一年级下册数学期末工作总结[大全五篇]

第一篇：一年级下册数学期末工作总结

小学一年级数学下学期教学工作总结

时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在新的环境中，紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、基本情况概述

一年级1班和一年级2班是两个差别很大的群体。1班的孩子们整体水平比较整齐，对于老师的要求能基本正确地理解和执行。2班的孩子差异化比较明显，班上有几个能起到很好带头作用的孩子，在思维的交流和碰撞中能给别的孩子很好的引领，但是同样有几个孩子不能跟上全班的学习活动。从二年级开始，学习需要拿出真本事。课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩；或者说不太聪明，但是很认真也能取得好成绩。然而到了二、三年级就没有那么简单了，在数学学习中，要想取得好成绩，努力和天赋似乎缺一不可。但在小学阶段，努力比天赋更重要。

二、我的工作

在教学上，我虚心请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：

1、数学教学生活化

把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣。在学习二单元《观察物体》时，孩子们老是左侧面和右侧面分不清，所以我就布置了“拍一拍”的作业：挑选一个自己喜欢的玩具，从前后左右上下各个方面拍照，传到群共享。这项活动调动了孩子们的积极性。在学习了四单元《认识图形》之后，布置了作业：用正方形、长方形、三角形、圆做一张图形小报，并且根据图形小报的质量评出了奖项。这个不仅加强了孩子们对图形的认识，也加强了孩子们绘画能力。让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

教学语言生活化，让学生易学易懂。比如让学生数数时学会记录数字，形象比喻成“戴帽子”；三句话描述图意，变成“故事大王在哪里？”激发孩子表达欲望。

2、积极开展小组合作

我把孩子们分成了1号、2号学生，设计了1号给2号说、2号听等小组讨论形式。还有1、2号交换改练习题。同桌互相检查学具是否归位，坐端。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。

3、开展适当的竞赛和游戏

在课堂中尽量把数学知识融入游戏和竞赛中，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。

教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。

4、口算能力培养

为了训练孩子的口算能力，借鉴高老师的方法，每天课前听练8道题，开火 2 车形式及时订正。每周五口算大王比赛（5分钟40道口算题），根据测试情况写出“口算大王”贴在教师后面，并把测试情况及时反馈给家长，这大大提高了孩子们口算的速度和正确率，期末时根据口算大王得数多少评出“口算之星”。

5、教具准备

要让一堂课吸引住学生，教具的准备也是不可少。每节课尽量都用课件或者教具吸引学生。比如“过生日”这节课中要求比水的多少，我就拿了粗细不同的烧杯用红墨水做实验，让学生感受到如何比较。

6、作业改错

孩子们作业简单的《小灵通》交给家长自行批阅，每周四收上来检查。对于课堂上或者家里的《全练》或者题单中学生的错题，我见缝插针，利用课间和中午学生吃完饭的时间、午休让学生改错，错题严重的孩子放学留下来改。

7、做好测试评估工作

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。对于试卷中错误人较多的题目，单独出题单练习。

8、互帮互助，资源共享

一年级两个数学老师经常一起讨论这节课该如何上，印出的题单、课件都是共享的，感谢黄佳老师悉心指导。特别是“家长开放日”的备课，蒲校助、顾主任、黄佳老师讨论，一字一句修改教案，一页一页修改PPT。“微课”的准备，也感谢林校、蒲校助，悉心指导，让我经历一次又一次磨砺，迅速成长。

9、积极参加教育教研活动

（1）、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

（2）、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

10、积极家校联系

每天都会通过QQ群、飞信把昨天作业情况、今天学具情况、口算测试、考试情况及时反馈给家长，需要家长批阅的作业也及时把答案传到群共享。书写工整的作业、家长批改仔细的图片传到群里供大家借鉴。

11、小帮手

这学期我有意识的培养小帮手，两个班的课代表主要负责收发作业、换星，还有不固定的小帮手负责每周五帮我批阅口算测试的题单。他们确实帮助了我不少。

三、不足之处

1、对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验。

2、校内听课太少，这需要下学期多听高老师听课。

3、对于学生数学能力（思考能力、观察能力、书写能力、倾听能力、表达能力）中的思考能力训练不够。

4、对学生关注不够，课堂上会因为不想影响进度而没有停下课来整顿纪律。在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

第二篇：一年级下册数学期末工作总结1.1

一年级下学期数学教学工作总结

刘石岗中心学校 一（1）班 王江芬

本学期我担任一年级〈1〉班数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。现对本学期教学工作作出总结，一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2018年7月2日

第三篇：一年级数学下册期末复习题

一年级数学下册期末复习题

一、填空题。

1、在数位顺序表中，从（）边数，第一位是（），第二位是（）。

2、写出2个个位是7的两位数（）、（）。

3、由8个一和6个十组成的数是（）。这个数读作（）

4、81前面的第三个数是（）。

5、100里面有（）个一，（）个十。

6、56中，个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（）。表示（）个（）。

7、用（）个完全一样的三角形可以组成一个平行四边形。

8、68 是（）位数，98的高位上的数是（），表示（）个（）。

9、从58数到63，一共要数（）个数，10、比72小，比69大的数有（）。

11、与79相邻的数是（）和（）。

12、用4个珠子在计数器上可以摆出的两位数有（）、（）、（）和（），其中最大的数是（），最小的是（）。

13、将一张正方形纸对折后剪开，能拼成两个相同的（），也可以拼成两个相同的（）。

14、80前面一个数是（），后面一个数是（）。

15、68的“6”在（）位上，表示（）。“8”在（）位上，表示（）。

16、33十位上的“3”比个位上的“3”多（）。

17、人民币的单位有（）、（）、（）。

18、最大面值的人民币是（）。最小面值的人民币是（）。

19、被减数是50，减数是8，差是（）

20、一个数是46，另一个数是9，和是（）。差是（）。

21、两个加数都是20，和是（）。

22、至少（）小正方形能拼成一个大正方形，至少（）个小正方体可以拼成一个大正方体。

23、50比80 少（），70比40多（）。（）比15多20.24、长方体有（）个面，对面（）。正方体有（）个面，每个面都是（）。

25、写出3个个位上是6的数，其中最大的是（），最小的是（）。

26、如果今天是6月8日，再过3天是（）月（）日。

27、从前面数小明是第4个，从后面数是第5个，这一排共有（）人。

28、小明前面有4人，后面有5人，这一排共有（）人。

29、我的红领巾是（）形，他有（）条边。

30、一个两位数，个位上的数是7，十位上的数比个位上的数多2，这个两位数是（）。读作（）。

31、32--□〉27，在□可以填（）。

32、42+□〈48，在□可以填（）。

33、一个足球40元，一个排球30元，买一个足球比买一个排球多用（）元。

34、把下列算式按得数从小到大的顺序排一排。

78+3

48+30

90-7

30+54

89-9

98—10

（）〈（）〈（）〈（）〈（）〈（）

35、90比（）少1，比（）大1.36、78后面连续的两个数是（）、（）。

38、篮子里有30个苹果，小花每次拿6个，（）次可以拿完。

39、比60大比80小个位上是5的数有（）、（）。

40、最小的两位数是（），再加上（）就是最大的两位数。

41、十位上的数比个位上的数大9的两位数是（）；100里面有（）个一。

41、最大的两位数是（），最大的一位数是（），他们相差（）。

42、在括号里填上相同的数，64-（）=54+（）

8+（）=14-（）

二、按要求填一填

1、个位上是3的两位数是（）。

2、十位上是3的两位数是（）。

3、个位与十位相同的两位数有（）。

4、70前面的5个数是（）。

5、80后面的5个数是（）。

6、70后面的第5个数是（），60前面的第4个数是（），7、82和87中间的数是（）。

三、判断题。

1、小明有一张3元的人民币。（）

2、全世界的人都在使用人民币。（）

四、在下面的括号里填上适当的人民币单位。

1、一本书的价格是12（）。

2、一件上衣的价格大约是35（）。

3、一个文具盒的价格是4（）5（）。

4、一个本子的价格是5（）。

五、找规律，写一写，画一画。

2、13，23，33，（），（），（）。

3、1，2，4，7，（），（），（）。

4、□〇△□〇△□〇△（）（）（）（）（）（）。

5、〇△△〇△△〇△△（）（）（）（）。

六、口算题。

73+5=

67+8=

46+30=

98-5=

63-8=

98-50=

8+28+40=

24+40-8=

78+8-50=

70+(93-80)=

65-(38-30)=

7角+9角=

1元-4角=

3元8角=（）角

65角=（）元（）角

七、选择题。

1、下列各数中，（）比76大，比80小。

A.89

B.58

C.78

D.812、红花有89朵，黄花比红花少得多，黄花可能是（）朵。

A.90

B.85

C.25

D.1003、同学们去浇水，三年级浇了26棵，六年级浇的比三年级多得多，六年级可能浇了（）棵。

A.32

B.27

C.80

D.404、3张有1元，2张5角，3张2角的钱合起来是（）

A.4元2角

B.5元

C.5元5角

D.4元6角

八、应用题

1、一共有58个盘子，还有9个没洗，已经洗了多少个盘子？（）〇（）=（）（）

2、我们班转走了4人，还有43人，我们班原来有多少人？（）〇（）=（）（）

3、光明小学一共有45个班，每个班发一个篮球，最后有7个班没有发到篮球，一共有多少个篮球？（）〇（）=（）（）

4、妈妈买来11个苹果，吃了一些后，还剩5个，吃了多少个？（）〇（）=（）（）

5、有15张小椅子，有8个小朋友每人坐一张，再来8个小朋友，够不够每人坐一张？

（）〇（）=（）（）

6、同学们种树，第一组种了9棵，第二组种了16棵，第一组再种多少棵就与第二组同样多？（）〇（）=（）（）

7、一本图画书8元钱，一本笔记本17元，用30元钱买这两本书，可以找回几元钱？（）〇（）=（）（）

8、小青蛙今天吃了25只害虫，妈妈比他多吃了8只，妈妈吃了多少只害虫？小青蛙和妈妈一共吃了多少只害虫？（）〇（）=（）（）（）〇（）=（）（）

9、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了9公里，此时离甲地还有25公里，求甲乙两地之间的距离有多远？（）〇（）=（）（）

12、今天要来的客人很多，要准备65个杯子，妈妈已经洗了12个，小明洗了8个，（1）、一共洗了多少个杯子？（）〇（）=（）（）

（2）、还有多少个杯子没洗？（）〇（）=（）（）

13、妈妈买了3袋苹果，没带8个，一共有多少个苹果？（）〇（）=（）（）

14、小明和小兰一起跳绳，小明跳了78下，小兰跳了50下，小兰再跳多少下就和小明同样多？

（）〇（）=（）（）（）

15、李阿姨带了100元去超市买东西，她只买了其中两种，李阿姨最多找回多少钱?最少呢？

小车（26元）杯子（8元）笔记本（10元）文具盒（5元）

（）〇（）〇（）=（）（）

（）〇（）〇（）=（）（）

16、一（2）班有43人去春游，一辆面包车上坐了10人，另一辆中巴车坐了30人，还有几名学生没有上车？（）〇（）〇（）=（）（）

17、小明有30个本子，小兰有10个本子，小明给小兰多少个他俩的本子就同样多？

（）〇（）=（）（）（）=（）+（）

第四篇：一年级下册数学期末复习计划

一年级下册数学期末复习计划

一、主要内容。

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小。

2、能正确地口算整十数加减整十数，两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的应用题。

3、识别平面图形和立体图形。

4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，并会进行简单的计算。

5、认识时间。

6、认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

2、以游戏活动为主进行总复习。

3、以实践操作为主进行总复习。

四、复习措施：

1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

五、复习时间安排：

1、生活中的数（100以内数的认识）1课时

2、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）3课时

3、有趣的图形（认识平面图形和立体图形）1课时

4、购物和时间（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时

5、统计（收集整理数据，解决简单的问题）

6、综合练习和试卷练习6课时

第五篇：一年级数学复习计划一年级下册数学期末复习计划

一年级数学复习计划一年级下册数学期末复习计划：泸县雨坛学校

一、复习的主要内容。

1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标。

1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习措施：

1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

3、时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。

四、复习时间安排。

1.生活中的数（100以内数的认识）3课时

2.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）4课时

3.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆1课时

4.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时

5.统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）1课时

6、综合练习2课时

2009年6月