青年教师成长工程项目进修个人总结-中国农业大学人事处

第一篇：青年教师成长工程项目进修个人总结-中国农业大学人事处

青年教师成长工程项目进修个人总结

本人由中国农业大学青年教师成长工程项目资助，于2010年9月至2011年9月期间前往美国纽约州立大学石溪分校访问学习，批准期限为10个月，工作进展顺利，由于科研工作需要，延期至1年。

在美期间，严格遵守国家和学校有关规定，在Stony brook旁听物理系本科生课程 “大学物理” 一门，地球科学系研究生课程“矿物晶体学”一门。开放活泼的课堂气氛，妙趣横生的知识讲述，以及形象的实验演示，学识渊博的教授和刻苦认真的学生给我留下了深刻的印象。准备尝试将国外的授课方式引进自己的课堂中，提高自己的授课水平。

石溪大学毗邻brook heaven美国国家重点实验室，诺贝尔物理奖获得者杨振宁教授曾任该校的校长，学校地球科学专业实力强大，物理学专业曾经全美排名第3。本人在Stony brook从事高压理论计算工作，合作导师为物理系和地球科学系的联合教授，Oganov教授在高压领域有很高的国际声望，组织国际会议，workshop若干，担任法国，俄罗斯，意大利，中国桂林，西安等多所高校的兼职教授。本人从固体能带理论，群论开始，系统学习第一性原理，从头算的所有相关物理理论。系统学习了一种新型的预测高压下材料新型稳定结构的方法---USPEX，以及第一性原理计算软件VASP, PWSCF 等，并能运用matlab 编写程序，处理物理问题，能够熟练在美国brook heaven国 1 家重点实验室大型服务器上提交任务，处理计算。实现了本人在计算领域从零到有的质的飞跃。高压下材料结构预测的USPEX 方法，可以仅仅根据组成化合物的元素，而没有其他任何结构信息，数据的情况下，高效率的预测材料在高压下稳定的结构，有效弥补高压方法由于实验手段限制，而数据不充分，所以不能很好的解释得到的新现象的问题，是目前为止世界上最为有效的理论预测高压新结构，结构相变以及寻找新的功能材料的方法，用该种方法发表了大量的有价值的高档次的学术文章，对预测新结构，寻找新型超导材料，超硬材料等有莫大的指导意义，对于合成新材料有着巨大的贡献和进一步开发的潜在价值，已经在世界范围内引起广泛关注，是一个前景光明的研究方向。是个很有可作性和发展前景的方向。本人完成**的高压新结构的预测，首次发现**在高压下的结构相变，并确定了新结构，相关工作正在整理中。目前正在洽谈stony brook 与中国农业大学在这一领域进一步合作的具体事宜。

在美一年，英语水平有很大提高，能够自如的以英文交流，科学交流以及生活方面交流。如有机会，准备尝试加入中国农业大学的双语教学工作。生活方面得到大家的无私帮助，感受到外国朋友的热情，好客，科研方面的坦诚交流，无私合作，科研人员踏实工作的氛围以及行政人员的积极配合给我留下了深刻的印象。

在Stony brook实验室，计算组里的工作人员都可以很方便使用brook heaven国家重点实验室的计算资源，大大提高了工作效率，节 2 约计算时间。对比而言，我校在计算资源方面，力量比较薄弱，如果能在计算资源方面能给与老师有效支持，会对大家的科研工作有极大的促进作用。

理学院：张葳葳 2011年9月18日

第二篇：青年教师进修总结

青年教师临床护理进修工作总结

山西职工医学院

2013年5月底至12月初，我在山西医科大学第一医院进行了为期6个月的临床护理技术相关内容的青年教师企业实践活动。本次活动是按国家教育部有关文件精神，以建设高素质专业化“双师型”教师队伍为目标，以提升教师专业素质、优化教师队伍结构、完善教师培养培训体系为主要内容，以深化校企合作、提高培训质量为着力点，大幅度提高职业院校教师队伍建设的水平，为职业教育科学发展提供强有力的人才保障。作为一名中职教师，能够到山西医科大学第一医院学习实践，我感到非常兴奋，也很珍惜这来之不易的机会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为期六个月的实践培训过程中我虚心求教，知识上加强了理论与实际的结合，行动上实现了从教师到护士的角色转换，思想上经受了职业道德的洗礼，带着教学问题深入临床实践，收获了书本以外的专业知识和专业技能，锻炼了与病人沟通的能力。在临床实践的八个临床科室中，我深切地感受到除了学习护理技术外，先进的医院管理模式，周到的职业安全防护及护理观念等诸多，都是值得我学习的地方。总结了以下几个方面。

一、人性化管理：首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队，病房的护理队伍都设有护士长、责任护士及主班护士，大家在完成本职工作的同时又相互协作，确保护理的质量。病房护工，负责科室所有患者的标本送检及外出勤杂工作；卫生员，负责病房卫生，通过人事周密设置，各人按职责行事，一切尽在医护人员的呵护之中，病房

过道贴着医疗安全图片，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外，接触血液，体液时均戴手套，小心处理针及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通过学习期间，我了解到山大一院护理部对员工也进行了人员素质培养，每周组织各种类型护理学习班，以提高员工的素质，对于护理人员的临床差错问题，周卫老师曾在护理学习班上说了一句最让人感动的话是“当护士出了差错时，不是人的问题，而是制度的问题，她们会根据这件事做修改，完善制度，而不是去惩罚护士，只有这样，出了差错才会及时上报，而不是隐瞒，才能有利于提高护理质量，减少差错事故的发生”。

二、护士爱岗敬业：山大一院临床护士的敬业精神给我留下了非常深刻的印象。首先是她们每天能够坚持提前半小时到达单位，而且是带着快乐的心情来上班。其实她们的护理工作是非常繁重而琐碎的，除了做好大量的基础护理以外，还要配合医生完成很多诊疗性的工作，以及安排患者院外随访等，但是她们依然在自己的班次上，能够把自己主管的病人整理的清爽干净，她们认为“让病人感觉舒适、愉悦！”这才是护理的意义所在，体会到护理的精髓在于体贴，在于照顾，在于人与人之间互相关怀带来的一种认同感！特别珍惜自己科室的财产，喜欢把自己的科室打扮的整洁而有特色。例如消化科病房环境布置的非常好看，每张病床墙面上都有一张很温馨的风景图。每一样仪器设备，用过以后都要仔细地擦洗，干燥以后才妥善保存。所以即使是用了很多年的仪器都看起来和新的一样，并保持着良好的性能。

三、严谨细致的工作态度，充分体现专业特点：严格执行查对制度，在进行各项护理操作过程中均有相应的流程表，这些流程均有考核标准；严格的交接班，每一班都会仔仔细细的将患者的病情及各种情况交代清楚，每一项治疗护理工作严格的按照流程来执行，分工明确，上班期间每一次的交谈都是和工作有关的内容，处处都能体现出专业；各种工作记录都是表格化记录，管理，用表格式的设计替代以前繁琐的方式，简洁的词语形容，数据式的表达，能让每一位接班的护士一目了然。我从中感受到护理专业的规范性和严谨的态度，无论在任何时候都应该严格按照护理操作规程来工作，坚守好自己的职业操守。

四、优良的服务态度 ：在每个科室我们都能感受到护士对患者的疼和爱是发自内心的，对病人及病人家属非常友善，真正做到了优质服务。他们对病人提出的合理要求都尽量满足，如果因故不能及时做到，则非常客气地对他们说“麻烦你等等，我处理完手头的事情就马上与您联系”。如果病人家属想咨询病情，护士会马上联系医生。他们把“请”、“谢谢”、“对不起”等文明用语常挂嘴边，就算是同事之间也是如此，体现了一种高尚的素养。在语言沟通方面，她们也很讲究措辞、态度、语气和方式。尊重他人的宗教信仰，说话时永远面带微笑。尽量避免说“no”，不能态度生硬。即使是患者在发怒时，也要保持职业形象。如果有患者对某护士的服务不满意，可以投诉，在误会解除之前，这位护士将尽量避免接触该患者，以免加深不愉快的印象。

五、注重护士素质的培养：各科护士长都要求科室工作资深护士负责带教，讲课和全科继续教育工作，因此各科护士的学习热情很高涨，比、学、敢、帮、超形成了良好的学习氛围。各科室通过每周的业务学习，不断完善护士的专业理论知识，督促护士学习新的理念和技术。各科室护士们个个利用休息时间不辞劳苦，积极参加护理部安排的各项操作技术，倾听外地及本院各种护理知识讲座，不断提升自身素质。在进修期间，感谢石美霞老师为我们进修人员安排多场资深护士长专题讲座，使我们开阔了视野，增长了见识，更丰富了专业知识，受益匪浅。我们还有幸观摩了医院护理部开展了“2013年护士长管理知识教学观摩赛”，看着护士精英们滔滔不绝的讲课样子以及讲课老师丰富的专业知识，我们被深深地折服。

六、尊重病人的隐私：每个科室病区内，每张病床之间均设有可滑动的围帘，医务人员的所有诊疗及操作均在围屏内进行，既保护了患者的隐私权，又有效地减少了不必要的纠纷。患者的家属在医护人员执行操作的时候，也会很自觉地避开，绝不会进来参与，也表达了对自己亲人的一种尊重。护士们也很注意保持患者的形象和尊严，无论何时，她们都要让自己的患者们干净清爽地出现在病房。在医生来查房之前，就会去帮患者做好口腔护理，用湿纸巾替患者擦脸，外观上不留一点血迹或者碘伏等消毒液的痕迹，然后整理床铺，整理好患者的衣服，在病情许可的情况下，取好半坐卧位，等医生来到病房的时候，患者就不会感觉自己很狼狈而觉得失去了尊严。

七、通过培训，使我对今后的教学方法感触颇深，现从以下几

个方面谈谈自己的一些看法：

1.提高了教书育人的责任感

医院的每一步护理流程都是非常严谨的，不容出错。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在医院中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。

2.重构课程教学内容能力的突破

教师深入医院实践，不仅使教师体验了护士工作的艰辛，更重要的是熟悉护理相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了护理职业岗位对岗位工作人员的知识和能力的要求，为职业学校课程教学内容的改革，奠定了良好的基础。

3.提高了思维的灵活性

医院在实际工作中所面临的内外环境是复杂多变的，这与学校发展所面临的相对稳定的环境是截然不同的，在实践锻炼中亲身经历，更加深了我的这种认识，同时也大大提高了我的思维的灵活性和应变能力。要把这种“变数”充分灵活的运用到学院相对稳定的教学环境中去，更好的培养能适应多变环境的人才。

4.提高了专业实践技能

在医院锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了医院各方面的真实知识和技能，充分了解了护理工作各方面的操作流程，由于参与护理技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到护理工作中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。六个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。

教师到医院实践锻炼，是适应职业教育发展的需要，是提高教师技能和教学能力的重要环节，是培养走上讲台能教学，下到岗位能干活的“双师型”教师的有效途径。在从“给学生一杯水”到“带学生去找水”的教学改革中，专业课教师必须具有过硬的实际操作技能，才知道如何能找到水，才能化云为水，更好地实现学生的零距离就业。我再次衷心感谢学院及系部领导给予我这次难得的学习机会！今后，我会把在医院的所见、所学、所想应用到以后的教学工作中，为向更高目标进发而努力。

第三篇：2003个人总结 - 中国农业大学

2003个人总结

科技处 龚元石

2003年是我校继续深化改革的一年，五大改革（教学、后勤、财务、校产、人事）全面启动，为我校走跨越式发展之路拉开了序幕。围绕我校党代会确定的“1231”工作思路，科研改革更是先行一步，从1月份开始，科技处组织专家起草《中国农业大学科技创新行动规划纲要》，经广大教师充分讨论和修改后，报学校党委常委会暨校长办公会讨论并通过。《中国农业大学科技创新行动规划纲要》的实施，将对我校优化整合科技资源，全面提升科研、教学和管理服务水平，进一步凝练学科方向，凝聚优秀创新队伍，争创世界一流农业大学的战略目标具有十分重要的意义。

在学校党委的正确领导下，在上级有关部门的大力支持下，在广大教师和科技处工作人员的共同努力下，2003年科技工作成绩显著，特别是在争取国家重大项目和科研经费的增长等方面有了新的突破, 基本实现了年初确定的“2122”计划目标，即：2个国家级奖，1个973项目，200篇SCI、EI论文，2亿元的科研经费。

（一）、努力争取国家重大项目，科研经费突破2亿元

面对激烈的竞争，牢牢抓住973项目、国家重大科技专项、“863”计划、国家科技攻关、国家自然科学基金、植物转基因专项等重要国家级科研计划，针对各类项目的特点，组织校内相关人员通报立项背景，分析我校的优势，确定适宜的申报策略，组建最优团队，力争做到竞争力最强。通过组织多次预答辩，做到立项把握性最大，向管理要效益，由效率出成绩。2003年到位科研经费超过2亿元，达我校科研经费历史最高水平，比去年增长30%。“973”项目“作物高效抗旱的分子生物学和遗传学基础”被批准，经费为2450万元。参加申报的2个课题“重要农林危险入侵生物可持续控制的策略和途径”、“新型杀菌抗病毒及免疫激活先导与靶标”也获得资助，我校主持的“973”项目总数为5项，仍居全国高校第3位，奠定了我校在基础研究方面的领先地位。今年共获准国家自然科学基金面上项目79项（去年为61项），重点项目1项，杰出青年基金3项，海外青年学者合作研究基金1项，主任基金2项，批准经费总额2008万元，达到历史最高水平，平均资助率为29%，超过基金委平均资助率近9个百分点。基金项目在北京市排第3，在全国高校排名第19位。863计划，瞄准 “数字农业关键技术”、“优质高产育种技术”、“生物制药关键技术”三个重大专项，所申报的课题全部中标，批准经费2062万元；植物转基因专项，采取将有关信息全校通报，再组织有关人员讨论分析各类项目的背景、优势单位，确定我校申报的优势课题，凝集全校相关研究的队伍，力争找准、站稳、获准，批准经费2090万元。国家重大科技专项“小城镇现代服务业技术研究与开发”课题的获准和参与教育部人文重大项目课题“中国农村与农民问题研究” 课题的研究，标志着我校在解决“三农”问题方面的社会科学研究迈出了重要的一步。到目前为止，本累计申报各类项目756项，批准286项，待批

37项，批准经费近1.4亿元。

（二）、科技成果再创辉煌

2003年我校科技成果获奖成绩显著，“猪高产仔数FSH基因的发现及其应用研究”通过国家科学技术发明奖二等奖评审（全国高校系统主报获奖仅此1项），“黄淮海平原持续高效农业综合技术研究与示范”通过国家科技进步二等奖评审。2003我校8项成果获教育部提名国家科学技术奖，其中一等奖2项，二等奖6项。获全国农牧渔业丰收一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项。获北京市科技进步二等奖3项，三等奖1项。另外，有6项成果分别通过教育部、北京市、农业部评审，并已推荐申报2004年国家奖。

2003共有41项成果通过省部级成果鉴定，比2002年增长52%，鉴定的成果水平进一步提升，达到国际先进水平以上的37项，其中8项达到国际领先水平；4项成果填补国内空白。需要特别指出的是，“体细胞克隆牛与转基因体细胞克隆牛生产技术的研究与应用”经专家鉴定，研究水平居国际前列，成为今年我校的标志性成果之一。为了激励SCI、EI论文产出，学校出台了《关于进一步提高我校SCI、EI论文数量和质量的暂行规定》。SCI、EI收录论文数量持续增长，2003年我校以第一作者和通讯作者的SCI、EI收录论文192篇，比去年增长45%。知识产权保护工作取得了突出成绩。起草出台了《中国农业大学知识产权管理办法》，这是我校有史以来的第一个较系统和完整的知识产权管理办法，它对保护我校的知识产权、鼓励广大师生员工发明创造的积极性，促进科技成果产业化，提高我校知识产权的管理水平具有重要意义。今年我校申请专利107项，其中发明专利66项，实用新型专利41项，是我校以往年平均专利申请量的6倍。授权专利计24项，其中，发明8项，实用新型16项。登记计算机软件12项，获得证书12项。申请植物新品种权1项。

值得一提的是，过去的2003年又是非同寻常的一年，全国经历了抗击“非典”战争的严峻考验，北京成为“非典”的重灾区。面对突如其来的灾难，科技处全体同志与广大科研教师团结一致，一手抗“非典”，一手抓科研工作，没有丝毫放松。学校组成了“SARS研究攻关小组”，科技处工作人员和科研小组成员不怕牺牲，在“非典”最为严重的时期，深入云南和广东等地，采集野生动物样品，通过攻关研究，我校于6月19日召开新闻发布会，公布了研究结果，为“SARS”研究做出了贡献。

（三）、成果转化与横向合作全面推进

今年我校科技成果转化和横向合作方面也取得了长足的进展，积极应对国家和地方的科技政策，多方筹划，成绩显著。组织申报农业科技跨越计划4项，其中“符合HACCP规程的牲猪规模化健康养殖技术试验示范”批准立项，经费120万元；农业科技成果转化资金项目，批准8项，经费440万元；申报北京市项目112项，其中35项获得资助，批准经费722万元；申报上海科技兴农攻关项目4项，资助经费115万元；天津市校合作项目10项，预计5个项目中标，经费100万元左右；云南省校合作项目批准5项，经费400万元；福建长富规划项目1项，经费160万元。

积极参加农业部组织的“农业科技年”活动，推动我校科技成果转化，参加了10余个科技成果洽谈会、交易会和专家地方考察，足迹遍布全国14个省、市，分别是：辽宁沈阳、福建南平、福建福州、甘肃天水、内蒙古敖汉、江苏盐城、新疆昌吉、山东聊城、辽宁盘锦、山东青岛、河北沧州、陕西杨凌、河北曲周、安徽金寨等。

（四）、重视科研基地建设

科研基地是我校开展科研工作的重要平台，科技处始终把科研基地建设放在重要的位置，为此专门设置了科研基地管理科，由专人负责管理和协调工作。今年两个国家级重点实验室通过了科技部的评估和验收，其中农业生物技术国家重点实验室的考核结果为良好，争取到300万元仪器设备更新改造费；植物生理学与生物化学国家重点实验室的建设任务于年初结束，8月底专家组进行了现场验收，科技部于10月正式发文通报该实验室通过验收。由我校武维华教授牵头，争取到了国家植物转基因研究中心（北京）基地之一，承担国家植物转基因研究任务。

另外，我校的四个国家级中心也陆续面临验收和认证工作，四个中心是我校科研综合实力的重要体现，科技处将努力组织协调好各方面的力量，为中心顺利通过验收努力工作。今年申报了功能乳品教育部重点实验室，该实验室将按照教育部“调整研究方向”、“与地方共建共管”的指示，与北京市共同建设。完成了“农产品”和“牧草与草坪草种子”两个农业部质量监督检验测试中心的机构调整工作。申报成功农业转基因生物技术检测机构，纳入农业部与北京市批准的筹建计划中，并组织我校有关优势研究领域编写研究中心重点建设的建议书，为今后研究中心的申报奠定基础。

（五）、211工程建设

2003年9月，211办公室的管理职能由研究生院转到科技处，今年是“十五”“211工程”项目实施的第一年，确立了紧紧围绕“211工程”项目管理工作为中心，积极组织开展工作，完成了以下工作：实施211工程项目建设，组织重点学科建设项目、公共服务体系建设项目、师资队伍建设项目和基础设施建设项目等17位负责人在项目责任书上签字，确保项目及时启动实施。对“九五”“211工程”管理制度进行了修订和补充，并广泛征求学校有关部门、项目单位的意见后，完善了6个管理办法，形成了《中国农业大学“十五”“211工程”建设项目管理文件》，包括：项目实施管理暂行办法、仪器设备采购与管理暂行办法、招投标实施管理暂行办法、专项资金财务管理暂行办法、资金审计管理暂行办法、实验室建设与管理暂行办法等。同时制定了从计划申请到验收的各种管理文件，使管理工作系统化、规范化。

组织招标工作，“211工程”办公室暑期牵头组织并完成了设备采购招标文件，为招投标的实施做好了前期准备。学校成立了设备采购领导小组和工作小组，组织四次招标，即计算机、外贸代理机构和生化类、分析类、显微镜类、常规及工程类的仪器设备以及图书馆存储网络系统项目的邀请招标。特别是生化类、分析类、显微镜类、常规及工程类设备开标、评标大型会议的组织工作，经过周密安排和部署，确定了封闭式、分组、再集中的评标方案，解决了因招标品目多（74个）、投标单位多（53家）、投标文件多带来的不便，并在短时间内顺利完成了工作。今年中央专项资金共拨款4600万元，各单位计划为3623万元，截止12月19日，已完成订购设备3429万元，尚有1170多万元未签订合同。

（六）、经验体会及努力方向

2003我校科研项目和成果的重要突破，是在学校党委的正确领导下，在校领导的亲切关怀下，在广大教师和科研人员的努力下，在有关职能部门的大力配合下，特别是在主管科技副校长孙其信教授的直接指挥下取得的。也与科技处全体人员勤奋扎实的工作是分不开的。中国农业大学面临着建设世界一流农业大学的任务，科研水平和成果产出是重要的指标，这就要求我们在科研管理上不断创新、勇于改革。

在抓科研方向上：我们坚持学校的科技工作要围绕《农业科技发展纲要》提出的重点任务，要为调整农业和农村经济结构，提高农业效益、改善生态环境，增强国际竞争能力提供技术支撑。要努力把我校办成代表国家水平的农业科技研究与发展中心；解决制约国家农业与农村经济发展重大技术与理论问题的基地；国家农业高新技术创新的源头；要与国际接轨，是国内外农业科技交流的纽带。要充分发挥学校自身的学科优势和人才优势，通过承担国家级重大项目和建设重要科研基地，形成一支具有科技创新能力、结构合理的科技队伍。

在科技管理上：坚持“山高人为峰”管理理念，以人为本，注重实效，鼓励教师和科技管理人员提前进入国家和有关部门的相关规划和计划制订，组织项目申报和验收等有的放矢，实行预答辩制度，极大地提高了项目的汇报质量，项目审查严格把关。对青年教师、回国人员和有思路但又缺乏经费的科研人员设立启动经费，以帮助年轻科研人员上路和鼓励产出。在科技处内部管理方面，坚持两周一次请教授给管理人员上课，使科技处管理人员及时“充电”，既学到相关学科的最新知识和了解国际前沿，同时加深了对老师科研工作的了解。

今后努力的方向：坚持“长远目标、整体推进、突出重点、局部突破”的发展思路，注重“两个加强”和“三个结合”，重点加强农业生物技术和农业信息技术两大发展方向的科技工作。要把“人才-基地-项目”有机地结合，要把“传统农学-生物-工程技术”结合起来。牢牢抓住国家农业相关的重大项目，认真组织力量，争取项目，确保科研经费持续增长和科技成果产出。2004年的“3132”计划目标：3个国家级奖，1个973项目，300篇SCI、EI论文，2亿元的科研经费。国家自然科学基金80项以上，国家级和省部级奖15项以上，专利申报150项以上。要进一步建立激励机制，促进SCI论文数量快速增长和质量提高，影响因子大于10至少2-3篇。也要加强科技成果的转化的力度，特别要加强对在国民经济建设中的重大关键问题进行攻关研究。在2004年开始实施《中国农业大学科技创新行动规划纲要》，根据规划的内容，在四个科技创新平台上组建若干科技创新团队，进一步凝聚科技创新队伍，规范学校科研房屋资源的有偿使用办法，规划和开始建设上庄科技园。在教育部科技司、农业部科教司和科技部农社司的领导下，进一步推进“高校农业科技与教育联盟网站”的建设。（2003年12月31日）

第四篇：青年教师成长个人总结

青年教师成长个人总结

工作近满一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德、勤、能、绩四方面作小结如下：

一、德

一学期来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤

本学年，我能够准时上下班，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、能

本学期，我继续担任一年级（2）班主任工作，教授数学学科。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，按照“七认真”的要求，做好班级管理和教学工作。

教育教学方面：我能够认真备课、认真上课、认真批改作业，对后进生细心辅导，经常面批作业，单独讲解作业难点。积极参加学校教研听课、评课，在研讨时认真听取有经验的优秀教师的发言，课后积极撰写教研博客，与大家共同交流共同反思。

四、绩

一年来，在学校领导、各位老师多方面关怀，我在教学方面取得了一些进步，管理班级能力及教育教学能力有所提高。另外，组织学生参加合唱比赛和体操比赛，利用课余组织学生参加踢毽子比赛。

五、今后努力的方向

“人往高处走”，自我觉得还有很多进步空间，比如：

1、经常向各位老师学习，提高自身教学水平；

2、多看教育杂志，学习成功经验，使班级管理更上一层楼；

3、扎实根本做好校本培训，在实践中不断丰富经验、技能。

第五篇：青年教师个人十年成长总结

刚工作时，更多的是懵懂无知，但心底也是有一个念头的，就是我工作了，要好好工作。但是没有任何人告诉我该具体怎么好好工作，怎么和领导、同事、学生相处，怎么上课，怎么讲课。出于一种对领导，对各位前辈老师自然的敬重，当时的我就是多听，多看，少说，踏实干。第一次上课紧张的胃疼，后来才开始慢慢习惯老师的角色。对于备课，当时更多的是看教案参考书籍，大多是教案的翻版。现在感觉这样远远不够，老师一定要吃透教参，但又要有自己的思路，灵活教学。我认为当时应该，或者说提前看一些教育教学类书籍，名师的教学专著或课堂实录，班主任教育教学管理书籍。这样在工作之后也许就会有较强的底气和明确的方向。什么时候看都不晚，一定要看，学习别人，会让自己少走弯路，会给我们很多有益的启迪。

刚开始也不太会或说是不太好意思管学生，但是我也知道绝对不能和学生走的太近，没有距离感绝对不行。“十分客情不如一分怕情，课上绝对不能和学生嘻嘻哈哈，学习上犯错绝对不能纵容。课下偶尔谈一些学习以外的话题是可以的。现在越来越觉得这样对，课上轻松和谐的教学氛围不是指乱成一锅粥的、嘻嘻哈哈没有规矩的课堂，那样绝对保证不了课堂效率。

我们语文原来的教研员武主任有一次来听课后评课时曾经说过他在港内听过几个老师的课后的感受，他说感觉现在的年轻老师有太多把老师这个工作只是看成一份工作，把它当成事业的人少了。这句话我一直记得，我的理解可能是指工作就是干好干坏无所谓，干了就行。事业可能就是需要有所追求吧。我理解的终究是浅薄。但是，我认为工作首先是踏实，别和别人比，别看不惯这看不惯那，年纪轻，没资格议论别人，干好自己的活是根本，慢慢干，一点点干，把领导交代的工作当成锻炼，时间长了，工作也就成了事业。

工作的进步除了自己的努力，还要善于接受别人的建议。我们要对领导和同事的建议抱有感激之心。工作初的两年，各级领导会经常听我们的课，课后会给我们一些指导建议。这时我们一定要摆平心态，千万不能把领导对我们的建议指导当成是批评，领导是期望我们能尽快成长成熟，希望我们早日出师，我们要虚心接受，好好反思改正，才能提高教学。校长、主任，各级领导的出发点都是为了我们的进步，他们的每次教导都值得我们接受。

有同事给自己提建议，我们更应该有感激之心，这是很难得的。我第一年来，接的的蒋老师的班，后来又和她同头，有幸得到了她很多的指导。她有一句话也深深的影响了我：做一个对得起自己良心，对得起学生，对得起家长的老师，让学生的初中生活少一些遗憾。我们应该把某些身边的老师或者是名师当成榜样，榜样就是我们努力的方向，激励我们自己也要成为那样的人。

其实工作中不可能都是顺境，我们的情绪也不可能都是高峰。有时也会心烦、情绪低落，也许是心理周期，也许是生理周期，也许是和家人的关系，或者是工作中的事情。但是心情再不好也不能不好好上课，课堂上展示给学生的一定是你有激情的一面。我们要学会自我调节。我自己有时候就这样，感觉快坚持不住了，在家里哭一场，白天工作还必须好好干。记得去年教初三，最后一个月我都感觉快熬不住了，孩子、学生哪个也不顺心。中考前一周，很紧张，几乎天天做关于学生的梦。耳朵上火，红肿。前三天时，周三，我是一、四节课。上完第一节课，忽然感觉自己坚持不住了，对着那么多复习资料，我感觉自己要崩溃了。趴在一摞卷子上哭了一会，然后擦干眼泪继续干活，我的自信又回来了。第四节课继续微笑着鼓励学生，继续上课。我在日记里写：我必须坚强，因为我是老师，因为我是班主任，我还要带领我的学生战斗，我是他们的领头羊，也是他们的后盾。当然，有了烦心事也可以和周围的朋友倾诉，但大家一定要多说正面鼓励的话，不能总是负面批评，积极的正能量才能让我们奋进。

工作的路还有很长，以后要学习的还有很多，我要做的工作也有很多，今天只是就自己感触最深的几点和大家分享，会后我也希望大家对我的工作和今天的发言给予批评指正，谢谢。