第一篇：“城乡教师大结对”活动方案
吴桥县第一幼儿园教师结对帮扶方案
（2012年3月）
一、指导思想
师资队伍的整体素质是提高幼儿园保教水平的根本。为了加强教师之间的相互学习和交流，快速促进教师专业化进程，保证幼儿园教师队伍稳定持续的发展，我园认真贯彻落实吴桥县教育局关于开展“城乡教师大结对”活动实施方案，根据我园实际制定本结对帮扶活动实施方案。
二、工作重点
1、引导青年教师了解我园老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱幼教、热爱一幼、热爱幼儿的思想，确立为幼儿教育事业奋斗的远大志向。
2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导青年教师继续加强幼儿教育理论和业务学习，不断提高教育教学能力。
4、引导青年教师在学习优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师风、师能。
二、帮扶范围
帮扶教师人选：幼儿园选出师德师风好、教学水平较高、教学能力强的骨干教师、学科带头人、优秀教师作为帮扶教师。
帮扶对象人选：
1、参加工作三年内，积极要求上进、肯于钻研、工作认真的青年教师；
2、年龄在40岁以下，教育教学能力需要较强的青年教师。
三、措施与方法
１、成立结对帮扶领导小组 组 长：业务副园长
葛凤颖 副组长：教导主任
武虹
教导副主任
杨华 教导干事
吴芳
成 员：教研组长
马丽
肖占金 ２、结对方式
由幼儿园提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。
３、明确双方职责义务 帮扶教师职责如下：
１、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。
２、言传身教，培养帮扶教师严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。
３、每周观摩一次帮扶教师的集体教育活动组织，为其评课。４、安排帮扶教师每月组织一次半日活动，并为其讲评。
5、随时为帮扶教师解答疑难，进行全方位的业务指导。
6、每学期指导帮扶对象写一篇教学论文、一篇教学心得、上好
两节公开课。
7、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。
8、心胸坦荡，支持帮扶对象发扬个性优点并博采众家之长。被帮扶教师职责如下：
１、制定出为期一年的成长提高计划。
２、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
３、每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。
４、虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5、每月至少听帮扶教师2节课，每学期上两节汇报课。
6、保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。
7、注意博采众家之长。
8、每学期向幼儿园交纳“三个一”，即：一篇教学设计、一篇论文、一篇教学心得。
四、管理措施：
1．一年帮扶期满后，帮扶教师工作水平经考核后应能达到本园教师业务考核标准。若教育教学水平不能达到要求的，应延长帮扶期
半年。
2．帮扶教师工作取得优异成绩的，幼儿园根据考核和教学评估的结果，在帮扶教师绩效考核总分加2分，帮扶对象绩效考核总分加1分。其业绩计入个人成长业务档案，作为评优晋级的依据适当加分。
第二篇：“城乡学校结对帮扶”活动方案
“城乡学校结对帮扶”活动方案
为加强农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发展，根据教体局有关文件精神，结合我校与城区教育的现状与实情，特拟订本计划。
一、工作目标
通过开展城乡学校“手拉手结对”活动，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势、资金优势、文化优势，向农村学校传送先进教育理念、先进管理经验、教育教学方法、健康向上的校园文化，提高农村师资队伍整体素质，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡同步发展，努力实现教育公平。
二、活动内容
老年大学和我校结对活动主要以第二课堂为主，通过资源共享，开展丰富多彩的社团活动，实现共同发展。
主要任务有：
1、我校邀请老年大学德艺双馨,知识渊博的先生到我校为孩子们开展丰富多彩的社团活动,培养孩子们的艺术特长。
2、全体教师也和孩子们一样努力学习各种才艺,提升自我,为以后更好的任教,成为一专多能型教师,打下良好的基础。
三、活动安排
三月份：
1、制定计划；
2、我校领导班子去老年大学沟通协商；
四月份-六月份：
1、老年大学派出教师到我校讲学，提升全体师生艺术素养；
2、我校派出教师到老年年大学学习；
七月份：
1、老年大学对我校学习情况回访,举行联谊活动；
2、成果汇报,结对帮扶工作总结；
第三篇：城乡学校手拉手结对活动方案
城乡学校校级联盟活动实施方案
为加强学校建设，充分利用和发挥城区学校的人才优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发展，根据铁力市教育局相关文件精神，结合我校的现状与实情，特拟订铁力市三小、年丰中心校、工农中心校三校校际联盟活动实施方案如下：
一、工作目标
通过开展校际联盟活动，充分利用和发挥铁力三小的人才优势、资源优势、信息优势，向年丰中心校传送先进教育理念、先进教育教学方法、健康向上的校园文化，提高师资队伍整体素质，逐步缩小城乡教育差距，促进三校工作的均衡同步发展，努力实现教育公平，从而提升三校生源质量，推进三校教育教学工作全面健康发展。
二、2013年下半年活动的主要内容
1、集体备课活动。
2、校本研修活动（包括幼儿园）。
3、单项验收。
三、活动时间：2013年9月至2013年12月。
四、校际联盟活动的具体要求
1、三校教师一学期每校至少组织两次次集体备课，由三校主管业务领导牵头，学期初制定出计划，严格按照计划执行。集体备课时做到四定：定教材、定时间、定主持人、定中心发言人。
2、每学期三校每校各组织两次校本教研活动，以研究课堂教学为主，可以上观摩课、研讨课、示范课或进行课堂教学比赛等，从而促进三校教师专业素养的提升。
3、每学期三校每校各组织两次教学质量单项验收工作，由三校主管业务领导牵头，4、每次活动主管领导、相关教师必须参加，并积极参与活动提出改进建议。
五、工作措施
1、成立三校联盟活动领导小组，加强对此项工作的领导。组 长：常国栋 李春雷 郑亚文 副组长：吴兆波 潘淑英 刘志成 成 员：付丽丽 王子丁 刘丽颖
2、认真制订结对方案并严格执行。各项活动责任落实到人，每年年初，三校共同制定本活动方案。根据活动的具体要求，结合三校当前最迫切需要解决的困难和问 题，共同确定本的活动内容、活动重点，制订实施方案，并根据方案制订出详细具体可操作性强的活动安排表，一式三份，三校各留存一份，一份上报教育局备案。
后附手拉手结对活动日程表。
铁力市第三小学
铁力市年丰中心校
工农中心校
2013年9月3日
第四篇：教师大练兵方案
兴仁小学教师大练兵活动实施方案
为全面贯彻各级教育工作会议精神和教育改革与发展规划纲要，夯实教师职业技能基础，促进教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。根据丹东市教育局《关于在全市中小学开展“万名教师大练兵”活动的通知》精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以各级教育工作会议精神为指导，开展教师大练兵活动，夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，促进教师专业发展，营造教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力打造一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。
二、活动目标
通过大练兵活动，争取促进教师教学技能显著提高，全面提升教师队伍整体素质。
三、活动内容
（一）师德修养大练兵：
结合学校实际，围绕争做“德艺双馨人民教师”这一核心，创新工作机制和方法，突出活动的时代性、针对性、实效性，切实完成“五个一”的工作任务：
1、开展师生结对帮扶活动
师生结对帮扶，学校领导、教师与1名以上学生结对，教师要关爱学生，对帮扶对象从思想、学习、生活各方面进行帮扶，关心他们思想成长，加强学习指导，在力所能及的范围内帮助解决生活困难。
2、师德师风承诺活动
组织教师签署“做合格的人民教师”承诺书。通过承诺，规范教师的言行，使教师时时、事事皆成为楷模。
3、组织大规模的教师家访活动。紧紧围绕市“三进两听一汇聚”重点走访“五类学生”（贫困家庭生、单亲生、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭。开展一些贴近实际、贴近教师、贴近学生的活动。有关的资料及时归入教师师德档案，有关的活动情况要及时向教育局报送，家访的主要内容：了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况、在家表现及学习与生活习惯；向家长（监护人）反馈学生学习情况及在校表现，与家长（监护人）共同探讨促进学生发展与进步的具体措施与方法，促进家长（监护人）形成科学的教子观。家访的主要形式：与监护人采取走访，手机短信、电话、网上交流或书信等形式进行家访。家访的具体要求：班主任家访对象不少于班级人数的三分之一。学校家访率要达到全校在校生数的85 %以上。教师要放低姿态与学生、家长平等地进行交流；要传播学生安全教育知识；要注意保护学生的自尊心和积极性；要宣传学校的办学特色；要诚恳征求家长对学校办学、师德师风、班级管理、后勤服务等方面的意见和建议；达到家校间的良性互动。教师家访后要详细填写家访记录单，学校要将家访记录单装订成册，作为师德活动的重要资料留存备查。
4、师德标兵评选活动
开展一次师德标兵评比活动。综合每位教师在活动中的表现情况，学校评选出本校的师德标兵5-6名，并推荐1名参加区级十大师德标兵的评选。
5、每学期组织一场身边的人和事先进事迹报告会。
（二）教学能力大练兵
开展“诵”（普通话诵读）、“书”（规范汉字书写）、“说”（说课）、“教”（教学设计）、“评”（课堂展示与评课）、“思”（教学案例分析、反思）六个一活动。
1．普通话诵读或演讲比赛。每学期学校根据情况开展一次教师普通话演讲比赛。主要围绕高年级的语文书中典型课例为主。
2、规范汉字书写竞赛。学校根据内涵发展内容，已确定“书写规范字塑造内涵人”为学校的教学特色。学校在写字教学上教师要大练兵，全体教师共同商榷写字课的教学模式，拟编写字教材，每天安排一节写字课，教师利用课余时间加强三笔字的练习，在提高自身素质的同时指导学生写字，每学期在学生写字成果展中，教师也要参加作品展，同时进行书法比赛。
3．教学设计：每学期教学节开展全体教师教学设计比赛活动，设计包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。根据情况评选一二三等奖。
4．高效课堂教学观摩课例展示活动。结合市教学“五个一”活动，继续开展“四课同创”活动、每周坚持课堂教学研讨活动、每学期从教师的展示课中评出2-3节优秀课进行全校教研活动。积极参加市区的各科评优活动。请专家到学校做有效指导。
5．说课：充分利用集备时间，依据教学进度每周都有教师在教研组中把自己的教学理念、教材分析与处理、学情分析、创设教学情境、小组合作学习等方面进行说课。关注学生在学习过程中的主体地位，注重学生创新精神和实践能力的培养。每个教师经一轮后在全校开展教师说课竞赛。（班主任一学期一个学科）提升教师的专业技能。
6．教学研究：鼓励教师撰写教学案例分析、教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。学期末学校开展教师经验交流。
（三）专业知识大练兵
1.专业知识：为激发广大教师深入学习本学科专业知识，以“学科知识测试”活动为契机，努力提高教师专业知识水平。学校开展有效的学习活动，采取多种形式组织教师进行知识测试。考试内容以学科知识与教育教学知识为主，形式为闭卷。
2.教育科研培训。充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，根据学校的实际我们已经请进修刘主任做有关课题研究应注意的问题知识讲座，全校教师每人有小课题研究，切实提高教师参与科研的积极性和主动性，不断提高教育科研水平。
（四）理论学习大练兵
在理论学习中，我们要树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，坚持做到“五个一”：
1、坚持每季度一次职业道德教育，做到“以德治教”。
组织教师深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，使广大教职工自觉遵守社会公道、职业道德、家庭美德；要以《中小学教师职业道德规范》、《丹东市中小学教师行为“八不准”》等为准绳，规范教师的教育教学行为。
2、坚持每季一次教育思想学习论坛活动，做到“科研兴教”。
通过学习讨论活动，教师要树立现代教育观念，端正办学指导思想，进一步明确新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定良好的理论基础。
3、坚持每月一次教育政策法规学习，做到“依法治教”。要以《宪法》为纲，组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规，不断提高教师的法律意识，树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教师自身和学生的合法权益。
4、结合市“学名师、读好书、创品牌”活动，深入开展我校“读好书助成长”活动，提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。学校还推出其他读书内容。形成人人心中有名师，人人爱读书，人人创品牌的工作局面；定期召开读书交流会、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。每位教师在读书活动过程中，积极做好读书笔记，撰写读书心得体会，引领学生养成良好的读书习惯。
5、坚持每学期一次心理健康教育，做到“快乐从教”。
良好的身体素质是从事教育工作的本钱，健康的心理素质则是做好教育工作的保障。因此，我们重视教师的心理健康教育，聘请专家到校讲学，组织教师收看相关的健康知识方面的专题录像，增强教师对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，每周组织教师在体育室打乒乓球，课间操要求教师与学生一起活动，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。
(五)学科整合大练兵
1、为了促进中小学教师积极应用网络技术，推动教育向现代化，网络化发展，我们将组织教师在网络环境下进行授课。
2、开展小学生电脑作品竞赛。学校社团有电脑绘画班，定期组织学生比赛。
3、丰富和完善资源库建设，建设好校园网，发挥学校网上教研优势，为教学教研服务，逐渐实现办公数字化。加强网上教研的研究，逐步探索基于网络开展远程教研活动的模式。加强网络资源建设，补充和完善资源库内容，以信息化带动教研现代化。
4、教学课件制作活动
每学期在全体教师展示课上要求教师自做课件上课，学校积极参与市区课件评选活动。学校电教室有白板，鼓励教师多上电教室以现代手段进行教学。
五、活动形式
（一）深化学校内涵发展，利用校本培训、校本教研、校本科研活动，将练兵内容落到实处。
（二）深化常项教育教学活动，总结经验，挖掘优势。特别是对 “四课同创”，“学名师、读好书、创品牌”，“三进二听一汇聚”，“德育三个一”活动及时加以小结，对下一步深化活动提出新的目标和要求。
六、活动要求
（一）加强领导，搞好管理。
学校成立活动领导小组，确保大练兵活动有序、有效、持久开展。“大练兵”过程中要按照区统一部署，精心组织，人人参与，搞好过程管理，确保活动有影响、有声势地开展；精心设计活动载体，认真制订活动计划，给教师提供有关项目的培训资料，开展示范培训等；及时报送活动简报，推进活动高效、有序开展。
（二）明确分工，各尽其责。
校长负责组织相关活动的具体实施及考核管理；教导处将对教师大练兵活动督导评估，活动中及时向教育局大练兵活动领导小组办公室报告学校的工作进展、特色做法、教师练兵活动中的典型事迹及优秀作品等。
优秀及骨干、品牌教师在参加练兵活动的同时，发挥示范辐射作用，参与本校及全市教师的培训、指导、帮助等工作。
（三）建章立制，加强考核。
学校建立健全教师技能大练兵活动工作的长效机制，并在实际工作中不断修订完善，力求活动常态化、制度化、规范化。要加强活动效能考核，保证全员参与，长期坚持，稳步提高。学校将教师参加活动的情况列入考核内容，纳入教师绩效考核。教师参加大练兵活动，学校根据个人参与情况折算继续教育学时，计入校本培训学分。
（四）加大宣传，营造氛围。
学校充分认识“大练兵”活动的重要意义，加大活动的宣传力度，利用好新闻媒体、校园网和教育网，及时通报各项活动的进展情况，展示各项活动成果，引导广大教师将主要精力集中于教育教学，集中于课堂和学生。
兴仁小学教师大练兵活动领导小组
组 长：王宴娜
副组长：王源
成 员：周丽华马东民 及全体教师
丹东市兴仁小学
2011年12月13日
兴仁小学教师大练兵活动实施方案
丹东市兴仁小学
2011年12月
第五篇：迎新春城乡结对送温暖活动
田林公司开展“迎新春，城乡结对送温暖”活动
元月11日，田林公司根据县直属工委关于在春节前开展“城乡结对，送温暖”活动的要求，组织开展了迎新春结对共建扶贫慰问送温暖活动。
当日，公司领导韦秉章顾问及党群部工作人员一行冒着严寒细雨深入到八渡乡那囊村进行帮扶慰问。慰问小组与村干和群众交流谈心，了解他们的生产生活情况、身体状况等，并代表公司送给那囊村帮扶资金2000元。村支书对田林公司开展的结对共建活动表示了由衷的感谢，他说：“几年来，那囊村和田林县水利电业有限公司结成了友好帮扶关系，你们捐助村里修建水泥路、在抗旱期间为我们安装农排设施、慰问困难党员和困难学生、捐款建设村党支部等，做了许许多多的好事、实事，全村人们都很感谢你们！”最后，韦秉章顾问表示，“为地方经济社会发展服务”是我们的企业宗旨，我们将一如既往地对结对共建村进行帮扶，携手推动地方经济的发展。
党群工作部：韦小玲、吴丽娟
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