祝林华 人生第一个月工作总结

第一篇：祝林华 人生第一个月工作总结

第一个月工作总结、反思（2011-8-31——2011-9-30）

伴随着国庆节的脚步，我人生第一个月的工作也接近了尾声，在这近一个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然依旧是朗朗书声，但角色已悄然改变。从对家庭的依赖到自己独立生活，从对教学的懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。

一、思想工作方面

本人热爱教育工作，坚持党的教育方针。一个月来，我时时以一个党员的标准严格要求自己；在工作上发扬任劳任怨的精神，做到不计个人得失；以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师，同时也得到了师生和家长们的认可。

二、教学工作方面

在这一个月的教学工作中，我担任了高2014级7班的班主任，任7、8班数学老师。刚开始确实感觉压力很大，因为身边还有另外20个班的优秀班主任以及10来位优秀的数学教师。我通过向他们学习，听他们的课以及学校领导、老师听我的课给我意见和建议，我的教学水平提高很快，顺利的完成教学任务，学生的成绩也有了一定的进步。

1、备课

在王组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在课后利用时间给他们补习。

三、业务进修方面

俗话说“活到老，学到老”。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各种教学理论和教学技术，并积极参加校内教研活动。在学习的过程中，对新课程标准的新思想、新理念，我不断的吸收；在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

四、班主任工作方面

以前读初中的时候，觉得自己的班主任每天过的很逍遥，有权利，很不能理解他。现在自己做了班主任，才感觉到有很大的压力。因为年轻、因为没有经验、因为有责任，怕给60个孩子带不好，所以当时就向很多有经验的老师请教，请求他们给我指点明路，让我能尽快担当起这个职务，并把这工作做好，在此我非常的感谢他们。

让我感到欣慰的是，邻水实验学校的学生很听话，我能跟他们相处的很好，从军训到现在，他们很尊重我，我也很尊重他们，只要是我能为他们做到的，我都必须做到。可以说这个月我问心无愧：“我做到了每天都是5:40起床，6点出门，不是到早操场就是直接到教室，中午12:30查寝督促，下午6:10准时进教室布置班务，晚上9:40查晚寝。

五、急需改正

这个月以来，有很多地方是值得肯定的，但与此同时也有许多的地方需要改进。

班级管理：

我想每一个新班主任对班级管理都会有自己不同的管理办法和新的思路。但对于我们7班来说最大的问题就是还没有形成一个非常浓厚的学习氛围，所以我也在一直不断的努力，努力寻求一些新的方法让这些孩子能尽快的进入到学习中来。

教学方面：

上课有激情也许是我的一大特色，但是我还缺少经验。对教材重难点把握有待进一步提高，课堂上对学生的激励、对学生学习积极性的调动还做得不够好。但我深信可以通过自己的不断请教和学习，在不久的将来会越来越好。

总之：这一个月的生活是累了点，但是很充实，学到了很多东西，认知了很多朋友，真的很高兴。在此祝愿自己今后的学习、生活、工作能更上一层楼。也恳请各位领导、老师多多指教！

总结人：祝林华 时 间：2011-9-30

第二篇：第一个月工作总结

七月份是大学毕业后正式工作的第一个月。虽然经过了两个月的实习，但踏入真正的岗位，还是有很多的不习惯。很多的事情不知怎么处理，思考的方式还停留在学生时代。以及刚刚走出校门，对自己的将来还有些迷茫，不知会发展得怎么样。我能否胜任公司的职务，公司能否提供我实现目标的平台。想了很多，但通过一个月的工作，我认为总要先把基础知识学好。否则，别的都是空谈。

我的兴趣在于单片机开发以及外围电路设计。希望好好的沉淀一段时间，可能是一两年。但我会尽力快速的掌握知识，积累经验。希望达到一定的高度之后，再向更深的层次发展。PLC电气设计控制与编成和嵌入式是我的两个目标方向。因为对于一个年轻人来说，每个人希望走的更远。在这方面，我们公司也有很多的资源，与自动化研究所也有联系，这也是我对公司感兴趣的原因之一。还有我想说这些想法我不止是说说，我相信我的能力，今后我也会用工作证明我的能力，在我兴趣的方向。其次，公司的工作氛围、同事之间的关系以及领导的和蔼我都感觉非常的不错。

由于这是正式上班的第一个月，也没有什么工作计划。故写了一个WORD版的工作总结，希望谅解。这个主要干了一些杂活和一些测试，令我感兴趣的是蔡哥让我扒一个变压器的板子，这个我感觉很有意义。

第三篇：第一个月工作总结

工作总结

时间过得真快，转眼间已来公司一个月了，这一个月的时间我接触了很多新的业务，认识了很多新的同事，新的工作环境让我充满了工作热情，我下定决心要踏踏实实把这份工作做好。

作为出纳员，资金的收付转存是必须要掌握的技能，出纳出纳就是资金的一出一入，看似简单，实则非常重要，每一笔款项都要搞清楚它的来龙去脉，尤其是付款时一定要倍加细心，不能有任何麻痹大意。否则给会给公司和个人带来很大的损失。公司里付款用网银比较多，这其中既有对外付的货款、工程设备款等也有内部借款和报销费用，可以说涉及的面还是比较宽泛的，这就需要我们出纳员掌握网银付款的要领，首先U盾和U盾密码要保管好，不得随意告诉他人，还有就是要对付款申请单仔细检查，先交费用会计和财务会计审核，看看付款有无问题，再者看看领导签字是否齐全，原则上领导签字不全是不允许付款的，特殊情况下可以给领导打电话请示，但是事后一定要找领导补签字。付款的时候一定要仔细核对户名开户行和账号，以及用途和金额，这五者缺一不可。付完款及时通知相关申请人。这个月还学习了工资的发放，发放工资是用网银发放直接打到员工的工资卡里，这一块主要注意各部门递上来的工资表里卡号和户名是否齐全，是否有暂时不发的，有的话要单独整理出来，把科室和车间的工资分开发放，分别整理到一个新的工作表里然后通过网银转换工具转换成发放工资的格式，然后上传到网银里就可以发放了。

另外每天的收支情况要编制资金日报表包括现金和银行存款的收支，资金日报表现金余额要和实际余额一致，各银行账户余额要登录网银查询核对一致，第二天九点半之前报给领导。每天发生的业务还要编制会计凭证，登记现金日记账和银行存款日记账，每日的资金日报表和现金日记账还有银行存款日记账余额一一对应。做完凭证交给费用会计录入用友软件账套里。

因为公司付款的需要，我还去北京的民生银行办理了银行承兑汇

票，以前没做过这块，不知道应该注意哪些事项，通过这次办银承我有了一个深刻的了解，填写银承要细心，一丁点儿的错都不允许有，合同要盖骑缝章，办完银承要和之前付款明细仔细核对等等事项。

通过这一个月的学习我基本上了解了本公司出纳员岗位的所有

岗位责任和工作事项，由于以前有过坐出纳的经历所以做起来还基本上能摸清门路，但是也有好多地方不明白，办公室里的同事们都很热情，我有什么难题都积极帮我解惑，我对以后的工作充满了信心，相信一定可以做好这个岗位，为公司贡献出自己的一份力量。

2012-10-26

第四篇：第一个月月度工作总结

第一个月月度工作总结

————思考中磨炼自己的开始

做事专注就会发现时间过的很快，一个月时间就这样悄无声息的过去了。按照导师制定的培训计划一步步地学习和实践各项业务知识，和同事共同探讨遇到的各种困难与困惑，我对采购履行这个岗位有了更加深刻的认识，也有了一个阶段性的收获,现将工作总结如下:

一、为采购履行工作开展奠定了理论基础

二、工作内容不断深化

在第一周奠定了工作必需的理论知识后，第二周开始更多的开始接触到采购履行的日常工作，首先跟郭工一道考察了供应商——富裕注塑制模（东莞）有限公司，树立了供应商管理的意识，了解到我司的客户地位和供应商相应的响应策略，对重要项目的交货排产与该司的项目负责人进行了沟通，发现该司对我司定制类镜片的相应速度比较快，交付的质量也很高，但是由于多品种、小批量的供应损失了部分的产能，这个问题还有待在下一步的工作中重点解决，最后输出了《供应商——富裕注塑制模（东莞）有限公司》调查报告。

从第三周开始接手数据卡中十几个物料编码的日常下单工作，根据PR下达一揽子独立采购PO 37条，SPO下单4条，SR异常下单3条，填写合同更改电子流更改供应商下单3条，学习并实践了合同更改电子流的填写，更改供应商后重新下单。能准确地操作一揽子订单的下达，下单的同时也加深了对《处理ＰＯ操作指导书》的理解和运用。在下单的过程中，很多情况是需要和计划、CEG、TQC共同协调完成的，和数据卡相关的接口人建立了联系，参加了Ｅ２２０数据卡业务的模具投放的两次讨论会，对采购人员来说识别未来一段时间内潜在的市场需求和供应商产能的匹配是很重要的。对未下单PR的处理。每天对于PR池不能下单的及时反馈给CEG和TQC进行认证，签样的过程太长严重影响了很多PR的及时下单，在这种情况下通知供应商备料生产，等签样通过之后尽快地投入生产，缩短了供应商交货的周期，但是这个仅限于定制类的物料，其他的物料要视情况而定。

采购履行的工作是必须建立在全面了解供应商的基础上才能保证物料的交付，这也是我从第三周开始接受工作时重点内容，首先跟着业务导师了解数据卡类供应商的数量和概况，然后把我司产品项目与之相结合，在面对一个物料的描述时能准确地与相应的供应商联系起来，避免了查询系统的环节，工作效率得到的大大的提高。例如在统计计划需求并通知供应商DUN到货，这项内容是我第四周工作的重点，工作效率有了明显的提升。在计划适时的发布需求之后，快速的整理发给供应商反馈交货排期，因为对项目和各供应商定制的物料能够快速的联系起来，减少了查询的次数，有效了提高了效率，缩短了此项工作的时间，在供应商反馈信息之后，每天对其到货物料进行监督，查询到货情况，遇到交货问题及时和计划沟通后，给出合理的解决方法。

物料的准时交付上，很幸运的能够参与日本、巴西重点项目的定制类镜片的交付保障讨论会。通过两个项目的讨论会议，给了我一个很大的启示：对一个新员工来讲，总是在浪费很多时间去找重点，抓住工作中的重点并把有限的时间投入其中有一定难度，但是这个会议为我的下一步工作指明了方向，要在保证各项基本工作的同时重点关注日本和巴西项目结构件的到货。从6月21日起，及时地关注日本项目E227项目每天的到货，如果没有到货的话就查明原因，并积极的协调郭工，通知供应商在承诺的交期内完成物料的到货。从6月25日，在CEG和TQC的推动下，按照供应商达成的交货计划每天监控到货状况。

操作了供应商的退换货工作，完成故障品处理换货6条，来料不良退货9条。这两个电子流的操作比较简单，只需要按照我司的要求，通知供应商来在规定的时间内取回退换货，对其过程进行监控就可以，但是要点在第一时间做出处理，否则影响我司物流的各环节运作。

三、积极的心态投入工作

有人说，“态度决定一切”。虽然有些绝对，但不可否认的是，积极的心态投入工作你可以得到更多的机会。开始接手工作难免会有些茫然和不知所措，但是我坚信自己能够正确面对挫折并且战胜它。比如SPO的下单需要关注的细节很多，之前都是在业务导师和同事的指导下进行的，但是在我独立操作的过程中就漏填了合同联系人，之后我就及时改正后又重下，相信自己在今后的工作不会再出现此类的操作遗漏，正是用一种积极的心态去面对工作中遇到的挫折，才可以面对今后更为复杂的工作。同时我也没有去找借口开自欺欺人，让自己对挫折和失败变得心安理得；在后来的工作中我要更加的以积极的心态去思考、解决问题。

时刻的增强自己的忧患意识和紧迫感。“物竞天择，适者生存”，落后就意味着被激烈的竞争所淘汰。看到周围的同事优秀的工作业绩，他们都是我工作上的标杆，从开始工作以来，我都严格要求自己，例如制定具体目标和详细计划，每周输出周总结，思考自己工作中的成效和存在的不足，并提出解决的办法，丰富自己的工作阅历，但是这样做还远远不够，我需要用更高标准严要求自己，放弃凡事找借口、办事拖沓等不良习惯，学会为自己“挑刺”，不断完善自己。

四、存在的不足和对策

在丰富和完善的自己的同时，也暴漏了我在工作上的一些不足主要有以下几个方面：

1、结合下单工作，认真学习各项操作指导书，这周在下单过程中出现的错误如果严格按照操作指导书是不会出现的，操作指导书中详细的讲述了有关PO各项流程的运作，作为新员工必须强化按照指导书操作的意识，不能想当然的做事，做有理有据，最大程度的正确下单。

2、对计划给出的需求计划，反馈给供应商时对其产能考虑不足，给供应商排产造成了困扰。在与供应商沟通的过程中，给出供应商的需求并不精确，导致双方的重复沟通和沟通的效果不明显，缺乏一些技巧去把握我司计划给出的需求计划。这个方面的改进是下一个月工作必须要克服的，多向导师和同事学习管理供应商成功的经验，用在自己的工作过程中。

3、没有系统对供应商库存/备货的检查，总是临时的根据需求计划检查供应商某个物料的库存状况，不能对所有采购物料的供应商库存进行检查，防患潜在的供货风险。做事的宏观计划性不够，由于对工作内容的业务接触时间不长，工作计划和针对性不突出，凡事预则立不预则废。这点是今后工作中要持之以恒坚持完成的，建立供应商的库存报表和每天的出货/到货信息。

以上的各类问题之后我都会利用有限的时间熟悉业务的每一个环节，做到心中有数，订立每天的工作计划，尽量得做到日清日结，用时间管理的方法管理自己的工作，提高工作效率。积极地推动和采购相关的人员解决问题，保证所采购物料的准时交付。建立工作中的信息数据库，提高工作效率，减少无效的环节，有针对性的解决问题，不盲目行事，提高计划和供应商之间传达信息的速度和质量。

五、下个月的目标

下个月我把它定为思考中升华自己的阶段，在这个阶段我的目标计划定性的分为以下几个方面：

1、全面熟悉了数据卡类业务的日常工作，保证下单操作的正确性；

2、尽量做到及时准确的发布DUN的需求计划给供应商，并确保其交付的及时性；

3、学习并实践与供应商多种商务谈判的技巧，安排与麦梭的沟通

4、审视E220项目的结构件产能和存在的问题，及时反馈并寻求解决办法。过去的一个月工作中成绩和不足并存，不再叹息过去的时间，它是不再回来的，要明智地改善现在。要以不忧不惧的意志投入下一个阶段的工作中。在工作岗位上，面对机遇、压力、竞争与合作，努力工作，更进一步的完善自己。

第五篇：学习小组建设发言稿(祝林华)

构建学习小组，打造特色班级

——初2014级11班学习小组建设发言稿祝林华

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

下午好！今天我发言的题目是“构建学习小组，打造特色班级”。

上学期我有幸到重庆凤鸣山中学参加了“新课程背景下的学校管理与教师专业化发展”的培训，回校后，我尝试了“以学习小组为单位实行捆绑式评价” 的班级管理模式，取得了一定的效果。下面我将我班的学习小组建设情况从以下五个方面与大家进行交流。不当之处，恳请批评指正。

一、小组的建立。

第一步：全班学生按学习成绩均衡地分为10个小组，每组6人。

第二步：根据学生身高、性格、性别、能力、特长等情况进行微调，尽量使各小组的实力平衡。

第三步：每组按“横二纵三”排位，组长坐第二排，便于组织开展活动，位置轮换时，小组进行整体移动。这样本着“组间同质，组内异质”的原则进行分组排位，有利于小组间公平竞争，进而激发学生参与各种活动的积极性和主动性。

二、小组的机构设置及成员分工。

每个小组设置组长、副组长各一名，分设语文、数学、英语、综合学科组长各一名，达到“人人有事做，事事有人做，事事都做好”的目的。

组长:全权负责小组工作，重点抓学习。如：及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容做到日日清，双周清；组织组内课堂交流讨论。其步骤是：

第一步：确定一位中心发言人发言。

第二步：其他同学补充或质疑。

第三步：组长总结归纳，组员做好记录。

第四步：推举代表展示交流讨论成果。

副组长:负责抓纪律、卫生、安全等日常工作。

综合学科组长：具体负责本学科的《学导练》的检查及作业本的收发，收集各学科的问题，及时向科代表反映情况。合理的分工让每名组员都对小组的学习和生活负有责任，当每一个组员意识到自己是小组内非常重要的一员，可以为小组间竞争出一份力时，就会找到一种归属感和成功感。

三、小组文化建设

（一）组员个人课桌文化：要求每位组员在一张便贴纸上美观地设计出自己的目标（长远目标、近期目标)、座右铭、挑战对象等项目，贴在自己的桌子的右上角上。

（二）小组文化

1.创建组名。由组长牵头创设富有个性化、积极向上的组名，培养和激励小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神。如创建了希望组、火星组、梦想组、青春舞步组等组名。

2.形成组训。各个成员通过讨论形成各组富有小组特色的组训，增强小组成员的合作意识、目标意识、竞争意识。如：

希望组：心中有了太阳，光明就不远了。

征服组：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

火星组:相聚是一团火，分散是一颗星，热情中迸发智慧之光，合作中彰显团结力量。

以上所有文化内容都由各组成员自行讨论决定，然后办成手抄报张贴在墙壁上展示。

四、学习小组的管理与评价

1、制定“综合素质评价量化细则”。采用“民主”原则从“安全、文明礼仪、出勤、学习、卫生、集会、公物保管”等方面制定了以下细则。

加分细则：

（1）、学段或期末考试进入前10名，加8分，11-50名加6分，51-100名加4分，101-200名加3分。进步50名以上者加3分。

（2）、积极参加各项活动（如：运动会、演讲比赛、征文竞赛、办黑板报、英语技能大赛、文艺汇演、特长培训、冬夏令营等），参与者加1分，获得一、二、三等奖者分别加4、3、2分。

（3）、积极为班级服务表现优秀者（如班委干部、科代表、小组长、室长、美编组组长、活动谋划组组长等）期末加5分。

（4）建言献策被采纳者加 1分。

（5）住校生每周寝室考核获得满分，每人加1分。在年级组或学校所作好人好事有较大影响者加2分，获得各种荣誉者（如：优秀学生干部、三好学生、行为习惯标兵、进步奖等），按级别（校级、县级及以上）分别加1分、2分、3分。

（6）、各学科小检测获得满分者每次加0.5分。

（7）、打扫清洁卫生的小组每周检查获得满分，每人加0.5分。

（8）、学习小组课堂评价量化每周获得前两名的小组，每个成员加0.5分。

（9）学习小组双周考核获优胜小组每人加0.5分。

（10）、检举违纪学生属实者每次加1分。

扣分细则：

（1）、早自习不大声朗读语文或英语者、预备不认真唱歌者、课前准备不充分、课堂被老师点名批评者每次扣0.5分。

（2）、不假迟到早退者每次扣0.5分；旷课一节扣1分，旷两节以上累计扣分。

（3）、违反课堂纪律，影响课堂教学秩序者每次扣0.5分，如：睡觉、不听课、讲话、接下嘴、装怪、搞小动作、借东西、坐姿不正、看课外书、离开座位、转书。

（4）作业或其他上交的材料不按时按质按量完成的，抄袭作业、考试作弊者每次扣2分，小检测不达标者每次扣0.5分

（5）、三操（早操、课间操、眼保健操）不认真、无故缺席者，每次扣0.5分；升旗等各种集合集会时队列不整齐，纪律不好，每次扣1分。

（6）、不穿校服、仪容仪表等违反学校规定，带手机、管制刀具到校者每次扣1分； 打架、偷盗、赌博、进网吧、损害公物等严重违纪者每次扣5分。

（7）、在班级里吃零食者一次扣0.5分。座位及周围、有纸屑等杂物、书本等学习工具摆放不符合要求者每次扣0.5分。

（8）、打扫卫生迟到、不认真、早退者每次扣1分，不参加者每次扣2分。寝室被扣分如查不出是谁的责任，每人扣1分。

（9）、每次考试名次下降100名以上者每次扣2分。不接受老师教育，顶撞老师者每次扣2分

（10）、班委干部或其他责任人分管任务完成不及时，不认真，效果不佳扣责任人每次0.5分。学习小组每双周的考核名次下降4名以上的小组每人扣0.5分。

(备注：每位组员综合素质评价量化考核基础分为80分。)

根据以上细则进行量化，将个人得分记入“小组综合素质量化考核统计表”中张榜公布，引导学生养成遵规守纪的习惯，做到有“规”可循。

2、建立每个学生的“成长记录册”。充分发挥学校印发的“教学日志”的作用，每天由值日班长在“教学日志”上记下违纪名单，科任老师记下学生的课堂表现，使“教学日志”成为本期学生的“成长记录册”。

3、将每天读报时间的安排常规化。

每天的读报时间所做的第一件事是：值周班长总结一天的表现情况，公布每个学习小组成员的加分、扣分情况，并根据综合素质评价量化细则转换为分数记录在“学习小组综合素质量化统计表”上，做到学习小组评价“日日清”。

4、构建小组评比激励机制。

为了确保评比的有效性，将每个组员的量化得分记入本人量化考核档案，作为期末学生综合素质评价的重要依据，（凡总得分60分以下者评定为D等）同时也纳入其所在学习小组的量化考核，实行捆绑式评价。每天对小组表现情况进行一次小结，每两周公布一次小组的得分情况及名次，评出得分第一名和进步名次最多的一名为优胜小组。优胜小组成员每人获得奖励分0.5分，并免去一次打扫清洁卫生的轮次。对于表现不佳的小组，及时进行批评教育。期末对各小组进行总体评价，评选出两个优秀小组进行表彰。这样奖惩分明，增强了学生的竞争意识，激发了学生争当先进的积极性。

五、班主任在小组建设中的平衡作用

1、小组磨合期的调配作用。小组在刚开始运行时，由于成员间的性格差异，会产生很多的矛盾，这些矛盾很多都是组长无法解决的，这时就需要班主任出面调和，多做正面的思想引导，如果实在不行，还得及时调换小组成员。

2、班主任要及时“点火”，激起学生的热情。班主任要经常关注每个小组的得分情况，多在班上了解每个小组的表现，及时有效的表扬和批评，班主任的重视可以强化小组得分在每个学生心中的印象，如果学生觉得班主任不重视，他参与小组活动的热情就会慢慢熄灭。

3、班主任是组长的依靠。小组是班级管理的核心元素，小组长就是班主任的得力助手，因此，小组长就是主要的班委干部，班主任应给他们足够的信心去开展工作。

老师们，学习小组的建设与管理是一项复杂的系统工程，它涉及到班级的很多方面，实施起来很繁杂，也很累人。但当它发挥作用时，就会感到累有收获，累有价值。希望我今天的抛砖，能引来各位老师的“美玉”，从而使班级学习小组的功效得到最大发挥，使我们学校的教学质量和班级管理工作再上新台阶！谢谢大家！

2012年2月