第一篇：2011班级总结M
2011~2012学年度第一学期中班班级工作总结
在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的三位老师从心里感到欣慰满足。
1、一个值得我骄傲的工作
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
2、默默无闻的努力，让我一点点在进步
本学期我担任了幼儿园的活动方案策划人，这是一个很有挑战性的任务，以前我从没尝试过，自己很担心不能胜任这个工作，慢慢我发现只要用心去一步步做好，抱着学习的态度，不懂就学不懂就问，大胆地尝试，一点点积累经验，需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。只要继续努力我相信以后会做得更好。（好！结合了自己的实际情况）
3、一项高效的教学
高效教学教师要退位，对幼儿实行间接指导，而不是直接传授。教师成为幼儿学习的合作者是实现高效教学的保证。
（1）用语言感染幼儿：教师的语言要亲切而不造作，在课上教师要通过语言神态营造疑问的氛围，激发幼儿探究问题的兴趣；对幼儿产生的认知冲突，教师的态度是不置可否，用实验说话，培养幼儿尊重客观事实的科学态度。
（2）用倾听尊重幼儿：在幼儿回答问题时，教师要用眼睛注视幼儿，身体与幼儿高度一致，使幼儿体验到关心和重视。
（3）用回应激励幼儿：当幼儿回答问题后，教师要对幼儿的回答全部给予认可，再提出进一步思考的方向。如：奥，你是这样做的（整理幼儿的回答）；嗯，你的发现挺有趣，在看看还能发现什么？啊，你的想法很特别，再想想还可能会怎样？总之，幼儿园实施高效教学研究的空间还很广阔，我将在实践中继续努力。
4、一个反思
在户外活动结束前，我和孩子一起玩“木头人”的游戏，进行放松和调整。在带着孩子去操场的路上我灵机一动对孩子们说“大家一起来做木头人，是脚能动的木头人。看哪个木头人最能干。”孩子和我一起一直悄悄地走到了操场上。
这次活动给了我很大的启发，这正是改变孩子安静走路的好方法。我虽然并没有直接对孩子提出走的要求，而是将要求蕴涵在游戏之中，可他幼儿并没有意识到这是老师对他们的要求，只是在和老师玩游戏。如果我能把对孩子的要求蕴涵在他们乐意接受的游戏之中，改变原来直接的语言指导，可能会对幼儿产生较好的效果。于是在以后的活动中我注意调整自己的语言，力求使得要求蕴涵在游戏之中，果然受到了良好的效果。
教学是一门师生交流思想的艺术。在幼儿园教学中，我一直在努力尝试让自己的思想与幼儿的认识贴得更近些。我找到提高教学的钥匙——反思。美国著名的学者波斯纳说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，只有经过反思，经验方能上升到一定的理论高度，并对后继教学行为产生影响。”在教学中不断观察、反思、实践、再反思，循环往复使得自己的教学使幼儿更能接受。
5、不足与努力方向
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。在班级管理中也很感谢班上的两位老师给予我的帮助，积极认真的完成分配的工作，融入我们中班的小家庭中。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
总结人：tt
第二篇：2009班级总结
班级总结
时光荏苒，匆匆走过了2009，我们向往的大学生活，也如充满爱的阳光，透过三棱镜折射出彩虹的七彩斑斓，映衬出我们韶华青春的绚丽多姿。和大家一起微笑，慢慢掂量走过的点点滴滴„„
这个学期以来，我们每个人都在慢慢融入物流09302这个大家庭，彼此的感情在点点滴滴深厚着，班委的工作在积极开展着，感谢辅导员老师和全体同学的大力支持。
下面具体总结这个学期各项工作的开展情况
一、思想上：
开学伊始，我班同学积极申请加入中国共产党，思想上进行高度认识、反省。为了迎接“双评”到来，每位同学认真学习学生管理手册及双评手册，提高自身思想觉悟。
二、学习上：
同学们在享受美好大学生活的同时，仍然不忘认真学习课堂上能积极回答老师的问题，课下也能认真完成老师布置的作业，并且各任课老师对同学的表现都很满意。相信，在即将来临的期末考试中，每个人都能取得一个优异的成绩。
三、活动上：
在这半年中，我们开展了不同类型的活动来加深彼此之间的了解，丰富彼此的生活，增进彼此之间的友谊。9月份那是刚刚开学不久的日子，为了凝聚同学之间的向心力，我们开展了海边“对对碰”
活动，对很多没有见过大海的同学来说，那是一种幸福的流露，欢乐的海边之旅，留下了我们最美的笑脸。为了迎接教师节，薛晴同学组织开展了“庆教师节”晚会，那可真是堪称一绝。以“祖国颂”为主题的板报，一举夺得全系第一名。而“吕光丽”的演讲让我们对现实有了个更深刻的理解。10月份是一个大月份，因为“双评”的到来，我们比以前从学习、纪律、卫生各方面更加严格的要求自己。每个人都经历了“双评”的洗礼，当然了，班委在这段时间里开展了很多活动。比如：以“迎双评，树学风”主题的美化教室活动，我们班荣获一等奖，与此同时的“我爱我家美化宿舍”活动荣获优秀组织奖。11月份活动也不少，“友谊篮球赛”值的与物流一班一拼，同样从这个月期起，我们开始间断开展班级演讲，王斌杰等同学给大家带来了跟多学习之外的感悟，大雪来临之际，我们也没忘了过把“雪”瘾！12月份，积极准备院系班的元旦晚会，在“树严谨学风，展学子风采”队列会操中获得第一名。
在这学期中，班委成员有很多优秀的方面，比如：
（1）团支部成员能积极配合各班委其他成员，认真完成每项任务，特别是在组织一项任务时，各个成员能够努力完成各自分配的任务。更加注重细节，注重自己在班级里形象，努力为同学服务
（2）组织的课外活动都比较成功。大体的细节都能考虑周全、到位，保证了活动的娱乐性，并且大家都比较喜欢，可以调动同学的积极性，希望以后可以组织更多同学喜欢的活动，来丰富同学的业余生活，满足同学的要求
（3）班长能适时考虑同学的要求，保持与同学之间的和睦关系，每位班委成员也能为同学服务，时刻想着家里的每位成员
（4）对于班费我们采取了两方共监督的方式，确保班费的使用得当
当然了我们还有很多不足的之处：
（1）有时候个别班委的做法过激，和同学产生了小小的摩擦，不够大家都能彼此理解，希望以后我们能为同学做更多的事情
（2）由于是新生，有时会感觉不知道如何开展活动，我们在很多方面还需要去改进
（3）在开展活动时，经常会遇到会意见不合的情况，并且有时候会处理不够妥当，希望以后我们会把这些处理好，当然了，我相信我们会很好的处理好这些小问题，用更加理智的头脑去看问题
2010年已经到来，我们有信心，也有勇气说：“我们已经准备好了！”在接下来的日子里我们一定会再接再厉，认真的做好班级团建工作及班级工作，相信我们的明天会更好的！
第三篇：班级总结
创建阳光的绿竹班级
一、尚美的班级精神：
班徽：活泼、可爱的绿竹形象，寓示着每个孩子，健康快乐、积极进取。
班训：乐观、勤奋、团结、坚强 班风：勤奋学习，快乐成长
班级精神：我们的班级是一个阳光的班级。绿竹班级这个名字代表我们班团结一心，共同努力，一起进步。竹子因青翠挺拔、奇姿出众，凌霜傲雪，四时长茂受到了人们的称颂。人们赋予它心虚节坚、坚忍不拔、风度潇洒的“君子”美誉。班级以“竹文化”为主题意在为学生创设一种德性文化即学习竹子的心虚节坚、坚忍不拔的气节，从而传承学校的尚美文化。
二、尚美的班级环境：
我们的班级宗旨是要孩子们以班级为主，以班级为荣！发扬团结，踏实，拼搏，乐观，奋进，自信，自强，自律，自省的各种精神，可以充分利用教室窗台及墙壁进行妆点。这样做一方面可以体现绿竹积极向上的精神，另一方面可以增加教室的活力，使教室更加充满生机。
（一）班级文化形象墙设计
1、利用板报，让学生们对绿竹有一定的了解，宣传绿竹自强、踏实的精神。
2、在学习绿竹的过程中，明确自己应该如何上课、作业、游戏等规范，师生共同制订“绿竹公约”共同遵守，并张贴在自主园地中，时刻以公约约束自己的行为。另外加了一张本班的学生岗位职责表，班级工作做到“人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。
3.教室中选定一片区域设为“我勤劳我快乐我成长”展示栏，可以将同学们在校认真读书或是做卫生，或是在家帮助父母打扫家务的场面拍摄下来，将照片张贴在展示栏中。4.开展“自律、自强、乐观、奋进”的评比活动，并以学期为单位在学期末对表现突出及进步的学生予以奖励。
5.在教室墙面上贴上几张绿竹的卡通图片，作为学生们的精神动力。
师生一起动脑、动手，使得班级的每一面墙壁都会说话，发挥教育功能，创造优美的学习环境。
（二）活动角
1.植物角：利用窗台，摆放各种盆花，学生轮流浇水，既培养学生的爱心、责任心，又使得教室充满生机，体现绿竹青翠挺拔、四时长茂的意境。
2.环保角：学生制作环保箱，把平日废弃的、可回收的物品放到环保箱中，培养了学生的节约意识及环境意识。
总之，精心的教室布置，能够充分发挥环境的育人功能，使教育事半功倍。我们充分的利用了教室的空间资源，美化学生的心灵，增强学生的身心健康，提高教育教学质量，真正的体现了环境育人的教育功效。
三、尚美的班级活动： 1.结合班（队）会活动
根据学校德育要求及本班情况，定期召开班队会，及时解决学生中出现的问题，做好学生思想教育工作，师生通过网络、图书、电视等多种途径，培养了学生搜集信息、整理信息、交流信息的能力。2.学校及实践活动
组织学生积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生乐观开朗、诚实守信、关爱他人、积极进取的精神。3.家庭教育
利用家长会的机会，向家长们介绍班级文化主题以及贯彻主题的各项具体内容，建议当孩子们在家时各位家长能够结合班级文化主题构建出一个适合孩子的家庭文化，如争建学习型家庭等，将尚美教育贯穿孩子的始终。4.特色活动
每项活动都做到以成长册的形式及时记录，孩子们可以随时欣赏、体验各项活动的快乐与自己的进步。
四、尚美的教育成果 1.学生荣誉：多名学生在历届的艺术之星大赛中获奖；本学期被评为优秀队干部、优秀队员。
2.班级荣誉：多次被评为文明示范班集体，本学期被评为雏鹰中队。
3.班主任荣誉：2010、2011年连续两年被评为德育先进实验教师，德育课题研究分获一、二等奖，本学期被评为优秀中队辅导员。
第四篇：班级总结
浦江镇第一幼儿园2009学年第一学期
草莓班班级工作小结
在充实而紧张的日子里，一学期工作转眼间就进入了尾声，我和赵丽丽老师共同承担草莓班的保教工作。结合我班幼儿发展水平与个体差异，根据《纲要》要求，我认真制订了保教工作计划并切实组织实施，两位老师团结协作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼儿在身体、认知、社会性方面均获得较好的发展。现作总结如下：
一、保育工作放在幼儿园教育工作中的首位。
只有孩子们天天来上幼儿园，我们的教育工作才能顺利地进行，一方面我们要保证孩子们在园的安全与健康，另一方面我们要努力做到让孩子喜欢上幼儿园。我班的男孩子相对比较多，他们的安全意识普遍不强，自我保护的能力发展不等。针对我班幼儿具体情况，我认真制定了安全工作目标和计划，并制定了具体的内容和措施。不论是在室内活动还是在户外活动，不论是幼儿入园、离园、进餐、入厕、午睡，两位老师总能相互配合。就拿离园前的整理活动来说吧，一位教师负责安排幼儿有序地入厕，确保幼儿入厕时不推挤，不会尿湿裤子，另一位教师在活动室里负责给孩子提裤子，背书包。等到家长来接时，一位教师在室内确保幼儿安静活动，还有一位教师负责向家长介绍幼儿在园生活或学习情况。总之一切活动都在两位教师默契的配合下有序地进行，确保幼儿在园安全健康地活动。
二、迎接市一级一类幼儿园复验，扎扎实实开展日常教学活动。
本学期一方面是严格抓好班级常规管理，扎扎实实开展日常教学活动。另一方面结合班级实际情况开展主题活动和分区活动，不断提高教学水平。我班严格执行幼儿一日生活制度，有计划有秩序地开展班级教养工作，在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。特别是在迎接市一级一类幼儿园复验的工作阶段，我们严格控制幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩子们在进餐、餐后活动，自由自选游戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性，基本不需要教师的指挥，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子会主动地照顾小一些的孩子，小一些的孩子也逐渐学会观察大孩子的行动来调整自己的行动。现在我班老师再也不用一个个地叫孩子，孩子们在听到指令音乐后会自主行动，极好地发展了孩子的自我管理能力。
孩子们的游戏时间是我们关注的重点。每天我们要记录孩子在活动中的表现，当孩子在活动时遇到困难了，出现问题了，我们都要及时地给予指导和帮助。为了给孩子正确的指导，老师的示范是非常重要的，因为班上另一位老师是新加入我园的年青教师，对许多教学工作还不了解，更不熟悉，为了确保教学质量，我们就利用下班后的时间进行练习。一方面让老师学会看指导用书操作自学，另一方面让老师将自学的内容给主班老师观看以进行更正与指导。就这样经历了一个又一个的加班加点的学习，反复练习一个又一个的新工作，新老师的工作能力逐步得到提高，对孩子们的指导效果也得到了保证。
孩子们在活动时间逐渐形成良好的习惯，有序地摆放物品，轻声地与同伴对话，专注地做自己的活动。许多家长反映，孩子们在进了中班后行为习惯有了很大的变化，非常感谢老师的辛勤培育。
三、增强服务意识与质量，让家长满意和放心。
在“以服务质量求生存”的时代要求下，我班制定了一系列“家长服务措施”，做到热情为家长服务，让家长进行监督，取得家长信任。有的孩子身体弱，我们主动与家长谈心，承担护理、喂药的工作，并开设了“关注孩子健康”专栏，家长每天带入园的药品分为内服药和外用药分开放置，并记录下孩子出现的或者可能出现的特殊情况，以便教师更好的观察孩子。另外我们每天向家长介绍幼儿在园的饮食和睡眠情况，解除家长们的后顾之忧。
在学期初召开了一次家长会，向家长介绍园内的一些情况及生活制度，并共同商讨让幼儿尽快适应园内生活的方法，为幼儿顺利入园打下基础。在平时我们十分注重与家长的个别交流，特别给每个孩子准备了一个家园联系册，坚持利用联系本向家长介绍孩子在园的情况和幼儿园开展的各项活动，取得家长的支持。同时与家长交流正确的教育思想和有效的家教方
法，使幼儿园的教育思想对家庭教育起到指导的作用，促进家园共育。
四、团结、协作、创新，积极做好班务管理。
我班班务管理工作落到实处，坚持每日填写交接班本，每月召开班务会议并作好记录，发现问题及时商讨解决。两人团结一心，保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，任何一位教师外出时另外的一位教师总能主动承担起她的工作，相互协作把工作做好。不论是孩子习惯的培养还是清洁卫生管理，不论是参加大型活动亦或是幼儿园的收费工作，大家都能尽心尽力，使得保教质量不断提高。
综上所述，是我班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力，我们也将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献。
2010、1
第五篇：关于班级总结
关于班级总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的关于班级总结，希望能够帮助到大家。
关于班级总结1班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
“人活着是要有点
二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付
三、加强学生的
1、加强对学生的
2、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、加强和学生家长的联系。
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请
白驹过隙，时间总是在不经意间溜走。原来，我们在这所学校、这片土地生活了一个学期。是地球的万有引力？是人体周围的磁场相吸？还是一种叫做缘分的的东西？15个人就这样神奇的相聚在了这里，组成了一个叫做城规1102的团体。当然，我们有一个专属的代号——景园班。
这样一个小团体，在分院、在学校都是特殊的，而班级里的每一个人也是独一无二的。记得上体育课的时候，体育老师说：“我们15个人，就像15朵美丽的花？？”我们都笑了。但一个学期过后，我发现了，原来真的是花，15个人都是那么爱笑，笑的是那么的灿烂。如果是什么花，或许是雏菊吧，它有一个俗名叫做幸福花——有君子的风度和天真烂漫的风采。
“在往前走的同时，记得回头看一看，或许能拾起点什么。”我们依然在不断往前走，在不断探索，但在新学期的开始，我们暂时停住了步伐，回望上个学期的点点滴滴。
下面，来看看我们班那一段段幸福的剪影吧：
学习是一名学生的主要任务，也是
同时，我班也常常开展各色活动，通过这种方式联络彼此之间的感情，增强班级的凝聚力，放松学习的压力，丰富大家的大学生活：
①学校的各种比赛
英语FLY杯、雏鹰杯中文演讲赛、建筑知识竞赛、十佳歌手、新生运动会、篮球比赛等分院活动都有我们班同学的身影，虽然我们班人少，但积极与热情不会比其他班少。②美术画展一日游这是我们班的第一次出游，美术老师带领我们去参观了齐白石画张，我们都很认真的参观了每一个场馆。我们还集体感慨着，15个人多好啊，要是其他班一起挤公交，那要多壮观啊~参观完之后，我们一起游了西湖，还在那里拍下了第一张集体照，在午后夕阳和波光粼粼的水面映衬下，每个人都洋溢着笑容。
③冬至——包饺子
那次我们在学校食堂，看着师傅给我们和面，然后我们自己擀皮、包馅、做饺子，饺子的形状千奇百怪，皮的厚度也是大有差异，大家你擀皮我包馅，分工相当好。包好的饺子当场下锅，热腾腾的饺子大家吃的不亦乐乎，内心的喜悦随着碗里的蒸汽在空中蔓延。偶尔大家会围在一起看看那时的照片，丑态尽露，却是那样真实、那样温馨。
④给植物挂牌这是一个我们班级的特色活动，因为我们是景园班开设的
⑤秋游以前秋游对我们来说是一件很兴奋的事，可是现在秋游地点可以自己选择，去哪儿玩这一决策就显得尤为艰难了。我们经过漫长的讨论，才艰难的决定去植物园，刚好那儿在开菊花展，这个地点与我们的专业也很契合。虽然整个过程玩的地方少、观赏性比较强，不过我们还是度过了愉快的一天。
我们也会偶尔聚聚餐、唱唱K，这样的活动总让我们觉得15个人行动起来很方便。在一段段剪影的拼凑中，我们也发现了很多的不足，这些都是需要我们在今后的日子里加以改进的。在学习上，我们班的学习积极性不够强，尽管作业都能很好地完成，但比较其他班而言，我们的学习心态就显得太过平稳了些；从期末成绩上我们也能看出这一点，尽管通过率高于其他班，但也仅仅是那么一点，而且，我们班的高分没有，个人比较的话，我们班就处于弱势，所以我们需要在各科成绩以及总分方面再拔高一个层次。在活动方面，我觉得班级活动的组织能力有待加强，对活动的参与热情也要积极些，每个人主动提
带上我们所收获的，拾起我们所遗失的，在接下来的日子里，改进我们不足的地方，我们班的同学和班主任郁老师将会共同努力，让班级的点点滴滴都鲜活在同学们美好的大学回忆里。
关于班级总结3开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我班坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由组织人负责主持，安排有特长的同学指导，要求有计划、安排以及成果展示、总结等。我班的兴趣小组坚持正常开展活动，并且还通过兴趣获得了不的荣誉。现总结如下：
一、兴趣小组活动内容丰富多彩
为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了八名同学组织负责，开设了文学、数学、英语、电脑、体育、科学、美工、文艺八类兴趣小组。
二、兴趣小组活动成果显著，效果突出。
据统计，今年参加兴趣小组活动的学生累计有20多人次。有许多同学为了全面发展，同时参加了两三个小组，学到了许多书本上学不到的东西。同时，兴趣小组还代表班级参加了学校的多项比赛，获得不少好成绩。
1、李艳同学在经典诵读活动中获二等奖；
2、魏平、邓凯等同学在书法活动中取得一等奖；
3、冯紫凌同学在绘画活动中取得一等奖；
三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展
兴趣小组的活动，同时也推动了学校“走进经典文火”活动和学校整体工作的顺利进行。如李艳同学代表学校参加市独奏比赛。
四、兴趣小组的开展，也提高了学生的组织能力
“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担任兴趣小组指导的同学，有许多本身并没有经过专业学习，为了给大家做好示范和指导，自己本身也投入到学习中去，提高自身的素质和能力。担任组织的同学在组织和协调能力方面得到了锻炼。
兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。实践证明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。今后，我班仍继续开展兴趣小组活动，并争取把兴趣小组越办越好。
关于班级总结4一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了，大班下学期班级工作总结。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展，幼儿园大班工作总结《大班下学期班级工作总结》。一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿。
关于班级总结5高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。
全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。
为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
关于班级总结6岁月如梭，转眼间已经到学期末，回想开学到现在点点滴滴，一切历历在目，心里有着说不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友们的笑脸，我觉得一些都是值得的，拿起我的圆珠笔总结一下我们班这个学期的工作取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。
现将这学期的工作总结如下
一.班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二.严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。
三、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
四、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
关于班级总结7时光荏苒，岁月如梭。随着学期的结束，20xx年也走到了尾声。20xx年，对于中国人而言是特殊的一年，而对于我———一个没有太多初中班级管理经验的教师而言也是特殊的一年。过去的一个学期里，有过无数的辛勤和汗水，有过一时的失望和失意，更有不可言说的欣慰与快乐。因为有这样一群孩子，调皮却可爱的孩子，陪伴我走过了20xx.一个学期又在忙忙碌碌中过去了，七年级的第一个学期对于刚刚升初中的学生而言是非常关键的时期。身体的成熟让他们感觉到了自己的成长，心理的成熟又让他们不断在生活中寻找自己的定位。而学习上，更是经历着巨大转变。知识的跳跃型增加了，对他们的理解力，想象力是巨大的挑战；要学的科目增多了，每天要手忙脚乱的应付每一门功课；对知识和各个学科的整合要求也提高了，同样的知识要求在各个角度和各个方面去融汇、贯通。对于这些孩子们都需要一定的时间适应。而对于老师，如何在这纷繁复杂的事物中找到突破口，使班级向着积极，团结，奋进的方向发展也是一个积极的挑战。为此我从思想，学习，生活等方面去做工作，对过去的一个学期作如下总结。
首先，从学生道德品质的养成开始着手，鼓励学生寻找自我，认识自我。
教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的，教学是育人的过程和方法。现在的初一学生，思想上比较成熟。我校的学生又都是农民工子弟，接触社会更早，你问什么他都知道，甚至用一些社会上，电视里的成人语言来回答你，什么“泡妞”，“酷”，“靓仔”等等。而我们班的学生，年龄差距较大，心理成长阶段也不同，最大的有16岁，已经进入了青春反叛期；小点的才12岁，还不知人生为何物。学生们相互影响，不好的行为习惯很容易就会全班“泛滥”。因此我把思想教育放在班级工作首位，着重培养学生良好的道德品质。
（1）以班级干部为主线，影响带动其他同学。
班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培养”的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。很多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最后由他们自己去组织和管理。
同时在工作中知道他们管理的方法，比如在班级的纪律上，能管理的就进行适当的谈话教育，不能管理的直接报告给老师，避免同学之间矛盾的产生；在各项活动中，有计划的分工、配合，尽量在最短时间内完成各项活动任务，尽量达到最好的效果。
班干找到了自己的定位，工作起来得心应手，在一次次失败与成功当中认识自己，确定自己，自主的培养自己。这也同样的带动了一部分思想积极，主动的同学。
（2）关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。
班级的学生大多来自多子女家庭，父母又以农村居多，文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里话更是不会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。
随着时间的推移，学生们也渐渐的熟悉起来，期中前后逐渐形成了许多的小团体。他们三五成群，下课之后总是喜欢呆在一起，而且以落后生居多。最开始我并没有太多的关注，并且他们的确需要情感上的倾诉和交流。但是渐渐发现他们有了不良行为的出现，严重的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去。
我开始注意观察他们，发现虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后，有些自暴自弃；还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。
针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。
而对小团体中自我放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。不求全面，只求有所发展，健康发展。
（3）关注转校生和落后生思想状态，及时沟通与疏导。
后进生的思想工作一直是班主任工作的重点，如果处理不当，常会造成严重的后果。开学之处由于不熟悉民工子弟学校的招生特点和学生特点，再加上班主任工作千头万绪，不免有些手忙脚乱。这样就忽略了一些学习基础较差学生的思想状态。甚至导致了生源的流失。对此我总结了几条：
1、及时与转校生交流，消除他们的不安和紧张。
2、将转校生编组在各个值日组中，座位的安排也与老生相互穿插，使之尽快熟悉学校的生活。
3、鼓励所有学生，积极参与班干的选举，不以成绩定“英雄”。
4、重视落后生的思想动态，关注班级内的“风吹草动”，及时处理与教育。
通过这几方面工作，一个月时间不到，很多学生已经能够很好的适应班级生活，甚至交到了朋友，找到了自己在班级中的定位。
学期后两个月，学习的基础较差的学生成绩一再的下滑，上课更是鸭子听雷，自卑心理较浓，并且学习方面也属于放弃状态，更有甚者学起了成年人的“泡妞”，“追女孩子”。当然，这是种纯粹的模仿行为，因为他们并不能真正理解成年人的爱情观，更没有与之相关的责任感等观念。针对这些学生，我采取“追本溯源”的方法，找到导致行为的根源，并与这样的`学生促膝长谈，教育他们“当心理还不成熟，当人生还不成熟，就不应当更不应该做出成熟的人才会做的事情。人生是一个过程，人不可能跳着格子走路，如果那样，早晚会摔跤的。”
其次，学习优良的学习方法，提高学习成绩。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
①确定学习目标，将困难分解，逐步克服。
对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不论是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的，要求所有学科必须达到及格。
②多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。
③联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。
④在学生中组织文学小组，文艺小组。
利用作为语文老师的便利条件，在班级里成立文学小组，调动学生写作的积极性，鼓励学生的写作热情和学习热情。
⑤教育学生各科的学习方法，不定时检查学生的课堂笔记和教科书。
通过笔记和教科书就能了解学生最近的学习状态和上课状态，以便及时与学生沟通。对每一科的学习方法进行适当共通，甚至花一两节课讨论学习的方法，什么时间背诵记忆最深刻?什么时间学数学接受力最好?科学学习的重点是什么？应该怎样学？
⑥做学生的榜样，从我做起。
不论什么时候，甚至是在课堂上，遇到难以解决的问题与学生讨论，查资料，查学生的参考书。让学生感受到“活到老，学到老”，学习其实是种生活状态。
第三，培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。
对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。
例如考风考纪的教育，学习靠自觉，考试也是一样的。第一次的考试我们班就出现了三对雷同卷，开始是很生气的，想想可能是自己对考试的要求没有做充分强调。因此我规定，考试如发现雷同卷，两人扣同样的分数，严重的两张试卷同时作废，并且两人都到办公室重考；同时调换了一些学生的座位；再次强调个人的荣誉感和自尊心。果然第二次考试一个照抄的都没有了。
再有，注意早操时学生站姿和纪律；对于站姿不好的学生，我常常笑话他们是“小老头”，心还没老，身体却老了。时间久了学生们也会相互取笑，集体的力量是伟大的，很多学生都改变了早操站姿。但早操的纪律一直都是难以管理的，冬天到了，学生们出操冷得上蹿下跳，我就惩罚他们———“跑操”，但学生都说这样暖和多了！
第四,配合学校搞好各项活动。
组织学生积极参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不论什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋，能够做到的也非常有限，但学生的热情是无限的。这一学期，我班也取得了很多成绩，黑板报设计多次获得学校二、三等奖；手抄报也有好表现；运动会更是体现了同学们的团结精神，虽然和八年级的大孩子们比，他们显得有些孱弱，但还是拿到了拔河比赛第二名的好成绩。4×50m接力更是取得了团体男女两项第一。
同时学校的各项活动也是教育学生的好机会。利用各种活动树立学生的自信心，尤其是成绩较差的学生，鼓励他们积极的参加各项比赛，在比赛中需找自己的位置，寻找自信。
四个月，学生们在不知不觉中成长和改变，我也在不知不觉中成长与改变。作为一个“年轻”的初中班主任，过去的四个月固然有荣誉和欣慰，但更多的是失败带来的思考和反思。尽管现在的701班正朝着团结，向上，奋进的方向发展，但也有很多不尽如人意的地方：思想教育不够深入；学习成绩提高较慢；与家长沟通不及时；学习落后学生不良思想的蔓延；非主课纪律问题；学生年龄差距造成的教育问题等等。下个学期我将面临更多的挑战，而我也时刻准备着迎接这些挑战，向更“成熟”，更有经验的班主任多学习、多请教，再接再厉。
关于班级总结8时间飞逝，转眼间，一学期的时间过去了。但随之我们也要对这个学期的组织工作进行必要的总结。整整一个学期，我们都在不断的探索，不断的完善，不断的进步，力求更加的完美，我们主要从一下方面来做的：
团组织生活是团员与团组织密切联系在一起的一个活动，本学期我们进行了几次颇有意义的团组织活动。我们汉师0611团支部在一起学习，积极贯彻精神，积极地配合了校园文化艺术节的召开，我们团员踊跃地报名参加了校园短剧大赛，这期间我们共同努力，互相帮助，提高了自己的觉悟；平安夜的聚餐使我们的心连在一起，我们的感情更加深厚与坚固。
在团的工作方面，我们团员总是能积极地上交团费，组织生活也力求每次的都参加。另外，我们特别注重团员的监督考核工作，力争使每一个团员都能成为优秀团员，加强他们的思想教育，增加集体意识。我们团员积极地学习入党培训资料，争取能够早日加入伟大的中国共产党。
一学期已经过去，有些地方我们还做的不够好，但我相信，在我们大家的共同努力下，我们汉师0611团支部将会得到不断的提高与完善。
关于班级总结9学风是一所大学的灵魂。是学校赖以生存和发展的基础。良好的学风是学校一笔宝贵的财富。要实现学校人才培养的目标，使学生成为栋梁之才，优良的学风是其重要的保证。为响应学校的号召，进一步加强班级学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，12级临床七年制5班特举行学风建设主题班会。
建设优良的学风﹑班风，一直受到学校
1、班级工作问题：作为班干部首先要严于律己，在班级中要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。这就必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与辅导员之间的交流问题。学生干部与同学是平等的，是互助的关系，都是为了集体的利益与进步而作为，因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。
2、学习、生活方面的问题：作为一名大学生，在与中学阶段教育迥然不同的环境下，有许多同学不能很好的掌握“学”与“逸”的关系。关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。
3、班级形象方面：大家都是5班的一员，代表的是全班。在平时应该注意维护班级形象，不做有损班级形象的事。各个班委和同学们应该一起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的纪律，整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。
4、课堂纪律方面：最近一段时间，上课时总有人喜欢开小差，做小动作，或者说吃东西、聊天。老师给我们上课也是一种劳动，我们应该尊重他们，希
5、寝室卫生方面：寝室是我们每天所处时间最长的地方，一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情，使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。因此，我们应该注意保持寝室卫生，注意个人卫生，勤扫地，多通风，营造一个舒适的学习和生活的环境。
6、
本次的学风建设活动开展得十分成功，改良了部分学生的学习习惯，提高了学生的学习兴趣，促进了教学质量的提高，营造了一个积极向上的良好学习氛围，丰富了大学业余文化生活。大家都对学习引起了高度重视，明白了作为学生一切要以学业为重。而与此同时，我们也需意识到，学风建设对于我班是一项长期工程。我们要做好
时间：xx年xx月15日
地点：学校后街味美轩
参与人员：化工1112班全体同学
活动目的：我们大家已经在一起一年半了，但是部分同学之间的相处不是很融洽，此次聚餐为了加深相互了解，促进同学们之间的友谊从而增加班级的凝聚力，能更好地开展各项班级工作。
活动总结：
此次聚餐活动在xx月15日中午十二点半在味美轩进行，在聚餐过程中大家的情绪高涨，很有兴致，都能够敞开心扉的谈话，说笑，非常开心。聊天的时候大家都能积极地融入化工1112班这个小集体里面，在聊到有趣话题的时候，大家都能放声大笑，整个餐厅都弥漫着浓浓暖意。在各位同学彼此交流过程中，大家的兴致更是被提高了，渐渐地加深了大家的友谊。
聚餐，增加了我们班级的凝聚力，就像在集体工作一样，我们们必须要有凝聚力，为了学习东侧荣誉，为了整个班集体，为了我们自己，有了凝聚力大家才能团结一心，努力奋斗，积极进取，最终成为天之骄子。活动增进了班级各个成员之间的友谊，为了形成班里凝聚力搭建桥梁，又使各成员心情愉悦，对我们班集体产生了自豪感，责任感和集体荣誉感，还可以使各成员形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使班干和同学更加坚定工作的信心，工作效率更高，成绩更好，将来成为时代的栋梁。
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