2011-2012学年度下学期_八年级班班级工作总结

第一篇：2011-2012学年度下学期_八年级班班级工作总结

2011——2012学年度下学期八年级（1）班

班务工作总结

班主任：刘明军

回顾过去的一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务。为了今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作小结如下：

一、班级开展的各项工作及取得的成绩。

1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。

首先、每周五下午利用班会时间，给学生总结一周的得与失，讲名人励志故事，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。

其次、开展班会时，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在这种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。

再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。

2、狠抓班级纪律、常规教育

本学期，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任组长和班干部，分工明确。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题。

狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，严格控制迟到，早退。

狠抓卫生，做到勤扫勤拾。班级清洁区不留死角，确保学生在清洁的环境中学习和生活。

3、安全教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育（预防艾滋病、交通安全、预防地质灾害、珍爱生命远离毒品等主题班会），取得了较好的效果。在学校法制教育报告会后，通过开展讨论，强化学生法制观念，提高自觉遵法守法的意识。

4、狠抓学生的知识教学。

本班男生的英语基础较差，学习能力差，学习习惯差。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。配合科任教师，在上课、课后作业诸方面区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。

5、学困生的转化工作

面临学生的严重两极分化，如何转化学困生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，小之以理，动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。

二，班级管里中存在的不足

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些问题问题：

有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至偷懒，导致学习成绩始终不能赶上。

三、今后班级管理改进措施

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。利用班会、壁报等形式，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。

2、培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两级分化现象

总之，我的班主任工作，主要从理想、思想教育入手，以积极组织各项活动为载体，以提高学习能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生积极性。在今后的工作中，我将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好！

2012年7月5日 杨兴中学2011——2012学年度下学期八年级（1）班

班 务 工 作 总 结

班主任：刘明军 2012年7月5日

第二篇：八年级下学期班级工作总结

八年级下学期班级工作总结

时间悄悄流过，一转眼半年的时间已过。这一学期，25班各项工作在有条不紊地开展着，紧紧跟随学校和年级组的脚步，较好地完成了各项任务。

开学伊始，25班大致沿用了上学期的班干部队伍，只在少数有争议的职务上进行了调整；制度上也延续了优秀小组及优秀组员评选制度；任课老师方面几乎没有发生变化；在一片太平的情况下同学们较快地进入了角色。

这一学期，学习上的任务是的重中之重，也是班级工作的一大亮点。开学不久，生物地理会考的紧张准备工作便拉开帷幕。在任课老师的正确指导下，在家长们的配合下，大家全力以赴，积极备考，班级学习气氛非常浓厚。我也采取了一系列的应对措施：最差的几位同学每天放学在我这里背诵过关；为较差但有一定学习积极性的同学配备相应的小老师辅助其学习；利用第八节课进行考试对答案，第二天早自习抽查背诵以提高效率。在这其中，有少部分学生因一段时间内扛不住重压而流露出一定的厌学情绪，任课老师和班主任发现后积极与其沟通，帮助其树立信心与勇气，所以在整个复习过程中，并没有学生随意应付或放弃。根据班级学生的学习情况，更有许多同学的学习成绩渐渐有了大的起色，再一次次考试中享受到了学习的乐趣。当然，在紧张的会考准备之余，其他的学科也在按部就班地正常进行着，并没有完全失衡。

德育工作照例也是本学期的重点，随着学生们渐渐长大，他们的思想，性格渐渐独立并具有很强的自我意识。一些学生开始喜欢在他人面前通过不成熟的举动来吸引老师或同学的注意，还有一些同学开始积极构建在班级内的小团体，或沉迷自身圈子，或排斥其他同学的加入，而往往这样的行为总是与班级的正常秩序相违背，所以本学期我与这样的同学的沟通交流非常多，希望在问题爆发之前提早疏导。比如刚开学，就有一批女生集结成团，如丁欣怡、刘美婷等非但下课聚在一起乱七八糟讨论个不停，上课的时候也小话不断，纸条不停。后来通过一个个的谈话，集体的沟通，寻求家长的配合，终于遏制了这一歪风，她们的成绩也在这之后渐渐看涨。

另外，随着学生的年龄增长，早恋现象有所增加，通过学生接受的方式，我进行了几次有意识的谈话工作，几位同学都能较为正确地看待自己的感情，通后后续观察，他们的成绩并未滑坡，反而有两位同学如张心旖、胡值源还得到较大的极高。

活动方面，本学期因学校、年级组的正确方针，便于同学们有更多的时间进行复习工作，量有了很大程度的减少。但同学们如文韬、楚梦璇、付奔等仍能抓住每一个机会，积极参与，在英语单词默写比赛，生物、物理、数学竞赛中，都并取得了较优异的成绩。

回顾初二阶段，觉得工作起来比初一时的强度和难度都有很大的提升。其中因学生自我意识的苏醒而引发的问题最为棘手，在这过程中，我也曾遇到很难处理的事件，在一次次的问题处理中，我收获很大，不但对于班级工作有了更多的心得体会，甚至于我自己，很多时候也有许多领悟，也是一种成熟进步，对此我不由得衷心感谢我的班主任工作，并希望在初三阶段能做得更好。

第三篇：八年级下学期班级工作总结

2013-2014学第二学期八（2）班级工作总结

一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下：

1、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

2、积极抓好学困生的转化工作。

学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，3、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

4、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

5、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

二、工作中的不足及努力的方向:

1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

4、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

5、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

6、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

7、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础

第四篇：小二班下学期班级工作总结

小二班下学期班级工作总结

转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天长高,我知道我们的付出也是值得的,回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量..现将本学期工作总结如下:

一、班级概况

我班共有25名幼儿,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。

二、常规培养

幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。

三、教育教学工作

教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此,有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的;教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。

四、卫生保健工作

本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；每1个月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗，每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

五、家长工作

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，开放了半日活动，在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。活动中处处可以看见孩子们开心的样子，家长幸福、满意的笑脸。活动得到了大家的一致好评。

同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。我们还根据家长的需要，建立群、电话联系、成长手册等联系方法与家长交流。

通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长！

以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况，我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应该继续发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。

第五篇：中一班下学期班级工作总结

中一班下学期班级工作总结

赵苏徽

潘宇

炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。

进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛，放学前十分钟，我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。

班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；王一年龄偏小、身体瘦小，体质差，上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网，各方面发展都不理想，我们经常性地做好与家长的思想交流，寻求利于孩子发展的有效方法；赵心澜由于身体原因经常缺席，在学习上跟不上大家，我们总是和孩子家长密切联系，寻求补救办法，使孩子在本学期进步很大。戈瑶在换季时由于哮喘经常要服用中药，我们也总是在开水中温热了再给孩子吃，吃完还不往悄悄给孩子塞上一块冰糖。裴浩程生理发育不完善经常会尿床，总是遭到同伴们的耻笑，聪明懂事的他情绪非常低落，我们总是耐心的开导他，午睡间多提醒他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份同情心，一起来帮助关心他。顾心怡、伍以恒是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。

在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，在我们共同的努力下，有不少孩子学会了转呼啦圈和单脚甩球，身体动作的协调性有了很大提高。我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育。

1、确立适合幼儿发展的主题活动。

学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园活动整合课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了《可爱的动物》、《奇妙的蛋》、《交通工具大集合》、《商店》、《顽皮一夏》的主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如在《奇妙的蛋》的主题游戏中，我们的娃娃家成了鸡的一家，鸡妈妈认真的孵蛋，当鸡宝宝出世后她又和鸡爸爸一起细心地照顾他们，带他们出去散步、捉虫。孩子们自创游戏情节，游戏能力提高很快。而原来的点心点也变成了蛋蛋餐厅，各式各样的蛋制品吸引了许多客人，他们在游戏中学会了染红蛋，学会了剥蛋，更学会了与人交往，友好的合作。爱好建构的孩子们搭建了养鸡场，我们还会把幼儿在美工区制作的小鸡投放进去，使游戏更吸引幼儿。在主题游戏中我们还新增设了小舞台，非常受孩子们欢迎，我们把理发店搬进了小舞台，理发师成了化妆师。小舞台充分满足了幼儿的表演欲望，我们也发现，平时上课不太爱发言的几位孩子如温怡恬、许可茵等，一到表演时表现得大胆和自信，受到了大家的喜欢，这些孩子在小舞台找到了发展和表现的机会。在《商店》的主题中，我们的游戏活动也是丰富多彩，鲜花店、面包店、服装店、鞋店都是我们根据主题新生成的游戏，再来看看鲜花店里的花，面包店里品种繁多的点心都是孩子们自己动手制作的，服装店里不仅有衣服，还有丝巾、帽子、手袋、头花等等，这些也都是孩子们收集的，丰富的材料吸引了孩子们的参与兴趣。在游戏中，我们也注重引导幼儿深入的探索，丰富的主题游戏活动给幼儿提供了更多参与的机会，使幼儿得到了更全面的发展。

3、结合主题，利用有价值的社区资源

幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。在开展交通工具的主题活动中,我们组织幼儿外出参观了客运站，一路上和孩子们认识了马路上各种交通标记,我们也发现孩子们从实际中获得的经验会记得特别牢。在开展商店的主题时，我们又带孩子上街参观了各种各样的商店，我们在游戏中的内容也是他们在参观后经过讨论开设起来的，这样的学习方式拓展了幼儿生活和学习的空间。在每次参观活动中，我们都积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分发挥参观活动的教育价值。

4、让主题墙记录幼儿在主题活动中的点点滴滴。

每次主题开展时，我们都会动脑构思一下，用什么样的形式来记录下幼儿在主题活动中的点滴更有价值。我们先设置好一个大的框架，分出几个小的版块，随着主题活动的深入开展，主题墙上的内容也随着丰富起来。在《奇妙的蛋》的主题墙上，有了孩子们画的会生蛋的动物、有调查表、有家长参与做的蛋制食品照片。在《商店》的主题墙上，有记录着他们活动足迹的照片、也有他们亲手设计的商标。在《交通工具》的主题墙上，孩子们自己设计的海陆空交通工具更是新颖独特，吸引了大家，一有空他们就会聚在那边看边介绍，原来他们最喜欢的就是自己真正参与的环境。我们鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣，使我班的主题环境真正发挥了价值。

三、结合每月的擂台赛，有重点的训练幼儿各种技能。

擂台赛是本学期我们幼儿园新增的活动项目，分年级组每月确定擂台赛内容，然后各班有重点的按内容训练，月底开赛。我们发现这样每月有侧重训练某个内容，对孩子非常有利。第一期是唱歌比赛，我们重点训练幼儿在集体面前大胆地唱歌，一有空就会请孩子来唱，几乎是一个也不放过，许多平时胆小的孩子在活动中也锻炼了自己，使他们变得更有自信了。通过这一活动，我发现孩子们都喜欢上了唱歌，上音乐课也比以前更认真了。我们班拍皮球的整体水平很好，擂台赛要求双手交替拍，知道比赛规则后，孩子们一有空就会跑去练，我们也在班里不断的选拔比赛，孩子们参与的热情非常高。最有收获的就是折纸比赛了，以前我一直觉得折纸是我们班孩子的弱项，通过一个月的训练，我发现他们的小手是那么的巧，学会了折很多东西，比赛中要求会折的四样比较有难度的物品一大半的孩子也都学会了。那个月，孩子们是迷上了折纸，午餐后就搬了椅子在走廊上闷头折，孩子们之间也会互相学习，几乎把班里所有的可利用废纸都用完了。虽然每月的擂台赛我们班的孩子都没有当上擂主，但我们整体的水平提高了，这也正是开展擂台赛的真正目的。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

每个主题活动即将开展，我们通过家园亲子单及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，还有需要家长一起配合孩子完成的一些事，使每位家长了解班级正在开展的活动，从而更好的配合我们主题的开展。在《奇妙的蛋》的主题中，家长们动足了脑筋，做的以蛋为原料的菜品种繁多、花样齐全；在《动物》主题开展时，家长和孩子一起收集有关动物的图片、VCD、查了许多有用的资料，使我们老师也受益非浅。有了这么多热心家长的大力支持与配合，我们的主题活动才能更顺利有效的开展，说实在的，我们老师常会被家长的热情所感到，开展工作也更有动力了。

2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。

五、巩固优势、找出不足，指明方向。

在我们两位老师和阿姨的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：

1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。

2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，飞飞进步最大，现在打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。黄奕诚也有了很大进步在这方面进步也很大。

3、几位胆小、动手能力差的幼儿如王雨、许可茵、蒋彧等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。

4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。

但我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。象陈添宇、王宇冰、金雨阳、钱泓兵几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。象黄华敏豪、黄奕诚等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。

2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此,下学期要加强阅读习惯的培养。

我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。