2017年南丹县中小学生田径运动会落下帷幕

第一篇：2017年南丹县中小学生田径运动会落下帷幕

2017年南丹县中小学生田径运动会落下帷幕

一年一度的南丹县中小学生田径运动会在全体运动员、教练员和裁判员的共同努力下，于2017年11月2日在南丹县体育场落下了帷幕。

本次赛事主办单位是南丹县教育局和南丹县文化广电新闻出版体育局共同举办，运动队来自全县各乡镇和县直共16所小学和13所中学，580名运动员参加了比赛。经过三天的有效组织和激烈角逐，圆满地完成了各项赛事。

天公做美，暖意洋洋，同学们和老师们热情高涨，意气风发，赛场内外洋溢着团结、拼搏、重在参与、健康快乐的体育精神。比赛中，运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平、赛出了风格。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质和心理素质，更体现了“更快、更高、更强”的奥运精神。赛场上可谓精彩纷呈：接力中那快如闪电的速度和完美的配合，体现出了团结协作和拼搏精神。掷实心球地上那优美有力的弧线，中长跑中运动员坚韧不拔的毅力，都赢得了场外的掌声和加油声。真正体现了“我运动，我健康，我参与，我快乐”的运动会宗旨。

运动场上，同学们奔跑、跳跃之中绽放出的勃勃生机，在助威、呐喊声中蕴涵的热烈与期望；此起彼伏的加油，奋力冲刺的激情，无一不在昭示：运动会锻炼的是体力，激活的是生命，收获的是快乐。通过这样一个运动会，让个性张扬，让活力四射，让笑脸常在，把运动会办成演绎生命活力，营造快乐心情的盛会，永远是我们不懈的追求！

本届运动会的召开，促进了学校体育运动的发展，增强了学生体质，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力，同时也激励着我们继续沿着素质教育之路，为培养更多更全面发展的人才而努力！

第二篇：2014考研刚落下帷幕

2014考研刚落下帷幕，但并不意味着考研就此结束，在成绩即将公布的前段时间，我们此阶段已经进入了复试的准备阶段。虽然说初试基本是首战告捷，但是各位考生千万不能对复试掉以轻心。研招复试在政策上越来越注重对考生的思想素质的考核力度，同时重视创新人才的选拔和培养等等。但是，有一点是一直都没有改变，并且始终被贯彻重视的—就是对英语的考察。

复试英语关是让很多考生都为之摸不到头脑，或者根本就是让大多数同学头疼的一关。为了帮助考生渡过这样的难关，并且对于考研复试英语有一个整体的了解，在英语复试准备背诵方面给大家两点建议：勤背诵，练口语。

英语复试中的口语部分注重的是同学们说英语的能力。那么，首先就是要向导师介绍你的一些基本信息以及你听录音能说出的一些基本信息。所以，大家在此阶段需要抓紧时间训练自己的听力，然后准备好一些可能的话题。

一、自我介绍

这个是必须要背的，因为你临时去想会嗑巴，而这样就说明你的口语肯定不好。大家要注意，在准备自我介绍的时候你要很自然，一般参加考研复试的考官，都应该是在40岁上下年纪的中年人，那么你要把握他们的心态，他们应该都是吃过苦的一些人，这个年纪的人都在年轻的时候吃过苦，在考研这个年纪的时候，24、25岁的时候吃过苦，我们的建议是同学们做自我介绍的时候，表现的不要很强势。当然，保持一定的自信心是相当必要的，但不要表现为骄傲了。

大家找到一个自我介绍的模板，自己写出一个自我介绍的稿子，然后加以背诵记忆。有了事前的充分准备，那么，在真正临场的时候就会更加自信、发挥更好。

二、描述类的文章

有的学校的面试老师会给学生一个题目，让同学们去描述。通常这种都是一幅图或者是一个画。要么是数字性的图表，要么是漫画的图形，这种题目在网上有大量的写作模板，因为它们也是常常出现在四、六级的写作考试里面，所以有大量的写作模板可以套用。所以，同学们可以现在准备几个套用的模板，这个大家一定要找到，如果找不到，可以在万学的主网站上找。找到之后，背诵一些相关的热门话题的文章，牢记开头结尾、中间过渡的以及表达自己观点的句型，然后大家在具体说的时候只需要添加一些内容就会收到很好的效果。

三、导师提问

有的学校的导师临场会问很多问题。这就是导师提问。关于导师提问这块非常灵活，没有一个具体的标准。

根据同学以往的经验，我们把这些问题分为这有两类：

一类是关于学生个人的信息。在这方面同学们一定要准备全面，比如说你的个人经历，成功经历，失败经历，这个很重要。再比如说你的个人梦想，打算，读研的计划，甚至你的家乡，你的家人，你的本科的学校的情况，还比如说你是跨专业考试的话，你为什么跨专业？然后比如说你本专业考研的，你对这个专业有什么认识，他会问到很多类似这样的问题，关于个人的信息一定要准备好，一定不要临时去想，因为临时想很难组织语言，除非你的口语特别厉害，没有一个人能做到这一点，临时想得很完美。

第二类就是导师可能问到一些专业类的问题，这个肯定会问的，很多学校都会问。用英语问专业的问题，这种问题怎么回答呢?这种问题回答起来确实难度比较高，比如你学数学专业的，或者理科物理的，他

问专业的，你很可能这个词都不认识，这怎么办呢?

这里有至关重要的一点要注意：你用英语问专业问题，没有一个老师会期待你有一个很好的回答，因为老师知道一个本科生是没有办法用英语来表述专业问题的。基本上大家都跟你一样的，不会回答的很好。不过，同学们只要动脑筋，用智慧，在参加复试之前的时候，一定要自己用英语准备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。

最后，祝愿各位同学复试顺利过关!

接到报考单位的录取通知之后，一定要及时、仔细研读复试单位的相关规定。然后，提前一天到达复试单位，提前准备好：“本人一寸免冠照片若干、学生证、准考证、身份证、本科成绩单（要有学校教务处公章）、毕业证、学历证、四六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果、实验数据等实验成果”等，证件类材料最好携带复印件及原件。其次，就是英语、专业课的备考了，最后，复试结果一般会在当天或者第二天出来，紧接着就是政审及常规体检，不出意外的话，这一环节不会影响最终结果。要客气 委婉多用敬语，注意一些英语口语的表达，专业课的面尽量拓宽一点。

面试:

心理系面试根据三个专业分成三个组,每个组面试的老师也就是各自专业的导师们。面试前考生要根据系里公布的导师名单和每个导师的研究方向,填写一张导师双向选择志愿表。一共可以填三个志愿,如果最后你三个志愿都没有被老师选上,那么会在录取后开学时再次分派导师给你。还需要填写一张复试登记表,上面有你的成绩、导师组评语、总分、排名等内容。这两张表在面试时候上交。面试的顺序是按照初试排名,由高分到低分进行,每个人大约15分钟。面试部分首先有专门测试英语口语听力的老师和你进行英语交流,作为你的口语成绩(50分)。随后你可以抽取一个纸条,上面是一个专业问题,没有思考时间,直接按照题目作答。之后导师会问你几个专业问题,或者和专业无关的问题。回答完毕就可以出去了,随后导师会花两分钟讨论你的情况,给你打分写评语(100分)。

我的体会:

复试的笔试题目大家也看到了,是比较开放的题,要回答的好需要对心理学有比较全面的了解,更要独立思考的能力。时间是很充分的,我是花了1个半小时写完的。心理测验不用紧张,题目是测试你的综合素质的,是怎么想的就怎么答,测验里设计有测谎的维度。面试口语测试是考察你的口语交流能力,虽然都是很通俗简单的会话,但绝对不是临时背几篇自我介绍就有用的。专业问题也是比较开放的题目,每个人都不一样,考察你的专业基础和思维能力,需要你对心理学有比较全面的了解,以及有优秀的思维能力。导师自由提问可能会问专业问题,也可能问毫不相干的问题,考察你的交流能力和思维能力,以及个人的素养。

1、比较贝克的认知疗法和艾里斯的合理情绪疗法间的异同；

2、试说明团体咨询与个体咨询的异同；

3、列举并介绍你所熟悉的三种以上的咨询流派；

4、列举并介绍3 种以上的咨询技巧；

5、给了一个大概是社交恐惧症的案例（一个男生因为小时候受到刺激导致后来见到女生就脸 红、紧张等等），要求回答该来访者是什么问题以及针对该来访者的问题你如何去矫正。咨询方向的面试比较有特点，一开始会让7 个人都进到教室中，进行两次画树测验，一次是没有边框的，一次是有边框的，由于本人学习过房树人测验，所以在画树测验中多少有点被污染的成分在里面，我想导师是想用这种方式来甄别研究生的心理及性格特点吧。画树测验结束后，是一个一个的个别面试。当天咨询方向的老师全部到场了：陶新华老师、杨双老师、黄

辛隐老师以及一位负责英语口语考察的男老师。我们7 个人中有些问题是共同的：首先的英语自我介绍、黄老师问的一个“请你概况下你身上具备的成为优秀咨询师的三个优点”、陶老师问的一个“你为什么要成为一名心理咨询师”。此外老师们还会根据你提交的证明个人研究能力的论文和个人陈述进行提问，比如我就被问到在团队合作的论文做了什么，以及写完论文后的感受，杨老师问了我为什么喜欢精神分析和行为矫正这方面的研究，大学里是否开设过相应的课程。由于我是第一个进去面试，十分的紧张，英语的自我介绍基本是在声音打颤的过程中结束的，老师就会问我英语过了6 级了没之类的问题。

会英语问你觉得心理学是什么，你喜欢哪个方向，说说你喜欢方向的某个理论。然后问问本科干啥的，考上研究生有啥打算。以后想干啥

第三篇：示范课系列活动落下帷幕

××示范课系列活动落下帷幕

××，××示范课系列活动圆满落下帷幕。第三堂示范课由××教研室××老师讲授了《××》的部分内容，全体教师到场观摩学习，××到场听课并总结本次活动。

××老师以幽默风趣的语言，深厚的科研积淀和生动的实践案例，深入浅出的讲授了××的概述、排列、构造及计算等课程核心知识点与技能点。观摩教师一致认为××老师专业功底深厚，教学设计流畅，课堂现场生动有趣，通俗易懂，对杨老师严谨缜密的推导思路和精彩板书称赞不已。

课后，××对本次示范课活动进行了总结，他指出：我们的青年教师虽然在知识上有了一定的积淀，但缺少了丰富的教学经验，在我们××的课堂上，往往丰富的教学经验比高深的知识更为重要。从三堂示范课上，三位老师分别向我们展示了三种不同的风格，××老师展示了如何当好教师，培养自己的教师魅力；××老师展示了如何系统的讲好一堂专业课；××老师则展示了如何理论联系实际，将实例与课本有机结合。希望以示范课活动为基点，全校教师取长补短，提升课堂魅力，促进学校整体教学质量的进一步提高，加速青年教师的成长，更好的为学校发展作出贡献。

活动最后，××要求每位教师撰写一篇观摩学习示范课的心得感受，尽快将学到的经验借鉴与应用到各自的课堂教学中。

第四篇：英语文化活动周落下帷幕

英语文化活动周落下帷幕

为期一周的“放飞我们的英语梦想”小学英语活动周结束了。活动中，同学们在老师的指导下，在各项比赛中取得了优异的成绩。校园里，书写比赛、创意书签比赛、手抄报创编比赛，黑板报设计一场接一场，同学们在赛场上施展才华、绽放个性。英语跳蚤市场活动，英语原声电影观赏，同学们快乐地感受、运用英语。优美流畅的英语书法、斑斓色彩的英语手抄报，内容丰富的英语绘本成为校园的一道亮丽的风景。通过同学们的努力，本次英语周中有多个班级和个人获奖。

1.多位同学分别获得了英语书签设计能手、英语手抄报明星、英语书写明星等称号。

2.五年级英语讲故事比赛获奖名单：

一等奖

朱铭琦 陈沁箫 吴佳眙 胡顺儿 吴双 周欣怡 陈雨萱 吕艺君 二等奖

孔芊月 孔丽娅 马祎萱 蒋梳畅 陈怡柔 卢畅旸 孔彬 林鹏怡何非禾 韦政阳 韦晨隽 陈佩欣

3.五六年级英语黑板报比赛获奖名单

一等奖：五

2、五

5、五

7、六3、六

7、六8

二等奖：五

1、五

3、五

4、五

6、五

8、六1、六2 六

4、六5、六6

向所有参加活动并得到锻炼的班级和同学！表示祝贺！

第五篇：中小学生田径运动会总结

中小学生田径运动会总结

一、基本情况

和硕县中小学生第十四届田径运动会比赛于2011年5月4日—5月6日在县二中举行，我校田径队派出参赛队员30人（其中男运动员15人，女运动员15人），参加了11个比赛项目的角逐，经过全队上下共同努力，顽强拼搏，取得了团体总分233分，名次第2名的成绩。基本上完成学校交给的任务。

二、比赛的前后工作情况

田径队从平时的训练到队伍的出发前，得到了学校领导方方面面的关心和大力支持，给运动员创造了良好训练环境。使他们身受鼓舞，在本届田径运动会上，赛出了风格，赛出了水平，取得好的成绩。

三、关于比赛中技战术的总结

（一）对田径竞技规律的认识与技术方面的体会和收获。

1、学校领导的重视和大力支持是我队提高比赛、训练水平的根本保证。我校田径队在训练上始终贯彻开拓创新、团结奋进、勇于拼搏的指导思想，结合自身队伍的特点，走自己的训练道路。我校田径队参加田赛项目选手的运动技术水平，有了长足进步。

2、我校田径队认真抓好对运动员的技术、技能的训练。同时，在平时的训练中，采用了多种行之有效的训练方法，使运动员在比赛中得于较好地运用。

3、运动员能正常发挥运动技术水平。我队在赛前制定的得分计划基本能按预期目标完成。

4、通过本次市中学生田径会比赛，进一步深刻认识田径比赛的基本规律和特点。同时，清楚地认识到其他学校的田径运动技术水平的提高，有待我队借鉴和学习。

（二）研究今后训练中要解决和注意的几个重要问题。

1、建立运动员的运动技能和运动成绩档案，使教练员时时做到心中有数。

2、要研究和解决田径运动技术中存在的问题，特别是比赛中出现不正确的技术动作，今后能否在训练得到不断纠正，有助于运动技术的正常发挥。

3、进一步加强接力项目的科学性训练，基本做到参赛运动员人人都能有能力参加接力比赛。

4、要结合自身的实际情况和市中学生田径比赛项目对我队的优劣有利情况，把重点转移到田赛项目和竞赛项目中中长跑的训练，使这些项目在今后的比赛中有较大突破。

5、从这次比赛，我们可以清楚地看到我队运动员的身体体能，远不能以强队运动员的体能相比；特别是我们的男运动员，更要进一步加强体能训练。教练员应认真制订一份详细、周密、可行的训练计划。

6、形成和完善校田径队的思想体系和训练体系，走自己的道路，形成自身体系的项目才能成为在中学生田径运动会上持久的、长盛不衰的优势项目。

体育组

2011-5-8