支教工作第二月总结

第一篇：支教工作第二月总结

支教工作月总结

即墨市第三实验小学 于丹梅

时间过得飞快，转眼间我在移风辛庄小学支教已经两个月了。现就第二个月的工作情况做一下简单总结。

在这一个月里，已经充分地得到了学生的肯定，这是我很在乎的，并多次收到校长主任的表扬，被老师们肯定，与他们一起探讨学习《新课程标准》、组织全校老师进行语文教学教研和听课活动……很多老师对我说，这一个月对一个支教教师来说已经很难得了，但他们只看到了我的成绩，或者光环的一面，在我自己则更清楚教育教学中许多的细节问题仍旧需要一段时间去规范。

我深知：光环的背后往往会让人忽视了细节问题的存在，而这个细节就像一座气势恢弘的城门上的铁钉，其斑斑锈迹，最后是完全可能断送整个城池的。我虽然取得了学生的信任、取得了领导的肯定，但这也可能过早的把自己暴露在众人的眼睛下面，那么我是否有源源不断的能量满足学生对知识的渴望，满足领导对我逐渐提高的期望值呢？可能我比其他的老师更缺少一段修炼内功的日子，那么接下来经常性的老师听课，我能应付吗？一切都不得而知。

马上第三个月支教工作就要开始了，我首先要跟我的学生一起总结前两个的工作，再确定第三个月的教育教学主题，把前两个月很多没有做好的工作重新规范整顿下来。我的教育理念只有两点：一教学生做人，二用最少的投入产出最大的效益。我相信我的学生是有无限潜能的，他们是能够把潜力发挥出来，祝自己第三月的工作开展更顺

利好运，取得更大进步和成绩！也祝福我的学生学习进步，成长快乐！同时祝愿所有的支教老师们在执教岗位上取得优异成绩！

第二篇：支教工作月总结(一)

支教工作月总结

澄迈县瑞溪中学

徐小东

光阴似箭，时光如梭，转眼间，我们昌江黎族自治县乌烈中学支教工作已经开展了一个月了。回顾一个月以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在新的工作岗位上，我很快的就度过了一个月的教学生活，为了以后更好的开展工作，我特对一个月来的支教工作小结如下：

一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

自上个学期得知学校将会派我到昌江黎族自治县支教，于是带着郑州市教育局和郑州十一中学校领导的嘱托，告别妻儿恋恋不舍的眼神，满怀着一腔火热的激情和一颗惴惴不安的心，我和四位支教的同事踏上了奔赴荥阳二高支教的路途。但是自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时签到，不迟到，不旷课，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。与荥阳二高老师一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，鼓励学生扩大阅读面，经常把自己资料借给学生看，开拓他们的视野，增强课外知识储备量。

三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。

我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从来不显示自己省城重点学校老师的优越感，与其他教师打成一片，很快我就融入了这个可爱的群体之中，也为他们能够接受、理解我而高兴。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我知道支教的路途才刚刚开始，以后的路子会更长，更艰巨，能成为一名支教教师，我无怨无悔，支教的经历也必将赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第三篇：工作第二月总结

压力中前行

——工作第二月心得

转眼间，已经在中行度过了两个月，两个月来，在编制物资月计划、技术交底、工程联系单、施工方案等方面都有所接触，过程中有过迷茫，有过压力，更有任务完成后的喜悦。工作中的压力给我带来动力，在压力中我学会了职责所在的很多基本工作内容，在压力中我慢慢成长，在压力中我慢慢前行。

在物资计划编制上，我们要了解为什么要编制物资计划，编制物资计划是为了公司在财务上做好准备，避免资金的准备不足。物资计划包括总计划、月计划以及零星材料计划，所提的材料包括材料名称、规格、需要量、需要时间以及用途。其中需要量是需要我们通过计算大致确定的一个量，在使用过程中不可超过此量，同时我们所提出的量也不宜过多，否则我们提出的物资计划也就失去了意义。材料进场后要检查材料数量、质量等，对不合格的产品可要求供应商退换。材料使用过程中要按照正确操作流程进行，避免操作不当损坏材料，从而造成不必要的浪费。

在技术交底方面，我参与了砌体交底会议。在交底过程中，最重要的是说明砌筑要点，如砌筑流程、拉结筋要求、板带、构造柱要求、搭接要求、灰缝要求以及应注意的问题等。对现场工人来说，他们大多是不会看我们发的文件，而是按照经验砌筑墙体，所以我们技术交底对他们来说是尤其重要的。通过技术交底，不仅让工人了解我我们的要求，同时也会提高工程质量，所以说一个好的技术交底对工程是必须的。

工程联系单方面主要是在施工过程中对图纸未明确的部位提出疑问，要求各方给出解决办法，对工程造价有变化的另附清单并请甲方确认。工程联系单就犹如我们的助手，可以帮助我们解决工程遇到的各种难题。但是工程联系单发出后往往需要各方审查和回复并给出意见，会花费很多时间，所以在编写工程联系单方面我们要有提前准备，给足够时间让各方回复，避免因此耽误工期。

最后就是编写方案方面，近期我在编写屋面的施工方案，对一个刚工作的新员工来说，还是很有难度的。因此，我上网查了很多资料，也看了设计要求的图集规范，综合资料的整合以及规范的查阅，大概花了一个星期，屋面方案终于有了雏形。交给师父看后，有些许问题，但是出于我经验的不足以及时间的紧迫，能编出这样的方案以及不错了，听到这些我心里也有了些安慰。

回想这一个月的工作，有整日坐在办公桌前的疲劳、也有方案编制过程中的各种迷惑，但是这些都是我们工作过程中必须经历的，只有从这些坎坷中走过来，我们才能够慢慢成长，成为行业需要的人才。

2012/9/20

第四篇：支教月总结

支教月总结（2017.4）

临高第二思源实验学校 王世标

当接到本学期支教的公开课时，课程正好上到16课《桥》，上周五已经学过第一课时了，所以就讲《桥》的第二课时。

整堂课还算顺利地上了下来，很多老师都评价不错，就连当时听课的领导临走的时候都跟我说：“上的真好，我都被你讲得感动了。”但我自己觉得以下几点处理得还不是很好，需要在以后的教学工作中注意并及时改正。

一、整堂课自己的感情非常投入，也带动了孩子们的情绪。但有些孩子读得还不是很到位。像在学习老汉用力地把小伙子推上木桥环节时，我让孩子用读把小伙子推上木桥，但何春甫和高扬当时读得不到位，我并没有给予恰当的引导。如果当时我再紧接着问一句：“孩子们，情势这么危急，这样读行吗？”效果就不一样了。

二、孩子们的想象不是很出彩。当讲到“拥戴”这个词时，我顺势让孩子们想象：此前老支书可能会做些什么让村民如此拥戴？林家富等同学仅仅停留在帮村民打扫卫生、洗衣缝补衣物等日常琐事上，只有王孟秀想到可能会在管理上有贡献。同学们的想象不够深远（可能与他们的生活阅历有限有关），理解就不可能深入，对语句的内涵就只停留在字面意思上。

三、教学机智不够灵活。自己备课时是按照课文的顺序来备的，当时也有备学生，考虑过如果学生不按照自己设计的环节那将采取什么方式继续，但当孩子们真的在课堂上呈现跳跃思维时我还是显得有点被动，极力地将学生往自己的设计思路上牵，这样有一点生硬。这一点我早就知道是自己的弱项，但这得靠教学经验的积累，慢慢的摸索技巧，非一朝一夕的功夫。课堂就是孩子的天地，老师只是引导者，不能牵着孩子的思路走，切记！

四、本来设计教案时怕处理重难点耽误时间就没在课堂拓展上多考虑，但这堂课重难点处理地较顺利，这就使最后的一二分钟不知干什么好了，给人前紧后松的感觉，其实当时设计上在前面铺垫的情感基础上读整篇课文就好了，正好给孩子一个活学活用的机会。拓展可以就课文中令人感动的人物延伸到课堂外的，譬如感动中国十大人物，边放幻灯片边解说，将孩子们那份感动延续到课下。

总之，课是讲完了，但反思应该及时跟上，没有反思就没有进步。多讲课多反思就能多锻炼自己的能力，为孩子们讲好每一堂课，向课堂要效率！

第五篇：支教工作月总结

支教工作月总结

李洪启

光阴荏苒，时光如梭，转眼间，我们奔赴荥阳二高支教已经开展了一个月了。回顾一个月以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在新的工作岗位上，我很快的就度过了一个月的教学生活，为了以后更好的开展工作，我特对一个月来的支教工作小结如下：

一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

本学期开学后，我被通知本学年要到荥阳二高支教，于是带着郑州市教育局和郑州十一中学校领导的嘱托，告别妻儿恋恋不舍的眼神，满怀着一腔火热的激情和一颗惴惴不安的心，我和四位支教的同事踏上了奔赴荥阳二高支教的路途。但是自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的 1

主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时签到，不迟到，不旷课，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。与荥阳二高老师一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，鼓励学生扩大阅读面，经常把自己资料借给学生看，开

拓他们的视野，增强课外知识储备量。

三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。

我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从来不显示自己省城重点学校老师的优越感，与其他教师打成一片，很快我就融入了这个可爱的群体之中，也为他们能够接受、理解我而高兴。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我知道支教的路途才刚刚开始，以后的路子会更长，更艰巨，能成为一名支教教师，我无怨无悔，支教的经历也必将赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

2008．9．24于荥阳二高