第一篇：2010年学生体质健康标准工作总结
《学生体质健康标准》工作总结
丹东市第三十中学
体育组 2010年12月
《学生体质健康标准》工作总结
一、明确思想，共订规划
对于《标准》的实施工作我校领导非常重视，学校成立了以王龙校长为组长包括主管艺体学科教导主任、体育教师、班主任等人员组成的实施《标准》领导小组，针对领导小组中多数成员对《标准》了解较少，由校长组织领导小组主要成员专时学习区教育局下发关于实施《标准》的系列文件，并由体育教师讲解《标准》实施的意义及具体测试方法，老师们通过认真学习明确了《标准》的实施就是要突出“健康第一”，激励学生积极进行身体锻炼这一指导思想。随后，在校长的组织下，各方讨论商议制订出了周密而全面的《标准》实施计划，计划中包括“宣传营造氛围”、“开展锻炼竞赛活动”、“认真测试”三个方面的工作重点，并对各方的工作职责做了明确的规定，任务落实到班级及教师人头，为在我校全方位实施《标准》打下了坚实的基础。
二、积极动员，全面展开
体育组教师利用体育课、课外活动及运动竞赛积极开展《标准》的实施工作。在体育课及课外活动中积极鼓励和调动学生参加锻炼的兴趣，精心指导技术动作，同时针对《标准》的实施工作设计了丰富多彩的竞赛活动，为《标准》的实施进行了实质性的展开工作。同时，卫生保健教师做好了一年一度的体检及登记工作，与体育教师一道在锻炼方法、内容、手段及负荷结构等方面给学生进行咨询、指导。各班班主任老师通过班级活动做好本班学生宣传动员工作并利用早晨、课间、课外活动等时间组织练习，认真督促检查针对《标准》的锻炼情况，并协助体育教师测试的组织工作，最后将本班的开展活动的措施、情况上报到体育组。
三、协同配合，认真组织测试
为了保证测试工作的高效率高质量的完成，我们首先组织了全组体育教师对《标准》进行的认真学习和讨论，学习包括《标准》试行方案、测试仪器的使用、电脑数据统计的培训、成绩登记表的设计等，讨论确定了测试的组织方式、测试的时间、地点及人员安排。我校采用集中测试的方法方式，使我校实施《标准》的测试登记工作如期顺利完成。
通过近几年的《标准》测试实施工作，我们深刻地感觉到学校组织管理的力度大小、质量高低和管理方法的科学与否性是活动成功与否的先决条件，而针对活动进行的全方位宣传则能达到事半功倍的效果。同时，《标准》实施过程中也反应出测试的数据是否能代表学生真实身体水平如大家反应较多的肺活量指数的测试不准确等问题，因此，在今后的工作中需要我们不断的探索和研究，积累经验，改进组织管理方法，使《标准》能更大程度地发挥促进学生体质健康发展，激励学生积极参加身体锻炼的最大功效。
第二篇：《学生体质健康标准》工作总结
社溪中学《学生体质健康标准》工作总结
《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理
利用广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了校《标准》工作领导小组。组长由校长担任，副组长由主抓学校体育的教师担任，组员由课任教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果，与各项体活结合
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。《标准》项目测试统计结束后，我校达标率在95％以上。
三、认真组织测试
测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。我们对全校学生进行了分年级测试。由学校统一安排测试人员，体育教师对测试结果进行统计上报，测试前体育组对测试人员进行统一培训。确保测试工作的顺利进行。
2、测试形式
需要利用器材测试的项目由学校测试组进行测试
四、数据的收集、整理、分析和保存
1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案
2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。
总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。
社溪中学
第三篇：2016最新：学《学生体质健康标准》工作总结
2016最新：学《学生体质健康标准》工作总结