小学全面育人工作总结

第一篇：小学全面育人工作总结

高戈庄小学全员育人导师制工作总结

本学期,我们以科学发展观为指导，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；带领全体教职工以德树校，深入开展素质教育活动，加强育人队伍建设，构建校内外德育工作网络。树立人人都是育人工作者的观念。形成全员参与、全程参与的局面，力求人人育人、事事育人、时时育人。充分发挥学校政教处的领导决策作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理作用。现对本年度工作总结如下：

一、立足基础

夯实养成教育

养成教育是全面育人和素质教育实施的突破口。学校教育的根本是培养学生具备良好的行为习惯。我校以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1.提升育人理念，把德育与学科教学人文环境融合渗透，坚持将传授知识和锻炼相结合，对学生进行道德品质、行为习惯的养成教育。加强育人队伍的建设，本学期学校对班主任进行了培训，明确班主任的职责，同时对学校的所有教师进行的开学岗位责任的培训，让教师的育人理念和责任心得到了进一步的提高。同时在教学中教师把教书和育人结合起来，在传授知识、全面提高的教学工程中，做到智力和道德的同步发展。

2.搞好班级管理，落实养成教育

一个班级班风的好坏，集体意识的形成，道德水准的高低，对集体中每个成员的道德品质形成影响极大，本学期，我校各班对教室进行了精心的布置，为学生的行为习惯的养成创立了好的环境，增强班级的文化气息和氛围。同时充分发挥班主任的职能，积极开展班级创特色活动，并要求每个班级改变以往对学生的评价方式，针对本班学生特点，依据日常行为规范，促进学生良好道德的形成，每月的班级文明守纪星的评比，班级评比栏的使用促进了学生行为习惯的养成。实行值周组和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，通过学生办版报、手抄报，出黑板报等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，培养了学生主动参与能力的提高。

3.开展文明监督岗，督促学生形成良好的行为习惯

为积极推进养成教育，开学初，学校就制定了学生一日常规，并通过班队会组织学生进行学习，要求学生用一日常规进行严格要求自己。同时设立红哨文明监督岗，由一位教师和一批品学兼忧，责任性强的学生组成，每天对校内的纪律、卫生、学生的言行、各班的晨读进行监督，及时表扬和督促。流动红旗的班级流动更激发了学生的行为习惯的严格要求自己。彻底改变学生的坏习惯，同时培养了学生的集体主义精神。

4.创设活动载体，寓教育于活动之中

学校以丰富多彩的活动为载体，通过活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。以及形成爱国主义情感、集体主义观

念，继承先辈的光荣传统。三月份“文明礼貌”月的活动，使学生养成文明习惯，四月份“祭奠英烈”活动，让学生了解家乡的解放情况，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，更激励学生努力学习，“六一放飞梦想，收获人生”活动，为学生的梦想展翅飞翔提供的平台，乐器奏出悠扬的音乐，舞蹈舞出青春年少的风采，版面设计集剪纸、绘画为一体，这些都充分展示了学生的特长。同时每周的主题队会学校提供主题，各班组织水平不断提高，活动效果良好，使学生在主题班队会中思想和行为都得到了提高和培养。每周一的升旗学校围绕主题开展，得到正常化。

5.加强学校、家庭联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任与任课教师通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，三月、五月各班召开了家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。

二、抓住核心 扎实责任教育

责任是道德的核心，是道德的高层境界。培养学生的责任意识应该是我们当前教育的重要任务。一年来我校主要从以下几方面做了工作：

1.在环境氛围中熏陶，环境氛围的熏陶则是隐性的教育。学校在外墙版面的设计，教室墙壁的布置都遵守了这个原则，做到让每一面墙壁都会说话，同时利用学校的广播、手抄报等营造“责任教育”的氛围，形成良好的教育环境。

2.在学习过程中形成，责任教育教学工作是学校工作的核心。开学初每位教师就确定自己的承包学生，全班学生都有导师，每位教师都有自己被导的学生。每位导师对学生做到了在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导，并在对被导学生跟踪辅导的同时做好了各项记录。导师在引导学生认识到学习是自己的本职工作，在学习过程中使学生和教师都形成了责任意识，培养责任感。同时结合养成教育教育学生要养成好的行为习惯，有责任感，要求学生用小学生行为习惯来要求自己不说脏话、礼貌待人，做合格的小公民。并通过主题班队会、德育基地活动、重大节日活动（三

八、母亲节、）等形式，从小培养学生树立远大的理想信念，判断是非的起码标准，同时培养学生的爱国、爱家乡、爱学校、爱身边的人的责任感。

本学期我们以饱满的热情，崭新的姿态，求稳定，求质量，求发展力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。用我们集体的智慧，同心同德、励精图治、知难而进、坚持不懈，用我们的实际行动为我校绚丽的明天谱写新篇章，实现新跨越。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，在今后更长的历史时期，以自己的勤劳和智慧编织出更加美丽的花环，去装点教育事业灿烂的明天！

第二篇：全面育人岗位职责

“全面育人、全员育人、全程育人”

德育管理岗位职责

为了创建南石门中心小学“全面育人、全员育人、全程育人”的德育管理网络，特制定本岗位职责。

一、校长：

1、认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、法规，坚持社会主义办学方向，全面完成教育教学任务，不断提高教育质量。

2、领导制订全校德育长期、中期、近期目标。

3、对学校德育工作负全面责任，聘任素质较高的教师担任班主任。加强德育工作管理，不断完善规章制度，并认真组织检查落实评估，审批德育干部、班主任的工作。

4、领导和协调党政、各处室建立和完善相关制度和措施，真正体现管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，社团育人的有机结合，努力实现全员德育的氛围。

5、领导构建德育工作，组织管理系统，加强德育队伍建设，创造良好育人条件，指导开展教育活动，加强学生思想品德教育。

二、政教处主任：

政教主任是德育负责人，在校长的领导下，负责学生的思想教育和组织管理工作。其主要职责是：

1、每学期初根据中心学校和学校工作计划制定德育工作计划，按计划有步骤的开展德育工作，期末写出工作总结，指导和参与德育科研工作。

2、协助校长选配好班主任，审批班主任工作计划，检查评估班主任工作。

3、定期召开班主任工作例会和德育专题会议，每学期召开一次师生座谈会。及时掌握学生思想动态，研究教育措施，做好学生的思想政治工作和后进生转化工作。

4、指导少先队工作，培养学生干部。

5、制定和落实校规、校纪及学生管理制度，保证学校良好的校风和教学秩序。

6、负责组织安排每学期的开学放假工作，主持先进班集体，三

好学生、优秀学生干部评选工作。

三、教务处主任：

1、负责建立健全教学管理制度。加强教学常规管理，做到管理育人。

2、与德育主任密切协作，做好学科德育渗透，全面评估课堂教学质量，实现教育教学的有机结合。

3、严格执行课堂常规，考试制度，阅卷制度，严肃考风考纪，培养师生诚实守信，勤奋求实的学风。

四、总务主任：

1、加强后勤职工队伍的建设。树立明确的为师生服务，为教学服务的指导思想，真正做到服务育人。

2、每年至少召开一次师生座谈会，直接听取学生及员工对学校总务工作的意见和建议，不断改进工作。

3、制定严格规范的财务管理制度，定期进行财务检查，评估班级财产保管情况，决定班级财务保管奖惩。

4、负责定期对学生进行节水、节电，爱护公物安全方面的教育，从中体现管理育人和服务育人的思想

5、注重环境育人，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供安静舒适的环境，努力营造良好的育人氛围。

五、少队辅导员：

1、在上级少工委和学校行政的指导下，协助学校行政抓好学生思想品德教育工作，完成上级布置的各项工作任务，坚持把思想教育寓于丰富多彩、形式生动的少先队活动之中，使少先队成为德、智、体、美、劳全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律性的共产主义事业接班人。

2、加强少先队的组织建设，抓好队风、队纪教育，认真做好奖励、教育、总结等工作。

3、常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等情况，根据少先队活动的原则，充分利用节假日、纪念日开展各类有意义的少先队活动，极积参与社区文明建设活动，加强校外德育实践基地的建设，丰富少先队生活。

4、做好少先队档案、资料的收集整理工作，做好少先队活动的对外宣传工作。

六、班主任：

班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生的实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。

1、热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。

2、教育并督促学生遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》遵守学校的校规，处理班级学生中偶发事件，做好个别学生工作。

3、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。

4、经常与任课教师联系，了解和研究学生思想情况和学习情况，协调进行教育教学的要求与步调。

5、关心学生的身体健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。

6、发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导共青团、少先队，班委会活动，培养学生自我教育和自治、自理的能力。

7、组织和指导学生参加社会实践活动，生产劳动和公益劳动，配合有关教师组织，开展课外活动，培养学生的兴趣受好、发展个性特长。

8、进行家访、召开家长会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。

9、、负责学生的品德评定、写好评语。

七、科任教师：

1.坚持正确的政治方向，认真履行教师的教书育人的基本职责，模范遵守校规校纪。严格按作息时间表上、下课，开展课外活动，不迟到，不早退，不拖堂。

2.科任教师一律下到所在班级参加周一升旗仪式，协助班主任做

好课间巡视，注意自己的言行举止，加强自身的师德修养，给学生树立良好的榜样，以良好的教风促进良好的班风、学风、校风的形成。

3.每个教师在思想、学习、生活、课堂内外等各方面都要关心学生，了解学生，热爱学生，平等地对待学生；同时又要对他们进行严格管理，严格要求，严格训练，严格考核。对于学生在课堂内出现的违纪行为，要如实记录和及时处理解决，与班主任一起共同做好学生的教育工作。

4.努力在学科教学过程中进行思想政治教育。要结合本学科的教学内容，在学科教学进行学科德育渗透，让学生了解我国建设和改革的实际，树立为社会主义事业服务的观念，树立起远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观。积极纠正学生在课堂上的不良行为，树立良好教风。

5.认真做好对后进生的帮教和转化，应及时妥善处理学生在课堂内外的偶发事件，纠正其不良行为；教师要尽量克制自己的情绪，避免在公众场合呵斥学生，引发师生对立；每位教师必须承担1-2名后进生的帮教和转化工作，做好个别谈话等工作，并对后进生的情况进行跟踪和记录。

6.有针对性地对学生开展心理健康教育，帮助学生做好青春期的教育，采取有效的手段，进行心理辅导，化解心理上的困惑，培养健康向上的心态，做学生的知心朋友。

八、食堂管理员：

1、教育学生珍惜粮食，艰苦朴素，增强学生的节约意识。

2、指导学生平衡饮食，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

九、门卫：

1、教育学生言行举止文明礼貌，检查学生进出情况。树立管理育人和服务育人的思想

2、接听电话和接待客人，要讲文明礼貌，使用文明用语，教育学生遵纪守法、注意交通安全。不打骂学生，不与学生发生冲突，发现问题及时上报。

第三篇：小学全面工作总结

共同唱响“生命教育”主旋律 倾心构建充满活力的精神家园

——小学全面工作总结

首先，我代表路小学这个拥有着94名在职教职员工、56名离退休教师，近1800名学生的庞大教育团队，感谢党和政府，感谢教育局两任领导班子，为我们实现优质教育的梦想搭建了广阔的舞台。我们这个团队是一个充满激情、充满活力，不甘寂寞，不愿平凡的团队，我们怀着对美好未来的憧憬与渴望，以饱满的热情，火热的斗志，实践着我们的教育思想，挑战着我们的自我承诺，可以说我们没有荒废上苍赋予我们的宝贵生命，我们以超值的回报，谱写出绚丽的生命华章。我们经常这样自誉：为我们拥有优秀的每一瞬间而骄傲，为我们选择了不懈的追求而自豪。

2007年正如金局长在第四次教育局现代教育理念系列讲座大会上所说的那样：是不平凡的一年，是有史以来最辉煌的一年。我们学校在教育局的正确指导和引领下，非常出色的完成了全年的工作任务，今年我校的工作特点是数量大、层次高、影响广，达到了历年之最，平均每周有两次校级以上较大型活动，全国级活动6次，省级8次，市级15次，区级26次，校级38次，取得了非常优异的成绩，全年成绩共计：277项，全国成绩共计：62项，省级成绩共计：97项，市级成绩共计：33项，区级成绩共计：85项，下面分五部分总结汇报：

一、以“双基”发展战略为指导，科学谋划全年各项工作

1、深刻理解“双基”发展战略，牢牢把握“十大工作要点”

教育局经过两轮主题年活动，已形成完整的桥东教育发展体系，并以优异的教育质量、良好的社会声誉奠定了桥东宽松和谐、优质均衡的教育强区发展基础。

局领导高屋建瓴，适时把握教育发展态势，由以往的大规模、全员参与的主题式活动转变为抓内部、抓基础、抓基层，出台了“制度建设抓基础，重心下移抓基层”的“双基”发展战略。这一战略为学校进一步夯实教育基础，抓好内部规范管理指明了方向，提供了机遇。

教育局“十大工作要点”紧紧围绕“双基”发展战略，提出了具体工作目标：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加快全区教育优质均衡发展为目标，以校园文化建设系列主题年为主线，牢牢把握桥东教育和谐发展的最佳机遇期，积极创建特色，精心培植亮点，全力打造品牌，全面提升形象，努力办好人民满意的教育。特别是在校园文化建设主题年工作中提出：抓好三支队伍建设，即校长队伍、管理队伍、教师队伍，出台了校长以新形势下如何创新管理模式为主题的校长论坛，第二届区名师评选中小学教师文化测试等措施，促动了基层提高标准、提升品味、争当先进的积极性。在培植亮点，打造品牌，确保全区基础教育优质均衡发展工作中指出：要创建特色、培植亮点、打造品牌、树立形象，对我们搞好全年各项工作具有很大的指导作用。

2、理清全年各项工作思路，确定学校教育发展目标

我校结合教育局工作精神，确定了我校全年教育发展目标：全力打造作风优秀的东风教育团队，真正实现从优秀到卓越的本质跨越。我们的目标有四层含义：

首先，我们关注点放在了“人”上。

无论是企业还是事业单位，只要把人的积极性调动起来，就会使其在工作中产生巨大的前进动力，为此，我们确定了“先人后事”的工作理念。

其次，是作风优秀。

我们所说的“人”既要有勇，更要有谋，必须拥有自己的教育思想，善于思考，懂得分析，驾驭理论，必须敢于创新实践，勤奋努力，开拓进取，创造性地开展工作，必须要懂得不断反思，调节自我，超越自我。

第三，教育团队。

我们做的是大事业，我们需要的不仅是几个人的力量，而是一个教育团队的力量。我们要凝聚每一个人的聪明才智，形成强大的集体合力。

第四，从优秀到卓越的本质跨越。

什么是卓越？怎样才能使自己、使学校达到卓越？我们认为卓越就是具有区别于其他单位的独特文化，在优秀的基础上更加出色，更加突出，更加持之以恒，达到极致。因此，我们的工作定位是：“要么不干，要干就干到最好，要敢于挑战极限。”

3、深化全员参与意识，打好重难点工作攻坚战 我们对教育局布置的全年工作做了一个全面分析，确定了三个 工作重点：

第一，行为文化主题年如何让师生真正把理念内化为自己的行

为。

第二，特色学校建设主题年，如何确立学校的特色目标。第三，教师队伍建设，如何提升教师的综合素质、理论水平。

二、校园文化建设开展的如火如荼

1、行为文化主题年再创辉煌

继“环境文化建设主题年”之后，教育局又出台了“行为文化主题年”实施方案，我校遵照主题年的目标要求，制定出结合我校实际的主题年实施方案，我们把目标定位在“精心打造阳光文化”上：“阳光”是公平，民主的代名词，体现着对规律规则的尊重；“阳光”是幸福的源泉，蕴育着自由发展，快乐成长的理念。“阳光文化”以尊重为本，享受生命体验为核心，包含着博爱，民主，生命，成长，自由，快乐等要素，体现着“东风”在校园文化建设主题年活动中科学与民主的教育思想，法治与人文的行为规范，优质与创造的发展理念。其核心就是“让学校每个角落都生辉，让师生每一颗心灵都光彩。”具体做法如下：

（1）、注重精神引领

一个人的行为是靠思想来支配的，思想水平的高低直接决定一个人的品行和品位，因此我们把行为文化建设的目标确定为：要让全体教师磨砺三种精神，提升三种品位，强化三项建设。

磨砺三种精神：

具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业、无私奉献的开拓进取精神；具有扎实的文化基本功，教学技术精湛、懂管理，善沟通，锐意改革、不断创新，科学实验，深入研究的教育专业精神；具有凝聚人心、善用人才、激发智慧、集全体优势于大成的团队合作精神。

提升三种品位：

读书品位，读四种书：读史书以养大气，读文学类书以养灵气，读专业类书以养才气，读综合类书以养霸气。着装品位：注重服装的品牌，注重服装颜色与款式、质地的协调，注重不同场合着装得体。娱乐品位：琴棋书画、歌舞演表、视听网游等丰富多彩。

加强三项建设：

（1）加强师德师风建设、提高个人道德修养。加强学习、提高认识、增强政治敏锐性，开设时政论坛，以指定的学习文章为抓手，在全校大会上、网上、党团活动日、家长会等时间，进行政治形式分析，时政要闻综述，重要文章解读，热点问题探讨。

（2）加强专业发展建设，增强核心竞争能力。四种能力培训：即：读书理解能力培训，创意设计培训，表演展示培训，综合技艺培训。

（3）加强行为文化建设，丰富教师文化积淀。从言行举止礼仪规范入手，养成良好的教师文明行为习惯。表情方面：亲切自然，喜怒不过；举止方面：得体大方，热情友善；行为方面：气质优雅，文明自信。四注意：接听电话要用文明语；接待来宾要热情有礼；化装自然、着装整洁，体现教师风范；办公室卫生及摆放的物品要自然有序、有品位。四落实：不迟到；不吃零食；不非议诽谤；不上课接打电话。

这样确定的目的就是要让教师们通过灵魂的塑造得到优秀精神引领，从而达到行为习惯的养成。

（2）、加强行为锤炼

行为文化主题年最终的目标是让每一个人都成为行为的楷模、文化的典范、为此，我们从五个方面加强行为锤炼：

（一）实施校园文明礼仪“四个一工程”：

（二）组织开展“经典传诵快乐大阅读”活动。

（三）开展“阳光、生命、成长”主题教育。

1、“夸夸我身边的小明星”演讲大赛。

2、“成长卡”系列活动。

3、“感恩母校，健康成长”活动。

4、“快乐起飞”社会实践活动。

（四）“科技、艺术、体育”主题实践活动。

（五）“个性、和谐、发展”主题社团活动。

（3）、丰厚文化积淀

行为文化主题年形成了我校独特的行为文化品牌：A、班级文化B、路队文化C、升旗文化D、管理文化E、书香文化F、家庭文化、G、小班文化

例如：班级文化。这是我们学校的特色之一，我们37个教学班班班都有自己的班名，如：大拇指班、绿草地班、蓓蕾班、雏鹰班等，她们结合自己班里的特点建立了自己的班歌、班训、班级环境、班级活动，使学生在班级精神的感召下，快乐、幸福、健康的成长，受到领导、家长的的一致好评。

再如：管理文化。我校继制度管理、人性化管理、心理管理法之后，又出台了个性管理法：个性化管理法就是“因才施管”，它是人性化管理的延伸与拓展。对于一个优秀的单位，它的组成人员必定是多重性、多样化的，如果用统一的管理方法一刀切的方式是很难调动起每一个员工工作的积极性和主动性的，因此必须要具体情况具体分析，根据不同的人物特点，实施不同的管理方法，这样才能因人而异，因才施管，才能真正行之有效。

为此我们提出了四种针对性管理方法即：认同管理法、引领管理法、激励与竞争并存管理法、磨砺管理法。

再如：书香文化。我校是桥东区教育局评出的首届书香校园，读书已成为我校师生的精神食粮，自觉行为。自2003年我校与中国少年发展基金会联合开展“经典诵读工程”起，读书就成为我校的时尚，我们不仅提出要提升读书品位的理念，我们还把阅读确定为我校的校本课程，我们以《经典文章读本》及《阅读百草园》、《走进三味书屋》为教材，让学生畅游在书的海洋中，任思想和情感在自由的天空中翱翔。为了激发学生读书的兴趣，我们继请童话大王郑渊洁之后，专门请来了第五代儿童作家王一梅，绘本教师胡志远为师生家长进行阅读与写作专题报告。我们的同学们与童话作家面对面互动交流，使同学、老师、家长、深受感染和激励。为了让学生更深层次读书，我校还举办了每周一期的“走近作家专栏”，这是一个无声的窗户，让每一个同学都能时时与古今中外的作家息息相通，时时相伴。潜移默化培养着师生的性情，陶冶着师生的情操。我们还将读书的价值提升为启智、厚德、让师生通过读书开阔视野，升华思想，提升智慧，文明行为。是书带给我们无穷的乐趣，是书成就了我们的书香人生。

2、特色文化主题年鸣锣开场（1）、明确定位

2007年下半年是桥东区教育局第二轮第三个主题年——特色学校文化主题年。它的出台是桥东区校园文化建设最关键、最有意义的行为，它决定着一个区、一所学校校园文化建设的深刻性，影响力，是学校文化精髓的具体体现。

我校非常重视这项活动，为此我们专门召开了班子会，分析研究学校的历史，学校的发展，学校的未来，并与有关专家多次深入探讨，最终拿出了我们的实施方案，我们把学校的特色定位在“生命教育”特色：“生命教育”的核心是对学生的生命负责，为学生的人生奠基。目标是让每一个学生都绽放出绚丽的光彩。内容为全人教育：即学会做人、学会做事、学会求知、学会生存。全面教育：即德智体美劳全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。全程教育;即家庭、学校、社会都要承担起教育学生的责任，为学生的终身教育搭建广阔的舞台。生命教育的形式为：与思想道德建设相结合，与少先队活动相结合，与课堂教学相结合，与家庭教育相结合，与学生的社会实践活动相结合。它证明了我们学校的教育胸襟与气魄，它预示着我们将挑起更加沉重的教育重担。

（2）绽放光彩

目标明确后，我们围绕目标开展了一系列主题活动：市廉政文化进校园启动仪式在我校召开、省防灾减灾进校园启动仪式、宣传八个一建设美好新家园三三三齐动员活动启动仪式、辉煌60年解放石家庄小公民行动、迎奥运艺术展演、班主任工作论坛等各种活动丰富多彩。

特别是在市“三三三齐动员”启动仪式上，同学们用自编自演的小儿歌宣传八个一，展示文明新风，受到市人大副主任张光大的和市教育局局长王文治及桥东区副区长王华平同志的高度赞扬。

还有在2008年1月17日，我校召开了“让每一个学生都绽放出绚丽的光彩”生命教育之班主任工作论坛大会，8位教师的精彩演讲，张小春科长和市教科所的王晓香主任的精辟点评，全体教师的积极参与，交流互动，使论坛达到了前所未有的深度、广度和力度，让每一位东风的教师都热泪盈眶、回味无穷，深受教育。

（3）价值提升

我们之所以把“生命教育”定为我校的特色，正像汇报题目中讲的我们要“共同唱响生命教育的主旋律，倾心构建充满活力的精神家园”。

我们是一个个鲜活的生命个体，我们需要全心的呵护、全人的教育、全面地发展，我们要通过“生命教育”让每一颗心都灵动起来，让每一个人的激情都燃烧起来，让每一种爱都凝聚起来，让我们每一个生命都绽放绚丽的光彩，这就是我们不懈追求的精神价值之所在。

3、德育科研取得丰硕成果

我校是“十五”德育课题实验校，我们在实验中连续三年被评为先进学校，并在06年获得全国百所德育科研名校的荣誉称号，在北京人民大会堂隆重表彰。“十一五”我校又申报了“三结合”教育科研课题，在07年暑假吉林课题年会上，我校有三篇论文获一、二等奖，校长石文敏、课题负责人王华被评为先进个人，学校被评为先进实验校，由于工作突出，在中央教科所主办的《新德育》杂志上，专版刊登了我校的宣传彩页、论文一篇，校长第一次以封面人物出现在全国性的刊物上。这是我们桥东区的光荣，更是我们学校的光荣。我们学校的德育工作在全区各项工作中都是一路领先的，获得了教育科领导的充分信任和肯定。

4、少先队工作突飞猛进

今年我校少先队工作又迈上了一个新的台阶。在常规管理，少先队活动及省少代会活动等方面都取得了很大的成绩，大队辅导员张烁在河北省第五次少代会上进行了代表桥东区少先队的专题发言，受到了与会领导的一致好评，并获得省“热心辅导员”荣誉称号，积极参加和宣传八个一建设新家园三三三齐动员活动，并获桥东区“我爱石家庄”红领巾特别行动“先进集体”荣誉称号。我校6.2班贾云坤被评为省十佳优秀少先队员。

5、体卫工作再创佳绩

我校是石家庄市传统体育项目学校，我们有着光荣的体育大校、体育强校的传统。近年来学校非常重视体育工作，在局投资110多万元建起了拥有200米标准跑道的塑胶操场的基础上，学校又投资30多万元购买了全套的体育器材和健身器材，并为体育组专门建造了体育办公室、体育器材室，为我校承担大型体育活动做好了各项基础准备。

在硬件建设到位的基础上，我们并没有放松对软件建设的力度。学校为加强体育教师队伍建设，专门聘请了三位有专业特长的体育院校毕业生担任体育教师。为加强管理，学校让主管教育的副校长王华主管体育工作、张烁主任分管，调整了教研组长，让年轻并有全面工作经验的解卫国老师担任教研组长，并制定了体育管理工作制度。定期召开体育教师思想汇报、工作汇报、业务培训专题会议，使体育组的教师工作特殊，但思想不特殊，行为不散漫，并做到严格要求自己，全心投入教学及体育训练工作。07年在体育管理人员和全体体育教师的共同努力下取得了非常可喜的体育成绩：省排球比赛第一名，在市“可口可乐杯”元旦长跑比赛、市中小学“中国移动校讯通杯”运动会、市小学生排球赛上均获得优异成绩。区田径运动会、篮排球比赛、跳绳踢毽子比赛我们以优异的成绩交上一份满意的答卷。特别是区围棋比赛我们囊括个人团体六个项目全部的奖项，得了一个大满贯，非常令人鼓舞。学校组织了春季运动会、阳光体育运动、队列广播操比赛、踢毽跳绳比赛等体育活动。解卫国老师被评为全区四名省骨干教师中的一名。申老师和解卫国老师被评为区“体育先进工作者”。我校圆满、承办了区篮球及小学生秋季运动会，受到区领导和兄弟学校的一致好评。

卫生是我校的健康保障工作。我校卫生档案健全，有专门的卫生室，卫生防疫意识很强，及时为学生进行体检、注射防疫疫苗，经常组织学生进行卫生防疫知识学习，使师生的发病率降到最低，有效保证了学生的出勤率，使学生的身体、学习不受影响。由于工作突出主管卫生的冯丽敏老师被评为桥东区“岗位能手”。

三、教学质量连续攀升新高

教学质量是我校教学工作的生命线，是各项工作的重中之重，我校有史以来就是以教学成绩突出、教学特色鲜明、教学质量优异著称。07年更是全面开花，连续攀升新的高度，得到了教研室领导的一致好评，下面从四方面总结汇报：

1、教学装备大幅度提高改善

由于学校规模不断扩大，师生人数巨增，原有的教学设备不能满足新的时代要求，我校在05年第三次普九验收改善办学条件和每年小班设备购置的基础上,又投资205万元为教师增添了50台电脑，为学生更换了50台电脑，建立了学校网站，购买了教学软件，配备了现代化白板，建起了能容纳500人的集摄录编、会议、演出、授课、娱乐为一体的多功能大厅。装修了美术活动室、创新实验室、自然实验室，为9个小班装备了全套多媒体设备。购买了广播及摄像器材。

我们始终坚持“宁肯让设备等人，不能让人等设备”的装备理念，使学校的硬件设备设施达到了一流的水平。在07年10月份省现代教育技术评估验收中受到了省电教馆赵玉成馆长的充分肯定和大力表扬，并支持我们申报全国现代教育技术实验校。

07年12月，市实验室规范管理示范校和创新实验室建设评估验收团一行，在参观了我校的实验室设备、检查了实验室管理和听取了创新实验室建设的全面介绍之后，感慨地说：“真是大开眼界，学到了许多东西”。这些成绩充分说明了我校先进的装备理念和教室的硬件基础是经得起考验的，也为石家庄市和桥东区赢得了极高的赞誉。这些成绩的取得离不开各级领导的支持与鼓励，在两次大活动中市领导、金局长、马局长、教研室装备科刘瑞强科长、郭宏亮科长给以多次辅导和帮助，在此深表感谢！

2、教学管理科学规范过硬

①全力以赴搞好省评估验收准备工作

好的教学质量必定要有好的教学管理，借助省教学评估验收，大大促进了我校教学管理科学化、规范化。我们把评估分成六大板块：校长谈教学理念和教学发展、课堂教学课例展示、校本教研观摩、档案资料整理、功能室建设及设备实施装备。为了进一步规范办学行为，我们专门派主管教学的副校长牛校长和教研室一起到张家口和徐水去学习，并聆听了省教科所赵星梅所长的专题培训，与兄弟学校也经常交流学习。使我校的各项制度健全、档案资料完整、教学行为规范。在这一过程中也使教学管理人员得到了培训和提高，教师个人理论素质、实践能力也得到了全面提高。

②师资队伍整体素质全面提升

我校非常注重师资队伍建设，我们有一支在全国、全省、全市叫得响的名师队伍，但近几年由于学生不断增多、新分配和聘任教师占全校总数的48%，给学校提高教师队伍素质带来了巨大的压力，我们为了快速、有效提高教师的教学素质和教学水平，采取了多种培训措施：如：结对子帮带法；团队互助法；以赛促进法：新教师过关课、推门课督促法；专家面对面教授互动法；去外地听课学习借鉴法；校本教研培训法；领导包干负责法等，使青年教师有一种紧迫感、压力感，并主动学习，自我加压，教学水平有了大幅度提高。07年我们还专门聘请了原市教科所王金勇主任作为我校的专家顾问。暑假我们举行了“新课程理念下如何备好一节课？”的专题培训，请市教科所及师专、市师范学校等12位专家与全校教师面对面指导互动，使教师能够得到深入的点评指导，受益匪浅。全年共投资8万余元为教师们请专家、订杂志、购买图书、外出学习。教师外出学习人数之多、地域之广、费用之大也创历史最高，全年教师到外地学习人数达51人次。

③教学活动保质保量开展

我们每年在年终教学评估中最突出的就是学生成绩，教师成绩不够突显，07年我们就大力改进活动类别，既有学生的活动也有教师的活动，两手抓两手都要硬。全年我校参加全国教学活动作课说课3次；教学观摩课题会议5次；省作课录像课3节；市评优课、展示课、教学研讨5节；区评优课、讲座10节，共获得优秀课奖励15项。学生活动成绩更突出：特别是在区朗读比赛中取得了非常优异的成绩，受评委和教研室领导的一致表扬，数奥成绩笔试团体成绩超第二名18分，口试虽然有小的失误，但学生的能力我们是有目共睹的。英语我校参加人数是最多的，由于对比赛方式把握不准，没有取得团体一等奖，但参加市复赛人数我校最多。写字比赛、打字比赛我校学生均取得优异成绩。我校为了提高教师的教学水平，还开展了：全校评优课、主题式校本教研活动、视导课、六一小班展示课、教案作业评比、生字验收、单词过关、教学质量检测等教学活动，同学和老师们在活动中快速成长。

3、小班化实验科学深入开展 ①班级规模不断扩大

小班化实验已进入第五个年头，我校小班数量由2个班发展到现在的25个班，呈现了成倍的递增态势，这充分说明了我校小班实验深入人心，得到了社会和家长的广泛认可，今年突破了8轨，招了9个班，平均每班45人，人数创历史最高。

②师资水平不断提高

小班教师由于承担的工作具有挑战性：学校非常重视，家长非常关注，个人非常努力，因此教师的素质提高很快，他们不仅在理念上超前，而且在理论水平、表达能力、课堂教学水平、迎接各种检查的能力、现代化设备操作水平、班级管理水平等各方面都明显优于普通班。小班培养出来的中层和校级领导居多，后备干部、入党积极分子、名师、教师骨干居多，这些都充分证明小班是一个培养师资最好的舞台。07年小班41名教师参加了毛放教授的专题培训，教师们很受启发，对今后如何当好小班教师树立了信心。我校的小班开放日、接待日、六一成果展示、社会各界对小班的参观关注及探究课和各项教学活动，小班教师的表现得到了领导的很高评价，并且它们在全国省市各项教学活动中取得了非常好的成绩。

③实践活动让小班学生更加光彩 小班社会实践活动已成为一门校本课程，今年我校组织一年级学生赏桃花、组织4年级学生到延安、西安进行“继承革命传统 传承历史文明”社会实践活动，让同学们真正感受到祖国历史的悠久、伟大祖国的壮丽，学生们第一次出远门，能够互相帮助、自理自律、并遵守游览文明规范。他们有礼貌，有秩序，有爱心的行为受到“兵马俑”工作人员及外国游客的称赞。使我们的小班名扬省内外。

4、教学科研达到新的境界

我校承担了北师大创新教育的子课题——低年级语文口语交际课题，我们在小班开设了口语交际课，由实验教师承担研究任务，她们注重对学生口语水平的提高和培养，在课堂上为学生创设更多的机会表达自己的思想和意见，使学生的表达能力大幅度提高。今年张霞老师到全国课题年会上作了一节口语交际课受到了专家的一致好评，白茹老师正在准备一节省新教材五年级的口语交际引路课，省教科所领导和王金勇主任给以极大的关注和非常专业的指导。

由于我校小班校本课程开发搞的出色，区教研室把省校本课程开发课题交给我们，现已申报并进行开题准备工作。我校还是全国目标教学理事单位，今年是“十一五”课题申报年，我校被省教科所杨亚清主任邀请，参加了全国目标教学课题实验、开题会也在筹备中。

为了总结五年来的小班实验工作，我们已做好了出书的前期准备工作，这个假期将整理出版，这是小班实验课题的研究成果，是我们全体实验人员智慧的结晶。

四、基础建设又上一个新台阶

1、固定资产过千万

今年下半年桥东区财政局进行固定资产清查，我校固定资产已过千万，成为全区资产大户。这和我们近几年加强基础设施建设，不断加大投资力度是分不开的。07年我校在设备购置、小班装修及设备装备、多功能大厅建设、教师办公室改造、厨房设备购置、线路改造等的投资数目又创历史新高，是历年来投资最大的一年。

设备增添给后勤管理带来了很大的压力，后勤加强了管理措施，出台了一系列管理制度，并分工明确、责任到人、定期检查、奖罚分明，并把爱护公物、科学使用、勤俭节约纳入到教师学生量化考核中，收到了很好的管理效果。

2、安全意识不断加强

安全工作是今年局里抓的几项大的工作之一，我校为了保证设备设施及师生生命安全，作了大量的工作：

（1）制定安全责任状；（2）为学生购买平安保险；（3）购买报警器；

（4）更换、购买灭火器、应急灯、紧急出口牌；（5）给学生宣传防灾减灾知识；（6）请消防队讲解消防知识；

（7）加强节假日、十七大期间的教师值班工作。由于措施得力使事故率降到最低，没有出重大安全事故。

3、盘活校本资源 我校教育资源一向比较紧张，为了更多地开辟校本资源，我们及时与学校的后院修建队联系，将他们腾出的房地归学校使用，解决了学校场地建筑面积紧张的局面。在此也感谢教育局金局长、贾局长及局领导的理解，亲自到学校调研、考察，最后为支持学校放弃房屋的使用权。

再有就是后勤把学校能利用的所有空地都设计利用，建库房、建绿地，为学校的整体建设出谋划策，受到全体教师的表扬。

4、关心老干部，做好工会和妇女工作

后勤承担学校老干部工作，任务很艰巨，我校是区离退休大户，情况也比较复杂，除原单位离退休人员，先后又增加了棉

一、休门、棉

七、电建等单位的离退休人员，后勤人员不辞辛苦、不厌其烦办手续、办福利、订报刊、开展慰问及外出娱乐活动，每到佳节，他们最先想到的就是离退休人员，他们年纪大了、行动不方便，通知记不清，后勤负责人员就想办法，争取做到他们满意，得到老干部的一致肯定，让他们晚年得到极大的快乐。

我校女教师多，生育问题、结婚问题、家务事调解问题都会遇到，后勤能做好思想工作，让老师们能够从繁琐的事务里解脱出来，全力投入工作。

工会负责很多内容：校务公开、文娱活动、教代会、福利待遇洗澡、取暖等，他们都能搞好计划，坚持做好桥梁工作、保障工作，使学校生气勃勃、欢欣鼓舞。

五、今后发展设想

1、校园文化建设深入开展

08年是特色学校建设年，我校确定“生命教育”特色，我们要从以下几方面在加大建设力度：

（1）在挖掘内涵上更深一步。从全方位理解“生命教育”意义，大力宣传，深入贯彻到每个人的思想意识中去。

（2）抓好各种形式的落实工作，要把“生命教育”落实的方式、教育渠道找准，与德育、少先队、小班教育工作、课堂教学、与家庭教育、学生活动、学校发展等结合起来。

（3）从环境上营造浓厚的“生命教育”氛围。雕塑以石雕与“大”字相结合，在校园最醒目的地方树起体现“生命教育”内涵的标志性建筑，外墙浮雕，甬路地面，多功能厅走廊、中厅等地的“生命教育”设计也要精美配套。

（4）总结“生命教育”经验，创出教育特色。争取在主题年表彰中会的优异成绩，得到隆重表彰。

2、科研课题深入研究

（1）省校本课程课题，争取在学校开现场会；（2）目标教学开题会召开；

（3）口语交际编出校本教材和出阶段成果；（4）小班实验书籍正式出版；

3、小班全面发展

（1）招生压力过大问题得到妥善解决。（2）教室装修有突破。（3）实践活动创新形式。

4、提高承担大项活动的能力

（1）充分利用多功能大厅的优势，承担全国省市教育教学活动。

（2）提高教育和服务人员的整体水平。

5、教育课题抓出特色。

家庭教育要拓宽形式就地取材、扩大影响

6、教学特色突显

数奥特色、英语特色、读书特色、口语表达特色、教育特色、体育特色等。

总之，2007年收获是沉甸甸的，我们问心无愧，我们无怨无悔，在新的一年里，我们会更加的努力，我们会不断的超越自己，为了让更多的学生得到更好的培养和发展，为了让我们的师生能够共同享受更加快乐的人生，我们会不惜一切代价开拓进取，勇往直前。

第四篇：小学全面工作总结[推荐]

小学全面工作总结

（2017学年第一学期）

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高德育提高教师职业道德素质和工作水平。

1、坚持每周2小时政治学习制度。进一步加强教师职业道德建设，全面提高教师职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍。通过组织学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《中华人民共和国中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》等法律法规，使广大教师进一步明确应遵守的法律法规和职业道德规范，进一步增强教师的职业道德素质，切实提高遵守职业道德规范的知觉性。

2、组织党员教师开展争先创优活动。促进教师爱校爱生、勤业勤岗，使大家不断修正自己，完善自己。

3、开展班主任教师开展工作经验交流会。通过交流，班主任把班级管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

二、加强德育教育，促进学生健康成长。

1、德育工作放在学校工作的首位，成立学校德育工作领导小组，制定学校德育计划，组织、研究、领导学校开展德育工作。坚持半月召开一次小组会议，研究学校德育工作问题。

2、继续认真学习贯彻新的行为规范。

我校在上学期学习贯彻的基础上，继续通过召开校会、出版学习专栏等，组织学生学习，明确新《守则》和《规范》的内容和要求，各班利用班会、队会课时间组织学生逐条认真学习，结合《中小学生日常行为规范简释读本》，每周重点落实一两条，让学生对新的《守则》和《规范》入脑、入心，人人理解，人人遵守。

3、组织“五城同创”贺卡的订购活动。经过教师动员，全校近一半同学订购了“五城同创”贺卡。

4、环保教育。

通过宣传橱窗、学习园地积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。通过开展活动，现在学生如果看到操场上有纸张，都能主动地跑过去拾起来，使校园变得更加整洁，干净。

5、充分发挥教育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。一学期，我校通过每月出版一期时事专栏、卫生专栏等墙报、落实每周升降仪式、实行每天对班进行操行评比等，表扬好人好事，批评歪风邪气，使学校正气上升，形成良好的学风校风。

6、大力开展少先队活动，发挥少先队组织的先锋作用。

每两周开展一次大队活动，认真组织队员学习队的基本知识；定时开放图书室和阅览室，开阔队员的视野，丰富课业生活。

三、切实抓好教学常规工作，努力提高教学质量。

1、学期初我校组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学计划、各学科教师制订学科教学计划、教学进度并严格执行，真正做到教育教学整合在一起。

2、加强教学质量监控工作，要求教师做到“三清”即堂堂清、课课清、单元清，教师每讲完一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学知识的掌握情况，学校每学期随时进行抽测，不少于两次，继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。狠抓考风考纪,严把质量关,努力提高合格率、优秀率。

3、定期检查教案、作业批改、课外辅导等情况，有针对性地进行表扬或批评。通过检查总结，使教师教学更具有科学性，更能体现“因材施教、因地制宜”的原则，提高教师教学水平和工作责任感。

4、继续开展写字教学研究。要求各科教师都要对学生进行写字指导，严格按照写字要求去做，对于书写性的作业要求字迹清楚工整，作业本干净整洁。

5、组织学生开展读书笔记评比、手抄报评比活动。

6、切实做好培优、补困工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学,确保效果。

7、积极开展教研活动，提高教师的教学水平。

（1）教师之间互相听课不少于6节，教师们都能自觉地相互听课，学习先进的教学经验。（2）每位教师上公开课一节，并承担龙坪片教研活动公开课，做好评议记录。（3）积极组织教师参与教学研究。撰写经验文章、教学论文，并按要求选送了三篇经验论文到中心小学。

四、认真贯彻执行安全制度，落实安全工作责任，确保师生安全健康。

（一）制度保证 措施到位。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校成立了安全管理制度，认真落实安全责任制。

1、成立安全管理小组。由校长任组长，少先队大队辅导员为副组长，全体班主任为组员。

2、建立安全工作领导责任制和责任追究制。由安全管理小组组长负责，将安全工作列入各有关部门、班级的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关责任人的责任。

3、签订责任书。学校与部门负责人和全体教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了《安全协议书》，增强家长的安全意识。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度并进行演练。

5、完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（二）加强检查，排除隐患。

我校属典型的农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学第一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经校长亲自签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向中心小学填报了学校安全工作情况。

（三）加强教育，促进自护。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、利用学校集会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

3、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

4、强化交通安全教育。

（1）加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

（2）班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。

（3）学校严禁未满12周岁学生骑车上下学，强化低年级学生家长接送学生的要求。教育学生注意路途安全。

4、加强校内外活动安全教育。

（1）加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。

（2）学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责；课间活动教师（尤其是班主任）加强教育；未出现教师失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件。

（3）室外活动课（体育、美术写生等）注意安全。

（4）值班教师按时到校巡校，尽职尽责，认真完成分配任务。

（5）学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前制定好周密的活动方案和突发事件应急预案，并上报学校进行审批。活动时做好安全保卫工作。

五、积极贯彻《学校体育卫生工作条例》，促进学生全面健康成长。

1、各班科按要求认真上好《卫生与健康》课程，狠抓学校的环境卫生，做到天天一小扫，每周一大扫，使校园保持整洁。

2、学校设立卫生与健康宣传专栏，每月出版一期版报，向学生宣传卫生知识，使学生从小养成一个良好的卫生习惯，懂得一定的卫生健康知识，掌握一定的疾病预防措施。

3、组织了学生进行健康体检。

4、认真贯彻《学校体育工作条例》，规范两操，组织体育代表队参加镇小学运动会。

六、深入开展推广普通话工作，提高师生的普通话水平。

1、健全机构，加强领导。

为了加强我校语言文字工作的领导。使推广普通话工作得以顺利进行，一开学。我校就成立了以校长为组长以各班主任为组员的语言文字工作领导小组，制定出学校语言文字工作计划，组织领导学校语言文字各项工作的开展；各年级选出两名推普员，形成了学校语言文字的工作网络。

2、制定制度，采取措施，创造良好的学习环境。

为了实现语言文字的工作目标，我校采取了一系列措施，创造良好的学习环境，并认真落实。

（1）语言文字工作列入评比先进教师、文明班、优秀课例和“三好学生”的必备条件之一。

（2）领导在与教师开会、全体教师在教学上、集体活动中，与学生交谈时，都使用普通话，从而在学生的面前起到带头、示范作用。

（3）加强宣传工作。各教室、办公室都张贴有“请讲普通话，请写规范字”的永久性宣传牌；学校出版两期推普墙报，各班也有出版推普黑板报，从而营造学习普通话的气氛，形成良好的学习环境。

（4）把讲普通话、写规范字作为师生日常行为规范的基本要求狠抓落实。

3、开展形式多样活动，奖励先进班级和个人。

（1）为促进学生普通话水平的提高，我校本学期在五月底组织举行了诗朗诵比赛活动，分低、中年级组奖励前三名。

（2）奖励先进班级和个人。学期结束，经过师生的认真评选，奖励推普先进班集体一个：二年级；优秀推普员三人，他们是杜木英、邓晓儿、黄嘉慧。

七、存在问题及今后努力方向。

1、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。如何提高学生的法纪意识，自觉遵守学校的各项规章制度，有禁必止是个值得研究的问题。

2、由于本学期我校没有常住户，周末、假日常有学生、社会青年来校玩耍，有时学校设施会遭受损失，给学校的安全管理带来一定程度上的困难。

3、由于我校教师素质偏低，加上部分教师工作积极性不高，责任心不强，做一天和尚撞一天钟，得过且过，因此教育教学质量十分不理想。

综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。

二○一八年元月二十一日

XX市XX镇XX小学

第五篇：以德为先,全面育人----小学德育汇报材料

以德为先，全面育人----小学德育汇报材料

河北小学是一所拥有五十余年历史的名校，是共产党在保定市建立的第一所学校，具有光荣的革命传统。多年来，我校领导始终坚持“五育并举，德育为首” 的原则，以党支部为核心形成了党、政、工、团、队全员抓德育的“一元化”领导机制。任务层层分解，明确职责，落实到人，学校德育处、教导处、班主任、团支 部、少先队大中队辅导员对学生的德育工作齐抓共管，并调动学校、社会、家庭诸方面的力量，形成了三位一体化的德育网络。在工作中实施“三级双线”管理模 式，充分展示了德育工作的活力，并取得了骄人的成绩。

一、领导重视，培育骨干，闯出新路。

德育即对学生进行行为习惯、思想观念、道德准则、心理品质的教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证 作用。为保障德育工作的顺利实施，我校建立了以校长党支部书记挂帅并负责的强有力的德育工作管理机制，特别是建立了以党支部为核心，以德育处、教导处、年 级主任、班主任、党员、团员、思想品德教师、少先队辅导员组成为骨干的德育组织机构，保证了德育工作的正常运转。

我校德育领导小组认真研究本校实际情况，并在德育工作的针对性、计划性、科学性、渗透性和实效性方面狠下功夫，坚持多听、多看、多查、多谈；勤分析、勤比较、勤总结、勤指导。认真制订德育工作计划和德育工作目标，制订管理措施，检查落实情况，注重德育效果。

学校每学期召开2——3次德育工作研讨会和总结会，不断寻找新途径、探索新路子。近年来，我校在德育工作中全面实施先进的“三级双线”管理模式，所谓“三 级双线”即：学校党组织——德育处——班主任；学校行政领导——教导处——教研组及任课教师。同时，强调德育工作的重要作用，学校从领导到普通教师，人人都是德育工作者；实行全员参与，全员管理，全程负责，多管齐下；领导管理育人，教师教书育人，后勤服务育人，奏响了新时期德育工作的新篇章。

二、注重师德建设，树立良好形象。

学校是一个教育场所，是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，它的主要任务是为社会造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们认为：教师是学校德 育工作的主要力量。做为教师就要做到“育人先育己，育己要重德”。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育教学质量的高低，关系到学生的健康成 长。教风是立校之本，是形成学风和校风的巨大推动力。拥有一支具有良好师德的高素质的教师队伍，是实现这一目标的关键。因此，我校领导班子十分重视教师的 师德建设，工作中贯彻“以德治校、依法治校”的宗旨，全面提高教师素质和道德修养。为此，我们经常组织教师学习有关加强教职工政治思想工作的文章，如： 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《当代教师道德的重要规范》《教师道德基本原则》《新时期加强师 德建设的重要性》《中华人民共和国公民道德实施纲要》等内容；坚持政治理论学习，用理论武装头脑，把思想统一放在教育教学大局上，为建设一支师德师风好、业务素质硬、向心力强的教师队伍奠定了基础。1.理论联系实际，提高教师素质。

党支部经常组织党、团员教师和积极分子教师进行党课学习活动，从党的基本知识、党的基本理论到当前国际国内时事，明确主题，并结合本职工作向德育教育延 伸，加大了党的理论在德育教育中的比重。教育工会也积极组织全体教师进行普法学习活动，为教师建立了普法学习专门档案，还进行了考核，为正常的教育教学工 作奠定了坚实的法制基础。经过对我校多年的管理和研究，书记校长率领德育领导小组从我校实际出发制订了《教师行为规范》《教师岗位职责》《坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚学生的有关规定》等师德公约。开展一学、二查、三写、四落实活动，即组织教师学习讨论职业道德规范，查自身不良师德表现，写树立良好师 德的论文，落实在行动上。

为增加感染力和号召力，我校还聘请贫困地区的优秀教师到校讲爱岗敬业的先进事迹，观看全国优秀教师师德事迹报告会实况，开设师德专题讲座，在全体教师中深 入开展“比师德、比贡献”活动，涌现出一大批具有良好师德师风的优秀教师。为展亮党员旗帜，提高教学质量，使党员教师真正成为楷模，为党旗增光添彩，我校 党支部在党员教师中开展了“党员教师示范课”活动，参加听课的教师达百余人次，极大地调动了广大教师的积极性。青年教师在党、团组织的领导下，也做了“探 索课”，从而使教学水平稳步提高；团支部还在团员青年教师中进行了“爱岗敬业、无私奉献”演讲比赛等系列活动，使他们全面提高了职业道德水平和对教育事业 负责、对下一代负责、对民族负责的事业心和责任感，促进了学校的德育工作。2.加强班主任培训和管理工作。

学生的直接管理者是班主任。要想把学生德育工作组织好和管理好，班主任必须首先具有高素质。因此，我校也非常重视班主任工作的管理，选派优秀的教师担任班 主任工作，并经常邀请有经验的优秀班主任教师和德育专家对全体班主任进行不定期的工作培训和辅导，内容有：如何做好班级管理工作、班主任如何成为学生的朋 友、如何上好主题班队会、如何写好班主任工作论文、如何写好温馨评语、如何美化教室环境、如何办好壁报等。经过一系列的讲座和培训，我校班主任在工作中都 能做到得心应手，每学期的操行评语，老师们都采用温馨的话语，鼓励性的字眼同学生及家长进行交流，《保定晚报》对我校的温馨评语作了报道。

在这样一种教育教学大环境下，我校教师不仅注重日常工作的正常开展，还十分注意理论探索和研究，用先进的德育教育理论来武装自己的头脑，老中青教师齐头并 进，纷纷进行德育理论的实践和研究工作，在全校范围内形成了良好的德育研究氛围，使学生的思想和学习都有了突飞猛进的变化。例如我校教师王晓惠在保定市 “师德建设”论文比赛中的获奖论文《用师爱滋润学生心田》一文里写到：热爱学生，与学生建立良好的师生关系，以高度的责任感和火一样的热情去关心、爱护和 感化每一个学生，使他们真正感受到老师无微不至的关心、爱护，建立起师生间真诚和相互信赖的关系，使之成为沟通感情的桥梁，让班集体具有强大的凝聚力。看 似简单的一段话，却饱含着深厚的感情，如果没有亲身实践是写不出这样的感受的。另外，学校每年召开一次班主任工作研讨会，研究、讨论、交流班级管理的最佳 途径和方法，评选优秀班主任，使班主任教师之间学有榜样、干有劲头、做有章法，对全面提高班主任管理水平和建设文明、向上的班集体起到了积极的促进作用。目前，我校已有多篇德育论文获得了各级奖励，在各级各类报刊上发表的德育经验和教育论文也有很多，其中国家级的19篇，省级的35篇，市级的有80多篇。保定电视台多次对我校的德育工作进行了报道，如今年10月份《教育在线》栏目播出的《五育并举德为首，全面育人谱新篇》河北小学德育教育专题节目，以生动 的事例展现了我校德育工作的新貌。我校教师获得各级奖励的德育论文也不胜枚举。

三、夯实基础，狠抓落实，创出特色。

“百年大计，教育为本”。教育基础工作是关系到教育成败的根本之所在。本着这一理念，我校领导十分重视抓好各项基础工作的落实，不仅教书，更重育人。这里 所说的“基础”不仅是指各门学科的基础知识，还包括各项基本教育教学工作的落实情况。因此，我校除利用各学科教学对学生进行思想品德教育外，还注意运用美 化校园环境、强化学生管理、丰富课余活动等多种手段，齐抓共管，形成了独具魅力的“以德为先，全面育人”的特色。1.美化教学环境，营造育人空间。

为了使学生有一个良好的学习生活空间，我校下大力量改善了教育教学环境，更新了教学设施，美化了墙面、硬化了地面、绿化了环境，并采取多种形式和手段在学 校中营造出浓厚的德育教育氛围。干净整洁的校园中彩砖铺地，三座洁白的教学楼环抱着一座造型美观的校碑，雏鹰展翅寓意用金钥匙打开知识的大门，上面镌刻着 “励志、求真、惜时、守信”的校训，使每一个进入河北小学的孩子时刻受到激励和感召。此外，还利用校园橱窗对学生进行五爱教育、养成教育、展示我校德育教 育和艺术教育成果；利用班级壁报宣传法制教育、卫生教育，建立学习园地，创建班级特色；利用走廊和教室墙壁悬挂伟人画像、宣传名人事迹、张贴爱国主义教育 内容的宣传画；利用各种温馨的标语牌对学生进行提示，使之随时随地注意自己的言行；在每个教室内都有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从而养成良 好的行为习惯；总之，学校的每一面墙壁都会说话。我校还很重视低年级学生从幼儿园到小学阶段的适应过程，用卡通形象和幼稚的儿童语言把一年级教室布置的像 乐园一样，使孩子们一进入教室就感受到一种宽松愉悦的学习气氛，从而消除了对新学校的陌生感，以最短的时间适应了学校生活。新建了一座多媒体综合楼，设立 了教师电子备课室、微机教室、实验室、仪器室、图书室、学生电子阅览室、电子图书馆、语音室、多媒体教室，改善了教学环境，更新了大队部和德育展室。校园 里处处体现着浓厚的德育教育氛围，使学生耳濡目染，对学生身心发展起到了潜移默化的作用。2.重视思想教育，教书同时育人。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。在学校教导处的领导下，各学科教师在教学过程中传授知识的同时，又把德育教育融入其中，使学生从小受到良好的教育。

（1）低年级侧重“文明礼貌、行为习惯”的养成教育。各课教学都能使这种教育内容贯穿其中。例如低年级语文《小山羊》一课，张萌老师在讲课过程中，通过 “请”、“谢谢”三个字，教育学生要求别人做某件事时要用“请”，别人帮助了你要说“谢谢”。使学生受到了讲文明、讲礼貌的教育。

（2）中年级侧重“互相帮助、团结友爱”的集体教育。比如中年级语文《她是我的朋友》一课，作者通过一个叫阮恒的小孩为挽救朋友的生命而表现出来的互帮互 助精神刻画的淋漓尽致，朱立增老师巧妙地运用课文内容，指出同学之间也应像这个小孩一样团结友爱，对遇到困难的同学要伸出援助之手，让每一个同学都感受到 集体的温暖。

（3）高年级侧重“遵纪守法、立志成材”教育。高年级的同学已经有一定的辨别是非能力，但使其所具备正确的道德准则是教育首先要达到的目的。例如六年级美 术《留给母校的一幅画》一课，美术老师在完成教学任务的同时，通过一系列正面引导，让同学说一些积极向上的学校生活趣事，唤起大家对童年生活的美好回忆，使他们更加珍惜同学之间的友谊，增加对恩师的感情、对母校的留恋。同时，提出问题：毕业之前你为母校做些什么，是为她争光，还是给她抹黑呢？之后，以集体 创作的形式，把自己心声用图画的形式表现出来，也许它并不是很完美，但却是一种最直观的表达方式。从而巧妙地把德育教育融入到整个教学环节当中，使学生对 照自己的言行，逐步形成正确的道德准则。

（4）运用思想品德课、社会课和法制教育课对学生进行教育。学生的思想品德是逐渐形成的，这些课程正是针对小学生的心理及生理年龄所开设的，其重要性是不 可忽视的。因此，我校非常重视思想品德课、社会课和法制教育课的正常开设。不仅确定德才兼备的老师任教，还经常进行互相听课，检查备课工作。在省市举办的 思想品德课和社会课评比中，我校王锦老师和雷军玲老师所做的公开课均受到了好评。此外，我校每年都召开法制报告会，聘请我校的法制副校长和法律专家进行讲 座，用法律武装教师和学生的头脑，强化法律意识，学会用法律保护自己。

（5）成立心理咨询室，以保证教育教学的正常进行。学校成立心理健康咨询室后，已多次接待了一些在思想、工作、学习和生活中遇到问题的教师、家长、学生，为他们解除后顾之忧；特别是解决了毕业班个别单亲家庭学生无心学习、早恋等问题，使他们顺利地升入中学。

３.开展系列活动，加大德育力度。

在搞好德育工作过程中，我校非常重视在实践活动中育人，强化道德行为训练，让学生参与活动，增强主观能力，提高自身素质，适应未来生活。我校德育领导机构 每学期都有计划地开展以法制教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育为主旋律的扎实有效的活动。（1）重视日常活动的管理

升国旗是对学生进行爱国主义教育的最佳切入点。多年来，我校一直坚持升降旗制度。学校利用每周一的升旗仪式对全校师生进行爱国教育，当雄壮的国歌响彻校园，鲜艳的国旗冉冉升起，师生的心灵都会受到洗礼。

为培养学生自我管理能力，少先大队坚持学生值周工作，每周轮换，从两操、卫生、路队诸方面进行检查评比。利用隔周一次的大扫除对学生进行环保教育，做到有 布置、有检查、有评比。学校还设立了安全督导小组，检查校园中的违纪现象，各班设立了安全纪律委员、卫生委员，每周一召开例会，使学校随时了解掌握各班情 况，做到抓有目的，管有措施。（2）开辟德育教育基地

为培养学生自强、自立、自尊、自爱、自律的能力，我校开辟了6处德育教育基地，定期组织学生到德育基地参加社会实践活动。“河北小学少年军校”成立于 1996年，培养出千余名学员。少年军校的训练安排得紧张而丰富，从整理内务到队列训练，从紧急集合到野营拉练，从摸爬滚打到实弹射击，从遵章守纪到国防 知识教育，使学员们在这里开阔了眼界，经受了锻炼，同时受到了爱国主义教育和国防教育，培养了自理、自制能力。

开展警校共建活动。“雏鹰假日小队”利用节假日到少先队德育教育基地三中交通岗参加值勤等社会实践活动，从中体会交警工作的重要性，为养成遵守交通规则的良好习惯打下了基础。德育教育基地被河北省少工委命名为“红领巾文明岗”、“红领巾文明社区”。（3）少先队活动丰富多彩

新世纪我能行——体验教育活动是今年少先队工作的主线。此项活动与雏鹰争章活动紧密地结合在一起。我校少先队在党支部的领导下开展了以下活动：在低年级中 开展“小事自己做”活动，在中年级开展“今天我当家”、“做一日报纸推销员”等活动，在高年级中开展“与父母谈心”、“做一次小交警”、“我当小老师”等 活动，让同学们在学校生活中、在家庭生活中、在社会生活中、在大自然中进行体验，从而获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质，锻炼了队员们的能力；结 合中国共产党建党80周年纪念活动，我们在少先队员中开展了“红领巾爱党行动”；利用主题班队会开展“知错就改讲诚实”、“和法律交朋友”、“集体——我 们的归宿”、“安全知识大比拼”等活动；利用“手拉手”活动，在学生中开展“爱心献给他人”教育，先后为山区小学捐款捐物数万元，双方学校的部分学生之间 还经常写信互勉，彼此间建立起了深厚的友谊，使城市的孩子了解山区孩子的生活，从而更加努力学习；在今年的少先大队改选中，我校实行了竞争上岗方式，从而 锻炼了队员的能力，此次活动在电视台作了报道。

（4）校刊《雏鹰》报深入人心

河北小学校刊《雏鹰》报是我校德育工作的特色之一。《雏鹰》报创刊于1998年，至今已办到41期。报纸内容丰富，既宣传党的教育方针、办学指导思想，又 表扬师生间的好人好事，还指导各课教学，不仅有“校园广播站”、“家教采风”“书画天地”、“作文园地”等内容，还开辟了知识性的专栏讲座，有“亲亲英 语”、“科普快餐店”、“做个电脑小行家”、“趣味数学”、“快乐duo、lai、mi”、“语文知识讲座”等栏目，融知识性和趣味性与一体。这些杰作全 部出自教师、学生之手。所以，《雏鹰》报是向社会和家庭展示河北小学德育风貌的窗口，是联系社会和家庭的桥梁和纽带，是教师、家长和学生抒发心声的小舞 台。（5）素质教育异彩纷呈

多年来，我校一直非常重视贯彻实施素质教育。除利用教学对学生进行素质教育外，还开展了许多寓教于乐的课外活动。我校科技小组利用业余时间制作的自行船、手掷飞机、小火箭等科技作品，参加“科技节”同类项目的比赛，敢跟初中生抗衡。我校拥有北市区成立最早的大型学生管乐团，遇有重大节日或活动，都能一展河 北小学的风姿。利用体、音、美活动丰富学生的课内外生活，在活动中融入德育教育，每年举办的“体育运动节”——让运动会成为孩子们的节日、“六一儿童节” 大联欢——使每一个孩子都感受到节日的快乐、“迎新年师生书画展”——为同学们提供了展示自我的好机会......教师和学生在各级各类获得的奖励数不胜数。今年，我校学生参加全国“世纪之星”艺术教育成果展书画摄影大赛，取得了优异的成绩，有133名同学分获金银铜 奖和优秀奖；参加河北省“头脑奥赛”获得集体二等奖；参加保定市首届“科技节”比赛，有18人分获一、二、三等奖；参加保定市首届“青少年书画大赛”有 43名同学获奖；参加保定市小学生“健美操”比赛，获得二等奖；参加北市区“小学生鼓乐队比赛”获特等奖；参加北市区“我是一名环保小卫士”演讲比赛，获 得一等奖。由于全校领导和教师的不懈努力，使我校在社会上的声誉与日俱增，真正创出了名校品牌。

四、创建安全校园，争做文明学生。根据上级指示精神，综合学校实际情况，我校在原有的基础上，又加大力度，强化了安全管理，做到了安全无隐患。1.健全管理体制，加大管理力度。

学校成立了由主要领导、德育处、总务处参加的校园安全领导小组,建立健全了各种规章制度。学校校园保卫处严格控制与学校无关的闲散人员进入学校，确保学校 校园秩序正常。校领导要早于师生到校，晚于师生离校，加强对学生在校期间的课间管理，课间不允许学生出校门，遇有特殊情况先用内部电话与教师取得联系方可 入门，并进行“来客登记”。实行教导处、德育处、总务处督查制。上课时间教导处派人查看教学秩序情况；下课时间德育处派人查看教室门窗、照明的关闭情况。形成了时时、事事、处处都有人管的局面，做到了学生在就有老师在，有老师在就有领导在。

学校教学区集中，为防止学生上课、上操时上下楼拥挤造成的事故，要求学生上下楼靠右行走、慢步轻声，并在楼道内设有提示牌，不同年级从不同楼道口出入，派 专人负责。上、下午入学后各班整队带出，班主任跟队，由体育教师在校门口进行疏通，强化静校时间，放学后不得在学校逗留。因为学校班级多，班容量大，为了 避免学生放学站队发生拥挤，我们采取了以下措施：一年级同学由于年龄小、站队慢，每天上午提前几分钟放学，分别由学校正门和东侧门分流出校，同时各班分别 由两名教师带领，负责到底，直到每个学生由家长接走。体育课在前操场整队，由体育教师带到后操场，下课后带回。利用教师会、年级组长会、班主任会、班队 会、思想品德课、法制教育课、板报等形式，对学生进行思想教育并重点进行防食物中毒、防交通事故、防火、防盗、防骗等教育，提高师生防范意识和自我救护能 力。学校德育处成立了安全纪律督察小组，负责检查学校内的违纪现象。各班设有安全监督员，每周集会一次，汇报本班安全情况，平时发现问题及时上报。利用各 班设立的安全保卫员、卫生监督员、通讯报道员，随时了解掌握各班情况，使各项工作抓有目的、管有措施。2.加强法制教育，稳定周边秩序。

我们聘请了交警二大队的副大队长、五四路派出所的所长、北市区法院的副院长，分别为我校的法制副校长，定期为我校学生做法制报告。特别是今年，我们还聘请了河北省预防青少年犯罪研究会法制宣讲团邵兰波团长为高年级学生进行了法制讲座，使学生受到了教育。

每天中午是三中、十三中、河北小学放学的高峰期，马路上人、车流量大，交警二大队六中队的同志主动到我校门口帮助维持交通秩序，疏通过往车辆，确保我校师 生的安全，此外，还在我们校门口便道上安装了非常醒目的交通安全标志。学校协助交警、城管、公安、工商部门清理校外商贩，稳定了校园周边秩序。

五、构建德育网络，保证工作效果。

当前，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络已成为教育的重点，整体构建学校德育体系，使学校、家庭、社会教育紧密结合，形成整体合力，有利于全面促进 学生身心健康发展。因此，强化“大德育”观，整体构建德育网络化体系，为进一步促进德育教育的开展提供了畅通的渠道，保障了学校德育工作的针对性、有效 性，是全面实施素质教育的需要。

为强化学校与家庭社会的联系，我校成立了“家长委员会”、“关心下一代委员会”，开办了“家长学校”。学校组织机构健全，制度完善，办学规范，定期辅导考 核。召开家长会，聘请基础教育专家王庆丰为学生家长进行教育理论讲座、疑难问题解答，向家长宣传现代教育理念，使家长和教师在教育孩子方面达成共识、目标 一致，共同完成教育孩子的职责，形成了三位一体的德育教育网络。

一分耕耘，一分收获。在全体师生的努力下，多年来，河北小学已经形成了良好的教育教学秩序，校风正、教风正、学风正，教育教学成绩斐然。学校自****年 至今已连续多年被评为省级和市级“精神文明单位”、市级首批“德育示范校”、市级“标准化学校”、“保定市名校”、保定市“艺术教育示范校”、保定市“体 育传统学校”、北市区“少儿先进工作单位”，学校党支部连续７年被评为北市区“优秀党支部”，学校团支部被评为“五四红旗团支部”，少先队获得全国“红旗 大队”、“雏鹰大队”称号，此外，我校还涌现出省级优秀教师２名、市名师２名，年年都有市级模范班主任及模范班集体。学生获得省、市、区级奖励数以百计，有“十佳少年”、“风采少年”、“优秀少先队员”、“金星少年”、“文明少年”等等。

成绩只能代表过去，创造明天的辉煌还需我们共同的努力。我校在德育教育工作过程中，不断改革德育方法、丰富德育内容、挖掘德育渠道，提高了德育工作的水平，推动了学校各项工作的开展，校风校纪变化巨大，教育教学稳步提高。今年，我校领导为保障河北小学在全市教育行列排头兵的地位，进一步对教育教学和德育 管理进行了调整，实行年级分段管理，设立了年级主任，明确了职责和权利，使德育工作焕发出新的生机。