第一篇：2014幼儿园总结(新)
济南市妇女儿童活动中心幼儿园
2014年工作总结
满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,济南市妇女儿童活动中心幼儿园走过了创新发展的又一年.现将2014年的工作总结如下：
幼儿园作为中心学龄前儿童教育部门，基于对教育责任的深度思考与感悟，逐步深化中心“教天地人事，育生命自觉”的生命教育理念，紧紧围绕中心“厚德、笃学、乐行、尚美”的核心价值文化，树立起“养成教育，奠基人生”的办园理念，以进一步推进课程体系建设,优化园本培训为抓手,以办社会满意教育,创特色和谐幼儿园为宗旨,在中心领导班子的大力支持下，（树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩）。圆满完成幼儿园各项工作任务。幼儿园计划实现创收240万元，实际完成284万元，九月开学在园人数达318人，继续保持了大、中、小各四个班的规模。在常规管理工作方面，顺利完成招生、面试、新生衔接、开学、升班等工作。在区托幼办、食药局、防疫站、保健站消防局，市中治安大队等部门的多次检查中，均顺利达标。为顺利完成创收任务奠定了基础。
一 落实责任目标，健全常规管理网络。
管理的关键在于落实，七月初，结合中心进行聘任制员工工资制度调整的契机，我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。幼儿园全体职工切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各级部、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈。同时，幼儿园健全各类考核检查制度，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化，发现问题及时汇总分析、反馈改进。充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。目前，我园一个阳光心态，创新思维，立说立行，团结协作的班子集体已逐步形成。
二 促进内涵发展，提高教师专业成长。
1、教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。幼儿园始终树立“用师德为先培养教师”的理念，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。九月份起，全体教师参加了山东省学前教育网培训平台，通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习等来提高师德修养和业务水平。同时，我们注重进一步优化教师群体素质，在园内定期开展形式多样的业务培训、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动，以“抓骨干、带一片”的工作策略，深入开展拜师结对活动，通过园内一批骨干教师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验在园内进行推广，从而积极带动、加速新教师的成长。三 推进教育科研，全面提升办园质量。
幼儿园以教研为切入口，以园本课题研究为突破口，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。
1、成立幼儿社团,以艺载德，张扬儿童个性
幼儿园依据教育部《幼儿园教育指导纲要》,遵循《3-6岁幼儿发展指南》精神，坚持保教合一，根据幼儿特点，坚持养成教育，开设健康、社会、语言、科学、艺术等领域教学。促进幼儿身心全面健康发展。同时，为满足不同幼儿个性发展的需求，为每个幼儿提供全面、自主、富有个性的发展平台。幼儿园设有器乐、舞蹈、合唱等主题性社团，目前招收团员150余名，社团也将继续开展相应的活动，切实张扬幼儿个性，致力于培养“健康、快乐、文明、好学、自信”的儿童。
2.优化主题活动，以人为本，彰显园本特色
幼儿园延续了对已有十二五课题《幼儿园感恩教育的理论与实践研究》及“小公民思想道德建设活动”课题的研究及延展工作，并结合这一课题展开了各类丰富多彩的教育教学实践活动，更好的展示教师风采，提升教学品质。2014年1月，组织幼儿园大、中、小班进行家长开放半日活动，赢得了家长的一致好评。3月，组织开展三八妇女节主题活动《保护蛋宝宝，我来当妈妈》体验活动，让孩子体会妈妈的辛苦与无私，为妈妈们的节日送上一份特别的祝福。4月，分级部组织开展了首届济南市妇女儿童活动中心幼儿园亲子运动会，通过这次的运动会，提高了教师团队合作能力，家园联系也更紧密，充分体现了运动会《快乐运动，家园和谐，健康你我》的运动理念；4月结合园区特点建立、开辟了“济南市妇女儿童活动中心幼儿园阳光菜园”孩子们在耕种中体会到劳动的辛勤与收获的快乐。通过亲近自然让幼儿感受生命的多彩,教会幼儿接受与认识生命的意义，学会尊重与珍惜，学会热爱与发展每个人独特的生命。
。5月底顺利开展了小班汇报演出活动，各班教师用心设计、认真编排，在孩子勇敢展示自我的同时也赢得了更多家长的信任与支持。6月，承担中心六一园区活动健身区域——设计开展了《快乐健身大本营之开心垂钓》、《快乐健身大本营之民间游戏乐翻天》两个板块，简单、有趣的游戏吸引了广大来园儿童的目光，赢得了超高的人气。6月底的毕业季组织设计编排《第十一届我做合格小公民“五小”行动火炬接力暨毕业典礼》顺利送离新一届毕业生，为孩子们的学前生活画上一个圆满的句号。9月幼儿园开展尊师爱师的主题活动，孩子们有自己的方式表达对老师的热爱，促进了师幼关系的和谐发展；10月，幼儿园里的万圣节是孩子们最难忘的节日，在化妆舞会上每个孩子都可以开心的串门要糖果，任性的捣蛋。开放式的主题教育，拓展了幼儿的生活空间，丰富了幼儿的生活体验。11月，幼儿园全体教师和幼儿参与展示课汇报活动，老师们拓宽教学思路，加入多媒体、打击乐、创意美劳等授课形式，认真备课，为孩子和前去听课的老师们送上最精彩的答卷。由山东中外舞蹈交流协会、齐鲁晚报艺术团等协会组办的“2014山东省青少年舞蹈大赛暨世界华人青少年才艺大赛”中，幼儿园的25名小朋友参赛的舞蹈《聪明宝贝》，荣获幼儿组一等奖第一名的好成绩。12月的“悦动圣诞”家长开放半日系列活动更是开展的如火如荼，本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。
3、坚持养成教育，以情导行，奠基幸福人生 养成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，习惯成自然”。
今年，幼儿园树立起“养成教育，奠基人生”的办园理念，以“知、情、意、行”为抓手，在幼儿中中开展了养成教育活动。本着一日活动皆教育，通过传统文化礼仪教育、小值日生、小监督员。集章评比等活动锻炼提高了孩子的生活自理能力、同时注意在活动中培养幼儿的基本道德意识和行为习惯，诸如平等交往意识、角色意识、合作能力、规则意识等。有意识的挖掘活动中每一个环节所蕴含的教育价值，将教育要求渗透在活动中，引导幼儿的自主行为。每周五下午以级部为单位的幼儿园半日主题活动开展，如大班级部的：我爱经典、跳绳比赛、开心易购、、艺术创想、争做班级小标兵等；中班级部的：巧手制作、我爱分享、班级户外竞技比赛，感恩节系列活动；小班级部的：生活操作自理能力训练、“流动的书包”品格教育绘本阅读活动、生活能力大比拼、旧货交换会等,突出“情”的培养。落实“行”的要求，以促进儿童良好道德品质及行为习惯的形成，为儿童个性的健康成长奠定良好的基础。
另外，和谐的家园关系是对幼儿养成教育的加强。幼儿养成教育是让他们成为热爱生活的幸福的人奠定基础，家长是重要的教育资源。通过开好家长会、家长进课堂、亲子运动会、组织多样化的活动等途径，积极宣传养成教育课程，使家长成为课程的参与者、合作者和学习者。教师以主题活动为主要实施途径，邀请家长进课堂，像是消防知识进课堂、妈妈来上健康课、装扮美丽的班级、“七彩童年，美味新年”饺子乐主题活动、DIY主题饼干制作等，提高了课堂的开放性和灵活性；利用幼儿园网站、家教园地、微信群、QQ群等形式加强与家长的沟通交流。先后几次向家长满意度调查问卷、致家长的一封信，征求家长对我园各项工作的意见和建议，促进养成教育课程的实施和发展，与家长合作，密切了家园关系，赢得了家长对我园工作的信任与支持，共同促进幼儿健康全面发展。
一年来，我园的教科研工作已经渗透到教师日常工作的各个环节,我们做计划、做主题活动、写活动反思，都是在建构有特色的园本化的课程，我们对于课题研究过程当中积累的有园本特色的课程内容进行整理，目前我们已经对“特色案例”进行了全面得整理，并准备汇编成册。结合我园的“特色案例”汇编，使幼儿园的课程园本化过程更能突出地方特色，也能更适合本园实际。四 存在的不足
1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。2．教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。
3．2015年幼儿园区角活动的开展缺乏实践经验。
律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的2014迎来了充满希望的2015，我们坚信：在中心领导的带领下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩!
济南市妇女儿童活动中心幼儿园
2015年1月
第二篇：幼儿园新老师学期个人总结
新老师学期总结
我是刚来学校的一名新老师，在这辛苦忙碌而充实的半年里，使我自己在工作上成长了许多，和老师之间的相处也越来越和谐，让我感受到了大家庭的温暖，我感到非常的荣幸。
2015年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点。我正式踏入社会，来到了陕西路幼儿园这个大的集体中，成为了桃子班的一名教师，作为一名新老师。刚开始我在工作和生活中都感到很迷茫，不知道自己应该怎么做，但同时我认为这也是一件好事，促使我更努力的去探索如何成为一名合格的幼儿教师，也努力的适应生活。
回首自己在桃子班这半年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，和其他教师的交流和讨论中，教学还是得到了很大的提高，对幼儿的管理工作和教育工作都有明显的提高，本学期已经结束，现在我对本学期的教学和管理工作做以下总结：
一、幼儿的管理能力得到提高
最开始，我接触桃子班的幼儿时，不知道怎样才可以让幼儿安静下来，认真倾听老师讲话，为此自己也想了很多的方法，有一段时间自己对他们比较严厉，幼儿能安静一会儿，可是很快我就发现这样也有问题，一味的严厉只会让幼儿更加的难教育，幼儿也只是在你严厉的那一会能听话，很快就会没有作用，幼儿没有持久性，自己还为此请教了老教师，最后发现，管理幼儿需要严厉与表扬相结合的，在这半年不断的摸索中，自己对幼儿的管理能力也得到了提高。
二、教学能力的提高
（一）、教学基础的进步
最初，我和幼儿进行教学活动时，自己还特别紧张，有时还忘记教学活动中的某个环节，但在这半年的不断磨练后，现在我能比较从容的为幼儿进行教学活动，也不会遗漏教学中的每一个环节，教学基础得到了提高。
（二）、教学能力的提高
首先，在备课方面有一定的提高。现在备课能根据幼儿的实际情况来备课，考虑到幼儿的个别情况，进行个别指导。其次，教学质量得到了提高。刚开始我给小朋友们上课思路不清晰，有时上完课幼儿都不知道我讲的内容，但经过这半年的努力，我上课的思路比较清晰了，幼儿也能理解本次活动的内容。最后，活动的内容越来越丰富多彩。最初我给幼儿上课更多的是说教活动，不知道应该怎样可以更好的使活动更加的童趣，现在经过半年的积累，已经掌握了一定的使活动更加同趣的方法，但是我认为这方面我做得还是不够好，以后会继续探索学习的。
三、环境创设
幼儿的环境创设使我学到的知识是学校所学不到的，这半年让我在环境创设上有很大的提升。在来陕西路幼儿园前我并没有真正的接触过幼儿园的环境创设，所以一切对我来说都是比较陌生的。
一、主题墙创设
最开始我对主题墙的理解只是呈现出幼儿的作品，但在这半年的学习中我知道了它不仅仅是呈现作品，还要根据当前主题来设计主题墙，主题墙也是家长了解幼儿在幼儿园的活动的一个渠道。
二、活动区创设
在进入这个幼儿园前我不知道什么是主题活动下的区域活动，但现在我不但知道了，而且也知道应该从哪几方面来创设活动区。
在这半年的工作中我虽然学到了很多学校学不到的知识，使自己得到了进步，但仍有许多的问题需要我不断的学习探索。
一、家长工作
家长工作在幼儿园是很重要的一个部分，在这半年中这一个部分我认为还需要不断的学习。在和家长的交流中我显得还是很不自然，不能融入家长中，做得家园共育。因为自己的不自信，有时也没有主动的和家长交流幼儿在幼儿园的情况，在以后的工作中应该加强自己和家长的交流工作。
二、幼儿关注度不够
在进行半日活动时对幼儿的关注度还不够，有时一味的关注自己的活动开展情况，忽视了幼儿的表现情况，以后在进行半日活动时应该更多的关注幼儿的表现情况。
活动区主题墙
一、认真备课：不但备教材备教法而且备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学
生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放有失。
三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习
上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、积极推进素质教育。幼儿教育学是一门专业的幼师理论课程。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的自由表达能力，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。
五、存在的问题。《幼儿教育学》课是为当一名合格的幼儿教师而专设的一门课程，在学生方面还没有到幼儿园实习的经验；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对本书的知识点进行彻底的分析，把自己幼儿园的实际经验与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。
第三篇：新馨幼儿园见实习总结
我们一共实习了两周，原定为实习三周，但由于流感太严重了，所以减少了一周，变成了现在的两周，新馨幼儿园见实习总结。
在这两周实习中，我学到了很多，收获了很多，也指导了自己的不足之处-经验不足。
第一周，我们主要的实习内容是听幼儿园老师上课，每天听两节课，一共听了10节课，每节课都做了详细的笔记。
第二周，我们主要在自己班级，跟着带班老师学习。我们带班老师是园长助理，她非常的认真负责，教了我们很多，在做教具时，她说：你们不要做的太细致，太细致了时间就长了，那么其他工作就会来不及做了。你们应该要快中求好，这样才是高水准的。
星期四，我开课了，很紧张，因为来听课的老师是年级组组长，但我们老师对我说：你不要紧张，只要放开上就行了。有了她的鼓励我也就豁出去了。上完后，效果还不错，没有比想象中的糟糕。在这节课中我体验到了很多下面就是我上课的教案及反思。
打扮新年树(中班数学)
一、目标：
1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。
2、感受迎新年的欢快气氛。
二、准备：音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~
6、一棵教师用的新年树、双面胶
三、过程
(一)、开始部分：由复习1~5的数字，引出数字“6”
师：今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳?
幼：开心
师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么?(出示新年树)
幼：一棵树
师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现?
幼：有数字、有花
师：有哪些数字?
幼：有1、2、3、4、5、6
师：现在我们来玩个拍手游戏好不好?
幼：好
师：老师指到2，你们就拍几下手?
幼：2下
教师师范边拍边讲。开始游戏
师：刚才有小朋友还发现了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花?
幼：6朵。
师：那这6朵小花我们可以用数字几来表示啊?
幼：6(同时教师出示数字卡片6)
师：请你们看一下这个6，你们觉得它像什么呀?
幼：勺子、哨子、樱桃、倒过来的9
师：6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么?
幼：6棵树等等
师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊?
幼：敢
师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。
开始游戏
师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊?
幼：想
师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字6来表示的图案。
开始游戏
师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好?
幼：好
师：等会老师会每组发6张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物，实习总结《新馨幼儿园见实习总结》。
师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗?
幼儿开始操作。完成后…
师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树(检查一下对不对)
师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好?
幼：好
师：请你们自由选择好朋友，6个人围成圈。
放音乐，开始跳舞。
三、活动结束(在音乐中)
《打扮新年树》教学活动反思
今天，我上课了，活动名称叫《打扮新年树》，是中班的数学课。这是我读学前专业以来，第一次正式的上课，也是第一次真正的面对幼儿，也真正体验到了做老师的感觉。
一、较好的地方
我把整节课完整的上下来了。在整节课中，层次分明，环节与环节之间也没有混肴。整节课的目标也达到了。整节课的时间也很充足，幼儿的注意力和兴趣也能调动起来，没有明显地吵闹现象。
在“6像什么”的提问环节中，我的表现还是不错的。滕老师也说这一环节是我表现的最好的地方。在这一环节中，我先出示了6的卡片，然后提问“6像什么?”某某小朋友说像勺子。我就问他：“为什么你觉得像勺子，来讲一讲?”某某小朋友说：“因为勺子下面也是圆圆的。”我说：“哦，原来是这样，你们觉得像不像?”集体：像。连续重复了几次。这样的方式，很好地让幼儿拥有了更多的表达时间，能让他们自由发言，无拘无束。
课前的充分准备也让整个活动能够有序地进行。在一些“答题”环节，我提的要求也很清晰，幼儿都能快速的明白我提的要求，课件课前的充分准备真的是很有必要的。
在整节课中，我也完全融入了当时的情境中，也有做老师的感觉了。上课的语言也很亲切，没有出现冷场的现象，也没有出现没话讲的现象。
二、不足之处
1、音乐不够响
在活动的最后一个环节中，是跳舞来庆祝新年树的制作成功。但由于音乐不够响的问题，导致了最后的跳舞环节没能很好地组织起来，场面显得有些凌乱。也因为跳得不是很成功，而影响了整节课的气氛。
因为经验不足，首先没让幼儿在课前练习练习这支舞蹈，在上课时，小朋友也能有动作跳舞了。其次是，当时没有想到我可以用钢琴来伴奏，让幼儿想怎么跳就怎么跳。因为这个环节的重点在于幼儿怎样找到好朋友，6个人围成一个圈。小朋友们围成圈后跳舞，只是来渲染气氛的，所以怎么跳是无关重要的，所以我完全可以再小朋友6人围成圈后，开始用钢琴来弹奏《新年好》，让幼儿自由跳舞。
2、口误
滕老师指出了我两处口误的地方，第一处是：6朵还可以用数字6来表示，那6还可以表示什么?第二处是：你们可以随机地找寻伙伴。这两处口误，在我说完后我就马上意识到了，幸好小朋友都猜对了意思，没有出现冷场的现象。
那2处口误应该分别这样说“6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么?”和“你们可以自由地选择6个好朋友，围成圈。”面对这种问题，除了经验不足外，最大的原因是备课时没有着重注意这方面。以后，一定要把问题仔细地斟酌，熟记于心，这样就能尽量避免口误了。
3、教具
滕老师说：“不能用无规则排列的圆点，因为数学是一个严谨的活动，而圆点一般都是有规律的排列的，所以这方面不是很好。你完全可以出示实物，如苹果。实物卡片上的图案你可以随意排列。我会牢记这一知识，以后就可以皮面这种错误了。
4、语言
整节课虽没有出现冷场，没有话讲的现象，但语言都很单调，不管是说要求，环节重复或是表扬时，表达方式都没有多大的变化，有点出现重复现象。这个一是我个人表达能力差，也因为是第一次上课反应能力、应变能力不是很好。希望以后能多积累经验，不让表达方式显得枯燥。
5、不要特意纠正
在一开始出示的新年树是，问小朋友们是什么?他们回答说是圣诞树。我就特意纠正说是新年树。滕老师说：”现在圣诞快要到了，小朋友们也都知道圣诞树。用圣诞树也可以的，所以没必要纠正，不然幼儿会觉得莫名其妙。
整节课，我还是挺满意的，毕竟比起试课已经好很多了，而且这也是自己第一次上课。在很多方面，我们还是需要学习和实践的，只有在以后工作中不断磨练，才会有长进。书本是死的，实践是真实的一种训练人能力的一种技能。为自己鼓励加油！
苏*
第四篇：幼儿园新老师学期个人总结
新老师学期总结
我是刚来学校的一名新老师，在这辛苦忙碌而充实的半年里，使我自己在工作上成长了许多，和老师之间的相处也越来越和谐，让我感受到了大家庭的温暖，我感到非常的荣幸。
2015年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点。我正式踏入社会，来到了陕西路幼儿园这个大的集体中，成为了桃子班的一名教师，作为一名新老师。刚开始我在工作和生活中都感到很迷茫，不知道自己应该怎么做，但同时我认为这也是一件好事，促使我更努力的去探索如何成为一名合格的幼儿教师，也努力的适应生活。回首自己在桃子班这半年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，和其他教师的交流和讨论中，教学还是得到了很大的提高，对幼儿的管理工作和教育工作都有明显的提高，本学期已经结束，现在我对本学期的教学和管理工作做以下总结：
一、幼儿的管理能力得到提高
最开始，我接触桃子班的幼儿时，不知道怎样才可以让幼儿安静下来，认真倾听老师讲话，为此自己也想了很多的方法，有一段时间自己对他们比较严厉，幼儿能安静一会儿，可是很快我就发现这样也有问题，一味的严厉只会让幼儿更加的难教育，幼儿也只是在你严厉的那一会能听话，很快就会没有作用，幼儿没有持久性，自己还为此请教了老教师，最后发现，管理幼儿需要严厉与表扬相结合的，在这半年不断的摸索中，自己对幼儿的管理能力也得到了提高。
二、教学能力的提高
（一）、教学基础的进步
最初，我和幼儿进行教学活动时，自己还特别紧张，有时还忘记教学活动中的某个环节，但在这半年的不断磨练后，现在我能比较从容的为幼儿进行教学活动，也不会遗漏教学中的每一个环节，教学基础得到了提高。
（二）、教学能力的提高
首先，在备课方面有一定的提高。现在备课能根据幼儿的实际情况来备课，考虑到幼儿的个别情况，进行个别指导。其次，教学质量得到了提高。刚开始我给小朋友们上课思路不清晰，有时上完课幼儿都不知道我讲的内容，但经过这半年的努力，我上课的思路比较清晰了，幼儿也能理解本次活动的内容。最后，活动的内容越来越丰富多彩。最初我给幼儿上课更多的是说教活动，不知道应该怎样可以更好的使活动更加的童趣，现在经过半年的积累，已经掌握了一定的使活动更加同趣的方法，但是我认为这方面我做得还是不够好，以后会继续探索学习的。
三、环境创设
幼儿的环境创设使我学到的知识是学校所学不到的，这半年让我在环境创设上有很大的提升。在来陕西路幼儿园前我并没有真正的接触过幼儿园的环境创设，所以一切对我来说都是比较陌生的。
一、主题墙创设
最开始我对主题墙的理解只是呈现出幼儿的作品，但在这半年的学习中我知道了它不仅仅是呈现作品，还要根据当前主题来设计主题墙，主题墙也是家长了解幼儿在幼儿园的活动的一个渠道。
二、活动区创设
在进入这个幼儿园前我不知道什么是主题活动下的区域活动，但现在我不但知道了，而且也知道应该从哪几方面来创设活动区。
在这半年的工作中我虽然学到了很多学校学不到的知识，使自己得到了进步，但仍有许多的问题需要我不断的学习探索。
一、家长工作
家长工作在幼儿园是很重要的一个部分，在这半年中这一个部分我认为还需要不断的学习。在和家长的交流中我显得还是很不自然，不能融入家长中，做得家园共育。因为自己的不自信，有时也没有主动的和家长交流幼儿在幼儿园的情况，在以后的工作中应该加强自己和家长的交流工作。
二、幼儿关注度不够
在进行半日活动时对幼儿的关注度还不够，有时一味的关注自己的活动开展情况，忽视了幼儿的表现情况，以后在进行半日活动时应该更多的关注幼儿的表现情况。
活动区主题墙
一、认真备课：不但备教材备教法而且备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学
生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放有失。
三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习
上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、积极推进素质教育。幼儿教育学是一门专业的
幼师理论课程。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的自由表达能力，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。
五、存在的问题。《幼儿教育学》课是为当一名合
格的幼儿教师而专设的一门课程，在学生方面还没有到幼儿园实习的经验；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对本书的知识点进行彻底的分析，把自己幼儿园的实际经验与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。
第五篇：新馨幼儿园教育实习总结
两周的实习我虽然只实习了7天，由于身体原因，但是这7天我还是收获不少。主要有三个方面：
一.教师的教态很重要
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