第一篇：冀教版小学三至六年级上册信息技术教学工作总结
2017-2018学年西景明学校 三年级第一学期信息技术教学总结
一个学期紧张而有序的教学工作结束了，为了总结经验找出差距，反思提高，现将一学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
三年级共有学生２5人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、本学期学习了如下内容：
三年级信息技术课是小学信息技术的起使课。本册共分三个单元15课，供三年级一学年使用。本学期要学习8课内容，具体内容如下：生活和学习中的好帮手——信息技术；无所不在、神通广大——信息技术的应用；认识计算机——计算机的硬件组成；玩纸牌游戏——初步认识软件；渔歌唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用；美丽的鱼——“直线”和“曲线”的使用；缤纷的色彩——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用。
三、本学期达到的教学目标
1.通过教师向学生演示计算机的各种功能，激发了学生对计算机的兴趣。
2.通过向学生介绍了计算机的应用领域，使学生认识到掌握计算机技术的重要性。
3.认识计算机的硬件组成部分。4.初步认识了一些应用软件。
5.学习了绘图工具“铅笔”和“刷子”工具的使用； 6.学习了绘图工具直线”和“曲线”的使用。
7.学习了绘图工具“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用； 8.学习了绘图工具图形工具的使用。
四、本册的教学方法
1.从兴趣入手，激发学生的学习热情。
我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了一定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不新鲜了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了一定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜欢上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
2.互相合作，自主探究。
由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
3.开展班内小比赛为学生学习动力。
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的能力得到了
五、教学改革的基本设想 经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。2017-2018学年西景明学校 四年级第一学期信息技术教学总结
在本学期里，我承担了四年级信息技术教学任务。回顾本学期的教学，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：
一、基本情况分析
四年级共有学生23人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、本学期学习的主要内容
四年级信息技术课是小学信息技术教材的第二册，本册共分三个单元1８课，供四年级一学年使用。本册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。本学期要学习９课内容，具体内容如下：正确的坐姿和指法——基本键打字练习；苦练基本功——其他字符的练习；打地鼠——字母练习；快乐打字——单词的输入；自我介绍——自由输入；手脑并用——中文输入；方便的记事本——保存文件；在计算机上安个家——建立文件夹；综合练习。
三、本学期达到的教学目标
1.认识了基本键位，学会正确的坐姿和和指法； 2.学会了上档键和下档键的输入方法； 3.学习了打地鼠的方法，练习手指的灵活性； 4.学会了单词的输入；
5.学会了一段英语文字的输入； 6.学会了在金山打字通中输入中文； 7.学会了在记事本上输入文字和保存文字； 8.学会了建立文件夹；
四、本册的教学方法
1.从兴趣入手，激发学生的学习热情。
我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了一定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不新鲜了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了一定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜欢上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中.实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
2.寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻炼。
学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通过游戏的形式，练习鼠标的操作，又通过《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习兴趣一直高涨，而且保持了学生学习计算机的热情。
3.互相合作，自主探究。
由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索.实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的.学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
4.开展班内小比赛为学生学习动力。
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的能力得到了发展。
五、教学改革的基本设想与反思
经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。2017-2018学年西景明学校 五年级第一学期信息技术教学总结
一个学期紧张而有序的教学工作结束了，为了总结经验找出差距，反思提高，现将一学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
五年级共有学生23人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、教材概括
五年级信息技术课是小学信息技术教材的第三册，本册共分四个单元16课，供五年级一学年使用。本册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用。本学期要学习8课内容，具体内容如下：巧巧嘴，巧翘手——输入并保存；穿花衣——设置格式；儿歌小作者——另存文件；儿歌配画——插入图片；我的儿歌集——插入艺术字；儿歌朗诵大会——录制声音；熙熙攘攘——插入表格及网上浏览；一慢二看三通过——插入文本框。
三、本学期达到的教学目标
1.学会了在word软件里输入文字和保存文件； 2.学会了在word软件里进行格式设置； 3.学会了另存文件； 4.学会了在word软件里插入图片； 5.学会了在word软件里插入艺术字； 6.学会了录制声音；
7.学会了在word软件里插入表格和网上浏览； 8.学会了在word软件里插入文本框；
四、本册的教学方法
用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。
1.精心备课。
在上每一堂课前，我都会精心备课，认真钻研教材，弄清教学重点、难点，做好课前准备，搜集相关主题的资料，认真分析学生情况，做好备学生的工作。俗话说：一份耕耘一份收获，我付出了很多课余时间去钻研这门课程，抱着每堂课让学生收获一点知识的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收获莫过于学生的兴趣一直能从头保持到尾。从学生期末的作品中，我也可以看出，本学期让学生了解并能分辨建筑类型这一目标得到了很好地实现。
2.加强学生自学探究的能力
本学期的主要内容是学习网页的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期的一系列练习，学生的操作水平有了很大的提高。
3.注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
4.提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。
在本学期中，我穿插进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的网页制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。
五、教学改革的基本设想与反思
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。2017-2018学年西景明学校 六年级第一学期信息技术教学总结
一个学期紧张而有序的教学工作结束了，为了总结经验找出差距，反思提高，现将一学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
六年级共有学生20人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、教材概括
六年级信息技术课是小学信息技术教材的第四册，本册共分四个单元16课，供六年级一学年使用。本册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。本学期要学习8课内容，具体内容如下：word大变身——用word制作网叶；牛刀小试——专业网叶制作；“神速”建站——网站模板；网叶手拉手——超链接；寻谜；谜库；出谜；猜谜。
三、本学期达到的教学目标
1.学会了在word软件里制作网叶； 2.学会了使用专业网叶制作工具制作网叶； 3.学会了用建站模板建网站； 4.学会了给网叶建立超链接； 5.学会了寻谜并保存在计算机里； 6.学会了在计算机里制作谜库； 7.学会了用计算机出谜； 8.学会了在计算机里猜谜 ；
四、本册的教学方法
1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；每节课都对学校的电脑进行检查安排，根据学生学习情况进行调整教学。
2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课.写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3.学生方面：
（1）采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作.完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
（2）采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
4.个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
5.及时做总结.写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
五、电脑室管理方面
1.本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2.及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。
3.认真打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4.坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。
5.计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。
六、存在的不足
1.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
3.个别学生有在计算机教室吃零食的习惯.上课结束后没有养成关机.摆放好桌凳、书籍的习惯。
七、教学改革的基本设想与反思
回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
第二篇：冀教版小学三至六年级下册信息技术教学工作总结
三至六年级下学期信息技术教学总结
井
二
里
小
学
李有坤
２０15、7三年级上学期信息技术教学总结
一个学期紧张而有序的教学工作结束了，为了总结经验找出差距，反思提高，现将一学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
三年级共有学生２5人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、本学期学习了如下内容：
三年级信息技术课是小学信息技术的起使课。本册共分三个单元15课，供三年级一学年使用。本学期要学习7课内容，具体内容如下：圣诞快乐——添加文字；长颈鹿——图形的变化；中国娃——“橡皮”工具的使用；太空娃娃——变形与翻转；自由创作；我的图册——用看图软件创建图册；奇妙的变化——编辑器的使用。
三、本学期达到的教学目标
1、通过教师向学生演示计算机的各种功能，激发了学生对计算机的兴趣。
2、通过向学生介绍了计算机的应用领域，使学生认识到掌握计算机技术的重要性。
3、认识计算机的硬件组成部分。
4、初步认识一些应用软件。
5、学习绘图工具添加文字；
6、学习绘图工具图形的变化。
7、学习绘图工具橡皮的使用；
8、学习绘图工具用看图软件创建图册；
9、学习绘图工具编辑器的使用。
四、本册的教学方法
1、从兴趣入手，激发学生的学习热情。
我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了一定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不新鲜了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了一定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜欢上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
2、互相合作，自主探究。
由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
3、开展班内小比赛为学生学习动力。
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的能力得到了
五、教学改革的基本设想
经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。四年级上学期信息技术教学总结
在本学期里，我承担了四年级信息技术教学任务。回顾本学期的教学，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：
一、基本情况分析
四年级共有学生31人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、本学期学习的主要内容
四年级信息技术课是小学信息技术教材的第二册，本册共分三个单元1８课，供四年级一学年使用。本册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。本学期要学习９课内容，具体内容如下：颐和园半日游——创建演示文稿；游览路线——插入新幻灯片；沿途风景（1）——插入图片；沿途风景（2）——调整幻灯片位置；动感图文——设置动画效果；音乐伴你游园——插入声音；虚拟游览——自动播放演示文稿；作品展示；综合练习。
三、本学期达到的教学目标
1、学会了创建演示文稿；
2、学会了插入新幻灯片；
3、学习了插入图片；
4、学会了调整幻灯片位置；
5、学会了设置动画效果；
6、学会了插入声音；
7、学会了自动播放演示文稿； 时
四、本册的教学方法
1、从兴趣入手，激发学生的学习热情。
我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了一定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不新鲜了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了一定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜欢上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
2、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻炼。学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通过游戏的形式，练习鼠标的操作，又通过《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习兴趣一直高涨，而且保持了学生学习计算机的热情。
3、互相合作，自主探究。
由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
4、开展班内小比赛为学生学习动力。
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的能力得到了发展。
五、教学改革的基本设想与反思
经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。
用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。五年级上学期信息技术教学总结
一个学期紧张而有序的教学工作结束了，为了总结经验找出差距，反思提高，现将一学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
五年级共有学生33人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、教材概括
五年级信息技术课是小学信息技术教材的第三册，本册共分四个单元16课，供五年级一学年使用。本册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用。本学期要学习8课内容，具体内容如下：禁止通行——绘制图形；交通安全宣传栏——搜索引擎；交通部长收——发送E-mail；信息宝库——使用网络获取信息；享用免费资源——申请电子信箱；网上来信——收发电子邮件及附件；你怎样上网——保存网页；得意之作——压缩文件。
三、本学期达到的教学目标
1、学会了在word软件里绘制图形；
2、学会了在 因特网上搜索；
3、学会了发送E-mail；
4、学会了使用网络获取信息；
5、学会了申请电子信箱；
6、学会了收发电子邮件及附件；
7、学会了保存网页；
8、学会了压缩文件。
四、本册的教学方法
用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。
1、精心备课。
在上每一堂课前，我都会精心备课，认真钻研教材，弄清教学重点、难点，做好课前准备，搜集相关主题的资料，认真分析学生情况，做好备学生的工作。俗话说：一份耕耘一份收获，我付出了很多课余时间去钻研这门课程，抱着每堂课让学生收获一点知识的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收获莫过于学生的兴趣一直能从头保持到尾。从学生期末的作品中，我也可以看出，本学期让学生了解并能分辨建筑类型这一目标得到了很好地实现。
2、加强学生自学探究的能力
本学期的主要内容是学习网页的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期的一系列练习，学生的操作水平有了很大的提高。
3、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
4、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。
在本学期中，我穿插进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的网页制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。
五、教学改革的基本设想与反思
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。六年级上学期信息技术教学总结
一个学期紧张而有序的教学工作结束了，为了总结经验找出差距，反思提高，现将一学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
六年级共有学生26人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。
二、教材概括
六年级信息技术课是小学信息技术教材的第四册，本册共分四个单元16课，供六年级一学年使用。本册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。本学期要学习8课内容，具体内容如下：禁止通行——绘制图形；交通安全宣传栏——搜索引擎；交通部长收——发送E-mail；信息宝库——使用网络获取信息；享用免费资源——申请电子信箱；网上来信——收发电子邮件及附件；你怎样上网——保存网页；得意之作——压缩文件。
三、本学期达到的教学目标
1、学会了在word软件里绘制图形；
2、学会了在 因特网上搜索；
3、学会了发送E-mail；
4、学会了使用网络获取信息；
5、学会了申请电子信箱；
6、学会了收发电子邮件及附件；
7、学会了保存网页；
8、学会了压缩文件。
四、本册的教学方法
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；每节课都对学校的电脑进行检查安排，根据学生学习情况进行调整教学。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、学生方面：
（1）采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
（2）采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
4、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
5、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
五、电脑室管理方面
1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。
3、认真打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。
5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。
六、存在的不足
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成关机、摆放好桌凳、书籍的习惯。
七、教学改革的基本设想与反思
回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
第三篇：小学信息技术三至六年级上册教学计划
小学信息技术三至六年级上册教学计划“计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：
一、对教师自身的要求
作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
二、学生的要求
本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：
第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。
第二周：认识计算机的主要部分
第三周：学习开关机
第四周：知道启动写字板，学习输入数字。
第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母
第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名
第七周：简单修饰字体的颜色和样式
第八周：删除键，回车键、空格键的使用
第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆
第十周：学会给线条变粗细，颜色
第十一周：学会怎样填充颜色
第十二周：橡皮、放大工具的使用
第十三周：怎样输入数字、字母
第十四周：画简单图形
第十五周：画小树、花草
第十六周：画房屋
第十七周：创作作品展示
第十八周：信息技术小测验
四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下： 第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。
第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。
第三周：删除键和退格键的使用。
第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习
第六周：学习选择输入法，输入简单汉字
第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具
第八周：稍微难的汉字的学习
第九周：稍微难的汉字的学习
第十周：词语、句子的输入
第十一周：字体美化的复习
第十二—三周：练习打字
第十四周：金山打字通的学习
第十五周：金山打字通游戏
第十六周：桌上弹球
第十七周：纸牌的学习
第十八周：信息技术小测验
五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。
六年级教学计划：
一、教材分析
六年级本期教材学校选用的是河南省基础教育研究室编写的《小学信息技术》第七册，教学内容安排的是Flash制作，全册共分十五个课时。教材主要内容介绍了Flash制作的基础知识。本册教材具有结构深入浅出，趣味性强等特点，着重于培养学生创新意识、审美情趣。
二、学情分析
本期六年级共六个教学班，每班学生36人，有一定数量的转学生，转学生计算机水平不同，在教学中要注意分层教学。根据六年级学生年龄特点和计算机水平进行安排更丰富教学内容，鼓励计算机水平较高的学生帮助和辅导其它同学，培养学生的合用探究意识。
三、教学目标
知识目标：理解动画制作的关键专业词汇（如：场景、角色、脚本、元件等）。
技能目标：
1、场景的设置。
2、角色、按钮、元件的绘制。
3、帧的定义的理解。帧动画的运用和表现形式。
4、利用层和影片剪辑进行更为丰富的动画制作。
情感目标：
多引导学生的充分发展自己的创意能力，告诉学生创意比技能更为重要的道理，好的创意是作品的开始。多培养审美意识，以制作出更为爽心悦目的作品，Flash也是一种传达情感的工具的特点。
四、教学措施
在教学中要精选一些Flash精品的动画片、MV、游戏等展示给学生看，提高学生的学习兴趣。教材安排的内容较浅，只能接触到Flash制作的表面内容，对于学习能力较强的学生可单独安排AS脚本制作。
五、教学进度
根据学校教学周历对课堂教学时间安排每周一节课时，每节课都可加入Flash欣赏
总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们掌握更多的技能。
第四篇：冀教版信息技术六年级上册教案
第一课 别样精彩话广告
教学目标：1．认识公益广告，了解其创意及制作。
2．初识flash，能够打开软件，认识各个部分组成。3．通过对公益广告的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。教学重、难点： 欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。
教学内容：观看公益广告，了解flash软件的打开及工具面板，认识关键帧。教学过程： 第一课时
一、故事导入：
1、师：你们在电视上看到过公益广告吗？
2、你们知道动画的公益广告是用什么做出来的吗？
4、讨论公益广告的分类
二、上网搜索flash动画公益广告，下载并保存，播放欣赏。
三、公益广告的创意 A、直言相告，针砭时弊； B、妙喻惊人，发人深思； C、措辞警策，启迪心智； D、画龙点睛，茅塞顿开
四、初步了解flash软件
1、教学如何打开软件
点击桌面上的flah图标即可打开软件
简单介绍面板：主菜单栏，工具箱，浮动面板，属性面板。
2、动画的帧与层
动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。层是一个动作不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。
3、关键帧
在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面，是由高技术 的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。
4、演示动画关键帧(变形动画)
三、作业：请上网搜索并下载保存一个你最喜欢的公益广告动画。
四、互相播放欣赏。
五、课上小结。
第二课时
一、欣赏导入：
播放上一节课自己下载的喜欢的公益广告。（选两个较好的全体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。
二、学生看书自学下面内容：
（一）Flash MX的工作界面如下图
Flash mx工作界面主要分为 标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
（二）部分绘图工具的使用
箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑； 副选工具：可对所绘路径进行精确调节； 直线工具：用于绘制直线； 索套工具：创建任何形态的选区； 钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径； 文本工具：用于创建文本或文本域； 椭圆工具：绘制椭圆或圆； 矩形工具：绘制矩形或正方形； 铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；
刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色； 油漆桶工具：改变物体的填充色； 吸管工具：用于拾取颜色；
橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。„„
三、学习使用工具进入绘画。
四、本课小结
本课主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。
六、课外作业
上机操作，使用工具箱中的工具绘出喜欢的图形。
第二课 职业生涯第一步
教学目标：1．会设置动画背景，能够正确使用画图工具 2．能够利用矩形工具在舞台上画出一片绿色草地 3．能够利用线条工具在舞台上画出一棵小树，并变形。教学重、难点：调整线条画出小树并变形 教学内容：初步使用画图工具画出草地及绿树。教学过程： 第一课时
一、欣赏教师做好的动画
二、向学生介绍下面知识点：
Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。
A帧（frame）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。
B图层（layer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。
三、制作绿色草地 通过屏幕演示操作过程：
1、打开Flash新建一个Flash电影文档；
2、执行“修改”“文档”命令，设置尺寸为775×600，背景色为浅蓝色#3399FF，帧频12，点击确定。
3、单击工具栏中的矩形工具，即选定矩形工具，打开属性面板，笔触为无色，填充打开颜色选择器，在颜色文本框中输入（红：102，绿204，蓝0），点击确定。
3、在舞台中部，从左侧向右下方拖动鼠标，绘制一个宽带与舞台相近的矩形，在属性面板中精确设定（宽度：775，高度275，实例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、将鼠标指针靠近矩形的上边缘，指针变成带圆弧的形状。
5、向左上方拖动鼠标，使矩形上边缘成为曲线，当曲线形状合乎要求时松开鼠标。
6、沿水平或竖直方向拖动鼠标可以进一步调整曲线的形状和起伏程度。如果对线条形状不满意，可以执行“编辑”---“撤销改变形状”或者Ctrl+Z撤销前面的操作。
四、学生练习操作： 五 本课小结
在这一课中，学习如何制作Flash的第一个动画，同时掌握了矩形绘图的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。
六、课外作业
学生熟练操作本课内容。
第二课时
一、上节课作业展示
教师用屏幕演示学生上节课所画的绿色草地，并进行点评。
二、讨论鼠绘技巧
使用鼠标画图必须先树立一个观念，那就是你不可能把一条线一次性的画好，所以作画的方法也和在纸上画画有很大的不同：每花一份时间来画一条线，就需要花两份或者更多的时间去调整这条线。1.要有耐心
2.要有一个灵敏的鼠标。
三、制作绿树
通过屏幕演示操作过程：
1.选择线条工具，在属性面板中设置笔触颜色为#336600，样式为实线，笔触高度为2.25，按确认。
2.向下拖动鼠标在草地上方画出一条竖线（按住shift键拖动鼠标，可将线条限制为垂直、水平等45度整数倍的方向。）
3.用选择工具将竖线中部向左侧拖动，调节成圆弧形状。4.用线条工具连接弧线两端，再用选择工具调整成向右的弧线。5.将笔触高度变成5画出中间作为树干的线条。6.用线条工具画出一些短线条作为树枝。
7.选择颜料桶工具，设置填充颜色#009900，单击“选项”栏下的“封闭小空隙”按钮，选择“封闭大空隙”。将鼠标指针移动到小树上，在空隙中单击，为小树填充颜色。8.选择刷子工具，设置填充色为#FFFF00，单击“刷子大小”设置圆形，在小树适当位置画几个圆点作为点缀。
四、学习复制变形 教师通过屏幕演示
1.用选择工具，自小树的左上角向右下角拖出一个矩形区域。
2.松开鼠标，被选中部分变成了麻麻点，按住shift键，单击树干中没有被选中的部分，完全选中小树。执行“编辑”“复制”，再进行一下粘贴。
3.单击“任意变形工具”，复制的小树周围出现黑色边框，将鼠标移动到控制点，拖动进行变形，当达到符合要求的大小时松开鼠标。
4.将鼠标移动到小树中间，指针变成箭头加十字的时候，拖动小树到合适位置。5.保存作品。
五、课堂小结
这结课我们学习了用线条作画，和如何调整线条，以及利用任意变形工具进行变形。
六、课外作业
学生熟练操作本课内容。
第三课 智慧之花齐绽放
教学目标：1．能够实用椭圆工具绘制花瓣 2．能够正确实用混色器面板调整颜色 3．了解库，并能够使用库中的元件 教学重、难点：绘制花瓣
教学内容：初步使用画图工具画出花瓣，并制作出不同颜色的花朵 教学过程： 第一课时
一、教师介绍元件
在我们要制作的广告背景中，有很多美丽的花朵，逐一制作这些颜色不同、姿态各异的小花是一件很烦的工作。化繁为简的办法之一就是先将一朵小花制成元件，然后再根据需要对小花元件加以复制和简单变形。
“元件”又称“符号”，是flash中的基本元素，包括影片剪辑、按钮、图形等。在制作动画时，把将要重复应用到的动画元素制成元件存放在元件库中。
二、制作小花元件
1.执行“插入”“新建元件”命令，弹出创建新元件对话框，输入元件名称“红花”，选择行为为“图形”，单击确定。2.选择“椭圆工具”，属性面板设置笔触颜色#FF9900，笔触高度为2，笔触样式为“实线”，填充色为无，在编辑区画一个空心椭圆。
3.执行“窗口”“设计面板”“混色器”命令，打开混色器设置填充样式为线性，颜色左端滑块为红色#F21A02，右端为浅黄色#FEFE5A。
（单击颜色条，可以增加颜色滑块的数量，向下拖动滑块，可以将滑块删除）
3.选择颜料桶工具，单击椭圆的中心略偏下的地方，将刚才设置的颜色填充，变成花瓣，4.选择“填充变形工具”，拖动角上的圆形手柄顺时针方向转动，旋转填充颜色方向变成上红下黄。
5.向下拖动填充色中心点圆，使渐变色的位置稍微向下。6.利用选择工具，拖动椭圆的边缘将其调整为花瓣的形状。
7.选择“任意变形工具”，选中整个图形，将变形方框中间的圆圈向下拖动到下边缘中间位置。8.执行“窗口”“设计面板”“变形”，选择“旋转”选项，输入角度30度，连续单击“复制并应用变形按钮”11次。
9.选择椭圆工具，设置笔触为白色，高度3.5，类型为点描，点大小设置为小，点变化为不同大小，密度为稀疏，确定。
10.设置填充色为无色，按shift画一个空心圆。
11.在混色器中设置填充为放射状，左端滑块白色#FFF9F9，右端滑块浅黄色#FBFB59，选择颜料桶单击中心略向下的地方，填充花心。12.将花心移动到合适位置。
13.用线条工具喝选择工具绘制枝干和叶子。
三、课堂小结
这节课我们学习了用椭圆工具绘图，还学习了用混色器面板调制颜色，以及如何应用变形复制。
四、课外作业
熟练操作课上所学技巧 第二课时
一、讲评展示上节课作品
注意表扬有创意的学生，以及能够按照要求完成作品的同学。同时对于作业上有错误的要及时指出并要求学生改正。
二、绘制其他花朵
1.执行“插入”“新建元件”命令，新建一个“黄花”图形元件。2.执行“窗口”“库”命令，打开库面板
3.库也称“元件库”，是flash中用来存放、管理可以反复使用的素材和元件的地方。元件预览窗口可以从中拖动元件到舞台进行编辑，也可以双击元件缩略图进入元件编辑状态。4.双击红花进入该元件编辑状态，选中整个图形，执行“编辑”“复制”命令。5.双击“黄花”元件，进入它的编辑状态，执行“编辑”“粘贴到当前位置”命令。
6.用“选择工具”在花的边缘线条上双击，选中所有花瓣边缘的线条，单击“笔触颜色”按钮，选择颜色#FFCC00，鼠标在花朵外面的任意位置单击，花瓣的线条颜色就改好了。
7.在混色器中设置“填充样式”，为放射状，单击左端的颜色滑块，设置为浅黄色#FCEAAD，右端为黄色#FDEAOB，鼠标在花朵外面的任意位置单击，花瓣的颜色就改好了。8.学生自己动手绘制蓝色小花元件。
三、学生完成自学，教师巡视
四、讲解鼠标绘图技巧
步骤一：画出轮廓（铅笔工具）1.勾出大概的形状。2.根据大概的形状勾出轮廓 步骤二：调整轮廓（选择工具）主要用于调整线条的位置和形状。
五、课堂小结
这节课我们学习了如何利用库中的元件快速绘制一个颜色不同的其他元件，以及如何修改边框及填充颜色。
六、课外作业 熟练操作本课内容
第四课 破壳而出鸡宝宝
教学目标：1．会布置动画背景，能够正确调用库中元件 2．认识时间轴，了解各种帧 3．能够制作逐帧动画 教学重、难点：多图层的运用
教学内容：认识时间轴，能够制作逐帧动画 教学过程： 第一课时
一、布置背景
为了让背景更加漂亮，我们要把前面制作的不同颜色的花朵放置到背景中作为点缀。由于在后面的情节中有小鸡踩踏花朵及花朵变形、消失等环节，因此要将花朵、小鸡和背景分别放置在不同的图层中。
“图层”就像透明的画布，画出了图形的地方就不再透明，而在不包含内容的图层区域中，可以看到下面图层的内容。
1.单击插入图层2，双击图层名称，将图层1该为“背景”，图层2改为“花朵”。2.将“库”中各种花朵的元件拖入到舞台上。3.利用任意变形工具，调整花朵的大小及方向。4.也可以利用复制粘贴功能
二、介绍时间轴
“时间轴”是决定画面出现先后顺序以及所在层次的工具，是动画播放的“指挥官”。我们就是利用时间轴来组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数的。下面我们就来认识时间轴面板。
“关键帧”“普通帧”“空白关键帧”“播放头”“当前帧”“帧频” “播放动画所需要的时间”
三、画蛋壳
1.新建图层“蛋壳”
2.选中“椭圆工具”，在舞台上单击，然后在“属性”面板中设置笔触颜色为#999999，笔触高度为2.5，样式为实线。
3.在混色器中设置“填充样式”为线性，单击左侧滑块设置为#FAD3AF，右侧滑块为#FFFDF9.4.在舞台左侧画出一个椭圆并调整为蛋壳形状。
四、延长图层帧
1.分别单击“背景”“花朵”图层上的“锁定/解除锁定图层”按钮，解除锁定。2.单击选择“背景”图层，向右拖动时间轴上的滑块，使时间轴显示出第280帧。
3.单击第280帧，单击鼠标右键，执行“插入帧”命令，将背景图层的时间轴延长到了280帧，也可用F5.4.单击选中花朵图层，在第90帧“插入关键帧”也可用F6.5.用同样的方法在蛋壳图层第15帧“插入关键帧”。
第二课时
一、制作逐帧动画
将图层“背景”“花朵”锁定，我们开始制作逐帧动画
1.选中“刷子工具”，设置填充颜色为#999999，设置刷子大小与蛋壳边缘粗细相近，样式为圆形。2.拖动鼠标在蛋壳上画出一条锯齿线。锯齿线一定要横穿蛋壳，两端要稍稍越过蛋壳边缘线，否则在后边的步骤中将无法按需要进行选择。
3.选中“选择工具”，按住shift键依次单击蛋壳上半部分的填充色及上半部分的边缘线，将上半部分蛋壳选中。
4.连续按动键盘上的方向键向上移动被选中的上半部分蛋壳至适当高度。5.选中“墨水瓶”工具，设置线条颜色、笔触高度等属性与蛋壳边缘线一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋壳下边缘单击，为其添加线条颜色。7.单击第20帧，按F6键，插入关键帧。
8.用“选择工具”选中蛋壳的上半部分，按动键盘上的方向键向下移动被选中的部分，使其回到原来的位置。
9.单击时间轴上第一帧，按下回车就可以预览效果。10.参考课本35页图设置蛋壳开合位置。
二、课堂小结
这节课我们学习了逐帧动画，制作了蛋壳的开合
三、课外作业
阅读课本36页鼠绘技巧
第五课 小小妙计一点通
教学目标：1．学会导入素材 2．再次熟练制作逐帧动画 3． 完成小鸡出壳动画
教学重、难点：完成小鸡出壳动画
教学内容：学会导入素材，完成小鸡出壳动画 教学过程： 第一课时
一、布置背景
在公益广告的创作过程中，作品的设计者要围绕主线、把握主题，将作品的主题灵魂表现在视觉形象中。其中最基本的要求就是要寻找作品的基调。
二、导入素材
对于初学者或者没有美术基础的人来说，要想用手工绘制Flash作品中的所有素材确实有一定的难度，因此可以选择采用一些别人绘制好的图片来完成比较简单的flash作品。注意:选择图片素材要依照作品的主题、内容、情节的表现进行。1.执行文件、导入、导入到舞台命令，弹出导入对话框。2.选择桌面上的小鸡图片，单击打开按钮。
导入的小鸡图形出现在舞台上，与此同时库中也出现了一个小鸡的位图。
第二课时
一、逐帧动画
素材导入完毕后，在图层“花朵”的上方新建一个图层“小鸡一”。1.单击“场景1”按钮，进入场景编辑状态。2.先将三个图层全部锁定，然后单击图层“花朵”。
3.单击“插入图层”按钮，在图层“花朵”上方新建一个图层，并将其更名为“小鸡一” 4.从库中选择图形元件小鸡一，拖动鼠标将其移动到场景中。5.用“任意变形工具”单击选中元件小鸡一。
6.按住shift键拖动右上角的缩放控制点，将该元件缩小到恰好能被蛋壳遮着。
7.在该图层的第27、45、50、60、63、70、73帧依次插入关键帧，按照课本41页图调整小鸡位置。
二、调整动画
将播放头移动到第一帧按回车键测试，发觉动作太快，继续调整。1.双击“帧频率”窗口，弹出“文档属性”对话框。2.将“帧频”改为8fps。3.单击确定。
这样一来，每秒钟播放的帧数减少了，动画中小鸡的动作速度自然就减慢了。
三、制作小鸡乱跑
1.在图层小鸡一和花朵的第93帧分别“插入关键帧”。2.将小鸡移动到花朵上方。
3.用“任意变形工具”对花朵进行旋转和变形。
4.在图层小鸡一和花朵的第101帧分别“插入关键帧”。将小鸡移动到43页图示位置并水平翻转。
6.选中在93帧中被小鸡踩坏的花朵，按Del键将其删除。7.将小鸡下方的花朵进行变形。
这样就可以完成鸡宝宝踩踏花朵这段动画了。
四、课堂小结
这节课我们基本完成了小鸡的动画
五、课外作业
阅读43页《逐帧动画》
第六课 今天我来做导演
教学目标：1．了解影片剪辑元件 2．认识动作补间 3．学会调整Alpha值
教学重、难点：学习动作补间以及调整Alpha值 教学内容：学习动作补间以及调整Alpha值 教学过程： 第一课时
一、了解影片剪辑元件
动画片既可以直接在主时间轴上制作，也可以先将该片段内容制作成元件，然后再将其运用到场景之中。今天我们就用影片剪辑元件来制作一朵会哭会笑的花。1.在图层1中画出一朵花。
2.新建图层2，用“铅笔工具”颜色为#663333在花上画出弯弯的眼睛和嘴巴。3.再新建一个图形元件“哭脸”，哭脸的绘制方法和笑脸相似。
组成哭脸的花朵可以直接从元件“笑脸”中复制，哭脸上的眼泪轮廓线的“线条样式”可以用“点描”。
二、制作花朵绽放
1.打开库，单击选中图形元件“笑脸”，拖动鼠标将其放置到舞台的中央，并将该图层更名为“笑脸”。
2.单击第15帧，按F6键“插入关键帧”。
3.单击第1帧选中整个花朵，按照Alt键用“任意变形工具”将图形缩小。
4.单击图层“笑脸”1—15帧之间的任一帧，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“创建补间动画”。
三、了解补间动画
“补间动画”效果只需要制作连续动作的起始帧和终止帧，中间的过渡帧会由Flash自动完成。在运用这种效果时应该注意，构成“动作补间动画”的元素必须是元件，且起始帧和终止帧必须为同一个元件。元件变化速度的快慢由“补间动画”的总帧数控制。两个关键帧之间的过渡帧数越多，元件变化的速度越慢。
试着调整一下“笑脸”图层时间轴上两个关键帧之间的时间间隔和元件“笑脸”的始末关键帧中图形大小，让动画效果更逼真。
注意：始末两个关键帧的大小和形状必须和补间动画的持续时间相互配合，才能使花儿绽放的动画效果更加自然。
第二课时
一、制作花朵笑脸渐变
1.在图层“笑脸”的第34和56帧“插入关键帧” 2.执行“窗口”“属性”命令，打开“属性”面板。
3.单击选中第56帧后，再单击舞台上的整个图形，设置元件“颜色”样式为Alpha，设置“Alpha”值为0%。
4.在图层“笑脸”的34—56帧之间创建“动作补间动画”。
注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值为100%，表示元件完全不透明，Alpha值为0%则表示元件完全透明。
二、制作花朵哭脸渐变
1.新建图层“哭脸”，单击该图层的第34帧“插入关键帧”。2.将库中的图形元件“哭脸”拖动到舞台中间与“笑脸”重合的位置。3.在图层“哭脸”的第56帧“插入关键帧”。
4.单击第34帧，重新选中元件“哭脸”，在“属性”面板中设置元件“颜色”样式为Alpha，值为0%。
5.在图层“哭脸”的34—56帧之间创建“动作补间动画”。由于哭脸要持续一段时间，所以，要进一步增加两个图层的帧数
6.按住Shift键依次单击图层“笑脸”和“哭脸”的第115帧，将两帧同时选中。7.按F6键在两图层上同时“插入关键帧”。
8.用同样的方法在两图层的第134帧“插入关键帧”。9.在两图层的115—134帧之间创建“动作补间动画”。10.单击图层“笑脸”的第210帧，按F5键插入帧。
三、完成动画
1.切换到“场景1”中，在图层“蛋壳”上方新建图层“花儿绽放”。2.单击第75帧，按F6键插入关键帧。3.单击库中的影片剪辑元件“花儿绽放”，拖动鼠标将其放置到图示位置，该图层的时间轴也自动延长到280帧。
4.视元件尺寸大小，用“任意变形工具”将元件调整至适当大小。
注意：影片剪辑中元件在场景中播放时，必须要有充足的时间，因此在元件所在图层的时间轴上插入的帧数至少要和影片剪辑持续的帧数相同。
四、影片测试
执行“控制”“测试影片”命令，或者同时按下Ctrl加Enter键。
五、课堂小结
这节课我们又学习了动作补间以及调整Alpha值。
六、课外作业
阅读课本50页《动画片中动作的节奏》
第七课 画龙点睛广告词
教学目标：1．学会汉字的制作 2．了解遮罩层 3．学会制作文字动画
教学重、难点：利用遮罩层制作文字动画 教学内容：利用遮罩层制作文字动画 教学过程： 第一课时
一、建立文字元件 1.选择文本工具
2.在“属性”面板中设置“文本类型”为静态文本，字体为楷体，字体大小为36，文本颜色我#FFFFFF，并将文字加粗、倾斜。
3.在元件编辑区单击，出现文字区域，文字区域中有一个不停闪烁的文字插入点。注意：
用这种方法在文字区域输入文字时，如果不换行，文字区域会随着文字数量的增加不断增大：需要换行输入时，可以按“Enter”键换行。
文本输入错误，或者文字的字体、字号及颜色需要修改时，用“文本工具”选中需哎哟修改的文字，然后重新输入或者设置就可以了。
二、制作遮罩层 1.新建图层2.2.用“矩形工具”画出一个长度和宽度都略大于文字区域的矩形，矩形的颜色不限（最好不是黑色）。
3.选中整个矩形，按“转换为元件”的快捷键F8，弹出“转换为符号”对话框。4.将该元件命名为“遮罩”，设定“行为”为图形。5.单击确定，矩形转换为元件。
三、学习遮罩
1.将图层1的帧数延长到115帧。
2.单击选中“图层2”的第1帧，将矩形移动到文字左侧。3.在图层2 的第60帧插入关键帧。4.将矩形向右移动到完全遮住文字的位置。
5.在图层2的1—60帧之间创建“动作补间动画”。6.在图层2的名称上单击选中该图层。
7.单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选中执行“遮罩层”命令，将图层2设置为遮罩层。注意：
如果想取消“遮罩层”，只需要的那几鼠标右键，在快捷菜单中“遮罩层”前面的对勾上单击即可。
四、介绍遮罩
所谓遮罩就是遮挡住下面的对象，Flash中的遮罩层有两个用途：
1.用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见； 2.用来遮罩住某一元件的一部分，从而实线一些特殊的效果。注意：
遮罩层中的图形对象在播放时是看不见的，而被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。如果你测试后不满意，还想重新编辑，就要先对他们“解锁”，解锁后，遮罩效果就会自动隐藏，要再次显示遮罩效果，只要将遮罩层和被遮罩层重新锁定即可。
五、完成文字动画
1.单击场景1返回到场景编辑状态。2.新建图层“广告词”。
3.单击该图层的第170帧，按F6键插入关键帧。4.将影片剪辑元件“广告词”拖动到舞台上方。
六、课堂小结 这节课我们学习了利用遮罩层制作文字动画。
七、课外作业
阅读课本56页《广告中的文字》。
第八课 蝴蝶翩翩入画来
教学目标：1．学习引导路径动画 2．了解引导层 3．利用引导层制作蝴蝶飞
教学重、难点：利用引导层制作蝴蝶飞 教学内容：利用引导层制作蝴蝶飞 教学过程： 第一课时
一、了解引导层
将一个或多个图层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿着同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。引导层用来指示元件运动路径，而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的。
由于引导线是一种运动轨迹，因此“被引导层”中最常用的动画形式是“动作补间动画”，当播放动画时，一个或数个元件沿着运动路径移动。
二、导入蝴蝶
1.新建名称为蝴蝶，行为为影片剪辑的元件。
2.执行文件、导入、导入到舞台命令，打开“导入”对话框。3.选择桌面上的“蝴蝶.gif”，单击打开。
三、制作引导层
1.在图层“广告词”上方新建图层“蝴蝶1”。
2.单击“添加引导层”按钮，在图层“蝴蝶1”上方添加一个自动命名为“引导层：蝴蝶1”的图层。
3.单击选中引导层，在第五帧“插入关键帧”。
4.选择“铅笔工具”，在选项栏中设置“笔触”为平滑，笔触的大小及颜色不限。5.从舞台的右上角向左下角画出一条光滑的曲线。
四、制作蝴蝶运动
1.在图层蝴蝶1的第5帧“插入关键帧”。
2.将“影片剪辑”元件“蝴蝶”放置到舞台右上角，并用任意变形工具将蝴蝶适当缩小。3.按下“对其对象”按钮，将鼠标指针指向元件的中心点，拖动鼠标使影片剪辑元件的中心对其曲线的端点。
4.在图层蝴蝶1的第65帧插入关键帧，将蝴蝶移动到舞台的左下角，并将其适当放大。5.将元件的中心点与曲线的重点对其。6.在5—65帧之间创建动作补间动画。
第二课时
一、测试蝴蝶飞动画
按回车键测试动画效果，可以看到蝴蝶沿着指定的轨迹飞翔了。
注意：在制作引导路径动画时，引导线只起到编辑作用，在动画最后输出时，引导线是不显示的。
二、制作蝴蝶纷飞
1.在“引导层：蝴蝶1”上方新建图层“蝴蝶2”和引导层“引导层：蝴蝶2”。2.在图层“蝴蝶2”和“引导层：蝴蝶2”的第10帧分别插入关键帧。3.在引导层中画出一条从左上角到右下方的曲线作为引导线。
4.将“影片剪辑”元件蝴蝶放置到舞台左上角，并执行“修改—变形—水平翻转”命令，改变蝴蝶的方向。
5.复制两只同样的蝴蝶，然后将其大小做适当调整。6.执行“修改—组合”命令，使三只蝴蝶成为一个整体。
注意：这样以来，引导层中的引导线就成为三只蝴蝶共同的运动轨迹了，只要设置好三只蝴蝶的始末位置并创建动作补间动画就可以了。
7.在图层“蝴蝶2”的第80帧插入关键帧，并将三只蝴蝶移动到61页图示位置（与曲线终点对齐）。
8.将起点和终点的三只蝴蝶组合的中心点分别与引导线的两个端点对齐。9.在图层“蝴蝶2”的10—80帧之间创建动作补间动画。
三、课堂小结
这节课我们学习了如何利用引导层完成动画
四、课外作业
阅读62页《怎样才能尽快提高动画制作水平》完成成长日记。第九课 演绎快乐主旋律
教学目标：1．学习使用背景音乐 2．了解flash中声音的应用 教学重、难点：学习flash中声音的应用
教学内容：学习flash中声音的应用，插入背景音乐 教学过程： 第一课时
一、学习flash中声音的应用
1.在flash中应用声音主要包括以下几个重要内容： 导入声音、引用声音、编辑声音、压缩声音。
2.能直接导入flash中的声音文件主要包括wav和mp3两种格式。
二、导入声音
1.在图层“背景”下方新建图层“音乐”。
2.执行文件—导入—导入到库命令，弹出“导入到库”对话框。3.选择桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件类型为mp3，单击打开。导入后可以在库中看到波形。
三、引用声音
1.选择图层“音乐”的第1帧，然后将库中的“春天在哪里.mp3”声音对象拖入到场景中。2.单击选中图层“音乐”的第1帧，在属性面板中“同步”选项后的下拉列表中选择“数据流”。注意：这样以来就实现了音乐和画面的同步。
3.你还可以在属性面板的效果选项中设置声音的效果，或者单击编辑按钮对声音做更进一步的编辑。
四、课堂小结
今天我们学习了flash中声音的导入和音乐，为我们的动画配上了洞庭的音乐。
五、课后作业
阅读课本66页《广告音乐的作用》，完成成长日记。
第十课 成功喜悦共分享
教学目标：1．学习简单命令的使用 2．了解flash中按钮的应用 教学重、难点：学习flash中声音的应用
教学内容：学习flash中声音的应用，插入背景音乐 教学过程： 第一课时
一、了解动作面板
在flash程序中，如果需要对flash影片进行播放顺序的控制或者根据观赏者的需求呈现不同的内容，就需要依靠“动作脚本语言”了。
运用flash动作脚本语言，不但能实现时间轴无能为力的一些特殊效果，而且它与flash的基本技巧相结合制作出来的动画效果将会更加精彩纷呈。
执行窗口—开发面板—动作命令，打开动作面板，这里有动作工具箱，脚本导航器等。
二、学习简单的命令
1.单击图层“背景”的最后一帧，按F6插入关键帧。
2.打开动作面板，选择动作工具箱中的“全局函数”“时间轴控制”双击动作代码“stop”。这样一来当影片播放完毕后音乐、画面就都停止了，可是广告词和花儿绽放两个动画还在不停的重复播放。因为stop只对主时间轴上播放的动画起到控制作用。
3.分别进入影片剪辑“花儿绽放”和“广告词”的最后一帧插入命令stop。
三、学习按钮的使用
1.插入—新建元件命令，新建一个行为是按钮，名称为“重播”的元件，进入按钮编辑区。注意：按钮元件的时间轴与图形元件及影片剪辑元件不同，它的时间轴分为四个帧，每一帧代表按钮的一种状态。“弹起”表示鼠标指针不在按钮上时的状态；“指针经过”表示鼠标指针在按钮上的状态：“按下”表示鼠标单击按钮时的状态；“点击”用来定义鼠标做出反应的区域。2.用“椭圆工具”在舞台中间画出一个椭圆（笔触颜色无，填充颜色浅绿线性渐变。）3.用“文本工具”输入文字“重播”（楷体22号，深绿色加粗、倾斜）
4.单击“指针经过”帧，插入空白关键帧，用“椭圆工具”在舞台中间画出一个比上一帧更大的椭圆，填充颜色不变。
5.用“文本工具”输入文字“Replay”（字体颜色不变，字号26）。
6.单击“按下”帧，按F6插入关键帧，用“任意变形工具”将椭圆及文字同时适当缩小。7.单击“点击”帧，按F5插入帧。
8.单击场景按钮回到场景1，单击选中图层“背景”的最后一帧，从库中拖入按钮，放到舞台右下角。
9.执行“控制”“启用简单按钮”命令，按回车键在编辑状态下检测按钮。10.选中按钮元件“重播”，在动作面板中输入以下语句 On(release){gotoAndPlay(1);} 这个语句的含义是，当用户单击gotoAndPlay()动作所分配到的按钮时，播放头将转到当前场景中的第一帧并开始播放。
四、发布
1.执行文件—发布设置命令，弹出“发布设置”对话框。2.在格式选项卡下，选择要发布的文件格式，如flash，html等。3.单击“发布”按钮，弹出“正在发布”进度显示窗口。4.“发布”进程结束，单击确定按钮。
5.双击文件“公益广告.swf”就可以欣赏你自己制作的动画了。
五、课堂小结
这节课我们学习了按钮及命令的使用，并发布了自己制作的动画。
六、课外作业
阅读课本73页《从flash中导出透明背景的gif动画》，完成成长日记
第五篇：冀教版六年级信息技术教学工作计划
六年级信息技术教学工作计划
2016—2017学
2016.9
六年级信息技术教学工作计划
一、学情分析
本计划针对六年级全体学生，通过三年的学习，学生对办公软件例如word、powerpoint有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
二、教材分析
本学年教材是使用冀教版《信息技术4》。主要是学习用FrontPage制作见页。包括制作方法。其中包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页。
三、教学目标：
1、认识FrontPage。能启动FrontPage并能了解其组成。
2、能运用FrontPage制作简单网页。
3、运用FrontPage制作含有表格的网页
4、运用FrontPage制作具有动态效果的网页
5、运用FrontPage制作框架网页
6、运用FrontPage制作表单网页
7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
8、养成良好的用机习惯
四、教学重难点
1、用FrontPage制作见页。包括制作方法。其中包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页。
2、网页的制作：包括简单网页、含有表格的网页、具有动态效果的网页、框架网页以有表单网页的制作。
五、教学措施
1、认真钻研教材，提高自身素质。
2、加强教法研究，教师之间互相研讨。
3、积极参加学习，练好基本功。
六、教学措施
教学目标本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际。
1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。
2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质量和学生的学习效果。
3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。
4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。
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