第一篇:中学年下学期高二政治备课组工作总结
中学年下学期高二政治备课组工作总结
中学年下学期高二政治备课组工作总结
中学201X年下学期高二政治备课组工作总结
在这一学期里,我们高二政治备课组在全组成员(潘xx、王xx、郑xx、叶xx四人)的共同努力下,已顺利完成了工作任务,并取得了一定的成绩。特将本学期的工作做如下总结:
一、本学期备课组成效总结
1.加强政治思想学习,关心时事,学习有关新课改教育、教学法规,学习党的方针政策,以正确的理论思想教育学生,工作认真负责,积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习,认真研究教材,转变教育教学观念,探索高效的教学方法。
及时了解学情,有的放矢地开展政治教学。对学生,首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求,才能在教学中做到师生互动,取得良好的教学效果。我们通过各种方法,及时了解学情教情,不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见,针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区,调整教学策略,提高教学质量。
3、全面落实导学案的教学,组员分工协作,做到每节课都有与课件相适配的导学案。
二、本学期开展的备课组活动 本学期教研活动特色:
(1)外出活动频繁: ① 全组成员参加在xx中学举办的xx省高中政治疑难问题解读教研活动
②全组成员利用课余时间踏遍xx的x江景区,不仅怡悦生心促进了交流,还增进了组员之间的感情
③全组成员参加政治组的聚餐
三、不足之处及改进措施
(一)存在不足:
1.课堂教学有效性有待进一步提高。
2.学情研究还有待进一步深入,为制定有效的教学计划提高实践依据。
3、本组成员教科研能力和积极性还有待提高
(二)改进措施
1.探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。
2.抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能
力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生 学会 和 会学。
3.加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知: 一知教材;二知学生;三知教法。针对高三政治备课组的特点,上课前,有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;课下,对课上面对的各种问题研讨,找到解决办法,在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学;并组织相关教师编写学案,充分做到有的方矢。
4.讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。
5.按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新情况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。
6. 在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。 高二政治备课组 备课组组长:
潘xx XX年1月12日
第二篇:2011—2012学上学期高二政治备课组工作总结
高二政治教学的几点做法
临沂四中高二政治备课组 2011、3 在市、区教研室和学校各级领导的正确指导下,我们组全体老师认真工作、踏实肯干,以加强学生自学能力和合作探究为着力点,继续强化学习规范与良好学习习惯的养成,积极打造“高效课堂”,努力做好了以下几方面的工作:
一、按照教学常规要求做好教学工作、根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标,依据制定好的教学工作计划完成教学工作。
2、规范集体备课。学校为此专门下发了临沂四中集体备课记录,在每周三上午进行的集体备课活动中,主备人先提出基本思路后,备课组成员再集体研讨,并认真填写集体备课记录,内容包括:教学课题、课型设计、学法指导、教学目标、重难点、精选习题等,并要进行详细解读,其他老师积极主动,相互交流,各抒己见,发挥集体的智慧和优势,强化集体备课。通过集体备课优化教学内容和方法,达到课上精讲、精练、精评,给学生留出相对充分的探究、归纳、反思的时间。在集体备课的基础上,个人再结合自身和学生的实际进行二次加工,搞好个人备课,发挥个人优势。在探讨对比中,做到了资源共享,优势互补,共同进步。
3、探究高效课堂,精心编制导学案。高效课堂要求学生 做到:(1)、导学案的前置使用:要求全体同学结合导学案明确每节 课的课标要求和重难点,并结合导学案相关题目自主预习教材。(2)、课堂学习:在课前自主学习的基础上,课堂上展示自主学习、合作探究的成果,老师的讲解要起到导引方向,概括归纳,突出重难点,矫正反馈,穿针引线的作用,整个课堂学生要专心听讲,积极参与,做好笔记,力争通过听课比自己读书做题的收获更大更有效。(3)、课后抓好落实:认真回顾和反思所学基础知识,然后通过一些典型题目强化落实,加深对所学知识的理解,同时还要关心时事、关注社会,做到理论和实际的有机结合,从而提高分析问题和解决的问题的能力。导学案的编制主要分为三步:第一步是教师个人课前备课,组内老师进行具体分工,每人备一节课;第二步是集体备课,主备教师说课汇报,其他教师提出修改意见;第三步是教师修改并印发学案;每位老师根据自己的实际情况创造性的用好导学案
4、做好作业以及测评反馈等常规工作。书面作业一周两次,作业的批改及时到位,讲评、辅导针对性强。导学案前置使用,并在课前批阅或抽批,做到上课有的放矢。每单元的测评试卷,确保“训练—批阅—反馈—讲评—补偿”等几个环节的完整与落实,即落实好坚持集体讨论,分工负责出试题,并对测评结果进行认真分析,及时向学生反馈考试情况和学习情况。并根据实际情况做好补偿练习和教学改进工作。
二、积极开展和参加教研活动,以教研促教学
1、搞好听课、评课活动。乐于交流,善于学习是高二政治备课组的优良传统。组内七位老师经常相互听课并作详实记录,加强交流 与学习。每学期每位老师听课都在20节以上,青年教师在40节以上。听课之后,及时进行评课并记录,将记录表交年级保留,努力做到取人之长,补己之短,博采众长,共同提高。
2、加强各年级备课组的交流。虽然同在一个学校,但各年级备课组都有自己的风格与长处,高二政治备课组多次与高一年级备课组、高三年级备课组进行交流,相互切磋,共同提高。
3、积极参与市、区教研室组织的教研活动。走出校门,外出听课,先后去杜郎口中学、昌乐二中、江阴高级中学等参观学习。借鉴兄弟学校的先进的教学经验,促进教师学科教学水平的提高。
4、课题研究及论文。加强对“三五X高效课堂实效性”的实施流程、策略、手段、等要素的研究,加强对学生的情感态度价值观教育。组内有五位老师的科研课题在市、区科研课题评比中获奖,有三位老师的科研论文在省级刊物发表。
三、实施分层教学,加强后进生的转化工作。
由于各班学生学习基础不一,教学过程中我们根据学生的学习情况实施分层教学,努力做好后进生的转化工作。在导学案和周末学案中设置一部分选做题供不同层次的学生选用,对后进生采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法做好拓展、补差工作,努力提高后进生的成绩。
存在的不足与今后的打算:
1、课堂教学的观念需要进一步更新。相当一部分内容仍然存在老师讲的过多,学生参与相对较少的问题。
2、在高效课堂的教学中,还没有很好的处理好基础知识和合作探究的关系,“三五六”高效课堂模式还不成熟﹑不完善。
3、学生的学习习惯的养成教育还不够成功,规范化审题做题的力度还不够。
在今后的教学中,我们将更加努力,继续加强业务学习,不断更新教学观念,努力打造高效课堂。
第三篇:高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
高二政治备课组是一个团结互助、充满活力的小组。我们坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学实际,不断建立和完善与新课程相适应的相关教学管理工作,努力提高教学质量,在做好常规教学教研工作的同时,重点做了以下几方面的工作:
1、认真学习6+1课堂模式
本学期主要学习《哲学生活》,为更好的完成教学目标,我们组采取集体备课和独立备课相结合的方式,通过认真研读6!课堂教学模式,准确把握新课程的总目标和分类目标,为实施课堂教学提供正确的方向保证。
2、按照教学常规要求做好教学工作
(1)根据学校对教学工作的要求:结合本学科的特点确立教学指导思想、教学目标以及教学工作计划来完成教学工作。
(2)坚持集体备课和独立备课相结合。
备课组坚持每周集体备课1次,认真备好每一节课,在集体备课的基础上,各教师在方向一致、内容统一的前提下,结合班级实际和个人教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,这样既充分利用了集体智慧,又充分发挥个人特长,确保课堂教学优质高效。
(3)抓好课堂教学,提高课堂教学实效。
任课教师按要求认真分析所教班级的情况,教学要求有所不同。由于文科班学生基础参差不齐、学习态度千差万别、学习能力大同小异,要做到因材施教、因人施教确实需要付出很多,但是我们坚持认真上好每一节课,注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,讲究课堂教学效率,有效地提高了教学质量。同时课后认真做好教学后记工作,及时处理作业,反思、总结,交流,改进教学。
(4)做好作业以及测评反馈等常规工作。
我们备课组重视检测题的质量,坚持发挥集体智慧共同出卷,对检测结果进行认真分析总结,结合实际情况做好教学改进工作。同时向学生和家长及时反馈考试情况和学习情况,加强师生家长间的沟通和交流。
3、实施分层教学,做好培优补差工作。
由于各班学生学习基础不同,教学过程中必须根据学生的学习情况实施分层教学,做好培优补差工作。为弥补课堂教学的不足,大面积提高教学质量,采取分类推进的办法,取得较好教学效果。
4、积极开展和参加教研活动,以教研促教学。
重视业务知识的学习和业务技能的提高。在备课组内经常开展听课、评课活动。近几年,组内教师积极参加市、校级的进修和培训,不断补充新知识。积极参加各种市级的研讨会,接受市教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,教研组内每位教师至少每学期上一次公开课,每学期至少听组内其他教师一节课,特别重视对新教师的培养和帮助。
在高二备课组共同努力和踏实工作下,我们在本学期获得全校优秀备课组的称号,组内的三个人在学校组织的学生评教活动中都获得了学生的好评,被授予“最受学生欢迎的老师”!成绩属于过去,我们争取在期末考试中取得优异的成绩,同时继续努力迎接下学期新的工作任务。
第四篇:高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
在这一学期里,我们高二政治备课组的三位老师,在学校和教务处的领导下,认真学习,努力工作,不断转变观念,应对挑战,与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象,营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德,积极探索践行五环教学模式,千方百计提高教育教学质量。在全组成员的共同努力下,已顺利完成了工作任务,并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点,克服缺点,将本学期的工作做如下总结:
一、认真贯彻新课标理念
本学期在教学工作中我们继续贯彻新课标理念,立足减负增效,针对学生的实际情况,进行有效教学,实现有效作业、高效课堂。致力于促进学生学习方式的变革,在探索自主学习、合作学习、探究学习的学习方式的过程中,强调师生互动、互教互学,在新课改精神指导下,创新教学。
二、坚持集体备课,提高教学质量 1.集体钻研课标
通过认真研读课标,准确把握新课程的每一个教学目标,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。做到每份预学案,每节课,都明确有新课标的目的要求。
2.踏踏实实做好日常教学工作。
(1)组织备课组教师对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,认真落实和执行学期授课计划。
(2)坚持集体备课,我们备课组每周要进行一次集体备课,发挥集体智慧,组织必要的集体研究和交流。统一进度,统一资料,统一预学案。各教师在方向一致、内容统一的前提下,可根据班级实际和个人教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,提高了课堂教学效率。
(3)分工合作,在集体交流和研究的基础上,我们三位老师轮流每人负责一单元的预学案。在学案的设计上,根据不同层次学生的 1
学情,精心编写了学案,积极引导学生自主学习,注重养成教育,培养学生能力。
(4)加强学法及解题方法的指导,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。
三、坚持提高教科研能力,不断提高备课组的整体素质。我们注重教育教学理论的学习,博采众长,及时转变教育教学观念,探索高效的教学方法。对自己的教育教学理念和教学方法进行了反思。
四、存在问题
学生学习的积极性不高,答题规范性不够、能力欠缺,自觉性有待提高。学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。
五、今后努力的方向
1.继续团结协作,不满足于现状,发挥团队精神,改进政治课教学。改进教法,使其既体现新课改理念,又让学生感兴趣,容易接受,并能提高课堂教学效果。
2.通过讨论、交流,积极申报课题,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
3.一如既往,深化校本教研,为全面提高学生素质再作不懈的努力。
第五篇:高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
时间过的真快,眨眼已经进入期末。在这一学期里,我们政治备课组的四位老师在学校和教务处的领导下,以学校教学工作计划为思路,以先进组室的创建工作为主要途径,认真学习,努力工作,不断转变观念,应对挑战,与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象,营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德,奋发向上,无私奉献,爱岗敬业,积极探索新的教学模式,教书育人,千方百计提高教育教学质量,积极争创优秀备课小组。在全组成员的共同努力下,已顺利完成了工作任务,并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点,克服缺点,特将本学期的工作做如下总结:
一、加强政治思想学习,关心时事,学习有关新课改教育、教学法规,学习党的方针政策,以正确的理论思想教育学生,工作认真负责,积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习,认真研究教材,转变教育教学观念,探索高效的教学方法。
二、爱岗敬业,无私奉献,我们政治备课组的四位成员人人本着一切为了学生,服务于学生的宗旨严格要求自己,认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全体老师达成共识,在日常教育教学工作中努力做到:以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,以扎实的知识教育学生,以健康的活力培育学生。对于学习困难学生,我们认真分析不同情况,明确辅导内容、制定辅导计划,耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生,我们倾注了满腔热忱的爱,同时,爱严相结合,爱而有度,严而有情,努力用自己的心去温暖学生的心,促使他们健康地成长。我们能做到为人师表,率先垂范,一切为了教育,一切为了学校,一切为了学生,因为大家意识到,教师的价值体现在对每一个学生的关心上,这就需要我们热情主动,不计名利,一句话,学生的进步就是老师最大的快乐。
三、及时了解学情,有的放矢地开展政治教学。对高二学生,首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求,才能在教学中做到师生互动,取得良好的教学效果。我们通过各种方法,例如开座谈会,找各种类型的学生聊天,问卷调查,书面交谈等,及时了解学情教情,不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见,针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区,调整教学策略,提高教学质量。
四、积极参与“导学、探究、质疑”的学习方式与教师教学模式的整合活动。积极开展教学研讨工作,在研讨实践中提高教师自身素质。我们坚持集体备课互相听课。不少老师注意在教学中积累材料,经常反思,总结经验,写出新教材的解读和教学设计方案。解放思想,群策群力,集思广益,贯彻学校对备课组工作的要求,完成各项教学常规工作。
我们在课外练习和学段检测的内容和形式方面进行探索,设计的练习题,体现新课程教学要求,有利于提高学生解决问题的能力。单元练习检测题,既巩固课内知识,又注重知识运用,突出思维能力的训练,还注意到学生的兴趣。按照学校的要求,我们自觉把高考关口前移,在高二打好基础。我们坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中,把基础知识的运用渗透到日常生活中去。
五、互相学习,团结合作,共同提高。我们组是中、青相结合的教师队伍。为了保证备课和练习质量,我们按学校要求,坚持“三备三统一”,互相听课共同研究。教龄长的教师热情关心青年教师的成长,青年教师工作主动,新点子多。在我们备课组里,资源共享,团结合作,全组教师经常一起研究、互相切磋,有时互相争论、互不相让直到有结果为止。组内教研活动开展得很活跃,青年教师思想水平和业务能力进步很快。老教师也努力进取,与时俱进。
一个学期中,我们付出了汗水和心血!尽管我们得到的收获有限,但是付出是最值得回味、思索的。我们组的全体教师还会一如既往,在新的学期中,为教学教育工作继续奉献一份绵薄之力。
高二年级政治备课组
2011年1月