第一篇：庄溪小学2010年秋文明礼仪活动总结
庄溪小学2010年秋“我是文明庄小人”文明
礼仪教育活动总结
根据本学期开学初都镇湾镇中心学校下发的《关于落实全镇中小学生文明礼仪教育指导意见》的通知精神，我校结合实际，对全体师生进行了有针对性、实效性的文明礼仪教育。为了吸取经验，总结不足，现就本项工作总结如下：
一、树立一种意识。“我是文明庄小人”。这是我们庄溪小学全体师生所树立的一种育人意识，在学校白华锋校长的带领下，全体师生充分认识到只有坚持不懈地加强文明礼仪教育，才能促进良好的校风和学风的逐步形成，才能真正把“培养有素养的学生，塑造有品位的教师”这一办学理念深入到每个师生心中。基于这样的认识和意识，学校非常重视学生文明礼仪养成教育，成立由学校白校长负总责、政教处张老师牵头、各班班主任、大队辅导员任成员的文明礼仪教育工作领导小组，认真制定《庄溪小学文明礼仪教育活动实施方案》，有计划、有步骤、分年级、分层次进行实施。同时各成员间分工合作，互相配合，各年段各班队工作认真，抓细抓实，大力加强文明礼仪教育已深入每一位师生的心间，成为每一位师生的共识和实际行动。
二、推行两个制度
1、德育活动制度
认真制定和完善《庄溪小学升旗制度》，实行各班学生代表轮值负责升旗仪式和国旗下讲话，建立由五六年学生组成的“庄小国旗队”，轮值担任升降国旗工作，做到每周一举行升旗仪式，天晴每日升降国旗，升旗时全体师生参与，按照“出旗、升旗、奏国歌、唱国歌、国旗下讲话”等规范程序进行，营造庄严肃穆的教育氛围，把爱国主义教育落到实处。制定和完善《班团课制度》，要求各班利用每周的班团课做好《庄溪小学一日常规教育》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《庄溪小学礼仪常规知识》和安全教育，班主任做到每次班团课前有备课，课后有反思，并将此项纳入学校工作月查，与优秀班主任评选挂钩。始终坚持正面教育为主，发现问题及时与学生沟通与交流，促进学生文明礼仪常规教育的落实。
2、月主题活动制度
健全与完善《庄溪小学月主题活动制度》，结合重大节日和学校实际情况，分年龄，分年段、分时令，确定各月份活动主题，如今年九月份低年级开展的 “背起快乐上学”、高段开展的“微笑面对每一天”活动都取得了较好的效果。同时，学校要求每个班级每个月以相应活动主题出版班级黑板报，每个班级每个中队以相应主题开展班队活动，把教育内涵主题化、日常化和常规化，落实到位，力争优化效果。
三、搭建三个平台
1、校园文化。
努力构建文明和谐的校园文化，是学校一再强调落实的事情，学校要求做到校园、走廊、楼道有醒目的宣传标语；有校风、校训、校歌；各班有中外名人画像；有符合要求的升国旗设施和升国旗制度；每班设有一块黑板报，每月更新一次内容，做到月月有主题，班班有落实、月月有检查；同时积极开展 “推普”活动，认真制定和实施语言文字规范“四个一”，即行一个标准礼、道一声问候语、写一手规范字、说一口普
通话，注意引导和教育广大师生在学习和生活中时刻提醒自己是文明庄小人，有责任有义务传承和弘
扬学校优秀传统文化和爱校精神，提高学生科学文化素质。
2、红领巾广播室。
充分发挥红领巾广播室德育阵地的作用，每学期由少先大队进行播音员选拔和任用，把播音员分成三组任用，并配有语文研修组老师轮流指导，红领巾广播室每周九课间操进行宣传广播，开辟了“校园短波”、“师生文苑”、“品德与生活”、“特色校本”、“每周一歌”等优秀广播链接栏目。如六年级曹雅丽同学的《给妈妈的一封信》、王翔同学的《难忘的故事会》、三年级李禹灿同学的《我的妈妈》等多篇优秀的广播稿都发表在了长阳教育信息网上，同时，学校少先队为了提高播音质量，合理安排各个板块的时间，在内
学生发表的文章容的选择、组织、采编上都尽可能的发挥学生的主体作用，使之真正成为了学生成长的伴侣，学校德育教育的重要途径。
3、校园小报。
积极发挥庄溪小学校园小报《金色童年》的功能作用，办好“校园短波”、“师生文苑”、“特色校本”、“留守心灵家园”等师生喜闻乐见的栏目。“师生文苑”中，林俊老师的《做会摇头的向日葵》、李凤毓老师的《心有多宽舞台就有多大》这些文章都给学生的成长起到了不可替代的引领作用。“特色校本”栏目中，刘宗华老师认真选取、改编对学生成长有利的故事，让学生在快乐之余，体会文明礼仪的真正含义。与此同时，我们进一步建立起了激励机制，采取“投稿录用情况纳入班级量化评比”、“评选优秀小通讯员”等举措，提高《金色童年》的质量，打造和谐的校园氛围。为学生间互动、师生间互动创造良好的运行平台，促进健康、文明、和谐的校园文化逐步形成。
四、实施四种措施
1、树立良好的师生形象
学校要求学生做到的，教师要先做到。升旗时、集会时，教师队伍不整齐，喜欢交流，校长在给老师们说明道理后，从此每次升旗时、大型活动集会时，所有教师都能在学生后面自觉站立（坐）成一排整齐的队伍。又如在普通话的推广中，我校要求教师在校园里不管何时都必须用普通话与学生交流。正是因为有全体教师以身作则、率先垂范，才得以形成今天团结向上、开拓进取的庄小文明精
老师排排坐 神风貌。
2、设立“好习惯银行”
各班队在班主任老师的带领下设立“好习惯银行”等过程性评价机制，探索符合年龄特点和班队实际的学生行为习惯、学习习惯过程性评比制度，如三年级的“我是班级星”的星级评价，四年级的“我能行”评价等，无不都调动了学生的积极性，李宇轩同学以前上进心不强，学习老是拖拉，但自从有了林老师的星级评价，他看到自己还没有一颗星，也觉得自己确实存在不足，在后期，他暗自加油，期中评比中，他竟然被同学们推选为了“进步之星”，他着实也有很大的进步。正是有了班级中的这些评价，对每一个学生的行为习惯、学习习惯起到了过程监督作用，才使得学生的良好行为习惯和学习习惯逐步形成。
3、实施“班级学生文明礼仪”周、月量化评估 大力实施《庄溪小学文明礼仪周、月评分细则》，把文明礼仪教育融入到班级管理之中，着重从学生行为、学习成绩、待人接物等方面进行管理与评估，加强平时学生文明礼仪习惯的实施、检查、督促和评比工作，努力做好班班有落实、周周有检查、月月有评比，期中有反馈、学期有提高，激发和促进班队工作的扎实开展和全面活跃。
4、加强“优秀班级”评比
认真修改制定和实施《庄溪小学优秀班级体评价制度》，努力调动各班队参加优秀班级建设工作的积极性和实效性，以学生会、庄小礼仪队、每日清洁、纪律、安全、文明礼仪习惯评价、学校行政每天抽
查等为内容，对各班进行过程性评价。同时实行四个禁止一票否决制度：禁止在教室吃零食；禁止带危险物品进入校园；禁止打架；禁止在楼道、教室疯赶打闹等，如有发现按规定取消本班该周优秀班级评选资格；并把最终评比结果纳入期末优秀班集体评选的重要项目，营造争优创先的良好氛围，努力构建文明、宁静、和谐的班队文化和校园文化。
五、开展五项活动
1、文明礼仪签名活动
学校在九月开学初，根据中心学校文件精神，组织全体师生进行
“我是文明庄小人”签名活动，让学生在这七个字上做文章，从点滴做起。同时对学生进行一种责任教育、诚信教育，让学生明白，签名只是一种形式，但重要的是它是一种诚信，一种承诺，一种责任。
2、主题班团观摩活动 以主题大中队活动为依托，大力开展丰富多彩、行之有效的文明礼仪教育活动，如引导全体学生深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《少先队队章》，激发学生做到“心中有规范、行动见规范”；大力开展《文明伴我行》“五个一”主题活动：组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报、召开一次主题班团观摩课、做一件讲文明讲礼貌的实事等；
3、留守学生亲情教育活动
我校以 “架起心灵彩虹、你我一起成长”为主题，在所有留守学生中大力开展丰富多彩、富有实效的亲情教育“两个一”活动，即“向父母写一封亲情汇报信、送一张感恩贺卡”，引导学生体验父母培育子女的艰辛，从而学会感恩、学会负责、学会奉献。从而树立服务和回报社会的意识。
4、文明礼仪教育读本稿件征集活动
为了进一步让学生明确文明礼仪到底从哪些地方做起，我校从学生存在的不文明倾向入手，从学生基本礼仪知识入手，在全体学生中广泛征集学生最想知道和最想做的事情，以此为主线，由政教处牵头，尹芳艳、向志香、林俊、李凤毓、李俊丽老师协助编写的《庄溪小学学生文明礼仪教育读本》。并要求班主任老师在班团活动课中对“读本”中的内容给学生进行讲解。让文明礼仪深入到每一位同学每时每刻的行动中。
5、体验实践大队活动
根据学生实际，我校以小公民道德建设为契机，积极组织广大学生开展争当“五小”体验活动。即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。在此期间，学校利用品德课由老师认真组织学生观看《庄溪小学文明礼仪教育专题片》影片，召开文明礼仪知识专题讲座，利用语文课开展推普活动等一系列体验实践活动，倡导文明、积极、向上的氛围，引导全体学生以德立身，以德修身，逐步培养健康、文明的高尚作风和人格魅力。
一分耕耘一份收获。在上级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，我校文明礼仪教育取得了一定的成效，学校净化、美化、教育化育人环境正在逐步形成，全体师生正在向团结向上、健康文明的精神风貌迈进，良好的校风、教风和学风已基本形成。当然，文明礼仪教育不是一触而蹴的，他是一个长期的过程，需要我们时刻提醒自己，为此，我们将继续沿着文明礼仪之路一路前行。
二0一0年十二月二十日
第二篇：2013秋季风溪小学禁毒总结
风溪小学2013年秋季学期禁毒工作
总
结
一年来，我校按照上级的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成本的各项禁毒工作任务，现总结如下：
一、建立了禁毒工作专门组织机构：成立由校长任组长，其他教师为成员的学校禁毒工作领导小组。确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。
二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织全体教职工学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。
三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合我校实际制定了《风溪小学禁毒工作计划》等方案、措施，并严格按方案开展工作。
四、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式，加强与校外机构的联合,使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。本中，学校利用春、秋季开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。
1、学校出禁毒黑板报2期，班级每班2期。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。
2、利用课间操时间对学生进行禁毒教育，通过校内电脑网络向学生播放禁毒节目，全学期全校性观看禁毒影片达3课时.3、开展以“珍惜生命，拒绝毒品，”为主题的系列教育活动两次：提高全校师生员工防毒、拒毒意识。
4、认真抓好品德与社会、品德与生活课，从思品课中渗透禁毒教育内容。思品课是学生教育工作的主阵地，学校根据教育工作的要求，结合学生年龄实际，安排了适当的时间，给学生进行禁毒教育，让学生充分认识毒品的危害，了解预防毒品，拒绝毒品的基本知识，确定“珍惜生命，拒绝毒品”的意识。
5、营造一种禁烟、禁毒的教育氛围。学校充分利用黑板报，宣传栏等宣传吸烟、吸毒的危害性，使学生对毒品有了较深刻的认识，起到了教育的效果。禁止学生吸烟，禁止教师在校不能在学生面前吸烟，禁止教师在校不能在公共场所吸烟（如办公室、教室、学生在场的活动场所）。
6、寓禁毒教育于活动中。12月27日，特别提前开展了“12.29”禁毒活动，组织师生观看禁毒教育影片，并即时谈心得体会。让学生对毒品的危害有了清晰深刻的了解，增强了抵制毒品远离毒品的意识。起到了寓禁毒教育于活动之中的效果。
风溪小学
2014年1月8日
第三篇：古溪小学文明礼仪养成教育实施方案
古溪小学文明礼仪养成教育实施方案
为提升全体学生的文明水平，落实泰兴市《关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的精神，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代泰兴人。
二、活动目标
通过师生的共同努力，使全校学生在一年的时间内，掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识，养成日常文明行为习惯。
三、主要内容
进一步学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《八礼四仪》、《古溪小学学生应知应会内容》、《古溪小学学生在校一日常规》，利用晨会、班会、班队活动及安排正常授课时间中的一部分，通过学习、实践、活动等多种形式，对学生进行文明礼仪养成教育。
四、活动安排
1、宣传发动阶段（2014年3月）
①制定《古溪小学文明礼仪养成教育实施方案》
②举行古溪小学文明礼仪养成教育启动仪式
③学校显示屏滚动播放宣传标语
④各班主任利用家校通向家长宣传文明礼仪教育内容
⑤各班四月份以“八礼”为主要内容出一期黑板报
⑥3月29日，五（1）班以“八礼四仪”为主要内容办一期红领巾广播台
2、全面实施阶段（2014年4月——11月）
①各班利用每天的晨会课解读文明礼仪教育内容，具体安排如下：
3月份——仪表之礼；4月份——餐饮之礼；5月份——言谈之礼；6月份——待人之礼；9月份——行走之礼；10月份——观赏之礼；11月份——游览之礼；12月份——仪式之礼
②五月份以“仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼”为主题召开一次中队活动，展示教育的成果
③六月份进行文明礼仪教育案例评选
④九月份教师文明礼仪素养大赛
⑤十月份学生文明礼仪演讲比赛
⑥十一月份举行文明礼仪知识竞赛
⑦十二月份以“待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼”为主题召开一次中队活动，展示教育的成果
⑧十二月份应知应会内容检测
3、总结评估阶段（2014年12月）
①学校对文明礼仪宣传教育活动进行回头看
②班主任对各班文明礼仪养成教育达成情况进行小结
③验收评比，评选优秀班级
④表彰优秀学生、老师
四、保障措施
1、加强组织领导：成立以陈贵芝副校长为组长，各班班主任为成员的“文明礼仪”教育活动领导小组。
2、通过班主任、任课教师的课堂教学，真正落实学生文明礼仪的教育。
3、利用主题班会、校园广播、国旗下讲话、宣传栏、黑板报等多种途径，对师生进行文明礼仪教育，并通过各班评比，评选出文明学生、文明教师、文明班级。
4、学校对学生进行文明礼仪教育的同时，要求全体师生语言文明、礼貌待人，通过师生的共同努力，建成文明校园。
第四篇：二十二小学文明礼仪活动总结
二十二小学文明礼仪活动总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，在学校文明礼仪的号召下，学校许多班级都开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特总结如下：
一、加强宣传、形成习惯。
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，本学我校利用班会及午读时间多次组织学生学习了文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪知识宣传的力度，利用板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的文明之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。
二、开展活动，促进良好习惯的养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加规范。
总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内形成了良好的文明氛围。
二十二小学文明礼仪活动总结
第二十二小学
2010年12月
第五篇：小学文明礼仪伴我行活动总结
小学文明礼仪伴我行活动总结
十月深秋，在工小的校园里依然桂花飘香，而校园的文明之花也在处处绽放。随着学校“文明伴我行”活动月的启动仪式，我校紧紧围绕“文明礼仪伴我行”这一主题开展活动。具体步骤如下：
一、宣讲礼仪，营造氛围
一个好的氛围能够影响人的行为与行动，因此我校在开展文明礼仪活动中，注意营造良好的氛围，让学生在一个好的氛围里成长。
1、通过升旗仪式，启动礼仪教育。
开学初，首先通过国旗下讲话，由大队部结合礼仪教育向全校队员发出了倡议书，倡议全体少先队员要讲究文明礼仪。学校汪校长亲自在全校师生面前做全体动员会，在讲话中既提出对学生的要求，又强调了教师以身示范的作用，同时学生代表也结合“小学生日常行为规范”向全校队员再次发出倡议。
2、充分利用少先队活动阵地
首先在学校宣传栏、黑板报上，把学校要开展的“文明礼仪伴我行”活动分别发布出来，并提出了不同的要求：校外主要是让家长了解学校正在开展的教育活动，并协助学校、辅导员做好此项工作。校内主要是让辅导员针对本中队具体情况，有针对性地开展活动。队员们是人人都必须明确自己的任务和要求。为有效地启动“文明礼仪伴我行”铺平道路。
二、形式多样，开展活动 1.11月23日，全校各班举行家长会，宣传“文明礼仪伴我行”的知识，把文明礼仪知识带入到家中，使学生从小在家中感受文明礼仪的重要性。
2.举行“文明礼仪伴我行”班队主题队会活动。我校利用周五班队课举行了“文明礼仪伴我行”班队主题队会活动，学校与大队部进行记载与检查。队员们分别开展了“我们从小讲文明”、“文明礼仪我做到”、“文明礼仪伴我行”、“交通安全、乘车文明”等主题队会，活动中，队员们深深感到人人都来讲文明的重要性及明确了作为一个合格的少先队员该如何做，人人都争做文明礼仪小标兵。
3.校开展了个人卫生检查活动，不定时抽查学生的个人卫生情况并作好记录，对表现不好的学生发违纪单，并直接引响到班级的流动红旗。现在每个学生的行为习惯都很好，现仍保持着这种良好的风范。4.大队部组织学生上社区宣传“文明礼仪伴我行”的风范，到车站帮助老弱病残者过马路，见到纸主动拾起，得到了市民的一致好评。通过开展文明礼仪月活动，我校无论是教师还是队员都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前为了把文明礼仪活动继续开展下去，我校正拟开展家庭文明礼仪活动及社会文明礼仪活动，让文明礼仪之花不仅在工小开放，还要开放到家庭、开放到社会，营造出一片人人都讲文明礼仪的氛围。
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