第一篇：关于农村教师周转房建设情况的汇报
确山县教育体育局
关于农村教师周转房建设情况的汇报
市教育局：
根据《驻马店市教育局关于上报农村教师周转房建设情况的通知》要求，我局党委高度重视，及时安排专门人员认真摸排，针对我县农村教师周转房建设情况如实汇报如下：
确山县地处豫南，属丘陵山区，国家级贫困县，下辖13个乡镇。全县现有各级各类学校233所，其中普通高中2所、职业高中2所、初中21所、小学205所、教师进修学校1所、县直幼儿园1所、聋哑学校1所。在校学生92085人，其中小学在校学生61665人、初中在校学生21751人、高中在校学生8561人、特教108人。
经排查现有农村中小学208所（不含县城学校、民办学校），其中小学192所，在校生49953人，教职工2028人；初中16所，在校生15467人，教职工1027人，初中寄宿生15114人。
现有教职工宿舍面积17790平方米，其中：小学13650平方米，居住的教职工496人；初中4140平方米，居住的教职工104人。教职工所住房屋条件比较简陋，大部分宿舍是60-70年代的瓦房，漏雨比较严重，有的学校教职工在学
校没有多余的房屋时，只好临时住在学生教室或办公室里，这部分教职工基本上是近年来招教分配的青年教师和偏远学校的外村教师居住（近几年有部分初中教职工集资建楼，其产权归个人所有，他们具有买卖和转让的权利）。
依据调查情况：一是我县没有制订教职工周转房等一系列相关政策；二是教职工现有“宿舍”破旧、简陋，并存在安全隐患；三是希望上级安排这方面的专项资金，用以改善教职工现有居住环境。
特此报告。
附件：农村教师周转房建设情况统计表
确山县教育体育局 二〇一〇年七月二日
第二篇：浅谈实施农村教师周转房的利弊
浅议实施农村教师周转房的利弊
当前虽然教育部一再加大对教育的投入，努力改善教师的待遇，但由于教师队伍庞大，中央财政下拨的教育经费基本惠顾不到农村边远的学校，加之地方财政薄弱投入的经费非常少，使得在农村教学第一线的老师居无定所，工作非常辛苦，无法安心工作，很多学校处于半倒闭状态，这不仅会造成学生入学不便，达不到普及义务教育的目的，同时使农村教育和城市教育发展不均衡，学生素质差距越来越大。2010年9月，贵州省启动了教师周转房项目建设，我县属于试点县，在各级党委政府的关心和主管部门的帮助下，我校被确定为第一期项目学校，共计62套教师周转房，每套35平方米。2011年8月开始修建，目前已基本竣工，有望今年9月份投入使用。就该项目的实施我妄自菲薄简单议论并与之共勉。
一、有效解决了教师购房难的问题，缓解了住房矛盾 目前大多数农村学校都没有教师宿舍，教师们想有一个稳定的住所只能想方设法去购买一套房子。无奈房价太高，老师们拿出多年的结蓄也只够交首付款，余下部分进行按揭，每月必须勒紧腰带从微薄的工资中挤出一千多元来交按揭款，而且一交就是
决，这样不仅不能提高教学质量，而且也不利于教师的成长。
三、实施教师周转房也给学校管理和教师居住带来困惑
1、给学校带来较大的经济压力。我校按年计算，生均公用经费大约在150万左右，据初步预算，仅是这项工程在挡土墙、化粪池、水电安装和卫生间面盆安装等大约需要23万元。由于各种因素，我校一直是高负债运转。这项工程的实施，因为各级匹配资金不能到位，无疑给学校负债是雪上加霜。
2、住房面积太小，比“寄居”强，但依然在“蜗居”的道路上徘徊。我校现有单生教师25人，其余的都是结婚或生子了的。如果是单生居住一套房屋，还可以将就住；如果是成家的居住，卧室摆放一张床后连通道都没有，况且成家家庭还多少有些家具。鉴于我校周转房小的实际情况，我作了一个简单的口头调查，“蜗居”老师们纷纷表示，如果该房屋要收取租金，我宁愿继续在外租房住，虽然我要交1500左右的租赁费，但是居住环境和面积都比住该房屋强。因此我认为，这种居住环境比“寄居”强，却依然在“蜗居”的道路上徘徊。
实施教师周转房，能使教师们从低矮破旧的平房、潮湿闷热的“蜗居”搬到明亮宽敞的“安居”，享受从校到家从家到校一步就到的快捷。这项工程不仅是民生工程也关系教育发展的政绩工程，作为一名教师衷心希望政府高度重视这项工作，合理设计，
第三篇：周转房建设可行性报告
藤县东荣镇昨雅小学
教师周转房建设可行性
报
告
藤县教育局：
我校位于东荣镇 方向昨雅村内。也介于三江村和护安村的中点，服务11个自然村，服务范围不仅包括昨雅村委会管辖的全部自然村，同时还包括服务三江村委会和护安村委会管辖的部分自然村、服务半径达7公里。学校现有教学班10个，学生285人，教职工15人。校园占地面积3800平方米，校舍建筑面积1280平方米，其中教学楼一栋，将用作幼儿园综合楼一栋，校园环境优雅，现代化教学设施较为完备。但是建筑用房严重不足。我校教师暂时寄居村委会闲置办公楼。
随着国家二胎政策的实施，学龄少年也不断增加同时随着幼儿教育的逐步低龄化普及，我校教师也将日益增多。我校老教师占全校教师的大多数，这几年也将年年有教师退休，增多的教师和补充的教师也将需要在校住宿，所以现急需建一栋教师周转房满足学校教育发展的需求。根据我校前几年编制并经教育局同意的学校发展规划图，拟在我校的校园内的西面空地上建设一栋教师周转房。校园内西面拟建周转房的空地有平方米，拟建 层，每层 套，套包公摊共平方米，整栋楼共平方米，以每平方米 元造价计算，约需 万元。
我校交通便利，原料来源极为便利。拟建项目的地方场地平整，土地使用权为昨雅小学所有，手续齐全，项目建设用地无争议，学校用电由供电所供电，自备水源，供电、供水方便。师生、群众强烈渴望此项目实施，具备了建设的各项条件。
我校教师周转房建设完全符合我国的国策和关于教育部门对学校建设的有关规定，此项目如果能水利实施，不仅可以解决教师住宿问题，对提高我校 的教学质量具有深远的现实意义。经研究，该项目在建设方案和建设规模等方面是可行的。
我校教师周转房建成后，将大大改善教师的住宿条件。国家对教育水平十分重视，投入大量的人力、物力和财力，完善学校的各项功能，为教师提供一个宽敞明亮，环境优越的住宿场所，对培养和提高人才素质水平创造了极为有利的条件。因此，具有明显的社会效益。
该项目完全符合我国的国策和教育部门的有关规定，对提高本地及周边教育文化水平将起到很好的促进作用，具有良好的社会效益。
该项目建成后，学校将便于教师管理，教师队伍也将稳定，将提高教师工作积极性，从而提高了学校的教学质量。
东荣镇昨雅小学
2016年3月9日
第四篇：2009年***周转房建设实施方案
2009年***周转房建设实施方案
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，坚持学习实践科学发展观，以提高我乡干部工作效率为目标，努力为我乡干部创造一个良好的生活环境，稳定我乡干部队伍，促进农村经济社会的协调发展，为建设社会主义新农村、构建和谐社会打下坚实的基础。
二、工作目标
建设***干部职工周转住房24套，解决我乡干部住房难的问题，逐步改善我乡干部住房条件。
三、建设任务
在2010年为全乡建造职工周转房24套，周转房总建筑面积1680平方米，每套住房建筑面积70平方米；房间的水、电、下水管道及配套设施齐全，所处环境绿化美化，场地道路硬化。
四、工程概算
全乡总共建设周转房24套，每套住房70平方米，每平方米住房按照1500元计算，总共需要资金2520000元。
五、建设地点，占地面积
六、建设时限
七、制定完善计划
（一）科学规划，突出重点，稳步推进
（二）加强管理，完成任务
我乡将派出专人严格对施工建设过程进行监工，加强用料的监督，严防出现偷工减料，加强对建筑材料的质量检查，防止以次替优；确保建设项目保证保量的完成任务，保证2010年完成任务并投入使用。
第五篇：周转房申请书
马头镇第一初级中学
关于教师自筹资金建设教师周转房的申请报告
太康县教育局领导：
按照《太康县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：
一、基本情况
我校是有原马头高中和马头五七中学合并后组建的的老校。学校现有教工78人，班级16个，在校生1173人。我校教师宿舍建设于80年代，墙体严重脱落，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，教师只能在阴暗潮湿、随时有坍塌危险的宿舍内居住，今年夏天一场大雨把一排教师宿舍的房顶下塌，落下的木料、瓦块砸伤我校教师王玉兰及其子女，住进太康县人民医院，险些发生重大安全事故。教师看此情景情绪非常低落，认识到“百年大计，教育先行”只是一句空话。有的教师纷纷调离。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。
按照学校布局调整的总体规划，根据上级规划马头镇第一初级中学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，学校领导研究决定在没有争取到国家建设资金的情况下先有教师自筹资金建设教师周转房，这样才能更好地让教师安心教书，服务学生，进一步提高教育教学质量。
二、宿舍选址
最近经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角新建规划周转房。
三、产权：
教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。
三、规划建设面积
按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：105m2，具体套数视报名情况待定。
四、资金筹措办法
教师个人每户交一定数量的押金，使周转房如期交工。以上当否，请批示！
马头镇第一初级中学 0一三年七月二十一日 二篇二：杨湾中学教师周转房入住申请书 杨湾中学教师周转房入住
申 请 书
校领导：本文由【语文公社】友情提供
本人为学校在编在岗教师，符合学校提出的入住条件，特此提出愿意入住申请。
1、满足学校提出的入住要求并缴纳2000元保证金；
2、服从学校对周转房的统一管理；
3、目前本人常年住在学校d类危房。
请学校予以审核并批准。
仅以此谨呈 2015年6月30日申请人：篇三：周转房申请
普安县青山镇青山小学
关于教师周转房建设项目的申请报告
普安县教育局：
按照《普安县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：
一、基本情况
我校始建于1907年，是一所具有百年光荣办学历史的老校。属省、州、县重点小学，多次获国家级表彰（“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国红旗大队”），被省、州教育主管部门视为农村教育的“窗口学校”和“示范性学校”。学校现有教工78人，班级26个，在校生1775人。我校教师宿舍建设于80年代，面积狭窄，仅供12户教师居住，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，学校还有50多户教师在外租房居住。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐增加，根据上级规划青山小学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，教师周转房建设项目的启动给青山小学的教师带来了希望和温暖。体现了县委、县政府和县教育局对教育系统广大教职工的关怀，是暖心工程，贴心工程，将会极大地提高教职工对学校发展的信心，进而增强自豪感和责任感，更好地教书育人，服务学生，进一步提高教育教学质量。
二、宿舍选址
最近由有关部门对学校进行了重新论证和规划，经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角的荒山上新建规划周转房。
三、产权：
教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。
三、规划建设面积
按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：35m2，具体套数视报名情况待定。
四、资金筹措办法及付款方式 参照目前市场建筑价格，按照农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。
付款方式：学校设立专项建设基金。分四次缴纳房款：①、申请报名时每户交纳定金2000元，以支付图纸设计之用，中途退出者不退定金。②、周转房进入招标程序，学校与申请人签订具体协议，申请人交建房资金2万元。③、周转房主体结构完成，申请人须交至建房款总额的80％。④、交房使用时，剩余款全部核算结清。(如不按时交款，学校将取消其要房资格，扣除其所交报名定金)。
五、分房办法：
图纸设计前，抽取挑房顺序号，具体分三个批次、三个号段，先高级号段，后中级号段，然后是中级以下批次。
六、工作流程：
报名申报——抽挑房顺序签号——设计图纸——交建设资金签订协议——招投标——开工建设——结算房款交付使用。
全程接受教职工代表监督，全程接受有关部门监督。
以上当否，请批示！
普安县青山镇青山小学
二0一一年十二月二十一日篇四：住房申请
教师周转房申请书
尊敬的学校领导：
您好！我叫毛文震，男，31岁，贵州省雷山县西江镇人，于2008年8月以纳雍县第一批特岗教师的身份进入曙光中学工作，一直以来，兢兢业业，安分守己，至今已有5年的教龄。本人已婚，妻子叫张蕾，贵州省纳雍县寨乐乡人，也是2008年特岗教师，现在曙光二小任教。我们目前已有一孩子，今年4岁，正读幼儿园。一家三口，在外租住民房，生活融洽、简朴。按照国家相关政策，我可以在曙光中学申请半套教师周转房，妻子也可以在曙光二小申请半套教师周转房。但是，作为一个和睦的教师家庭，三口之家，两处分开住，实为不妥，也给生活带来不便。因此，我诚挚地请求学校领导出面与乡教育管理中心交涉，批准我和妻子在曙光中学申请一套教师周转房供一个家庭入住。如果领导允许，我妻子将不再申请曙光二小的那半套教师周转房。希望学校领导给予理解、支持和批准！特此感谢！此致
敬礼！
申请人：毛文震
2013-11-15篇五：周转房申请
排市镇明德小学关于申请
新建教师周转宿舍的立
项
报
告
二0一五年十二月三日
排市镇明德小学关于申请新建
教师周转宿舍立项报告
尊敬的阳新县教育局：
我校自2011年选址新建以来，在上级部门的关心支持下，办学条件得到不断改善，教学质量逐年提高。随着学校的发展，学生人数的增多，出现了教学用房和师生宿舍严重不足的问题。为了保证学校的正常教育教学工作，让我校能有一个良好的育人环境，特向上级教育主管部门提出新建教师周转宿舍建设项目的立项申请。
一、学校现状
我校地处排市镇下桥乡（辖区为六个村）中心地带成家垴，是一所规模较大的农村寄宿制公办完全小学。学校现有占地面积9816平方米，建筑面积2499平方米，建有15室教学楼1栋，16间宿舍楼一栋，学生食堂一座；厕所一间。
建校四年来，在教育局、中心校的正确领导和殷切关怀以及社会各界的大力支持与密切配合下，学校全体教职员工以积极的姿态、务实的风格，开展了一系列特色鲜明的教育教学活动，赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的由衷赞誉。四年的努力，让我校硕果累累：我校由建校之初的170余学生（寄宿生62人）、七位教师，发展到如今的500多学生（寄宿生192人）、教职工24位；我校连续四年获评排市镇“先进单位”，2013年获黄石市教育局授予的“文明宿舍”荣
誉称号。另外，我校是“黄石市足球试点学校”之一，更是“湖北省启明星学校”设岗学校。
二、项目建设的必要性
1、教育发展趋势
从教育发展角度来看，我校学区覆盖下桥、铁铺、玉畈、日清、洛元以及西元等六个行政村，总人口约11000人，生源非常丰富。再者我校交通便利，环境优雅，随着教学质量的不断提升，服务质量不断优化，生源当会不断拓宽，学生人数必将持续增加。
2、存在的主要问题 随着我校的发展壮大，学校在硬件建设等基础设施方面不能满足正常办学需求的问题已凸出，亟待新建一栋教师周转宿舍以保证教育教学活动的正常开展。目前学校在基础设施方面的困难和问题集中体现在：
（1）、学校功能室数量不足，严重影响素质教育的全面实施。（教学楼的15室12间用作教室，1间用作办公室，1间用于微机室，余下1间则不得不成为图书、音体美器材、实验等“多功能”杂物间）。（2）、学校校长室、会议室、各处室等也是无处着落。
（3）、师生宿舍更是捉襟见肘。16间30来平方的宿舍：8间用于192名寄宿生住宿（而每间宿舍最多容纳20名学生住宿，至今，30多名寄宿生不得不住入学校食堂二楼）;余下8间宿舍，24位教职工,只得部分“蜗居”部分“跑教”，对正常教学秩序的维持也极为不利。（三、建设方案 周转房用地我校已办妥：根据校园布局与规划，新周转房将建在校内教学楼西边平行处。此处原有部分空地为学校所有，另需征用200余平方面积我校已与地主张明组谈妥。
四、项目效益：
学校是培育人的摇篮，项目的建成不仅能缓解教学用房压力，改善学校办学条件，还能提升学校的办学水平，提高我校的教育教学质量，更重要的是给适龄儿童提供一个学习、生活、成长的平台，有利于推进农村义务教育的均衡发展，为排市镇下桥乡六村人民谋福祉。
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