思政部青年教师考核实施方案5则范文

第一篇：思政部青年教师考核实施方案

思政部2016～2017学年“青年教师导师制”考核实施方案

根据《关于组织开展2016-2017学年“青年教师导师制”带教考核 暨安排2017～2018学年青年教师带教工作的通知》要求，现将思政部“青年教师导师制”考核实施方案通知如下：

一、考核时间安排 9月13日至9月22日

二、组织分工

思政部检查成立考核小组，小组成员如下：张艳林 崔淑芳 方小英 王红如 李东明。

三、考核程序及检查内容

1.请青年教师准备20分钟汇报课，自带30名学生，暂定下周一下午4:10在护理实训楼613录播教师进行。对青年教师课堂教学效果给出评价意见（见附件1），取平均分，占考核总评的40%。请2015年起开始担任思政部课程的专兼职教师参加听课，也欢迎其他老师到场观摩。

2.下周三下午组织考核答辩会，指导教师介绍培养过程，青年教师汇报培训体会和收获，并检查各项实证材料，指导教师考核见附表2。青年教师考核见附表3，并取平均分，占考核总评的30%。请相关青年教师和导师准备好材料，现场答辩并填报考核表。

实证材料应包括：（1）带教培养方案；（2）青年教师上一学年度任教课程的完整教案和课件；（3）双方带教过程工作记录；（4）双方互听课记录；（5）双方工作总结；（6）青年教师试讲课的讲课记录及评价意见。

3.学生评教成绩。将2016-2017学年学生评教情况纳入考核，如多个班级学生评教，取平均分，占总评的30%。学生评教成绩由李东明老师一人填写。

4.考核小组经评议后确定考核成绩（见附件4），并填写《河南护理职业学院青年教师导师制培养情况考核表》（见附件5）。5.系部在考核工作结束后召开一次专题会议，对青年教师导师制的执行情况进行总结。

6.相关资料归档一人一档，由导师负责整理好后交部里留存。7.关于本次考核活动的照片资料、情况总结于27日前报教务处。

思政部 2017.9.13

第二篇：青年教师学习思政测试题

兰州大学物理科学与技术学院青年教师学习“关于

加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见”测试题

一、填空题

1.青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业＿科学发展＿、＿办好人民满意高等教育＿的重要力量。青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的＿思想政治素质 和 道德情操＿对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。

2.的教育方针＿、确保高校＿坚持社会主义＿办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

3.深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育，深入学习实践科学发展观。加强理想信念教育，组织青年教师学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，努力提高青年教师政治理论素养，进一步增强＿对中国特色社会主义的理论认同＿、＿政治认同＿、＿情感认同＿，坚定＿道路自信＿、＿理论自信＿、＿制度自信＿，自觉践行社会主义核心价值体系，坚持正确政治方向。

4.深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，建立健全师德建设长效机制。把学习师德规范纳入青年教师培训计划，作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容，激发青年教师树立崇高的职业理想，严守＿教育教学纪律和学术规范＿，切实＿肩负起立德树人、教 1

书育人＿的光荣职责。坚持＿学术研究＿无禁区、＿课堂讲授＿有纪律，杜绝有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。

5.要指标，将＿师德表现＿作为教师考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全青年教师师德考核档案，实行师德＿“一票否决制”＿。

6.规划，发挥党校主渠道作用，构建多层次、多渠道的党员教育培训体系，每年面向青年教师党员开展的党员集中教育应不少于＿24＿学时。加强青年教师党员日常管理，严格党内组织生活。

7.首位，把一贯表现和对重大问题的态度作为重要考察内容，坚持标准，严格程序，严把党员入口关。

8.＿好、＿道德品行＿好，以＿高度的社会责任感＿坚持教书育人、为人师表的青年教师列为重点培养对象，由党性观念强、业务水平高、在青年教师中有影响的党员专家教授和党员领导干部加强联系培养，及时把他们中的优秀分子吸收入党。

9.发挥教师党支部在青年教师思想政治工作中的作用。创建＿基层服务型＿党组织，充分发挥教师党支部在服务青年教师成长发展中的作用，提升党组织对青年教师的＿亲和力感染力凝聚力＿。

10.坚持与青年教师专业特长、职业发展、服务社会等相结合，2创造条件，加大投入，积极为青年教师开展＿社会实践＿搭建平台，保证每名青年教师每年至少参加＿1＿次社会实践活动。

11.鼓励优秀青年教师兼任学生辅导员、班主任，完善有关聘任、管理和考核制度，落实相关待遇。健全青年教师参与学生思想政治教育的有效途径和长效机制，引导青年教师发挥自身优势，主动参与学生思想政治教育实践。青年教师晋升高一级专业技术职务(职称)，原则上应具有从事＿学生思想政治教育＿工作经历。

12.加强网络道德建设，引导青年教师正确使用网络工具，强化网上言行的＿法律意识＿和＿责任意识＿。通过网络掌握高校思想理论动向和网络舆情，及时发现倾向性、苗头性问题，有效应对涉及青年教师的舆论事件。

13.话制度＿，及时发现他们在工作和生活上面临的困难，花大力气帮助解决住房、收入、子女入托入学等实际问题，在关心关爱中增强教育效果。

14.教师心理健康教育，提高青年教师自我调适能力，帮助青年教师更好应对工作压力、舒缓职业倦怠。

15.建立健全符合高等教育发展规律和青年教师成长特点的高校用人机制，完善＿重师德＿、＿重教学＿、＿重育人＿、＿重贡献＿的考核评价机制，促进优秀青年教师脱颖而出。创造有利条件，搭建发展平台，为学术水平和教学科研业绩特别突出的青年教师创造破

3格晋升机会，纳入学科领军人才和后备干部培养体系。

二、简答题

16.谈谈您所了解的我校青年教师思想政治工作？现状如何？ 我校青年教师的思想政治工作做得挺到位。就我个人来说，就经过岗前师德培训，参加过多次党和民主党派座谈会，去过会宁革命老区参观考察，进行思想政治洗礼教育等诸多活动。

17.在我校应如何加强高校青年教师思想教育的引导？ 大力加强教师队伍的师德建设；加大对青年教师的各方面培养力度；解决青年教师的住房、小孩上学等实际问题，解决青年教师的后顾之忧。

18.在我院应如何推进青年教师的师德师风建设？ 多措并举，积极推进青年教师师德师风建设；加大对青年教师的培养力度，强化入职教育，优化青年教师考核评聘体系；多渠道关注，努力解决青年教师实际问题。

19.如何加大我院青年教师党员队伍建设的力度？

加大在青年教师中发展和培养党员的力度；在青年教师党员中要积极组织各种相关活动，例如参观考察革命根据地，加强十八大的精神学习等；并进一步加强各种评优活动。

20.我院青年教师发展面临的实际困难表现在哪些方面？您对改善这些问题有何具体建议？ 高校青年教师群体的生活工作压力比较大，我院应该加强对青年教师的入职培训，包括业务培训及心理培训。

在业务培训方面主要针对新上课教师和担任班主任的老师进行，多方面、多手段培训青年教师的授课技能和管理学生的业务能力，具体培训方法可以举行座谈会或者其它方式广发争取意见和建议，实话说，目前院里的培训效果只是中等或者偏上。管理业务和学生心理方面基本没有。

在心理培训方面，每年针对新入职青年教师进行有关大学生心理特点与常见问题的相关培训，帮助新入职教师了解大学生心理特点、常见心理问题及应对方式；对班主任、班导师等开展有关大学生危机识别与应对培训，帮助院系青年教师了解学生危机情况，提高危机识 4

别能力与应对能力；对于因情绪情感及压力问题而求助的青年教师，提供个体咨询或者团体咨询，帮助青年教师缓解焦虑，有效应对压力事件。

第三篇：思政课考核方法改革实施方案

重庆传媒职业学院基础教学部

思想政治理论课期末学业评价实施报告（草）

一、背景：

（一）高校思想政治理论课阵容庞大，占据较多学时资源，但长期以来，因大部分课程流于空洞说教，未能贯彻能力培养主线，收效甚微。08年始，我对课程内容作了较大规模的剪裁，教学方法上注重以专题为线索，营造讨论场景，引领学生拓展思维视角，锻炼思维能力，效果很好。

（二）长期以来，高校思想政治理论课的考核办法倾向于采考查方式，大体以期末主题小论文撰写为主，但大多流于应付，未能起到学业评价中贯穿能力本位之功效。

以包括期末考核在内的课程评价导引学生的学习行为，为课程教学中贯穿能力培养本位的重要环节。传统学业评价，以书面考试为主要载体，以补考、重修等为外在约束机制，大部分情况下，把学生再度拖进应试型负担性被动学习过程，近年来,高职毕业生大多人文素养、职业素养积淀不足，于激烈的就业市场中竞争乏力，就业路向单一又无可持续发展后劲。高等职业教育于就业导向的指引下，欲使培养对象在技术人才市场中形成竞争优势，广泛而深入地提升人文素养等综合素质成为当务之急。较之于中等职业教育和简单技能培训，加强人文素养培育，突出高等教育特质，已成为未来高职院校形塑核心竞争力的关键环节。

（三）长期以来，功利化、片面化理解高职教育的培养目标并不鲜见，以至把高职教育等同于谋职教育、技术教育、岗前教育，而忽略了教育的本质是“树人”。高职教育从最初的实践部分少，发展到以就业为导向，实现“零距离”上岗，体现了高职教育的特性技能性要求，实现了一个飞跃。但由于观念上的偏差，导致这种实践性教学走向了极端化，很多院校仅重视实践技能培养，而忽视了人文素养的培养，学生走上岗位后顶多是熟练的操作工，而不是一个有发展潜能的职工，不能够很好地适应企业的需要与自身发展的需要。坚持“以人为本”，加强学生综合素质的培养，全面育人，使学生自身具有发展的后劲，才能契合高职教育的育人目标。

事实上，今日的人文素养培育，已不限于传统意义上的人文社会科学等通识课程的设臵，批判意识和独立品格等大学人文精神的营造，当为大学教育之题中之义。人文理念融入专业学习和技能培训中，可期提升学生的职业素养和社会素养，奠定学生可持续发展的基础和能力。

二、宗旨：

（一）帮助学生克服面向公众的语言表达的畏难、害羞心理和消极心绪，培育积极向上、从容镇定的心态，进一步凝炼人文素养和职业素养，为走向社会奠定坚实的基础。

（二）鼓励学生面对现实，关注社会，把思维视角积极拓展至国家与社会生活的各个层面。在选取能够引发思想争鸣和观点碰撞的主题、登台演说及现场回应提问等诸环节形塑批判意识、独立品格等大学人文精神。

（三）通过班级活动，培育学生规则与规范意识，促成团队合作精神与观念。

（四）帮助学生查找不足，促进学生认真对待能力培养，主动走进图书馆以拓展知识面，摆脱沉湎于网络等消极懈怠心绪，进一步充实校园生活。

三、具体实施方案

（一）考核方法：

1.以登台演说为核心，自主确定主题，要求有社会意义，能引发思想交锋、观点碰撞为佳。

2.班级内部推荐产生每场评委若干，综合评分为任课老师课程成绩评定之重要参考，教师不再垄断学科成绩评价权。

3.班级内部每场考评中推荐男女主持人各一名，负责与主讲人先期沟通，了解主讲人主题及主要内容以设计主持串词、开场致辞及简要点评。

（二）主要环节：

（1）主持人启动程序；（2）主题演说；

（3）台下同学提问，演说者作现场回应；（4）评委亮分，评委会主席作简要点评（5）老师综合点评。

（三）主要要求：

（1）演说者务必多渠道准备材料，以充实演说，做好回应提问准备。

（2）强调考核方法重在鼓励学生认真积极参与，以多方面形塑综合素质；成绩测评上，以鼓励为主，淡化分数。主旨在于以学科评价方法引领学生学习行为。

四、效果预期：

（一）以考核方法改革为契机，探索政治理论课能力培养本位课程教学模式。

（二）以学科评价方法引领学生的科学学习行为。

（三）以思政课课程教学模式改革为契机，探索专业基础课及专业技能课学科评价及教学方法等改进思路，以人文素养和职业素养培育为核心，切实贯彻学院内涵发展理念。

第四篇：思政部简介

思想政治理论教学科研部 Ideological and Political Theory Teaching and Research College

思想政治理论教学科研部成立于2009年10月，是在校党委和校行政领导下的二级教学与研究单位，现有教职工20人，专任教师17人，其中教授2人，副教授6人，博士1人。

思想政治理论教学科研部下设部办公室，马克思主义中国化教研室以及德育教研室。两教研室承担着全校的思想政治理论教学工作及研究工作。思政部秉承在教学上求真务实、在科研上开拓创新的理念，不断提高思想政治教育的针对性和时效性，成为对学生进行政治思想教育的主阵地、进行思想品德教育的主渠道、进行文化素质教育的主课堂。

第五篇：思政部工作总结

不忘初心砥砺前行 凝心聚力服务学生思政教育

——思政部2018年工作总结

2018年，在学院党委的正确领导下，思政部深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，积极贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，以服务好学生思想政治教育为目标，以抓好党建、队伍、内涵建设为重点，聚焦总目标，团结一心，2018年各项工作取得了显著成绩，现汇报如下：

一、获得各项奖项和荣誉

自治区荣誉4项：4名教师在“第三届自治区高职院校思政理论课教学展示大赛”中分别获得一等奖1项、二等奖2项、优秀奖1项;2名教师参加自治区中职学校德育课第八届“精彩一课”大赛;1个自治区重点课程在改建中;上报的自治区职业院校思想政治教育科研优秀成果奖、自治区思想政治教育先进工作者和先进教师、第九届新疆高职院校大学生职业生涯规划设计大赛学生作品在评审中。

地区奖项1项：1名教师获地区“党员干部谈习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神征文”三等奖。

院级集体荣誉7项：1名教师获院级教学竞赛说课二等奖、1名教师获十佳教师称号、1名教师获优秀党务工作者称号、1名教师获优秀党员称号、1名教师荣获最美女教师-团结友爱之星、1名教师获摄影大赛优秀奖、1名教师参加新教师研习营被评为优秀参训教师。

二、主要工作业绩

（一）党建铸魂：确保正确的政治方向

1、加强党总支班子建设，努力实现党建工作新作为

思政部党总支团结带领全体教师和党员干部，始终把党建工作摆在重中之重的位置，将党建工作与教学工作有机结合，与业务工作同部署、同落实，切实发挥党总支在思政部各项工作中指挥棒作用，以实际行动落实从严治党职责。在班子严重不足的情况下，系总支委员团结协作，加强思想沟通，经常性分析、讨论、研判具体工作，注重

协商和指导，积极发挥党员模范和青年教师的积极作用，努力完成学院交办的各项工作。

2、严格落实各项主题教育，切实加强政治建设（1）“学肃反”活动

组织全体教师专题学习7天，召开座谈讨论会5场，撰写研讨稿约100篇，撰写1篇/人自查自省报告，20名在岗教师围绕“不做两面人 守好三尺讲台”和“自查自省 践行忠诚—5•22事件”撰写发声亮剑稿40篇，撰写学习笔记5千-1万字，党总支委员分别与20名教师开展谈心谈话56人次。通过活动开展，在思政部深挖细查苗头性、倾向性、隐患性问题上增强了教职工的政治意识、纪律意识，提高了政治敏锐性和警惕性，为守好思政讲台夯实了思想基础。

（2）“潜心立德树人 争做四有教师”活动

组织教师理论学习10次，开展教职员工集体宣誓活动1次，师德师风大讨论2次，召开教师座谈会1次，围绕“四有教师”、“四个引路人”、“四个统一”、“五个争做”的标准，撰写查摆剖析材料23份，签订责任书22份，撰写心得体会46篇。通过活动开展，挖掘“四有”内涵，形成人人比学赶超的工作氛围。

（3）警示教育活动

思政部在9月认真开展落实了警示教育专项工作，每位教师认真填报个人剖析材料，组织主题讨论8次，每人撰写对照检查材料1份、心得体会2篇，党总支对照检查材料1份，通过用身边事教育身边人，要求每个人把自己和职责摆进去，查找整改问题78条，及时纠治教师身上存在问题，使每个人知敬畏、存戒惧、守底线。

（4）“聚集总目标 作风再整顿”活动

通过集中学习、个人自学、党课辅导、党小组讨论等方式，组织学习60余次，学习篇目58篇，开展教师座谈会、学生座谈会、知识测试、知识竞赛各1次，教职工撰写对照检查材料21篇，加强整治“政治站位不高、纪律意识不强、工作责任心不到位”等问题，2位教师因纪律意识不到位做系内通报和做检查，强化教师“四个意识”，自觉践行“两个维护”，使队伍整体转变向好。

（5）民汉教师结对子活动

思政部10对教师，开展民汉结对子活动，通过“五同”活动（同

交流思想、同学国语、同研讨教学、同活动、同进步），实现“四帮”（帮思想、帮国语、帮教学、帮困难），融洽同事关系、增进民族团结。

（6）三进两联一交友、民族团结一家亲工作 为保证活动实效性，每月牵头组织1次集体活动，师生座谈3次，心理健康讲座1场，文体活动5次，知识竞猜活动1次，同唱国歌活动1次。21名在岗教师，进班级600余次、进宿舍近300次、进食堂400余次，联系学生近300次，联系家长80余次，与学生交朋友84人。“民族团结一家亲”结亲活动5次，开展“我给亲戚送党报”活动、捐款1602元。通过两大活动增强干群凝聚力，增进民族团结，促进校园社会和谐。

（7）“去极端化”活动。每月定期填写“去极端化”表格，排查出6名教师的14名异常亲戚，支委定期谈心谈话，了解关注亲属中是否有异常现象，牢牢守住阵地，确保思政教师坚决不做“两面人”。

（8）党风廉政教育。加强廉洁从教教育，严格落实党风廉政责任制，签订廉政承诺书，强化问责意识，确保工作落到实处。

3、努力完成党委部署的相关工作，确保阵地干净安全（1）净化思政教学阵地，认真开展教材教辅清理工作

全年三次组织全体教师加班加点对思政部阅览室、办公场地开展教材教辅全面清理清查、分类造册工作，对现使用教材、教学资料、课题、论文开展审读工作。召开清查清理动员大会，明确工作目标和工作要求，加强系审读领导小组建设，构建系内三级审读工作体系。加班加点、分工协作清理自治区已通知停用的地方教材229本，清理2018版以前的国版教材247本，清理其它教材390本；清理教辅用书222本，清理图书和其它资料184本。清理自治区通知停用的地方课教学资料552包、清理其它课程教学资料480包；清理图书和资料82本；清理宣传展板6块、教学宣讲展板25块、报纸3袋；对思政部20台办公电脑中自治区通知停用的地方课电子版教学资料进行全部清理。组织全体教师分工审读现使用的高、中职7本教材、26人次教师的教学资料，加强论文、课题、教学资料的系内三级审读，严格审读程序的落实。

（2）大力推进国语教育教学工作

制定《思政部教师三年国语达标计划》、《思政部推进国语教学实施方案》，围绕国语学习“五个一”活动（每人1本国语辅导书、每人1本学习笔记本、每周一汇报、每月1测试、每人1国语学习档案）和“普通话上课，规范字教学，国语全覆盖”，提高学院各族师生国家一体和文化认同的意识，形成各族师生“同学、同说、同用”国家通用语言的校园氛围。加大课堂督查活动，目前8名教师参加两期培训班，1人通过MHK和普通话考试。

（3）积极做好安全维稳工作

17名教师承担了68次维稳值班；思政部领导班子成员2人在学院维稳指挥部值班52次，加强假期、节假日教师维稳值班抽查检查；二是按学院统一要求，每月定期对思政部办公区进行安全隐患大排查，邀请信息中心工作人员帮助排查电脑，确保思政部安全稳定。

（4）计划生育工作

每月组织教师报备婚姻生育情况，思政部没有教师违反计划生育政策。

（5）下沉工作

21名教师完成78人次的下沉任务。

4、加强基层党组织建设，发挥党员的先锋作用

狠抓“三会一课”和“5＋x”活动的落实，不断拓展和规范活动内容、形式，全年开展党员学习活动20余次，组织党员先锋日活动8次，主题党日活动8次，开展党课教育12次，干部、党员、骨干教师、入党积极分子谈心谈话80余次，引导教师积极向上。系总支经常性研究解决工作推进中的困难和问题，针对性地提出具体要求并细化工作措施，保证工作落地。酝酿改选支部委员，加强支部建设，健全党建工作责任制，逐步形成由党总支副书记负总责、带头抓，总支委员分头负责，支部书记具体抓的党建工作格局。学习和理顺党员发展流程工作，做好重点发展对象和入党积极分子的关心培养工作，全面提升党员干部的整体素质和工作能力。

（二）队伍建设：着力提升整体素质强化政治意识

1、加强新教师帮带。实施试讲制、岗前培训制、宣誓制、导师制，切实把好新教师入口关；

2、以研促教。坚持开展说课、示范课、集体帮教课等活动，坚持

分专题组织集体研讨、集体备课、集体辅导等活动，提高教师业务水平；

3、为教师成长搭建平台。邀请疆内外3位思政专家加强教师培训；年院外教师培训30人/次；

4、以赛促教。以赛代培，精心指导6位教师参加自治区大赛4位教师获奖，2位教师待决赛评审，指导2位教师申报自治区“名师示范课堂”，极大的提高教师荣誉感、使命感；

5、顺利完成23位第四轮全员岗位竞聘工作；

6、制定新教师培养计划，落实“导师制”，3名导师帮扶6名新教师成长。

（三）教学内涵：切实提高教育教学实效

1、加强制度建设。率先学习教育部、自治区教育工委最新的思政教育相关文件精神，结合学院实际，撰写制定《阿克苏职业技术学院思想政治理论课教师队伍建设专项工作方案》、《阿克苏职业技术学院贯彻落实新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求实施方案》、《阿克苏职业技术学院关于加强新时代学生“形势与政策”教育的实施意见》、《阿克苏职业技术学院“品质学子培养工程”实施方案》等新制度，并在工作中推进贯彻和落实；

2、强化教学环节管理。撰写学期教学工作计划，指导教研室开展集体备课活动；坚持推进听课制、评教制、帮教制等学期教学活动，发现问题及时反馈，做好教学指导与要求，保障教学顺利开展；

3、多渠道推进“三进”工作。积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神“三进”工作，组织开展四校研讨会、集体观摩地委党校集体备课会、自治区培训汇报会、全国2018版新教材培训周等活动，将新思想和十九大精神在思政理论课中实现“三进”，纳入系教学督查；定期举办系、室两级教研活动，通过集体讨论、集体备课、集体辅导活动，将全国教育大会、雪克来提主席答记者问、改革开放40年成就和启示等内容“三进”思政理论课；根据地区教育局的最新要求，拟定8篇32个专题在高、中职所有思政理论课的教学班级开展“课前五分钟教育”；推进所有高职班“新闻播报”活动常态化，增强学生的时政分析能力和课堂参与性，纳入系教学督查；在自治区高校会议上做学院关于习近平新时代中国特色社会主义思想典

型案例汇报，获得好评；

4、加强体验教学。结合区情、校情、学情和教学内容，推动举办“十九大精神暨改革开放四十年成就”知识竞赛；、“我心目中的马克思 纪念马克思诞辰200周年”诵读比赛、学院第六届职业生涯规划大赛等，加强理论与实践的有机结合，促使学生知行合一；

5、改革考核评价管理。强化思政理论课基本理论、基本知识、最新宣讲内容的考核，重点考核学生的政治思想道德素养、政治坚定性，反映学生的内在认同性；

6、成立崇德学院。围绕学生仁德、情德、学德、事德、法德教育，尝试促进思政理论课一二三课堂有效融通，积极落实“以德树人”的根本任务；

7、改进形势与政策教育。积极落实《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号）文件精神，实现每班8学时、4个专题、每专题3轮及院领导、系党总支书记、辅导员和思政教师一同上《形式与政策》教育新要求，教学主题的遴选更贴近区情和学情，强化了学生习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、全教会、总目标的知晓率和认同性。

三、存在的问题

1、党建政策理论学习不够，班子整体党建工作经验欠缺，“三会一课”和“5+x”活动形式不够丰富，思政教师党员比例有待提高，党建工作科学化水平有待提升。

2、思政教师队伍专业化知识水平不够扎实，钻研时间和钻研精神不足，队伍整体教科研能力亟待提升，民族教师国语水平、普通话达标率有待提高。

3、思政教育新内容学习跟不上，教师教科研能力不足，教学改革意识有待提高。

四、努力方向

1、加强党建政策理论学习，努力提升党建工作水平，申请配备管党务的副书记，健全党总支、支部、党小组，规范党务工作程序和要求，加强思政教师党员培养，提高基层党建工作责任制的政治功能。

2、加强师德师风建设，切实增强思政教师的政治意识和敬业奉献意识，加强青年教师培养，搭平台鼓励教师参加大赛和各类培训，加

快民族教师国语达标进程。

3、加快思政教学内涵建设，强化系室两级集体研讨、集体备课、集体辅导、集体审读等教研活动，深化课前5分钟教育和新闻播报活动，持续做好新思想、全教会等最新政策理论的学习、研究、宣讲，努力提升学生思政理论课的满意度和获得感。

（这一块内容没有标题）

1、班子建设。一是思政部现班子只有2人，未配管党务的书记或副书记、建思政部以来也未配教学主任，班子力量薄弱；二是党总支委员由思政教师兼任，因为课多职责履行不到位；教工支部书记的作用有待进一步发挥；三是思政教师入党积极性提高了，但党员比例有待提高。

2、国语教学。思政民族教师课堂虽然已达到100％使用国语教学，但达标率、教学质量急需提升。

3、队伍建设。师生比1：350配备差额太大，教师疲于上课，教学研究精力不足；专任教师中无副教授职称，思政教师整体职称提升缓慢，影响院级以上课题申报、课程建设与改革，队伍建设结构不合理。

4、教研室建设。教研室主任的作用发挥不足，课程建设力度跟不上教学需要。

四、努力方向（与上一个题目重合了）

1、健全教学工作责任制。重点抓好各教研室集体备课和教研活动，切实发挥教研室在教学、科研、管理工作中的作用，提高教研活动质量；积极筹建哲学教研室。

2、加强师资队伍建设。一是积极申请加强班子建设，健全班子、加强分工合作，改进党建工作，切实实现党建促教学；二是优化教师结构，形成引进与淘汰并举的人才进出机制，重在加强引进和培养；三是加强民族教师国语培训力度，加大举措提高过级率，提升思政教师整体教学水平；四是进一步加强教师政治教育和纪律教育，进一步提高思政教师政治素质、思想素质、专业素质，进一步发挥思政教师在学院思政教育中的作用；五是积极培养发展党员，提高思政教师的

党员比例。

思政部

2018年10月12日