德育教研室工作总结

第一篇：德育教研室工作总结

德育教研室2013年度工作总结

2013年度，德育教研室在深入学习领会学校年度工作要点的基础上，在学校各位领导的指导帮助下，在本教研室全体教师的努力下，坚持以德育为核心，以培养学生良好的道德素养为终极目标，创新开展各项工作，取得了较好的效果。现将德育教研室本年度工作总结如下：

一、加强师德建设，提高教师的业务素质

教研室始终以落实教学常规为立足点，经常开展师德建设，努力提高教师的业务素质。

1、教研室全体成员认真学习学校的各项考核指标，并认真贯彻落实，把这些指标内化为教师的日常行为规范，使常规要求具体化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。本科室全体教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，对全校学生开展党史教育、爱国主义教育，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气，在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用。

二、注重教科研活动，深化教育教学改革

1、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。

2、坚持素质教育，推进教学改革的深入开展。教研室积极参与学校的德育工作，与学生科、团委及其他科室合作，多次举办了学生

德育活动，并取得实效。11月份，与学生科联合举办的青年教师心理素质拓展训练，取得圆满成功。同时，本教研室教师担任校级队列比赛以及各班班级活动的评委，给予适当的指导及意见。

3、积极参加校公开课教学，认真进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。

三、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。每学期开始，各个老师均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研室根据学校的工作计划制定教研室工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）继续坚持定期集中备课。延续本室每周定期集中备课制度。在备课过程中，坚持联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教法，提高课堂教学实效。对于同头同进度同时上课的班级，进行多媒体合班教学，最大限度的整合了教学资源，使之最优化，又实现了教师间相互听课、评课的目的。

四、规范心理咨询的实施及监督评价工作

本年度完成了1、2年级100余名学生的兴趣类型测验，及几十名学生的心理咨询，并形成了报告，为下一步学生心理咨询的改进提供了依据。另外，在教研室教师共同探讨的基础上，制定了心理咨询实施表，内容涉及目标、过程、反馈等方面，并建立了学生心理健康成长档案，使心理咨询规范化，更加有利于实施和督查。

五、工作中存在的不足以及今后工作思路

（一）存在的问题：

1、教研室由不同学科组成，开展教研活动的统一性、有效性存在一定难度，教研室的整体优势还没有充分发挥。

2、本室双师型教师所占比例较少。

（二）解决措施及今后工作要点：

1、更新教育观念，提高理论素质

加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动，组织本室教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。积极参加教研教改活动，努力提升教师的专业水平。

2、加强教研室的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成我组自身特色。

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。

（2）加强学科建设，努力使教案科学化、规范化。在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。以教研室为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。

3、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。

（1）组织“五课”（即备课、上课、说课、听课、评课）教研和

“两课”（即研究课、示范课）评选活动，通过说课评课寻找差距，提高教学水平，探索积累教学经验。

（2）进一步落实好“学优”活动，充分让本室教师在听课中学习优秀教师丰富的教育教学经验，提高自己的业务能力。

4、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。

六、对学校的建议

1、进一步加强对本室青年教师的素质及业务培训；

2、进一步为双师型教师的培养提供支持。

德育教研室 2013年12月13日

第二篇：德育教研室工作总结

德育教研室工作总结

本学，我市学校德育教研工作坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《南安市2009年学校德育工作要点》和《2010年南安市教育工作要点》的有关要求，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强和改进工作方式，夯实德育基础，创新德育形式，扎实做好学校德育教研工作。

一、以师德师能建设为契机，抓好我市教师队伍的职业道德和专业成长建设

结合“教师队伍建设年”活动，我们确定了以师德建设为重点，教师专业发展和全面提高教育教学质量为核心的工作思路。通过参加各级各类培训，加强教师的培训力度，提高教师的道德水平和专业素养；立足校情和教师实际，建立校本教研常态运行机制，有针对性地开展校本教研，帮助学校、教师解决教学实践中的问题，形成良好的教研氛围，努力构建市、片、校“三位一体”的教研网络；全方位、多渠道满足一线教师学习的需要，提高适应课程改革形势的需要的能力,积极参与到新课程改革实验, 促进我市学科课程改革实验深入开展。

二、精心组织、合理安排，做好各项主题活动

（一）开展常规教研活动，提高课堂教学效率 开展形式多样的现场教学研讨活动，有力推动学校德育工作扎实有效开展，同时为推进课程改革培养一大批骨干教师。

1、积极参加课改实验。通过组织“教学反思”、“同上一节课”、“骨干教师献课”等研讨活动，提高了课堂教学这一主渠道的德育功能，同时通过研讨，让教师也开阔了眼界，更新了观念，有效的实施同伴互助。

2、加强对青年教师的培养。通过听课、视导、评选优秀课等活动，加强对青年教师课堂教学活动的具体指导和点拨，通过开展专题讲座进行教法、学法的指导。利用备课组、片区教研组，组织青年教师参加观摩课、研究课、公开课，观看优秀录像课等活动，互相学习、借鉴，提高青年教师的教育教学能力。

（二）加强质量监控，提高教学质量

提高教学质量的关键在于平时扎扎实实上好每一节课。深入学校，采用听课、座谈、测试等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动。通过学科质量分析会、初高中毕业班专题等各种研讨会，让老师比较准确地把握评价标准，及时了解教学质量情况，认真做好学生学业评价工作，有力推动教学质量的提升。

（三）积极开展各种竞赛活动，促进师生专业成长 为促进教师教育践行、教学反思、专业成长，我市开展了中小学心理健康教育优秀论文、校园心理剧、小学“生命与健康”教师心理活动课(录像)和优质活动课现场评选，思想品德、思想政治教师论文，优秀班主任论文、典型教学案例，教师教学创新说课比赛，学生系列小论文、手抄报评等评选活动。有一位老师参加福建省小学品德与社会、品德与社会课堂教学评选活动获得一等奖，有多位老师、学生在泉州市比赛中获得获一、二、三等奖。通过组织各种竞赛活动，促进我市广大教师和学生在探索关注自我成长的生命状态方面有了新的飞越，特别是开展学生小论文评选活动，激发了广大学生的热情，让他们能更加深入思考发生在他们自己和身边的事情，能够更好地与他人相处，共同发展。

（四）以“生命教育”为主线，结合“校园安全”主题活动，做好学校心理健康教育教研

１、做好泉州市级心理健康教育公开课观摩和课题研讨活动。2009年11月5日，在国光中学举行泉州市中学心理健康教育现场观摩研讨活动，2010年4月23日在水头西锦小学召开《泉州市生命教育课程化研究》课题研讨会。这两次会议在我市召开，体现了我市中小学心理健康教育研究工作在整个泉州市突出地位。我们也以此为契机，开展以“生命教育”为主线，以“校园安全”为主题的各种系列活动，极大促进我市中小学心理健康教育研究工作水平的提高。

2、加强学校心理咨询室建设。为进一步提升我校心理咨询室功能拓展和服务水平，增强家庭教育咨询功能模块，创设更好的心理咨询软硬件建设环境，对原有的心理咨询室进行整体搬迁和分区功能拓展，使原有的较单一的纯咨询功能的咨询室规划成具有来访接待登记区、咨询辅导区、松驰训练区、阅读宣传区等多功能一体化的咨询室。目前虽然各功能区尚未全部投入建设完成，但已初具雏形，今后学校心理咨询室将同时发挥心理咨询与家庭教育咨询两大对外服务功能。

三、发挥专业委员会作用，积极开展学术交流

我市今年专门召开全市学校德育教育研究工作会，部署学校德育教研工作，把各项任务落实到相关学校和人员，保证各校德育工作的有序开展和实效。充分发挥德育专业委员会、政治教育专业委员会、心理健康教育专业委员会等3个学会作用，广泛开展学术交流和群众性的教育科研活动，不断地引导广大教师学习教育理论，更新教育观念，并将观念的更新、理论的探讨与教育实践紧密结合起来，探索新时期学校德育工作的新路，提升德育科研水平。

积极开展教育科研，注重以课题研究为主要载体，坚持以思想道德建设、心理健康教育、班主任工作、学生日常行为规范等为主要内容，加大实验与研究的力度，达到资源共享、优势互补、互相促进，积极探索学校德育教育的新模式，积极提倡教师全员参与，把学校德育工作渗透于学校的教育每一个角落，促进学生全面和谐发展。目前，德育室参与的课题有：参加泉州市教育科学 “十一五”规划第二批立项课题《生活理念下的小学品德与生活（社会）有效性教学研究》 ——“小学品德与生活（社会）课堂教学有效性研究”，在中学推广福建省基础教育课程改革省级重点课题《思想政治课课多元教学目标及其实现》，参与《泉州市生命教育课程化研究》等课题研究。通过课题研究，加强教师间的合作与交流，促进学科教学、教研活动的良性发展，有力地促进了学科教学教研水平的提高。

四、今后工作思路德育工作是一项塑造人灵魂的工作，也是一项长期而又艰巨的工作，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求，我们必须认清形势，夯实德育基础、拓展德育渠道、创新德育形式、丰富德育内容，努力开创德育工作新局面。为此，今后将做好以下几项工作：一是进一步加强特色德育的培养和指导工作；二是适时召开班主任经验交流会；三是探索新时期校本德育研究新途径与方法； 四是探索符合本地区特色的德育评价体系。

第三篇：2014-2015德育教研室工作总结

海安中等专业学校（江苏电大海安学院）

2014-2015学年第一学期德育教研室工作总结

德育教研室坚持立德树人的教育方针，认真落实学校德育工作计划，以科研为引领，务实推进德育教研工作。以建设江苏省高水平示范性现代化学校为契机，服务学校发展，提升学校德育工作水平，打造德育特色；服务教师专业发展，提升德育工作队伍业务水平；服务学生发展，提升我校学生现代文明素养。

一、主要工作

1.指导学生参加县局组织的新生军训征文竞赛，多人获奖 2.做好“五位立人”生活德育特色学校材料申报工作。2．指导学生参加省文明风采大赛获二等奖1人，三等奖1人。

3．组织教师参加南通市班主任论文参赛活动，6人获奖，2人获一等奖。4．积极开展德育课题研究，市级职教改革研究课题《中职主题班会课开发与实施研究》通过中期验收。

5．推进主题班会课常态化，依据学生发展需要，指导各班开展法制、友善交往等系列主题班会活动。

6．指导教师参加南通市“友善”主题班会课评比活动，颜玉兰老师荣获全市中职组二等奖。

7.参与指导青年教师参加南通市职业学校安全教育活动方案设计，获得较好成绩。

8．参与指导学生参加南通市中学生模拟法庭比赛。9．研究设计法制特色学校活动方案。

10．指导师生参加县德育联盟组织的比赛活动，在征文比赛、演讲比赛和主题班会观摩活动中获得较好成绩。

11．在市级以上刊物发表德育论文2篇。

二、主要做法

（一）改革德育教学理念，开展德育实践活动

针对新时期学生思想素质的新特点，职业学校德育工作既要秉承传统，更要与时俱进，开拓创新，开展德育实践研究。紧跟时代步伐，以科研为引领，深入研究新时期职业学校德育工作面临的新问题，新挑战，思考学生德育工作新内容、新途径、新形式。建立我校德育工作团队业务学习研讨制度。引领教师学习德育课改理论，积极开展德育观摩教学研讨活动。

（二）开展课题研究，发挥科研引领作用

教研室确立了“以德育实践活动为主要载体，丰富德育内涵，巩固和发展德育研究成果”这一研究策略，并通过课题研究会，创设沟通交流的平台，有效实现资源共享。德育研究课题理论研究与实践活动并重，研讨设计优秀案例10多篇，发表德育论文2篇。

(三)积极探索，推进主题班会课常态化

主题班会是中小学校园德育活动的有效途径。教研室创新工作思路，依据学校特点，确立了主题班会课为主阵地，推进主题班会课常态化开展，促进学生道德水平提升。主题班会课突出时代性、切合学生实际，内容丰富具有灵活性及可操作性，活动形式多样推动了我校主题班会课教学水平提升。本学期依据学生发展需要，指导各班开展法制、礼仪、友善、交往等系列主题班会活动。

德育教研室

2015-1-26

第四篇：德育教研室教学计划

德育教研室2013-2014学年第一学期教学计划

1、学习新文件，学习新教材，深入理解新教材的变化。

2、为更深入学习新教材，领会新精神，取得更好的教学效果，组

织思政课教师进行3-4次深入的教学研讨。

3、基地培训的二次培训。

4、认真学习2013年形势与政策热点难点问题，就相关问题进行深

入研讨。

5、本学期准备听2-3名教师的课。

6、认真做好备课、上课等教学日常工作。

7、完成学院及部里的其他教学工作。

第五篇：“德育教研室工作制度”

“德育教研室工作制度”

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一、以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导德育工作，组织思想品德课教师认真学习、全面贯彻党的路线、《德育教研室工作制度》正文开始>>

一、以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导德育工作，组织思想品德课教师认真学习、全面贯彻党的路线、方针，政策。

二、严格按照中央、教育部有关精神制定德育教学计划，并认真组织实施，保证开全科目、开足学时。

三、负责德育教师队伍建设工作，严格执行聘任制度；有计划地组织德育教师参加进修、培训和社会实践，不断提高德育教师的政治素质和业务素质。

四、组织、发动全体德育教师开展以提高思想品德课教学质量为中心的教学改革活动，探索理论与实际相结合、课堂教育与社会实践相结合的行之有效的教学方式。

五、组织集体备课、难点讨论和教学交流。会同教务部门每年进行一次思想品德课教学质量检查评估。

六、组织德育教师和全院师生开展德育科研活动和与兄弟院校的交流。

七、组织德育教师与学生工作干部、团委、学生会等进行交流，协调各系、各部门共同开展活泼多样的思想政治教育和校园文化活动。

八、参与组织全院大学生心理健康教育工作。

一、指导思想：

中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

围绕学校“十一·五”规划和学年、学期工作计划，围绕今后几年的评估验收和申办软件与服务外包职业学院的目标要求，牢固树立“质量是基础，特色是生命，评估是重点，促进是目的”的理念，进一步推进教学改革，弥补薄弱环节，规范教学行为，加强队伍建设，提高教研水平，严格常规管理，突出实践教学，加强教学科研，全面提高教学管理水平和教学质量。

二、各组人员安排：

07综合德育备课组：★蒋祎、章亦华、费红华、张玉芳、梅春林、陈沙沙、王光芳、温全春

06哲学备课组：★夏洁、马文林、薛丽萍、朱芳芳、张军旗 06法律备课组：★顾铮

06创业指导备课组：★郑玲花、贾叙仁、顾安平、潘成林、傅寿松

三、工作目标

1、教学工作规范和考核办法的进一步完善和增强贯彻执行的力度。

2、教学计划、大纲等教学文件的完善齐全和校本教材的优化、多样。

3、课堂教学的改进，课程改革和教科研工作的进一步推进。

4、本学期鼓励教师发表论文和参加论文评比，获奖率不低于30%。

5、德育科目全部进行对学生成绩评价的改革，进行项目课程的教学法试点。

6、做好期初补考工作，上学期的补考合格率达到95%，期末学业总评成绩一次合格率达到85%。

7、本组师生积极参加上级各项竞赛，成绩名列园区和苏州市前茅。

8、教学安全事故发生率为零。

四、主要措施

(一)做好教研室常规管理

1、本学期，德育教研组仍要进一步修订和完善教学条线的各类规章制度，同时加大执行情况的检查和考核力度，力促制度落到实处。尤其是抓好教研室每周一次的教研活动，做到教研活动准时到位，不流于形式，有内容和实效。

2、进一步加强本教研组自身建设。要把工作是否高效、是否创新、是否得到广大教师认可作为评判教研组工作的主要标准，做到职责分明、有条不紊、及时完成。要深入教学一线，广泛听取合理意见，掌握一手资料，研究教学方法，推动改革创新，取得成效特色。要严格计划和实施管理，严格考核和奖惩。

3、要加强对教学过程及效果的督导，坚持日常教学的听课制度、巡堂制度、抽查制度、评教评学制度、问卷调查和座谈会。

4、要加强对考试的管理，在进行评价改革的同时，严肃考试和监考纪律，认真做好学生成绩的考核、评定、登记工作，从而引导平时的教学。

5、抓好教学督导工作。本学期教学督导将重点关注课堂教学质量，通过督导听课与评价，加强与教师的交流，http://转载请注明出处，谢谢！