德育教研室资助中心工作总结2012(精)（五篇范文）

第一篇：德育教研室资助中心工作总结2012(精)

2012年学生德育工作总结

2012年在学校指定的总体工作方针的引领下,德育教研室的全 体教师认真完成学校交给的各项任务, 在工作中创新工作思路, 积极 探索如何做好中职学校德育教育的新方法,提出了“寓教于乐,快乐 德育”的教研课题并付诸实施。现将一年的学生德育工作总结如下:

一、集思广益,确定德育教研课题。

学校在 2012年年初要求各教研室确定本教研室的教研课题。德 育教研室几次组织召开教研活动,每位教师各抒己见,畅所欲言,纷 纷提出自己的想法和看法, 从不同角度对如何做好学生德育工作进行 阐述。根据大家的意见,我们认为:为了培养学生的动手能力、认知 能力, 使学生能够树立自信心, 健康快乐的度过短暂的两年中专生活, 我们要通过大量的活动让学生参与其中, 享受参与带来的快乐, 从中 得到锻炼并有所受益。我们的教研课题确定为 “寓教于乐, 快乐德育”。目的是充分开发学生的潜能, 即使专业知识学得不太多不够好, 但道 德意识能加强, 自身道德素质有提高, 认为在学校学习是快乐的事情。教师应改变死板的课堂教学, 让学生们都行动起来, 在活动中发现自 身的价值, 也给学生一个展示自我的平台, 找回他们曾经失去的自信。

二、通过各种活动,实践教研课题。

确定了教研课题后, 如何丰富和实践教研课题, 德育教育室的老 师们参考各地的经验和做法, 提出了在我校学生中开展符合我校学生 特点的“文艺节”、“体育节”、“电影之夜”、“校园大讲堂”等活动。

最终选定了前三个主题。每年的 3至 5月、11至 12月为“文艺节” 活动时间;每年的 6-7月、8-10月为体育节;每周为学生播放一到两 次电影。

(一首届“文艺节”内容精彩纷呈。

在文艺节的内容设计上,我们的理念是师生同台演出各展风采, 促进师生和谐。既让老师看到了解到学生有何特长, 也让学生加强对 老师的了解, 了解他们在课堂之下另一方面的精彩, 提升教师在学生 心中的位置。为此我们首先在 2012年 3月末安排的学校音乐教师徐 永华个人演唱会, 充分展示音乐教师的演唱技巧和舞台风

范, 提升教 师的人格魅力, 调动学生潜意识里的表现欲望, 为下一步的学生活动 的开展打下良好的基础。我们一直坚信“榜样的力量是无穷的”。徐 永华个人演唱会的成功举办,拉开了我校首届“文艺节”的序幕,并 且在社会上取得了很好的效果,呼伦贝尔电视台、呼伦贝尔日报社、呼伦贝尔广播电台纷纷对此次演唱会进行了报道。

4月, 在学生中开展了 “校园歌手大赛” , 活动由学生自己组织, 音乐教师负责给学生纠正演唱技巧,有演唱爱好的同学纷纷报名参 赛,学生们在自己的舞台上尽情展示。自信心得到明显提升。

5月,为纪念五四青年节,拟举办“放飞梦想 青春飞扬”师生 文艺演出, 由于学校其他工作将演出推迟到 6月初进行, 我们适时的 讲演出名称改为 “缤纷夏日 青春飞扬”。演出中有学生表演的个人独 唱、小品、相声、舞蹈,更有学校老师们为学生们呈现的舞蹈“吉祥 谣”。当老师们盛装步入舞台时,台下响起雷鸣般的掌声,也使演出

达到高潮。师生同台的热烈场面感动了现场的每一位教师和学生, 老 师们的奉献让学生们感到自豪和骄傲, 从另一个舞台上见到了老师们 不一样的风采,对以后的教学活动会起到一个推动作用。

12月, 举办纪念“一二.九”运动七十三年大合唱比赛,意在唤 醒学生的爱国热情。

(二 “体育节”竞争激烈。

在“文艺节”活动的热情没有减掉的时间档,我们安排“ 2012春季体育节” ,活动从 5月份开始。恰逢冰雪消融后,人们的倦怠退 去,青春勃发的时节,德育教研室开展了拔河比赛,各位班主任和学 生一起呐喊加油,班级集体意识和凝聚力得到提升。

6月开展了春季男子篮球赛,赛场上队员们奋力拼搏,为班级荣 誉而战。9月、10月,举办了“ 2012年秋季体育节”暨“呼伦贝尔职业 技术学校趣味运动会” ,设立了 60米跳绳、60米吊摸石头过河、多 人多足等趣味项目。本次趣味运

动会和校工会联合, 教师也参加了全 部项目的比赛。学生和老师同在一个场地进行趣味活动, 笑声不断从 操场传出,快乐洋溢在每个人脸上。

(三 “电影之夜”精彩不断。

学生们每天在教室学习, 看电影和电视的机会会少些, 如果能够 通过视听效果吸引学生, 给学生以启迪和教育, 也是一种不错的方法。“电影之夜” 正是这种理念的具体实践。我们利用每周晚自习的时间 定期为学生安排播放电影,从励志片到武侠片,从故事片到动画片, 选题丰富内容健康。为了能使播放的电影更适合学生的口味, 德育教 研室指派年轻的教师负责选片, 教研室主任审核, 绝不播放不利于教 育的片子。每次播放的电影都深受学生的喜爱,在视听享受的同时, 故事情节也感染着学生们, 看不见的教育自然形成。也使学生们每周 都渴望“电影之夜”尽快到来。

三、德育课教学宣传“快乐德育”。

死板的课堂教学早已不适应新形势下的中职教育, 年初教研室活 动中就提出了课堂教学改革。鼓励德育课教师利用好多媒体教室, 通 过各种途径获取更多的课外案列对学生教育, 丰富课本的内容。德育 课教师要根据国家形式, 及时把重大国内国际大事传达给学生, 提升 学生的爱国热情,同时加强对学生的安全教育。

四、做好服务,任劳任怨。

学校体育馆自 2012年 8月末开馆以来,每天都有老师和学生进 行锻炼,体育馆的几位老教师每天早来晚走,工作细致入微,定期对 体育馆地面进行冲洗维护, 对不按规定进入体育馆的人员及时进行阻 止。对馆内设施倍加爱护。进入冬季后,学生的体育课转入体育馆内 进行,这无疑加大了工作人员的工作量,但是老教师们无怨无悔,任 劳任怨的在为师生们服务。10月开始,协助校工会组织开展了教工 乒乓球比赛、羽毛球比赛。

2012年对德育教研室来说是不平凡的一年,我们齐心协力完成 了年初的工作计划, 本着快乐学生自己也快乐的工作态度, 不断实践 着我们的教研课题。虽然取得了一些成绩, 但在实践过程中也存在着

一些问题和不足,有待于下一步去克服和完善。在接下来的工作中, 我们认为还应在这些方面多做些努力和尝试:

1、活动内容要继续创新,形式还应多样化。

2、加大师生共同参与活动的力度,让老师在学生面前充分展示 才艺, 也使学生多方面的了解老师, 真正实现师生平等的和谐校园生 活,增强学校的吸引力,为下一步的学校发展打好基础。

德育教研室

二〇一二年十二月二十三日

第二篇：德育教研室工作总结

德育教研室2013工作总结

2013，德育教研室在深入学习领会学校工作要点的基础上，在学校各位领导的指导帮助下，在本教研室全体教师的努力下，坚持以德育为核心，以培养学生良好的道德素养为终极目标，创新开展各项工作，取得了较好的效果。现将德育教研室本工作总结如下：

一、加强师德建设，提高教师的业务素质

教研室始终以落实教学常规为立足点，经常开展师德建设，努力提高教师的业务素质。

1、教研室全体成员认真学习学校的各项考核指标，并认真贯彻落实，把这些指标内化为教师的日常行为规范，使常规要求具体化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。本科室全体教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，对全校学生开展党史教育、爱国主义教育，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气，在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用。

二、注重教科研活动，深化教育教学改革

1、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。

2、坚持素质教育，推进教学改革的深入开展。教研室积极参与学校的德育工作，与学生科、团委及其他科室合作，多次举办了学生

德育活动，并取得实效。11月份，与学生科联合举办的青年教师心理素质拓展训练，取得圆满成功。同时，本教研室教师担任校级队列比赛以及各班班级活动的评委，给予适当的指导及意见。

3、积极参加校公开课教学，认真进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。

三、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。每学期开始，各个老师均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研室根据学校的工作计划制定教研室工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）继续坚持定期集中备课。延续本室每周定期集中备课制度。在备课过程中，坚持联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教法，提高课堂教学实效。对于同头同进度同时上课的班级，进行多媒体合班教学，最大限度的整合了教学资源，使之最优化，又实现了教师间相互听课、评课的目的。

四、规范心理咨询的实施及监督评价工作

本完成了1、2年级100余名学生的兴趣类型测验，及几十名学生的心理咨询，并形成了报告，为下一步学生心理咨询的改进提供了依据。另外，在教研室教师共同探讨的基础上，制定了心理咨询实施表，内容涉及目标、过程、反馈等方面，并建立了学生心理健康成长档案，使心理咨询规范化，更加有利于实施和督查。

五、工作中存在的不足以及今后工作思路

（一）存在的问题：

1、教研室由不同学科组成，开展教研活动的统一性、有效性存在一定难度，教研室的整体优势还没有充分发挥。

2、本室双师型教师所占比例较少。

（二）解决措施及今后工作要点：

1、更新教育观念，提高理论素质

加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动，组织本室教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。积极参加教研教改活动，努力提升教师的专业水平。

2、加强教研室的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成我组自身特色。

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。

（2）加强学科建设，努力使教案科学化、规范化。在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。以教研室为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。

3、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。

（1）组织“五课”（即备课、上课、说课、听课、评课）教研和

“两课”（即研究课、示范课）评选活动，通过说课评课寻找差距，提高教学水平，探索积累教学经验。

（2）进一步落实好“学优”活动，充分让本室教师在听课中学习优秀教师丰富的教育教学经验，提高自己的业务能力。

4、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。

六、对学校的建议

1、进一步加强对本室青年教师的素质及业务培训；

2、进一步为双师型教师的培养提供支持。

德育教研室 2013年12月13日

第三篇：德育教研室工作总结

德育教研室工作总结

本学，我市学校德育教研工作坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《南安市2009年学校德育工作要点》和《2010年南安市教育工作要点》的有关要求，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强和改进工作方式，夯实德育基础，创新德育形式，扎实做好学校德育教研工作。

一、以师德师能建设为契机，抓好我市教师队伍的职业道德和专业成长建设

结合“教师队伍建设年”活动，我们确定了以师德建设为重点，教师专业发展和全面提高教育教学质量为核心的工作思路。通过参加各级各类培训，加强教师的培训力度，提高教师的道德水平和专业素养；立足校情和教师实际，建立校本教研常态运行机制，有针对性地开展校本教研，帮助学校、教师解决教学实践中的问题，形成良好的教研氛围，努力构建市、片、校“三位一体”的教研网络；全方位、多渠道满足一线教师学习的需要，提高适应课程改革形势的需要的能力,积极参与到新课程改革实验, 促进我市学科课程改革实验深入开展。

二、精心组织、合理安排，做好各项主题活动

（一）开展常规教研活动，提高课堂教学效率 开展形式多样的现场教学研讨活动，有力推动学校德育工作扎实有效开展，同时为推进课程改革培养一大批骨干教师。

1、积极参加课改实验。通过组织“教学反思”、“同上一节课”、“骨干教师献课”等研讨活动，提高了课堂教学这一主渠道的德育功能，同时通过研讨，让教师也开阔了眼界，更新了观念，有效的实施同伴互助。

2、加强对青年教师的培养。通过听课、视导、评选优秀课等活动，加强对青年教师课堂教学活动的具体指导和点拨，通过开展专题讲座进行教法、学法的指导。利用备课组、片区教研组，组织青年教师参加观摩课、研究课、公开课，观看优秀录像课等活动，互相学习、借鉴，提高青年教师的教育教学能力。

（二）加强质量监控，提高教学质量

提高教学质量的关键在于平时扎扎实实上好每一节课。深入学校，采用听课、座谈、测试等各种形式进行定期和不定期的开展教学调研活动。通过学科质量分析会、初高中毕业班专题等各种研讨会，让老师比较准确地把握评价标准，及时了解教学质量情况，认真做好学生学业评价工作，有力推动教学质量的提升。

（三）积极开展各种竞赛活动，促进师生专业成长 为促进教师教育践行、教学反思、专业成长，我市开展了中小学心理健康教育优秀论文、校园心理剧、小学“生命与健康”教师心理活动课(录像)和优质活动课现场评选，思想品德、思想政治教师论文，优秀班主任论文、典型教学案例，教师教学创新说课比赛，学生系列小论文、手抄报评等评选活动。有一位老师参加福建省小学品德与社会、品德与社会课堂教学评选活动获得一等奖，有多位老师、学生在泉州市比赛中获得获一、二、三等奖。通过组织各种竞赛活动，促进我市广大教师和学生在探索关注自我成长的生命状态方面有了新的飞越，特别是开展学生小论文评选活动，激发了广大学生的热情，让他们能更加深入思考发生在他们自己和身边的事情，能够更好地与他人相处，共同发展。

（四）以“生命教育”为主线，结合“校园安全”主题活动，做好学校心理健康教育教研

１、做好泉州市级心理健康教育公开课观摩和课题研讨活动。2009年11月5日，在国光中学举行泉州市中学心理健康教育现场观摩研讨活动，2010年4月23日在水头西锦小学召开《泉州市生命教育课程化研究》课题研讨会。这两次会议在我市召开，体现了我市中小学心理健康教育研究工作在整个泉州市突出地位。我们也以此为契机，开展以“生命教育”为主线，以“校园安全”为主题的各种系列活动，极大促进我市中小学心理健康教育研究工作水平的提高。

2、加强学校心理咨询室建设。为进一步提升我校心理咨询室功能拓展和服务水平，增强家庭教育咨询功能模块，创设更好的心理咨询软硬件建设环境，对原有的心理咨询室进行整体搬迁和分区功能拓展，使原有的较单一的纯咨询功能的咨询室规划成具有来访接待登记区、咨询辅导区、松驰训练区、阅读宣传区等多功能一体化的咨询室。目前虽然各功能区尚未全部投入建设完成，但已初具雏形，今后学校心理咨询室将同时发挥心理咨询与家庭教育咨询两大对外服务功能。

三、发挥专业委员会作用，积极开展学术交流

我市今年专门召开全市学校德育教育研究工作会，部署学校德育教研工作，把各项任务落实到相关学校和人员，保证各校德育工作的有序开展和实效。充分发挥德育专业委员会、政治教育专业委员会、心理健康教育专业委员会等3个学会作用，广泛开展学术交流和群众性的教育科研活动，不断地引导广大教师学习教育理论，更新教育观念，并将观念的更新、理论的探讨与教育实践紧密结合起来，探索新时期学校德育工作的新路，提升德育科研水平。

积极开展教育科研，注重以课题研究为主要载体，坚持以思想道德建设、心理健康教育、班主任工作、学生日常行为规范等为主要内容，加大实验与研究的力度，达到资源共享、优势互补、互相促进，积极探索学校德育教育的新模式，积极提倡教师全员参与，把学校德育工作渗透于学校的教育每一个角落，促进学生全面和谐发展。目前，德育室参与的课题有：参加泉州市教育科学 “十一五”规划第二批立项课题《生活理念下的小学品德与生活（社会）有效性教学研究》 ——“小学品德与生活（社会）课堂教学有效性研究”，在中学推广福建省基础教育课程改革省级重点课题《思想政治课课多元教学目标及其实现》，参与《泉州市生命教育课程化研究》等课题研究。通过课题研究，加强教师间的合作与交流，促进学科教学、教研活动的良性发展，有力地促进了学科教学教研水平的提高。

四、今后工作思路德育工作是一项塑造人灵魂的工作，也是一项长期而又艰巨的工作，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求，我们必须认清形势，夯实德育基础、拓展德育渠道、创新德育形式、丰富德育内容，努力开创德育工作新局面。为此，今后将做好以下几项工作：一是进一步加强特色德育的培养和指导工作；二是适时召开班主任经验交流会；三是探索新时期校本德育研究新途径与方法； 四是探索符合本地区特色的德育评价体系。

第四篇：资助中心工作总结

资助中心年终总结

时间一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，过去的一年在主席团和本部门的指导下，通过本部门全体全体成员的努力下，本部门的工作取得了一定的成果，但也存在诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

开学期间，本部门主要是针对大一的新生，给他们讲解如何办理贷款和什么是绿色通道，并且帮助他们办理。再开学的前期，我们部门做好了充分的准备，使得开学的第一项工作顺利进行，而且达到了预期的结果。

开学后的两个多周，主要是新生和老生信息的统计，由于数据比较多，需要本门的人员细心和耐心，而且大家都做的很好，信息的统计没有出现纰漏。

开学后的三个多周，主要是开始组织大家网上输入信息和申请贷款，由于人数过多，工作场面有点乱，需要以后做好准备，防止以后出现类似的状况。

第四周，部门招新。

十月一期间，在大家都回去过假期的时候，我们部门还在忙绿，主要是输入贷款学生和获的资助的学生的信息，信息量比较大，需要大家同心协力，全神贯注。大家做的都不错，信息的输入没有出现啥错误。

十月到十一月期间，主要是组织学生填写助学贷款审批表和奖学金申请表，由于人数比较大，我们采用分批填写的方式，效果还比错，以后还是要坚持这种方法。以后主要就是奖学金和助学金的发放。

以上就是我们部门整学期的主要的工作内容，其中有许多要改进的地方，需要我们明年工作的时候注意。

工作总结：

人员分工明确，注重团队精神，是我部工作得以长盛不衰的两大法宝，许多任务的出色完成都是因为本部学生干部的通力合作。我部所取得的成绩得到老师的多次夸奖，但我们也应清楚地看到我们的工作中还存在着许多的不足之处。这就需要我们在以后的工作中努力拚搏去弥补缺陷，使资助中心不断完善。在此，提出几点思考：

1、组织管理要明确，责任分工要清楚，个人服从集体，少数服从多数。

2、工作动机要端正，工作作风要扎实。要清楚记得服从整体工作大局，要时刻牢记学生会是为同学们服务的，要联系同学，讲实话，办实事。

工作展望

以上是我部对过去一年工作的简要汇报，部门工作是学院工作的重要组成部分，主要体现在服务学生，真实反映学生的思想动态上，在丰富大学的校园文化生活上，在密切联系沟通广大学生和学校作用上有着重要作用。虽然我部在过去的一年里获得过夸奖，但不足是必然存在的，而且在以后的工作和学习中，新情况、新问题会不断发生，考验我们这个集体，我们必将克服自身不足，向兄弟其他部门学习，借鉴其他部门优秀工作经验，勇于开拓，持之以恒，不断完善自我、发展自我，全心全意地做好资助中心的学生会工作。

第五篇：2014-2015德育教研室工作总结

海安中等专业学校（江苏电大海安学院）

2014-2015学年第一学期德育教研室工作总结

德育教研室坚持立德树人的教育方针，认真落实学校德育工作计划，以科研为引领，务实推进德育教研工作。以建设江苏省高水平示范性现代化学校为契机，服务学校发展，提升学校德育工作水平，打造德育特色；服务教师专业发展，提升德育工作队伍业务水平；服务学生发展，提升我校学生现代文明素养。

一、主要工作

1.指导学生参加县局组织的新生军训征文竞赛，多人获奖 2.做好“五位立人”生活德育特色学校材料申报工作。2．指导学生参加省文明风采大赛获二等奖1人，三等奖1人。

3．组织教师参加南通市班主任论文参赛活动，6人获奖，2人获一等奖。4．积极开展德育课题研究，市级职教改革研究课题《中职主题班会课开发与实施研究》通过中期验收。

5．推进主题班会课常态化，依据学生发展需要，指导各班开展法制、友善交往等系列主题班会活动。

6．指导教师参加南通市“友善”主题班会课评比活动，颜玉兰老师荣获全市中职组二等奖。

7.参与指导青年教师参加南通市职业学校安全教育活动方案设计，获得较好成绩。

8．参与指导学生参加南通市中学生模拟法庭比赛。9．研究设计法制特色学校活动方案。

10．指导师生参加县德育联盟组织的比赛活动，在征文比赛、演讲比赛和主题班会观摩活动中获得较好成绩。

11．在市级以上刊物发表德育论文2篇。

二、主要做法

（一）改革德育教学理念，开展德育实践活动

针对新时期学生思想素质的新特点，职业学校德育工作既要秉承传统，更要与时俱进，开拓创新，开展德育实践研究。紧跟时代步伐，以科研为引领，深入研究新时期职业学校德育工作面临的新问题，新挑战，思考学生德育工作新内容、新途径、新形式。建立我校德育工作团队业务学习研讨制度。引领教师学习德育课改理论，积极开展德育观摩教学研讨活动。

（二）开展课题研究，发挥科研引领作用

教研室确立了“以德育实践活动为主要载体，丰富德育内涵，巩固和发展德育研究成果”这一研究策略，并通过课题研究会，创设沟通交流的平台，有效实现资源共享。德育研究课题理论研究与实践活动并重，研讨设计优秀案例10多篇，发表德育论文2篇。

(三)积极探索，推进主题班会课常态化

主题班会是中小学校园德育活动的有效途径。教研室创新工作思路，依据学校特点，确立了主题班会课为主阵地，推进主题班会课常态化开展，促进学生道德水平提升。主题班会课突出时代性、切合学生实际，内容丰富具有灵活性及可操作性，活动形式多样推动了我校主题班会课教学水平提升。本学期依据学生发展需要，指导各班开展法制、礼仪、友善、交往等系列主题班会活动。

德育教研室

2015-1-26