“德育教研室工作制度”（5篇模版）

第一篇：“德育教研室工作制度”

“德育教研室工作制度”

网站主页 学习助手 科技时代 生活百科 吃喝玩乐 文学欣赏 其他文章 《德育教研室工作制度》由团队精心打造!正正经经做人，老老实实做站，与百度一起互利共赢!长大导航学生网站长邮箱admin#chddh.cn《德育教研室工作制度2011年4月6日》《德育教研室工作制度》简介：

一、以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导德育工作，组织思想品德课教师认真学习、全面贯彻党的路线、《德育教研室工作制度》正文开始>>

一、以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导德育工作，组织思想品德课教师认真学习、全面贯彻党的路线、方针，政策。

二、严格按照中央、教育部有关精神制定德育教学计划，并认真组织实施，保证开全科目、开足学时。

三、负责德育教师队伍建设工作，严格执行聘任制度；有计划地组织德育教师参加进修、培训和社会实践，不断提高德育教师的政治素质和业务素质。

四、组织、发动全体德育教师开展以提高思想品德课教学质量为中心的教学改革活动，探索理论与实际相结合、课堂教育与社会实践相结合的行之有效的教学方式。

五、组织集体备课、难点讨论和教学交流。会同教务部门每年进行一次思想品德课教学质量检查评估。

六、组织德育教师和全院师生开展德育科研活动和与兄弟院校的交流。

七、组织德育教师与学生工作干部、团委、学生会等进行交流，协调各系、各部门共同开展活泼多样的思想政治教育和校园文化活动。

八、参与组织全院大学生心理健康教育工作。

一、指导思想：

中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

围绕学校“十一·五”规划和学年、学期工作计划，围绕今后几年的评估验收和申办软件与服务外包职业学院的目标要求，牢固树立“质量是基础，特色是生命，评估是重点，促进是目的”的理念，进一步推进教学改革，弥补薄弱环节，规范教学行为，加强队伍建设，提高教研水平，严格常规管理，突出实践教学，加强教学科研，全面提高教学管理水平和教学质量。

二、各组人员安排：

07综合德育备课组：★蒋祎、章亦华、费红华、张玉芳、梅春林、陈沙沙、王光芳、温全春

06哲学备课组：★夏洁、马文林、薛丽萍、朱芳芳、张军旗 06法律备课组：★顾铮

06创业指导备课组：★郑玲花、贾叙仁、顾安平、潘成林、傅寿松

三、工作目标

1、教学工作规范和考核办法的进一步完善和增强贯彻执行的力度。

2、教学计划、大纲等教学文件的完善齐全和校本教材的优化、多样。

3、课堂教学的改进，课程改革和教科研工作的进一步推进。

4、本学期鼓励教师发表论文和参加论文评比，获奖率不低于30%。

5、德育科目全部进行对学生成绩评价的改革，进行项目课程的教学法试点。

6、做好期初补考工作，上学期的补考合格率达到95%，期末学业总评成绩一次合格率达到85%。

7、本组师生积极参加上级各项竞赛，成绩名列园区和苏州市前茅。

8、教学安全事故发生率为零。

四、主要措施

(一)做好教研室常规管理

1、本学期，德育教研组仍要进一步修订和完善教学条线的各类规章制度，同时加大执行情况的检查和考核力度，力促制度落到实处。尤其是抓好教研室每周一次的教研活动，做到教研活动准时到位，不流于形式，有内容和实效。

2、进一步加强本教研组自身建设。要把工作是否高效、是否创新、是否得到广大教师认可作为评判教研组工作的主要标准，做到职责分明、有条不紊、及时完成。要深入教学一线，广泛听取合理意见，掌握一手资料，研究教学方法，推动改革创新，取得成效特色。要严格计划和实施管理，严格考核和奖惩。

3、要加强对教学过程及效果的督导，坚持日常教学的听课制度、巡堂制度、抽查制度、评教评学制度、问卷调查和座谈会。

4、要加强对考试的管理，在进行评价改革的同时，严肃考试和监考纪律，认真做好学生成绩的考核、评定、登记工作，从而引导平时的教学。

5、抓好教学督导工作。本学期教学督导将重点关注课堂教学质量，通过督导听课与评价，加强与教师的交流，http://转载请注明出处，谢谢！

第二篇：教研室工作制度

教研室工作制度

为了加强教研室建没。充分发挥教研室的职能什用，使教研室工作更加规范化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，特制定本制度。

1、根据学校的办学目标，计划，制定学校教育科研：工作的学期计划，并实事求是地完成总结。

2、建立健全学校科研管理制度，包括教师学习、研讨制展、培训帮辅制度。

3、对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校以上(不含校级)课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研沾动进行指导。

4、组织教帅学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供、编写有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，每学期开展一定的专题讲座。

5、加强对学校青年教师的培训指导，加强听评课和教学指导。

6、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。

7、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。

8、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、整理教师个人科研研究成果及其它有关资料等。

9、科研室要定期向主管领导汇报工作，按要求提供有关资料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。

第三篇：教研室工作制度

教研室工作制度

教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我系实际情况，特制定本规定。

一、教研室主任的工作职责

（一）教学组织管理

1．全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。

2．制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。

3．按照学院教学管理规定，组织教师制定教学计划、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施教学大纲，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。

4．及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于8学时。

5．依据学校相关规定组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。

6．组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。7．配合系上对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意见建议。

8．抓好教研室教学文档的建设。

（二）专业管理与建设

1．在系领导下，积极开展“精品专业” “重点专业”等质量工程的建设。

2．根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。

3．拟定或适时修订各专业教学计划，适应专业建设需求。

4．做好学生的专业教育与专业实习工作。

（三）课程管理与建设

1．在系领导下，根据专业培养目标等需求，整合旧课程或增设新课程。

2．制定或适时修定教学大纲，保证教学内容体系符合专业要求。

3．合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。

4．规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，专业方向课运用多媒体技术辅助教学。

5．管理课程考试环节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。6．确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。

（四）实验、实训管理与建设

1．在系领导下，制定实验、实训教学计划，适时更新与完善实验、实训、实习教学大纲及指导书，做好实践教学总结。

2．参与实训、实习基地建设，积极协助系做好学生的实训、顶岗实习等工作，保证学生实习、实训正常进行。

3．做好实践教学的其它相关工作。

（五）管理与培养

1．重视教研室教师的师德和教风建设。2．负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。

3．关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。

4．注注实践教学教师队伍建设，积极协助系聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。

（六）教学改革与科研

1．制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。

2．教学内容应适应社会经济发展需要和应用型人才教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。3．根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法，研究教学中理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。

4．积极组织教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。

5．鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。

6．组织教研室成员关注多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。

（七）其它工作

1．编写教材或教学辅导资料。

2．按系有关规定合理选定下学期使用的教材。

3．教研室及所属实训室建设有计划、有措施，任务落实。

4．设备物品账物相符，设备完好。

5．建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。

二、教研室的规章制度

为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。

1．工作计划、总结制度：每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系主任进行汇报。每学期的工作计划和总结交系保留一份。

2．教研活动制度：每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。

3．集体备课制度：公共基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集体研究。

4．听课评课制度：结合系听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。同时，积极配合系做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系反馈意见。

5．考查考核制度：除平时有重点检查外（主要指备课情况、作业批改情况、授课情况等），每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。

6．带培制度：教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。

7．资料管理制度：做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。

三、考核

教研室的政治活动与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，每学期结束时由系上组织进行一次检查与考核，并评出优秀教研室和优秀教研室主任。

*主任的考核（具体指与教研室主任津贴挂钩的考核，详见附表：教研室主任工作考核办法和教研室主任工作考核表）

教研室主任工作考核办法

教研室主任是教研室的负责人，是本教研室的教学、学术课程或专业带头人，肩负着具体管理本教研室的日常教学，组织指导本教研室教师开展课程教学改革、科研活动及专业建设的责任。为了促进教研室主任不断提高工作水平和质量，特制定本办法。

一、考核的目的

教研室主任工作质量的高低，直接影响教研室日常教学工作秩序、教学质量及专业或课程建设。加强对教研室主任工作的检查、考核，经常性地给予指导和帮助，可促使他们在岗位上不断地提高自己的教学、科研和管理水平，真正成为课程或专业带头人，带动整个教研室建设，提高学院的整体教学、科研水平。

二、考核的内容

（一）工作态度

工作积极主动，接受任务不推诿，按时、按量、按质完成任务，工作有计划、有检查、有记录、有总结。

（二）工作能力

具有组织教研活动和教研室日常工作管理，指导本室专业的课程建设、专业建设和科研活动能力；是本室专业或课程的带头人。

（三）常规工作

1.按教学计划规定实施本室教学工作，遵守教学纪律，无教学事故发生。

2.按要求组织业务学习和教研活动。

3.定期检查教师的教学进程和教学状况。

4.严格把握教研室的试卷质量关，每学期进行各门课程的质量分析和试卷分析。

5.严格审签教师学期授课进度计划和教案。

6.负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。

（四）教学改革与科研

1.积极组织、参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。

2.开展教育教学研究和科学研究工作，完成规定数量的教研课题和学术论文。

3.开展学术讲座（或报告会），向学生介绍新科技、新成果、新工艺、新方法。

（五）教研室建设

1.编写教材或教学辅导材料。

2.按系有关规定合理选定下学期使用的教材。3.教研室及所属实验室建设有计划、有措施，任务落实。

4.所属设备物品账物相符，设备完好。

5.建立教学档案，教学资料齐全，并不断完善。

（六）新教师带培

新教师带培有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。

三、考核的程序

（一）系组织教研室全体成员进行评议并打分（占总分的60%）。

（二）系教学领导对教研室主任工作考核评分（占40％），并结合的评议写出评议意见，拟定等级。

（三）将考核等级记入被考核者履职考核档案。

教研室主任工作考核每学年进行一次，与学教师履职考核同步进行。

四、考核的等级

（一）教研室主任工作考核等级分为优、合格、不合格三等，总评在90分以上者可定为优秀，优秀比例不超过20%。

（二）教研室的教师中有下列情况之一,教研室主任考核等级不能定为优秀。

1.有较大及以上教学事故者；

2.有考核为基本称职者。

五、奖惩的方式 对每学考核等级为优秀的教研室主任，由系进行一次性奖励；连续两次考核等级为不合格的教研室主任，取消教研室主任任职。

六、本规定由化学科学与技术系负责解释，自公布之日起施行。

物理化学系教研室教学档案管理制度

教学档案是具有永久保存价值的重要文件。教学档案能全面，客观地反映教与学双边活动的全过程。此外，教学档案是对本教研室专业课程教学过程的记录，是专业课教学的有机组成部分。因此，各教研室应有一套完整的教学档案和一套完善的管理制度。为此，特作如下档案管理规定：

一、各教研室要留存以下档案资料：

1、本专业的教学计划书，教学任务书，教学计划进度表，教学大纲，考试大纲，教案、讲稿，教改方案；

2、实践教学指导书、实训基地建设规划；

3、各类试题及考试成绩质量分析表；

4、教研室教学工作计划，教学工作总结，教学论文，各种教学活动记录及经验交流记录；

5、教学质量工程、教改立项课题、标书，各种成果、奖励证书复印件，社会实践调查报告；

6、教学研究和教师培养计划，教学质量监控反馈意见表，教学人员名单，教师个人鉴定，教师任课表及完成教学工作量统计表；

7、系上发放的教学有关文件，计划调整审批报告，教师调课申请，电教资料(教学电影片、录象带、教学课件)教学幻灯片等。

二、教研室教学档案要有专人保管，凡本教研室教学人员需借阅、借用档案资料者，按规定办理借阅、借用手续，用毕即还，不许转借他人，不许替人代借。

三、所有教学档案均属教研室重要资料，任何人不许剪贴、涂改、损毁、不许改头换面，因此造成重大损失者一律追究责任。

四、教学档案管理人员要注意广泛收集与本专业有关的科技信息、论文、学术动态，按类型整理、归纳，不断完善档案资料。教学人员要积极协助教辅人员做好资料收集和整理工作。

五、教学档案资料应定期检查，做到防火、防潮、放虫蛀、鼠咬、霉变。

六、贵重档案资料如磁盘、录音带、VCD影碟、课件等应设专柜保存，须防火、防盗、防潮、防消磁变质。

七、教学档案资料应清洁、整齐、有序。

物理化学系

2011-1-4

第四篇：教研室工作制度[范文]

教研室工作制度

在教研室主任领导下，全面制定思想政治理论课教学部教研工作规划与多项规章制度，并负责监督实施。

1、认真学习宣传贯彻党和国家的教育方针、政策法规，严格执行学校有关制度。

2、提前制定好一学期的教研工作计划，新学期开始的第一周内请示系领导，经修改批准后及时传达到各年级组，学期末要认真总结一学期的主要工作。

3、研究、提高实验课，课程设计，毕业设计和生产实习教学质量的措施和方法。

4、及时搜集和传递教育教学改革经验、信息，组织和举办教育教学专题讲座。

5、组织和指导检查各学科的教研活动。

6、服从学校工作需要，配合其他处、室做好各项工作。

7、组织和开展丰富多彩的课外活动，如：朗诵比赛、作文比赛、知识竞赛、主题演讲会、心得交流会等，挖掘学生的潜能、培养学生广泛的兴趣爱好。

8、研究和提高课堂教学质量。组织经常性的集体备课、探讨、充实和更新教学内容，研究、改进教学方法，组织听课活动，并及时总结，交流教学经验。

9、研究考试、考查方法和评分标准。审核考题，保证考试、考查方法的正常进行，并及时进行总结分析。

第五篇：教研室工作制度

教研室工作制度

教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。

1.规范化制度。

教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。

2.集体备课制度。

（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。

（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。

（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践教学内容形式的研讨等。

3.听评课制度。

（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。

（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。

（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。