外科教研室工作制度

第一篇：外科教研室工作制度

教研室工作制度

教研室是教学的基层业务、行政领导机构，在学校党委、正副校长及医院党委、正副院长领导下进行工作。

1．教学工作方面接受教学办指导，全面贯彻执行党的教育方针、政策，实施教学计划。对学生要加强思想政治和医德医风教育，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。

2．教研室设专职（或兼职）脱产教学秘书，协助主任或副主任具体组织教学计划实施及管理。教学秘书应由讲师或从事过教学工作的高年资助教担任，担任过总住院的医师才能脱产教学。根据教研室教学任务设教辅人员，协助教学秘书及教师完成教学任务并负责有关材料的印制及教学辅助器材的准备和教学、科研、医疗档案的保管。

3．根据每年所担负的教学任务，分别成立相应的教学小组（如桥梁课教学组、临床课教学组、毕业实习教学组„„）。其成员应包括教学组长、教学秘书、脱产老师和兼职教师代表、实验技术人员等。教学小组要定期开展活动，互通情况，交流经验，并组织学习教学法，努力提高教学水平。

4．教研室应在教学任务下达后、开学前一个月做好组织工作，确定脱产教师、兼课老师名单及每人所任教的内容，送教研室主任签字、教学办审定后下达任教聘书（包括课时、内容、时间）。

5．教学办协同各教研室根据学校统一制定的教学计划任务书、教学大纲来编排本课程周历表及教学日历表。教研室在开课前三周应将教学日历编好后经教研室主任认可后交教学办，统一印制成表发给教师和学生，教研室必须督促任教教师严格遵照教学日历所规定的时间、内容、地点授课，不得随意改变。

6．教研室要组织教师认真研究新学期的教学内容和方法,编排教学日历或周历表及实习指导,写好教案，周历表应于开课前三周打印好送教学办（含电子版）。教案由主讲教师在预讲前或开课前提出，须经教研室（或教学小组）讨论修改通过，主任签字，并交教研室存档。

第二篇：外科教研室工作总结

2013年教学工作总结

外科教研室

在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，外科教研室顺利完成了各项带教任务，现将教学工作小结如下：

一、领导重视，组织健全，确保实习质量

医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求，判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。科室教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。

二、强化制度 实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制

度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。

三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量

为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作3年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，不断提高教师队伍整体水平。带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。

四、带教工作中的具体做法

在学生实习中，要从几个环节着手：1.是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；2.是狠抓三 基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；3.是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；4.是狠抓实习出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。

五、统筹计划，合理安排，认真考核

1、根据学生中医、西医、中西医结合、针灸康复、骨伤、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。

2、督促学生认真完成转科任务，完成听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生总考核登记表。本科室实习任务完成后，方可转入下一科实习。

3、每周一次科内讲座，2周一次院内讲座，要求全体实习生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷实习处理，以确保教学讲座计划按时完成。

六、注重实践

随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量。

2013.12.25 外科教研室篇二：外科学教研室2005-2006学年第一学期工作总结

外科学教研室2005-2006学年第一学期工作总结

一、教学基本情况

（一）理论授课和见习

（二）临床实习

1．临床医学01级：实习周，完成临床操作考试 2．口腔医学01级：实习周二、教学改革

（一）课程建设和教材建设：

《泌尿外科学》获上海交大医学院精品课程（在建）项目，获经费1万元；《临床实训》获上海交通大学医学院课程建设项目，获经费1 万元；

《临床实训教材》获上海交大医学院教材建设项目，分别获经费7.5千元。

（二）教学研究：

《临床教师教学工作量评估体系的建立》获上海交大医学院医学教育发展与研究基金项目，获经费1万元；

《泌尿外科住院医师综合培养》获上海交大医学院医学教育发展与研究基金项目（自筹），获九院临床医学院资助5千元。

三、教学检查

四、教学先进评选

教研室优胜奖：外科学教研室 理论授课优胜奖：龚鼎铨、杜宽航 带教优胜奖：火海钟 教案优胜奖：无 教辅优胜奖：查跃英

五、教学其它

（一）名师参加授课：

戴尅戎院士：02级临床医学五年制《医学科研方法》共3学时 戴尅戎院士：《医学人生》3学时

（二）教师进修：

郭善禹副教授参加全国临床医学双语教学培训班。

（三）教学评估整改验收： 05年6月9日，由交通大学医学院医学教育发展与研究中心和教务处共同组织的专家组来九院进行教学评估整改验收工作，临床组的专家就学生临床操作技能进行了检查，给予了充分的肯定，同时也提出了意见和建议。

（四）临床实训：

新开设《临床实训》课程，外科学教研室承担15学时教学任务。篇三：09上外科护理学教研室工作总结 外科护理学教研室2008-2009学年

第二学期教学工作总结

本学年外科护理学教研室外科护理教研室在院领导和系领导的指导下，外科护理学全体教师团结合作、开拓创新，积极提高自身素质，改进教学质量，取得了较令人满意的成绩，具体总结如下：

一、政治学习方面

积极参加校内、外一切政治活动，认真学习和领会党的方针、政策。不断提高政治思想和觉悟及教学质量，做到教书育人，爱岗敬业。

二、教学管理

三、预定教学及考试计划完成情况

1、教学情况

本学期外科护理学教研室承担了2007护专、2007涉外专和2007药护专（1）班、2007药护专（2）班四个专科班的外科护理学的教学任务，共完成理论课共296课时，实习课168课时。教学质量管理小组听课评价和学生反映均良好。

2、听课情况：

本学期现已进行检查性听课2次，其中陈秋菊、杜娴各一次，观

摩性听课3次，漆子桂、罗湘玉和张东云各一次，要求教研室全体教师均参加。其目的一方面是了解教师授课情况，督促教学，另外让年轻教师学习高年资教师的教学方法，提高教学质量。

2.教学活动

本学期教研室进行观摩性、学院的质控专家组听课多次，使年资低的教师学习到更多的教学方法和经验以及多媒体课件的制作技巧；20号教研室教师在学院组织下观摩了基础医学院的pbl教学模式，课后大家进行讨论和反思，结合本教研室特点欲将pbl教学运用于即将开展的集中见习课程中，优化组合教学方法；本学期还根据学员要求积极组织本教研室教师参加第四届优秀教学奖评选报名活动，报名教师正在积极参赛并获得佳绩。3.预试讲集体备课

本学期教研室全体教师进行了预讲3次、试讲1次加集体备课2次。预讲由本学期新上课的教师主讲，预讲后提出其在讲授过程中疑虑教研室各位教师各抒己见传授其教学方法，并指出她们教学中存在的问题敦促加以改进，把好教学前最后一次关；试讲是由各科室提交的教学后备力量主讲，通过试讲提高其教学积极性，培养其教学能力；集体备课在学期末进行，对本学期教学过程中的疑难问题进行讨论并总结。4.师生座谈会

本学期在课程结束后召开师生座谈会一次，学生踊跃反映在外科护理学教学过程中的感受，对教学方法、教学内容提出自己的见解，教师从中也受益匪浅，促进了教学方法和方式的改进，也提高了同学们的学习积极性。5.考试情况

本学期期末完成了05护本、05药护本、05涉外本、2006护专、06药护专、06涉外专六个班级的毕业考试任务，在时间很紧的情况下改卷并报送成绩，以便学生顺利毕业；学期末还完成了07护专、2007涉外专和2007药护专（1）班、2007药护专（2）班四个班级的结业考试任务；最后对05护本学生毕业考试试卷进行了试卷分析和试题分析。

四、问题和不足

1、预计对新教材的讨论因各种因素未能如期进行；

2、教学方法、手段改革力度较小；

3、科研活动组织较少。外科护理学教研室

2009-7-10篇四：2014年教研室工作总结 2014年航海技术教研室工作总结 2014在学校和学院的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：

一、教学常规工作

1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着近20个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果；

2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括（1）、学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的教师有着很大的帮助作用；（2）、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，（1）通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并做出相应的调整；

（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。

上报资料及时、准确。

4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。

5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了11级毕业班毕业准备工作并对于11级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。

二、专业建设

（1）教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了12级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据学院的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案，并通过专题研讨。

（2）教学资料的完善。本学期根据学院教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。修订了《航海学》、《船舶操纵与避碰》和《船舶结构与货运》等课程的教学大纲。

三、教师队伍建设 教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。

由于教研室教师多数来自于行业一行，专业知识和技能比较扎实，但教学理论和方法掌握得不够深入，教研室根据这种情况对新教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过长期的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个学院的学习氛围；

为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，并有计划的安排部分教师上船从事实践生产活动，取得很大的反响、好评和绩效。

四、产学研工作

教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本教研室取得和完成校内、外教学和科研项目多项（具体见科研处项目申报系统），在不同等级刊物发表学术论文多篇（具体篇目见科研处论文申报系统）以及论文被引用多次，对教师和学生开设专业讲座或学术报告多次，其中包括新生入学专业介绍等，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。

五、其他

进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。

六、存在的问题

由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。

航海技术教研室

2014.12.2篇五：普外科2012年上半年工作总结及下半年计划

普外科2013年上半年工作总结

及下半年工作计划

今年上半年，在院党委、院长的正确领导下，普外科科室全体医护人员共同努力，圆满完成了各项任务，在等级医院评审、医疗、科研和教学、医德医风建设、综合目标管理、护理方面取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

一、全面开展等级医院评审的准备工作。按照医院的统一部署，积极开展等级医院评审的准备工作，组织全科医护人员统一认识，认识到等级医院评审工作是医院今年的首要任务，认真学习医院下发的有关等级医院评审工作的文件，充分调动全科人员的积极性，在保证完成日常医疗护理工作的前提下，认真完成等级医院评审的准备工作的各项要求，初步完成了科室必备的档案文件、培训考核计划及内容，尤其是注重等级医院评审的持续改进，力争做到了pdca持续医疗质量改进的良性循环。

二、规范医疗行为，提高医疗质量。工作中明确各级医务人员职责，在科室中认真学习《核心制度》，将核心制度落到实处，并将核心制度的落实情况作为科室的主要工作，重点抓住关键的环节管理，尤其是加强《疑难危重病例讨论记录本》、《死亡病历讨论记录本》、《医疗质量与安全记录本》、《医疗风险记录本》等的管理，重点注重危重病人的医疗救治，及时讨论病情，加强科室的三级医师查房制度的落实，提高了医疗质量。通过组织学习文明服务医德规范，使每一位工作人员树立全心全意为人民服务的思想。全科医护人员能按《医 务人员医德规范》和 《医院工作人员守则》约束自己的行为，严格要求自己。到目前为止未发现任何以医谋私，收受贿赂的不良行为，无任何违纪现象发生。

三、强化以病人为中心、以质量为核心的服务理念。平时注重提高医疗技术水平和服务态度，诚恳认真的工作方式、细致耐心的思想交流，及时与与病人做良好的沟通。在当前医疗市场竞争日趋激烈的条件下，要加强对科室成员的形势教育，增强职工的危机意识、竞争意识和责任意识，树立面向社会、面向患者的新观念。把一切以病人为中心的思想贯穿到科室的各项工作的全过程。激发科室成员积极向上的精神，增强科室的凝聚力。培育科室精神、树立医务工作者服务一流，技术精湛，爱岗敬业，文明服务的白衣天使形象。

四、合理用药、尤其是加强抗菌药物的合理用药的管理及监督，加强预防用药、联合用药的规范和管理。不仅对症用药，还注重药物的合理应用，减轻病人经济负担。不仅要加强对药品各种知识的学习，特别是毒副作用的学习，还要经常与药剂科专家进行沟通，真正做到合理用药。在不影响病人治疗效果的前提下，用最少的费用、最合适的药物进行最好的医疗服务，经过科室医护人员的共同努力，有效地降低了药品费用在临床总费用中的比例，切实减轻了病人经济负担。

五、业务方面。医疗、护理完成工作任务的数量（1-6月份）统计比较数据如下：

六、积极开展临床路径工作，规范医疗行为，节约医疗资源。科室对开展临床路径及工作非常重视，定期检查临床路径的执行情况，并给以相应的奖惩。科室按照医院的要求设有专门的临床医生担任临床路径管理员，负责科室的临床路径及单病种限价病例的统计、管理，定期分析本科室的执行情况，每月将信息上报医院职能部门。将临床路径工作分配落实到各个治疗组、每个医生，正确引导医生将此种压力有效地转化为动力，把临床路径工作主动地作为自己日常的份内工作。与病人进行良好有效的沟通，使病人能主动配合完成临床路径，并监督科室的工作是否严格按照规定完成，有利于科室准确地找出各种不足的细节，有利于更好地开展工作。在科室中认真学习其他医院的先进经验，加深对临床路径的变异的理解，有效、灵活地管理和掌握临床路径的正、负变异，不简单、机械地拘泥于临床路径的表单，提高了临床路径的完成率。通过实施临床路径，规范了医疗行为，提高医疗质量，合理用药，节约医疗资源。严格执行临床路径，能最大限度地减少因主观过失而造成的漏查、漏诊，减少医疗费用，减少住院时间，减少经济负担，提高病床周转率、缩短平均住院日，减低药品收入比例，提高经济效益和社会效益。

七、教学、科研和人材培养方面。按外科教研室的要求顺利完成青岛医学院、护理等专业的临床实习带教工作。选派经验丰富的临床教师担任青岛医学院医疗系本科的带教及授课任务，学生考试成绩优良。以提高全体人员整体素质为目的，发挥老专家的技术特长，在培养中、青年医生，在医疗、教学及科研工作中起带头作用。每周科主任安排大查房，以使中青年医生在查房中得到理论与实践方面的提高。对科内的青年医生实行强制学习制度，即在一定的时间内完成一定的理论学习，同时对其临床技能的培训由专人负责。

七、不足之处

1、在等级医院评审的准备工作过程中，不断发现对等级医院评审的标准认识不充分和深刻，在准备过程中，走了一些弯路，工作做得不细致，与医院等级评审的要求还有一定的差距。

2.因为各级医疗技术人员的比例不合适，科室部分病例的三级查房制度未能完全落实。3.临床路径及单病种工作开展得不是够深入和广泛。2013年下半年工作打算

一、继续完善等级医院评审的准备工作，把等级医院评审工作作为医院、科室的头等大事来抓，树立院兴我荣的观念，要求科室医护人员把等级医院评审工作当做日常工作的一部分，常抓不懈。要不断同医院相关职能部门联系，及时解决在准备工作中发现的问题。还有加强同其他科室的联系，虚心向先进科室学习、汲取经验，尽最大努力为等级医院评审做出贡献。

二、继续加强抗菌药物的合理运用。按照医院部署，认真学习《青岛市中心医疗集团抗菌药物临床应用专项整治工作实施方案》，并定期对科室的出院及运行病历进行抗菌药物使用的检查，及时发现问题、解决问题，力争将抗菌药物的合理运用做到实处。

三、加强临床路径及单病种的工作。积极努力完成现有的临床路径病种的工作，并继续将临床路径拓展到更多常见病和多发病，继续申报单病种，尽最大努力将临床路径及单病种这项利国、利民、有利于医院和科室的工作做好。

四、抓规章制度的落实。各项规章制度是一切工作顺利进行和各项计划能够实施的保证。虽然普外科医护人员人手少，工作量大，尤其是医生大量存在加班 加点现象，但更应抓好个性规章制度的落实，使每一位职工在工作中有章可循、有法可依。同时加强岗位责任制和劳动纪律的管理。

五、提高医疗、服务质量。改善医德医风及服务态度，坚持以病人为中心的医疗宗旨，努力工作，团结一致，提高服务质量，使医疗护理更上一层台阶。

第三篇：外科工作制度

外科工作制度

1、认真执行医护人员岗位职责制和《医务人员医德规范及实施办法》，健全科内医德医风的约束机制。

2、对危重病员做到随到随诊，不推诿病人。对新入院病员，根据各自管理范围及病情及时诊治，不得随意拖延，并按规定书写病历和各种记录。

3、值班医师应坚守工作岗位，做好交接班，每日早晚各查房一次；主治医师每日查房一次，住院医师上、下午各查房一次，危重病员应随时查房，发现问题及时处理。

4、严格执行各项规章制度和技术操作规程。

（1）严格掌握手术指征，认真执行术前准备，术后护理。

（2）严格执行手术前讨论与小结和审批制度。根据手术的难易，决定不同职称的医师负责手术操作。

（3）严格执行手术和有创操作前签字制度。

（4）树立无菌操作观念，严格无菌技术操作，防止院内感染。

（5）严格执行输血程序以及输液、用药的各项规定，严防输错血、用错药。

5、加强理论学习，开展基本操作技术的训练，不断提高理论技术水平。

6、加强医疗安全教育，严防差错事故的发生。

7、认真搞好帮带工作，不断提高年轻医生的技术水平。做好进修、实习生的带教工作。

8、实行首诊负责制，坚守工作岗位，不得擅离职守。坚持医疗原则，按规定出具医疗证明。规范书写病历、处方和各种检查申请单。

第四篇：教研室工作制度

教研室工作制度

为了加强教研室建没。充分发挥教研室的职能什用，使教研室工作更加规范化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，特制定本制度。

1、根据学校的办学目标，计划，制定学校教育科研：工作的学期计划，并实事求是地完成总结。

2、建立健全学校科研管理制度，包括教师学习、研讨制展、培训帮辅制度。

3、对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校以上(不含校级)课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研沾动进行指导。

4、组织教帅学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供、编写有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，每学期开展一定的专题讲座。

5、加强对学校青年教师的培训指导，加强听评课和教学指导。

6、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。

7、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。

8、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、整理教师个人科研研究成果及其它有关资料等。

9、科研室要定期向主管领导汇报工作，按要求提供有关资料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。

第五篇：教研室工作制度

教研室工作制度

教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我系实际情况，特制定本规定。

一、教研室主任的工作职责

（一）教学组织管理

1．全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。

2．制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。

3．按照学院教学管理规定，组织教师制定教学计划、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施教学大纲，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。

4．及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于8学时。

5．依据学校相关规定组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。

6．组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。7．配合系上对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意见建议。

8．抓好教研室教学文档的建设。

（二）专业管理与建设

1．在系领导下，积极开展“精品专业” “重点专业”等质量工程的建设。

2．根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。

3．拟定或适时修订各专业教学计划，适应专业建设需求。

4．做好学生的专业教育与专业实习工作。

（三）课程管理与建设

1．在系领导下，根据专业培养目标等需求，整合旧课程或增设新课程。

2．制定或适时修定教学大纲，保证教学内容体系符合专业要求。

3．合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。

4．规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，专业方向课运用多媒体技术辅助教学。

5．管理课程考试环节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。6．确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。

（四）实验、实训管理与建设

1．在系领导下，制定实验、实训教学计划，适时更新与完善实验、实训、实习教学大纲及指导书，做好实践教学总结。

2．参与实训、实习基地建设，积极协助系做好学生的实训、顶岗实习等工作，保证学生实习、实训正常进行。

3．做好实践教学的其它相关工作。

（五）管理与培养

1．重视教研室教师的师德和教风建设。2．负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。

3．关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。

4．注注实践教学教师队伍建设，积极协助系聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。

（六）教学改革与科研

1．制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。

2．教学内容应适应社会经济发展需要和应用型人才教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。3．根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法，研究教学中理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。

4．积极组织教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。

5．鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。

6．组织教研室成员关注多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。

（七）其它工作

1．编写教材或教学辅导资料。

2．按系有关规定合理选定下学期使用的教材。

3．教研室及所属实训室建设有计划、有措施，任务落实。

4．设备物品账物相符，设备完好。

5．建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。

二、教研室的规章制度

为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。

1．工作计划、总结制度：每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系主任进行汇报。每学期的工作计划和总结交系保留一份。

2．教研活动制度：每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。

3．集体备课制度：公共基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集体研究。

4．听课评课制度：结合系听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。同时，积极配合系做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系反馈意见。

5．考查考核制度：除平时有重点检查外（主要指备课情况、作业批改情况、授课情况等），每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。

6．带培制度：教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。

7．资料管理制度：做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。

三、考核

教研室的政治活动与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，每学期结束时由系上组织进行一次检查与考核，并评出优秀教研室和优秀教研室主任。

*主任的考核（具体指与教研室主任津贴挂钩的考核，详见附表：教研室主任工作考核办法和教研室主任工作考核表）

教研室主任工作考核办法

教研室主任是教研室的负责人，是本教研室的教学、学术课程或专业带头人，肩负着具体管理本教研室的日常教学，组织指导本教研室教师开展课程教学改革、科研活动及专业建设的责任。为了促进教研室主任不断提高工作水平和质量，特制定本办法。

一、考核的目的

教研室主任工作质量的高低，直接影响教研室日常教学工作秩序、教学质量及专业或课程建设。加强对教研室主任工作的检查、考核，经常性地给予指导和帮助，可促使他们在岗位上不断地提高自己的教学、科研和管理水平，真正成为课程或专业带头人，带动整个教研室建设，提高学院的整体教学、科研水平。

二、考核的内容

（一）工作态度

工作积极主动，接受任务不推诿，按时、按量、按质完成任务，工作有计划、有检查、有记录、有总结。

（二）工作能力

具有组织教研活动和教研室日常工作管理，指导本室专业的课程建设、专业建设和科研活动能力；是本室专业或课程的带头人。

（三）常规工作

1.按教学计划规定实施本室教学工作，遵守教学纪律，无教学事故发生。

2.按要求组织业务学习和教研活动。

3.定期检查教师的教学进程和教学状况。

4.严格把握教研室的试卷质量关，每学期进行各门课程的质量分析和试卷分析。

5.严格审签教师学期授课进度计划和教案。

6.负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。

（四）教学改革与科研

1.积极组织、参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。

2.开展教育教学研究和科学研究工作，完成规定数量的教研课题和学术论文。

3.开展学术讲座（或报告会），向学生介绍新科技、新成果、新工艺、新方法。

（五）教研室建设

1.编写教材或教学辅导材料。

2.按系有关规定合理选定下学期使用的教材。3.教研室及所属实验室建设有计划、有措施，任务落实。

4.所属设备物品账物相符，设备完好。

5.建立教学档案，教学资料齐全，并不断完善。

（六）新教师带培

新教师带培有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。

三、考核的程序

（一）系组织教研室全体成员进行评议并打分（占总分的60%）。

（二）系教学领导对教研室主任工作考核评分（占40％），并结合的评议写出评议意见，拟定等级。

（三）将考核等级记入被考核者履职考核档案。

教研室主任工作考核每学年进行一次，与学教师履职考核同步进行。

四、考核的等级

（一）教研室主任工作考核等级分为优、合格、不合格三等，总评在90分以上者可定为优秀，优秀比例不超过20%。

（二）教研室的教师中有下列情况之一,教研室主任考核等级不能定为优秀。

1.有较大及以上教学事故者；

2.有考核为基本称职者。

五、奖惩的方式 对每学考核等级为优秀的教研室主任，由系进行一次性奖励；连续两次考核等级为不合格的教研室主任，取消教研室主任任职。

六、本规定由化学科学与技术系负责解释，自公布之日起施行。

物理化学系教研室教学档案管理制度

教学档案是具有永久保存价值的重要文件。教学档案能全面，客观地反映教与学双边活动的全过程。此外，教学档案是对本教研室专业课程教学过程的记录，是专业课教学的有机组成部分。因此，各教研室应有一套完整的教学档案和一套完善的管理制度。为此，特作如下档案管理规定：

一、各教研室要留存以下档案资料：

1、本专业的教学计划书，教学任务书，教学计划进度表，教学大纲，考试大纲，教案、讲稿，教改方案；

2、实践教学指导书、实训基地建设规划；

3、各类试题及考试成绩质量分析表；

4、教研室教学工作计划，教学工作总结，教学论文，各种教学活动记录及经验交流记录；

5、教学质量工程、教改立项课题、标书，各种成果、奖励证书复印件，社会实践调查报告；

6、教学研究和教师培养计划，教学质量监控反馈意见表，教学人员名单，教师个人鉴定，教师任课表及完成教学工作量统计表；

7、系上发放的教学有关文件，计划调整审批报告，教师调课申请，电教资料(教学电影片、录象带、教学课件)教学幻灯片等。

二、教研室教学档案要有专人保管，凡本教研室教学人员需借阅、借用档案资料者，按规定办理借阅、借用手续，用毕即还，不许转借他人，不许替人代借。

三、所有教学档案均属教研室重要资料，任何人不许剪贴、涂改、损毁、不许改头换面，因此造成重大损失者一律追究责任。

四、教学档案管理人员要注意广泛收集与本专业有关的科技信息、论文、学术动态，按类型整理、归纳，不断完善档案资料。教学人员要积极协助教辅人员做好资料收集和整理工作。

五、教学档案资料应定期检查，做到防火、防潮、放虫蛀、鼠咬、霉变。

六、贵重档案资料如磁盘、录音带、VCD影碟、课件等应设专柜保存，须防火、防盗、防潮、防消磁变质。

七、教学档案资料应清洁、整齐、有序。

物理化学系

2011-1-4