宁陕县城关初级中学大学区研究工作总结

第一篇：宁陕县城关初级中学大学区研究工作总结

宁陕县城关初级中学大学区工作交流材料

宁陕县城关初中大学区工作在县教育体育局和教研室的领导下，学区学校精诚合作，相互勉励，齐头并进的开展着中学的学区工作。一年来大学区有了一定的变化：学区的协作意识不断增强，学区队伍日益扩大，学区网络日臻完善，协作领域逐渐拓宽，学区管理日趋规范，学区究水平不断提高。学区以高度负责任的敬业精神，坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则开展教育教学。以小课题研究为抓手，以网络交流为依托，以教学质量为核心，深入开展学区活动。现将城关初中大学区所做的工作进行回顾：

一、大学区所做的工作及取得的成绩 1.制定计划、明确目标、突出重点。

学年初，大学区区长学校根据县教体局、教研室的总目标，与大学区内成员学校商议制定出切实可行的大学区活动方案。明确新学年大学区的目标任务，并围绕教学质量开展大学区活动。大学区成员学校结合大学区总计划制定出符合本校特色的学区计划。

2.落实常规、交叉检查、相互借鉴。

每学年大学区组织两次常规教学交叉检查。通过听、查、看、访的形式对各成员学校的教学常规进行详细检查。在检查 中，发现亮点，及时推广借鉴。

①各成员学校均实行了集体备课制，课后反思制。城关初中的集体备课模式在安康市组织的“名师大篷车”活动中，得到了市级专家的肯定认可；江口中学集体备课注重了备课的实效性；蒲河九年制学校的教学周反思做到了有反思、有笔记、有检查、有落实。

②各成员学校实行课堂精讲制和作业测试制。江口中学开展了 “精题选练”的教研活动；太山中学落实作业精选制，体现作业精选的特色性。

③辅导分层制，促进学生个性成长。城中、江口体艺特长生的辅导抓得实，成效显著。城中在科幻画的辅导上，省级、国家级均有名次；安康市组织的市运会上，城中的成绩优异，位于全市第一。同时，城中在学生的课外兴趣小组活动中，注重了活动的内容性、形式性，全面促进了学生能力发展。

④教学常规检查做到了常态化、规范化。蒲河九年制制定《教学工作量考核评价表》，城关初中采取“学生评老师”的问卷调查形式；江口中学出台《教研组量化考核方案》。

⑤教研活动内容丰富多彩。城关初中采取“青蓝师徒结对”的方式培养年轻教师；江口中学定期收看教学业务培训栏目，提高教师业务素质。

3.送教帮扶、相互切磋、均衡发展。

从2013年开展了大学区学校送教帮扶，支教交流的结对活 动。城关初中、江口中学分别对太山中学、蒲河九年制学校进行送教帮扶，交流支教活动。两成员学校通过结对见面，班主任之间、任课教师之间互动交流，听课研讨，专题讲座，青年新秀展示教学艺术的形式，将帮扶交流活动落到实处。贯彻落实了科学发展观，整合城乡教育资源，促进教育均衡协调发展。

4.资源共享、名师成长、效果显著。

2014学年大学区注重了资源共享，统一命题，统一检测，统一进度，统一设计，统一对比分析，寻找差距，教学成绩出现了你追我赶的良好局面。利用赛教评教，开展优质课竞赛活动，培养了省级教学能手陈国林，市级教学能手何方、罗盛刚同志等。

5.寻找载体，课题研究做助手。

自2012年城关初中大学区抓住安康市教育科研“十二五”规划课题契机，积极召开研讨会。把平时教学中遇到的问题进行整理、汇总，作为小课题进行申报、研究。学区室从课题立项、目标制订、步骤安排、方法采用、课题研究总结等各方面进行宏观调控、微观指导，加强过程管理，指导每个小课题结合指导方案，有计划、有步骤地开展研究活动。学区室制订了“立项课题研究阶段情况”报告和检查制度，要求课题承担者严格按照研究计划，做好数据采集、文献资料收集整理等工作，确保在预定的时间内拿出研究成果。截至目前城关初中大学区已在安康市上结题19个小课题，其中7个获得安康市级优秀课题。

6.注重培训，努力提升教学理念。① 请进来，聆听讲座，转变教学理念。

针对课堂上教师在了解学情、教学信息的拓宽、课堂评价等方面的不足，我们根据教师成长和学校发展的实际需要，诚邀市、县教研室的专家及兄弟学校的骨干教师来校进行教学视导交流，把脉问诊课堂教学，开展了说课、观课、评课等一系列教学活动。在专家的指导下，我校老师们进一步明析了课堂的要素：学生是学习的主体，教师是组织者与引导者。教学在课堂上的任务是不断地激发学生的思维，让学生能够在亲身体验中学会学习，掌握知识。同时通过集中研修与自主学习结合，老师的教育教学理念也得到了新的转变。

②走出去，他山之石也可以攻玉。

近年来，城关初中大学区教师除了积极参与上级职能部门组织的培训、远程培训之外，我们还组织教师外出培训学习。2011年4月组织了语、数、英骨干教师远赴山东杜郎口学习，2012年5月再次组织理化生政史地骨干教师再赴山东杜郎口学习；2012年4月心理健康教师远赴北京学习；2012年5月综合实践老师远赴上海学习,2013年10月综合实践教师赴北京学习。除此之外，每年组织安排教师参加各种类型“国培计划”培训，安排教师外出到省、市，县参加各种培训。培训结束返校后，外出培训学习的教师将培训内容结合自我教育、教学现状，在教工例会上进行二次培训，交流，达到共享收获，同升理念。

③校内远程结合，教学理念转变快。

城关初中大学区根据教学实际需要，及时为老师安排了不同类型的培训。如校内的现代教育技术能力培训；教育科研方法培训；怎样说课、怎样评课、集体备课的模式、高效课堂模 式等专题讲座；各种形式的远程网络培训、“国培”等活动。通过校内与远程培训相结合，老师教学的专业水平、研修的能力得到了大幅度的提高。

7.勤于交流，逐步提升教学水平。

城关初中大学区注重教育科研的交流学习，定期开展研修交流活动。通过QQ群加强了教研网络的学习。大学区注重教研网络管理，建立了语文、数学、英语3个学科协作组； 14个集体备课组，28个互助合作组。这些类别不同的网络学科协作组，教研组，集体备课组，互助合作组，使城关初中大学区内形成纵向相连、横向相同，四通八达的三级教研协作网络，为大学区内的各科老师可以及时、方便、快捷的进行着教学教研的交流，研讨提供了平台。

8.巧妙安排，循序前行显成效。

在教育科研主题的选取上，依据学校教师的特点，教育科研在2011学年主要以学习理论为主，引导教师的研究方法，学习方法，解决方法的问题，明确教育科研的内容。2012学年主要以小课题为载体进行教育科研，通过小课题的研究解决教师教学中的实际问题。2013年针对教学中的问题进行专家引领，同伴互助的进行研修。城关中学大学区的教育科研是以先学习，实践，后改进，再学习，再实践的构想步骤进行，以集体研修与个人学习相结合的方式进行，以教学设计、教学论文、教学案例、教育叙事、教学课件为形式呈现研修成果。

9.搭建平台，科研水平上台阶。

近三年来，我们坚持实施“科研工程”、“名师工程”、“青蓝工程”三项工程，重点抓了“一个建设”——教师队伍建设；“一个培训”——教师教育科研培训。把教师的学区能 力的培养与提高放在最重要的地位。要求骨干教师和青年教师从最基本的行为研究入手，从课堂中搜集研究案例，提炼理论；又从课堂中检验研究成果，凸现研究亮点。依托师资工程建设，极大的地推动了学校学区工作的发展。

10.捆绑评价，促进教师成长。

三年来，城关大学区注重了考核与评价的合理性，激励性，促进性。学期初，大学区与专任教师和教研组长、备课组长，分别签订了《专任教师目标责任书》、《教研教改目标责任书》、《校本研修目标责任书》和《教研组长目标书》《集体备课组长目标责任书》。通过方案、计划、目标责任书使教师、教研组长、备课组长明确教研、教学、研修工作的目标。学期中，各位教师结合各项目标责任书进行有序的教学、教研活动。学期末，对照考核评价对专任教师、教研组长、备课组长，进行客观、公正、合理的考核，并将各项考核与绩效工资、年度考核、职称晋升进行接轨。通过考核评价机制，教师明确了自己的前进的方向，找到了成长的动力。真正了体现我大学区 “为教师成功搭建平台” 的理念。这些考核评价机制促进了我区教师的成长，提升了我区的教育教学质量，也使我县的初中教学质量走入全市前三。

11.教研成果，喜报频传。

近三年来，城关初中大学区获得国家级、省市级论文达243篇，其中国家级183篇，省级36篇，市级92篇。市级及以上刊物上发表文章28篇。现在城关初中大学区校有省级教学能手 2名，市级教学能手9名，县级教学能手86名，县级骨 干教师30名，学科名师25名。2011年城关城关初中大学区的中考成绩还在全市100名以后，经过高效课堂教学改革，2012年城关初中大学区中考教学成绩位于全市62名，2013年城关初中大学区中考成绩进入全市前32名，2014年城关初中大学区中考成绩进入全市前 名。

二、存在的问题：

1.个别成员学校集体备课制和课后反思制流于形式。对常规教学敷衍了事。

2.有些学校作业精选制和辅导分层制未落到实处，将辅导等同于早晚自习，缺乏辅导的效果。

3.有些学校的校本研修未落到实处。

4.有些学校的课题研究开展不正常，学校缺乏课题管理。5.教育教学质量不均衡，差距较大。

三、今后网络教研改进措施：

1.“向规范要质量”，各校进一步落实集体备课制和课后反思制的规范化，实效性。

2.重视课堂精讲制和辅导分层制。

3.加大教学常规的交叉检查，指导落实帮扶结对工作。4.注重课题研究。以课题研究为契机，促质量发展、校本研修的落实，努力提升教师的业务能力、提高教师的教学水平。

5.搭建教师成长舞台，积极组织教师参加片、县、市等各级各类的教研活动。

6.初三模拟联考。已做到统一安排，统一进行对比分析，交流、反思，相互提高还需进一步加强。

总之，城关初中大学区的教育科研工作任重道远。科研兴则校兴，科研强则校强。城关初中大学区它事关教师技艺，事关宁陕教学质量，需要我们全体教师共同参与，共谋发展。城关初中将发挥龙头作用，将学区服务于教学，学区修促进于教学。

宁陕县城关初级中学教研协

2014年9月25日

第二篇：2018年城关乡初级中学关工委工作总结

2018年关工委工作总结

———城关乡初级中学

一年来，学校关工委在学校党委、行政的领导下，根据教体局关工委的工作意见，以科学发展观统领我校关工委工作，全面贯彻落实教体局有关关工委工作的文件精神，以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设为中心的工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。

一、提高思想认识，建立健全组织机构

学校党委、行政不仅重视关工委的自身建设，而且还多次组织学校教职工认真学习有关关工委工作的文件精神和要求；注意积极发挥行政、团委和政教处等组织与关工委的作用的同时，还把关工委工作列入党委工作计划，成立以工会、团委和政教处等负责人组成的关工委组织网络，使我校关工委组织在学校各项工作中发挥积极的作用，为充分提升青少年的综合素质，促进青少年健康成长起到了一定的作用。

二、开展丰富多彩的活动，全面提升学生综合素质。

一年来，我们学校关工委结合学校实际，合符学生心理，开展了一系列的有益活动。

1、加强思想道德教育扬革命传统精神

学校关工委配合学校行政、团委利用周一升'国旗'的机会，进行以'国旗'教育为主，组织学生尊敬国旗、国微，会唱国歌等爱国主义教育，开展'我在国旗下'的征文活动，进行唱国歌比赛，激励学生更加热爱党、热爱祖国，我为'国旗'去战斗的革命精神，以继承和发扬中华民族的传统美德和光荣的革命历史传统，让青少年在充满着'红色文化'氛围的校园里健康成长。

2、关爱弱势献爱心，帮扶特困作贡献随着改革开放的深入发展，经济建设有了一个大的飞跃，但发展并不平衡，外出打工者越来越多，一方面活跃了家庭经济，一方面也带来了一些负面影响，我们学校留守的单亲学生显著增加，有的成了孤儿，都成了弱势群体，我们对这一些学生建议学校给予多方面的关心、支持和照顾。几年来学校对他们给予了各方面的方便和关心。

3、切合实际抓活动，小型多样促健康

针对学生的生理、心理的发展，我们积极配合学校开展了一系列的小型多样的活动，进一步促进学生的身心健康，目前青少年的犯罪率还是居高不下，我们针对青少年犯罪的状况，请法院的同志来校作'预防未成年人犯罪'的专题法律知识讲座，针对有些学生的生理变化心理产生的一些障碍，我们就进行心理咨询活动进行心理知识讲座，让他们能排除障碍轻装上阵，同时结合带领学生到敬老院打扫卫生、表演节目和老人们联欢。结合清明节祭扫烈士墓，进行革命传统教育，让他们懂得珍惜这来之不易的生活，引导学生养成良好的思想道德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人，为了更好地让学生接触社会、接触实际。我们关工委的同志带领部分学生到社区进行访贫问苦、打扫卫生、走进'农家书屋'观看图书，接受'知党、爱党、跟党走'主题报告会的教育，使学生进一步认识到共产党好，更加加深对共产党的热爱和坚决跟党走的决心。

我们通过这一系列学生喜闻乐见的教育活动，使他们能'看得见、摸得着、学得到'，这对全面提高学生的综合素质促进青少年的健康成长有一定的成效。

三、建立“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络，营造良好的教育氛围

我们学校关工委为了使广大青少年处处有一个良好的教育氛围，努力实行“学校、家庭、社会”教育网络，家庭教育是未成年人教育的重要环节，父母是孩子的启蒙老师，同时家庭教育又是学校社会教育的基础。良好的家庭教育可以促进学生健康成长，良好的家庭教育可以促进社会尊师重教的良好氛围，净化社会风气。因此我们努力创办了家长学校，建立组织网络，建立健全规章制度，规范管理，安排专、兼职教师定期为家长学校上课，学习内容主要有：（1）如何加强家长的思想品德教育；做好言传身教。（2）如何培养学生的责任心、自信心。

（3）如何培养学生良好的学习习惯和生活习惯，（4）对家长进行法制教育、心理健康教育等等，除了老师 上课外，我们有时还邀请一些专家或从事这一类工作的老同志来家长学校上课指导。

社会教育是学校教育的延续，它将在学生放学后及节假日的时间里对学生进行德育教育的园地，我们学校关工委定期不定期和他们取得联系，采取'请进来、走出去'的方法，和他们沟通学生在社会上的各种表现，及时反馈学生在学校的各种信息，以便互相交流，发现苗头及时处理，让事故消灭在萌芽之中，由于我们采取了三结合的教育方式，五老人员耐心细致的教育使广大学生时时处于监控之中，因此近几年我们学校一直是未成年人零犯罪社区，这就是学校的德育教育，家庭的模范教育，社会的耐心教育结出的硕大果实。关工委的工作千头万绪，任重而道远，我们学校关工委成立较迟，起步较晚，距上级要求还有距离，和兄弟学校相比差距较大，但我们有信心、有决心，跃马扬鞭自奋起，扬长避短抓关键，发挥优势迎头赶，后来居上谋创新，努力把学校关工委工作搞得生气勃勃、红红火火。

第三篇：城关初级中学文学社章程

城关初级中学文学社章程

一、总 纲

第一条 城关初级中学文学社是在教务处领导下，由语文教研组组全体教师以集体名义指导的，以课程为载体的，由学生组织 管理并开展工作与活动的学生群众团体。

第二条 文学社的宗旨是教务处、语文教研组的管理和指导下，在坚持党的教育原则和学校规章制度的基础上，开展丰富多彩的课余活动，保证我校学生能够健康、有序的发展兴趣爱好。第三条 文学社的活动由城关初级中学语文组具体负责指导．

二、社 员

第四条 凡城关初级中学爱好文学、愿意努力提高自身写作水平的在校学生均有入社资格。

第五条 原则上每学期招收一次新社员。自愿参加文学社的同学需按要求在报名时交近作一篇（并附自我介绍）。各班语文老师可直接推荐学生入社，但每次只限二人。所有社员按班级、加入年份统一编号管理。

第六条 任何社员享有与其他社员平等的权利与履行规定的义务。

第七条 社员必须履行以下义务：

（1）自觉遵守社团章程，执行社团决议。

（2）按时参加社团活动并按时完成每月交稿任务，并应积极配合社委、编委的各项活动安 排。

（3）履行社团规定的其它义务。

第八条 社团会员享有下列权利：

（1）参加本社团开展的各类活动，接受教育和培训；（2）在社团内部有选举权、被选举权；

（3）社员对本社的工作有讨论、批评和建议的权利，有权监督本社团的干部和工作人员。

（4）享有参加评选优秀社团成员的资格；

（5）享有社团规定的其他权利。

第九条 社员有下列情况之一者，取消社员资格

（1）违反国家法律，违反校纪校规，受校纪处分者；（2）不服从社团领导，一意孤行者；

（3）无故不参加社团活动两次以上者；（4）学期期末考试未达班级平均水平者。

第十条 社员有退会自由。社员要求退会，必须向递交书面申请，说明理由，并经社长和指导老师签字后，报社委、编委消号。

三、社团负责人

第十一条 城关初级中学文学社是在老师的指导下，由学生组织、管理并开展工作与活动的学生群众团体。语文组全体教师以集体名誉担任指导老师，并指派数位教师具体负责执行。社团学生管理层设社委、编委两个部门。其中社委由社长、副社长、秘书长（各一名）及若干社委干事组成；编委有一名主编、二名副主编及若 干编辑（包括文字编辑、美术编辑）组成。社委、编委的产生采取“自愿报名——社员选举——老师协调、任命”的方式进行。

第十二条 社团负责人必须具备以下条件

（1）系城关初级中学在校学生，文学社成员；

（2）思想上积极要求进步，热爱集体，团结同学，遵守校纪校规；遵守本社团章程，以身作则，学习积极上进；（3）有一定的工作能力和强烈的工作责任心。

第十三条 有下列情况之一者，不得担任社团负责人

（1）受过校纪处分者；

（2）不服从校团委的领导者；

（3）有其它不宜担任负责人事项者。

第十四条 各负责人主要职责

社委：（1）社长全面负责社团各项社务事宜，组织讨论制定每期活动方案，并代表文学社同指导老师及学校其他部门进行沟通；副社长协助社长开展工作，处理日常事务；秘书长负责起草具体社员活动工作计划，整理活动记录等材料；（2）社委干事职责

1、协同秘书长管理社团各组档案材料；

2、负责社团社员的活动考勤和具体活动的宣传组织；

3、负责每学期社团会员的注册登记。

4、完成有关文稿的起草工作，完成社委交与的其他工作。

编委：（1）主编从总体上努力协助社长有效地履行其职责，制定组稿审稿计划；组织和指导采编活动；解决编辑中遇到的问题；副主编协助主编开展工作，具体负责日常编辑事务，主持召开编前会，提出每期的计划和重点，承担一定的责任编辑工作，组织并监督各编辑认真履行自己的职责，保证刊物按时出版，并努力提高质量；根据编辑人员完成工作的量化记录，做出评估。

（2）文字编辑职责：

1、根据学校阶段性工作撰写必要的文章，安排并参与采访、协作和编辑任务；

2、及时认真地审定编辑各组稿件，负责重要稿件的送审，决定稿件取舍，3、具体负责与各组各班的联系，确保稿件的按时收集；对特定的新闻信息文稿结合刊物特点进行加工编写，并协同美术编辑确定版面及位置。

（3）美术编辑职责：负责每期刊物的版面设计和插花的设计、绘制，并及时将每期版样的大样主编审核。(4)文学社主要发稿渠道每学期社团刊物。

第十五条 社团负责人若有下列情况者将给予免职处理

（1）违反宪法，法律和校规校纪者；不服从团委、指导老师领导者；

（2）未经团委、指导老师批准，擅自利用社团进行有偿活动者；

（3）有两次无故不参加会议者或三次迟到者；所负责部门两个月无正常作为者；

（4）对于分派的任务，有两次不完成者或未按时完成任务者，上交材料三次未按时者；

（6）组织活动负重大责任并造成不良影响者；

四、活 动

第十六条 社团每期召开一次全体社员大会，主要内容包括

（1）由社长作上一期工作总结，表彰优秀社员，并就本期的活动作一部署

（2）负责社团章程的修订。

第十七条 原则上社团经书面申报、审核批准后方可进行活动。活动坚持课余和自愿的原则，不占用上课和学校集体活动的时间，尽量不占用自修课时间；原则上每两周活动一次。

第十八条 社团举办以下活动一定要向学校行政、团委书面申报审批

（1）与校外团体单位、个人联合的活动；从校外邀请的讲座、报告等活动；

（2）室外集会，沙龙等活动；

（3）收取费用的培训班，学习班等活动；（4）面向全校的活动；

（5）其他有关学校秩序的重大活动。

第十九条 文学社申办活动须在一周前提交书面申请及活动计划，申请报告应包括以下内容：

1、活动的目的、内容、形式、人数、地点、负责人；涉外人员或被邀请人员的情况；

2、是否需要经费开支及经费来源；

3、其它需要说明的问题；

4、指导老师意见。第二十条 应及时做好活动记录，注意搞好相应文字资料、图片照片的收集与保管，在活动结束后 一周内将活动记录与资料送交团委。

第二十一条 社团开展日常的宣传活动，如贴海报、通知等必须符合学校规章制度的有关规定，海报必须讲文明，讲风尚，不得格调低下，有损学校声誉和社团形象。

五、奖励

第二十二条 为鼓励社员积极主动的参与，文学社每期评选优秀社员、优秀社干，并在大会上进行表彰。

第二十三条 优秀社员的评比条件

（1）思想素质好，遵守学校的各项规章制度；

（2）学习成绩良好，主动认真地配合文学社各项工作的开展，为文学社做出了一定贡献；

（3）对文学社有大胆实在的建议；

（4）积极维护文学社利益和形象；

第二十四条 优秀社干的评比在优秀社员评比条件的基础上结合在社委、编委工作表现实绩进行评定。

第二十五条 本规定解释权归文学社社务委员会。第二十六条 本规定的修订以补充形式提出，经社员大会通过，报教务处批准。

城关初级中学文学社社务委员会

2008年9月

第四篇：城关初级中学运动会开幕式解说词

城关初级中学运动会开幕式解说词

序幕词：

男：追逐四月的和风，沐浴春天的阳光，在这美好的日子里，我们迎来了城关初级中学第三届田径运动会。

女：我们代表运动会组委会和全体工作人员，向与会的领导、来宾表示亲切地问候！向参加比赛的运动员和裁判员表示衷心的感谢！向参加开幕式的1000多名师生表示热烈地祝贺！男：我们衷心祝愿参赛的运动员能够在本届运动会上再创佳绩，谱写我校田径运动史上的新篇章！

女：来自全校各个班级的21支代表队，420名运动员将在这里参加63个项目的角逐。

男：每位运动员，必定会在各个项目的角逐中赛出风格，赛出水平。

女：本届运动会，必将给我校总体工作的发展，带来勃勃生机。合：用健康拥抱二十一世纪，用健康拥抱未来！预祝大会圆满成功！

解说词：

1、校旗解说词

女：看，鲜艳的校旗在前面引路！

听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！

伴随着时代的鼓点——校旗进入了田径场。旗手手中紧握的不仅仅是校旗，更是我们城关初中全体师生的进取精神。让

鲜艳的校旗，永远飘扬在我们的心中！

2、会徽解说词

男：紧跟校旗的是本届运动会的会徽。它的整体造型是小写的阿拉伯数字“3”，代表我校第三届田径运动会顺利召开，表达出城中人团结一心，力争第一的新时代形象。

3、鼓号队解说词（现在走过来的是鼓号队方阵）

女：雄纠纠，气昂昂地向我们走来的是学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。坚定的步伐，激昂、嘹亮的鼓号声，体现了我们学校“团结、奋进、和谐、创新”的精神风貌。

4、仪仗队解说词：

男：现在走向主席台的是仪仗队，一面面彩旗迎风飘扬。红的似火，粉的像霞，黄的如云，蓝的同潮，五颜六色，喜庆而热烈。它象征着我校体育工作的勃勃生机。

5、彩球队解说词

女：80名彩球队员挥舞着气球，走过主席台。每个气球都充满欢乐，每个气球都充满笑语，每个气球都满载着同学们的祝福。

6、花束队解说词

男：初二级花束队正向我们走来，他们手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，那粉红的笑脸，比春花更加灿烂。

7、花环队解说词

女：正在经过主席台前的是初一级花环队，他们舞动花环，舞动青春的旋律，装点运动的无限风采

班级入场解说词：

初三级代表队：

男：迈着雄健的步伐，昂首向主席台走来的是初三级代表队。这是一个团结进取，富有青春活力的集体。这是一支敢于梦想，敢于拼搏的团队。相信在这次运动会上，他们会争创佳绩，相信在中考战场上，他们会再创辉煌！

初二级代表队：

女：别样的风采、高昂的斗志。迎面走来的是初二级代表队，他们迈着整齐的步伐，以军人的风采展示必胜的信心，“更高、更快、更远”是他们的目标，“友谊第一、比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”是他们的本色。

初一级代表队：

男：瞧，一群美丽大方的天使正向我们走来，这就是初一级代表队。整齐的步伐踏着她们的坚定，灿烂的微笑写着她们的热情。同时她们还担任着本次运动会的健美操表演，相信她们将是运动场上最绚丽的风景线！

裁判员队解说词

女：

现在走过来的是本次运动会裁判员代表队。这是一支无私奉献的队伍，他们在这次比赛中决心秉承公正、公平的原则，严格评判，让我们展示真正的体育精神——友谊、团结、公平！

第五篇：城关初级中学社会实践活动方案

城关初级中学社会实践活动方案

兰花的观察与研究

一、活动背景：

通过开发、利用各种教育资源（校内、社区、家庭资源），落实活动目标，积极创造条件，拓展实施空间。鼓励学生参与开发实践，增加他们接触社会，参与生活实践机会，成为课程开发的主体。体现学习活动的自主性、探究性、实践性。引导学生在生活探究实践中学会发现问题，探究问题、解决问题。在感受、体验生活中有创意地生活，培养实践意识，熏陶人格意志，强化动手实践和亲身体验，指向于学生综合实践能力的形成。

二、活动目标：

1、通过听讲座、网上查资料，看菊展等多种途径让学生了解兰花的种类、特点、培育等相关知识，认识常见兰花的生长特点，知道兰花的成长过程，获取栽培知识。

2、通过观赏兰花、记观察日记，举办班级兰花展，举行以《兰花》为题的作文赛，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，培养学生的实践能力与合作精神。

3、在激发学生热爱自然、热爱生活的情趣时，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，塑造良好的人格意志。

三、活动过程：

1、准备活动：动员宣传，让学生明确活动意义与要求，邀请校外辅导员作讲座，了解兰花种类、生长、特点等知识，了解栽培兰花

来美化生活、陶冶心房，培养实践与写作能力于一身，鼓励学生化心动为行动；召开学生家长会，挖掘社区教育资源，寻求家长的配合与支持。

2、学生、观察、研究活动

（1）在网上与阅读中学习研究，学生与家长购买、收集兰花的相关书籍，将阅读书籍与上网收集相结合，整理、选择有关兰花的史话、节令、起源、传说、花语等材料。

（2）在家庭栽培管理中观察研究：有条件的学生可在家里种1~2盆兰花，学生每天进行管理、观察，每天写观察日记。

（3）在学校栽培中观察研究：班上每5~6人为一组，每组栽培1~2盆兰花，学生团结协作，共同栽培，教师指导，鼓励、帮助，让学生在实践中挖掘与本课程的结合里，与语文学科的结合点，及时进行事例研究。

（4）赴校外考察研究：赴校外实践基地，听从专家的讲解，研究兰花的观赏价值。

3、开展小组课题研讨：

（1）校园、班内兰花生长过程及管理的观察与研究；

（2）观察、研究水、土、肥、药、环境等因素对兰花生长的影响；

（3）开展兰花摄影、图片等的收藏，收集兰花的诗歌、散文、歌曲，说说兰花的谜语、传说、故事等；说说兰花的品质特点及给人的启发；举办兰花观察日记展览，举行以《兰花》为题的作文竞赛；

（4）编辑手抄报，撰写小论文，小考察报告，进行图文资料展等，并进行小组评比。

四、活动评价：

1、谈谈栽培兰花过程中的经验、收获和启发、并结合个人收集整理的活动成果（归入成果资料袋）进行综合评比；

2、进行班级兰花展览，举行图片、摄影展览，评比表彰优秀个人与小组。

3、筹建兰花网上论坛。