城关镇中心校2013年终工作总结

第一篇：城关镇中心校2013年终工作总结

2013年工作总结

在过去的一年里，在市教育局和镇党委、政府的正确领导和关心支持下，城关镇中心校以“安全、信访、廉政”三底线为保证，从“聚人心、提质量、抓管理、保底线”的目标出发，办人民满意教育，取得了可喜的成绩，现将本年度总结如下：

一、以课改为抓手，全面提高教育教学质量

以科学发展观为指导，以质量为根本，以课改为载体，以创新求发展。按照“12345”工作思路纵深推进全镇课改工作。

1、加强培训

以《正视学生学习能力的客观发展》、《什么是课改》、《让批评教育成就学生的健全人格》和《面向全体，分层教学》等为内容，通过校长会、教导主任会、教师会，逐级宣传、培训，使教师、校长进一步明了课改就在身边，是先进教学方法的运用，更是责任心、爱心的体现。

以城关一中、窑头小学“导教案”为范例，做好“研、编、修、用”等环节的工作，引导全镇中小学分学科组写出富有个性的导教案，并以此引导教师在课改研究中完善自我。

2、提供平台

镇中心校建立网络“城关镇教育信息平台”一个，为各校每周汇总本校课改情况提供平台。鼓励各校搞好”天天说课活动”，“天天公开课活动“，把功夫下在平时，以量变促质变。要求各校制定“请进来、走出去”计划，学先进、赶先进。中心校积极参与协调，提供信

息服务，做好指导工作。并指导建立各校集体备课平台、各学区集体备课交流平台以及全镇集体备课交流平台。各校、各学科、各教师要形成个性化教案。

3、促进激励

“以活动促课改，以课改促质量”，激发教师参与课改的积极性，使全镇教师课改验收达标率超过80%。

中心校制定了《城关镇课改先进个人、先进单位评价方法》，让评价成为推动全镇课改工作的助推器和发动机，真正培养学生的综合素质，整体促进教师业务素质的提高。使我镇的课改普及率初中达到90%、小学达到85%。我镇还通过课改优质课比赛，评出城关镇课改先进个人20多名，其中十余名被评为“偃师市课改先进个人”。课改推动了教育质量的进步，我镇在今年中招考试中再创辉煌，升入偃高149名，升入职业类学校89名，圆满完成上级下达的任务。

在2013偃师市春季田径运动会中，我镇取得小学团体总分第一名，中学组团体总分第四名。阳光体育活动获得小学组团体第二名，中学组第三名。走向海洋读书活动获“偃师市先进单位”，科普知识竞赛获优秀组织奖。2013年元旦长跑比赛中，中小学组分获偃师市第四名和第一名。在教职工篮球赛中获全市第六名，拔河比赛获全市第一名。

二、以净美校园建设为基础，把精细化管理落到实处

1、实施“扮靓工程”

为提升办学品味，提高管理水平，再塑学校形象，结合市局“扮

靓工程”精神，从元月份开始，我镇着手努力打造环境清新优雅、文化内涵丰富、育人氛围浓厚、教学设施齐全、办学特色鲜明的校园。

石硖小学教学楼建设任务已经基本完成，目前，配套设施正在完善。三实小的厕所建设正在与建筑单位协调当中。城关三中投资13万元，对校园绿化情况进行了布局整改，学校各功能室、围墙进行了全面粉刷，改造翻新了阅报栏，教室内外的标语等，并对房顶进行了维修加固，为进一步增强学校的文化气息，又新装了电子屏幕，对学校信息进行滚动宣传，投资30万元，对操场进行硬化美化。城关一中、二中也分别投资了10多万元对学校内墙进行了粉刷，建立了文化橱窗，更新了原有的标语牌等。各小学也分别投资十几万元对学校校容校貌进行了改造，三实小还重点加强了文化墙建设等。

2、搞好“养成教育”

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。一个人有了好习惯和好性格，不论是生活、学习、工作都可以得到事半功倍的效果。开展以养成教育为核心的学校德育工作。

新城小学的“中华古诗文经典诵读工程”长期坚持，取得明显效果。后庄小学注重学生养成教育，长期坚持开展“每天做一件好事，塑造学生完美人格”活动，通过活动，培养了学生良好的学习生活习惯。杏园小学的“弯弯腰”活动，使学生养成良好的卫生习惯，并且净化了校园。城关一中和窑头小学形成“爱心接力”为代表的一系列德育教育，有力的促进了学生道德建设。

3、完善“检查制度”

针对学校的门岗、校园卫生、学生行为、教师工作纪律等方面，中心校采取了教师自查、学校检查、学区推磨互查、中心校抽查，凡检查要有记录、公示，并且检查结果要与评先评模挂钩。有力的促进了学校的精细化建设。

三、抓好管理，带好队伍，守住底线

在学校管理中，抓落实、抓具体。对上级布置的各项工作任务都具体细化、落到实处。教育的发展靠教师，为努力打造出一支师德高尚、业务精干的教师队伍。中心校把主要精力投入到提高教师的教育教学技能和业务素质的提高上，把实施中小学教师素质提升工程作为加强教师队伍建设的突破口，通过请进来、走出去的教师培训战略，以新课改精神为导向，以新课程培训为重点，紧紧围绕“课改”、“质量”、“创新”、“提升”的工作思路安排教师培训。

2013年全镇有52名教师参加国培计划，20余名教师参加英语集中培训，15名教师参加物理、化学集中培训。70余名教师参加了信息技术培训。通过培训，使教师在思想上、业务上都得到了提高。

在全镇开展了师德教育月活动，认真学习教育局制定的作风转变文件及教师职业行为八条禁令，洛阳市师德师风建设八项制度等相关师德教育材料和内容，结合个人表现，对教师进行了师德评价。我镇张培培教师先进事迹是我镇教师的一个突出代表。同时在全镇开展学习“最美女教师张丽莉”活动，积极参加师德师风主题教育。通过学习，增强了教师的责任意识。

以学校的发展为源，积极创办特色教育，建设特色校园。

为了完成2014年义务教育均衡发展的验收工作，我镇对照义务教育均衡发展标准对全镇学校进行摸底排查，并督促各校针对出现的问题，进行限期整改，积极创办特色教育。其中新城小学、城关三中两所学校被评为“偃师市师德师风先进单位”。并代表我镇参加洛阳市验收。新寨小学、城关二中积极申报创建洛阳市依法治校示范校。以新城小学的“中华古诗文经典诵读工程”、城关一中的“阳光韵律操”、城关三中的“乡村少年宫”等为代表，形成了健康文明的校风。

健全安全制度，确保“安全底线”。中心校高度重视学校安全工作，建立了安全工作目标责任制，安全工作责任追究制，加大安全教育力度，制定安全工作预案，健全安全工作档案。尤其加强学校门卫管理和学校周边环境治理，杜绝校园暴力事件和伤害事件的发生。并及时排查学校不稳定因素，处理学校及教师中出现的违规违纪事件，在今年的职评工作中，做到公开、公平、公正，确保信访稳定。尤其重视退离休教师的和少数原民师的上访问题，采取责任到人，责任追究制，较好的防范了不稳定事件的发生。

2014年工作计划

在新的一年中，我镇将按照教育局提出的“持续提升、追求卓越”的要求，继续“以课改为抓手，全面提高教育教学质量；以净美校园建设为基础，把精细化管理落到实处；抓好管理，带好队伍，守住底线”。确保完成以下目标：

1、辖区内所有初中、小学入学率均达100%，小学生年巩固率达100%，小升初在偃就读率达96%。

2、中招工作完成市教育局分配的任务和其他普高和职业类学校招生任务。

3、继续搞好课改工作，提高全镇课改达标率，使中学课改达标率达到90%以上，小学达到85%以上。

4、以新城小学的“经典诵读”、后庄小学的“每天做一件好事”、三中的“乡村少年宫”、一中的“阳光韵律操”为契机，带动其他学校特色建设。使星级创建继续保持领先。

5、积极开展“国家学生体质健康达标活动”，全镇达标率达到90%以上。

6、加强师德师风教育，严格落实工作纪律，确保辖区内教职工不出现在编不在岗及违规办班现象。

7、做好义务教育均衡发展工作，迎接上级检查验收。

8、做好信访、廉政、安全工作，使辖区内不发生有重大影响的重大安全事故、群体性信访事件和恶性信访事件，确保大局稳定。

9、以人为本，加强管理，学校主要领导和领导班子考核，教师满意率达80%以上。

城关镇中心校 2013.12.26

偃师市城关镇中心校 2013年工作总结 2014年工作计划

2013.12.26

第二篇：城关镇工作总结

城关镇工作总结

2009年以来，城关镇在县委、县政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，团结带领全镇干部党员和广大群众，全面完成了各项工作任务，全镇经济和各项社会事业得到了全面发展。

一、以经济建设为中心，促进经济持续健康发展

三年来，我镇始终以招商引资和项目建设为重点，全面加快经济建设。我们通过搞好协调服务，帮助解决实际问题，努力营造良好的投资经营环境等方式，不断加大招商引资力度，积极鼓励、引导个体大户投资兴办企业，全镇经济建设取得较快发展。2011年完成地区生产总值183093万元，年均增长15%；

二、三产业增加值181078万元，占地区生产总值的比重达到98.9%；限额以上工业企业增加值30703万元，年均增长30%；限额以上工业企业实现利润2791万元，年均增长35%；截止11月底，财政收入完成3109万元。引进资金兴建了西街农资市场，文化路生活市场，北街文化生活广场，总投资超过8000万元，全镇个体工商户达到5600余户，比去年净增1600余户；限额以上工业企业达到8家，其中，固定资产投资1000万元以上的项目5个；企业总数达到127家，拥有从业人员5490人。以棉纺织为支柱产业，加快发展速度，新上精彩、永安、三洋、锦源等企业，棉纺锭由原来5000锭达到了目前的12万锭。全镇综合实力在全县排位第一，在全市由20位上升至第8位，在各县城关镇排在第一位，上升了12个位次。

二、加大城市建设力度，全面提升城市形象

一是配合县委县政府各时期重点工程建设，完成了温州商业街、县委南路、延安大道、东安大道、健康路、棉东路、文化路、光明路及万寿广场等道路的拆迁修建工作，涉及拆迁600多户，拆迁居民得到妥善安置。二是搞好小巷治理，三年来共投资4000余万元修建改造小巷168条，实现了小巷硬化、亮化。三是建立了城区背街小巷卫生保洁制度，配齐了保洁员，组建了环卫所和城建规划管理所，使县城总体环境面貌有一个大的提升。四是对城区4个环道、三个乡固、史良、东关、小潭、迎宾大道、几个出入市口、建设路、人民路周边环境进行了集中整治，城区周边的环境大为改观，彻底改变了周边脏乱差的情况。五是完成了三角塘改造、城关排改造、大觉寺文化广场拆迁以及健康路、胜利路、小康路、科技路建设征地和牛津城、新城花园、青青家园、盛世华府等小区建设及征地2000余亩，确保了县重点工程和城市建设的顺利进行。

三、加强队伍建设，切实转变工作作风

三年来，我镇紧紧围绕实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、以“三抓两促”活动为载体，狠住机关作风转变，建立机关考勤、学习、工作、值班等八项制度，增强了年轻干部的能力意识、素质意识和学习意识；通过强化理论学习，提高了广大干部职工实践“三个代表”、落实科学发展观的自觉性和为民意识，机关干部整体工作有了大的转变。促使领导干部进一步解放思想，与时俱进，保持朝气蓬勃、积极向上的精神状态，不断开创工作新局面。

四、社会事业不断加强，居民生活质量不断提高

三年来，镇党委、政府以改善和保障民生工作为重点，以开展为民办实事工作为主线，狠抓落实，不断促进了全镇社会事业的蓬勃发展。一是做好信访工作，严格执行领导包案责任制，做好矛盾排查化解和重点对象监控工作。今年来，没有发生集体上访案件。二是强化社会治安综合治理及平安创建工作，深入开展严打整治活动，配备了专门的巡逻车，招收了15名巡逻队员，有效保证城区安定。三是做好计生工作，完成人口计划。四是开展爱国卫生运动及传染病防控工作。五是认真落实上级惠民政策，新型农村合作医疗参合率达到99.8%，完成了县下达城管县居民医疗保险征收任务，农村居民社会保险参保率达到了98%以上。六是完成危房改造工作，达到了城区无危房的目标。七是加强食品卫生和安全生产，不出现任何安全隐患。八是积极做好禁烧禁晒工作，有效制止了城区及周边晒粮打场和焚烧秸秆的现象，为城区创造了好的环境。

五、狠抓基层党组织和党风廉政建设,努力培养执政的骨干力量

一是建立长效机制，巩固学习成果，深入开展了创先争优活动、建设学习型机关活动和“三抓两促”活动。二是逐步建立健全了加强基层组织建设的长效机制，基层党建工作取得了明显成效。三是扎实开展村级组织“三评”工作，做好村级班子绩效工资考核工作。四是农村重要工作严格按照四议两公开工作法落实。五是抓好党员发展和党员管理工作。六是加强阵地建设，完善村级配套组织。七是完成农村党员干部现代远程教育收视任务，在远程教育入户工程中安装率全县第一。八是加强了对大学生村干部的领导。被县委评为“五好”乡镇党委。九是认真落实党风廉

第三篇：城关镇中心校打造“高效课堂”实施方案范文

城关镇中心校打造“高效课堂”实施方案

依据县教育局《卢氏县推进高效课堂工作三年规划》，结合我镇学校实情，突显我镇“打造高效课堂”活动重点，并进行细化特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以质量为本，课堂为重。采取“模式带动，教研引领；试点先行，典型突破；全员达标，行政推助”等措施。全面、主动地推行课堂改革，以转变教学方式和学习方式为重点，以强化校本研修促进专业教师发展为保障，以提高课堂教学效率和教学质量为宗旨，借鉴山东即墨二十八中、河南永威学校等名校教学改革经验，全面落实新课程理念，优化课堂教学策略，用高效课堂促进我镇教育走内涵式发展之路。

二、活动目标

1、促进教学质量提高。通过高效课堂构建，积极进行课改。各校已基本完成“五环——探构”模式临模，现在关键在临摹基础上，要结合实际建立适合自己特色的高效课堂基本教学模式，并不断完善形成特色，完成建模工作。使我镇教学质量逐年上升，在初招及学科调研考试中质量居县前列。

2、促进教师专业发展。通过高效课堂实践活动，促进校本研修活动深入开展，推动研修活动制度化、规范化，增强教师参与研修活动的积极性、主动性，努力实现教师的教育理念全面更新，专业素养全面提升。实现学年校本研修工作合格率达到100％，示范校的比率达到50％以上，三年以内中、小学校教师课堂教学达标率达到90％以上，基本消除负效、无效或低效的课堂教学。

3、促进学习方式转变。通过高效课堂实践活动，落实学生在课堂上的主体地位，面向全体学生，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，优化教学策略与学习策略，强化当堂训练，努力实现当堂达标的目标。

三、组织领导

（一）领导小组： 组

长：李群仓

副组长：莫焕章 任卢超 宋红波

成员：莫占芳 弋兰花 侯润霞 陈仁波 侯新生

（二）活动联校领导：

城关一小：李群仓 李青枝 全留德； 小清华学校：莫占芳 吴超风

四、打造高效课堂”实践活动重点 A、优化课堂教学结构研讨

1、备课：教学流程设计科学合理，各环节时间规划恰当。认真研究教材，确定每节课的中心内容，分清主次，掌握轻重。

2、磨课：通过多种形式，组织听、辩课，改进无效环节，探讨

更有效课堂教学结构。a、全员无效课堂教学环节查找、种子教师上示范课、全员教师上研究课、达标课；b、城关一小及小清华学校教学联谊活动；c、分期上高效课；d、不合格课堂教学跟踪听评课；e、高效课堂教学竞赛。

3、个人反思，进一步优化课堂教学结构，让达标课成为个人课堂教学常态、高效课成为主流。

B、强化课堂有效训练研讨，提高训练效率

1、围绕课堂教学目标，教学各环节安排学生有效训练，学生一课一得。

2、通过校本作业设计，对学生学习效果当堂测评，教师根据测评反馈，跟进因材施教及帮辅。

3、训练内容精选,目的明确；训练量、难度适中；纠错及时，重视反馈；训练要激发学生兴趣。

C、深化“高效课堂教学风格”研讨，内化即墨二十八中、河南永威学校教学精髓“先学后教，当堂训练，以学评教，校本作业”教学模式，在“五环——探构模式”基础上，构建具有个人教学风格的高效课，努力实现有效课堂→突效课堂→高效课堂的“三级跳”。

D、各校要加强选派培训学习，使其迅速成长为学科骨干。

五、阶段实施

各阶段与《卢氏县推进高效课堂工作三年规划》方案统一，在每个阶段设立我镇活动重点与具体要求，具体如下：

（一）宣传启动阶段。（2013年3月——7月）

本阶段的目标任务是：统一思想，提高认识，学习讨论，转变观念，增强广大教师参与活动的积极性，把握高效课堂的内涵和特征，研究确定创建高效课堂的措施和策略，对照县下发《高效课堂评价标准》，全员无效课堂教学环节查找、种子教师上示范课，全员上研究课，本阶段的主要工作是：

1、高效课堂培训：领导层面①各校校长、副校长、教导主任等领导参加县级领导层面高效课堂理论和管理推进培训。教师层面②参加县级高效课堂“实操”培训。③各校学习传达”县高效课堂实操提升培训会”会议精神和教研室下发的有关高效课堂文件。

2、各学校举办动员会、报告会、高效课堂论坛，观摩名师名校课堂教学实录，聘请专家、名师到校进行专题讲座、种子教师示范课引领等各种形式活动，创造一个良好的活动氛围。

3、各校教师在实验“五环——探构模式”基础上，深入研究子墨、永威等校课改精髓，实行作业校本化，补差培优，“四清”过关招式。

4、学期末在教师人人执教研究课的基础上，对照新理念、新标准，写一篇自我课堂教学反思文章，找准自己课堂教学的个性特长和需改进之处，上交教科室，以校为单位装订成册。5、2012——2013学年，完成第二轮“三级”达标。达标对象： 4

一轮县级达标未达标教师教师的二分之一。2013年5月前完成校、镇两级达标。2013年5月——6月参加县级达标评优活动。

6、本阶段活动重点： A、优化课堂教学结构研讨

1、备课：教学流程设计科学合理，各环节时间规划恰当。认真研究教材，确定每节课的中心内容，分清主次，掌握轻重。

2、磨课： a、全员无效课堂教学环节查找、全员上研究课；b、校际教学联谊活动；c、四分之一人员上达标课；e全员教师赛课

B、强化课堂有效训练研讨，提高训练效率

1、围绕课堂教学目标，教学各环节安排学生有效训练，学生一课一得。

2、通过校本作业设计，对学生学习效果当堂测评，教师根据测评反馈，跟进因材施教及帮辅。

（二）探索实践阶段。（2013年8月至2014年7月）

本阶段的目标任务是：在继承传统课堂教学优秀经验的同时，认真学习领会、借鉴吸收名校课改经验，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。通过种子教师上示范课，教师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，探索出符合本校实际的各学科主要课型的高效 5

课堂教学模式。本阶段的主要工作是：

1、领导层面：中心校校长要参加县“领导讲校”交流各校高效课堂阶段性推进的具体做法和进展情况。

2、教师层面:参加县全员高效课堂提升培训。

3、完成第三轮“三级”达标。理论测试达标对象：

一、二轮县级达标未达标的全部教师。2014年5月前完成校、镇两级达标。2014年5月——6月参加县级达标评优活动。

4、实化校本研修活动。各校通过磨课、同课异构、跟踪听评课等多种形式的校本研修活动，扎实开展课堂教学研究，引导教师不断反思课堂教学，对照县下发《高效课堂评价标准》，分析课堂效率不高的成因，初步确立适合本校或本学科实际的高效课堂教学模式并将其整理成文上交各校教科室。

5、人人上达标课。各学校成立自评小组，按照高效课堂评价标准，采取多种方式，对所有专任教师的常态课进行一次达标课评估，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。对不合格的教师要提出书面明确的改进意见，并以学科为单位制定改进方案跟踪听评课。各学校在2014年12月以前，认真组织好本单位的达标课考核工作，考核到每一位教师，并形成书面考核结果上报中心学校。

6、认真落实集体备课，完成县规定的教研开发任务。研发各学 6

段、各学科、各种课型的“五环——探构”模式及学段、单元、课时知识结构图。实现资源共享，智慧共享。

（三）全面推进阶段。（2014年9月——2015年）

本阶段的目标任务是：在总结前一阶段改革经验的基础上，按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，教师人人争创高效课，全面推进高效课堂实践活动，使高效课成为教师工作的常态。本阶段的主要工作是：

1、领导层面：督促各校长积极参加县级高效课堂成果推介活动。

2、教师层面：全员参加高效课堂跟进培训。3、2014——2015年部分教师达标。前三轮理论测试仍未过关的教师参加补考。2015年5月前完成校镇两级达标。2015年5月——6月参加县级达标评优活动。

4、落实达标课常态化。各学校结合本校教学条件、师资状况和学生情况，重点做好常态课的管理与研究工作，引领教师研究上好常态课，提高每一节课的效率。

5、人人争创高效课。每位教师在本阶段要精心打造1节能体现先进教学理念、高水平的高效课，在学校范围内公开执教，以达到互相交流、学习借鉴、共同提高的目的。学校自评小组按照高效课堂评价标准，对所有专任教师高效课堂教学达标水平进行定量和定性评价。各学校在2015年12月以前，完成对每一位教师

高效课堂水平评估工作，考核评估到每一位教师，并形成书面考核评估结果上交中心学校。

6、及时反思总结提升。教师要坚持写教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述。每位教师写一篇关于打造高效课堂的研究性论文上交。中心校将组织优秀论文评比活动，然后择优上送。

7、本阶段活动重点： A、优化课堂教学结构研讨

1、磨课： a、全员上高效课；b、校际教学联谊活动；c、高效课堂教学竞赛。

2、个人反思，进一步优化课堂教学结构，让达标课成为个人课堂教学常态、高效课成为主流。

B、强化课堂有效训练研讨，提高训练效率

训练内容要精选,目的要明确；训练量、难度要适中；纠错要及时，重视反馈；训练要引起学生兴趣。

（四）总结推广

对各校、教师高效课堂实践活动进行总结评估，总结实践活动的经验，反思实践活动中出现的问题，学校和教师对存在的问题和不足进行整改，表彰先进，推广典型，巩固和扩大成果，完善制度，形成促进高效课堂构建的长效机制。

六、工作措施

1、加强组织和领导。各学校成立“打造高效课堂”实践活动领导小组，校长任组长，为实践活动的第一责任人，负责领导和组织本单位的“打造高效课堂”实践活动，确保活动有序有效开展。

2、健全规章和制度。一是建立健全学科研修组织和制度，明确各研修组的工作目标和任务；二是健全听课评课制度，实行课堂开放、推门听课以及领导听课制度，每学期校长、主任听课不少于30节，研修组长不少于25节，专任教师不少于20节，对听课情况学期结束要在校内公布。

3、丰富活动和形式。一是组织好每周一次的学科研修组集体研修活动，每周一次的集体备课活动；二是每学期至少组织一次全员参加的全校性的课堂教学研讨活动；三是每学年组织一次全员参与的课堂教学展示评比活动；四是组织校级优质课、教学能手评选活动，以活动为载体，为广大教师参与教学研究、展示研究成果提供机会、搭建平台。

4、在活动开展各阶段，请包校领导认真履行好活动开展的指导、督查、评定等职责，确保所联系学校按全镇统一要求落实到位。

5、完善评价和考核。各学校要根据高效课堂实践活动的要求，调整并完善学校评价考核制度，加大对课堂教学和教师综合素质的评价考核权重。中心学校加强对各学校开展情况的督查。

6、将高效课堂实践活动纳入学校考核的重要内容，凡对该项活动认识不到位，工作措施不力的学校，在单位评先实行

一票否决。将高效课堂达标情况纳入专任教师考核内容，课堂教学水平在合格等次以下的，在该的评先表模和职称晋升时实行一票否决。

年3月

2013

第四篇：城关镇中心校语文教学质量分析报告

范县城关镇中心校语文教学质量分析报告

在县教研室的统一部署下，我镇统一进行了一到六年级的期末质量检测，实行单人单座、插花排场，中心校派一位教研员带一位外校本年级教师进行监考，交叉阅卷，考风严明，评卷公平公正。根据检测结果分析如下：

一、教学质量基本情况

本学期，我镇教学质量监测基本情况如下：

一年级西张小学及格率100%、优秀率11.11%、平均分86.44。义和庄小学及格率100%、优秀率67%、平均分87.875。明德小学及格率100%、优秀率0、平均分77.88。

二年级西张小学及格率100%、优秀率70%、平均分89.52。义和庄小学及格率100%、优秀率80%、平均分90.76。明德小学及格率100%、优秀率62.5%、平均分87.9。

三年级西张小学及格率100%、优秀率78%、平均分88.44。义和庄小学及格率100%、优秀率83.33%、平均分89.7。明德小学及格率62.5%、优秀率57.1%、平均分74.69。

四年级西张小学及格率100%、优秀率50%、平均分80.31。义和庄小学及格率50%、优秀率25%、平均分68.875。明德小学及格率86%、优秀率14.3%、平均分70.36。

五年级西张小学及格率100%、优秀率43%、平均分82.71。义和庄小学及格率100%、优秀率80%、平均分87.3。明德小学及格率100%、优秀率100%、平均分87。

六年级西张小学及格率100%、优秀率50%、平均分83.9。义和庄小学及格率100%、优秀率33%、平均分82.1。明德小学及格率88%、优秀率12.5%、平均分67.85。

二、存在的问题及原因分析：

（一）存在问题

1、学生成绩优秀率总体偏低，高分段人数较少，中等偏下的人数占一半左右。

2、从本次检测看，五六年级发展较均衡，人均分都在80分左右，而低年级偏科现象较严重。

3、我镇各校学地理位置特殊，优质生源流失严重，各小学规模较小。

4、三所学校，成绩不均衡，个别同年级成绩差距较大。

（二）分析反思

1、学生习惯养成教育欠缺是造成我校教学质量不高的主要因素。从试卷上看，学生常用字写错的、拼音出错的、式子列对计算出错的、不按要求答题的„„比比皆是，这从一个侧面反映了我们在进行课堂教学时，重视了知识的传授，轻视了习惯的养成教育。

2、家长的配合不到位也是因素之一（但不是决定因素）。课后有许多学生没有按时完成家庭作业，课外学习缺乏有效指导，有些是他们不懂该如何做，家长与学校缺乏有效互动沟通。家长也没有主动联系学校、老师的习惯，而学生一般都害怕家长与老师见面，大多数是“告状式”的交流，优点说的少，缺点说的多，一般都是有事叫家长来，很少有学生进步了向家长报喜的。长此以往，家校交流几近停滞，对学生教育不利，更不利于教学质量的提高。

三、今后教学设想及对策

1、更新观念，积极学习，探索适合当代、当地、本镇学生的教学模式。

世上无难事，只怕有心人。只要我们愿意做，肯钻研，我们就不会落伍。很多时候我们消磨了时间去做一些无谓的事情，很少去钻研我们的本行。到时间夹着课本去上课，遇到检查补教案。其实我们把自己从事的职业当作终身的事业追求，做到爱教育。你爱他还得干，不爱他还得干，预期痛苦的度日如年，不若爱上自己从事的平凡的职业，孜孜以求。

2、注重习惯养成教育。

长期以来，我们总觉得课堂40分钟是宝贵的时间，这个时间是用来学习知识的，如果“跑调”了就不是一个称职的老师。其实我们回想自己求学的时光，能记得的大多数是上课“跑调”的老师。跑调不能是漫无目的的，应该有明确的指向，品德、学习习惯、行为习惯都是我们每一位老师必做的功课。

3、注重跟家长的沟通。

一要勤沟通，每学期跟每个学生家长至少单独沟通一回（家访、通知来校、电话交流等），另外通过开家长会让家长知道自己在学生成长中的责任，指导家长辅导孩子，引导家长勤于跟老师联系。二要会沟通，要尊重家长，不论年长年幼都以礼相待，这是我们做教师的基本素质。交流时不要只盯着孩子的缺点，把孩子的进步首先要通报给家长。反过来想，如果我们的孩子在学校读书，老师把你通知来只说孩子如何不好，你心里是什么滋味。有问题要说，但要注意方法，很多家长一听孩子有毛病，回家把孩子一顿暴打，其效果如何值得商榷。把家长发动起来了，我们就会轻松不少。但不要期望每个家长都能做到配合老师教育孩子，百人百性，能发动多少就发动多少，这样我们才不至于孤军作战。

4、注重个别辅导。

很多时候我们一遍讲下来70%以上的学生都会了，出错的老是那么几个人。如果全班再讲一遍，会的用心听，不会的依然不用心，再讲还是如此，提升的效果有限。但如果我们单独对一个或几个学生重点的、有针对的辅导一遍，效果往往会好的多。面批作业是个好方法，但不是所有教师都有这个时间去做，那么我们要尽可能的创造机会、寻找机会面批作业，发现问题及时纠正，一段时间做下来效果肯定会很明显。

5、注重细节，培养习惯，提高质量。

主要是培养学生良好的学习习惯。认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。

以上是上次期末测试成绩的一个简要小结。相信有全镇老师的共同努力工作，同学们的勤奋学习，县教研室的关心支持。我镇教学质量在这学期会有很大的提高。

范县城关镇中心校

2014.3

第五篇：城关镇中心校学校安全生产检查情况总结

城关镇中心校学校安全生产检查情况总结

近几天，我校组织安全工作检查组对镇属各校校舍、各种设施、学校周边治安等进行了一次全面的、拉网式的安全检查，现将检查的情况汇报如下：

一、检查方式、范围及重点

本次安全检查工作，检查范围包括所有学校的教学楼、师生宿舍、围墙、厨房、锅炉、厕所以及水电、体育设施等。锅炉、食品卫生、建筑年代久远的教学楼是检查的重点，切不放过任何安全隐患。

二、检查结果及隐患

1、食堂锅炉

对食堂锅炉的热媒管、烟管、集管器、过热器、安全阀、压力表、水位测定装置、自动控制装置、附属装置等等都进行了认真、细致的检查，没有发现任何的安全隐患。每个负责烧锅炉的工人都经过了专业的培训，责任心强，都有很好的安全意识。中心小学、侨联等校张贴了锅炉生产制度，食堂锅炉实行专人管理，锅炉定期检查和维修。

2、食品安全方面

各校学生食堂食品加工间内清洁卫生，食堂工人都带口罩工作，而且均有健康证。对食品原料(蔬菜、肉品等)、加工环节（餐具、接触直接入口食品容器及工用具）进行监督性采样检验，均在合格范围之内。侨联、中心、黄湖、桥东、城兴等校的食堂餐具清洗严格按一刮二洗三冲四消毒五保洁的顺序操作，确保餐具卫生。食品采购各校都建立了采购台账。学校周边小卖部存在有“三无”食品，中心小学对学生采取了说服教育的方式让其不购买。同时，在校内利用各种方式进行食品安全知识教育，要求各班级在班团课等时间进行一次食品安全大教育，提高学生防范意识。另外，组织力量对平时在校门口的小摊小贩进行劝离，不让他们在校门口摆摊，以减少学生购买的机会。各校校外摆摊设点较多。

3、校舍安全方面

中心、黄湖、桥东等校教室的窗户玻璃有少量的损坏。中心小学主教学楼走廊出现了裂缝，栏杆发生了倾斜； 黄湖小校围墙发生了倒塌；

桥东小学的围墙年久失修，有倒塌的危险；

4、消防安全方面

首先对校内所有的消防器材、应急灯、电源开关、插座、电线等设施进行检查。发现黄湖、桥东、城兴等校消防器材明显不足。中心、黄湖、城兴等校的电路有老化的现象。

5、交通安全方面

经检查发现，侨联有骑自行车上学的学生，交通安全意识较差，不能自觉遵守交通安全法规。存在安全隐患。对此，我校利用，校会、年级会、班会对班主任、学生进行交通安全教育。中心、黄湖、城兴等校校门外便是马路，交通隐患时刻威胁着学生上学、放学。

三、消除隐患的整改要求

发现安全隐患的各单位，中心校已下发了整改通知书，责令其定时、定人整改到位。第一，对楼房、厕所等建筑物一方面进行加强观察，加固维修，另一方面多方面争取资金及时改造。

第二，及时购买消防器材，教学楼楼层、各处室要按要求配置一定数量灭火器。

第三，举行一次大扫除，对校园以及校园周边的环境进行清洁。对水沟的垃圾、淤泥进行彻底清理，保证排水的畅通。

第四，定期对学校锅炉进行检查，定期对学生进行食品安全、消防安全、交通安全教育。

第五，各校要真抓实干有效开展一次消防应急疏散演练活动，让全体学生掌握自救、自护逃生技能。

第六，五一放假前，各校要利用广播、集会等形式对全校学生进行一次防火、防盗、防水、防电、防人身伤害、防食品中毒、防交通事故等为主题的安全知识教育。

城关中心校 2010-4-23