城阳五中与我校开展结对帮扶工作

第一篇：城阳五中与我校开展结对帮扶工作

城阳五中与朴木中学开展结对帮扶工作

根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照莱西市教育局统一制定的帮扶规划，结合我校现状与实情，城阳五中与我校开展结对帮扶工作。

为加强联系，促使共同提高，建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校学生与城阳五中学生建立“手拉手”互助互学活动。

在今后的工作中，我校将继续坚持从实际出发，注重实效，逐步改变我校的薄弱环节，使我校的办学成绩逐步提高。

第二篇：五中党员结对帮扶计划

中共酒泉第五中学党总支

党员结对帮扶计划

为认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋”，使广大党员在实际行动中充分体现其先进性，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。根据《中国共产党章程》和上级有关文件精神，制定本帮扶计划。

一、结对帮扶对象

以特困家庭学生为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员也可作为结对帮扶对象。

二、结对帮扶目标和原则

结对帮扶要切实做到“四个一”，即每个特困家庭学生至少有一名党员结对帮扶，党员上门看望特困家庭每半年至少一次，党员每年给特困家庭学生送温暖至少一次，党员为每个特困家庭学生在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决1个实际问题。要按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定相结合，形势多样地开展党员与群众、党员干部与普通党员、党员与党员的结对帮扶活动。

三、结对帮扶内容

1、宣传党的路线、方针、政策，宣传本市、本区的形势，认真学习贯彻党总支、支部决定，做好思想政治工作。

2、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。

3、在宣传公民道德新风尚，推行移风易俗和计划生育，反对封建迷信，严格遵纪守法，维护社会治安，建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。

四、结对帮扶形式

根据帮扶对象年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同，可以采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下两种形式：

1、一个党员联系一户。根据党员的自身能力和贫困户的具体情况，具体确定党员帮扶贫困户再就业的要求和自助创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。

2、一个党员确定帮扶一名学困生、或家庭贫困生。根据学生实际情况，具体确定对学生的学习、心理、品德、经济物资等方面开展帮扶。制定长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。

五、结对帮扶程序

1、思想发动。党组织通过积极宣传、广泛动员，使广大党员，特别是那些思想政治水平、经济能力较强的党员明确结对帮扶工作的责任感和自觉性，充分调动广大党员的积极性。

2、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解特困家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。

3、制定方案。根据帮扶对象的主要需求，对不同对象制定不同的帮扶方案，明确帮扶的任务，研究帮扶措施，落实帮扶的责任单位或责任人。

4、组织实施。以党员帮扶为实施主体，以党支部为单位组织实施。帮扶对象确定后，党支部要帮助党员和联系户一起商量具体帮扶事宜，可以协调书的形式，将帮扶对象和帮扶内容确定下来。每个党员在结对帮扶中的责任，应根据党员和帮扶对象的具体情况而确定。党员应明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作。

六、结对帮扶要求

学校党总支、各党支部要充分重视党员结对帮扶工作，以此作为开展“先锋引领行动”，发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措，切实抓紧抓好。党支部根据本地党员和群众的具体情况，按照党员100%参与结对帮扶的要求，年初制定党员帮扶工作实施方案与目标，认真组织实施，并根据帮扶工作开展情况，及时改进、完善帮扶工作。各级党组织要加强对党员结对帮扶工作的指导、督促，及时宣传典型，为更好的开展党员结对帮扶工作创造良好的条件和氛围。

中共酒泉第五中学党总支

2013年4月

第三篇：城阳五中2013安全工作总结

城阳五中2013安全工作总结

本全面贯彻教体局教委办有关安全文件精神，全力打造安全校园，切实保障师生安全，保证安全和谐的学习生活环境。

学校在做好安全常规管理的前提下，居安思危，努力创新安全管理新思路，新途径，新方法。着力从以下几方面做了深刻的探讨。

第一，师生、家长安全意识的培养。家长、教师和学生在长期的安全稳定的环境中容易滋生侥幸心理，对安全工作三心二意，不够重视。学校针对此种情况，主要通过三个方面解决问题：一是每月召开班主任、学生安全工作会议，校长及全体领导干部全部参加，渲染会场严肃性，校长亲自主持会议并发言，点评班级存在的安全隐患及后果，让师生充分重视；二是每学期两次组织“我们身边的安全事故”视频案例观看活动，通过视、听让师生感受安全事故的惨烈和不幸，深刻感受安全就是幸福这一主题；三是每学期两次家长学员培训穿插安全教育，让家长感受到安全的重要性。

第二，针对我校校车现状，学校着力从以下几方面进行重点工作：一是每班从乘坐不同车号、不同社区、不同班次的学生中选出多个校车安全全管理员；二是学校统一制定“校车管理手册”每位管理员人手一册；三是学校值班领导每天记录检查校车运行情况。

第三，针对班主任安全管理档案混乱。学校统一制定“班级安全管理手册”，综合班主任安全工作计划、总结、记录等，让常规安全管理从口头落实到书面。

总之，安全工作无小事，居安思危是安全工作的必要条件，学校安全关系到学生、教师、家长和社会的幸福和谐，我们将不懈努力。

第四篇：结对帮扶工作

结对帮扶工作顺利对接 新轮扶贫共建全面展开

根据市文明办《关于组织文明单位结对扶贫共建的通知》（晋市文明办[2018]27号）文件精神，我处组织专人到结对帮扶对象城区西上庄岗头村进行扶贫工作对接。对岗头村党建工作阵地建设，老年活动中心、文化墙建设，扶贫政策宣传，文化广场建设，健身器材维护，“一约四会”设置，道德讲堂开设等工作进行了交流沟通，并提出合理化建议，同时，按照结对扶贫共建要求，全面展开共建工作。

1、共同学习文件精神，达成思想共识，扶贫成功对接。

2、实地考察了解村里文化生活建设情况。

3、研究文化墙设置和政策宣传。

4、查看村里健身器材设置情况。

5、对党建学习阵地和道德讲堂安排进行部署。

第五篇：霍城中心小学结对帮扶工作计划

城区学校与农村薄弱学校结对帮扶

工作计划

------霍城中心小学

一、指导思想

贯彻落实山丹县教体局《山丹县城区中小学校与农村薄弱学校结对帮扶活动实施方案》，充分利用城关小学的学科骨干力量和教育资源，切实提高我校的办学条件，推进教育教学工作，提高教学质量，缩小城乡教育差距，促进城乡教育的均衡、和谐发展。

二、结对对象、时间

城关小学帮扶：霍城中心小学

帮扶时间：2012年9月到2015年8月，为期三年。

三、具体措施

1．学校成立以王小军校长任组长、陈建策副校长、刘军主任任副组长、相关组室负责人为成员的领导小组。制定结对帮扶工作实施计划，建立结对帮扶档案，确保结对帮扶工作落到实处。学校积极配合城关小学的帮扶工作，尽可能的安排好帮扶领导和教师的生活、工作条件，保证结对帮扶工作的顺利开展。

2．学校采取切实措施，加强教师队伍建设。制定好本校教师队伍发展规划，落实教师队伍建设具体措施，不断提高教师的专业化水平，推进师德师风建设，建设适合素质教育的先进的教师文化。

3．每学科青年教师与城关小学名师、教学能手确立徒弟跟导师关系，虚心接受导师在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面给予指导和培养，逐步形成成熟教师群。

4．建立稳定的学校领导互派制度，不断提高学校管理水平。每学期选派1—2名学校管理人员到城关小学跟班学习一个月以上。

5．加强教研，提高质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，充分利用城关小学师资水平、教学设施等优势，帮助和带动我校提高课堂教学质量。

(1)每学期每学科开展3次以上备课组教学研究工作，解决教学上的问题；

(2)每学期每学科开展2次以上以课堂教学为专题的研究活动；

(3)每学期开展1次以上教学经验交流会；

(4)每学期每学科开展2次以上说课教研活动；

(5)每学期开展2次以上信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的水平；

(6)每学年开展1-2个新课改的课题研究。

6．加强培训，促进专业发展。针对课程改革、生本教育、高效课堂的实际需要，为确保我校加快教师队伍建设，我校利用每周星期四晚上一个小时的时间进行教育业务学习，加强我校师资培训。

(1)我校每学科每学期2次以上选派骨干教师赴城关小学进

行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习教学经验；

(2)每学年定项目定时间开展教学基本功训练活动；

(3)城关小学每一位中级职称以上的专任教师与1名我校青年教师结对帮扶，做到活动有计划、有指导、有小结；

(4)城关小学每学期到我校开展2次以上教育教学理论讲座，校长每学期到我校开设2次以上有关学校管理经验的讲座；

(5)城关小学每学期派4-6名骨干教师到我校上示范课，使我校教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面得到面对面的指导。

7．落实年级组学科合作研讨制度。相同年级组学科与城关小学结成互助对子，举办一对一的合作研讨活动，针对学校教育教学难点，制定教育教学需要帮扶计划，落实工作措施，进一步转变教育教学观念，优化教育教学方式，提高教师的教育教学能力和教科研水平。

8．积极创造条件，争取城关小学在教学设施、设备、教学资源的捐助帮扶，不断改善学校办学条件薄弱状况。

9．做好组织学生开展“手拉手、共进步、同成长”一对一的帮互活动，交流学习经验和生活体会，培养学生的社会责任感，促进良好品德及健全人格的形成。

四、工作要求

1．领导班子要重视。校长要高度重视结对帮扶工作，让全校理解帮扶工作的作用，要善于抓住机遇，做实做细帮扶工作。

2．学校管理要跟上。帮扶工作中，要加强管理，明确学校

实施机构，委派专人负责，创设良好环境，积极主动地配合开展各项工作。

3．教师要虚心学。教师要虚心地向支教教师学习，毫无保留地与其交流，学习他们处理问题的立场、观点和方法，从而不断地改进自己的教学，提高自己的水平。

4．教师要真拜师。教师要打破年龄、学历等界线，打消各种思想顾虑，不但向来学校的支教教师学习，还要克服困难，尽可能多的派出教师和年青的校级领导，主动到帮扶学校跟班学习，拜师学艺，提高学校领导和教师的自身素质。

5．学生要有提高。在结对帮扶过程中，学生也要做好相应的准备工作，积极主动配合支教教师的教学和各种活动，促进学生大面积提高。

6．学校要有再创造。在学习好的经验和方法的同时，要根据学校实际情况，创造性地改进本校工作，使学校工作、教学工作在帮扶的基础上有一个明显的进步。

五、工作安排

2012——2013学年第一学期：

9月份：

1．制订结对帮扶计划。

2．结对帮扶启动仪式。

10月份：

师徒结对座谈会：结对教师相互交流座谈。

11月份：

邀请城关小学的领导到我校协助工作，帮助完善我校管理制度、传授城关小学先进管理经验；并根据学校实际商讨、完善学校办学理念及近三年发展规划。

12月份：

1．组织学校管理人员到城关小学参观学习，认真学习城关小学的管理制度、管理方法等，借鉴成功经验，为我校的今后管理工作提供范例。

2．两校教师互相听课交流。

2012——2013学年第二学期：

2月份：

年级组长、骨干教师到城关小学开展集体备课、教学研讨活动，听取教研组经验介绍，借鉴先进教研经验。

3月份：

两校教师相互听课交流。

4月份：

1．两校教师相互听课交流。

2.．邀请城关小学骨干教师到我校开展教育教学理论讲座、上示范课，使我校教师在改革课堂教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等得到直接的指导。

5月份：

派级组长、班主任老师到城关小学观摩班队活动，学习班级

管理经验。

6月份：

1．开展两校间学生的交流与协作，邀请城关小学优秀学生来我校开展读书交流、演讲、绘画展示、文艺节目演出等活动，让学生在两校互相交流中实现两校教育资源共享，共同进步。

2．两校联谊上观摩研讨课，邀请教育局领导现场指导。7月份：

学年帮扶工作总结。

2012年9月