家长培训计划[5篇材料]

第一篇：家长培训计划

0-6岁智力残疾儿童家长培训计划

一、指导思想：

以学校教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校与家庭教育一体化。

二、工作要点：

1、定时间、定内容，分别针对我校教师和学生家长进行培训。对家长进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与学校教师一起教育好孩子,提高家长学校的教育效果。对我校教师进行相关家庭教育的培训，以引领家长对学生进行正确的家庭教育。

2、宣传以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观。

3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

1、落实家长学校的上课时间。原则上每学期举行不少于3次，每次上课时间不少于1小时。并有计划、有层次的开展活动。

2、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率。

4、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

5、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

四、培训活动时间安排

根据培训活动内容，每学期安排3-4次讲座。

五、具体培训活动内容安排

一是让所有的家长了解中残联0-6岁贫困智力残疾儿童抢救性项目的相关精神及家长和小孩在康复学校应该注意的事项； 二是让家长了解智力残疾儿童身心发展的基本特点和康复训练的基本原则；

三是使家长掌握智力残疾儿童康复的基本知识和方法； 四是帮助家长树立平常心，积极面对现实，千方百计地去开发、教育和引导孩子发展，使孩子的潜能得到最大限度的发掘，身心得到全面发展；

五是告诉家长寻求帮助的基本途径； 六是其他关于智力残疾儿童康复的相关知识。

邵东县特殊教育学校康复部 2013.9

第二篇：防欺凌家长培训计划

2018年实验小学教育集团康藏路校区 “预防校园欺凌”家长培训计划

一、指导思想：

以《雨城区中小学生欺凌防治落实年行动实施方案》为指导，引导家长树立正确的教育观，掌握科学的教育方法，全面推进素质教育，加强对未成年人思想道德建设的整合，坚决杜绝欺凌事件在我校学生身上发生，加强家校交流，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育。

二、活动主题：“杜绝校园欺凌事件，构建和谐校园”

三、培训时间：2018年9月、半期考试家长会。

四、培训方式：通过校讯通、微信群、QQ群以及家长会。

五、预防校园欺凌培训内容。

校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，为了预防此类事件的发生，进一步加强学校安全保卫工作，强化安全管理，促进孩子全面、和谐、健康的发展，学校向家长做出以下培训：

1、多关注自己的孩子，要尊重、关心、理解子女，教育子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。同时要关注孩子的交友情况。孩子一旦拉帮结派，出于朋友义气，脑子一热可能会不计后果。

2、重视与老师、学校的沟通与联系，多了解孩子在校的情况。

3、以预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。

4、加强法制意识教育。广大家长加强对孩子的法制教育和监管，增强孩子的法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。

5、孩子遭遇校园欺凌时，一定要及时收集相关人证和物证等关键证据，根据已有的现实情况，在与打人孩子沟通、通过班主任、学校协调解决，还是通过法律途径等选择中得出最合适的解决方案。

6、建立良好的亲子关系，在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象。以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中学会经验，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他无辜同学。

如有欺凌现象发生，请拨打电话：0835-2628170

七、活动程序: 1.开学初学校进行“防欺凌专项整治行动”、各班发放《防治欺凌倡议书》、《欺凌防治告家长书》等。2．“防欺凌专题培训”

（1）班主任介绍学校“欺凌防治工作”情况。（2）.班主任介绍班级“欺凌防治工作”情况。（3）.班主任进行“校园欺凌防治”培训主讲；（4）家长、学生代表发言；

（5）各位家长向各科教师了解学生在校状况。

2018年9

第三篇：家长家校培训计划

2016-2017学年

山东省泰安英雄山小学

归档页码：

家长学校培训计划

一、指导思想：

认真贯彻落实市、区委,教育局的会议精神，以学校教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的 育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实 效性，努力使学校与家庭教育一体化。

二、工作要点：

1、定时间、定内容，分别针对我校教师和学生家长进行培训。对家长进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高 思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与学校教师一起养育好孩子,提高家长学校的教育效果。对我校教师进行相关家庭教育的培训，以引领家长对学生 进行正确的家庭教育。

2、加强家长委员会工作，召开家长委员座谈会，发挥家长委员会对学校全面工作的促进作用。

3、宣传以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

第四篇：家长计划

幼儿园小班2013-2014学第一学期

家长工作计划

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是搞好幼儿园教育的重要前提和手段。家庭和幼儿园互相交流，互相探讨，互相合作，才能使幼儿园教育延伸到家庭，家庭教育延伸到幼儿园。

二、情况分析：

本学期是本年级组幼儿入园的第一学期，宝宝们从不同的环境来到同一个地方——幼儿园。现在很多家长虽然大多数学历较高，但是由于工作繁忙等种种因素，这些年轻的家长大都把教育下一代的重任托付给祖父辈，导致很多家庭中孩子都由爷爷奶奶或者外公外婆带着。由于祖辈缺乏现代幼儿教育知识，教育方法的落后，以及对孩子的格外溺爱，使得孩子身上出现了种种弊病。许多孩子性格倔强任性，自理能力差、家长对孩子的期望较高，虽然大部分对家庭教育比较重视，但是家教知识比较缺乏，方法也有待改善。

三、目标与措施：

1．目标

（1）搞好家园间的经常联系与沟通，以便家长更及时、深入、全面地了解孩子及其在园的学习生活情况，从而实现家园相互配合、同步教育，以促进幼儿全面发展。

（2）向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，树立正确的教育观，帮助家长提高家教水平，促使孩子健康、愉快地成长。

（3）让家长了解幼儿园各项活动内容，从而主动地配合幼儿园开展主题活动。

（4）针对祖辈教育教养孩子的现状，利用来园、离园的接送时间与她们相互交流，指导正确的教养方法，转变她们传统的教养观。

2．措施：

（1）通过来园、离园接送时间及电话等方式，及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，使家长及时了解，发现问题及时交流，共同探讨解决。

（2）通过家访，了解孩子在家情况及家庭教育状况，与家长深入沟通交流，建立良好的合作关系，从而家园一致共同探讨来改善孩子所存在的一些问题。

（3）通过家长会向家长宣传科学的育儿知识经验，转变家长教育观念，提高家长的家教水平。

（4）通过家园栏，让家长及时了解班级动态、主题活动开展情况；并推广家教方面的文章。

（5）、通过家长开放日活动、亲子活动等，让家长参与到幼儿园活动中，以便更直接地了解孩子及幼儿园活动，增进家长与孩子、家长与老师之间的情感交流。

2013—9—1

第五篇：家长培训材料

家长培训材料

目的：进一步明确学校对家庭教育的基本要求，加强家长与学校的联系，共建平台，让广大家长在家庭教育中，有目的有侧重的按照要求去实施教育，从而知道从哪一方面入手对孩子进行更好的对孩子进行教育。

培训对象：三（2）班全体学生家长

考勤情况：家长应到35人，实到35人

培训时间：2011年第二学期

主 讲

1、不断学习新知识，不断转变教育观念，注意改进家庭教育方式、方法，永远爱孩子，教育孩子做到三心：爱心、耐心、交心。

2.客观、全面分析孩子的思想、学习状况，细心观察及时了解孩子的变化，并进行引导教育。

3.多鼓励孩子“我能行”，要养成与孩子平等对话的习惯，沟通情感，互相理解。

4.不纵容孩子，要严格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的事情当天做。

5.不溺爱孩子，要培养孩子艰苦朴素吃苦耐劳的好习惯。在吃、穿、用方面要适量、适当。遵守小学生守则，不要在生活上搞特殊化；在学习、劳动、工作方面要能吃苦，经得起挫折。

6.家庭要和睦，父母教育意见要一致，要以身作则，做好孩子的顾问与人生导师。

7.教育孩子要孝敬父母，主动与家长问候，接受父母的教育帮助，并做一定的家务劳动，分担父母的辛劳。

8.主动与学校老师沟通，按时参加学校组织的各种活动，积极参加家长学校的讲座，配合学校搞好教育。

培训主题二：怎样培养孩子良好的习惯

“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！为了使学生养成良好的习惯，我们将从以下4个方面谈谈：

1、读书习惯：

有的家长说，孩子不愿意读书，实际上是孩子没有感兴趣的书可读。为了激发学生读书，于是我们根据区教育局的统一安排，学校和新华书店联合给学生统一买书，前阶段学校搞的《营造书香校园》读书活动，每位学生一人交几元钱，先告诉学生买书的种类，像童话故事、成语故事、寓言故事、中外名著儿童小说等等，分别买不同书籍，也就是说花一本书的钱可以读几十本的书。然后阅读课学生分小组读，统一进度（可以多读，读不完的自己找时间补上。），小组读完后交流收获体会，然后小组与小组之间交换图书再读，直到全班同学读完全部的图书并完成交流收获，培养孩子的阅读兴趣。在家庭中父母应多给孩子买书，家长与孩子共同读书，回家也形成一种读书的氛围。

2、写作业的习惯：

做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看有无漏题。作业做完之后，再让孩子干其他的事情。其中考试有些同学成绩之所以不理想，其中就是因为“做题马虎”导致的，马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。给孩子建立一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。草稿不要太潦草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太潦草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。

3、干家务的习惯：

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中

培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。

4、按时作息的习惯：

孩子必须有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力，不要让孩子早到校。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。