6-4-2学校教学工作总结 (09大新)

第一篇：6-4-2学校教学工作总结 (09大新)

刁坊镇大新小学学校教学工作总结

（2009-2010）

全面落实市教育工作会议的精神，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面实施素质教育，面向全体学生。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展。以学校年度工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师教学行为，使学校逐步克服生源弱势、师资弱势，逐步摆脱办学困境，努力提升学校的办学质量。本年度在校长室的关心及全体教师的支持与努力下，圆满地完成了各项教育教学任务。现将教学工作做一回顾总结。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本年我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照上级要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本年选派优秀教师上了多节示范课，提高了全校教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本年的中心工作来抓。做了以下工作：

1、根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一年来每位教师听课不少于15节，每位领导的听课不少于20节。

3、建立规范的教育秩序，本年我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期末考试。

5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本年启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。

四、加强各种教育教学活动。

1、扎实教研工作。每周五开展教研活动，学习新课程新理念，学习教育法规和政策。探讨开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。同时还组织教师观看教学录像，探讨新教法，学习先进的教学经验，及时应用到本校实际教学当中去。

2、开展各种兴趣小组活动。让学生在学好各门功课的同时，以更广泛的兴趣加入学习中来，提高了学生的求知欲。

3、积极转化学困生。我校要求全体教师对学困生的转化工作必须做到，批语要得当，为他们创造成功的机会，注重家校联系，并做好踊跃调查纪录，深化考分，进行客观评价。

五、做好安全教育工作。我校本学期没有出现什么安全事故。这是得益于学校对安全工作做的及时到位，积极采用“安全第一，预防为主”的原则，及时消除各种安全隐患，为全面开展教育教学工作创造一个良好的环境。

面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有大新小学特色的教学之路！

刁坊大新小学

2010年7月

第二篇：16-2-1学校工作总结(09大新)

刁坊镇大新小学学校工作总结

（2009-2010）

本，我校坚持科学发展观，以“同心同德、和谐发展”为办学理念，依法治校，依章行政。坚持以人为本的管理理念，优化队伍建设，规范校园管理。坚持德育为首的教育方针，充分发挥德育的动力和保障作用。继续以新课程改革为指导，全面推进素质教育，关注课堂，大力推行“推门听课”活动。积极营造温馨、动感、和谐的校园氛围，在全体教职工的共同努力下，圆满地完成了各项工作。

一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平

1、进一步加强学校领导班子成员的思想建设和作风建设，完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行学校考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。

2、深入开展教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。

3、将新观念、新课程、新知识、新技术融入到课堂教学中，一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。三是在平时教学中鼓励教师利用多媒体教学。

4、加强班主任队伍建设与常规管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。

二、加强领导，明确目标，积极推进课程改革

1、为了把课程改革落到实处，我校建立了校长领导下的课改工作领导组，由教导处和各教研组具体组织实施，明确学期课改目标、任务及活动安排，校长室、教导处按序时进度予以检查督促。

2、坚持每周三的业务学习不动摇，明确学习任务和目标。

3、每学期安排一位教师给全校教师上教改示范课，其他教师每人上一节教改实验课。现都已落实到实处。

4、组织教师积极撰写课改案例和课改小结。

三、加强教学常规管理，切实提高教育教学质量

1、充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主体阵地作用，通过各种载体，利用各种手段，不断丰富学校德育工作的内涵，提高了德育工作的针对性和实效性。我们坚持抓好学校一日常规管理工作，由行政值班带队，每天安排一名专职值导教师，对各班常规工作进行全面督查，完善文明班级评比机制，每周一初评，一月一总评。加强学校的德育工作，取得了积极的效果。在常规管理中，也涌现出了一批先进个人。

2、严格教学“六认真”管理，坚持每月集体检查制度，并评出等第。其中在教学工作中做得比较突出的有：钟小兰、张文、刁育平、黄飞玲。

3、积极创造条件，努力使教学手段现代化。教导处积极组织培训，让每一位教师都能采用多媒体教学手段。

4、充分利用各种活动载体，切实开展素质教育，语文组开展了两次征文活动，共评出优秀作文10篇，数学组开展了“身边的数学”趣味活动，英语组配合口语测试，开展了“英语角”趣味活动等活动，调动学生的积极性，开发学生的潜能，全面提高学生的素质。

5、认真做好培优补差工作，让全体学生都得到发展提高。培优补差，是提高整体教学质量的关键，而“差生”则是制约教学质量提高的瓶颈，我们从关爱所有学生出发，组织教师分班级、分学科排查所谓的“差生”，分析其形成的各种原因，并有的放矢地帮助解决，让学生真切地感受到教师的温暖，明确学习的目标，扬起理想的风帆，提升学习的动力，追赶学习的大队。经过努力，各班的低分率均有不同程度的降低。

四、搭建创建活动平台，丰富创建活动内容 为了把创建文明单位的工作落到实处，我们利用各种机会，创造各种条件，开展丰富多彩的活动，把创建文明单位的各种工作常效化，制度化，活动化。既注重创建工作的实效，又生动活泼，丰富多彩。首先，我们结合学校常规管理，开展了争创文明班级活动把校园的卫生、环境、绿化等工作，分解到各班级，校常规检查值导组每天不定时检查，每天考评一次，周结月评一次，其成绩作为文明班级考评的刚性指标。目前，基本做到了校园整洁卫生，绿化到位，环境宜人，师生文明卫生习惯初步养成。其次，利用 “五四”“七一”“十一”等传统节日，加强共产主义、爱国主义、集体主义思想教育。第三，开展各种形式的课外活动，建立了数学、写作、英语、美术、音乐等兴趣小组，丰富学生的课外生活。第四，在端阳、中秋、重阳等传统节日、开展爱心教育和孝心教育活动，弘扬中华传统美德和高尚的仁爱精神。

五、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，虽然达到目标但不够理想。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，我们相信今后在大家的共

同努力下一定能实现我们的理想。刁坊大新小学

2010年7月

第三篇：16-2-1学校工作总结(09大新)

刁坊镇大新小学学校工作总结

（2009-2010）

本，我校坚持科学发展观，以“同心同德、和谐发展”为办学理念，依法治校，依章行政。坚持以人为本的管理理念，优化队伍建设，规范校园管理。坚持德育为首的教育方针，充分发挥德育的动力和保障作用。继续以新课程改革为指导，全面推进素质教育，关注课堂，大力推行“推门听课”活动。积极营造温馨、动感、和谐的校园氛围，在全体教职工的共同努力下，圆满地完成了各项工作。

一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平

1、进一步加强学校领导班子成员的思想建设和作风建设，完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行学校考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。

2、深入开展教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。

3、将新观念、新课程、新知识、新技术融入到课堂教学中，一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制

定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。三是在平时教学中鼓励教师利

用多媒体教学。

4、加强班主任队伍建设与常规管理，通过多种形式认真做好班

主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。

二、加强领导，明确目标，积极推进课程改革

1、为了把课程改革落到实处，我校建立了校长领导下的课改工

作领导组，由教导处和各教研组具体组织实施，明确学期课改目标、任务及活动安排，校长室、教导处按序时进度予以检查督促。

2、坚持每周三的业务学习不动摇，明确学习任务和目标。

3、每学期安排一位教师给全校教师上教改示范课，其他教师每人上一节教改实验课。现都已落实到实处。

4、组织教师积极撰写课改案例和课改小结。

三、加强教学常规管理，切实提高教育教学质量

1、充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主体阵地作用，通过各种载体，利用各种手段，不断丰富学校德育工作的内涵，提高

了德育工作的针对性和实效性。我们坚持抓好学校一日常规管理工

作，由行政值班带队，每天安排一名专职值导教师，对各班常规工作

进行全面督查，完善文明班级评比机制，每周一初评，一月一总评。

加强学校的德育工作，取得了积极的效果。在常规管理中，也涌现出

了一批先进个人。

2、严格教学“六认真”管理，坚持每月集体检查制度，并评出

等第。其中在教学工作中做得比较突出的有：钟小兰、张文、刁育平、黄飞玲。

3、积极创造条件，努力使教学手段现代化。教导处积极组织培

训，让每一位教师都能采用多媒体教学手段。

4、充分利用各种活动载体，切实开展素质教育，语文组开展了

两次征文活动，共评出优秀作文10篇，数学组开展了“身边的数学”趣味活动，英语组配合口语测试，开展了“英语角”趣味活动等活动，调动学生的积极性，开发学生的潜能，全面提高学生的素质。

5、认真做好培优补差工作，让全体学生都得到发展提高。培优

补差，是提高整体教学质量的关键，而“差生”则是制约教学质量提

高的瓶颈，我们从关爱所有学生出发，组织教师分班级、分学科排查

所谓的“差生”，分析其形成的各种原因，并有的放矢地帮助解决，让学生真切地感受到教师的温暖，明确学习的目标，扬起理想的风帆，提升学习的动力，追赶学习的大队。经过努力，各班的低分率均有不

同程度的降低。

四、搭建创建活动平台，丰富创建活动内容

为了把创建文明单位的工作落到实处，我们利用各种机会，创造

各种条件，开展丰富多彩的活动，把创建文明单位的各种工作常效化，制度化，活动化。既注重创建工作的实效，又生动活泼，丰富多彩。

首先，我们结合学校常规管理，开展了争创文明班级活动把校园的卫

生、环境、绿化等工作，分解到各班级，校常规检查值导组每天不定

时检查，每天考评一次，周结月评一次，其成绩作为文明班级考评的刚性指标。目前，基本做到了校园整洁卫生，绿化到位，环境宜人，师生文明卫生习惯初步养成。其次，利用“五四”“七一”“十

一”等传统节日，加强共产主义、爱国主义、集体主义思想教育。第三，开展各种形式的课外活动，建立了数学、写作、英语、美术、音

乐等兴趣小组，丰富学生的课外生活。第四，在端阳、中秋、重阳等

传统节日、开展爱心教育和孝心教育活动，弘扬中华传统美德和高尚的仁爱精神。

五、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，虽然达到目标但不够理想。学生思想、行为和个别教师的服务等有待

加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要

我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，我们相信今后在大家的共

同努力下一定能实现我们的理想。

刁坊大新小学

2010年7月

第四篇：18-2-1少先队工作总结(09大新)

刁坊大新小学少先队工作总结

（2009-2010）

一年来,我校少先队在学校领导指导下，以科学发展观为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在广大辅导员老师的支持下，深入开展丰富多彩的主题教育，加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。现作总结如下：

一、以思想道德建设为主线，不断提高少年儿童的思想政治素质和道德品质。

1、坚持教育与管理相结合，培养青少年学生良好的行为习惯。（1）加强德育制度建设，增强德育工作的可操作性。根据新学期的工作要求制定了《少先队大队委工作职责》开展了常规知识教育活动，组织全体队员认真学习，从而达到让行为规范在学生中人人尽知的目的。

（2）完善工作机制，形成教育合力。加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯是学生德育工作的立足点。良好行为习惯的养成是严格要求、强化训练、持之以恒的结果。切实抓好《小学生日常行为规范》的落实，将学生的养成教育抓细,抓严,抓实,学校大队部还制定了”三别”,”四带”,”五无五有”细则,让各中队认真组织学生学习,有力促进了良好校风、学风的形成。

（3）根据“生命教育”主题，扎实开展“拒绝零食，珍爱健康”教育活动，培养良好习惯。针对校门口小摊小贩群集、校园内零食包装乱扔的现象，学校开展了“拒绝零食珍爱健康”主题教育。通过国旗下讲话、集体晨会、主题班会等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生。通过“红领巾监督岗”的检查督促引导学生、教育学生、服务学生，收到了良好的效果，学生吃零食的现象得到了有效的遏制，校园面貌有了很大的改观。

（4）坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及国防意识教育，国家安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。

(5)充分利用红领巾小喇叭,宣传栏、晟会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行了法制,交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,增强自护能力,提高安全防范意识,全力打造平安校园。

二、以素质拓展为统缆，切实增强青少年学生的综合素质。

1、通过主题队会和综合实践活动，促进少先队活动的深入开展。少先队积极贯彻新课程理念，结合本校实际情况，将少先队活动纳入综合实践活动课程范畴，确定了多个队会活动专题，来培养下系学生的自主意识.同时要求各中队制定相应的主题队会活动方案，并指导学生开展活动。在活动中教师与学生都获得了很大的发展，学生的创新意识、实践能力和活动能力得到了很大的提高，教师组织活动的能力和水平也了很大的发展。

2、利用各种节假日，开展爱国主义教育。

学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

(1)清明前后，我校少先队组织了“缅怀先烈 奋发有为”系列教育活动。通过讲英雄的故事,激发学生爱国热情，了解清明节的由来，了解身边的革命英雄，激发学生继往开来、发奋学习。

(2)端午节前后，学校开展了“我们的节日·端午”诗歌诵读中队主题活动，引导学生传诵经典、传扬美德，活动得到了广大语文老师的热烈响应，全校31个班各展其长，在吟诵、歌舞中感悟中华文化的博大精深。

（3）、母亲节、父亲节。通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。

（4）、队庆。在5月31日，举行了少先队建队活动，有15名学生光荣入队，给少先队组织注入了新鲜血液。其次，进行了新一届大队委员会的改选，加强了学校大队部的组织建设。另外，全体少先队员又重温了《队章》和入队誓词，以加强他们对少先队基础知识的了解和理解，增强他们的社会责任感和历史责任感。(5)以重大节日为契机,弘扬中华民族的传统美德,对少先队员进行“爱”的教育.引导队员从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操.通过讲故事、做演讲,制作队报等丰富多彩的活动形式,教育队员把热爱献给祖国；把敬爱献给长辈；把关爱献给自然；把有爱献给他人；把珍爱献给自己；使队员成为崇尚和谐,追求美好生活的新一代.3、通过举办“科普宣传周”，宣传科学思想、传播科学方法，培养科学精神。科普宣传周期间，我校组织开展了以(食物,种子)为题材的科技创新大赛，组织学生参加“科幻作文、绘画”大赛，此外，各中队还利用晨会课引导学生读一本科技书籍、写一篇科普小论文，将科普教育落到实处。

三、以组织建设为保障，促进我校少先队工作的可持续发展。

1、优化少先队结构设计。我们重新设计了少先队大队部组织结构，改选了大队长、副大队长、卫生委员、体育委员、纪律委员、宣传委员等相关大队委。初步形成了大队辅导员统筹、大队长负责、各大队委员认真执行的扁平式组织结构。提高了大队部的工作效率，加大了工作力度，为少先队工作打下良好的基础。各中队改选了中队委，建立健全了中队组织结构，有力地推动了少先队中队工作的开展。

2、定期开展工作交流。建立了大队委工作例会制度，定期交流工作心得，并利用例会加强对小干部的培养工作，及时解决工作中遇到的难题和困惑，促进了少先队干部的快速成长。

3、六一期间大队部举行了新队员入队仪式。组织开展了”少先队队歌”歌咏比赛.评出一,二,三等奖进行奖励。

4、充分把握少年儿童的年龄特点和认知发展规律,组织开展了一系列丰富多彩,扎实有效的体验实践活动,如:组织学生开展“红领巾特色小吃”赶摆活动、主题队报制作比赛等.培养了学生的实践能力和创新能力.总之，这一年来，我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。深入开展丰富多彩的主题教育，加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。今后，我校少先队将以创建工作为契机，不断自我加压、开拓创新、拚搏进取，面对新的起点，我们信心十足、豪情满怀，只要我们不懈地努力，我们有理由相信，今后，我校少先队工作将会更上一层楼！

大新小学 2010年7月

第五篇：21-1-1五年级音乐教学工作总结(09大新)

刁坊大新小学五年级音乐教学工作总结

（2009-2010）

回顾这一学年，在学校领导的关怀下，同事们的共同协作下，本人经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，使他们的身心得到健康的发展；通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。．培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。

3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4．培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

5．培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。

6．在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。

二、根据学生年龄特点，因材施教

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

三、存在问题

大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：

1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5.最大限度的调动学生的积极性。

6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、考试方法灵活：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学年的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。

这一学年已接近尾声，回忆一学年来的点点滴滴，身为人师的我看到学生在歌声中，艺术陶冶中不断成长，心里甚感幸福。

大新小学2010年7月