第一篇：五六年级组工作总结
五六年级组工作总结
陈运强
一学期将结束了，回首本学期的年级组工作，感到十分欣慰与感动，我们五六年级组是一个有朝气的年级组，是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下：
一、爱岗敬业的老师们
都说，五六年级的老师爱岗敬业，这话一点不假。
王璐老师是一位非常优秀的教师。她工作认真负责，每天很早就来到学校与学生一起晨读。像慈母般的她关心着每一个学生。
任梅花老师教育教学能力非常出色，作为学校的骨干教师之一，她是一个非常亲和、幽默的老师，孩子们非常喜欢听她的课，喜欢与她一起谈心、聊天。
王二新、李晨、杨楠楠老师是我校的第一批教师，她们上课认真，知识广泛，学生都喜欢她们，喜欢找她们聊天，无所不谈。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五六年级组本学期的各项工作才得以完成。
二、团结进取的集体
没有规矩，不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和学生都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体肯定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理，又要以
人为本。我们五六年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我们组的老师团结友爱，互相关心。在我们这个集体中，老师之间没有出现过一次争执。
三、年级所出现的问题 五、六年级这个学期学生非常浮躁，发生了些大大小小的事故。最后还是感谢各班主任和学校的领导。使得这些事能顺利解决。还有整个五年级的学生纪律普遍差，这是我们级有待加强的。
一个学期已结束，我们将继续努力，我们的年级将更加团结，向上。
第二篇：五六年级组工作总结
五六年级组工作总结
林耀海
一学期将结束了，回首本学期的年级组工作，感到十分欣
慰与感动，我们五六年级组是一个有朝气的年级组，是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下：
一、爱岗敬业的老师们
都说，里则一中的老师爱岗敬业，这话一点不假。
贺文老师是一位非常优秀的教师。他工作认真负责，每天很早就来到学校与学生一起晨读。像慈父般的他关心着每一个学生。像兄长一样帮助着每一个需要帮助的年轻老师。
谭启蒙老师教育教学能力非常出色，作为学校的骨干教师之一，他是一个非常亲和、幽默的老师，孩子们非常喜欢听他的课，喜欢与他一起谈心、聊天。他的班级不管是成绩还是纪律都是较好的。
张思华、李金峰、老师是今年刚参加工作的新老师，他上课认真，知识广泛，学生们都喜欢他们，喜欢坐在他们的身旁聊天，无所不谈。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五六年级组本学期的各项工作才得以完成。
二、团结进取的集体
没有规矩，不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和学生
都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体肯定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理，又要以人为本。我们五六年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我们组的老师团结友爱，互相关心。在我们这个集体中，老师之间没有出现过一次争执。
三、年级所出现的问题五、六年级这个学期学生非常浮躁，发生了些大大小小的事故。五（2）班的打架事件，六（4）班的打架，勒索，抽烟事件。。。最后还是感谢各班主任和学校的领导。使得这些事能顺利解决。还有整个六年级的女老师上课学生纪律普遍差，这是我们级有待加强的。
一个学期已结束，我们将继续努力，我们的年级将更加团结，向上
2012-7-5
第三篇：五六年级组
五六年级组
1、学校开展推广普通话的制度及检查落实措施。
2、学校开展体现语言文字规范化管理制度、办法或细则（教育、教学、教师工作考评办法，优质课评选标准，三好学生及优秀学生干部评选标准中必须有相关内容）。3、2011、2012年语言文字工作计划及工作总结。
4、语言文字规范化示范校创建计划及具体工作措施。5、2011、2012年推广普及宣传周活动计划、总结及过程性资料。
6、每学期出两期语言文字工作专栏板报的照片。
第四篇：五六年级组数学教研活动
南泉中心小学2010—2011学年下期五、六年级数学教研组
关于“导--学--练”课堂教学模式的研究主题教研活动方案
一、研究主题的确立。
1、梳理问题
新课程理念突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习能力。把教学的立足点，由教师“教”转向学生“学”，把备“教案”变为备“学案”。为改变教师的教学方式与学生的学习方式，提高教学有效性，切实减轻学生学习负担，调动学生学习的积极性和主动性。开展有针对性的课堂教学模式的研究。
2、提炼问题
教贵引导，学贵领悟，思练结合，培养能力。着眼于每一位学生的发展，立足于学生的终身发展。整个课堂教学以学生为主体，把课堂的学习时间真正留给学生，让所有学生都在活而不乱、张弛有度的学习状态中，动脑，动口、动手。教师只是课堂的组织者，学习的引导者，信息反馈的评价者，让学生积极主动地参与到整个学习过程的始终。
二、主题教研活动过程设计
（一）理论培训
1、继续组织本组教师对数学新课程标准的学习
2、继续深入探讨 “导—学—练”教学模式。使老师们有更多的体会
和感受。建构扎实的、有效的课堂。
（二）实践操作
第12周由杨德英老师上一节研究课，为老师们提供真实的素材。
1.组内分工
组 长：石 建、胡 勇
执 教 者：杨德英
执教内容：六年级数学（下）
听课、评课：学校领导和全组教师（石建、胡勇、高大军、杨德英、毛平、方康美、刘玲）
2.课堂观察
我们拟定了如下观察提纲：（1）教学过程是否体现教师的主导性？教师是否合理组织学生，引导学生探讨问题，能否科学评价和激励学生个人及学习小组活动。（2）是否体现学生的主体性？学生学习主动性积极性有否充分展示，学生参与学习活动时教师是否给学生充分表现机会？是否有有价值思考意义的问题及学生思考时间，学生是否大胆质疑，踊跃参与讨论。（3）方法的灵活性。课堂教学组织手段是否灵活多样，是否加强了学生动手、动脑能力和创新思维能力的训练？（4）教学效果的有效性。对知识的理解、掌握、应用程度，是否达到教学目标、课程标准的要求，学生的思维理解、归纳迁移运用能力和学科素养是否得到训练和发展。（5）具体实施过程中又分为五个较细的环节。第一个环节 是“学习目标”部分。可用3分钟左右时间。第二个环节是“自学探究”部分。可用15分钟左右时间。第三个环节是交流、讲授正确答案，解答疑难。可用7分钟左右时间。第四个环节是做当堂检测题。可用10分钟左右时间。第五个环节是自测题解答及课堂小结。可用5分钟左右时间。
（三）行为跟进
上课老师结合数学组老师们通过学习研讨、集体备课后形成的共识，不断修改自己的教学设计，上研究课。老师们进行课堂观察之后进一步研讨。
（四）现场展示
拟定于第12周。具体安排设想如下：第一部分由杨老师上研究课，第二部分为教研组所有教师交流发言及与听课教师的现场互动。
（五）总结反思
此次主题教研现场展示活动结束之后，我们将在整理中思考，在案例中反思，在行动中研究，在教育教学改革行动中成长。
第五篇：五六中队工作总结
五六中队工作总结
一学期来，孩子们又长大了，多彩的班级生活、和谐的人际关系使五年级六班的孩子们深深热爱着我们的集体。本班学生47人，其中男生24人，女生23人。男生精力充沛，喜欢从事多方面的活动。作为辅导员，我就积极开展有意义的丰富多彩的活动，为学生提供展示才华的舞台，寓教育于活动之中，为进行养成教育提供实践的机会，创设良好的教育氛围。
第一上好每周一次的班队课。中队委员广泛征求全班学生的建议，内容安排力求丰富多彩，有“开学第一课” 安全教育、“祖国在我心中”、“我的学校我的家”演讲，结合重大节日等组织多种活动„„丰富多彩的班队活动丰富了同学们的生活，让他们在活动中增长了见识，锻炼了能力。
第二利用好学校的各类大型活动。9月组织的感恩节征文，我班同学积极参加，其中2人获一等奖，5人获二等奖；10月组织的我的学校我的家征文以及祖国在我心中演讲比赛，我班的张小雨获一等奖，徐宥琴获二等奖，并荣获团体一等奖；11月组织了我是小小书法家比赛和手抄报设计比赛，我班也取得了优异成绩；12月拔河比赛活动中参加比赛的队员们个个精神饱满、精力充沛、斗志昂扬；啦啦队则不停地呐喊、加油，全场的气氛紧张激烈。各种各样的活动增强学生的集体荣誉感，增强学生团队意识，加强了班级体的凝聚力。
第三家校联手，共同发展，充分利用周末，和家长一起带学生走出校园，走进社区，走进大自然，10月底在家长的陪同下，老师的
带领下，我们一起走进了九龙山植物园，让孩子们感受大自然的美，同时提升小主人意识，充分认识文明小公民的义务和责任。
看孩子们对小鸽子多亲密呀！
孩子们每走到一个景点都要驻足观看，仔细研究。
第四树立班级积极良好的学风。一个班级的学风是至关重要，它
会影响学生的心理。在老师的教育引导下，我班充分挖掘学生们的智慧，竞相参加班名、班旗设计，同学们纷纷献计献策，为了班级正向发展，提高同学们的责任感，一致认同以“尽责”作为五年级六班的班名；并并采用家长、老师、学生心相连、手相牵图案为五年级六班班旗。
总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
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