开县公开选拔少先队总辅导员和幼儿园管理干部实施细则

第一篇：开县公开选拔少先队总辅导员和幼儿园管理干部实施细则

开县公开选拔少先队总辅导员和幼儿园管理干部

实 施 细 则

一、公选范围及数额 开县少先队总辅导员：1名

开县全民所有制幼儿园管理干部：10名

二、公选原则

（一）任人唯贤、德才兼备；

（二）群众公认、注重实绩；

（三）公开、平等、竞争、择优。

三、公选人员条件

（一）公选人员应具备的基本条件

1.热爱教育工作，忠诚教育事业，具有履行职责所需要的贯彻党的教育方针、政策、法律、法规的能力水平。

2.坚持解放思想，实事求是，与时俱进，改革创新，具有先进的教育理念和管理思想。

3.具有强烈的事业心和责任感，具有教育管理的实践经验，具有胜任领导工作所需的组织协调能力、文化水平、专业知识和科研工作的能力。

4.遵纪守法，廉洁自律，关心师生，团结同志，联系群众，顾全大局，具备“做人讲品德、做官讲品位、做事讲品质”的人格魅力，言行堪为师生表率。

5.身体健康。

（二）公选人员应具备的基本资格 1.具备相应层次教师资格。2.具备大专或以上学历。

3.少先队总辅导员有2年以上公办学校少先队大队辅导员或团委书记工作经历（或获得过市级以上团队工作奖励），或现任公办学校（幼儿园）中层以上领导；幼儿园管理干部有两年及以上在幼儿师范学校学习经历，或有两年以上幼儿园工作经历。

4.少先队总辅导员年龄不超过35周岁，即1976年3月31日以后出生；幼儿园管理干部至少要满足任职三年后达到学校干部最高年龄限制的要求，即男1959年3月31日、女1964年3月31日以后出生。

（三）优先条件

2010年参加了县委组织的300人才考试并入围考察的人员在同等条件下优先（幼儿园管理干部需取得幼师学历证明）。

四、公选程序

（一）大队辅导员公选程序 1.素质考试 2.适岗面试 3.综合考察考核 4.工委票决

（二）幼儿园管理干部公选程序 1.素质考试 2.综合考察考核

3.工委票决

五、公选日程

（一）报名

1.报名时间：2011年4月20日至22日。

2.报名地点：县委教育工委办公室（教委六楼614室）。3.报名交验证件（原件和复印件）：教师资格证书、学历证书（若不是幼师毕业，报幼儿园管理干部还需提供在幼师学习的证明材料）、任职文件或工作经历证明、身份证。

4、报名时交近期一寸免冠彩色照片2张。

（二）资格审查：2011年4月23日。

（三）资格审查合格人员公示：2011年4月24日。

（四）素质考试：2011年4月25日上午9﹕00-11﹕30。

（五）面试对象公示：2011年4月26日。

（六）面试：2011年4月27日。

（七）综合考察对象公示：2011年4月28日。

（八）综合考察：2011年4月29日。

（九）拟聘对象公示：2011年5月4日。

（十）行文任命：2011年5月11日。

六、素质考试

（一）开考条件

少先队总辅导员报名少于5人不开考；幼儿园管理干部报名人数少于30人，则按3﹕1的比例确定公选人数。

（二）考试范围

1.相关政策、法律、法规；

2.专业知识、实践经验； 3.应用文。

（三）考试方式及计分办法 闭卷笔答，满分100分。

（四）考试地点 教师进修学校。

七、适岗面试（只对报考总辅导员者适用）

（一）面试对象的确定

按素质考试成绩从高到低确定参加面试的人员。若参加少先队总辅导员公选素质考试的人员只有5人，则参考人员全部参加面试，若参加素质考试的人员超过5人，按素质考试成绩取前5名参加面试。

（二）面试考察范围 1.普通话水平；

2.语言表达、逻辑思维能力； 3.适岗能力；

4.心理素质、自我认知等。

（三）面试方式及计分办法 现场随机抽题作答，满分100分。

（四）面试地点 教师进修学校

八、综合考察

（一）综合考察对象的确定

1.总辅导员考察对象的确定：素质考试成绩的50%与面试

成绩的50%之和为入选综合考察对象的总成绩，从高到低取2人为综合考察对象。

2.幼儿园管理干部考察对象的确定：按综合考察人员与实际公选人数2﹕1的比例，依据素质考试成绩从高到低确定综合考察对象。

（二）综合考察项目及办法 1.品行考察（1）正向测评

测评方式：召开教职工大会民主测评。

测评内容：①政治品德。政治立场坚定，政治言论和行动与党持中央保持高度一致，具有较高的政治鉴别力和政治洞察力；忠于党、国家和人民，具有正确的世界观、权力观和事业观；严格按组织原则办事，不搞自由主义，执行政策法规态度坚决果断。②职业道德。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；真抓实干、锐意进取，对工作敢于担当、勇于负责，完成本质工作的质量和效率较高；服务群众、奉献社会，做事坚持原则，严格按程序办事；作风正派、诚实守信、清正廉洁、情趣健康。③社会公德。具有较强的法制意识和纪律观念，遵守公共纪律，维护公共秩序，热心公益事业，尽其所能献爱心，保持良好邻里关系、同事关系，始终保持积极向上的精神状态。④家庭美德：自觉做到尊敬长辈、爱护子女、男女平等、家庭和睦。

计分办法：按百分制计算，每项测评内容满分为25分。每项分优秀、良好、一般、差四个档次打分，“优秀”计25分，“良

好”计20分，“一般”计15分，“差”计0分。

具体计算公式为：干部德的考察正向测评得分=（“优秀”票数×25+“良好”票数×20+“一般”票数×15）÷参加测评人数。

（2）反向调查

调查方式：召开教职工大会，与正向测评同步进行。调查内容：①贯彻县委教育工委、县教委和单位党支部（总支）、行政领导班子的决策部署态度不坚决，行动不迅速，措施不落实，怪话气话牢骚话多，搞上有政策、下有对策。②政治理论和工作业务学习不主动、不认真，不反思、不进取。③听信、散布和传播同党的路线方针政策相违背、有损干部形象的言论；把消极不满情绪带到工作中，带到课堂中，带到同志中。④工作不负责任，懈怠懒散、得过且过、敷衍塞责、粗枝大叶，当好好先生。⑤宗旨意识淡薄，变动职务、调整岗位、承担任务时，挑肥拣瘦、斤斤计较，追名逐利、争功诿过，不服从组织安排。⑥服务意识差、对师生口大气粗、态度生硬，不团结同志，心胸狭窄、嫉贤妒能。⑦搞形式主义，做表面文章，弄虚作假。⑧利用工作职权协调办理私事、谋求特殊照顾、谋求私利。⑨做人不懂规矩、缺乏品味，做事不讲原则、不敢担当、不重品质，作风飘浮、情趣低俗，公众社会形象较差。⑩违反廉洁从教的十条规定，向家长索要财物，违规补课，乱定资料，乱收费。

计分办法：实行扣减分。每项分无反映无言论、偶尔有反映、社会有反映、群众意见大、不了解五个档次进行调查，对“无反映无言论”和“不了解”的不扣分，“偶尔有反映”的扣减

2分，“社会有反映”的扣减5分，“群众意见大”的扣减10分。

具体计算公式为：干部德的考察反向调查应扣减分=〔“偶尔有反映”票数×2+“社会有反映”票数×5+“群众意见大”票数×10〕÷参加调查人数。

（3）品行考察得分计算办法

品行考察得分=正向测评得分-反向调查应扣分。2.业绩考核

把竞职考核和日常考核、年度考核结合起来，通过量化计分的方式，严格准确地考核被考核对象近三年的工作业绩，主要包括工作思路、工作措施、工作落实、工作成效、履行岗位职责的情况等。

（1）量化测评（90分）。与干部品行的正向测评同步进行，每项测评内容的评价分为满意、比较满意、基本满意、不满意四个等次，根据不同等次设置评分标准。测评内容主要包括：

履行岗位职责情况（满分60分）：按照岗位职责标准，对干部承担的各项业务工作完成情况进行考核。①业务理论水平高，能正确指导教师开展业务工作。②业务基础工作扎实，工作推进井井有条；工作失误少，能按时、保质保量完成业务工作；业务工作效果好、亮点多，并能在各级获得荣誉。③热爱自己的岗位，工作精益求精，能够把简单的事情做好、复杂的事情做实。

参与本单位阶段性重点工作和突击性工作情况（满分15分）：①大局意识强，能对学校的发展与改革提出建设性的意

见和建议。②服从工作安排，不推诿敷衍，积极主动参与本单位阶段性重点工作和突击性工作。③阶段性重点工作和突击性工作不拖后腿、不摆遗留，任务完成好。考核干部完成本单位布置的中心工作和阶段性工作情况，主要包括党的建设、教育教学管理、安全稳定等。

综合能力情况（满分15分）：①综合协调能力强，上下协调、内外沟通到位，做到上情下达，下情上达，促进良性互动。②开展工作具有创造性、前瞻性，没有被动应付的情况；工作思路清晰，没有出现手忙脚乱，经常丢三落

四、忘这忘那的问题。③执行教育政策、法规坚持原则，但不生搬硬套，能在政策范围之内灵活处理具体事务。④不优柔寡断、犹豫不决，面对困难和挑战，能够果断做出决定，妥善处理一些急事难事。

（2）查核年度考核情况（满分10分）。2007至2008、2008至2009、2009至2010三个学年度考核均为优秀的计10分，有2学年度优秀的计9分，有1学年度优秀的计8分，3学年度均为称职的计7分。

（3）加减分因素核实。设置加减分因素，由考察组对考核对象的加减分情形进行核实，并酌情加减分，直接计入综合考察得分。

加分情形：①任职经历加分。任学校中层干部3年以上（截止2011年3月31日）的、具有副高及以上专业技术职称且被聘任的、七级及以上职员加0.3分。同时具有前面规定的两种及以上加分情形的，只加0.3分，不累计加分。②获奖情况加分：近三年（2008年3月31日以后，下同）被上级表彰的劳动模范、优秀教师（班主任、教育工作者）、优秀共产党员（党务工作者）、名师、师德标兵、优秀德育工作者、优秀团队干部（少先队辅导员）：县委教育工委、县教委表彰加0.5分，县委、县政府及市委教育工委、市教委表彰加0.8分，市委、市政府及教育部表彰加1.2分，中央、国务院表彰加1.8分。以上获奖按奖励最高层次加一次分，不重复加分，不累计加分。③近三年参加教育主管部门组织的赛课活动加分：县级一等奖，市级二、三等奖加0.8分;市级一等奖及以上加1.2分。以上获奖按奖励最高层次加一次分，不重复加分，不累计加分。

扣分情形：近三年，个人及相关业务工作或阶段性工作被上级通报批评的，一次扣5分；近三年，个人受到问责和党纪政纪处分的，一次扣10分（同时受问责处理和党纪政纪处分的，不累计扣分）。

（4）实绩计分办法。实绩考核得分=量化测评得分+年度考核得分+加分情形应加分-扣分情形应扣分。实绩考核得分按50%折算计入综合考察得分。

3.综合评价

（1）班子成员综合评价。考核对象所在单位班子成员根据平时掌握的情况，分别作出打分评价（满分100分），计算平均分后折算计入考核对象的综合考察得分（评分细则见《干部考察评分表》）。

（2）考察组综合评价。考察组成员根据考察对象的个人总结、个别谈话、查阅实绩档案、获得的荣誉奖励，以及各种

民主测评情况分别作出打分评价（满分100分），计算平均分后折算计入考核对象的综合考察得分（评分细则见《干部考察评分表》）。

4.综合考察计分办法

综合考察得分=品行考察得分×30%+实绩考核得分×50%+班子成员综合评价得分×10%+考察组综合评价得分×10%（综合考察得分实行四舍五入，保留两位小数）。

（三）综合考察程序

1.召开教职工大会进行民主测评。2.请单位领导班子成员评分。

3.个别谈话，听取意见。考察组与学校班子成员、教职工代表、离退休教师代表进行个别谈话，进一步了解考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，重点考察现实表现情况、工作实绩，是否同意作为职位人选等。

4.考察组集体与考察对象面谈。请考察对象简要介绍本的思想、工作、学习和作风等方面情况，作出全面客观的自我评价。再次了解考察对象的语言表达、逻辑思维能力以及理论学习、心理素质、自我认知等情况；对考察中反映的需要本人说明的问题，听取本人说明。

5.深入了解廉洁自律等情况。请本系统纪检监察机构对考察对象提供党风廉政建设情况的书面鉴定。高度重视群众来信来访。

6.考察组成员进行综合评分并计算最终得分。

7.形成有关材料：考察报告、各单项测评汇总表、综合汇

总表。

8.汇报考察情况。由考察组长向县委教育工委汇报整个考察情况。然后由县委教育工委票决确定拟任对象。

9.公示拟任对象，公示无异议行文任命。

九、组织保障

本次公选成立以县委教育工委书记姚光富同志为组长，县委教育工委副书记、县教委主任张光青同志为副组长，县委教育工委全体委员为成员的领导小组。领导小组下设办公室具体负责公选的各项事务工作。

十、纪律要求

（一）任何人必须严格遵守干部人事工作纪律，不得泄露考试题、面试题及影响公招公平、公正的相关事项。

（二）严格公选程序，依法照章开展工作。

（三）参与阅卷、面试、考察的相关人员要实事求是、客观公正地履行职责，不得弄虚作假，不得接受宴请、礼品或有价证券，不得隐瞒、歪曲事实真相和借机打击报复。

（四）任何人不得设置障碍，干扰或妨碍公选工作。

（五）公招工作全程接受纪检监察部门的监督。对违反以上纪律的，按有关规定严肃追究责任。

十一、幼儿园管理干部储备人员的任用及要求

（一）若被选拔的人员在幼儿园工作的，则在本单位挂职锻炼；若被选拔的人员不在幼儿园工作的，则安排到幼儿园挂职锻炼。

（二）从2011年秋开始，陆续正式任命到各幼儿园任职。

（三）幼儿园管理干部储备人员的任用，必须服从组织安排。

第二篇：少先队总辅导员职责

少先队总辅导员职责

一、根据上级有关少先队工作的批示和学校德育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末做好总结。

二、根据少年儿童特点，通过少先队的组织形式，组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作。并积极组织少先队员参加社会实践活动。

三、定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验，虚心听取中队辅导员的意见，不断改进工作。

四、及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作，协助指导他们开展中队工作，组织中队活动。

五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作。认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作，定期召开队干部会议。定期举行少先队代表大会。

六、认真做好宣传工作，定期出好宣传画廊、黑板报等，做好红领巾广播。

七、做好队室布置并经常保持整洁，认真做好资料积累，不断充实队史。

八、加强少先队工作研究，探索少先队工作规律。

九、协助校长室具体做好少年警校的组织活动、管理工作。

十、分大队辅导员积极协助总辅导员工作。

中队辅导员职责

一、中队辅导员是班主任的有力助手，协助做好各项工作，共同组织、开展好班、队活动，做好家访工作。

二、开学阶段：

1、协助做好中队组织工作。

2、做好教室、环境布置（办好黑板报等）。

3、协助班主任配齐教室内应备用具。

4、填写好点名册、学生花名册等。

5、和班主任一起想方设法，对学生进行学校常规训练。（抓好学生一日常规：上学、作操、上课、课间、校外等）

三、期中阶段：

1、定期出好班级黑板报。

2、填写学校发的有关表格。

四、期末阶段：

1、认真填写《小学生素质发展报告书》、成绩总表、学籍卡、健康卡和有关表格。

2、写好中队辅导员工作总结。

五、日常工作：

1、每天上好所在班晨会课。

2、参加本班队干部会议和部分学生座谈会。

3、结合学校活动高质量地出好班队黑板报。

4、与班主任一起开展好有主题的班队活动。

5、组织学生定期参加卫生包干区打扫工作。

6、按时跟班出（课间）课。跟班集会，维护好集体纪律。（学校组织的大扫除必须下班参加）

7、经常与家长取得联系。家访率达100%。

少先队组织工作的内容和任务

在少先队组织中，人人都是少先队的主人，都愿发挥自己各方面的能力，为组织增添一份光和热，同时组织也为队员提供为大家服务的机会。少先队小干部为组织和队员要做那些事情呢？ 大队委员会

大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构。根据上级要求在辅导员的辅导下，对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育。

大队委员会的职责

1、制定大队工作和教育活动计划。

2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动。

3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况。

4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声。

5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议、和决定，并执行。

6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人。

7、培训中队、小队干部。

8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动。

9、认真搞好大队各种队务工作，并发挥其教育作用，督促、检查中、小队的各种队务。

大队干部的职责

大队长：负责大队的全面工作，思考、组织、主持大队委员会工作，督促、帮助委员的工作，组织讨论、指定工作计划和进行总结，主持少先队工作会议，征求辅导员意见。

副大队长：大队长的助手，协助大队长的工作，分管并主持几个部门的工作。组织委员：对队员进行组织教育工作，负责组织管理。

宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理，对中队宣传阵地进行督促、检查，队刊、队报的征订与发行。文体委员：负责设计、组织队员的文体活动。

学习委员：直接管理各中队学习委员，并指导他们开展工作；配合老师的教学工作，开展丰富多彩的学习活动，如竞赛，小制作，讲故事；组织各种自主学习交流活动，提高广大队员的学习兴趣；收集和了解队员们对教学的意见和要求，及时向总辅导员和大队长反映。

劳动委员：直接管理各中队劳动委员，指导并帮助他们开展工作；组织开展各种环保和节约活动；检查各中队清洁卫生情况并作好总结与评比工作。

中队委员会的分工职责

中队委员会由3－7人组成，可设正、副中队长，学习、组织、宣传、文体、劳动委员。中队长职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议，负责制定计划、检查决议实施情况，总结队的工作，负责开展中队活动，加强横向联系，搞好各项活动。

副中队长职责：可兼旗手，协助中队长开展好工作。

中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛，激发队员的学习积极性，负责中队图书管理及课外小组活动，关心中队队员的学习，反映队员学习上的要求和意见，搞好学习园地的组织工作。

中队宣传委员职责：负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作，负责中队的读书阅览工作，负责收集、传播政治、经济、科技及少先队活动的信息，负责中队队员观看影、视、剧的组织和评论活动。

中队组织委员职责：负责中队的组织发展工作、教育工作，组织仪队员学习队章、普及少先队基本知识，填写队员统计表，负责检查中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作。

中队劳动委员职责：负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动，监督队员参加家务劳动，负责卫生知识的宣传和检查评比工作。

中队文体委员职责：负责组织中队的文体活动，季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及游戏活动，负责推荐好歌曲、舞蹈，负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛，负责保管文体活动用品。

小队长职责

了解掌握小队的情况，负责制定小队计划，负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务，开展小队活动，建立小队之家，维护小队利益，及时向上级组织反映小队情况及建议。

少先队干部的培训

少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部，不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平。少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。

一、队长学校。每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。

二、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责，又可侧重技能技巧培训。

三、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论，充分评议，各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。

四、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体会。队干部现身说法，生动具体，既可以学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。

五、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。

六、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力，可分类培训。

七、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结。这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念，增强他们责任感的思想教育形式。

八、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法。还可以加强横向联系，做好少先队工作。

队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。

队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响。

选派小辅导员。即由队员对队前儿童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。

队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：

1、知道队的名称，理解“先锋”的意义。

2、知道队旗的图案和含义。

3、知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。

4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。

5、知道队的呼号。

6、学会写入队申请书。

7、知道入队的时候为人民做一件好事。

8、会唱队歌。

9、知道入队誓词的内容。

10、知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。

规范的礼仪

中国少年先锋队礼仪，即少先队的礼节和仪式。少先队礼仪是少先队理想和情感的体现，是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用，要求规范、严肃。

第一类：大、中队队会仪式。这是少先队的基本仪式。共青团中央对此有过统一规定。

仪式分预备部分和正式部分。预备部分为：

集合列队，整理队伍。中队会时，由小队长分别向中队长报告人数。小队长向本小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：

“报告中队长，第X小队原有X人，实到X人，报告完毕。”

中队回答：“接受你的报告！”小队长返回原们，发出“稍息”的口令，全小队稍息。

各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。

中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告： “报告中队辅导员，本中队原有X人，实到X人。队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”

中队辅导员回答：“接受你的报告，希望……（根据队活动的内容提出简要希望或祝贺）”中队长回原位，发令：“稍息！”全中队稍息。

大队会时，报告人数与上述类同。可以免去小队长向中队长报告这一项，由中队长直接向大队长报告。如果中队很多，也可以免去中队长向大队长报告这一项，由大队长直接向大队辅导员报告。报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。

正式仪式部分，程序如下：

1、全体立正。

2、出旗。（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进。）

3、唱队歌。（或放队歌唱片或录音）。

4、队长讲话，宣布活动内容。

5、进行活动。

6、辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）。

7、呼号（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼）。

8、退旗。（奏乐、敬礼、礼毕）。

9、队会结束。

第二类：新队员入队员仪式。与上述仪式基本一致。只是把队会仪式中的四、五两项改为：

宣布新队员名单。授予队员标志。（授予者双手托红领巾授给新队员，新队双手接过，披在自己的颈上，授予者为新队员打上领结后，互敬队礼。）

宣誓。（由共青团组织的代表或大、中队长领导，领誓人读一句，新队员重复一句。宣誓时右手握着拳，举在耳侧。）

在新队员宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。这样就做到了誓词说的“我在队旗下宣誓”。

第三类：少先队检阅式。这是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动。检阅式上，在队旗的引导下，伴着催人奋进的鼓乐声，少先队员迈着矫健的步伐，高呼着口号，接受领导、英雄模范和老师们的检阅。通过检阅，少先队向领导者和长辈汇报成绩，显示团结奋发、步调一致、天天向上的精神风貌。

值日生（礼仪、卫生）工作守则

一、每天早晨、中午提前半小时开始值勤。

二、值勤时佩带值日生标志。

三、严格执行文明班队日常检查平分标准。

四、忠于职守、团结互助、关心他人。

五、语言文明、礼貌待人。

六、严于律己、以身作则、起模范带头作用。

七、认真记好当日值日情况，发现问题及时与导护老师取得联系。

文明中队评比条件

一、模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》和《童规》，全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱，纪律好，班风正，在各项比赛活动中成绩优异。

二、努力学习文化知识，学生主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或在原来基础上有显著提高。

三、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常佩带红领巾，经常开展中小队活动且效果好。

四、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。达标率须95%以上，近视率能控制或有所下降。

五、讲究卫生和公共环境卫生，清洁区内保持整齐洁净。

六、班中无一例严重违纪现象。具备良好的品德行为，

第三篇：少先队总辅导员岗位职责

少先队总辅导员岗位职责

少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。少队辅导员是学校贯彻执行计划、行进儿童思想教育的主要助手，是少先队员的知心朋友和指导者。要在校领导的指导下，依靠中队辅导员的协作，踏实工作、努力创新，培养少年儿童的良好习惯、优秀品质、创新精神和实践能力。

一、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。根据学校工作计划及上级有关少先队的指示，制订学期少先队工作计划，期末写出工作总结。

二、定期召开大队部会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件，虚心听取各中队辅导员意见，丰富少队生活。

三、加强少先队的组织建设，组织少先队干部改选，抓好队日活动和节日的庆祝活动，并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。教育少先队员及广大少年儿童，听党话的话，努力学习，爱祖国、爱人民、爱社会主义的好少年，围绕把少年儿童培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人开展工作。

四、培养、训练中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展主题教育。全面负责少先队的思想建设，做好少先队编队、监督、处分以及队室布置等工作。

五、配合政教处做好校内的有关评比工作和抓好文艺活动，搞好节日队活动和学生校外生活指导。深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面情况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。全面贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值勤工作，加强学生的行为规范养成教育。

六、切实组织好卫生纪律检查员定期对各班室内外卫生和纪律检查，每天的学生路队评比统计工作

七、搞好少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站，及时充实学校宣传橱窗、黑板报的相关内容。加强辅导员的队伍建设，指导、督促、辅导落实中队活动。

八、建立健全红领巾值日岗，记载好优秀队员，优秀中队突出的好人好事及队部所得荣誉，组织好节假日的安排和学生的值勤工作。并精心组织好每学年新队员入队仪式。

九、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。

第四篇：少先队总辅导员岗位职责

1.在德育副主任的指导下，负责少先队的工作计划、实施和总结。

2.负责指导少先队大队委员开展工作，做好大队委员的选举和学校对少先队员奖励、处分等工作。

3.组织各中队开展生动活泼的、有教育意义的队日活动和文体活动，培养学生的整体观念，丰富学生的课余生活。

4.在校团委的协助下，辅导少先队队学习团的知识、鼓励优秀的少先队队员争取加入共青团。

5.经常了解少先队队员的思想、品德、学习、健康、生活情况，及时向党委和学校行政汇报，配合学校加强少先队员的思想教育。

6.主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用取得广泛的支持和帮助。

7.加强自我修养，以身作则、言传身教、做少先队员的表率，关心并帮助少先队员，做少先队员生活和学习的知心朋友。

8.协助教导处副主任搞好学校组织的其它活动。

第五篇：小学少先队总辅导员岗位职责

小学少先队总辅导员职责

一、根据上级有关少先队工作的批示和学校思想品德教育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末做好总结。

二、根据少年儿童特点，通过少先队的组织形式，组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作。并积极组织少先队员参加社会实践活动。

三、定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验，虚心听取中队辅导员的意见，不断改进工作。

四、及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作，协助指导他们开展中队工作，组织中队活动。

五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作。认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作，定期召开队干部会议。定期举行少先队代表大会。

六、认真做好宣传工作，定期出好宣传画廊、黑板报等，做好源源电视台、源源广播台的组织、管理工作，广泛开展读书读报活动。

七、建立和健全好“队家务”，培养好鼓、号、旗手，设置光荣簿，把优秀队员的事迹，队员中突出的好人好事及队部所得荣誉记载下来。

八、做好队室布置并经常保持整洁，认真做好资料积累，不断充实队史。

九、加强少先队工作研究，探索少先队工作规律。