数学教研总结07、7（最终五篇）

第一篇：数学教研总结07、7

数学教研工作总结

2006～2007学年度第二学期

（2007年7月）

本学期，我校的数学教学工作在繁忙与匆匆中走过，半年来，我们的数学教研以现代教学思想、教学理念为指导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以“德育为首 双基扎实 细节管理”为重点，深入开展小学数学课堂教学“活动化”研究，加大校本培训和校本教研力度，探索促进教师成长的有效途径，学会以睿智的头脑开创新篇，最终服务于生动活泼的课堂和鲜活生动的学生。

现将本学期的数学教研工作总结如下：

一、加强数学教师业务理论的学习

业务理论的学习与提高是教师执教的根本和保证，所以本学期我针对教师在教学中的出现的问题和提出的疑问，有计划、有目的的做了如下几点工作：

1、加强数学教师对《数学课程标准》内容的细化学习利用开学初和平时周三下午的时间，以教研组为单位对《课标》内容进行细化学习，并做好学习笔记，切实做到了用《课标》的理念指导了平时的数学课堂教学和课题研究。

2、开展读书交流活动

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，是人生奋斗的航灯。所以在本学期，我们在校长的建议和指导下，积极营造了“书香校园”的良好的氛围，将学习作为教研组教研建设的一项硬性规定。教研组在每次的集体备课或教研活动之前，教研组长组织组内教师进行“圆桌式”的读书交流活动（时间大约10分钟以上）。并充分体现了交流的时效性。

3、向教师推荐、印发学习资料

本学期，在听课、评课的过程中，时常能感觉到也听到一些教师的心声——某些方面的教学实践缺乏理论指导，如“几何图形知识”的教学，教师也明白是重视培养学生的空间观念,这样既有助于学生更好地认识世界,解决日常生活中的问题,又为今后进一步系统学习几何知识打下良好的基础。但一些教师就针对“如何教？”产生了疑问，为了解决这个问题，4月3日，我让六年级数学组的张明老师承担了一节校级研讨课——《圆柱的体积》，课后，我向全体数学教师推荐了一份学习材料——《如何进行几何图形的教学》，并让各组结合材料对张明老师的课展开研讨，将研讨的结果总结成书面材料上报教导处。通过本次教研，很多教师打开了心结，并纷纷表示要将本次推荐材料上阐述的理论应用到自己日后的教学实践中。

二、加大教研力度，提高课堂教学的实效性。

教师的成长离不开群体合作，离不开教研，教研活动是教研组活动的核心内容，所以，本学期学校的数学教研工作进一步加大了教研力度，切实提高课堂教学的时效性。

1、切实落实好主题教研活动

本学期的数学教研活动紧扣曲敏校长负责的校本研训的内容，各组展开主题教研活动。

⑴、各组确立主题的依据：

①、“十一五”期间我校的省级、县级的立项课题，它们分别是： 省级：《海岛小学数学课堂教学活动化的研究》

县级：三年级组的《引导小学生在做数学中学习数学的研究》

五年级组的《培养学生运用数学知识解决实际问题能力的研究》

六年级组《培养小学生在自主探究中学习数学的研究》

②、本段教材的特点和编排意图

如：低段和中段在进行计算题的教学时，就确立了计算教学这一方面的主题（如何培养学生的计算准确率、如何培养学生估算能力、算法多样化）

高段也根据自己执教的教材的特点，确立了“如何培养学生空间观念的形成”和“培养学生解决问题的能力”等主题。

③、本年级学生的学习状况 如：加强学生学习常规的养成 ④、在课堂教学中出现的一些问题 ⑵、在实施中做到狠抓落实

①、组长牵头全员参与确立月份研讨主题，并依据研讨主题集体备课，确定上课人以及上课时间。

②、组内教师认真做好听课记录，课后积极参与评课。③、教研组长认真做好教研记录。

在期末教研记录的检查过程中，各教研组的记录详实具体，能够体现出每一次活动的全过程。

2、深入理解本段教材的特点和编排意图

利用集体备课时间，教研组长组织本组教师通览教材，共同探讨教材的编排特点。

3、加强课堂常规管理

学生的良好的听课习惯是接受知识的根本，本学期，在听评课的过程中，学校也将这一点作为评价一节好课的根本依据，通过听评课可以明显看出，我们的教师这方面的表现还是非常值得肯定的，尤其值得表扬的低年级的教师，我们知道低年级的小学生的年龄特点就是活泼好动、注意力容易受到外界的干扰，而我们低年级的教师是非常不容易的，在课堂上不但要传授知识，同时还要关注每一个小同学的表现，在课堂上尽最大的努力吸引学生的注意力，如：“谁又在下面摆弄自己的小手了？”“这一排的小朋友听课真认真！”„„

三、注重数学骨干教师和青年教师的培养

1、对策及措施

充分发挥数学骨干教师的作用，重视对青年教师和新教师的培养，本学期继续落实了“师徒结对”的活动，青年教师的年龄特点赋予了他们具有青春的朝气，工作态度认真、上进、有冲劲，但在教学理论和方法上会缺乏一定的灵活性，这就需要有经验的教师的耐心指点，但现在学校的“师徒结对”大部分倾向于语文学科，如，赵翠娥和王妮，杨淑凤和郑文俊，王丽和张楠楠，我非常希望这些年轻教师在数学教学方面也能有更大的发展，更快的进步。还有李雪红老师，虽然是兼职数学教师，但从这位教师平时的表现看，她更倾向于数学，而且这位教师的个人素质也非常的过得硬的，所以，我希望学校能够考虑她的数学学科的“师徒结对”问题。

2、成果

4月19日～4月29日，学校举行了“青年教师竞赛课”活动，全体29位35周岁以下的青年教师参加了竞赛，其中有4节数学课，他们分别是一年级的王妮（一等奖），三年级的孙雪莲（一等奖），五年级的李雪红（二等奖），六年级的张明（一等奖）。同时，张明老师在5月24日参加了县进修学校组织的“三杯赛”活动，其的表现令在座的教师和评委刮目相看，取得了优异的成绩。

3、青年教师基本情况

王妮：活泼、开朗，这一点在她的课堂上也体现的淋漓尽致，本学期听了她两次课，每一节课都给我留下了很深的印象，可以看出这位教师无论是备课、上课都已基本上趋向成熟，数学教学方面可以下气力好好培养，是个好苗子。

张楠楠：所有青年教师中最小的一个，但个人的素质和能力是很多人所不能及得上的，听她的课，虽然很多地方处理得不够完善（这也许和她从教时间短有关），但却给人一种清新的感觉，我相信她会走得很远。

郑文俊：扎实、肯学，课堂教学能力还有待进一步提高。张明：来四小两年，一直从事高段的数学教学工作，个人素质非常好，对教材的把握非常到位，课堂教学也越来越成熟，现在已经具备承担各级各类的评优课的能力。是我校青年教师的中坚力量。

李雪红：音乐教师，兼职数学教师，聪明、善学，在数学教学方面有一定的发展空间。

四、以“双基扎实”为数学课堂的教学核心

1、课堂教学要求真务实，突出重点，突破难点，向40分钟要质量。

本学期，教导处实行推门听课制度，通过最后的评课，向教师们渗透一种思想，即备课要做到：深挖教材、教参，理解教材、教参的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研组合作备课，同时要备出符合自己班级学生实际的课，切忌照抄照搬。上课要做到：首先要抓班级常规，知识的讲解要通俗易懂，突出重点，突破难点，重点知识不怕重复讲解，力求做到让每一个学生在40分钟的课堂上受益。通过大量的听评课，可以逐渐感觉到，我们教师的“花架子”课少了，课堂上真正做到了求真务实。

2、教师要树立“强化训练”的教学观 ⑴、重视学生的口算、笔算能力的培养

计算能力的形成是学生学习数学的基础，本学期，学校加大了这方面的力度，形成一个硬性的规定，教师利用早上晨会时间、课前2分钟的时间或下午自习课的部分时间进行口算、笔算的强化训练，让学生形成技能。⑵、关于作业批改

可以说，一天不批数学作业，学生容易懈怠，教师难以掌握学生当天的学习情况，所以，本学期学校要求教师作业必须及时批改；尽量做到全批全改；并有针对性的全批全改。通过听课时，顺手翻阅学生的作业本的情况看，我们大部分教师这一方面落实的非常到位，我们教师的敬业精神可见一斑。

3、课堂教学要面向全体学生，保证及格率。

近年来，在县级的数学抽测活动中，我校被抽测班级的平均分和优秀率始终名列前茅，但及格率却始终处于劣势。本学期，县里也将“保证及格率”作为一个重点事项来，这就要求我们教师在平时的课堂教学中力争要做到“上不封顶，下要保底。”不放弃任何一个学生，提高考试及格率。

本学期期末，县里抽测的五年级的数学成绩，处了平均分排在全县第二名以外，及格率和优秀率均达到了全县第一名的好成绩。

五、关注毕业班的数学教学工作

虽然数学总复习时间紧，任务重，要求高。但我们六年级的数学教师始终任劳任怨，在复习中紧紧抓住两个阶段的工作，第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练（把目光放在课本上，做好系统复习）；第二阶段：综合运用知识，加强能力的培养（课本以外知识的拓展）。同时利用双休日免费为差生补课，从而提高班级的及格率，当然，功夫不负有心人，在期末县级的抽测中，每一个班级的成绩均比以前有了大幅度的提高。

六、加强教学常规的检查力度

1、关于教案书写

⑴、本学期学校规定：写规范教案，提倡写祥案；同本教材教过多遍的教师，可以写简案，但绝对不要出现提纲式或标题式的教案。

期末的常规检查结果可以看出，大部分教师能够按照学校的要求做，教案书写工整，设计意图明确，课后反思具体到位、有深度；但有个别教师始终不尽人意，他们是杨鸿举、姚桂敏、王淑清，希望这三位教师看了“期末常规展评”后，会有一定的反思。

2、关于听课记录本的使用

每周听课不少于一节，每节要有评语意见。大部分教师做得非常好。

七、其他

一、月考

本学期3月和5月分别进行了两次数学月考，以考促教，每一次月考教师们都认真地做出了质量分析，查漏补缺，为日后的教学确立了目标。

二、数学竞赛

为了激发学生爱数学的兴趣，养成学生认真钻研的好习惯，提高学生的竞争意识，增强学生的集体荣誉感。6月14日下午，学校一次数学竞赛。

1、参赛对象

三年级～六年级每班选拔10名数学尖子生参加竞赛。

2、奖项设置

每年级按得分评出个人前五名 集体奖取年级组的前三名。

4、获奖情况（略）

以上就是我对本学期数学教研工作的总结，有不当之处，望领导批评指正。

第二篇：教研总结 文档 (7)

2010——2011学第二学期马坞中学教研室工作总结

在2010—2011学第二学期中，我校教研室在校长室的直接领导下，在教务处、各教研组的大力支持下，认真落实教研室的工作安排，结合本校实际，创新务实，开展了学校的教研工作，为教师创设了良好的科研氛围。认真完成了上级教研室和校长室期初布置的各项工作，促进了学校教育管理水平的提升和师资队伍素质的提高，为提高学校教育、教学质量，提升学校的办学品位，为学校教育事业的可持续发展作出了一份努力。现总结如下：

一、更新理念，营造氛围，研教合一。

进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，纠正教师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误认识，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓励教师在教学后积极反思课堂活动，鼓励老师及时总结教育教学经验。

二、搞好教师培训工作（1）积极开展课堂教学活动

教研室落实组织了教师课堂大比武活动、新教师水平课等公开课，以“导、问、学练”的模式进行课堂改革。通过这一系列活动中，促使全校教师相互学习，共同提高自身的业务水平。

（2）加大师培师训力度

加强“国培“工程。本学期通过参加网上培训，促进我校教师的茁壮成长，不断推动我校教师专业水平的提高。

三、以教研组为单位，抓好学校教研队伍建设，鼓励教师成为研究者。

如何促进教师将新的教育理念转化为教育教学行为，使教师真正参与到学校教育教研中去是我校教研发展的关键。教研组是学校教研的主要阵地。以教研组活动为突破口，配合学校教导处的各项检查工作，为教师成长创造条件，提高马坞中学办学品位。各教研组都开展了课题研究，发展壮大了教研骨干队伍。每周由教研组长牵头、组员共同参与的理论学习，初步制定了《马坞初中教研制度》，逐步形成教研工作的规范化、制度化，坚持以课堂教学的组内课、公开课、教学基本功竞赛为突破口，积极创设机会条件，加快教师的成长。并于2011年6月成功创办校报《燕子河》。

在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教研一体化意识，为教师开展教研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，促进教育质量的提高。

综上所述是教研室在本学期主要进行的工作，在日常的检查和落实中，发现以上工作也存在着很多问题和不足。现总结如下：

1、教研组制订出台的每学期工作计划在落实上还不够坚决，甚至是有些敷衍了事，没有脚踏实地的开展教研组和备课组活动。当然这和教研室不能有效的进行检查和反馈是分不开的。

2、国培工程中由于有些教师没有设备，在完成工作任务的质量上来看，某些是远远达不到要求的。

3、由于我校的实际情况，我们想到的很多，但付诸实际的很少。

在这一学期中，在上级教育主管部门和学校校长室的正确领导下，教研室工作在各方面取得了一定的成绩。但是，成绩已经成为过去，距上级领导和学校总体要求做得还不够，教研室工作将以此为新的起点，不断开拓创新，追求进步和发展，更好地为教育事业服务。

马坞教研室

2011.7.11

第三篇：小学数学教研工作总结7

河口中学（小学部）数学组

教研工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

九年义务教育全日制数学教学大纲提出：数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础工具，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。我校着力建立健全教学研究活动制度，讲求实效开展教学、教研、科研等专题实验，全面提高学校数学教学水平。下面从几方面进行总结：

一、加强领导，落实管理

学校以教学为主，教学工作管理是学校的中心工作。小学数学是一门基础学科。因此，要全面提高教学质量，提高教学效率，关键是制定最佳的管理方案，进行科学的管理。我校数学教学，教研的管理层次是：主管教学校长计划实施，教导处分管布置，教研组研究安排、落实的教学管理机制。

（一）强化措施，落实管理，提高教研质量．学校校长、教导处，经常深入教研组参加教学教研活动，指导教研组开展工作，提出改进意见和建议。深入课堂听课，评课，了解教学情况，定期开展教学常规检查。检查备课，批改作业，及时做好质量分析及教学总结，做好

情况反馈，使教和学协调同步发展，提高了教学效率。

（二）建立健全教学研究活动制度建立健全数学教学教研制度，是切实提高数学教研、教改质量的重要保证。每学期根据教务工作计划提出的落实教学常规管理，提高教研、教改质量的要求及措施。切实安排教师业务学习、备课、教学活动等教学研究活动。有计划、有步骤地开展。1.坚持教师业务学习制度根据教育的发展需要，教师业务学习要有计划、有目的、有准备地进行，紧靠教改专题、联系教改实际，针对性强地组织教师学习现代教育技术理论；采用集中和自学的方式学习有关数学教研的先进经验和方法，提高教师的理论水平和教学业务能力。2.坚持备课教研制度（1）利用备课组的优势，深入钻研数学教学大纲和教材，力求掌握各年级要完成的教学任务。掌握各单元的教学目标，每课时教学的重点和难点。（2）全面了解、分析学生状况，了解学生的学习动机、学习基础、智力水平、学习能力和学习方法。（3）在集体备课的基础上，科任教师要精心设计教学程序和方法，做到教学程序层次分明，教法选择要符合教学目的和任务，符合学生年龄特征，真正发挥以教师为主导、学生为主体的作用。（4）在备课的基础上，写好教案，精心设计板书和练习作业。3.坚持教学活动制度每学期根据教学工作安排提出的教学要求，围绕教改的专题，按计划、有目的、有准备地开展教学研究活动。在教导处的统一领导下开展研究课活动，及时组织好听课、评课活动。要努力改进教法，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，精讲精练，培养创新精神。4建立健全作业布置和批改制度布置和批改作业是巩固学生所学

数学知识、检查师生教学效果的必要手段，具体要求是：1.布置作业要有明确的目的性和计划性。要围绕教学目的利于加强数学双基、发展学生智力、培养能力。2.作业分量适中和难度适当，严格执行中心学校规定，严控制作业量，面向大多数学生，减轻负担，促进学生身心健康发展。3.教师应与教学同步，力求作业及时布置，及时收缴，及时批改，及时评讲反馈。4.作业的题型要多样，训练要严格，书写要规范。

（三）根据实际，讲求实效，开展课题研究。开展小学数学课题研究，就是要把就范式的教育改变为创新式的教育，克服因循守旧的思想，要有独到的见解，要有创新意识。学校让骨干教师领先确定课题，以点带面，做好课题研究。我们针对低、中、高年级学生的年龄特征，首先确定研究课题，如：高年级确定研究课题《如何上好应用题》，中年级确定研究课题《在课堂中如何培养学生的能力》，低年级确定研究课题《怎样激发学生的学习兴趣》等，做到1.激发学生学习动机、兴趣，提高学习效果2.构建知识结构，培养学习能力3.有效运用现代教育技术辅助教学开展小学数学研究课题，是提高教育教学水平，培养学生学会学习。在课堂中，不仅教师向“科研型”转变，学生也从中受益匪浅。真正让我们尝到了确定研究课题在实践中给我们带来的优点。

二、更新观念，师生互动，提高素质水平。当今，知识经济已见端倪，新的教学理念应运而生，教学大纲、教学内容、教学方法正在发生着深刻的变化，小学课堂改革进入了重要时期。我们深刻地认识

到教师不能把自己当做至高无上的权威，充当知识的“施舍者”，而应当以学生为主体，让学生在体验、领悟和创造中学习数学，因此变传统的“讲授式”为“启发、引导式”；课堂上，我们努力营造和谐、民主的教学氛围，变“以师为本”为“以生为本，以人的发展为本“，鼓励学生向教师质疑问难；课堂教学改变以往的传授知识为目标，在引导学生探索获得数学知识的同时，培养学生的创新精神和实践能力；学会学习的研究，更使老师们告别了”只注重塞给学生现成的结论而不重视得出结论的方法及过程"这种旧的教学模式，教师们深深认识到教会学生学习方法比掌握知识更重要；由于老教材已经滞后于新大纲的要求，滞后于时代的发展，所以我们要求教师要充分发挥主观能动性，创造性地利用教材，尽可能使教学过程成为学生主动探索和解决问题的过程。由于教师观念更新，能以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，从而使学生乐学数学，并学会科

学的思维方法和具有创新精神。因此取得了教学的大面积丰收，每学年参加中心学校、县上的统考，全校各级数学平均成绩都名列前矛，受到社会的好评。在全体师生共同努力下，取得了可喜的成绩，我们要倍加珍惜这来之不易的大好局面，立足现实，开拓创新，在正视成绩的同时，我们更应该看到不足之处，主要表现在：

1、虽然老师们都认识到观念要更新，但在实际操作中还存在驾轻就熟，新瓶子装旧酒；

2、在实际教学过程中，一些教师业务水平还有待提高，对学生还存在着不放心、不信任，存在着把知识嚼碎后塞给学生；

3、学生的质疑能力有待培养，应该从小培养。

4、部分教师的创新能力

有待进一步提高，不善于学习和搜寻教育前沿信息，急需充电学习。

三、重常规，抓落实。

本组教研工作在教务处的领导下，根据开学初拟定的计划逐一开展。

１、定期周检，记录本组教师常规工作情况，查缺补漏，及时整改。

２、组织本组新教师开展公开课活动。如新分教师祝青在上一年级《认识物体》一课时，全组教师认真总结，分析得出：从教学准备，多媒体操作运用中可以看出，当代的青年教师教学水平高，业务素质强，工作态度极度端正。

３、在教务处的安排下，组织本组教师观看优质观摩课４次，教师人人参与，个个点评，并作好观看记录，深刻体会，认真反思，促进本组教师业务素质的提升。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2013年1月

第四篇：7 07学年家长学校工作总结

2007学年家长学校工作总结

白土镇幕村小学

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

1、定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

2、学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。

3、请镇司法所所长担任法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想，以及“家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教观 ”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。

二、教学活动正常

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如“元旦节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

5、学校在校园网特设“家长学校”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。

四、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训，并协助政府搞好了严厉打击地下六合彩的宣传工作。再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立残疾、特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

4、开展了多种形式的活动。家长学校编写了《家长报》，向家长们通报了学校“校园之星”的评选结果，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。幼儿园举办了家长开放日活动，对家长们进行了家教培训，由孩子们进行了体操表演，老师为家长上了几堂汇报课，家长们反响很好，收到了很好的教育效果。元旦举办了亲子游艺活动，让孩子们进行了生活自理能力的比赛和对父母孝敬的行为习惯培养及生动有趣的游戏活动，受到广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。

2008年7月

第五篇：数学教研总结（范文模版）

第一学期数学教研组总结

回顾本学期，工作忙碌而踏实，这个学期的数学科组工作在学校的正确领导下和全体数学教师的共同努力下，数学科组坚持把全面推进素质教育作为基础教育的根本目的，以教学领域深化素质教育为重点，以实施和深化课程改革为载体，以提高教师专业能力为抓手，以提高学生学习能力为核心，提高课堂教学的有效性，面向全体学生，重视学生的全体参与，促进学生学习方式的改变，提高学生学习积极性，提高课堂效率，不断提高教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）。本学期的教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）全优。下面就科组工作作扼要的小结。

一、抓好科组的常规工作，促进教学质量的提高。

在本学期里，数学科组能抓好常规工作，努力提高教师的教学水平，从而促进教学质量的提高。本学期主要抓好了下面的常规工作：

1、本学期伊始，根据区教研室、镇小学数学科的工作意见，学校的工作计划，制定好相应的工作计划，使科组工作做到内容有计划，主要是教育教学（此文来自斐斐课件园）理论、教学基本功、现代教育技术能力的培训；时间有计划，一般来说，单周进行理论学习和现代教育技术能力的培训，双周进行集体备课或课题研讨；检查有计划，每学期检查教师教学小反思、然后进行学习与交流，研讨做到人人发言，人人参与，每人有收获。

2、重视教育教学（此文来自斐斐课件园）理论学习。“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想,本学期学习的教育教学（此文来自斐斐课件园）理论主要有：开展素质教育理论的专题培训学习，统一思想，提高认识，掌握开展广州市中小学教学领域深化素质教育意见实施活动的背景、指导思想和实施要求，增强教师推进素质教育的自觉性，提高教师实施素质教育的能力；开展有效性教学的理论学习、解决问题教学专题的理论学习等。采用自学和精学相结合的方式，通过学习，全科组的教师们努力转变自己的教育思想，树立“以生为本”的思想，更新教学观念，教师的理论水平有了一定的提高，并积极开展探索活动，在教学实践中运用这些先进的教学理念进行探索，改进教学方式方法，提高课堂教学水平，并总结出一定的经验。

3、继续抓好“小学数学练习课课型与有效实施的研究”，提高双基训练的实效。开展数学练习设计与实施的文献研究、个案采集调查研究与实践研究，鼓励教师及时将研究的成果形成论文和案例

4、加强教学专题的研究，本学期结合“三个一”汇报课，以级为单位，启动对新教材中“解决问题”教学等内容的研究。

5、本学期继续以求真务实、提高效益、减轻负担为原则进行备课。数学备课分两步走，第一步，同级科老师可以收集下载优秀的电子备课或课堂实录等资源，阅读过程中对能整合进入自己课堂的内容进行圈划、批注；第二步，在参阅教参、教案及借鉴的基础上，不用手写教案，但在教本上必须体现该教学内容的教学目标、重点难点，写出简洁明了的教学环节，旁注心得等。把教材中涉及到环境教育的渗透点充分挖掘出来，向同学们讲授环境保护的相关知识，在教学中渗透着环境教育，保护人类的生活环境。第三步，课后在电子备课资料上写简单的教学反思，对教学得失及时进行总结。

教案检查采取多种方式相结合了解教师的课堂准备情况：一是科组学习时间，同级科组织交流研讨，为教师提供沟通和互助的平台；二是行政及科组长随堂听课，相机查阅；三是行政定时与不定时抽检；四是通过家长和学生评议了解教师的常态教学情况。注意：任何人不得“空枪上阵”，必须超前备课3课时以上。通过检查老师基本能按要求完成

6、本学期，继续深入领会和落实镇指导中心关于小学生学习常规的养成教育规范，开学引导教师根据学生的学科素质需要进行作业规划，着力抓好学生作业质量，帮助学生培养良好的学习习惯，端正学习态度。教师对所布置的作业一定要跟踪检查，以合理有效的形式进行批改讲评，注意跟踪并纠正差生的作业。科组将从作业的布置、批改份量，作业本封面书写、格式要求、字体情况、错误改正等几个方面进行检查。本学期采取单项作业全检与部分作业抽查的形式进行作业检查，对一些常规性作业加大检查和整改的力度，确保学生的基础知识和基本技能在学习过程中能有效生成。通过检查学生的作业书写有了一定的进步。

7、“数学学困生”的问题仍然存在，特别是合并胜洲小学和裕丰小学后，更为突出。各年级重视对学困生的辅导，继续开展“学习困难学生学习能力研究”的专题研讨，通过分析学科学困生成因和研究转化对策，让学习困难学生群体的教育教学（此文来自斐斐课件园）质量得到有效提高。

8、继续落实上学期实施的学科梯队方案，更新特长生人才库，学科任教老师职责遵循“知识同步，能力超前”的原则，应尽可能从教材中找到落脚点，在日常教学中需要拓宽视野的部分，设计布置一定量的有一定难度的作业，可参考历年的竞赛题目来充分开发学生的思维潜能，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的超前能力。但因工作繁多,本学期没有实施好。指导学生阅读《读写算》、《数学大世界》、《举一反三》等课外读物通过组织“我爱数学”等活动，从数学文化浸染的角度激发学生的数学学习兴趣。

9、大力加强数学科组建设，做好资料收集、整理，参加区优秀科组评比，获区优秀科组二等奖的好成绩。

10、组织老师参加“番禺区学科资源库”的建设，丰富课程资源。鼓励他们积极进入番禺资源库下载资源或上传资源，进行资源共享

二、积极开展教研活动，促进教师教学水平的提高。

学科以科研引领，专项突破，解决教学中存在问题和提高教学有效性为目标，明确工作思路，落实具体措施。本学期，倡导和要求以有效教学研究实践为核心，以优化课堂教学为着力点，利用“三个一”汇报课，真正做到一研一得，提升教研实效，追求课内增效，提升教学的有效性。本学期重点练习课、解决问题课型展开研究。

本学期，倡导和要求以有效教学研究实践为核心，以优化课堂教学为着力点，利用“三个一”汇报课，本学期重点对练习课、解决问题课型展开研究。具体措施如下：根据教研专题，组织教师学习相关的理论学习，选取数学内容，设计好教案，同级组集体备课，再上交学校教研组讨论、交流，完稿后进行试教。根据试教的效果，如有需要作适当的调整修改，最后向全校展示，再交流学习、分享，听课者与上课者之间进行心得交流，本着事实求是的精神，既有肯定，又提出建议；既有分析，又有深探。通过这样，不仅使老师感到钻研教学业永无止境，总结经验，向全校推广，同时要求教师在平时的教学实践中不断探索，不断归纳、总结经验，期末写出专题论文。本学期周少霞的课例《长方形的周长》练习课向全镇展示，获得镇指导中心的领导和兄弟学校的一致好评，陈惠玲的课例《折扣》新授课、高少媚的课例《乘法估算》新授课、黄福龄的课例《解决问题》新授课，在解决问题教学中有一定的示范作用。黄锦洪的论文《小学数学课堂教学有效性的策略研究》入编区教育学会论文选集第六辑，黄锦洪、林晃眉、黄福龄、戴广添、高焕儿、林少妹的论文获区教学学会三等奖。

存在问题和努力方向。

科组工作虽然做出一定的成绩，但是也存在一定问题。如一部分教师能积极参与理论学习、教研活动、案例和论文撰写，但有部分教师对学习和教研活动不够积极主动；在课题的研究上，积极性还有待提高。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

第一学期数学教研组总结

一学期在紧张、忙碌中度过，总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

二、认真开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期听取了徐惠、郑英、李英、汤振南、翁梅等教师的公开课，每位教师都能认真备课、认真写教案，课件制作的非常好，可以看出这几位教师课前都做了充分的准备，都付出了辛勤的劳动。课后进行了评课，大家各抒己见都说出了自己的看法，提出了个人的观点，听课教师还能及时写好听课评价。在同行之间取长补短、共同进步。

2、大力开展“以校为本（绿色圃中小学教育网 http://