2016-2017第二学期工作总结(校内用)

第一篇：2016-2017第二学期工作总结(校内用)

舒兰第五中学校

2016-2017学年度第二学期工作总结

本学期，按照舒兰教育第十个阶段发展战略精神与教育局、教师进修学校工作要求，和学校“五年发展规划”,以“立德树人”为根本，“减负提质”为核心，“平安和谐”为保障，认真开展各项工作，截止目前，计划工作全部完成。

现就本年具体工作情况总结如下：

一、构建“阳光德育”体系。确立以“立德树人”为宗旨，以感恩、励志教育为载体，以培养学生形成“五中学生五种素养”为核心素养的“阳光德育”体系。

（一）从常规入手，确立阶段目标，抓实抓细养成教育，让学生形成良好行为习惯。

阶段目标

初一阶段，知规范。教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯；

初二阶段，成习惯。让学生形成良好阅读习惯和良好行为习惯，提升学生文明礼仪和文明素养，陶冶学生高尚的情操；

初三阶段，品德再提升。进一步培养学生责任意识，树立远大理想，提升个人道德品质。力争通过三年教育，使学生形成高尚品质。

1、以规立人，狠实学生养成教育（初一段完成）3月份学生文明礼貌教育月。德育办编印下发了《五中学生文明礼仪手册》，期初、期中和期末进行《守则》、《规范》和文明礼仪知识测试，三次测试的平均成绩，评选出文

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明礼仪先进班。

制定“好孩子一日家庭生活常规”、“好公民一日社会活动常规”、“好学生一日校园学习常规”，制作宣传板，放在校门口，使学生入校即见，离校即思。

2、以书育人，开展“书香校园建设”活动。德育办分年级编印了《书香校园》读本和筛选指定了经典诵读书目，用于每天经典诵读；完善班级文化建设，学校为各班打建阳光书橱；4月7日，召开了“腹有诗书气自华暨诵唱经典”读书启动会； 5月16日举办了“腹有诗书气自华”诗词大赛。评选出先进班集体，优胜学生组成“诗韵阳光”代表队参加全市比赛。此次大赛进一步激发了学生读诗词、学诗词的热情，对我校书香校园的开展起到了积极的推动作用。

3、以文化人。加强学校文化建设，按照学校文化建设分步走的原则，本学期将学校核心理念、核心精神，制作成展板上墙，并做了解读。

4、以情感人。实施“感恩励志、阳光成长”教育，提升学生的感恩意识。完善学生“感恩励志、阳光成长”档案，记录每个学生的点滴成长，作为学生综合评价依据。

2月27日晚，组织全校在校师生观看2016年度感动中国人物颁奖典礼；三月份开展学雷锋道德实践系列感恩教育活动；4月6日校团委组织青年团员，进行了以“缅怀先烈、传承美德、激发梦想”为主题的祭扫烈士墓活动。同时开展清明节手抄报比赛,用“彩笔绘英雄”活动,开展网上祭奠英烈活动；五月份在母亲节，校德育办组织开展了母亲节手抄报比赛，在母亲节期间，组织学生在放学后为母亲捶背，给母亲洗脚等活动，我为母亲做晚饭等引导学生学会感恩，回报父母；为了切实加强学生爱护环境教育，进一步推进社会主义核心价值观，增强师生的环保意识，规范学生的绿色行

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为，以6.5日世界环境日活动为契机，我校开展了“诚实守信、热爱劳动、环保节约”主题教育，活动的开展，不仅校园环境焕然一新，同时也使学生养成保护环境、人人有责的思想观念，激发学生为建设天蓝、地绿、水净的美丽家园贡献自己的力量。

5、以心塑人，用真心、用爱心关怀学生。

我校每位教师、尤其是班主任老师，从学生发展进步的角度出发关注、关爱每一名学生，得到了广大学生家长与社会的好评。

本学期学校开展了“大手拉小手”爱心捐助行动，在开学典礼上，对30名家庭贫困的学生进行了捐助。

（二）以“体艺双馨”为目标，组建学生“阳光社团”，开展阳光文体活动，促进学生健康成长、阳光成长，全面提高学生身体素质和艺术素养。

学校组建了篮球、排球、足球、乒乓球等学生等体育社团，积极组织训练，取得了丰硕成果。

三月份乒乓球社团代表学校参加了舒兰市比赛，王梦同学取得舒兰市女子单打第四名成绩；四月份足球社团参加“舒兰市首届中小学校园足球赛”，获初中男生组亚军；五月份，排球社团在舒兰市中小学排球比赛上，摘取全市初中男生组银牌。目前，篮球社团正在积极练，争取在下学年篮球赛上取得好成绩。

在开展好社团的同时，认真组织开展好大课间及其他体育活动。开学初操场融雪结冰，十分光滑，体育活动不能开展。同时，遇到阴雨天气、雾霾天气阳光体育活动也无法正常进行，在学校德育办领导的策划下，学生社团辅导员黎伟志老师精心改编了一套室内操--“中国范儿”，本次室内操

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的普及推广，不仅丰富了学生课间活动内容，促进了学校阳光体育活动的开展，更是构建“阳光教育”体系的一项举措。同时，彰显出五中蓬勃向上的正气和学生阳光健康的风貌，也深受学生喜爱。

（三）开展“阳光之星学生”评选活动，丰富学生评价方式，完善多元化评价体系

本学期以“实施阳光教育、创建阳光班级、争做阳光学生”为载体，开展“阳光之星学生”评选活动。争做“阳光之星学生”，在校园掀起了“榜样正能量”。“明星励人”已经成为我校规范学生养成教育的一个有效手段。通过开展“校园阳光争星”活动，使同学们有前行的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、在成长中找到自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的，为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。本学期我校二年六班高诗雅被评为吉林省“美德少年”、二年二班田金雪被评为吉林省“三好学生”。

二、确立以“减负提质”为核心，以提高教师专业水平与能力为依托，以探索高效课堂构建为载体，构建“阳光课堂”体系，全面提高教育教学质量

以“减负提质”为核心目标，以“教学常规专项整治行动”为抓手，对教学进行精细化管理，做到日常教学规范化；有序有效的开展教师“研培工程”，依托网络研修、校本培训，以“提高课堂教学有效性”、“构建高效课堂教学模式”为方向，广泛开展各学科课堂教学研究活动，做到课堂教学研究日常化；遵循“因材施教”的原则，针对不同层次的学进行展分层辅导，全力做好“提优补差”工作，力求做到学

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生辅导科学化，全面提高教学质量。

1、开展“教学常规专项整治行动”，建立教师业务档案，规范常规教学行为、规范教学秩序，向规范要质量。

开展“教学常规专项整治行动”，重点解决教师备课、上课、作业批改、辅导、卷面分析等不规范、实效性不强的问题。

在整治行动中，教导处每天都查课、巡课，巡查中发现的优缺点随时在教师微信群中通报，本学期微信群通报巡查情况 50多次，重点解决不遵守教学常规问题。每周利用周会时间进行“教学周点评”，将一周来在巡查、听课中发现在的问题集中进行点评，指出存在的问题，提出解决的办法，本学期教学点评1２次，重点解决备课不深、上课不实等问题。领导深入课堂一线，了解并解决教学中存在的问题。听课采取推门听课、双向约课、坐班听课的方式，截止日前，本学期推门听课30余节、坐班听课60余节、约课20余节，每次听课都于课后与教师进行交流，重点解决了课堂教学思路不清、方法不当以及教师的教与学生的学不能紧密结合等问题。本学期集中业务检查4次，重点解决了教师业务完成不规范问题；全校规模的学生学业水平检测3次（两次月考，一次期中考试），并召开分析会集中进行成绩分析，检测了学生学业水平，同时，也是对教师教学成果的检验。

教学常规专项整治行动中，共治理问题5类19条，约谈教师6人。

第一类：备课的问题 1.不认真、应付检查；2.与上课两层皮；3.无课堂练习设计

第二类：上课的问题 4.只教学不管理的问题；5.对学生关注面不够；6.满堂灌，教学理念滞后；7.教与学不能紧

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密结合的问题；8.教练结合不好；9.计划性与生成性不能有效结合；10.随意强，缺乏计划性

第三类：作业的问题 11.作业设计不够精心，习题缺乏典型性；12.习题没有区分度，不同层次的学生习题相同；13.批改不及时，不认真，没有讲评

第四类：辅导的问题 14.形式单一，集中多个别辅导少；15.对后进生辅导不够

第五类：成绩分析的问题 16.对考试中出现的问题，自身原因查找不够，推诿责任；17.抱怨学生不努力不用心，提出解决问题的方法少；18.分析不认真不准确；19.考试后找学生谈话或指责或鼓励，而缺少对学生出现问题原因的分析。通过专项整治，基本解决了上述问题。

建立教师业务档案，记录专任教师全部工作情况，对教师的教学工作进行评价。评价项目主要是教学成绩评价、课堂教学评价、研培工程完成情况评价，评价的方式主要分为学校评价、民主测评、学生评教、家长评教。本年这项工作正在进行。

2、开展教师“研培工程”，大力提高教师专业水平和教育教学能力，促进教师发展，全面提高教学质量。

积极开展教师“研培工程”。

在培训上主要依托“国培项目”提高教学专业素养，开阔教育视野，提升教育理念。本学年在“培”这条线上成果丰硕，“班主任安全教育远程培训”、“信息技术培训”、“吉林省县级教师专业发展学校建设项目”，我校参训率、优秀率都是100%。在国培项目中期推进会上，刘占方主任代表学校做了经验汇报，“研培”整合的做法得做了与会专家的肯定，我校被培训中心授予“先进学校”的荣誉称号。

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校本培训上，本学期开学初对学校核心文化作了解读。平日的培训主要是教学周点评，解决教学中存在的常规性问题。本学期进行了12次教学周点评。

“研”这条主线上也是动作频频，首先在一、二年级进行了以“提高课堂教学有效性”为教研主题的“大练兵大比武”活动，共出课30余节，两个年级教师全部参加。5月份参加大学区优质课竞赛活动，按区域给的名额我校有8名参加，竞赛中有三人获一等奖，四人获二等奖，一人获三等奖。2017年度“一师一优课”晒课，任课教师全部参加，晒课６２节，上传课堂教学实录29节，课堂实录上传量是2016年的4倍，今年晒课不仅数量多，而且质量高。

3、遵循“因材施教”的原则，采取学困生与学优生分层辅导的方式，做好“提优补差”工作，全面提高教学质量。

为确保教学质量，中考立于不败之地，实现“保指标、争统招”的目标，二三年级进行了分层辅导，通过2017年中考验证，分层辅导效果显著。

4、努力开发教育资源，积极推进校本课程建设 为满足学生发展的需求，努力开发教育资源，积极推进校本课程建设。按学校校本课程开发规划本学期编辑完成了校本教材《驿路明珠·法特哈》，《作文指导》、《衍纸艺术》、《大家说法》、《世界风云》正在编撰中。

三、以校园“零”事故为目标，以深入推进“六抓一创”活动为载体，以“十包三岗”为特色，构建“阳光平安校园”

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（一）加强校园安全隐患排查与整改。

按照局寒假校长会要求，学校于2月24日，对校园安全隐患进行了一次全面排查。

（二）强化了学校安全教育。

2月26日学校组织召开了“学生入校安全教育大会”和“安全教育班会”。同时下发了新学期安全教育《致家长一封信》。

3月份安全教育主题《上好入校安全第一课》，4月份安全教育主题《饮食安全教育》，5月份安全教育主题《防溺水安全教育》，6月份安全教育主题《交通安全教育》。7月份安全教育主题《假前安全教育》。

5.12结合防震减灾日，进行了教学楼和公寓“实战型”消防疏散演练。切实提高了师生应急处置能力和自救自护能力。

做好了乘车学生的安全教育。学校组织全校住宿学生集中开展了交通安全教育会，并下发了“安全教育告家长书”和“住宿学生家长承诺书”。要求家长积极配合学校教育并监管好学生乘车安全，教育孩子要养成安全文明乘车的好习惯。

（三）加强了学生在校期间的安全管理。

根据教育部新颁发的《中小学校岗位安全工作指南》，结合实际，学期初学校进一步完善了“安全管理网络”和“三全一无、十包三岗”制度。

全力做好了学生在校监管工作。

（1）全面落实了局“三全一无”管理要求和学校“十包三岗”制度，做好学校值周值宿工作。

（2）科学调配了安保人员，增设学生岗。对学生入校、上课、课间、出校、就餐、就寝等重点时段进行了严格监管，舒兰五中2016-2017学年度第二学期工作总结（共16页）第8页

对教学楼、宿舍、操场、走廊、厕所等校园重点部位加强巡视巡查，彻底消除了管理盲区，保证学生在校安全。

做好了管制刀具排查工作。

（1）2月29日开学第一天，学校进行管制刀具搜缴。有效杜绝管制刀具、违禁书刊、利器、手机、香烟等物品进入校园。

（2）严格实施了管制刀具“三天一大查两天一小查，重点班级重点学生天天查”的排查制度，保证了本学期校园无暴力事件发生。

（四）进一步强化了校园饮食卫生和疾病防控管理。三月份中旬学校将召开以学生饮食卫生安全为内容的专题培训会，进一步规范了食堂经营管理秩序和食品安全操作流程，逐步实现了由健康、安全饮食向科学饮食转变。

强化了学生饮用水管理，确保学生饮水安全。严格落实了学校传染病疫情报告制度、“三检一追”等管理制度、日常消杀、通风和保洁等制度，规范、以提高学校疾病防控工作水平。

五、加快校园基础建设，营造“阳光校园”

本学期，新安装了四部教学用电子白板，增添了文化标牌和班级特色展板，使校园文化建设内容更加丰富。

五、存在的主要问题

（一）德育方面

1.创新不足，很多活动还停留老方法、老套路上。2.常规德育活动推进得不够深入，没有形成体系，没创出品牌。

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（二）安全方面

1.校门口、学校周边小卖店较多，存在食品安全隐患。2.学校住宿生较多，校园管理难度不断增大。目前住宿生中单亲家庭子女越来越多、留守学生越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验，留守学生课下的管理难度加大。

（二）教学方面

常规教学方面，备课不深入，只备教材不备课标；只备知识，不备方法；只备教法，不备学法。课堂教学上，计划课程与生成课程不能有机结合，只关知识的落实忽视了学生能力的形成。作业设计不够精心，拿过题来整印的现象时有发生。辅导上，对答案，就题讲题，而忽视对知识本身的讲解。

“研培工程”流于形式，培训上为了完成学习任务挂机突出学习，因而学习质量不高。教研上，一部分教师教育教学理念陈旧，还停留在老套路上。课堂教学模式的探索2016和2017上学期原三年二班、三年一班、一年六班小组合作学习开展的较好，尤其是原三年二班的“3+2”教学模式，效果显著。但本学期迫于中考的压力都停了下来，下学期要继续开展起来。

六、下步工作计划

解决本学期学校各方面工作中存在的不足，具体措施与方法在下学期开学提出。

深入开展“阳光教育”体系的研究与推进。“阳光教育”体系包括“阳光德育”、“阳光平安校园”、“阳光课

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堂”、“阳光体育”等。

“阳光德育”以立德树人为宗旨，以养成教育为载体，以“五中学生五种素养”为精神核心，引导学生学会做人、学会求知、学会健体、学会健心、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活，使学生形成高尚品质。

“阳光平安校园”以校园安全零事故为目标，以“六抓一创”为载体，创平安和谐校园。

“阳光课堂”以“减负提质”为核心，以学生好学、乐学、善学、学有所得为目标，开展教学活动。同时，积极推进小组合作学习的方式，深入进行“3+2”教学模式的研究，以期全面提高教学质量。

“阳光体育”以大课间、学生文体活动、学生社团活动为依托，以学生健康、快乐成长为主题，广泛开展各种有益身心健康的文体活动。

在舒兰教育第十个阶段发展战略的初始年，我校更新教育教学理念、明确的学校发展目标、理顺了“三风一训”，提出了教师、学生的核心素养，并在践行加大力度。目前，我校在新的理念和办学目标的引领下，形成了人人争先，个个努力，各项工作有序有效开展的良好局面。学校德育工作有了新起色，安全工作得到进一步加强，教育教学质量稳步提高。但与上级部门的要求与自己的目标还有一定差距。在今后的工作中，我们将齐心协力，不断改进工作方法，创新工作思路，采取各种积极有效措施，把学校推上良性发展的轨道，再塑五中辉煌。

舒兰市第五中学校 2017年7月14日

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第二篇：第二学期工作总结

随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确

本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采用全场盯防战略

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

四、培养良好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。

4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。

以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

第三篇：2009—2010学第二学期工作总结

安全教育上台阶 教学质量结硕果

——2009-2010学第二学期工作总结

麦积中心学校 2010、7、13

2009-2010学第二学期即将结束，为总结经验，促进工作，现就我校本学期工作总结如下：

一、基本情况。

麦积中心学校共辖15所小学，1所村学，2所民办幼儿园，在校学生1994人，在职教职工151人。本学期，在教育局的直接领导下，在麦积镇党委、政府的关怀下，在我校班子的团结协作和全体教职工的共同努力下，我校认真贯彻一系列教育教学政策，全面落实科学发展观，抢抓机遇，求实进取，加强师德建设，加强安全工作，不断提高教育教学质量，争创特色学校，圆满完成各项工作。

二、工作回顾。

1、起好步、开好头，总体部署学校工作。

本学期开学初，我校教师提前两天到校，校长提前三天到校，班子成员提前一周到校，提前结束本子、课本的发放工作。召开全体教师会议，传达教育局会议精神，针对师德教育、骨干教师评选、校园安全、关爱留守儿童等工作做了安排。

2、加强师德建设。

我校始终把师德教育作为一切工作的重中之重，要求教师认真学习，加强师德修养。在开学初的全体教师会议上学校就把师德教育放在了教育的首位，中心学校每周一首先召开班子会议，结合学校常规工作，学习教育报刊、杂志上的文章。在每次的校长会议上，集体学习，教育校长、班子成员要做有德性、有作为的领导。通过学习，教师都对自己的职业道德有了更加深刻的认识，道德水平和依法治教的积极性、自觉性有了很大的 1 提高。

3、注重业务学习，提升教师教学水平。

学校要求每位教师自学‚新课程教学理念‛，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。每周五为教师业务学习、教研时间，教师通过集体学习教学理论、观看教学实录、参加学校优质课评选活动等方式提升自身的教学水平。为进一步提高教师基本功能力，每位教师每学期完成钢笔字、毛笔字、简笔画作业一本，并对新上岗教师从三字一画、备课、电脑课件制作、才艺展示等方面每进行技能竞赛。在第十周、十九周中心学校都要进行业务检查，通过检查，校校有记录，人人有笔记，教师都能按各种管理制度认真工作，每位教师书写政治、业务学习笔记各一本，其中郭妮娜等同志的笔记书写整齐，内容丰富，政策性强，学科专业性强。大部分教师作业批阅详细，转化差生工作具体认真，做到了政治合格、业务过硬、师德高尚、求实创新。

4、组织教研活动，推进课程改革。

我校除积极参加教育局统一组织的培训、教研活动外，中心学校、街亭小学还为教研组长配备电脑、连接宽带，让教研组长在教研活动中勇于创新，开拓我校新课程改革向前发展。在工作、学习中，我校教师积极撰写教学论文，本学期，我校共上报80余篇区级教学论文，有20余篇省级教学论文在《学周刊》等杂志报刊发表。

5、转化学困生，减轻课业负担，严密组织考试，提高教学质量。我校为宏观掌握全校教学现状，按照教育局通知精神，每学期组织好两次考试，采取单人单桌，对调监考教师，教师分片、分年级流水阅卷的 2 形式，保证了考试的客观公正、严密公平。为提高教学质量，我校于第四周组织月考检测，依据月考成绩，各校建立学困生档案，为学困生转化建立第一手资料，中心学校班子成员在下片过程中或业务检查过程中，有重点地检查学校学困生转化工作，并进行对比、分析。本学期，经过各位教师的努力，我校学困生转化工作取得了突出的成绩。为真实掌握、评价各校教学质量，本学期我校统考五年级，中心学校将根据每次成绩横向、纵向进行比较。经过学校精心组织考试，统一流水阅卷，本学期期末一年级双合率75.31%，二年级双合率84.62%，三年级四合率67.23%，四年级四合率65.40%，五年级四合率29.22%，六年级四合率66.8%。学校考试后，对成绩认真评估，各年级、各学校成绩分类统计，教务处及时打印，下发至各校，以表扬先进，鞭策后进。

我校为切实减轻学生负担，本学期提出‚不补课，从课堂40分钟要质量，从五天教学时间要质量‛，2008、2009两年连续被区委、教育局评为教学质量优胜，今年六年级毕业检测成绩在全区30所小学中名列中上水平。

6、组织多种活动，丰富校园文化。

为丰富校园文化生活，我校本学年以六一儿童节的‚唱红歌、颂经典‛活动为契机，各校组织了丰富多彩、形式多样的活动。此外，学校还积极培养学生写作能力，我校教师贾军林辅导的中心学校宋芸等三名学生的作文在《天水日报教育周刊》上发表，各校都向办特色学校，建文化学校迈进。

7、加强学校建设，优化教育资源。

为进一步改善学校办公条件，增强学校文化建设，我校积极筹措资金，增加教育资源投资。为优化学校环境，为街亭小学投入4000元为教师办公室铺上木地板，中心学校花10余万元硬化篮球场、为学校添植英李等珍贵树种，种植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍门窗，添置名人挂相、科室牌。为永庆小学投入2万余元对校门进行维修、新建厕所、沙化操场，永庆小学面貌已焕然一新。根据各校申请报告，卧虎小学投入4000元新建花园、为教师宿舍打顶棚，陈山小学投入1500元维修厕所，后川小学投入1500元维修大门，杨河小学投入4000元改造教师宿舍。通过以上新建及维修，美化了我校的育人环境，丰富了校园文化建设

8、预防为主，狠抓学校安全工作。

百年大计，安全第一，我校安全工作实行校长负责制，由中心学校校长总体抓，分管安全的校长直接抓，各小学校长亲自抓，值周教师、班主任、科任教师时时抓，做到安全发工作逢会必讲，常抓不懈。在学校安全管理中，定期召开安全工作会议，根据教育局、镇政府文件精神及临时安排，我校及时传达上级汛期安全等工作。为积极预防校园安全事故的发生，我校投入1万余元安装校园视频监控设备、配备保安、购置安保器械，制定了学校安全门卫等工作制度、防震等十八防应急预案，落实校园24小时值班制度，并于5月12日全校进行了地震积极疏散演练。各校为大力宣传安全工作，定期办黑板报，为宣传安全工作，我校办相关的板报20余期，主要内容有：法制教育、交通、防电、环境卫生、防讯、防震、学校周边环境的治理、安全文明校园创建活动等。中小、街亭两校有寄宿生的班级，班主任和学生家长、房东签订安全目标责任书，包班领导、班主任定期深 4 入学生住宿地方检查、指导住校生用电安全，培养学生按时作息的习惯。为加强学校和家庭的联系，学校召开家长会，在征得家长同意后在中小、街亭、宏罗开通校讯通，使家校联系不留空缺。5月12日，麦积镇校园安全工作会议在我校召开，我校校长、幼儿园园长参加了会议。会议召开后，镇政府、安检站、派出所、学校领导联合深入麦积镇所辖学校、幼儿园，对学校、幼儿园存在的安全隐患进行逐一排查，使校园安全不留死角，使安全工作警钟长鸣。

9、完善各种制度，强化学校管理。

立足我校实际，我校进一步完善修订了学校常规管理制度，教育教学评估制度、例会制度、教研教改制度、周末揭示制度、财会制度、领导包片制度、教学质量奖罚制度等。班子成员每周下片两天，在下片过程中要做到‚五个一‛，即听一节课，看一本作业，查一本教案，解决一个问题，在中心小学听一节课。在教育教学中，领导班子成员积极兼课4——8节，听课每周至少2节。为进一步加强中心小学管理，班子成员每人包中心小学一个级及地段卫生区域，班子人员在工作中要做好包片、蹲点、抓级等工作，班子人员绩效工资与各片各项具体工作直接挂钩，责任清楚，落实到人。

10、党支部工作

为进一步壮大党员队伍，我校本学期新发展何德红等6名党员。结合‚争先创优‛活动，我校召开支部会议，通过学习党章、重温入党誓词、民主座谈等形式，引领党员在学校工作中处于领先位置，让党支部真正发挥战斗堡垒作用。

11、后勤工作

本学年，顺利完成学校教科书、本子、办公用品的发放、会计报帐、工资正常晋升追加等工作外，在麦积山创5A景区、伏羲旅游文化节开幕工作的各个阶段，为优化周边环境，我校定期清理我校责任区的河道、公路两旁卫生，通过学校师生的共同努力，校园周边卫生有了较大好转，积极配合了上级部门重点工作。在玉树地震发生后，我校全体师生积极响应党的号召，踊跃为玉树灾区捐款8000余元，其中中心学校武鑫爽同学把自己积攒的200元零花钱全部捐给灾区，为社会奉献了自己的一份爱心。

12、关注留守儿童，构建和谐校园

随着农村务工人员的增多，留守儿童的成长已成为不可忽视的社会问题。麦积中心学校现有留守儿童105名，为了给留守儿童在学校创建一个温暖的家，每学期开学初中心学校对各校留守儿童进行摸底，建立留守儿童各种档案，学校定期组织留守儿童在文化活动室、体育活动室进行活动——和家长亲情电话、亲情视频交流沟通，进行课业辅导、心理健康辅导，使留守儿童在校体会到家的感觉，使这些失去关爱的心灵有所慰籍。本学期，东岔中校、临夏州妇联来我校参观交流留守儿童之家建设的情况，我校留守儿童工作为相邻地区提供了较好的经验。在天水市妇联、天水市教育局组织的‚留守儿童‘感恩社会 感恩父母’作文大赛中，我校学生王涛、张星的作文获得优秀奖，教师何德红获得优秀辅导奖。

12、开设美德教育，培养学生良好行为习惯。

本学期，我校参加美德培训的教师在中心学校、街亭小学低年级每班每周开设两节美德课，对学生进行清洁卫生、礼貌、诚实等19种美德教育，6 让学生明白：美德是人类文明的基础，从小事做起，从自身做起，让美德的行动伴随我们的生活。为进一步营造学校美德氛围，学校布置的‚校园三字经‛的美德墙，办起了美德教育宣传版面，在学校走廊布置图文并茂的美德宣传标语17副，学校办起了美德广播站，在六一儿童节文艺汇演中，学生表演美德教育节目两个，对学生进行美德教育，培养学生良好的行为习惯。

13、工会工作

工会工作中，我校重视校务公开。每学期都要向全校教职工在校务公开栏中公示财务、职称评定、评优选先、考核、教师工资晋升等教职工关注的热点工作。在工会工作中，我校把坚持为教职工办实事放在工会工作的首位，继续为中小、街亭、教职工办好生活灶外，各校还通过各种方式为教职工创造了良好的生活环境。

四、存在问题。

1、个别学校管理不力，教师思想认识不高，纪律松散，对学生的思想教育不够重视。

2、培训经费紧张，如果组织教师外出学习先进教学经验或请名师来我校传授经验，现有的培训经费远远不够，今后要加大对教研教改的投入，加大教研教改力度。进一步深化新课程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭两校寄宿制校项目未落实，影响学校布局调整工作进行。

四、今后打算。

1、加强学校管理，重视师德教育，学生品德教育。

2、多方筹措资金，优化育人环境，进一步改善办学条件，加强图书室 7 建设，使各校图书室积极投入使用，发挥应有的作用。

3、进一步深化新课程改革，加大校本教研力度。

4、进一步加强艺术教育工作。发挥专业教师的特长，培养学生的学习兴趣，创特色学校、建文化学校。

5、加快中小、街亭两校寄宿制校项目的落实，确保学校布局调整工作顺利进行。

第四篇：第二学期工作总结

2010——2011学年第二学期工作总结

我校现有在岗教师15名，六个教学班、3个幼儿班，学生、幼儿共318名。2011年上半年，我校教育教学工作在中心校的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，进一步加强学校管理，开展“校风建设年”活动，规范学校办学行为，深入实施素质教育，努力创建平安、和谐、书香校园，加强内部管理，创设良好的师德师风和文明校风，以提高课堂教学实效为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，努力办好让老百姓满意的教育。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、规范学校管理，促进学校发展

1、确立“以人为本”“依法治校”的理念，创建一支极具亲和力、号召力、影响力、创造力的学习型、创造型教师团队。

2、本着“以人为本”的管理理念，充实、完善各项规章制度，形成规范、科学的考核、评价和奖励等方面的管理机制，建立“职责分明，目标明确，调控及时，成效显著”的目标管理体系。

3、坚持“民主、平等、公正”的原则，充分发挥少先队、红领巾执勤岗等组织在学校管理中的作用，进一步规范校务公开制度，开展民主评议活动，不断深化学校的管理工作，促进了学校的发展。

4、进一步规范了管理制度，制定了各项工作原则及流程，使我校拥有了一套科学规范的管理制度，所有教职工都明确了职责，各项工作均 有章可循，做到了谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责的岗位责任制，同时坚持常规检查，教师出勤实行早、午自己签到制，并将这些结果纳入教师绩效工资管理，从而向精细化管理迈进。

二、师德建设长抓不懈。

我校一直将教师素质的提高作为学校工作的重点，尤其是师德建设。首先是加强学习，转变观念。本学期我校继续加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓了教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“十要十不要”，严禁以教谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生，有效遏制了教师的不良行为，深入开展学习实践科学发展观。通过学习，教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。其次是强化责任，明确职责。本学期学校科学开展层级管理，层层责任明确，级级工作负责。

三、坚持精致管理，突出教学中心地位

1、抓教学常规，不留管理盲区

学校加强了对教学全过程的严格检查与耐心指导。备课：所有开设的课程都有书面教案，大多数教师能根据课堂教学的得与失以及启发与思考撰写教后反思；上课：多数教师课前准备较充分，已有的教具、学具都能充分利用，年轻教师在课前都能精心设计课件，课堂教学中教师都重视发挥学生的主体作用，激发学生的思维，培养学生的能力，注重学生的学习习惯的培养，切实提高了课堂教学效率。作业：学校继续坚持周查制，从检查情况看，多数班级学生的作业一本不差。语数英课堂作业都能做到“精选精练”，课外作业基本上做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。课外辅导：补差工作上看，本次期末考试全校语、数、英不及格人数比期中少了，各年级语文、数学、英语的优秀率较上学都有了明显的提高。

2、抓教育科研，提升研究水平

本学期，继续开展教学研讨活动。除了认真学习理论业务知识外，还认真地开展了上课、听课、评课活动，浓郁了教研氛围，提高了教研水平。学校在

加强对日常教科研工作的管理和指导的同时，通过开展卓有成效的教研活动，不断强化教师的教研意识和能力。

3、抓学校“窗口”，提升教育教学质量

毕业班教学工作是学校的教育教学工作重中之重，我校十分重视毕业班教学工作。本学期初召开毕业班全体家长会，针对本届学生的特殊情况，请家长予以配合，共同帮助、教育学生；期中考试后，召集全体教师召开研讨会，就各年级各学科教学的现状进行分析，会上全体教师根据班级学生知识掌握的情况，实事求是的进行分析，并采取了切实有效的措施。通过努力，期末考试我校五年级数学、语文、六年级语文，均居全镇第一。

三、开展丰富多彩的活动，实施活动育人。

（1）围绕“文明礼仪”这一主题，开展了形式多样的活动，有“好习惯从我做起”签名活动、“告别恶习”主题班会„„通过一系列活动的开展，使学生继承和发扬中华民族的光荣传统，弘扬中华民族的伟大精神，努力学习，勇于创新。

（2）组织开展“感恩”教育活动，加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，建设和谐校园。通过开展这次活动，使学生们懂得了做人要怀着感恩的心情，去感谢亲人、老师和朋友。

（3）组织各班开展了“庆祝建党90周年”主题班队会。让学生在活动中了解没有共产党就没有新中国，对学生进行爱党、爱国教育。

（4）组织开展了庆“六一”活动，各班排练了丰富多彩的节目，通过这次演出，浓化了校园文化生活。

（5）全面启动了中华经典诵读活动，诵读千字文、新三字经等，通过诵读活动，让学生继承和发扬中华文化传统美德。

四、提高学校文化品味，打造书香校园，美化育人环境

崔大庄完全小学建在沙地上，操场、绿化区到处都是沙土，操场上学生行走、做操都困难，冬春季节黄沙满天飞，绿化区由于沙土不保水，干旱严重，不能达到常年绿化，为此，我三番五次找到四村领导，最终由其他三村出资，从郝各庄拉黄土175方，铺在三个绿化区和操场百米直道上。

校园围墙经长期风蚀、日晒，老化严重，我们把教学区200平米墙面用水枪喷净、进行水泥压光，并绘制壁画；教师车棚在办公室前，影响校园整体美观，我们迁至锅炉房后面；由于没有幼儿厕所，自2004年以来，幼儿一直处于随处大小便状态，为此，我们在校园北面修建了幼儿临时厕所；春天我们购买了400棵杨树苗，栽植在学校围墙内外，既美化了校园，又起到固沙作用，几年后还能给学校创造收益；甬路两边方砖破损严重，由于龙爪槐已比较高大，期间的花池已不能种植花草，我们买来方砖进行了硬化，面积达200平米；第一绿化区，我们栽植了2000株萱草、1000株景天、4棵樱花树、8棵锦带；第二绿化区我们自己培育了10余种草花花苗，种植草花4000多棵；第三绿化区，我们种植了79棵苹果树，下面种植了多种农作物、蔬菜。

因为学校经费紧张，我们坚持能不花钱就不花钱，能自己干的就自己干，无论是平整绿化区、栽种树木花草，还是砌绿化区边沿、硬化路面，全都是全校师生齐动员，靠大家的双手完成的，可以说2011年是我校校园建设“师生大会战年”，我们利用劳动课、节假日、晚办公时间，起早贪黑大干，很多师生的手都磨出了水泡，但没有人叫苦、叫累，看着现在焕然一新的校貌，师生都很高兴，我粗略计算了一下，仅今年春天全体师生自己动手。就节约资金约6000元。

现在，进入校门，左面的壁画首先映入眼帘，校徽、校歌、校训、办学理

念、校风、学风、教风和读书名言、古诗欣赏等等展示出学校特色和目标，三、六年级绿化区内萱草、景天、樱花、锦带，生机盎然；往北走，甬路两边是修剪整齐的龙爪槐、修砌方正的边沿，第一排教师东墙上是我校学生一日常规三字经，对学生的日常行为规范提出要求；第二排教室前壁画和走进经典的展牌为学生展示出我国古典精品，感受古典文化，并从中受到惜时、励志、感恩等教育，彰显出校园的书香，绿化区的百草园、梦之花苑更是五、二年级学生接受劳动教育的基地；第三排绿化区，葱绿的果树下，种植着茄子、辣椒、葱、土豆、草莓等作物，是一、四年级学生的乐园；甬路北面隔离墙上展示的是学校“告别恶习

好习惯从我做起”学生签名条幅，右侧长城墙上摆放的是各班学生栽培的串红盆栽。

五、加强安全工作。

（1）加强领导，落实责任。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，建立了安全工作网络，进一步建立健全了安全方面的各项制度，层层签定安全目标责任书，进一步明确安全目标责任，从学校领导到每一位教师都牢固确立了“安全第一，责任重于泰山”的意识，做到了警钟常鸣。

（2）坚持安全隐患排查制度，每月排查一至二次，对于查出的安全隐患及时整改，专人负责，并记录台帐。

（3）组织开展各种法制、安全教育活动。本学期，我校继续开展创建“平安校园”活动，提高师生自我保护意识，特别是交通安全、饮食安全；在日常中通过板报（宣传刊3期）、班队会、晨会、各类集会对学生进行安全教育；组织师生学习法律知识，加强了学生的法律意识，培养学生从小知法、守法；组织全体教师参加教育普法考试，切实提高全体教师依法治教、依法治校的法律素质；进行了防震疏散演练活动，使全体师生树立“宁可千日无灾，不可一日

无防”的思想，增强安全防范意识和自保自救的意识。

总之，一学期来，全体教师做了大量的工作，学校各项工作较上有了进步。虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求在某些方面还有一定的差距，有待今后继续努力和加强，力争把我校办成一所优秀农村小学。

第五篇：2011学年第二学期工作总结

2011学年第二学期工作总结

一、德育工作

1、加强理论学习和德育实践研究

本学期,我们利用教师政治学习的时间,组织全体教师认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容,并以讨论、写心得体会等多种形式促进教师们的学习,从而有效地加强了我校师德师风的建设。本学期有一位教师被推荐为全国模范教师、两位教师被评为浦口区优秀教育工作者、一位教师被评为沿江街道优秀共产党员、三位女教师参加了我为沿江发展做贡献征文演讲比赛。

2、开展多种形式的主题教育

结合区教育局有关指示精神，三月份，我们组织全体学生开展了“学雷锋,树新风”活动、“国旗在我心中升起”活动；四月份，举办了“渡江胜利六十周年”征文比赛、开展了校园廉洁文化活动周活动；五月份，开展了以“纪念新中国成立六十周年，纪念南京解放六十周年”为主题的读书节活动、“崇尚科学文明，抵制邪教侵蚀”活动、“我的幸福家庭”征文；六月份, 组织了“祖国在我心中”演讲比赛和法制教育大会。

3、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量,我们建立了家校联系卡制度,学生在校学习情况及行为表现及时和家长沟通。本学期期中考试后分期分批召开各年级的家长会，广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和理解,并取得了良好的效果。相关专题：第二学期工作总结2010学年工作总结2010学年第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

二、教学教研工作

教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教学研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期,我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。

(一)、抓校本教研,实现课程改革的新突破

本学期,我们紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促提高,以科研促发展。

1、加强理论学习,提高改革意识,继续坚持集中与自学相结合的方法,学习新课程的有关内容,领悟新教材体现的新的教学观念,实现全校教师教学理念的不断更新和转变。

2、以校为本,以研促教,形成浓厚的教研氛围。本学期以来,我们以学校为基础,以教师为主体,以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象,关注学生学习生活,挖掘教材潜能,在研究上下工夫,取得了较好的效果。

(二)、以课改为依托,带动学校教学、教研的全面发展。

1、做好校本培训,提高教师素质。按照校本培训计划,确定培训内容。组织教师参加各类教学大赛和各级各类论文评比活动。提倡教师结合日常教育教学实践不断反思,不断思考,不断学习,不断提高。

2、坚持培养青年,发展骨干,推出名师。学校继续抓好老教师对培养青年教师的传、帮、带作用,不仅在业务方面,更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人,使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体,加快青年教师的成长。

(三)、加强教学信息化建设。

不断加强其它学科与现代教育技术的整合,进一步探索新课程理念下的新的教学模式,推动教育教学改革向前发展。截至目前,我校中青年教师人人会用计算机,多媒体成了教学中不可缺少的教学设施。

(四)、继续加强学校体育卫生工作。

按照上级的要求,认真做好学校体育工作的一系列活动。认真落实“阳光一小时”大课间活动,提高全体学生身体素质,提高学校体育运动竞技水平。学校定向运动队坚持训练,积极准备参加秋季省定向运动比赛。

卫生方面,做到了校园无垃圾,各室干净整洁,物品摆放合理有序；预防流行病、传染病有一整套方案,做到了晨检、消毒、预防一体化,确保了师生身心健康,为师生创设了一个良好的学习环境。相关专题：第二学期工作总结2010学年工作总结2010学年第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

三、总务后勤工作

在本学期的教育教学工作中,总务工作人员在工作中坚持发挥带头作用,本着以教书育人,服务育人,服务教学的原则,坚持履行学校的整体工作步骤,切实完成好学校的总务后勤工作,使我校的总务后勤工作有条不紊地开展进行,为教育教学的工作服务。日常工作中,切实遵守学校的规章制度,依据我校教育教学规律和实际情况及时做好本学期各项经费的预算开支和各项经费的决算,认真履行财务制度,财务帐目日清月累,数据清楚,报表及时,坚持勤俭办学的方针,少花钱,多办事,办好事，抓好校产统一管理,分部门使用登记工作,本学期开学初进行一次校产清理登记,制定校产总册、总帐、分户明细帐,同时落实到各部门管理使用,从根本上杜绝了校产流失的现象。

四、安全工作

学校的各项安全工作是学校整体教育教学工作之重点,在日常工作中,从学校水电设施、学生活动场所、楼梯过道的管理入手,常抓不懈,一旦预计有不良现象,及时处理,不让险情发生,加强对护校值班人员的管理和督促,坚持节假日护校值班制度,行政人员在节假休息日带头值班护校,加强对校园的巡视,杜绝了闲散人员在校停留。加强对校食堂工作人员和卫生的管理,加强对学生饮食、饮水的卫生管理,保证全体师生能卫生饮水,坚持做好防火、防盗、防中毒等工作,由于平时坚持全体工作人员团结一致,同心协力对安全工作抓得紧,抓得及时,抓得到位,多年来我校未发生过校产被偷、盗、损害、饮食、饮水中毒影响师生的人身安全的事故。

五、存在问题及今后工作打算

1.学校目前存在问题：办学条件虽有所改善，但学校的硬件设施与区域教育现代化要求尚有差距，尤其是教室内缺乏现代教育手段，急需解决；教师学科结构不合理，地理、美术教师紧缺，整体素质仍需提高；优秀学苗外流，学生中外来务工人员子女所占比例逐年上升，英语基础普遍较差，给教师教学带来难度；随着省教育厅规范办学行为、落实素质教育“五严”规定出台以及绩效工资兑现工作，迫切需要学校制定新的教师考核考评制度。

2.下半年工作打算：继续以人为本，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以加强教育内涵建设为重点，坚持以科研为先导，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，以质量为生命线，以管理为保证，提高学校的核心竞争力，促进学校的可持续发展。更多范文，敬请登陆范文大全网（fanwen.glzy8.com）！