第一篇：党员队伍建设“双培养”工程规划实施方案
21冶党发[2008]14号
二十一冶建设有限公司党委党员队伍 建设“双培养”工程规划实施方案
公司各级党组织：
根据省政府国资委系统企业党员队伍建设“双培养”工程三年规划实施方案总体部署，结合公司实际，特制定党员队伍建设“双培养”工程规划实施方案。
一、充分认识做好新时期公司党员队伍建设“双培养”工程的重要性
近年来，公司新的管理体制、机制有力推动了公司的发展，党的基层组织建设普遍加强，党员队伍素质整体有所提高，各项工作取得成效明显。但同时也应看到，当前，党员队伍建设中还存在一些与新形势和新任务不相适应的问题，主要是党员队伍结构不尽合理；党员的教育培训手段单一；发展党员工作重点不够突出；党员队伍的整体素质也存在与公司改革发展需要不相适应的问题等。当前，公司进入改革发展的关键时期，如何把党建工作与生产经营中心任务有效结合，使党员队伍真正成为推动公司生产经营和改革发展稳定目标的最优秀的人力资源，认真开展党员和生产经营骨干的双向培养工作，“把党员培养成生产经营骨干，把生产经营骨干培养成党员”，对公司党员和生产经营骨干这两个先进群体实施双向培养，有利于保证公司生产经营任务顺利高效的完成；有利于改善公司党员队伍的结构和分布；有利于探索党员教育发展、人力资源开发利用的新路子，全面提升公司党员素质，从而带动员工队伍的整体素质的提高。搞好“双培养”工程，对新时期巩固公司党建工作基础，改进党建工作方式方法，创新公司党员队伍教育途径具有重要的现实意义。
二、认真把握搞好党员队伍建设“双培养”工程的总体要求和基本原则
（一）总体要求
实施“双培养”工程是公司党委今后相当长一个阶段内党建和人才工作的一项重要任务。我们应当按照省国资委党委党建工作总体部署，紧密围绕公司生产经营中心任务和改革发展稳定大局，全面开展和实施党员队伍建设“双培养”工程，即： 把党员培养成生产经营骨干，把生产经营骨干培养成党员，逐步建立健全党员教育和发展的长效机制。
（二）基本原则
1、坚持围绕中心，服务大局。紧紧围绕公司生产经营的中心任务进行“双向培养”，把出发点和落脚点放在提高经济效益、加快发展上，以“双培养”强化公司党建基础，促进公司发展。
2、坚持统筹安排，分类指导。根据公司特点、党员队伍建设实际和公司用人需求，统筹规划，分步实施。
3、坚持立足岗位，提升整体素质。立足于岗位实践，着力培养工作业绩良好的党员成为岗位能手；着力培养政治素质优良，业务、技能突出的生产经营骨干入党，整体提升党员队伍的知识层次、业务能力和工作水平。
4、坚持党员标准，严格发展程序。遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持成熟一个，发展一个，确保新党员的质量。注重在生产、工作第一线，在青年、专业技术人员的骨干中发展党员，不断改善党员队伍的结构和分布，始终保持生机与活力。
5、坚持长抓不懈，不断创新，努力实现“双培养”工程的科学化、规范化和制度化。
三、努力实现公司党员队伍建设“双培养”工程工作目标
（一）把党员培养成为公司生产经营骨干的目标 把党员培养成为公司生产经营骨干，要着力提高党员的知识层次、专业技术水平、适应岗位要求的劳动技能以及带领群众改革创新的能力，同时不断提高其思想政治素质和理论水平，充分发挥党员先锋模范作用。
2008年--2010年，公司每年培养40名左右党员成为生产经营骨干。重点是在岗党员中45岁以下党员。其中：培养35岁以下党员成为生产经营骨干25名；培养36--45岁党员成为生产经营骨干15名。经过三年的努力，使公司在岗党员中的骨干达到55%以上。
（二）把生产经营骨干培养成为党员的目标
把生产经营骨干培养成党员，要着力强化理想信念教育，坚持用党的最新理论成果武装头脑，坚持压担子培养，强化党性实际锻炼，使之达到吸收入党的条件。
按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，2008--2010年，在公司每年培养20名左右生产经营骨干入党。重点培养公司生产一线骨干、岗位能手、专业技术人才、知识分子和管理人员中的先进分子。经过三年的努力，使生产经营骨干入党人数动态保持在80%以上。无党员科室、班组逐年减少，力争控制在15%以下。
四、全面落实党员队伍建设“双培养”工程工作的要求
（一）把党员培养成生产经营骨干的基本要求
在进行正常的、经常性教育的基础上，强化“生产经营骨干专题”培训教育，重点进行专业技术知识、管理知识、市场经济知识和岗位技能培训。
（1）45岁以下党员
要着眼公司人力资源开发利用，有计划地定期进行岗位轮训和专业技术培训。每年进行一次“生产经营骨干专题”教育短缺培训，要与继续教育学历、职称、学位资格教育结合起来，统筹搞好安排，培训时间不少于10天。
（2）45岁以上党员
侧重业务创新和新知识、新技术运用，每年进行一次短期培训，培训时间不少于6天。
（3）党务工作者
按照党务工作面向现代化，党务干部知识结构现代化“两现代”工程的要求，重塑党务工作者多元化知识结构，培养复合型党务工作队伍。每年参加1次省国资委流动党校组织的培训，积极参加党建研究会组织的境内外高层次培训。三年内对公司党务干部整体轮训一遍。培训时间平均每年应达到6天以上。
（4）公司高管党员
公司党委将按照提高党的执政能力的根本要求，侧重围绕 领导干部“五种能力”的提高，参加国资委组织的干部培训。集中培训是强化教育的根本方法途径，同时引导党员根据自身实际和工作需要，利用业余时间认真搞好自学。
（二）把生产经营骨干培养成党员的基本要求
在抓好业务能力提高的同时，重点进行党章和党的基本知识教育，着力提高其思想政治素质，使其逐步达到入党条件。
（1）培养壮大入党积极分子队伍
一是坚持“推优”和集中培训制度。充分发挥共青团组织的桥梁和纽带作用，坚持基层党建带团建、共青团组织推荐优秀团员为入党积极分子制度；二是强化培养联系人作用。对生产经营骨干被确定为入党积极分子后，要加强跟踪培养，健全完善谈话，定期汇报思想工作和考核鉴定等制度；三是强化“压担子”培养。积极实行岗位交流与艰苦岗位轮训等，组织实施主体实践活动，促使生产经营骨干在实践锻炼中成长和成熟。
（2）严格发展程序
一是严格考察现实表现。生产经营骨干中的优秀分子被确定为发展对象后，基层党组织要对其进行严格考察；二是严格审查，强化监督。对党支部上报的拟发展对象，要进行严格的审查把关，重点审查培养时间、现实表现和有关材料及手续。发展对象在被吸收为预备党员之前要进行公示，接受广大党员和群众的监督；三是强化责任，实行发展党员票决制和责任追 究制。
五、不断强化公司党员队伍建设“双培养”工程工作措施
（一）加大宣传力度，提高对“双培养”工程的认识 公司各级党组织要加大宣传力度，搞好思想发动，充分认识“双培养”工程的重要意义，把力量凝聚到加强党员队伍建设、保证生产经营任务的顺利高效完成以及推动公司改革发展上来。
（二）调查摸底，建立台帐
公司各级党组织要建立两库两帐，即建立党员信息库，生产经营骨干信息库，建立党员中生产经营骨干增减台帐，生产经营骨干中党员增减台帐，对“双培养”对象实行动态管理。
（三）积极开展主体实践活动，把“双培养”工程落到实处
要紧密结合公司实际，落实党员“一岗双责”，坚持开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员身边无故事”等行之有效的党性实践系列活动，充分发挥党员的先锋模范作用。要结合实际开展师傅带徒、质量攻关、技术革新、岗位练兵等岗位技能提高活动，促进公司完善管理，提高经营水平。重视发挥典型引路作用，用身边事教育身边人，使“双培养”对象学有榜样，赶有目标，推进“双培养”工程向纵深发展。
六、切实加强公司党员队伍建设“双培养”工程的组织领 导
（一）落实领导职责
公司各级党组织要切实加强对“双培养”工程的领导，统筹兼顾，整体部署。建立公司党委负责人为第一责任人、公司党群工作部牵头、人力资源部配合的责任制度，切实抓好这项工作的落实。要保证必要的经费投入，落实培训内容、时间、地点、人员，为搞好“双培养”工作创造良好的条件。
（二）加强督促检查
公司党委要加大对基层单位的督导力度，把实施“双培养”工程列入基层党建目标责任制，严格考核，定期通报，采取有力措施，确保目标任务的完成。
二００八年四月十日
主题词：党委
双培养
实施方案
抄送：省政府国资委党建工作处、公司党委常委 二十一冶建设有限公司 2008年4月10日
第二篇：“双师型”教师队伍建设实施方案
安龙县中等职业学校
关于加强“双师型”教师队伍建设实施方案
为切实加强“双师型”教师队伍建设，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，以满足职校适应以就业为导向，强化技能性和实践性教学要求，更好地适应高职校校为社会培养高素质、高技能应用型人才的要求，结合职校自身实际，特制定本方案：
一、“双师型”师资队伍建设目标
用2-3年时间，建设一支教育理念先进、结构合理、规模适当，适应专业建设和发展、职业技能过硬、专兼职结合的“双师型”专业教学团队。
二、“双师型”师资队伍建设原则
培养为主，引进为辅;专业课教师为重点，专业基础课教师为补充;专兼职结合。
三、“双师型”师资队伍培养渠道(一)校外培训
在不影响正常教学的情况下，各办公室每学年安排一定数量的专业课和专业基础课教师每周两次、寒暑假（各15天）去工厂企业一线交流学习、培训，连续五年内累计达到两年以上在一线参加实践工作的经历，以加强教师的实践教学能力，达到“双师素质”教师的要求。
职校优秀中青年教师、骨干教师到省内外高职高专院校进修，或者利用寒暑假到全国高职高专师资培训基地参加培训和进修提高。
(二)企校合作
一是教师去合作企业实习，提高职业教学能力，以促进“双师”素质的培养、推动专业建设、课程建设和教学改革的不断深入。二是聘请合作企业的专业技术人员到职校兼职。三是有能力的教师可以参与合作项目的开发及教师培训。
（三）国家执业技能考试
鼓励专业课教师积极参加国家职业资格证考试，获得相应的执业资格证书。
(四)校内培训
充分发挥“校内”培养的作用。加强各专业教学研究活动，专业理论课教师和专业实践课教师相互取长补短，进行传帮带；建立校内培训基地，组织教师定期参加技术培训。
（五）积极引进
从教育企业行业一线吸引一些既有工作实践经验，又有较扎实理论基础的高级技术人员和管理人员到职校任教。这不仅是一种补充“双师型”师资的有效途径，还有利于改善师资队伍的结构，有利于适应专业变化的要求。
四、“双师型”教师的认定
（一）认定标准
1．根据教育部高教司《高职高专院校人才培养工作水平评估》等文件规定，“双师型”教师是指具有讲师（或以上）教师职称，又具备下列条件之一的教师：
（1）具有本专业执业资格证书；
（2）近5年中有两年以上（可累计）在企业行业一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
（3）近5年主持（或主要参与）2项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。2．职校正式聘任的校外兼职教师，取得高校教师资格证，能独立承担一门专业课教学或实践教学任务的实践经验丰富的名师专家、高级技术人员或技师及能工巧匠。
（二）认定办法
学院成立“双师型”教师资格认定工作组，对申报“双师型”资格的专业教师进行考核认定，并颁发“双师”资格认定书，“双师”资格认定书使用期限为五年。
“双师型”教师资格认定工作组由以下单位和人员组成： 教务处主任、培训部主任、就业办主任等。办公室设在学校行政办公室，主任由办公室主任兼任。
（三）认定时间
每年6月份申报并上交教师实践工作考核登记表（见附件），7月份认定。
五、“双师型”教师的管理
（一）每年由“双师型”教师资格认定工作组对“双师型”教师进行考核。考核的主要内容：
1．是否完成学校规定的课时量； 2．有无教学事故；
3。是否能全面指导学生专业实践实训教学活动。考核结果作为教师考核、评优的指标之一。
（二）从2014年起，对40岁以下专业课和专业基础课教师未达到“双师”素质要求或未取得相应执业资格证书的教师，不得进行职称申报和不予聘任。
（三）评选专业带头人、中青年骨干教师时，评选人必须是“双师型”教师。
（四）教师计划到企业一线参加实践锻炼，或外出进修，其工资待遇等按《教职工进修学习管理办法》的规定执行。
（五）在同等条件下，“双师型”教师在晋升职务、工资晋级、评选先进等方面优先考虑。
六、本办法自发文2014年9月1日起实施。
七、本办法由办公室负责解释。
安龙县中等职业学校
2014年9月1日
第三篇：“双师型”教师队伍建设实施方案
青海卫生职业技术学院
关于加强“双师型”教师队伍建设实施方案
为切实加强“双师型”教师队伍建设，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，以满足学院适应以就业为导向，强化技能性和实践性教学要求，更好地适应高职院校为社会培养高素质、高技能应用型人才的要求，结合学院自身实际，特制定本方案：
一、“双师型”师资队伍建设目标
用2-3年时间，建设一支教育理念先进、结构合理、规模适当，适应专业建设和发展、职业技能过硬、专兼职结合的“双师型”专业教学团队。
二、“双师型”师资队伍建设原则
培养为主，引进为辅;专业课教师为重点，专业基础课教师为补充;专兼职结合。
三、“双师型”师资队伍培养渠道(一)校外培训
在不影响正常教学的情况下，各系部每学年安排一定数量的专业课和专业基础课教师每周两次、寒暑假（各15天）去医药卫生行业一线交流学习、培训，连续五年内累计达到两年以上在医药卫生行业一线参加实践工作的经历，以加强教师的实践教学能力，达到“双师素质”教师的要求。
学院优秀中青年教师、骨干教师到省内外高职高专院校进修，或者利用寒暑假到全国高职高专师资培训基地参加培训和进修提高。(二)院校合作
一是教师去合作医院、药企实习，提高职业教学能力，以促进“双师”素质的培养、推动专业建设、课程建设和教学改革的不断深入。二是聘请合作医院、药企的专业技术人员到学院兼职。三是有能力的教师可以参与合作项目的开发及教师培训。
（三）国家执业技能考试
鼓励专业课教师积极参加国家职业资格证考试，获得相应的执业资格证书。
(四)校内培训
充分发挥“校内”培养的作用。加强各专业教学研究活动，专业理论课教师和专业实践课教师相互取长补短，进行传帮带；建立校内培训基地，组织教师定期参加技术培训。
（五）积极引进
从医药卫生行业一线吸引一些既有工作实践经验，又有较扎实理论基础的高级技术人员和管理人员到学院任教。这不仅是一种补充“双师型”师资的有效途径，还有利于改善师资队伍的结构，有利于适应专业变化的要求。
四、“双师型”教师的认定
（一）认定标准
1．根据教育部高教司《高职高专院校人才培养工作水平评估》等文件规定，“双师型”教师是指具有讲师（或以上）教师职称，又具备下列条件之一的教师：
（1）具有本专业执业资格证书；（2）近5年中有两年以上（可累计）在医药卫生行业一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
（3）近5年主持（或主要参与）1项应用性项目研究，成果已被临床使用，效益良好；
（4）近5年主持（或主要参与）2项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
2．学院正式聘任的校外兼职教师，取得高校教师资格证，能独立承担一门专业课教学或实践教学任务的临床一线中实践经验丰富的名师专家、高级技术人员或技师及能工巧匠。
（二）认定办法
学院成立“双师型”教师资格认定工作组，对申报“双师型”资格的专业教师进行考核认定，并颁发“双师”资格认定书，“双师”资格认定书使用期限为五年。
“双师型”教师资格认定工作组由以下单位和人员组成： 教务处处长、督导室主任、组织人事部部长。办公室设在组织人事部。
（三）认定时间
每年6月份申报并上交教师实践工作考核登记表（见附件），7月份认定。
五、“双师型”教师的管理
（一）每年由“双师型”教师资格认定工作组对“双师型”教师进行考核。考核的主要内容：
1．是否完成学院规定的课时量； 2．有无教学事故；
3。是否能全面指导学生专业实践实训教学活动。
考核结果作为教师考核、评优的指标之一。
（二）从2012年起，对40岁以下专业课和专业基础课教师未达到“双师”素质要求或未取得相应执业资格证书的教师，不得进行职称申报和不予聘任。
（三）评选专业带头人、中青年骨干教师时，评选人必须是“双师型”教师。
（四）教师计划到医药卫生行业一线参加实践锻炼，或外出进修，其工资待遇等按《青海卫生职业技术学院教职工进修学习管理办法》的规定执行。
（五）在同等条件下，“双师型”教师在晋升职务、工资晋级、评选先进等方面优先考虑。
六、本办法自发文2011年5月1日起实施。
七、本办法由组织人事部负责解释。
第四篇：党员队伍建设
党员队伍建设是党的建设的基础性工作，是增强党建活力的决定性因素，党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。为此，我就目前党员队伍建设的现状及存在问题，探讨在新形势、新任务下，以江泽民同志“三个代表”重要思想和“七一”重要讲话精神为指导，不断创新党员队伍建设的理论内涵和实践载体。
一、实践与成效
几年来，区委非常重视党员队伍建设，始终坚持以邓小平理论和党的十五大精神为指导，紧紧围绕抓党建促经济这个中心，认真做好发展党员工作，不断探索加强党员教育管理的办法和途径，推出一些具有时代特征的活动载体，在实践中充分展示共产党人的风采和发挥先锋模范作用。
一抓发展，壮大党员队伍。从巩固执政党地位的战略高度上认识，增强做好发展党员工作的责任感和紧迫感。一抓责任，形成整体合力。制定了发展党员工作失误责任追究制度，强化区委组织员、基层党委、党支部三级责任，形成三级同抓的合力。二抓重点，促进总体平衡发展。以多年未发展党员单位、女党员数量少的村(居)和发展35岁以下优秀青年等三方面为重点。逐步改善党员队伍的年龄结构、文化程度、性别比例和行业分布，促进总体平衡。三抓源头，建好入党积极分子伍。从退伍军人、大中专毕业生、生产一线工人和农民、社会新阶层等四个方面拓展入党积极分子队伍，并指定正式党员作为入党积极分子 培养人，加强对入党积极分子教育培训。四抓关口，确保发展党员质量。严格把好入党对象公示关、支部大会关、党委审批关，使确定入党积极分子、发展对象、预备党员转正既按照标准又符合程序，以保证新 党员质量。
二抓教育，提高党员素质。我们突出抓好党员政治理论学习、实用技术培训、学历教育三大块，取得较好成效。一是党员教育形式灵活有效。在理论学习上，充分发挥基层党委学习中心组、支部“三会一课”的主渠道和基层党校的主阵地作用，通过举办专题讲座、辅导报告、经验交流会等多种形式，积极推进理论武装工作；在学历教育上，重点抓好农广校、农函大、农职校的招生工作，今年共有26名村(居)干部参加学习；在实用技术培训上，根据农村产业布局和当地实际，邀请省农科院、农业大学专家教授现场指导，举办培训班。还运用电化教育传播实用技术知识。二是党员教育内容重点突出。理论学习重点突出提高党员思想政治素质，学历教育重点突出提高党员科学文化水平，实用技术培训重点提高党员带领群众调整经济结构、发展农村经济的本领。
三抓载体，发挥党员作用。我区在广大党员中深入开展“双带双创”、“党员联系户”、“党员责任区”和党员目标管理等活动，已取得好成效。在新形势下，我们大胆探索党员队伍建设的新途径，推出一些能够发挥党员先锋模范作用的活动载体。一是开展“党员奉献周”活动。规定每月第一周为党员奉献周，安排区直机关党员领导干部挂钩村(居)委会，帮助村(居)委会理清发展经济思路，解决群众关心的热点难点问题。还开展机关科级于部“一助一扶贫帮困”活动，帮助挂钩户寻找就业门路，增加经济收入，受到群众欢迎。二是在农村党员中开展“带、创、联”活动。把畅林村开展“带、创、联”活动经验向其它村(居)推广，制定和落实了“带、创、联”活动的工作制度。区、乡领导经常深入检查指导和开展调研活动，解决存在问题。基层党委认真抓好半年初评和总评工作，使“带、创、联”活动取得较好成效。据统计，全区参加活动党员2879名，占党员总数89.3％。党员共联系4468户联系户，占总户数16.5％。帮扶贫困户致富项目有1582个，帮扶后有736户贫困户脱贫，占贫困户总户数52．1％。
四抓管理，整顿党员队伍。严格处置不合格党员是保持党员队伍先进性和纯洁性的一项重要措施。一是抓民主评议党员工作。在机关党员中把开展机关效能建设与民主评议党员结合起来，在农村党员中把开展党员“带、创、联”活动与民主评议党员结合起来。根据党员实际表现，评出不合格党员，作限期改正和劝其退党处置，保持党员队伍的先进性。去年共评出不合格党员7名。二是抓发展党员存在问题整改工作。各基层党委对发展党员工作进行检查。对入党手续不齐全和程序不规范分别作出整改，对违纪发展的2名党员取消厂党员资格，对一名未满18岁入党的部队退伍士兵，在查阅党员档案，与部队核实后，予以取消。
二、问题及原因
从我区党员队伍的总体来看，是有战斗力的，能够发挥先锋模范作用。但是我们也清醒认识到目前发展党员工作状况与中央要求和人民群众期望有差距，党员队伍整体素质与“三个代表”要求还有差距：(一)教育引导力度不大，入党动机认识不纯，存在“三热”和“三冷”现象
新形势下，社会各群体阶层追求入党愿望不一样，存在“三热”、“三冷”现象。“三热”：(1)在校毕业生入党热；(2)部队服役士兵入党热；(3)机关干部入党热。“三冷”：(1)外资企业职工对入党反应冷；(2)下岗职工对入党反应冷；(3)农村青年对入党反应冷。存在“三热”和“三冷”现象的原因是多方面，一方面党外群众对党认识不够，追求入党动机不纯。另一方面反映党组织对扩大党的阶段基础和群众基础工作重视不够，党组织在社会中吸引力不大，社会新阶层人员追求入党的愿望不强烈。
(二)学习江泽民同志“七一”讲话精神领会不深，发展党员工作标准把握不准，存在“三重、三轻”现象.(1)重致富，轻政治。只要致富能力强，就降低政治标准，有拉人入党思想。(2)重人缘，轻正气。只要是为人好，就不管人党动机和党性观念，有好人主义思想。(3)重关系，轻实绩。只要是同族和亲戚朋友就不管工作能力和实绩表现，有宗派主义思想。存在上述现象的原因，主要对入党标准认识有偏差，不能简单把财产和人缘当作判断人们政治上先进与落后的的标准，更不能靠关系、门路入党。而主要应该看思想状况和现实表现，看他们财产是怎么得来的以及对财产怎么支配和使用，看他们以自己的劳动对建设有中国特色社会主义事业所作的贡献，能否自觉地为实现党的路线和纲领而奋斗，是否符合党员条件，才是吸收新党员的主要标准。
(三)市场经济负面影响较大，党建工作氛围不够浓，党员队伍存在四个方面问题
(1)党员先进性不足。党员队伍呈现“两头尖”现象，表现好与表现差各占少数，中间相当部分党员表现平平，甚至混同于普通过百姓，党员先锋模范作用发挥不明显。(2)理想坚定性下降。相当部分党员对共产主义理想信念认识模糊，政治敏感性、敏锐性不强，一些党员信仰宗教，参与了封建迷信活动。(3)党员现实性过份。一些党员只顾个人利益和眼前利益，忽视了国家和集体利益，完成党组织分配工作积极性不高，参加会议有补贴现象，缺少奉献精神。(4)党员宗族性严重。农村党员存在以宗族、角落分布的小团体，在换届选举和发展党员上往往站在小囤圈的利益上，影响了党支部各项工作的开展。存在上述问题的原因，主要是市场经济带来一些负效应。市场经济的竞争性原则刺激了少数党员的投机心理和个人主义，市场经济的求利性原则诱发部份党员在价值取向上过份注重个人利益和小团体利益，也对党员实践全心全意为人民服务的宗旨提出了挑战。加上党建工作氛围不够浓厚，公民基本道德建设相对滞后，党员教育内容和形式有待进一步创新，这些因素综合影响到党员队伍建设。
三、思考与对策
加强党员队伍建设，必须始终按照“三个代表”要求，服从服务于经济建设这个中心，紧紧围绕以党员队伍“发展壮大、提高素质、发挥作用、严格管理”为工作重点，从源头上保证党员质量，从制度上规范党员行为，从实践中提高党员素质，从薄弱环节上下功夫，不断创新党员队伍建设的理论内涵和实践载体，始终保持党员队伍的先进性。同时要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶段基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。
一严把关，在完善发展党员工作机制上下功夫。
一是实行入党积极分子的滚动管理制。要加强对入党积极分子的教育培养和跟踪考察工作，改变过去一经确定就等待发展的做法，引进激励机制，考察期满要进行考核评定，采取滚动管理。二是引进发展党员推荐制。在发展新党员时，应召开党员大会对所有入党积极分子进行无记名投票。防止在发展党员中出现书记一个人说了算或支部一班人“分摊平分”的现象，保证把党性强、作风正、群众满意的人党积极分子吸收到党内，克服“宗族党”、“亲戚党”、“朋友党”的出现。三是继续实行发展党员预审制。党组织把发展对象征求计生、综治等部门意见后，在上报基层党委审批前，应将审批对象的入党材料和发展党员预审表呈报区委组织员预审同意后，才能召开党委会研究审批。四是落实好发展党员公示制。党支部把需确定入党积极分子、发展对象、预备党员转正在本单位公开栏或宣传栏上进行不少于10天公示，让发展对象接受党内外群众的监督，保证新发展党员的质量。五是加大实施发展党员工作失误责任追究制。按照“谁考察、谁负责、谁预审、谁负责、谁审批、谁负责”的责任制，对发展党员工作中出现失误的，要分清责任，按情节轻重，坚决予以追究.二注重实效，在创新党员教育形式和内容上下功夫。
突出体现在党员教育的“活、实、新”上。一是教育形式要活。要根据党员队伍的思想状况和心理差异，采取因人施教和分类指导。在步骤安排上，不搞“齐步走”；在教育方法上，不搞“格式化”；在解决问题上，不搞“一刀切”，做到生动活泼。当前，特别要抓住农村推行党支部三级核心网络建设有利时机，把农村电教网络延伸到工作网区，提高农村电教工作的可操作性、实效性和覆盖面。二是教育内容要新。教育进制内容围绕党的路线、方针、政策和现代农业科技、市场经济知识，以及群众观念、宗旨观念、法律观念和唯物论、无神论等。当前和今后一段时间要认真学习江泽民同志“七一”讲话精神，围绕增强党建工作活力等四个深层次问题展开学习、讨论。三是教育成效要实。教育培训要注意理论联系实际，立足点要放在提高基层干部发展经济、带领群众共同致富的本领上，要求每位农村党员掌握1—2门致富技术。要着力解决党员队伍中存在的理想信念动摇、宗旨观念淡化、先锋作用不明显等问题，力求取得实效。
三严格管理，在加大处理不合格党员工作力度上下功夫。一是完善党内组织生活制度。落实党支部“三会一课”制度，做到有学习计划、签到考勤、会议记录、心得体会。把党员领导干部的“述学”、“评学”、“考学”工作结合到日常管理和考核中，逐步形成制度。二是坚持标准评议党员。要对照党员标准，结合党员目标管理和开展“带、创、联”活动情况，对不合格党员的标准进一步细化。要严格按照学习教育、自我评议、党内外评议、组织考察和表彰处置五道程序来操作，确保处置工作不走过场；要立足教育、区别对待、宽严适宜、留有余地，给有问题的党员以改正的机会；要实行分级负责审核把关，从严要求，凡不合格党员的处置，都必须由基层党委审批，属劝退和党员除名，处置前需报区委组织部备案。三是跟踪帮教受处分党员。对不合格党员，党组织不能一“处”了之，而是要通过交心谈话、办班培训和结对帮教等形式，给予热情关怀和耐心帮助，努力使受改正处置的党员尽快改正错误，成为合格党员。对被处置出党的对象，要教育其做一个遵纪守法的好公民。
四、拓宽舞台，在运用活动载体上下功夫
一是积极推进党员领导干部“三讲”教育制度化。要把“三讲”教育创造出来的新经验和新方法，加以总结，上升到理论高度，并用制度形式巩固下来，融入党的思想、组织、作风建设体系中：使“三讲”教育成为党员领导干部一项经常性的解决党性党风方面存在问题的有效载体。二是在农村基层干部中广泛开展“三个代表”重要思想学习教育活动。决定用二年时间分三批对我区农村基层干部进行学习教育。每批学习教育分为集中学习、对照检查、整改提高三个阶段，要保质保量完成每个阶段学习任务。(1)集中学习要深入。坚持把理论学习贯穿于学习教育活动的全过程，采取自学与集中学习相结合，学习必读文章与学习、观看有关资料、录像相结合，专题辅导与分组讨论、心得交流相结合等办法，组织干部通读规定篇目，精读重点篇目，同时注重拓宽形式，丰富内容，提高学习成效。(2)对照检查要深刻。通过走访农产、发放意见表，召开座谈会，开展民情登记，收集意见和建议，依靠群众帮助找准班子和个人存在问题。认真开好班子和个人的民主生活会。(3)整改提高要扎实。要把整改工作作为关键环节和核心内容来抓，做到边学边改和分批整改见成效。使“三个代表”学习教育活动成为我区基层干部特别是党员干部在党性观念、事业观念、群众观念等方面所进行的自我锻炼、自我改造、自我提高的一项重要举措。三是在农村党员中广泛开展“带、创、联”活动。(1)是总结经验，推广做法。要把畅林村开展党员“带、创、联”活动总结出有效模式及时推广到其它村(居)党支部，各单位也要培养自己的典型，树立开展活动的先进小组和先进个人。加大经济和文化扶贫力度，不断延伸、丰富和发展“带、创、联”活动主体和内容。(2)是联系群众，解决问题。要求每位党员根据自身经济状况和工作能力多联系一些农户。把开展活动的目标任务结合农村经济结构调整、增加农民收入、社会热点难点问题和联系户的实际需求，让群众真正感受到开展“带、创、联”活动带来实际效果。(3)是检查督促，定期考评。基层党委书记要带头下去检查督促，定期召开分析会议，掌握进展和解决存在问题。要求半年召开经验交流会，年底按照量化考评标准进行考核评定，落实奖惩措施，使“带、创、联”活动成为加强党员队伍建设一项行之有效的活动载体。
五、培育典型，在发挥示范辐射上下功夫
一是开展先进性大讨论。要在全区基层党支部中广泛开展新时期保持共产党员先进性大讨论。要求每位党员查找自己在政治修养、道德修养、纪律修养、业务修养和作风修养方面存在差距在哪里，自己与先进人物比较不足在哪里。要把开展大讨论与开展荣辱观、苦乐观、名利观讨论和警示教育结合起来，进一步明确不足和差距，提出追赶目标，提高每位党员素质。二是开展向“两优—先”典型学习。举办优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织事迹报告会，召开优秀党员、党务工作者学习“三个代表”重要思想座谈会。大力开展向南门居民区党委学习活动，掀起一股学先进、比先进、赶先进的热潮，在全区上下营造一种“创先争优”的浓厚氛围。三是抓领导带队伍。在党员群众中开展评议支部书记活动，采取“述”(个人述职)、“议”(当众面议)、“评”(民主测评)、“定”(组织评定)相结合的办法进行。主要是对党支部书记的政治表现、领导水平、工作作风和工作业绩进行综合评议。对工作打不开局面和评议较差的支部书记要作限期整改和必要的组织调整，注意培养和树立领导干部楷模，充分发挥领导干部的影响力和榜样作用，带出一支好的党员队伍。
六、攻克难点，在非公有制企业党员队伍建设上下功夫
非公有制企业党建工作是市场经济条件下党的建设的延伸和发展。要保证在职工人数超lOO人、产值超500万元的非公企业建立党组织。继续创造条件在职工人数较多的其它非公有制经济组织中建立党组织，并抓好企业党员队伍建设。一抓好支部班子建设。注重从生产科研中选拔党性强、作风正的优秀人才进企业党组织领导班子。上级党委要定期举办企业党务干部培训班，提高党务干部思想政治素质和业务工作能力。要建立健全企业党务干部工作激励机制，对表现突出的党务干部，给予适当的政治、经济待遇。二采取下派挂职充实力量。要从市、区、乡机关中选派懂经济、会管理的优秀党员到企业党组织挂职，抓好企业党组织建设，帮助企业发展新党员，促进企业生产经营。此外，还应抽调离退休老同志和退居二线干部任“政治联络员”或“党建联络员”协助企业抓党建。三加强党员教育培训。要针对不同对象，采取不同方法。对支部班子成员要培训成既懂党务工作又懂经济管理业务的干部，对普通党员着重提高党性观念和业务水平。要注重提高教育培训的实效性，开展活动以小型、业余、灵活多样为主，紧密结合企业生产经营。这样，党组织才会为企业主所欢迎，党员先锋模范作用才能得到有效发挥。
七、发扬民主，在保障党员权利上下功夫
要不断增强党组织的吸引力和凝聚力，调动广大党员发挥先锋模范作用的积极性，就必须充分发扬党内民主，确保党员各种民主权利的落实。一要扩大党内民主。在村(居)党支部换届中采取“两推一选”方式，在党内选举和评先评优中充分尊重党员意见和建议，在党内组织生活中坚持民主集中制原则，建立交心通气制度，理顺党员建言献策的渠道；二要关心党员成长。要鼓励党员带头经商办企业，为他们创业提供有利条件。要实行党员党内活动设岗定职制度，加强党员对党内事务的了解和参与，为他们成才提供舞台。要从部队退伍军人、大中专毕业生和村(居)换届落选的党员中挑选优秀同志充实到村级后备干部队伍中，在换届选举和届中调整中优先推荐和使用后备干部；三要建立生活保障制度。各级领导干部要经常关心慰问困难党员的生活，开展领导于部挂钩党员贫困户活动。在发展集体经济的基础上建立村(居)民生活保障制度。大力推广南门党委给老人居民每月发放养老金做法，解决老、弱、病、残党员在生活上后顾之忧，以此激励党员为党积极工作。
第五篇：如何加强党员队伍建设
党的组织建设是党的建设主要内容之一，主要包括党的干部队伍建设、党员队伍建设和民主集中制建设等任务。党的干部队伍建设在党的组织建设中居于核心地位。党的组织是通过党的干部队伍来发挥作用和威力的。党的干部是党组织的骨干，是党的路线、方针、政策的主要贯彻执行者，是实现党的领导的决定性力量。毛泽东同志曾指出：“政治路线确定之后，干部就
是决定的因素。”
党员队伍建设是党的组织建设的基础。党是由党员组成的，党员是党的基础，是执行党的路线的主体。加强党员队伍的建设．对于巩固党的组织，保持党的工人阶级先锋队性质，密切党同群众的关系，充分发挥党的领导作用，具有重要的意义。因此，在党的组织建设中，党员队伍建设具有十分重要的地位。
民主集中制建设是党的组织建设的重要任务。只有实行民主集中制，才能建立起党的完整而严密的组织系统，把全体党员和党的各个组织组成统一的整体：才能正确处理党的领导者和被领导者、党的上级组织同下级组织，党员个人同党的组织的关系，实现党内政治生活的正常化，发挥全党的积极性；才能建立起科学的领导制度和工作制度，从而制定和实行正确的路线、方针和政策，实现党的正确的领导。
在党的建设中，组织建设具有特别重要的作用。因为党要巩固自己的执政地位，不仅要依靠它的理论、纲领和路线的正确，而且要依靠它的组织的巩固。
作为一个基层单位，加强党员队伍建设是我院加强党的组织建设工作的一个重要方面。加强党员队伍建设要加强对党员的思想教育，要以党课，支部大会，民主生活会及党小组会等形式加强政治学习，开展批评与自我批评，保持党员的先进性。
在党员教育过程中要遵循一定的基本要求：
1．坚持理论联系实际，加强教育的针对性，做到有的放矢。党员教育工作要紧紧围绕经济建设这个中心，服务于改革、发展和稳定，紧密联系党员的思想、工作和生活实际进行。随着改革开放的不断深入，广大党员的思想十分活跃，必然会产生一些深层次的思想问题。党员教育工作要触及党员关注的热点、难点、疑点问题，从理论与实际的结合上给予解答，积极引导、帮助党员从思想上澄清模糊认识，从理论上有所提高。要注意把解决思想问题同解决实际问题结合起来。通过有针对性的教育，促进广大党员提高执行党的基本路线的自觉性和坚定性，在改革开放和现代化建设的实践中增强党性。
2．坚持以正面教育为主，正面灌输与自我教育相结合。马克思主义不可能自发地在人们头脑中产生，必须坚持正面灌输。要采取启发式的教育方法和耐心说理、平等讨论、互教互学的民主方式，激发党员自我教育的积极性和主动性。要多表扬先进，树立榜样，同时也要选择反面典型，引导党员汲取教训，警戒自己，努力在党内造成一种奋发向上的良好风尚。
3．坚持分类分层次施教。对不同岗位和不同层次的党员，党组织要区别情况，分别提出教育的侧重点，采取不同的教育方法。对广大基层党员，要把适当的集中学习和轮训同自学结合起来，内容要少而精，方法要灵活多样，注重实效。
4．坚持加强教育同改进管理、严肃党纪相结合，努力探索融教育与管理、监督为一体的好办法。通过有效的组织管理，增强教育效果。坚持从严治党，严格执行党的纪律，增强党员的法纪观念，提高拒腐防变的能力。
新时期新阶段党员教育的主要内容具体包括：
1、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论教育。
2、党的基本路线教育。其中包括社会主义初级阶段的理论，“一个中心、两个基本点”及其相互关系，发展社会主义市场经济，社会主义民主法制建设，社会主义精神文明建设，自力更生、艰苦奋斗等内容。
3、党的基本知识教育。包括党的性质、宗旨，党在现阶段的主要任务，党的地位和作用，党的民主集中制和纪律，党的作风，党员的标准、权利和义务，党员的先锋模范作用等。
4、形势、政策教育。包括实事求是地、正确地认识形势，明确当前的任务，了解和掌握党中央、国务院的有关政策，着重教育党员掌握分析形势的科学方法。
5、党史基本知识教育。
6、市场经济基本知识教育。包括社会主义市场经济的基本理论、基本原理及其方针政策。
我院党支部历来重视党员的政治学习，注重抓好党组织的思想政治建设，为营造一个良好的政治思想学习氛围而不断努力探索、实践。
本季度，党支部给党员创造了许多政治学习的机会，不断提高党员的政治思想觉悟，让他们在医疗活动中起到先锋模范带头作用。10月15日下午，全院党员汇聚一起，杨大锁院长为党员们上了一堂生动的党课，带领大家认真学习了党风党建理论，就如何提高党员的自身修养，保持党员的先进性及结合我们的职业特点，如何在日常工作中更好地为人民服务等热点问题作出了详实
可行的解答。10月20日下午，我院第二党支部召开了民主生活会，就我院目前面临的一些机遇和挑战作了热烈的讨论，大家踊跃发言，表达了自己的想法和见解，并进行了批评与自我批评。最后，纽晓红书记指出：我们要加强党员的自身建设，提高党员的政治素质。在日常工作中要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在以总书记同志为总书记的党中央领导
下，解放思想，实事求是，与时俱进，艰苦创业，扎实苦干，抢抓机遇，迎接挑战，做好本职工作，为我院能再上一个新台阶而努力奋斗。
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