南可小学义务教育均衡发展工作总结

第一篇：南可小学义务教育均衡发展工作总结

南可小学义务教育均衡发展工作总结

我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。在上级主管教育部门的正确领导与指导下，我校认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将我校开展义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、学校概况

（一）、南可小学地处贞元镇政府东南五公里处，始建于1952年，是一所由武功县教育局统一管理下的公办完全小学。现有教学班6个，学生103人，教师12人。其中县级骨干教师 4人，取得高级教师资格4人，中级教师资格6人。本科学历 4人，大专学历教师 8人，学历达标率100%。

（二）．学校占地面积4550平方米，教学及辅助用房 980平方米，办公用房 170平方米，生活用房355平方米，总建筑面积平方米,生均建筑面积达15平方米，辖区内适龄儿童入学率为100%。辍学0人，辍学率为 0%。

（三）． 学校办学理念。学校以“一切为了学生，为了学生一切”为办学理念，坚持“品德为先、能力为重、创新为强 ”的校训，强化和谐管理。以清新的文化环境陶冶人，以生动的文化活动激励人，全面贯彻国家教育方针政策，办人民满意的教育。在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级领导的关心、支持和帮助，全体教职工和谐进取、务实创新、勇于拼搏。全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

二、主要措施和成绩

（一）采取措施保障适龄儿童少年入学，关爱留守儿童和贫困生。1．坚持实施就近入学制度。我校根据教育局划分的招生区域，保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，确保入学率100%。2．重视困难群体学生，关心留守儿童。我校共有建档立卡家庭学生12人，贫困生 3人，留守儿童 7人。学校健全困难学生资助体系，加大对贫困学生的资助力度，没有学生因为家庭经济困难而失学，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。通过家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。每一年都开展助学活动，为贫困学生送去关爱与温暖。

（二）改善办学条件，为全体师生创造温暖、舒适的工作学习环境。在上级党委及村委会的大力支持下，我校的校容校貌、校园环境、办学条件、办学环境不断改善。

（三）强化培训，建立教师培训制度，提高师资水平，开展丰富多彩的文体活动，加强教学管理，师德教育常抓不懈，安全教育警钟长鸣。

1、结合武功县教育系统“名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实为骨干教师成为名师奠定基础。

2学校以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“庆六

一、展才艺、显特色”展示等活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。舞蹈、绘画、手工、乒乓球等4个特长团队为学生提供成长舞台，展现发展学生的个性特长。学校严格上好两操，上好体育课，每年召开一次运动会，保证学生每天一小时体育活动。

3．严格执行上级的各项政策法规，办学收费行为规范。（1）从严治校，依法规范学校的办学行为。不分重点班、快慢班；不办提高班、补习班、竞赛班。（2）严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。（3）按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。严格控制了考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。（4）建立、健全减轻学生课业负担的监测、公告和责任追究制度。（5）学校教师配备结构合理、齐全，年龄、学历、校际间大体相当。学科教师配备合理，师生比达到省定编制标准。

4、依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决杜绝少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法禁止教师体罚、变向体罚学生，禁止教师收受家长礼金，委托家长办私事。

5．重视和强化安全工作（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。（2）层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合（3）强化安全教育。牢记 “生命重于泰山”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用主题班会、黑板报、宣传栏、网络宣传等资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。（4）坚持家长联系制度，每月和家长签订一次安全责任协议书，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合，并向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。由于我校安全责任落到实处，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大不安全事故。

三、存在的问题

（一）学校教师办公电脑、学生计算机已使用多年，已到了更换期，计算机内存小，运行慢，有部分计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。

（二）根据图书配备标准，生均藏书30册的标准，学校生均藏书不足。

（三）现代化教学设备不能满足新形势教育发展的需求。如“三通两平台”建设，即宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台，实现教学的现代化。建多功能教室应配有电子白板，教师人手配备一本笔记本电脑，真正用现代化教学引领课堂教学，实现教学效果的最大化。

（四）实施校园封闭式管理，需设置校园内外监控系统，确实保证校园及师生安全。

四、今后工作努力方向

（一）认真对照《陕西省义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。

（二）加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。

（三）认真做好各部室教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。

（四）在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，继续加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施设备仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。

虽然我们与先进学校相比，还有一定差距，学校基础薄弱，教师的现代信息技术水平需要进一步提高；学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我们将以这次“均衡发展”验收评估为契机，努力做好小学阶段教育工作。虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争学校整体工作再创新佳绩，再创新辉煌而做出不懈努力！

贞元镇南可小学

2018年6月

第二篇：南樊小学义务教育均衡发展自查报告

阎良区南樊小学“义务教育均衡发展”自查报告

依据《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》，我校开展自查自评，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

一、学校概况

阎良区南樊小学位于阎良区关山镇南樊村，是一所新建成的农村全日制完全小学（2013年9月1日正式投入使用）。学校生源覆盖了南樊、北樊、刘家、水寨、新义等5个行政村。学校占地面积17397平方米，建筑面积4954平方米，绿化面积2471平方米，运动场地面积5194平方米，建有教学、宿办和部室三为一体的综合大楼。学校共设有12个教学班，共349名学生。

二、自查情况 1.办学条件

(1)校园文化——处处皆育人

学校建有集教学、综合、宿办于一体的“U”字型大楼，教学楼主体呈橘色，色彩鲜明；辅助设施草皮操场、学生食堂、厕所、门房、车棚等齐全，生均绿地面积7.1平方米。

我校的校园文化主题为“方田文化”。教学楼前广场为“方田广场”，教学楼南侧摆放有辘轳、碌碡、石磨、石碾等关中民俗实物。办公楼内悬挂有书法绘画作品（师德建设、田园风光、山水画和“书画四君子”等方面），另有专栏简介中国古典名著（四大名著和“四书”），办公楼一楼楼厅南北两面分别设有学校简介、社会主义核心价值观、教师之星和学生之星等内容；教学楼内张贴有学生行为养成、古诗和科普知识等内容的宣传标语。楼道上下楼梯各处均贴有文明礼

消毒柜、留样柜等设施；排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全；并取得了餐饮许可证，炊事员均持证上岗，符合卫生要求，食品采购管理规范，坚持做到48小时食品留样。餐厅每天就餐学生在280人左右，生均面积1.5平米，设有4人餐桌80张，可满足师生的就餐需求。

学校教学楼内每层均设有男女厕所，教学楼东有室外厕所一个，其中男生蹲位共有13个，男生蹲位比16:1（小便池共7米，平均每30人1米）；女生蹲位共有13个，女生蹲位比11:1。

(4)体育场地

校园运动场面积5194平米，生均14.9平米，设有标准的 200米跑道，60米直道；设有篮球场2个（成人儿童各一个）设排球场1个，羽毛球场1个，均为弹性地面；体育器材配备达到省颁标准。

(5)教室

学校共有教室12间，教学楼每层设有4个教室，面积、通风、采光、玻化、照明等均达到省颁标准。根据学生的身高，每班均配备了两种高度的课桌椅，完好率100%。所有的教室均安装了班班通设备，实现了班班通教学；教室遮光、供暖、降温等设备安装到位。

(6)部室

学校设有少队部、图书室、阅览室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、劳技室、计算机室、多媒体教室、心理咨询室、卫生保健室、科技活动室、会议室、档案室、体育器材室、体质监测室、德育展室和书法教室等一部十八室，每个部室都按照省颁Ⅰ类标准配备，为素质教育的全面实施和学生的全面发展提供了有力的硬件保障。其中图书室现有图书14020册，生均图书40册，报刊杂志65种。

育工作不断前行。主要开展的工作有：

(1)建立健全学校德育工作领导机构，开展“三爱”教育和文明礼仪教育，狠抓学生良好的行为习惯养成教育。积极落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

(2)开展教师职业道德教育，每学期开展1次全面的师德师风检查活动，对发现的问题严肃处理，每学期每位教职工向学校报送师德师风自查报告，学校向教育行政部门报送师德师风自查报告；教师无违法犯罪问题。

(3)开展“中国梦”等系列育人活动，丰富了我校的德育工作，把育人落到实处。

2.抓教学常规管理，促进我校教育教学质量稳步提升。在教学管理方面主要的做法有：

(1)抓常规管理，结合教育局及中心校精细化管理细则制定了学校教学常规管理细则，对教师的备课、上课、辅导、作业批改等环节进行精细化管理，实行定期和不定期的检查，教师自查与学校检查相结合，并做好相应的记录，将检查结果与绩效工资挂钩。

(2)积极构建高效课堂，抓课堂教学，向40分钟要质量。结合区教育局的安排，上学期我们举行了达标课堂活动，下学期，组织教师认真学习了《高效课堂22条》，并制定了我校构建高效课堂实施方案。

(3)有效利用班班通等设备，改革教育教学手段，切实提高我校的教育教学质量。制定了《南樊小学“班班通”设备使用管理制度》、《南樊小学班班通工作计划》和《南樊小学“班班通”培训制度》等措施，为班班通设备在我校构建高效课堂中发挥力量而提供了有力的保障。

生管理工作落到实处。再次，学校对校园环境卫生进行了划分，使责任细化到人，各班级各教师按时打扫。开学初，我校对全体师生进行了卫生常识教育，提高了师生的思想认识，教育学生爱校如家，养成良好的卫生习惯。学校每天不定时检查，周五进行卫生大检查，评出两个卫生模范班，周总结时予以表扬并颁发卫生模范班的锦旗。

6.加强安全工作和校车运行的管理力度，确保安全方面零事故。具体做法如下：

(1)成立学校安全管理工作机构，制定了各类安全预案；定期开展消防、地震及乘车安全演练。

(2)定期对学生进行安全教育和法制教育；定期对安全工作进行检查；学校无重大不稳定事件，无重大安全责任事故和学生违法问题发生。

(3)制定校车司机、陪护教师例会制度，由学校安稳处负责，对上周的工作进行检查总结、对本周的安全工作做以安排部署，确保校车安全运行。

(4)加强门禁和值班制度。有专职保安两名，负责学校的安保工作；每天有学校中层领导带班、教师值班，负责学校一天内的安全工作。

7.实行电子学籍管理，确保控辍保学工作的实效。依法保障辖区内的适龄儿童全部入学。同时对学生的学籍进行实时监控，严格转学制度，对转出和转入的学生严格按照要求操作，做到不漏登一名学生，对每一位转入转出的学生都登记在学籍库里，并制定了关爱贫困学生、残疾儿童、留守儿童、学困生等活动方案，使控辍保学工作落到实处。

二〇一四年四月四日

第三篇：南姚小学小学义务教育均衡发展工作实施方案

南姚小学义务教育均衡发展工作实施方案

根据《教育部关于印发〈镇域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》，结合我校的实际情况，为保质保量完成教育均衡发展的目标要求，特制定本方案。

首先成立教育均衡发展领导组，明确分工，责任到人，各负其责。

组长 鲁请玉 副组长 毕俊科 张英才

具体分工：毕俊科负责各种档案，组员：王志伟、郭薇、柴慧玲、孙喜娟。

张英才负责各功能室，具体到人： 图书室：赵翠萍电脑室：阎涛亮 美术室：张鹏峰 音乐室： 张迎春 体育卫生器材室：李喜凤 实验室：王合龙 科学仪器室：刘甜甜 数学仪器室：杨宝仙。

一、指导思想

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神为指导，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡发展，促进教育公平和谐，高质量通过义务教育均衡发展督导评估验收。

二、迎检的主要内容

按照义务教育发展基本均衡镇（市、区）的评估认定，学校达到本市义务教育学校办学基本标准。

重点是学校配置教育资源情况：以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算差异系数，然后通过补充、整改，然后达标。

三、实施步骤

根据义务教育均衡发展的要求和教育局的工作安排，我校迎接督导评估工作实施方案： 1、2016年1月1日--1月2日宣传动员。2、1月3日--1月4日确定功能室。3、1月5日--1月12日粉刷各功能室。4、1月13日--1月14日购置仪器柜。5、1月15日--1月18日各功能室具体责任人图书、仪器上柜。6、1月19日--1月22日各功能室把图书、仪器上台帐。建立借用账本。7、1月23日--1月25日各功能室各种制度上墙。8、1月26日--2月5日档案组根据八大项二十三小项健全档案。9、2月6日检查各种档案、查漏补缺。10、2月14日--2月19日制作各种牌匾、条幅，充实校园文化。11、2月20日--2月29日操场硬化。12、3月1日--3月10日学校绿化。

四、创办特色学校

根据我校的实际情况，从2014年开始组建舞蹈队、歌唱队，现已初见成效，今年教师节我校歌咏比赛在中心校获得二等奖。以此为契机，真抓实干，组建50人的舞蹈队和合唱队，使这一特色越办越好。

五、保障措施

（一）提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实党的十八大精神和科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是继“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，全体教职员工要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。

（二）明确责任要求。认真学习《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》等有关文件，强化对“迎评”各项工作的认识，明确每块的任务，落实责任，保证各项工作落到实处。

（三）强化过程管理。注重“迎评”过程信息宣传，及时上报工作进展，随时召开工作推进会。

南姚小学

第四篇：唐南小学义务教育均衡发展整改报告

唐南小学关于义务教育均衡发展的整改报告

根据《安徽省义务教育发展均衡县督导评估实施细则（试行）》文件精神，我校结合实际深入开展并实施义务教育均衡发展工作。2013年10月23日，固镇县人民政府教育督导委员会到到我校进行义务教育发展均衡县国家认定工作专项督导中，发现我校存在以下问题：

1、安全教育过程性资料补充不及时；

2、义务教育均衡发展档案资料不够完善。

针对以上问题，2013年10月24日上午8点，张公瑞校长紧急召开唐南小学义务教育均衡发展整改会议，成立唐南小学义务教育均衡发展整改小组，认真查找不足，制定切实可行的整改措施。

一、唐南小学义务教育均衡发展整改领导小组

组长：张公瑞

组员：薛预震秦万年、刘艳飞

二．整改时间

整改时间：2013年10月24至2013年11月4日

三、整改措施

（一）安全教育

1、积极开展安全教育

（1）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护

意识。充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

（2）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

（3）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

（4）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

2、专人负责，加强安全教育过程性资料补充

秦万年主任负责唐南小学安全教育工作，制定好近期安全教育计划，有序开展安全、法制教育活动，及时收集安全法制教育活动资料，并分类存档。

（二）义务教育均衡发展

1、领导小组认真整理固镇县人民政府教育督导委员义务教育发展均衡县国家认定工作专项督导会议记录，梳理档案资料存在的问题。

2、档案资料规范入柜

我校组织全校领导对各自负责的资料进行了自查，同时由张公瑞校长对所有的资料的内容、装订和标签进行了一一检查，确认合格后，装入档案盒子。

唐南小学关于义务教育均衡发展的整改报告

唐南小学

2013年11月

第五篇：2013义务教育均衡发展工作总结

xxx中学义务教育均衡发展总结（2013）

我校积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。在教学工作中,我们加强德育，注重智育，强化美育，科研兴校，以特色求发展，以质量求生存，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育，先将我校本均衡发展工作总结如下：

一、坚定正确的办学思想

我们学校以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面实施新课程改革，正确处理基础学科与学校特色、教育理念与教学行为、继承与发展创新的关系。想方设法改善办学条件，优化教育资源，实现学校均衡发展，办人民满意的教育，整体提高义务教育的质量和水平为目标，推进学校基础教育全面协调和可持续发展。

二、学校发展规划取得一定成效

我校在教育局等上级部门的大力支持下，学校多方筹助资金，进行了校舍墙壁、门窗刷新，更新教学资源配置。教学用房宽敞、明亮，功能用房和各种教学设备设施配套基本齐全，校园布局合理，优美整洁。精心打造的校园文化，处处孕育着师生的智慧与理想，使校园的每一角落都是一个美的所在，都是一个“教育的潜在课堂”。同时，精心组织了学校校园文化活动，做好学校常规性的教育工作，例如：校园路队制管理、值周工作管理等都有所改善。

三、把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育。教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，以全国教育工作会议精神为指导、努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了全教会议精神和《课程标准》，加强业务学习，学习别人的好经验，新教法，不断更新自己的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。

四、强化安全教育。

经过全校师生的共同努力，我校顺利实现实“六无”综合治理工作目标。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路、等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患；及时消除学生中的安全隐患，坚持值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患；我校组织了应急逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

五、广泛开展第二课堂活动

通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

同时，通过新修大楼一楼大厅修建“阳光书屋”、横梁文字装饰、荣誉墙等文化建设，结合中小学教学楼楼道全部以中华经典名句进行整体装修，凸显了浓厚的中华优秀文化的育人氛围的楼道文化。

六、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

总之，我们学校在上级领导的关怀与支持下，通过全体教职工的共同努力，使学校发生了可喜的变化，教师群体的政治、业务素质不断提高、事业心责任感不断增强；骨干教师群体日趋形成，素质教育得以全面实施；校本教研制度建设得以落实；教育教学质量连年提高，素质教育硕果累累。

xxxx中学

2014年11月25日