第二幼儿园2017-2018年第二学期三防建设工作总结[大全]

第一篇：第二幼儿园2017-2018年第二学期三防建设工作总结[大全]

前卫镇第二幼儿园

2017-2018年第二学期“三防”工作总结

‚校园安全重于泰山‛，在安全工作上，我园紧扣‚思想重视、健全机构、加强‘三防’建设、强化安全责任制、贯彻‘属地管理’、确保校园无事故及案件‛的标准，做到综合治理和教育教学工作相结合，兼专职人员与群众相结合，人防、技防与设施防相结合，制度管理与考核奖惩相结合，我园实现了教职工和学生无违法违纪和治安处罚现象，确保了校园一方平安。现将‚三防‛工作汇报如下：

一、思想重视，做到综合治理工作和教育教学工作的有机结合。

‚生命不保，何谈教育‛。园领导班子充分认识到安全是幼儿园教育工作的永恒主题，搞好社会治安综合治理是发展和提高教育教学质量的前题和基础。我们认真学习了有关法律法规文件的精神，贯彻落实‚打防结合、预防为主‛的方针，牢固树立了‚校园无小事、幼儿无小事‛的思想。把幼儿园治安综合治理工作纳入校园发展的总体规划和年度工作计划之中，定期召开专题会议研究部署治安综合治理和校园安全工作，做到摆上位置、列入日程、落实人员、保障经费。将治安综合治理、校园安全工作与教育教学工作同部署、同检查、同实施、同考核，切实把‚管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事‛和‚谁主管、谁负责‛的责任制落到实处。

二、健全机构，完善制度，为搞好社会治安综合治理工作奠定基础。

领导重视、健全机构是搞好综合治理的前提。我们成立了以徐孟乐园长为组长的创建安全文明校园等领导小组，建立了全园教师全员参加的专群结合的防控队伍和内部保卫、调解组织，幼儿园制订和完善了《突发事件应急预案》、《消防安全管理制度》、《幼儿园发生重大问题疏散预案》、《灭火预案及疏散方案》等安全管理制度和预防措施，做到了综治工作有专人抓、档案资料由专人管理，形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、责任教师重点抓的工作体系，增强了广大全体教师参与综合治理工作的责任感。由于思想重视，措施得力，我园在为教师和学生创造了一个安全、祥和的工作、学习环境的同时，也提高了幼儿园的社会声誉，促进了幼儿园的发展。

三、加强治安综合治理队伍建设，做到兼职教师与领导相结合，为开展治安综合治理工作提供了必备条件。

建立一支群防群治队伍是搞好综合治理的基础。我园由卫群利教师负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，实行24小时全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天晚上和节、假日都有领导值班，做到幼儿园时时有领导，遇到问题及时处理。三是建立了寒、暑假期间领导24小时带班、教职工值班的安全保卫制度。四是充实安全保卫兼职队伍力量，在职教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的同志担任义务消防队员和义务治安员，这些人员均分布在各年级，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础，保证了治安综合治理工作扎实有效地开展。

四、落实防范措施，做到人防和技防相结合，为开展治安综治工作提供了必要的手段。

在新的历史条件下，社会治安问题也出现了一些新情况和新动向，幼儿园的治安综合治理更显的尤为重要。我们结合教育的行业特点和幼儿园的实际，做到人防与技防相结合的，有针对性地开展治安综合治理工作。一方面加强了安全综合治理‚软件‛的建设，即提高全员的安全防范意识，形成全员参与，群防群治的局面。通过黑板报、墙报、图片等形式进行防暴防盗防火等安全保卫知识的宣传外，学习上级有关综治和安全保卫方面的文件要求，组织教职工学习、进行典型事故案例分析，突发事件应急处理的预案、各种传染病的预防和有关安全保卫知识向教职工讲解，并组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实际演练，从而有效地预防和遏制了各种事故的发生。并对保安、夜间值班、门卫等岗位制定了岗位职责，以制度建设为突破口扎扎实实开展各项安全保卫工作。另一方面，注重‚硬件‛的投入，该花的钱要花，该配备的设施要设足。幼儿园按照国家消防技术规范，搞好消防设施改造，配置好功能齐全、性能良好的消防设施系统；对校园不安全环境及设施设备进行了改造。先后改造了全部电路，消除了电路老化和负荷不够可能引发的火灾隐患；对幼儿园制定了安全检查和监督的制度，幼儿园定期对安全、卫生情况进行检查评估。在保证校园安全方面，严格按照校园安全的有关规定，实行监控机制，坚持每天一次的自检，每周一议，一月一总结。实践证明，安全防范是一个系统工程，只有同时抓好‚软件‛和‚硬件‛建设，不断提高人的素质，充分发挥现代化设备的作用，幼儿园的安全防范才有充足的保障。

五、认真落实责任制，做到严格制度与考核奖惩相结合，为开展治安综合治理工作提供了重要的保证。

按照‚谁主管，谁负责‛的原则，进一步健全和落实综合治理目标管理责任制，切实做到‚管好自己的学生，看好自己的门，办好自己的事‛。一是建立健全各项规章制度，做到依法治校。建立《教师教学工作一日常规》、《对重大违纪教师处理办法》、《优秀班集体评选》、等等，使幼儿园在管理中做到了以人为本，以德治园和依法行政。通过这些规章制度的完善，提高了管理工作的水平。每年初，幼儿园领导与教教师层层签订了安全治理责任书，并将责任制目标层层分解落实到各年级和各位教职工，使安全和治安综合治理工作人人有责任，处处有人管，事事有人抓，形成自上而下、责任到人的管理机制。结合普法教育和依法治校的要求，下达目标任务，层层签定了目标责任书,签状率达到100%。坚持开好法制安全教育课和法制安全教育月活动,由法制副校长为全校师幼上法制讲座。成立了安全检查小组，定期与不定期的对幼儿园安全工作进行全方位的检查和整治，及时消除安全隐患。建立并坚持领导干部日常值班、带班制度和节、假日干部、职工值班制度，形成了校园内天天有专人值班，夜夜有防控体系。二是加大了检查力度，坚持常规检查与不定期检查、发现问题及时进行整改，把隐患消灭在萌芽状态。特别是抓住日常安全管理中的难点和薄弱环节，突出对重点部位的重点管理，在教学楼通道、实验室、宿舍楼等重要场所加大巡查力度，并对电器安装、电源管理等落实安全责任和规范操作程序。三是将安全综合治理工作与年终的评优、奖惩和考核挂钩，从我校的实践看，认真落实责任制，做到严格制度与奖惩分明相结合，是开展综治工作的重要保证。

六、贯彻落实“属地管理”的原则，扎扎实实地搞好综合治理工作。

‚属地管理‛是社会治安综合治理的原则，我园自觉接受前卫镇党委和政府的领导，积极参加、配合政府的社会治安综合治理的各项工作，结合上级的对综合治理的有关规定，制定了本校的综治工作要点。我园主动和当地有关部门取得联系，积极开展综合治理工作。

我们坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主，加强对教师和幼儿的思想道德建设，突出爱国主义、集体主义、社会主义的教育。组织开展了以‚诚信在校园，道德伴我行‛、‚崇尚科学，反对邪教‛为主题的主题班会活动。在园门口悬挂横幅、出宣传板报、张贴宣传图片、印发《告家长书》等形式，教育和引导全体师幼诚实守信，反对封建迷信，认清邪教的危害，增强识别和抵制能力，坚决防止迷信、邪教和宗教活动进校园。

开展社会治安综合治理和创建安全文明校园是一个奋斗的过程，是凝聚力量的体现，是一种催人追求奋进的动力，也是我园全体教师共同的目标。我们相信，在上级领导的指导下，我园全体干部和教职工会更加紧密团结，奋力拚搏，使我校的社会治安综合治理工作更上一个新台阶。

前卫镇第二幼儿园

2018年6月30日

第二篇：2011第二学期幼儿园工作总结

2011第二学期融合大班工作总结 大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段，踏入小学校门是小朋友们人生道路上的第一个转折点，有的孩子入小学后会出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我和金老师从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我和金老师感到无比的欣慰。虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。

首先，对班级管理总结。

本班总人数24名，普通幼儿20名，另有4个自闭症幼儿。如何让自闭症幼儿更好的融入到普通幼儿的集体中，能像普通幼儿一样学会生活自理，早上见到老师问好„„我为此较劲脑筋。首先在安排座位上我把自闭症的幼儿放到能力比较强的普通幼儿旁边，希望普通幼儿的举动能够带动自闭症幼儿，能够唤醒自闭症幼儿，让自闭症幼儿真正融入到普通幼儿中。孩子在一天天的成长，日子飞快地流逝。班上孩子的思想、品德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的蓝天下。

其次，教学教研和保教工作方面的总结.建构课程大班下册分八大主题：《不一样的我》《走进小学》《大自然的语言》《从头到脚》《动感天地》《黑夜秘语》《我想飞》《离园倒计时》同时配套的整合课程。本学期的教学内容已经基本授完。《六一节文艺汇演》给孩子提供了一个舞台，孩子们得到了锻炼。本学期未发现传染疾病，卫生方面定时有罗医生检查，监督着我们做好的消毒，清洗，暴晒工作。让我感到欣慰的是融合班的4名幼儿在不同程度上都有了很大的进步。融合班幼儿阳阳基本上已经融入到普通幼儿中，你根本看不出阳阳和普通幼儿有什么不一样的地方。还有融合班幼儿小宝从开始不受控制的怪叫、吃饭不会自己吃、不会穿衣服、不会扣纽扣、不会叠被子„„到现在学会自我控制、学会吃饭、学会穿衣服、学会扣纽扣、学会叠被子„„孩子的进步倾注了教师的心血，但看到健康的孩子在你面前的时候。你的心里会感到无比的欣慰，你所付出的一切都呈现在你的面前，你会感到骄傲，会感到很幸福„„

经常听到特教老师每天叫累，一对一的个训让特教老师累的苦不堪言。可我们融合班的教师要一对二十个普通幼儿，还要对四个自闭症幼儿，我们心里的苦向谁说？融合班教师的累是从心灵到肉体的累，要照顾到普通孩子，怕自闭症幼儿的怪异动作影响普通幼儿，毕竟普通幼儿他们还是孩子。学期开始就发现普通幼儿学自闭症幼儿怪叫、乱跑„„那时侯，真让我头疼了一阵。难道我们追求自闭症幼儿和普通幼儿受教育平等，一定要损害普通幼儿的利益吗？不，我默默的告诉自己，我绝不允许这样的情况发生„„于是，在以后的工作中我不断的用言语引导普通幼儿，告诉他们自闭症幼儿是生病的孩子，我们普通幼儿要帮助自闭症幼儿„„要做一个有爱心的孩子。刚开始每天中午要喂自闭症幼儿吃饭，每天要哄自闭症幼儿睡觉，一对四个自闭症幼儿，一天下来累得什么样只有自己知道。但看到普通幼儿和自闭症幼儿能够在一起健康快乐的成长，自闭症幼儿真正和谐的融入到普通幼儿中，我感到无比的欣慰„„

最后，家长工作总结

对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上很多方面的工作和活动都很难开展，作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。我会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿给予更完整的爱。

以上就是本学期的工作总结。

融合大班

第三篇：2013—2014学年第二学期幼儿园工作总结

2013——2014学年第二学期

工 作 总 结

昆仑路小学附属幼儿园

2014-6-13 2013—2014学年第二学期幼儿园工作总结

在田校长的英明领导下，在学校领导班子成员的大力配合下，全园教职工积极向上、扎实工作，认真落实《指南》精神，圆满结束本学期全面工作，现总结如下。

一、引领师德，树立良好教师形象。

以德为魂，以提高全园教师的整体素质为核心，加强教师的队伍的思想道德建设，通过学习和引导，强化教师团队意识和教师职业责任感。

1、切实加强师德师风建设。

本学期我们每周利用例会时间开展“保教金点子”分享活动，李珍珍、郭双燕、梁娟、张凯丽、李珊等老师认真总结自己的保教经验，从不同方面、不同角度分别介绍了如何关爱孩子、如何与家长沟通、如何加强学习做“合格加特长”的教师、如何与同事和谐相处等的好方法、好效果。每位介绍的老师事迹真实感人，既给辛苦多年的教师提供了倾诉的平台，又为全体教师上了一节节师德培训课，效果十分明显。接下来，我们又开展了“我身边的榜样”学一学、夸一夸活动，培养教师用欣赏的眼光、赞赏的语言去抒发身边爱岗敬业、无私奉献值得自己学习的榜样。树良好师德形象、做德才兼备的幼儿教师。

2、积极开展读书评比活动。本学期，在田校长的积极倡导和大力支持下，我们在网上订购了《给教师的建议》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《如何说孩子才会听》、《幼儿教师与家长沟通之道》、《对自己狠点，离成功近点》等14本教师学习用书，每周每班一本，供老师们学习。为了检查学习效果，我们给每位老师发一本笔记本，第一周检查时，由于笔记本较小，不少老师写完了，接着我们又每人发了一个大笔记本，并且对笔记的质量做了详细的规定。采用单双周分组上交读书笔记，所有老师的笔记由园长查阅批改，每人每次笔记园长都会写上批语。这一做法，极大的调动了老师们学习的积极性，老师们爱学习氛围正在形成。不少老师学以致用，保教工作质量也正在提高。

二、加强教研，全面提高保教水平。

1、加大教研力度，提高教研效果。

只有培养高素质的教师，才能提高全园的保教质量。本学期，我们鼓励教师“合格加特长”，申报“昆仑路幼儿园特长教师”，经过考核，承担特长课，特长不明显的，自选一样进行突破。我们不断加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括师德培训，幼教法规理论学习、说讲评课，才艺展示等，小教研为分级教研，由级组长组织同级教研，主要统一进度，交流保教经验，研讨各学科教学内容的得失等。

2、以示范课促教研。本学期区教科体局组织全区优质课评比。我园非常珍惜这次机会，首先在全园进行优质课比赛，用评比出来的优质课再进行打磨，多次打磨后组织全园学习观摩。沙北总共分配2节课参加比赛，我们通过到区里多次申报，力争到3节，我园参加2节。最终，郭双燕老师的健康课《身体里的秘密》、田畅老师的艺术课《小青蛙》不仅用身良好的素质参加了区优质课评比，而且成绩名列前茅。在全区园长教研会上，从38节参赛课中选出了两节进行展示，郭双燕老师《身体里的秘密》不仅是被选出的2节课之一，并且以最优的教学效果赢得了与会园长和专家的一致好评。

三、丰富活动，注重孩子素质培养。

本学期我们有计划地组织开展了丰富多彩的保教活动，促进孩子全面素质的提高。先后组织了讲故事、踏青、庆祝六一等大型活动。每次活动均做到活动前做好活动方案，利用例会征求意见，完善方案，活动结束及时总结，为下次活动积累经验。

1、讲故事比赛：为了积极推进素质教育，丰富幼儿的在园生活，为孩子们搭建一个展示自我的舞台，我园于4月3日上午在大二班和中二班教室同时举行了“我有好口才”幼儿才艺展示活动。各班小选手们在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等，个个表演得惟妙惟肖，赢得了家长朋友们的一致好评。此次活动，不仅使幼儿充分体验到了成长的快乐，也让家长进一步了解了孩子的在园情况，更有效地是促进了家园的和谐共育提供了良好的平台。

2、踏青活动：为了带领孩子走进大自然，让孩子感受春天的美丽，我们精心做好预案，于4月4日组织了全园春游活动。孩子们走进大自然，拥抱春天，个个小脸乐开了花。

3、为了全面提升本园幼儿教师的整体素质和专业技能，我园全体教师积极响应昆仑路小学“四季行活动——昆小之春读书节”活动的倡议，积极开展读书活动。5月15日，昆仑路幼儿园开展了教师读书笔记评比活动。各位评委认真翻阅了每本读书笔记，并从笔记的书写、内容、数量、实用性等方面进行了公平、公开的评比。最终，梁娟，徐珂、郎永利、张丽娜老师获得了一等奖的好成绩。本次活动的开展对于提高教师师德水平、提升教师专业素养和改进工作方法起着重要的作用，也为下一步读书活动的深入开展创造了良好的条件。郾城区昆仑路幼儿园在集体订阅《幼儿教育》《幼教博览》《幼教365》等刊物的基础上，还为老师们购买了《给幼儿教师的建议》、《如何说孩子才会听》、《对自己狠点，离成功近点》等14本图书，每周每班轮流借阅。要求每位教师每周要完成1-3页的读书笔记内容，还强调在书写时字迹端正工整、美观、无错别字。每周有园长认真批改并写上评语。周五集体教研时，精选老师们的读书笔记进行集体交流，在期末考核时进行加分奖励。

4、庆祝“六一”活动。经过全体老师的精心准备，在田校长的大力支持下，在全体家长的积极配合下，我们30上午在学校操场组织了大型汇演活动。舞台上师幼展示了歌舞、器乐、合唱等形式多样的节目，舞台下中小班全体家长和孩子展示了团体亲子操和经典诵读记忆操，给每个孩子都提供了展示的平台和机会，深受家长的高度好评。

四、园本特色，不断树立品牌形象。

本学期，我们继续开展园本特色课程，免费为孩子每月办一期园报，一年一本成长档案，利用现有的条件努力办出周边幼儿园没有或者无法办到的特色。尤其是我们的特色课程，孩子们快快乐乐的学习古诗成语，并且带动家长共同学习、共同进步。在今年新生招生咨询中，不少家长经过比较，一致认为我们的园本课程让孩子大有收获。

五、沟通交流，促进全面工作提高。

孩子的成长，健康应摆在第一位。我们本学期更加注重孩子的安全、膳食及户外活动。

一是安全方面，期初进行全园安全大排查，每周一小查，保证保教设施设备的安全性。保教活动中，每周例会总结安全工作，强调不准体罚或变相体罚幼儿，针对社会关于幼儿教育中的热点问题及时和老师们交流，做到有则改之、无则加勉。一学期来，我们全体教职工共同努力，全期无任何安全事故或责任事故。

二是幼儿伙食。每周及时反馈老师们对伙食的意见或建议，对李书记制定每周食谱及时提出自己的意见或建议，并且利用家长会向家长宣传科学膳食对孩子成长的必要性，加强与家长的沟通交流，全期没有一位家长因伙食不满而来园提意见。

三是做好家园沟通，期初召开新生家长会，平常各班根据情况召开小型全体家长会或部分家长会，期末和小学部联合召开幼小衔接家长会。各班老师充分利用校讯通、早接晚送的时间及时联系家长，每期园报也尽量展示本园的各项活动、向家长宣传科学育儿的知识或方法，都收到了良好的效果。

六、不足之处，下期亟待改进工作。

1、园长的管理水平和教师的专业水平的提高要加大力度。

2、孩子的习惯培养要从严、从细要求，要在系统化培养上下大功夫，力争有明显的效果。孩子的动手能力要想方设法加强。

3、师幼的特长培养要在本学期的基础上有更为明显的效果。总之，在大家的齐心努力下，幼儿园又走过了平稳发展的一学期：2013年12月我园被授予“市级示范幼儿园”，2014年3月被评为区2013学前教育教学先进单位，2014年5月被评为省级国标舞集体三等奖。2014年2月有10位教师分或沙北中心校优质课特等奖和一、二等奖。付出努力，喜获硕果，在幼儿教育快速发展的今天，面对额满拒招的大好形势，我们一定会居安思危，超前思考、冷静反思、早做规划，办出有品质、有内涵、有品牌的社会高度认可的、可持续发展的真正意义上的市级示范性幼儿园。

第四篇：2005——2006学第二学期幼儿园工作总结

2005——2006学第二学期

幼儿园工作总结

一、管理工作——重检查、重反馈

1、本学期重新制定了考核细则，考核内容分“必查”和“抽查”两项，每次检查有相应记载，并在检查后有相应的评析，然后反馈给教师，使教师有了一个努力方向。

2、加强与家长的联系，定期举行家长观摩活动、亲子活动，并发放家长问卷，及时掌握了园务工作中存在的问题，并加以改进，拉近了家与园的距离。

3、做好幼儿园卫生保健工作，确保幼儿卫生安全。本学期在组织全体教师学习卫生保健知识的基础上，对全体教师进行了相应测试，测试并不是目的，它是一种手段，它让老师们知道了保健工作的重要性，从而在工作中更好地发挥保教结合的作用。

二、队伍建设——重交流、重学习

1、通过多种渠道提高教师的业务能力。

①多次组织教师外出听课、学习，让教师们学习他人教育经验，吸取他人教学理念，并在业务学习时向大家作汇报，大家共同讨论，共同学习、共同提高。

②本学期有计划的分阶段开展了幼儿教师基本功竞赛，通过教师们的技能展示，促进了业务水平的提高。

③有计划地开展月考研究活动，通过大家互相观摩，互相评价，互学、互帮、共进步的氛围有了一定的起色。

④完善备课方式，提倡教学反思，每周有针对性、有选择性地写一篇教学反思，促进了教师理念的提升。

2、开展课题研究活动，让教师和幼儿共同成长。

三、存在问题

1、主体探究活动的广度和深度不够，存在重探究结果，轻探究过程；重口头表达，轻动手探索的现象。

2、生成活动中教师自身对活动主题掌握的宽度不够，与幼儿之间缺少交流。

3、教师之间互学氛围不浓，缺少教学工作间的沟通、探讨。

4、教师的现代信息技术有待培训。

第五篇：2006——2007学第二学期幼儿园工作总结

2006——2007学第二学期

幼儿园工作总结

一、环境创设——共同参与、氛围浓浓

幼儿园的环境具有良好的育人功能，在环境的创设过程中，我们不仅要注意环境的美观、精致，更要关注师生的共同参与，特别要突出幼儿在环境创设中的主体地位。教育性、生动性、安全性、实用性、美观性是我们布置环境遵循的原则，师幼共同参与，有生命感的布置，展现班级特色是我们布置环境的方法。从而真正使幼儿园成为孩子成长的花园、乐园、学园。

二、活动课程——贴近生活、亲近自然

幼儿园课程它必须通过课程的介入（选择）、课程的实践（内化）、课程的反思（创造）才能形成。教育活动的内容要考虑幼儿的学习特点和认识规律，因此，在教育活动中合理选择有价值的教育内容，并进行比较分析、有机整合，结合课题研究，生成一系列主题活动，做到预成和生成相结合。春天我们带幼儿去野外郊游，让他们亲近大自然，感受大自然的神奇。我们和孩子一起放风筝，一起放飞我们的心灵。

三、师资队伍——重视交流、提倡互学

本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，并针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，在考核中，坚持“案例分析”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为，并通过不断的实践，在实践中学习、反思、分析，重新认识儿童、了解儿童的学习特点。为了提高幼儿保教质量，我们支持教师外出听课，并有选择地开展“汇报课”，同时继续开展好“每月研究活动”，从而提高教师的教育素养和能力，使每一位教师都能更新观念，实践创新，切实提高专业化水平，真正成为幼儿发展的支持者、合作者、引导者。

四、研究学习——师幼合作、共同成长

以“课题研究”为导线，重视平时与幼儿交流的机会，有目的，有计划，有选择地为幼儿营造合作的机会，并合理地以“一主题”创设良好的环境，以此来激发幼儿关注的兴趣，培养幼儿良好的情感，同时选择有价值的教育内容，与幼儿一起探索、讨论，让幼儿得到发展。

这学期，根据本园的实际情况，我们尝试以“儿童为中心”开展美术教育系列活动。首先让每班根据幼儿的特点、实际情况及教师的特长制定计划，然后进行讨论、学习，力求营造民主开放、宽松自由、充满人文与艺术气息的教育环境，让孩子们有美术活动中，自由想象，大胆表达，获得美的感受和体验。一学期下来，幼儿的动手操作能力、想象力、表现力、审美能力有了明显的提高，另外用孩子们的“劳动成果”来装扮自己的幼儿园，从而让孩子们体验了成功，同时也得到了家长的支持和认可。

另外 这学期针对我园的实际情况，我们开展了“保健知识宣传活动”，此活动吸引了许多家长，它让家长多方面地了解孩子，了解孩子的身心特点，从而让家长更关注孩子的发展，关注幼儿园的活动，同时也促进了家长与教师的交流。

2007年7月