教师见习期间工作心得

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第一篇:教师见习期间工作心得

教师见习期间个人工作总结

邓文婷

2016年12月5日

政治组

教师见习期间个人工作总结

时光如梭,一年的见习期已经结束,在各位领导和老师的热心帮助和支持下,我顺利完成了见习期的工作。回顾岗位上的这一年,深深明白了一名好教师就应该像陶行知先生所说:“捧的一颗心来,不带一棵草去”,这一年,既忙碌又充实,有许多值得总结和反思的地方,下面我将本年度的工作做简要汇报总结。

一、思想方面

作为一名人民教师,我深知肩上责任重大,在踏上工作岗位后,积极参加政治学习,关系国家大事,坚持四项基本原则,坚持党的教育方针,态度端正,在工作中时刻严格要求自己,努力提高自己的思想觉悟和业务水平。

二、教育教学方面

1、课前准备

在教学工作上,我努力钻研教材,写教案,深入细致的备好每一节课。注重对教师教学用书的反复研读和学习,力求把握教学重点、难点。制定符合学生认知水平的教学策略和教学方法,并不断归纳总结反思,教学的效果和质量逐步提高。

2、课堂上

认真上好每一节课。上课注意发挥学生的主动性,有意识的培养学生的思维严谨性和逻辑性,注重学生综合能力的培养,提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

3、课后

认真批改作业,注意听取学生意见和建议,及时了解学生的学习动态。同时本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求提升”原则,认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议,认真反思并改进。

4、学科研究

从教育的角度看,思想品德课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因,目前人们对思想品德课程的重视还远远没有达到应有的程度。思想品德课在中小学课程中,依然处于弱势地位。认清这一点,有助于我制定切合实际的思想品德教学标准。理想的思想品德课程应该尽量使每个学生积极参与学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,因此我想方设法去调动学生的学习积极性,倡导愉快教学,让学生在课堂学习中获得乐趣。

在教学研究方面,在学校每周一次的教研活动中,我学习了很多教科研究方面的知识。另外,我自己也在看关于心理学和教育学方面的书籍,希望将这些理论知识可以应用到教学实践中。同时我参加了学校政治教研组的课题,努力把自己教学实践的反思、质疑作为专业进步的基础,从经验性认识转化到专业性知识,培养自己观察、分析、抽象概括、总结的能力,从而使自己成为真正的专业老师!

三、师德表现

学高为师,德高为样,身正为范。教师的言行举止是学生学习的榜样,良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范。老师的一个手势、一个表情、一个眼神都在传递着一种信息,所以在教学在中用语言、行为、以及老师的期待与赞美去引导学生的思想和行为,培养与学生的默契,达到教育目的。

以上就是我一学年的工作总结,在一年工作中,无论是教学工作还是学校工作,我都觉得自己存在着很多的不足,教育管理不够严格,计划执行力度不够强,缺乏管理的艺术与技巧。这一年工作的艰辛与努力,收获的喜悦与欣慰,让我更清楚的认识到自己以后要走的路。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为新老师,我唯有更快速的成长,去迎接新的挑战。

第二篇:教师见习心得

见习心得

今天是见习第一天,八中啊!好远喔,早上早早的起床,感觉不什么冷,就穿一衬衫,心里也不知道是什么感觉,反正就这样,七点半集合,人长的帅点,还蛮幸运的,坐老师的车到站点等车,这时候才感觉有点冷。

好不容易到了八中,心里也不知是什么滋味,感觉很久没闻闻中学的味道了,挺怀念的,我们一帮人来早了,最后在外面等着,感觉还是有点冷。

折腾了很久,终于要到分到具体的班了,我分到了一个好老师,男的,挺帅的,比我帅,其他的你们懂的,别的组老师都没问什么,我们那老师很是亲切的问我们是来什么,我真想对他说我们只是来一周而已,就上课的时候来听听课,但终究没说出口,老师太好,对我们说啊你们下课的时候过来看看,我们早上7:20早读,你们就7:20来看看,检查下卫生,上课铃响后有谁迟到的记下名字,下午第四节课自习的时候来看看,我那个心3里发苦啊,又不敢拒绝,心里一直保佑老师不要当真。

早上没听课就过去了,中午吃完饭后没回去,在安排的地方休息,很困啊,想睡觉,那个冷啊,真后悔什么不多穿件衣服,睡的都不安稳。

下午去听课,一个女老师讲物理,蛮逗的,后来在一个班,上物理的,一同学问我数学题,想了挺久,就是不会做,那个纠结啊,多没面子,一节课老师在分析试卷,我在分析题目,上天保佑,一定得会做,老天不给力,最后还是不会做,没脸见人了,决定了,我也去买份10年高考,学这专业的,即使不喜欢,态度还是要认真对待滴。

最后一节课,希望老师不要当真,去了下他们班,好好老师也走了过来,像我们高中时那样,在教室里就这么站着,一直都都安静了才对我们说:“这样吧,你们明天就7:20过来教室里看看,监督下学生,哪里卫生没做好,对劳动委员说下”,我的妈呀!我们只是见习的,连实习都不算,大家都懂的只是过过程序,八中啊,很远滴,这样算来我们得6点左右起床,这真没法过了。

希望明天天气热点

希望老师忘了今天所讲的话

第三篇:教师见习工作自我鉴定

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教师见习工作自我鉴定范文

一、教学工作实习。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。刚到xx中学时,在第一周,我在学校的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于八节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

二、班主任工作实习。实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好,思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作能力强,教育效果好。

教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

教育实习的具体安排

第一周:熟悉实习学校、班级的情况,随班听课(不少于八节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

第二、三周:分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时,最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合,方法得当,语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整,教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工

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作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班级的领导者和组织者,如何对学生进行思想心理教育,如何了解学生课内学习和课外生活,如何评定学生操行。

通过一个半月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

资料来源:http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇:见习心得

见习心得

见习是研究生教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习,使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

首先,见习让我明白教师必备专业能力的重要性。教师积极培养学生自主学习的能力,科学探究的精神,在教学中注重过程培养,提高学生学习的兴趣,培养学生的创造精神。新课改对教师专业化提出了更高要求,教师专业发展包括学科专业性和教育专业性的要求,旨在提高教师的综合素质,它要求教师“既要掌握学科的知识和技能,也要掌握教育教学的知识和技能”,教师专业发展最终以具体教学呈现,教学技能在一定程度上也决定了教师的教学活动,良好的教学技能能使教学事半功倍。

其次,见习让我明白新课导入设计的的重要性。就拿小学生来讲,小学生注意力集中时间短,优秀的新课导入教学,能够在上课伊始就牢牢抓住学生的眼球,唤醒学生的有意注意,激发学生学习的兴趣,促使学生全身心地投入到课堂学习之中,从而解决低年级小学生精力不易集中的问题。再次,见习让我明白教学过程中语言艺术的重要性。苏霍姆林斯基曾说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬,多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。教师生动形象的解说,示范等,能激发学生的学习的兴趣,从根本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带,幽默的语言使人快乐,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰。如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙,学生听起来就会感到厌烦,所以在教学过程中,最好能够通过形象的比喻,幽默的语言,来降低坡度,增强记忆。

第四,见习让我明白语文教师不仅要传授给学生知识,还要利用学科优势承担育人工作。是班主任的中坚力量,因为语文教师可以利用学科优势,发挥语文学科里的人文知识对学生进行思想工作教育。思想支配行为,是行为的先导。语文教师要敢于担起对学生进行“思想洗脑”的班主任工作,纠正学生的三观,使他们像不出轨的火车一样正常运行。

第五,通过见习我明白了考虑学情的重要性我在备课过程中认真分析教材、分析大纲,尽量根据教材的特点预设学生的实际会出现的情况,设计出每一份教 案。上课时认真讲课,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。指导老师在听完我的课后,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病,也被指导老师指出,这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我进行教学见习工作信心的来源。

第六,通过见习,我明白了建立民主、平等、和谐师生关系的重要性。教师要平等的对待学生,因材施教并且不耻下问,允许学生“当仁不让于师,”让学生讨论,当学生从多角度讨论问题得出多种答案,教师不执判断性的言语,不以个人的解读代替学生想法,尊重每一位学生的意见。以学生为中心,把课堂还给学生,充分给予学生最大限度的自主性和创造空间。

第七、教师要运用多种教学方式。比如启发、引导法与讨论法,这会调动了学生学习的积极性,整节课充满了思维的碰撞的火花,使得课堂氛围活跃。启发式教育与“苏格拉底”的产婆术一样,这是一种要求学生和教师共同讨论,互为激发,共同寻求正确答案的方法。它有助于激发学生积极思考,判断和寻找正确答案。

本学期的见习活动,我对教师这个职业肃然起敬,并且意识到作为一名教师要的责任重大。教师辛劳地备课讲课,辅导学生,对学生用尽心血,就是希望学生能学习到做人的道理,学习到知识,而学生能够学有所成就是对教师最大的回报,也是教师最大的成就感。懂得了作为一名人民教师的伟大,自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多。当然,我们作为在校学生,经验尚浅,还有很多东西要去学习,去不断进步。要想成为一名称职的、优秀的人民教师,还有一段很长的路要走。作为一名教师要有敬业与乐业精神,敬业是乐业的思想基础,乐业是敬业的最高境界。也就是说班主任要用积极的心态持之以恒的工作。如何做才算是敬业乐业呢?我认为重要的是不断的学习,不断的学习才能掌握更多的教学、班级管理的方法,才能使人心胸豁达、开阔眼界、提升自我,没有知识武装的大脑,拿什么去对过去讲究“活到老,学到老”,现在讲究“学到老才能活到老,”只有不断地学习,才不会老化,才能跟上时代的步伐。相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱,我会不断进步,在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验,提高自己的教学水平和班级管理水平。作为一名教师,除了教给学生知识外,最基本的一点是热爱学生,关心爱护学生,教给他们做人的道理,帮助他们成长,成为一名人类灵魂的工程师,才是教师工作最大的意义所在!

第五篇:见习心得

见习心得

2010年的5月至6月期间,本人在湛江师范学院附属中学实行见习,我所在的见习班级是八年级3班。

期间,我主要的工作包括以下三个方面:

第一,通过与老师的沟通和观察了解一名教师的主要工作与及深思优秀教师的管理与教学工作。

第二,通过听课与记录学习优秀教师的课堂管理与课堂掌握,认真研究学习老师们的教学技能。

第三,批改学生作业与试卷,试图可以从中了解学生的实际学习情况。

首先,我们所接管的八年级3班的学生是全年级较为调皮的,也是最难管理的,我认为能够拥有一个如此恶劣的见习环境是非常幸运的,因为这样的教学环境是最接近我们以后的教师工作的环境。并且,我还跟着其它组的队员也随之观察学习其他班的老师的教学工作。所以在心态上,我第一时间就认为这是一次有价值的见习。下面就对我这一次的见习做一个总结吧!

课堂管理之我见

在这一次的见习中,我深刻地体会到当一名人民教师的不容易。无论是在对学生的管理或者是课堂管理上都要花费很多心思。而我在这次见习中认识到这么一点,对不同的班级面对不同的学生要有不同的教育方法。

在83班这个相对难以管理的班级中,班主任是一名语文女老师,她对学生的管理是相对比较严格的,学生上她的课是很安静的,也是比较配合她的,即使如此,虽然她对学生是表较严格的,但是她上课时既有威严也不失风趣幽默。她课后告诉我们,无论你面对的学生多难管理,无论你对他们有多狠,始终都要记得不要歧视学生,要多鼓励学生。学生管理是一门深奥的课程,我们要在以后的实习或者工作中要谦虚多请教老教师。

而在82班这个优秀的班级中,学生大多数都是尖子生,都是属于以学习为本的好学生,所以学生课堂管理相对来说是比较轻松,老师在课堂上将更多的心思花在引导学生积极思维与及设置多种不同类型的习题上,整节课都是在题海中度过。

在81班,是我在见习期间听课的时候感觉最难受的一个班,在这个班中,课堂纪律严重混乱,学生在课堂上任意喧哗甚至任意走动,严重干扰课堂教学,我们在听课时也是无可奈何,并且绝不可以走神,因为只要你一走神就难以跟上老师的节奏了。可以说课堂纪律严重缺失,不过即使如此,我还是从中学到了不少东西。例如,即使课堂纪律如此恶劣,林老师还是有很好的应对办法,他会经常提醒学生注意纪律,同时他还是可以把教学时间分配成十分适合。如果你听他的课,你会不得不佩服他的镇定与从容,可知道在这样的环境下还能保持良好的心态实在难能可贵。

通过学习与对比几个班级的老师们的课堂管理方法,我想到了一句名言:“因材施教。”三位老师的不同方法让我受益匪浅。是的,课堂管理是一门深奥的学问,以后我还得继续努力认真研究。

课堂教学技能之我见

见习期间,我参与了许多节听课,并且做了不少记录。其中有两节是比较深刻的,并且这两节课是同一内容,分别是有黄老师在82班和林老师在81班上的关于“用因式费解分解法解一元二次方程”的新课。注:82班是优秀班,81班是普通班

时间分配,黄老师主要把时间用于练习上。讲授新课的时间只有不到十分钟,大概就是6、7分钟左右。其他时间都是用来引申各种类型的习题。并且要求学生很注重解题思路与方法。李老师则把引入新课的作为重点,时间稍长,有20分钟左右吧,之后也便是练习环节。

教学教态,两位老师都是资深的老师,在课堂上都很稳重。黄老师就相对比较有激情,林老师很稳重。他们都表现出优秀的教学教态。我在学习这两位老师的教态时更应该吸取他们之间的平衡点,既要稳重也不失激情。

语言表达与板书,语言精练是两位老师的优点,基本上在课堂中他们都不会多讲一些无用的话语。当然,林老师那些管理纪律的语言是很有用处的,所以不算是课外话。而在板书上,整齐工整是他们的优点。

师生互动,我发现,叫学生上黑板做练习基本上是最经常最主要的互动方式,可能是因为现阶段所讲的内容大多数都是已练习为主的课程的缘故吧!相信以后在实习中也会学习到其它的互动方法的。

总的来说,这次见习我受益良多,期待下次的实习。

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