冶河镇中自评报告（5篇）

第一篇：冶河镇中自评报告

石家庄市义务教育阶段现代化学校

栾城区冶河镇中学督导评估自评报告

我校根据《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》，严格对照《现代化学校督导评估标准》，本着认真、严谨、实事求是的原则，已完成了学校自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正！

学校基本情况

栾城区冶河镇中学新建于1995年，位于栾城县冶河镇寺上村东，占地面积46620平方米，建筑面积18371平方米，教学设施齐全，理、化、生实验室、美术室、音乐室、体育器材室、微机室、多媒体室、图书阅览室，实验条件达一类标准。学校现有18个教学班，612名学生；专任教师75人，其中高级职称11人，中级职称44人。教师学历100%达标，本科以上学历达到81.3%。省级骨干教师 1名、市级骨干教师2 名，市级学科名师2名，县级骨干教师和学科特聘教研员16 名。近三年来。获县级评优课奖励34人。获市级评优课奖励5人，获省级优秀课件制作奖励29人。学校紧扣‚依法治校、民主管理、以人为本、和谐发展‛的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，享有良好的办学声誉并取得了显著的社会效益，是栾城区十佳群众满意学校之一。

一、办学理念与规划（总分100分，自评200分）

1、办学理念（满分60分，自评60分）

学校自创办以来，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实相关法律法规，依法办学，紧紧围绕‚以质量和特色求生存，以改革和创新促发展‛的办学思路，弘扬‚万众一心，博采众长，超越自我，走向成功‛的校园精神，秉承 ‚博学 进取 笃行 诚信‛的校训，养成了‚团结 守纪 勤奋 进取‛的学风，树立了‚敬业 爱生 严谨 创新‛的教风和‚爱岗 奉献 务实 高效‛的作风。

学校坚持‚以人为本、重全面发展‛的办学理念。学校管人员不断地加强自身修养，敬业勤政，为人师表。有与时俱进的思想和现代育人的理念；有服务意识，团队意识；有民主、平等的工作作风，在全校形成一股积极向上的亲和力。依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，全面加强学校管理。学校有完善相关的规章制度，做到有章可循，规范管理、依法管理。

学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，相信教师、解放学生、发展学生，为学生成长奠基，为学生发展服务。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。严格控制班容量（35人以内），不搞特色班、重点班，控制作业量，切实减轻了学生过重的学业负担，营造出轻松愉悦的育人氛围。

学校建立了适应素质教育发展的科学管理机制，实行‚校长、年级组长、教研组长‛三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地的管理体系，抓好年级的精细化管理，将权力下放，责任上移，在‚精‛字上做文章，‚细‛字上下功夫。将管理责任具体化、明确化、形成人人会管理，处处有管理，事事能管理的良好局面。

2、规划与计划（满分40分，自评40分）

学校制定了第三个五年发展规划，长期与近期目标相结合，具有实用性和可持续性，对学校未来的发展方向勾画出蓝图。①树立‚夯实基础、培养新人‛的办学宗旨。②强化学校的‚三风‛建设，努力形成‚知书达礼、创新进取‛的校风、‚务实求实、精业创新‛的教风以及‚勤学好问、多思乐取‛的学风。③着力建立以促进教师发展学生成长的适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。④改善办学条件，落实学校标准化建设，不断加强校园文化建设，创建良好育人环境。

二、硬件建设（总分100分，自评96分）

1、场地配置（满分20分，自评19分）

学校建有与办学规模相适应的教学楼、实验楼、图书阅览室、学生公寓、食堂餐厅等，教育教学设施完备：

1、拥有400米跑道运动场，体育器材配备齐全，已达省一类标准。

2、学校拥有理、化、生实验室共计5个，实验设备齐全，实验开出率100%；两个学生微机室，共有微机115台，满足一生一座一台，美术室、音乐室等艺术类教学仪器标准高，设备全。

3、学校建有医务室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，邀请著名心理咨询师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。

4、学校拥有两个图书阅览室，藏书25025册，生均60册，有规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。是省一级图书馆。高标准的阶梯教室将于2016年10月动工兴建。游泳馆在各级领导的关心支持下，正在筹建中。

2、现代设备配置（满分60分，自评57分）

为了加快学校教育信息化建设步伐，所有教室安装了多媒体，教师电子备课、单机都能上网，并建立了学校独立网站，开通了石家庄市城域教育网，教师教学资源丰富，目前有：一课一名师一师一优课、一起作业、高效课堂、班海等教学资源平台，实现了校校通，班班通，达到了教育资源共享，创造了良好的现代信息技术教育教学环境。

学校按标准为教师配备每人一台电脑，实现了办公室电脑格挡办公；每位教师还配备一台笔记本，全部上网；学生按班级课堂教学要求达到了每生1座1台电脑，能够全面电子校务、学校信息化管理的需要。

3、基本设施配置（满分20分，自评20分）

学校向来重视基本设施建设。2012年安装了校园广播系统；2013年重新安装了电子监控系统，覆盖校园各个角落。严格按照国家冬季取暖时间和设施要求供暖、供热水。各教室、办公室实行集中供暖。各科室安全制度健全，并配备了灭火器及安全标志，每学期学校都要组织学生进行防震、防火逃生演练。几年来学校未发生一起

安全事故。学校医务室每学期为学生组织体检，并做好记录。

三、队伍建设（总分50分，自评48分）

校长和班子成员经常进行理论学习，时常关注并研究教学改革的动态，班子成员每年都要外出参加培训，将先进的教育理念传达给教师以促进教师教学水平的提高。班子成员既善于学习又深入教学第一线听课、评课、讲课，深入教研组、备课组开展教研活动，指导教师教学，探讨教学中的实际问题。

1、任职资格要求（满分30分，自评29分）

学校领导班子符合国家规定的任职条件。现有校长1名，副校长2名，中层人员8名。学校领导班子成员学历全部合格，中学高级职称3人，中级职称8人，结构合理，具有较高的道德修养和较强的管理能力，班子成员均有较强的学习意识，创新能力强，有实干精神，思想意识超前，与时俱进，具备现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，坚持定期专题研究教育教学工作，班子成员近两年有多篇针对教育教学的论文在市级以上刊物发表。班子成员在李校长的领导下，讲团结、讲正气、讲奉献、讲合作，形成了民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。

2、骨干教师：（满分20分，自评得分19分）

学校现有专任教师77名，其中区级以上骨干教师和学科特聘教研员共计36名。近三年来。获县级评优课奖励45人，获市级评优课奖励4人，省级优秀课件制作奖励29人。学校根据每一个专任教师的专业特长合理安排教学，最大限度的优化教学结构。

学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养。（1）制定了《教师专业发展规划》，通过开展‚师带徒‛工程，为骨干教师搭建了充分施展才能的平台，青年教师业务素质有了很大提高。教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。（2）发挥骨干教师作用，促进年轻教师成长。我们充分利用本校教师资源，构建以老带新、同伴合作的工作机制。推行青年教师‚精备一课，反思一课，改进一课‛研讨活动，强调利用‚反思、研训、交流‛形式，加强教师之间智慧碰撞，促进青年

教师专业快速成长。（3）实施名师工程，培养一批青年骨干教师和学科带头人。开展教师岗位练兵和教学精品化活动，通过‚骨干教师‛、‚教学标兵‛、‚优秀案例‛等评选活动，让教师在评选中自我认识、自我提升，在参与中向教学高质量迈进。在教育教学方面达到了规范要求，教师队伍专业精通，师德高尚。存在的问题是省级和市级骨干教师的数量有待进一步增加。

四、学校管理（总分150分，自评140分）

1、公共管理（满分10分，自评得分9分）

学校管理具备了现代学校规范、民主、开放的管理特点；实行了电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。学校有专兼职管理人员将学校人事、德育、教务、总务、资料等管理均纳入信息化管理记。

学校实行校长负责制，校长履行法定人职责，规范决策有合法程序，每周五为校长办公会，每周一进行行政例会，保障了学校决策的民主化、科学化。学校党组织健全，党员积极发挥模范带头作用，党政关系融洽。在管理上实行‚校长、年级组长、教研组长‛三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地主管的管理体系，抓好年级的精细化管理，将权力下放，责任上移，在‚精‛字上做文章，‚细‛字上下功夫。将管理责任具体化、明确化、形成了人人会管理，处处有管理，事事能管理的局面。学校领导的业绩考核，与所负责的工作挂钩，从而充分调动班子成员的积极性。

2、教科研管理（满分25分，自评得分24分）

学校非常重视教师的理论学习和业务培训，积极推动教师观念的更新。积极进行课题研究，提升教科研素质。各备课组本着‚问题即课题‛的研究方向，将教师在教育改革中遇到的问题困惑作为课题，边学习，边实践，边研究，增强课题研究的针对性和实效性，注重优秀教研成果的评比、收集和推广。目前在市级立项课题两项，区级8项。

3、课改管理（满分25分，自评得分23分）

学校及时分析总结课堂教学工作的成功与不足，成立了以校长

为组长，教导主任、年级主任、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施课改活动。①加强‚效益课堂‛建设。②开展外出教改观察学习活动。③积极探索‚学生为主体、师生互动、展示提高‛的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。④每学期开展教师公开课活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。⑤努力为学生提供‚自主、合作、探究‛的学习空间，促进教师教学行为和学生学习方式的根本转变。⑥开展各种形式的评课、赛课活动，发现课改典型，总结经验教训，挖掘创新因素，发挥引领作用。⑦

积极组织教师参加区、市课堂教学教研交流活动，拓宽教师工作的视野。

4、教学设计管理（满分30分，自评得分29分）

①学校严格按照国家课程标准，开齐课程，开足课时，认真履行教育规划纲要，全面推进素质教育，为学生终身发展服务。②课堂教学实行教导处领导，教研组组织实施的机制。教师实施‚自备、互备、再备‛备课模式，加强对教案作业的检查、反馈。学校安排各学科备课组长参与学校教案、作业的检查工作和教学管理工作，使反馈的信息更具权威性。好的做法有利于在学科组推广，存在的问题也有利于相互协商，互相补充。每次检查，备课组长都会写出检查结果，并对教学提出自己的建议，对教学起到了较大的促进作用。③完善听课、评课制度，利用晨会及时反馈信息；转变听评角色，畅谈听课感受，撰写课后反思，共同探讨课堂教学的途径和方法。我们要求领导、老师每周听课不少于2次。④教师教学设计重视学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养；实现教学方式和学习方式的根本性转变；善于与学生共同创造学校环境，引导学生创新与实践坚持教研活动常态化，每个教研组每周有固定教研时间，学期初每个教研组要制定自己的工作计划，学期末写出工作总结。

5、文化环境及社团活动（满分20分，自评得分19分）

（1）加大经费投入，优化校园环境。学校通过专家论证对我校环境进行了整体规划，结合我校的整体规划布局以及所属区域的文化特点，我们把学校设计定位为‚绿色校园、活力校园、博雅校园‛。近几年，学校更换了校门、进行了校园的绿化、硬化、美化，安装了校园广播系统，更换电脑89台，更换教师白板6套，修缮了学校围墙等。（2）重视人文建设，提高校园文化品位。墙体德育文化长廊时刻熏陶着学生；教室前的班级名片彰显了班级的特色，凝聚着班级的灵魂。楼前各班级橱窗里的学生科技、绘画、书法、格言、单元的知识归纳或知识导图等作品，构成了我校的文化艺术长廊，展示着我校素质教育的成果。（3）学校每月开展 ‚文明班级‛ ‚明星学习小组‛‚最佳合作小组‛的评比活动。

6、国际交流（满分15分，自评得分10分）

在教育国际化日益交融的今天，培养适应国际形势发展的人才将是我们教育的最重要目标。为了培养具有国际视野、国际意识、国际交往能力。学校要以‚面向世界‛的开放大气的胸怀与眼光，构建具有世界平台的学习与发展机制。现在虽然我们的条件有限，但我们坚信，只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。今后我们在上级的领导下定会有更多的机会加强与境外学校的教育交流，开展多种形式的国际教育合作与交流。

7、信息技术（满分25分，自评得分24分）

学校建有多学科科技兴趣小组，坚持长期科技教育和实践活动，各种制度健全。每学期制定有科技教育工作计划、实施方案，学期末有总结。尤其注重科技特色教育。机器人程序编排是我校的亮点之一，成立了‚探索者机器人兴趣小组‛，参与人数多，指导教师具有较高的业务素质。在栾城区举办首届机器人大赛以来，历届获得冠军，历届代表栾城区参加全市机器人大赛，历届获奖，尤其在2016年，荣获‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛一等奖‛

（1）加强管理，完善制度。学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，各科室负责人为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作。学校先后制定了《网管中心管理制

度》、《多媒体教室使用管理制度》《多媒体教室使用登记制度》、《信息中心软、硬件管理制度》、《信息技术设备使用制度》等制度。每个班级推选一名品学兼优并且有一定计算机基础的学生担任班级信息技术管理员，主要负责教室多媒体设备的卫生、使用记录、日常简单维护等，有问题及时向学校信息中心汇报。（2）讲究实效、优化配置。实现了多媒体教学的全校化，2010年为了增加学生的阅读量，丰富学生的课余生活，学校又丰富了阅览室电子书数量。每年投入足够的资金及时进行设备的维护维修，保证设备正常运行。（3）平时培训，高效利用。为提高教师使用现代教育技术的水平，充分提高现代教育技术设备利用率，学校先后举办了常规电教设备使用培训、计算机操作培训、课件制作培训、网络知识培训；学校定期组织课件制作比赛，优质课比赛；学校还采取请进来、走出去的办法，选拔专业信息技术老师参加现代教育技术运用的各种培训。通过将校内培训与校外培训相结合，岗位培训和自学相结合，大大提高了教师运用现代教育技术的水平，现在学校的全体教师都接受过计算机操作使用、课件制作、网络知识培训。通过不断的努力，目前学校95%以上的教师可以熟练操作计算机，全部会使用电子课件教学，绝大多数老师能够自己制作课件。目前在学校各项工作都充分的运用了现代教育技术，学校行政会及行政干部之间材料文件等均通过网络传送，教师上课运用多媒体已经成为普遍现象，学校现代技术的运用和前几年相比，有了很大的进步。

五、质量效果（总分100分，自评分98分）

1、学生教育效果（满分30分，自评得分27分）

学生综合素质较高，初步形成了正确的世界观、人生观和价值观，有较强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识。学生学习态度端正，自主学习、合作学习的习惯基本养成，学业合格率达95%以上。身体、心理健康，体质健康测试合格率达93%以上、优良率达32%以上，具有良好的心理品质，无违法犯罪现象。学生兴趣爱好广泛，每个学生基本掌握两项体育技能，超过80%的学生有一项以上爱好或特长，学校每年组织一至二次全校师生文

艺活动，并定期举行中学生书法比赛，绘画比赛，歌咏比赛，广播操比赛，队列比赛等开展得非常顺利，有效地培养了学生的审美意识，以及文艺方面的兴趣、爱好和特长。在活跃校园文化生活的同时，提高了学生的综合素质。教育效果明显，家长社会满意。

2、学校管理效果（满分30分，自评得分28分）

一流的办学条件，科学的学校管理，雄厚的师资力量，不懈的改革探索，使栾城五中跨入了和谐、健康、可持续的发展轨道。学校先后荣获‚河北省中考中招工作先进单位‛、‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛一等奖‛、‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛优秀组织奖‛石家庄市‚规范化学校‛、‚体育传统项目学校‛、‚石家庄市素质教育示范学校‛、栾城县‚目标管理先进单位‛、‚教学工作先进集体‛等50多项荣誉。历年中考成绩在全区前列，连年获得县长教育特别奖。

3、社会效果（满分20分，自评得分20分）

学校每学期举行家长座谈会，就家长对学校的各项工作征取意见和建议。除此之外，学校通过校讯通形式及时跟家长进行沟通，征询意见。此外学校还通过家长访问日、调查问卷、致家长信、放假通知书形式与学生家长进行联系与沟通。广泛听取家长和社会意见。学校每周五召开全体教职工例会，不断鼓励教师热心从教、敬岗爱业的积极性。并广泛争取解决教师工作中遇到的问题，积极解决教师生活困难，学校班子在教师中树立了良好的形象。经过教师们的团结努力，我校的教育教学质量多次荣获全区第一。同时我校重视学生的生活学习情况，每周召开一次班会，班主任及时听取学生的意见，汇总后交学校。每学期进行一次学生问卷调查。学校设有意见箱，重视倾听学生的声音。我们的工作得到了社会、学生和家长朋友们的一致好评！

4、投入效果（满分20分，自评得分20分）

学校办公经费实行财政集中支付，按规定能够及时足额拨付，学校经费支出规范合理。教师工资按时足额发放，教师相关福利待遇落实到位。生均教育经费逐年增加。学校财务制度、账目、清楚，使用合理，无违规收费。

六、自评结果

按照《石家庄市现代化学校督导评估标准》，我校对近三年来的教育教学管理工作进行了全面、认真、客观的自评，自评结果为：

一、办学理念与规划（满分100分，自评100分）

二、硬件建设（满分100分，自评分96分）

三、队伍建设（满分50分，自评分48分）

四、学校管理（满分150分，自评分138分）

五、质量效果（满分100分，自评分95分）五项综合评估为18项，满分500分 自评分477分

综上所述，冶河镇中学已达到《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》中规定的‚现代化学校‛的条件，现特向教育督导室提出申请，敬请各位专家、领导予以评估。

通过这次督导评估检查工作，将对我校规范义务教育阶段的教育教学行为，推动素质教育的发展，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高我校的管理水平和教学质量产生深远的影响。通过督导评估工作的开展，使我们认识到了学校在实施素质教育工作中还存在的一些不足。今后我校将以此次评估为契机，认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，与时俱进，为我校各项工作向更规范、更高标准迈进！

栾城区冶河镇中学 2016年6月

第二篇：冶河镇中汇报

石家庄市义务教育阶段现代化学校

栾城区冶河镇中学督导评估汇报材料

一、学校基本情况

栾城区冶河镇中学新建于1995年，占地面积46620平方米，建筑面积18371平方米，教学设施齐全，理、化、生实验室、美术室、音乐室、体育器材室、微机室、多媒体室、图书阅览室，实验条件达省一类标准。学校现有18个教学班，612名学生；专任教师75人，其中高级职称11人，中级职称44人。教师学历100%达标，省级骨干教师 1名、市级骨干教师2 名，市级学科名师2名，县级骨干教师和学科特聘教研员16 名。近三年来。获县级评优课奖励34人。获市级评优课奖励5人，获省级优秀课件制作奖励29人；学生社团12个，辅导教师24人。学校紧扣‚依法治校、民主管理、以人为本、和谐发展‛的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，素质教育高效推进，享有良好的办学声誉并取得了显著的社会效益。

二、办学思路及特色

1、明确办学思想和办学方向，精细管理，规范办学行为。①我校在区教育局的领导下，以创办全区一流学校为目标，坚持‚树品牌、立特色、强素质、促发展‛的办学思路，一切为学校可持续发展为工作着眼点，努力提升办学水平。

②我校严格按国家和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐课程、开足课时，在教育教学过程中始终坚持面向全体学生，因材施教，因人而教，使不同层次的学生都能快乐的进步。三级课程健全并得到认真落实，尤其地方课、综合实践课，课时足、安排精、实施到位，并有教材和老师，我校开设的地方课、校本课程有：法制安全、书法、阅读、创新实践、民族常识、信息技术、心理、国防等，校本课程：七年级《栾城区历史名人故事选编》，八年级《走

进生态文明校园》。我们建立了以‚增泽无花果生产基地‛为阵地的社会实践课实验基地。除平时的社团活动外，每年传统节日举行文化节，清明节到赵家庄烈士陵园进行祭扫活动，文学社到苏东坡馆进行怀古学习活动等。学校严格控制班容量，控制作业量，为学生布臵多样化的作业，切实减轻学生过重学业负担，营造了宽松愉快的育人氛围。在前段时间石家庄市素质教育示范学校评估督导中，我校的工作受到专家的高度评价。

③建立适应素质教育的科学的管理机制，各项工作制度健全，每学年初，学校制定出《班级量化积分标准》、《教师绩效制度》、《评优评先制度》、《优秀班集体产生办法》、《教学质量评价方案》、《教学管理制度》、《教师考勤办法》、《教师职称评定办法》、《学生意外事故处理方案》、《各处室管理制度》等与学校日常相关的各种制度，并认真实施。学校实行‚校长、主任、年级组长三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地的管理体系.将管理责任具体化、明确化、形成人人会管理，处处有管理，事事能管理的良好局面，大大减少了矛盾和不利因素，教师的工作热情高涨，学生精神面貌焕然一新，各处室工作环节紧紧相扣。目前学校的各项工作处在良好的运行机制中。

④坚持‚精细管理、高效课堂‛的办学策略，收获了丰硕的教育教学成果。几年来，在区教育局的正确领导下，经过全校师生的共同努力，我校先后荣获‚河北省中考中招工作先进集体‛、‚石家庄市规范汉字书写教育实验学校‛、‚石家庄市素质教育示范学校‛、‚石家庄市‘五四’红旗团委‛、‚石家庄市卫生先进学校‛、‚石家庄市双争共建文明校园‛、‚石家庄市优秀家长学校‛、‚石家庄市实验教学示范学校‛、‚石家庄市体育传统项目学校‛、‚栾城区目标管理先进单位‛、‚栾城区信息技术教育装备先进单位‛、‚栾城区改善办学条件先进单位‛等荣誉。今年，由于我校教学成

绩突出，学校荣获‚区长特别奖‛并被区委、区政府命名为‚教学工作先进单位‛。

2、科学规划校园布局，竭力打造‚百年校园‛。

目前学校拥有教学楼、科技楼各一座，学生公寓楼二座，学生大餐厅一个及多间辅助用房等。2005年，经石家庄市规划局、质检局有关专家对我校的校园建筑布局进行了论证，制定出了规划图，做到科学规划，合理布局。2005年和2006年共投资500余万元，按施工程序分别建设了科技楼和二座学生公寓楼。2006年11月投资200余万元建成了学生大餐厅。整个校园布局合理，建筑按功能组合紧凑，错落有致，划分为教学区、运动区、生活区、综合实验区等。为打造‚百年校园‛奠定了良好基础。我们下一步的目标是：2017年5月，将修建质地塑胶跑道的标准化运动场，进一步提高教师教学条件，校园教学资源建设和社团活动经费。

3、高起点、高标准运作，倾力打造靓丽校园。

我们高度重视校园环境建设，将打造靓丽校园，书香校园，做为创建全区示范学校的重点。现在校园内种植有松柏、梧桐、花工、冬青、绿草，花苑等30多个品种的观赏植物。一年四季常绿，三时鲜花绽放，并建有喷泉，玉石雕塑，花坛等亮丽景点，安装了电子屏幕。校园内的路面全部硬化，甬路小径，错落相通，掩映于碧林翠林之中。朝来鹂鸣翠柳，晚走夕阳斜景，臵身校园让人赏心悦目，留恋忘返，是莘莘学子读书的好去处。学校连续多次荣获‚一级花园式学校‛。

4、不断创新意识，高品位打造‚书香博雅校园‛。

重视校园文化建设，突出校园文化育人的功效。2014年10月全部更新了校园，墙壁文化。更新墙壁文化面积289平方米，投资1万元；教学楼知识壁挂30块，科技楼艺术壁画55幅，投资7000元。目前我校文化建设内容主要包括：校风校训、教风学风、守则

规范、职责警句、理念宗旨、名人名言、艺术长廊、礼仪教育、安全教育、学生作品展示等，优化、美化了校园文化环境。除此之外，学校每学期举行传统文化节和艺术节，如在清明节、五四节、教师节、国庆节、元旦等，举行书法、朗诵、征文、演讲、师生艺术作品展、运动会、元旦文艺汇演等社团成果展示活动。通过校园丰富多彩的文化活动进一步凝聚了师生的向心力和积极有为、奋发向上的合力。体现了打造我校创新自己，一直追求卓越的执着精神和积极向上的风貌，在班级文化建设上，不断创新管理方法，由过去的以评价结果论优劣，改为以过程评价为主体，强调各班级的过程创建。使各班级管理处于过程不断优化进程中，防止了平时不进，检查应付的现象。通过校园和班级文化建设我校校风更纯，学风更浓，班风更正，师生和谐相处，共同学习，共同进步，班级各项工作运转良好。

5、创新安全管理工作，提高预防为主的新体制。

学校实行领导责任制和责任追究制，校长直接抓，分管副校长具体抓，政教处、教导处、总务处、年级组具体落实负责的校园安全网络。为防止意外事故发生，学校成立事故处臵领导小组，制定了意外事故处臵预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水、防传染病、防交通事故等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入学校开展安全讲座。严格执行领导带班，教师值班制度，全员参与，人人有岗，倡导我主管，我负责，我在场，我有责的思想，形成了人人关注安全，时时注意安全的教育氛围，推进了平安校园建设。2014年12月更新了校园监控系统，实现了校园管理无盲区。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生。

6、提高队伍素质，促进教师专业成长。

①发挥骨干教师作用，促进年轻教师成长。我们充分利用本校教师资源，构建以优带差、同伴合作的工作机制。推行青年教师‚精备一课，反思一课，改进一课‛研讨活动，强调利用‚反思、研训、交流‛形式，加强教师之间智慧碰撞，促进青年教师专业快速成长。

②加强名师工程建设，建立了教师个人成长档案，培养青年骨干教师和学科带头人。通过‚骨干教师‛、‚教学标兵‛、‚优秀案例‛等评选活动，让教师在评选中自我认识、自我提升，在参与中向课堂高效率、教学高质量迈进。教师每年写出一篇以上教学研究论文，每位教师每学期至少一节公开课。学校每学年装订一本教师论文集，一本反思集和社团活动成果集。

③进行课题研究，提升教科研素质。目前我校省级立项课题一个，2014年申报市级课题13个，每学科有自己的研究课题，每周进行一次学科教研活动，教师参与课题研究人数达到80%。

7、改革评价机制，激发学生发展潜能。

建立促进学生全面发展的评价体系，我们从学生自评、学生互评、家长评价、教师评价等方面来进行综合评价；评价既关注学生的学业成绩，又重视学生的成长历程。而且要注重发现和发展学生潜能，帮助学生认识自我，建立自信，完善人格。

8、扎实开展学生社团活动，促进学生全面发展。

在总结多年教育实践经验的基础上，结合我校实际，我们确立了以社团活动为切入点的学校特色发展思路。

1、统筹安排。每学期初，学校本着注重实效的原则，都在原有的基础上对活动课程进行调整，使活动课程的设臵，更有利于提高学生的综合素质，更有利于促进学生的发展。

2、尊重主体、实行双选。活动前，学校根据每一个教师的特点选择辅导教师，同时根据活动课程的开设情况，引导学生根据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。

3、周密计划。为了避免社团活动的随意性和盲目性，我们坚持‚六定‛，即定活动课程、定活动目标、定活动时间、定活动内容、定教师、定活动地点。要求兴趣小组活动中坚持‚五性‛，即科学性、趣味性、健身性、合作性、教育性。

4、搞好过程管理，注重效果。规范兴趣小组的活动纪律，做好每次活动的记录。学校认真做好过程性督导和学期末的成果展示。

校园生活的丰富多彩，家长社会非常支持。有力地配合了学校工作，增强了学校教育教学的正能量。

三、存在的不足与整改措施

1、不足：个别年老教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学一定程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来。音美学科师资配备欠缺，整体影响学生艺术水平的提高。

2、整改措施：加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得。注重学习培训，提高业务能力。继续做好‚新课程、现代教育技术、教育教学理论业务‛的校本培训工作。开展‚五个一‛活动：每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。进一步与有关科室进行沟通与协调，同时加大音美兼职教师专业培训提高的力度，早日达到艺术专业教师的水平。

今后，我们一定针对工作中存在的不足，结合学校发展规划，进一步解放思想，不断完善自我。以提高学生素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养德、智、体、美、劳等全面发展的优秀学生，力争使学校的整体工作再上一个新的台阶！

栾城区冶河镇中学 2016年6月20日

第三篇：河头中学德育工作自评报告

以实践求创新 以服务求质量

——河头中学德育工作自评报告

河头中学创建于1956年，1983年改制为职业高级中学。我校现有全日制教学班36个、半工半读班11个，现有教师123人，在校学生3596人。其中高中学生660人（全日制学生132人，业余学生528人），初中学生2936人。全校专任教师116人，学历合格率100%。是遂溪县农村办学规模较大的一所完全中学。

在遂溪县政府、教育局和河头镇政府不断支持下，近年来，我校加强对学校办学条件建设力度，于2008年投入资金20多万元对学生宿舍楼进行了整体修整；2009年两次投入资金25多万元为学校电子物理室和微机室新增电脑、复印机等设备和添臵了办公设备，同年建立了校园网、多媒体教室并将多家教育信息网和媒体网站链接在一起，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用；为了校园安全，2010年三次投入资金30多万元加固加高主教学楼栏杆、整修实验楼门窗、运动场围墙以及招生经费等。目前学校教学设施较齐全，现有功能室6个，学校图书室藏书8230册，固定资产总值8000多万元。

我校十分重视德育教育督导评估工作，把它看成是促进学校和全体师生共同发展的极好机会。学校上下联动，思想上高度重视，行为上高度自觉，步调上高度一致，努力为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

2009年9月成立由校长、各职能部门负责人及级组长组成的自评工作领导小组，在认真组织小组成员学习相关综合督导评估的文件精神，在研究《评估方案》中各项指标内容的基础上，召开了全校教职员工大会全面动员。我们对各项指标内容本着‚坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评‛的原则、实事求是的科学态度和学校的工作实际，充分准备、统一安排、细致分工，集体参与，紧紧围绕‚素质教育的保障、素质教育的实施、素质教育的成果、学校的自主发展‛ 四个方面，完成了资料的分块整理归挡工作，组成了全体教师、部分学生家长和社会有关人士为代表的自评小组，开展了紧张有序的自评工作，并提交全校教职工大会予以评审后形成自评报告，寻找差距与不足，科学制定并落实各项整改措施，促进了我校素质教育水平迈向新的台阶。自评成绩：95分，加分26分。

我校办学成绩显著，以实践求创新，以服务求质量。在德育教育创新方面，我们主要从以下几个方面做了尝试：

一、领导重视，机构健全

我校建立适应素质教育科学管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务实、廉洁高效、开拓进取的领导集体。以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，认真扎实地推进素质教育，促进了学校内涵发展、科学发展和个性发展。

（一）建设素质高、能力强、作风正领导机构。

我校领导重视班子建设，校级领导有23人，校长1人，副校长3人，校领导符合中学校长任职条件和岗位要求。中层领导队伍有教导处主任2人，政教处主任3人，团委1人，总务处主任3人，级 组长 10人。班子成员定期学习《加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件）和德育理论，提高自身理论素养和管理水平；班子成员深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下教学新模式，将先进的理念内化为教师的行为；班子成员积极学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，及时解决教职工的难点、热点问题，提升教师凝聚力；班子成员能够广泛听取教职工的意见，坚持依法治校，坚持以德治校；班子成员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的队伍。

我校领导班子团结进取，勇于开拓，群策群力、狠抓管理。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，盘活人力资源，营造‚钢性制度，柔性管理‛的管理文化特色。激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管 理思想，树立学校的发展和师生共同发展是学校德育工作的核心。由于领导重视，班子成员齐抓共管，上下形成合力。

（二）创建特色教育，打造书香校园。

我校推行‚以人为本、教育为先、服务学生、特色管理‛的新管理模式。认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和胡锦涛总书记关于‚以德为先，以德树人‛的要求以及新课程改革的核心理论，全员参加新课程改革理论培训和学习，并结合我校教育教学的实际，开展教育思想、教育理念的学习讨论，以人为本，用科学发展观统领学校教育教学全局，规范办学行为，树立正确的教育观、质量观和人才观，提高了认识，更新了观念，统一了思想，增强了实施素质教育的使命感和紧迫感，学校坚持‚依法治校，特色立校‛的办学思想，学校校风教风严谨，学风朴实。

我校在‚以实践求创新，以服务求质量‛的办学理念的引领下，高中部实行‚定向办学、联合办学，校企结合、工读结合‛的办学形式，开设‚双证‛培训班，‚高考班‛、‚技能班‛；开设电子信息技术、电子应用技术、会计、计算机、家电维修以及农村经济综合管理等专业。初中部根据学生的兴趣开设学科活动小组，实行‚个性化教育，个性化发展‛。重视学生的行为习惯的养成教育，重视校园文化建设，结合办学特色，打造书香校园。

二、建设队伍，加强科研

（一）加强教师专业化建设，打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

1、加强班主任队伍建设。

班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校实施教育教学的得力助手和骨干力量。随着教育改革的不断深入，随着社会对学生的影响日趋复杂，新的时期就对班主任工作提出了更高的要求。班主任应该面向全体学生，促进学生的全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。因此，我校一向重视班主任队伍建设，健全和创新了班主任选拔、聘任和考评工作机制。学校还积极寻求新时期班主任工作的新途径和新方法，组织班主任外出学习考察活动，增强班主任的工作意识，使教师在新的时期对班主任工作有更深刻的认识，打造一支具有较高专业素质和育人艺术的班主任工作队伍，为学校进一步夯实德育工作提供新的平台，全面提高班主任履行工作职责的能力和水平。

2、加强师德师风建设。

我校着力抓好教师队伍建设。进一步建立和完善教师绩效考核制度，加强师德建设，重点解决好教师聘用机制、培训机制、评价机制和奖罚机制，促进我校教师队伍朝着结构合理、相对稳定、素质提高的目标发展。

在师德师风建设中，我校结合开展‚和谐满校园‛、‚奉献满校园‛活动，举行演讲比赛，在教师中形成人人争先，人人争优的局面；举行课堂教学比赛，重点引导教师钻研业务提高个人素质；开展学生评教活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师，树立全员育人的德育氛围。

（二）坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。

我校改变教师教学研究各自为战状况，努力营造严谨，务实、民主、宽松教研氛围，以教师教学中问题做驱动，以具体的课例为载体，以上多媒体课为主要形式，以互相研讨为途径，课例分析，共同反思，寻求解决问题的方法。以校本教研为突破口，促进教师专业成长。

1、开展教学课题研究，提倡高效课堂。加强课题研究的针对性，解决教学中出现的问题。通过县教育局教研室同志来我校评课和指导教学研究，极大的提升了我校广大教师参与教研的热情和进行教研的能力。

2、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。每月开展两次教研活动，能做到时间、地点、内容、负责人四落实。运用‚以学促思、以思促研、以研促改‛的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看多媒体公开课、交流 研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。

3、突出课堂教学主渠道地位。积极开展了以听课、说课、评课、教学反思为主要内容的‚课堂教学和听课‛活动，使备课、听课、说课、评课常规化，课堂教学水平显著提高，为建立高效课堂搭建平台。

4、规范办学，开足课程。严格落实国家的课程方案，实施课程管理，开全课程，开足课时。加强音体美教学工作，每月检查备课和学生作业批改情况，认真记录检查情况，及时反馈存在的问题，及时纠正。我校领导深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，课堂教学质量不断提高。对学生的学习情况的评价也客观、全面。

三、制度建全，管理科学

我校努力探索行之有效的管理体制，以优质的管理服务求质量，以教育改革为动力，构建科学的管理体系，全面落实学校的发展规划。制定切实可行的教育教学工作计划，创建适应素质教育的科学管理机制。管理措施全面、明确、具体、可行，切合学校和师生的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学；各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨；各项检查、考核到位，不走过场。能对师生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。

（一）班子成员包级循环管理，实行一票否决制。

我校按日常管理和过程控制，在全校各年级段实施承包循环管理制。学校授权给承包领导，承包领导按学校的各项管理制度和工作标准，细化责任，严格考核，做好本年级段教师的课程安排，班主任选配，教风学风整顿、纪律整治、考试组织、评价及学生住宿卫生、安全等工作。学校每学期结束前组织考核，考核实行一票否决制，严格落实责任追究。凡因工作失职、渎职、玩忽职守、导致本年级段发生严重问题，对学校造成极大影响的，学校实行一票否决，将撤消有关责任人的领导管理职务。将管理责任具体化，明确化，从而实现学校办学质量的长远发展。

（二）教育教学工作实行精细化管理。

我校实行精细化德育管理是作为提高教育教学质量的保障。

1、德育常规工作以创‚双优‛活动为切入点，学校制定《班级管理量化考核细则》。由值日领导每天对各班考勤、卫生、纪律、安全进行考核评分。实行一日一公布，一周一小结。一月一评比，每月给‚双优‛班级颁发流动红旗。期末累计总分，作为优秀班主任、先进班集体，评选的主要条件之一，并与班主任奖金挂钩。从而调动班主任工作积极性，培养学生养成良好的习惯。形成巩固‚优良校风、优质教学、优化个性，全面育人‛的办学特色。

2、我校严格实行《教学岗位责任制》，制定《科任教师工作量化考核方案》方案把教师的师德表现、课堂教学常规（备课、批改、辅导、教研、教学成果）纳入考核。量化计分，以分讲奖，奖罚分明，按期兑现。教学常规逐步内化为师生习惯，在教学中参透德育教育，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生‚健美乐观，雅行尚义，善学多才，和谐发展‛的育人目标。构建‚教学为主、德育为先、素质为重、育人为本‛的育人模式，坚持‚重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展‛的教育教学原则，形成良好的教风、学风、校风，教学质量连续稳居全县前列。

3、我校高度重视安全教育，坚持‚预防为主，防治结合‛的群防群治原则。制订《学校各类人员安全工作岗位责任制》，实行安全工作量化管理，细化考核。每天早读、课间、午间、下课后至晚休等各个时间段都由值日领导、教师、学生进行检查和评分。经常检查，排除隐患，使学校安全工作取得了显著成绩。学校从来没有发生过重大安全事故，学生犯罪率为零。

为了确保校园长期安全稳定，我校在安全防范工作上常抓不懈。一是积极组织师生、家长做好安全宣传教育工作，提高学生自我保护能力；二是严格聘请校内外校警、门卫、宿舍安全管理员，实行群防群治；三是认真落实师生、家长签定《安全管理责任书》；四是校长负责，副校长牵头，按 月开展安全大检查，发现问题，及时整改；五是学校食堂、商店做到有序运行，建立采购台帐；六是建立学校各项安全岗位，全面落实《学校各类安全工作人员岗位责任制》大事报告制度。七是强化校外交通、水源管理网络，形成了安全管理体制。在校门口公路上设臵了安全减速带，在校园周边池塘、河流标警示牌。在安全、稳定管理上确保零事故。

4、加强体卫艺学科管理。促进学生综合素质提高。学校认真贯彻执行《学校体育条例》，每年举办一次田径运动校运会以外，还积极组织参加遂溪县中学生田径运动会，定期组织体育比赛，坚持开展田径训练。学校将卫生教育和健康教育纳入学校工作计划，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，积极开展有关工作。坚持‚预防为主，防治结合‛，每年对学生进行一次全面的体质检查与测试，坚持开展 ‚传染病‛防治教育活动，办好卫生宣传橱窗，做好卫生评比工作。今年学校在预防甲型流感工作上更是做到细致认真。

5、为了把后进生转化工作做到实处，增强对后进生转化工作的责任感。我校制定《无故缺课学生应急方案》，建立后进生档案，做到有计划、有目标、有措施，开展对后进生耐心帮教活动，确保他们在校不受歧视。通过师生谈话、教师家访方式，解决他们在学习、生活中的实际困难 ,得到更多的关爱和帮助。今年后进生转化率达到百分之85%以上。

6、为了加大治理辍学工作力度，巩固普九成果，提高普九质量和水平。我校成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，实行‚校长包全校，班主任包班级，科任教师包学生，成绩均与考核、评聘、绩效工资挂钩‛的‚三包一挂‛制度。教师鉴定《控辍保学工作责任书》，层层有人抓，事事有人管的全员管理，使学校控辍保学工作取得了显著的成绩，于2009年被县评为‚三率‛工作先进学校。

四、创新思路，充实内容

教育的目标是实现人的发展，人的发展应该是全面的、和谐的、民主的。我校坚持科学的发展观，端正教育思想，更新教育观念，用新的教育理念引领学校的发展。充实德育 7 内容，全面实施素质教育，为培养全面发展的学生奠定坚实的基础。

1、坚持德育为先，努力营造健康文明的德育环境。我校利用纪念‚一二〃九‛文艺晚会，弘扬爱国主义精神。培养学生热爱祖国、美化家园、关爱他人、奉献爱心的高尚品质；组织学生观看法制宣传影片，增强学生的法制意识和守法自觉性；经常召开班主任例会，研究探讨班级德育工作。

学校利用美化环境来熏陶学生，利用人文景观来感染学生。美化校园，自然景观与人文景观相得益彰，成为师生的乐园。在绿化管理上做到拟人化，倡导‚我把物当已，物伴我成人‛的模式，丰富人文底蕴，提升学生的审美情趣和人生追求。

2、狠抓学生行为习惯养成教育。

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生，好的习惯就可以造就好的人生。根据学生实际情况，我校整合校内外德育力量。开展礼仪教育，使学生向陋习告别，把文明习惯内化为自己自觉行为。班干部起模范作用，令人满意。今年我校在县德育经验交流会，作了两次专题经验报告。

3、提升校园文化，打造人文校园。

校园文化建设是教育发展需要，也是和谐社会的需要，提升教育内涵，促进教育可持续发展。学校以素质拓展为目的，以校训、校风、教风、学风为依托，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上。具体从如下几个方面做起：

(1)用名言哲理教育学生，让学生心向名人，以实际行动践行名言，让学校的文化走廊变成教育学生殿堂。‚小长廊，大世界‛，充分发挥育人阵地，引导学生与文明对话、与科学对话、与行为对话、与理想对话。

(2)用校园广播来引领人，让学生遵守《中学生日常行为规范》，细化为自己行为准则，让‚温馨提示‛伴随成长，从身边事说身边人，友情提醒，学生快乐、健康成长。

(3)定期展出书法、美术优秀作品。一般每月一次，在学生平时作业中选出一部分在校园中展览。这种形式既不加 重学生负担，组织教师也便于操作，又能促使学生认真对待每一次书法、美术练习，效果很好。

4、开展团队、学生会活动，创设校园文明礼仪示范岗。为了把‚文明、礼仪‛教育落到实处，学校团委、少先队、学生会成立了校园文明礼仪示范岗。示范岗的成员用文明礼仪展示给同学，督促和纠正不文明的行为，学生精神面貌焕然一新。

5、坚持办好家长学校。

我校以人为本办好家长学校。尝试建立学生全面发展的评价体系。定期召开家长会议，教师、家长、学生等参与评价，评价方式多样化。落实、细化并有效整合‚知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观‛三维目标。取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。

五、质量效果

我校与时俱进，不断深化教育改革，努力探索出一条自主发展的新路，先后被评为：‚遂溪县禁毒示范性学校‛、‚湛江市高考先进单位‛、‚湛江市花园式单位‛、‚湛江市文明单位‛、‚湛江市普法先进单位‛、‚湛江市‘双优’标兵学校‛、‚遂溪县考纪考风先进单位‛、‚湛江市中考先进单位‛、‚遂溪县‘三率’考核先进单位‛、‚遂溪县行风评议满意单位‛、‚遂溪县教学质量评估优秀单位‛；学校办学规模逐年扩大，今年高中全日制学生参加‚3+证书‛高考一年比一年好；初中学生参加中考升上县以上重点中学人数一年比一年多。

我校师生共同发展，素质教育成果喜人

1、学生素质全面发展，优秀学生层出不穷。在学习第一课堂知识之余，积极参与第二课堂学习，成绩显著。湛江市中学生‚快乐伴我成长‛书信活动：黄梦诗、阮凌奋、王健平、陈春华、王鹏蛟、陈少荣、廖月葵等荣一等奖；柯宏芬、曹红豆、王凯杰、许平平荣二等奖。开放三十周年学生征文比赛：郑朝娟荣获一等奖；黄志豪荣获三等奖。县第二届优秀电影观后感征文评选：黄志豪荣获一等奖；黄升荣获二等奖；黄腾蛟 郑朝娟荣获三等奖。

2、我校专业教师取得了丰硕的教育教学成果。黄耀校长撰写《谈语文教学中思想品质素质培养》荣获中国教育研究会论文二等奖及《以创‚双优‛活动为载体促进学校德育工作管理》荣获中国教育教学研究会论文三等奖；黄进东副校长撰写的《对老师从事第二职业的分析和疏导》荣获中国教育研究会论文二等奖；黄文副主任撰写《以高尚的师德转化后生》荣获湛江师范学院一等奖及《语文教学与学生思想品德素质的培养》荣获湛江市三等奖；黄来主任撰写德育论文《浅谈创‚双优‛活动与学校管理》荣获湛江市一等奖及《浅谈学校安全管理工作到位问题》荣获县一等奖；陈连副校长参加‚中学教导主任说课比赛‛荣获县一等奖及《初中物理课堂教学思考》荣获县二等奖；黄华强副校长撰写《谈中学政治教学与素质教育关系》荣获县一等奖;廖华仁老师撰写《如何调动学生学习主动性》荣获县一等奖；戚旭升老师撰写《浅谈中学生思想道德品质的劣变和体育课中的培养》荣获县一等奖等。

六、目前存在的薄弱环节及整改措施

我校虽然经过全校师生的辛勤努力，教育工作取得了一定成绩，但是还要以高度责任感和使命感认真审视自己的工作，及时发现不同程度的差距，积极采取相应的整改措施。

1、办学条件存在差距，功能室使用器材亟需更新。学校计划通过各种渠道，取得政府、社会的支持，分步实施，逐项落实，努力改善办学条件。

2、教师专业化建设有待于加强。我校会以科学发展观确定新目标，走内涵发展道路，实施精细化管理，创精品教育。进一步加大教师专业化建设，全面提高学生的综合素质。

河头职业中学 2010年12月20日

第四篇：全镇河长制工作自评报告材料

全镇河长制工作自评报告范文材料

一、河湖概况

我镇域内河流河段共x条，分别为：x.xx河xx段，流经xx镇xx村、xx下村、xx村、xx村、xx村、xx村，长xx.xxxkm；x.xx河xx段，流经xx镇xx村、xx村、xx村、xx村，长xx.xxxkm；x.xx水xx段，流经xx镇xx村、xx村，长x.xxxkm；x.xx水沟xx点，流经xx镇xx村、xx村，长x.xxxkm；x.xx水xx段，流经xx镇xx村，长x.xxxkm；x.xx溪xx段，流经xx镇xx村，长x.xxxkm；x.xx水xx段，流经xx镇xx村、xx村，长x.xxxkm。

此外，镇域内山塘共xx宗，水库共xx宗，其中小一型水库x宗：xx水库、xx水库、xx水库（xx村）；小二型水库x宗：xx水库（xx下村）、xx水库（xx村）、xx塘水库（xx村）、xx水库（xx村）、xx水库（xx村）、xx水库（xx村）、xx水库（xx）。

二、工作开展情况自评

（一）市、县决策部署贯彻落实情况；

根据市、县河长制管理工作办公室对全面推行河长制工作的总体部署，我镇主要领导高度重视，严格按照《河长制会议制度》要求，定期召开总河长会议、领导小组会议，河长办会议，流域河长会议、河长制工作业务培训会及全镇河长工作会议，传达贯彻落实市、县河长制管理工作办公室的有关文件及会议精神，研究解决河长制工作推行中存在的问题。今年来，我镇共召开河长制会议xx次，其中总河长会议、领导小组会议、河长办会议各x次，流域河长会议x次，及河长大会及工作业务培训会各x次，确保了河长制管理工作各项制度和措施落到了实处。

（二）河长制工作体系建设和能力建设情况；

为加强对全面推行河长制工作的领导，建立完善的河长制工作体系，我镇成立了由镇党委书记邱育辉任总河长，党委副书记、镇长刘文烽任副总河长，镇班子成员、有关部门主要负责人为成员的xx镇全面推行河长制工作领导小组。同时，全镇xx个行政村均设立了河长，行经镇主要河流（段）设立镇级河长，河流行经的行政村设立村级河长，并制定了镇河长制工作实施方案、工作方案及相关河长制工作制度，明确了分工，落实了任务，压实了责任，提出了具体要求，确保了全镇河长制工作的顺利开展。

（三）河长制工作重点目标任务落实情况；

今年以来，我镇切实按照市、县关于河长制工作重点目标任务落实的有关要求，组织镇、村两级河长，细化分工，压实责任，全面推动区域内主要河流生态保护及综合治理工作，使河长制各项工作措施得到有效落实，河长制各项重点目标任务基本完成，成效凸现。

（四）辖区工作考核情况。

我镇设有镇级河长x名，河长办工作人员x名，xxxx年镇级河长累计巡河xxx次，发现问题并落实整改xx宗，巡河次数满足河长制要求的每旬至少巡河一次，巡河发现问题比率xxx%，问题处理率xxx%；严格按照《xx县xx街道全面推行河长制县级河长会议制度》要求，适时召开总河长会议、流域河长会议、领导小组会议、镇村河长会议、业务培训会等，研究解决河长制推行工作中存在的问题；xxxx组织开展专项督察x次，上下半年各一次，较为圆满的完成了河长制相关工作。

（五）辖区村级河长工作考核情况。

xxxx年xx月，镇河长办组织工作人员对各村河长制工作落实情况进行了考核。此次考核通过座谈交流、查阅资料、实地查看等方式进行，主要内容是前期河长制相关资料的整理归档、巡河记录、河面河道清洁以及市、县河长制工作会议精神落实情况等。全镇村级河长基本都能完成工作任务，对于个别村检查出来的问题，镇河长办进行全镇通报，并严格要求问题村及时整改，确保达到考核效果。

三、主要经验做法

（一）扎实推进河长制工作落到实处。

我镇高度重视河长制工作，多次召开专题会议研究部署我镇河长制工作，明确各村（社区）、有关单位要深入贯彻十九大精神及省、市、县河长制工作的要求和部署，认真做好河长制工作任务，充分发挥河长制的关键作用，压实工作责任，做好河流生态保护工作。严格按照河长制工作方案、会议制度、巡查制度和督察制度及信息报送制度等文件要求认真贯彻落实。一是我镇严格按照河长制工作巡河制度要求，对全镇河流水域定人定责，定期巡查，镇级河长每旬巡河一次，村级河长每周巡河一次，并利用“广东智慧河长”平台上传数据，提高上线率，镇、村两级河长重点巡查河面清洁，河湖四乱问题，做好巡查记录，及时汇报情况。对重点河段和重要季节，加强巡查力度，提高巡查频率。截至目前全镇xxxx共巡河xxxx多人次，巡河过程中发现问题xx个，已处理xx个，问题处理率xxx%。二是定期开展督导督查。按照督察制度组织镇河长制有关部门人员对全镇xx个行政落实河长制工作情况进行督导督查，共发出督查通知x个，督办函x件，督导检查发现问题x个，均已落实整改。三是认真落实信息报送及做好媒体宣传工作。针对需要报送的旬报、月报及其他上级要求报送的文件资料，要求镇河长办人员按照信息报送制度及时上报，并在工作中注意收集河长制相关好做法好经验，做好媒体宣传工作。

（二）积极推进水污染防治工作取得实效。

我镇水体产生污染主要来自两个方面，生活污水和养殖产生的污水，全镇养殖大户均按照县环保局和畜牧局的要求，按规定完善化粪池等环保设施，确保达标排放。认真开展禁养区畜禽养殖户清理工作，累计关停拆除禁养区内养殖场（户）xx家。同时，加快镇区污水处理厂和各村雨污分流及相关工程建设，确保生活污水得到有效处理。

（三）严格落实水资源保护工作。

一是加强饮用水源地监管，防止水源污染。镇政府严格要求环保、村镇、水利、卫生、林业等部门，按照各自职责加强对饮用水源地的监督、检查和管理，积极探索建立长效管理的体制和机制。二是按照属地管理，严格要求各村做好各自辖区内的水源地环境保护工作，加强日常巡查和管理。三是加强取水用水管理，目前我镇已有x家单位企业取得取水许可证。

（四）全力保障水安全工作落实。

一是坚持“一线工作法”，实地调研，及时掌握供水情况动态。镇水利所人员对全镇xx个村（社区）居民的饮用水供水情况进行全面调研，了解各村供水情况动态，包括仔细调查了各村供水的水源类型、水源位置及村民的饮水方式及是否出现供水困难情况，并要求各村如出现供水困难问题及时上报镇水利所，以便镇政府及时掌握动态，解决问题。目前，我镇各村（社区）供水正常，我镇将继续了解各村（社区）供水动态，出现问题，及时解决。二是做好水库蓄水工作，充分发挥水库功能效益。由于今年降雨量减少，我镇要求辖区内各水库要科学做好蓄水用水调度，充分利用人工增雨的时机，在运用控制水位内多蓄水，充分发挥水库功能效益，确保农业灌溉和生态用水需求。三是加快推进中小河流治理工程。我镇现有xx水xx段、xx水xx段治理工程两项中小河流治理工程。xx水xx段整治工程整治河道总长度xx.xkm，其中xx水河道长x.xxkm，xx河段长x.xkm，xx支流段长x.xxkm，目前xx水xx段治理工程建设已基本完成。xx水xx段治理工程治理河道长度x.xxkm，主要以清淤疏浚、岸坡防护为主，该工程目前正在建设中，我镇将继续加快工程推进速度，确保按时按质完成任务。

（五）多举措推进解决河湖整治问题。

（1）开展“五水清漂”专项行动，坚决打赢“水面漂浮物歼灭战”。为切实做好我镇“水面漂浮物歼灭战”工作，编制了《xx镇全面开展水面漂浮物“歼灭战”工作方案》，多次组织人力物力对辖区内河流、河涌、池塘水面的水浮莲、白色垃圾等漂浮物开展清理整治，确保河湖通畅。行动以来，我镇共投入资金xx万元，出动xxxx人次，钩机xx台次，汽车xx辆次，船只x艘，清漂长度x.xx千米，清漂面积xxxxx平方米。

（2）多举措推进河湖乱象问题专项整治行动。一是强化组织领导，科学制定行动实施方案。为加强对河湖乱象整治行动工作的领导，我镇成立了由镇委副书记、镇长刘文烽任组长，主要负责的分管领导任副组长、有关部门主要负责人为成员的xx镇河湖乱象问题专项整治行动领导小组。研究制定了《xx镇河湖乱象问题专项整治行动方案》，明确各成员单位、各村（社区）的职责，细化了具体的工作任务，保障了河湖乱象问题专项整治行动工作有效开展。二是加强巡河，深入排查。加强日常巡河频次，组织河长办人员对全镇辖区内所有河湖水域进行再排查，全面做好巡查、执法、指导各项工作；三是建立问题台账，全面核查，防止问题反弹。针对发现的问题，及时发现、及时清理整治，对照问题清单建立销号制度，确保问题清单整治到位。同时，组织河长办人员对河湖乱象问题专项行动实施情况开展全面核查，重点核查漏查漏报、清理整治不到位、整治后出现反弹等问题。四是多部门联动，集中力量开展整治行动。我镇建立联合执法协调机制，由水利所、派出所、自然资源管理所、村镇办、环保办等部门联合执法，密切配合，重拳出击，形成合力，深入开展联合整治行动。同时，结合“扫黑除恶”专项斗争，全面彻底整治河湖乱象问题。行动以来，我镇共出动xxx多人次，钩机x台，铲车x辆，运载车辆x辆，整治河湖乱象问题共xx宗，清理面积共xxx平方米，其中拆除清理乱搭乱建问题x宗，乱堆问题x宗，乱占问题x宗。通过整治，河湖水环境、水生态持续向好，村容村貌逐步优化提升，人民群众获得感、幸福感和安全感不断提升。

（3）强化护岸工作。强化日常巡河检查，各村河段长以及保洁员在巡河过程中，对河岸垃圾、杂物及时捡拾，进行“清河、护岸、净水、保洁”行动。同时，通过巡河发现及时处理了多宗河岸生活垃圾及建筑垃圾乱堆放问题。营造了水清、岸绿的水生态环境。

（4）结合农村生活垃圾治理，全部河流分段都配备了卫生保洁员。全镇农村生活垃圾保洁员xx名，民间河管员x名，按各自责任区开展日常卫生保洁。

（5）公示牌设立。目前，我镇设立河长公示牌及其他相关制度、警示牌共xx个，其中设立河长公示牌xx个，后续将继续完善设立公示牌及其他相关制度、警示牌。

四、存在问题及建议

我镇推行河长制工作存在以下问题。一是村民生态环境保护意识不强，存在一些乱丢垃圾的陋习，导致河道环境整治难度增大，易反复，治理需投入更多的人力、物力、财力。二是村级河长一般由村书记担当，由于基层事务多且急，分身无暇，导致对巡河工作的积极性不高。三是缺乏专业性强的河长制执法队伍。

针对以上存在问题，我镇提出以下几点建议以供参考：一是请求上级部门拨付适当的工作经费用以整治河道环境以及推行河道环境保护政策宣传。二是多组织开展对村级河长的政策和业务的相关培训，让每位村级河长认识到河长制工作的重要性，确保每个村级河长熟练掌握巡河软件和完成巡河任务。三是综合执法平台还需进一步加快推进，形成专业化、常态化的河长制执法队伍。

五、自评主要结论

我镇各村都能够严格按照工作方案确定的职责要求，认真履职尽责，积极主动全面贯彻上级的决策部署，以实施“河长制”为抓手，全力推进河流水系立体治理，打造“山、水、林、田、湖”生命共同体，打造全域旅游，为顺利推动河长制作了大量工作、付出了辛苦努力。

六、下工作计划安排

1、强化督导，推进河长制工作各项制度的落实。镇河长办将组织人员定期对镇村两级河长及相关部门全面推进河长制工作的各项制度落实情况进行督查考核，要求按时间节点完成河长制工作。

2、加大资金投入。根据镇河湖治理现状及资金短缺问题，我镇将统筹安排加大资金投入，并争取向上级部门申请有关专项资金，更好的开展河湖整治工作。

3、加强宣传工作。我镇将继续加强对整治河湖乱象问题工作及法律法规的宣传，鼓励群众举报各类涉河湖违法行为，充分发动人民群众广泛关注、积极参与，并利用新媒体手段，如微信群、公众号等进行推送宣传。

4、继续开展河湖专项整治行动。针对所负责的河湖存在的问题，组织开展专项整治行动。

5、建立社会监督平台，接受社会和群众监督。

6、加强业务培训。组织开展河长制政策宣传及各级河长的培训工作，根据河长制工作进展定期组织相关培训。

接下来我镇继续按市、县水利局的布署，落实本辖区内河道河涌、山塘水库清理整治常态化管理，确保全镇达到水面清洁，水环境逐步改善的目标。确保xx镇“河清、岸绿、堤固、景美”的良好生态环境。

第五篇：自评报告

创建省级义务教育合格学校自评报告

排头乡中心小学

排头乡中心小学是一所全日制完全小学，地处涓水河畔，韶回公路和潭花公路交汇处。建校于一九六九年，是一所年轻的农村中心小学，九三年被评为湘潭市合格中心小学。撤区并乡后，被定为排头乡窗口中心小学。目前学校占地平方米，其中校舍面积平方米。拥有图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体室、电脑室等11间功能室。其中图书室藏书一万四千多册，电脑室装机三十台，其他功能室设施齐备。此外，学校还拥有4×80M直跑道和200米环形跑道及水泥篮球场。学校美化和绿化已具规模。配备齐全的设施和优美宜人的环境为素质教育的全面实施奠定了坚实的基础。

目前，学校拥有全日制教学班6个，学生300人，教职工16人，这些教师具有良好的政治素质和业务素质，其中有党员5人；中青年教师占40％；教师学历合格率100％，其中具有大专学历的有 人，本科学历有 人；有小学高级（中学一级）职称12人，小学一级职称3人。良好的师资为素质教育的全面实施提供了有力的保证。全体教师坚持以育人为立校之本，视创新为办学之魂，学校教育、教学、教研水平一直居全乡前列，从二000年至今，有近十位教师的三十多堂次课在市县各级各类赛课活动中获得一、二、三等奖，有近百篇论文在国家省市县评优活动中获奖，有八十多名学生在各级各类竞赛中获得佳绩。学校曾连续多次被乡评为“明星学校”，二000年被评为县“文明卫生单位”，二00三年被评为县“示范性完全小学”，二00五年被认定为市级“现代技术实验学校”，二00九年创建省级合格学校。

义务教育合格学校建设是今年全省为民办实事的主要内容之一，我校以此为契机，解放思想，突出重点，全面规划学校的科学发展，深入细致地做好各项工作，力争整体提升办学水平，创办人民满意的教育。根据上级的有关指示，我校本着实事求是的原则，对照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，对学校工作进行了全面严格的自评，现将自评结果报告如下：

第一章 总则

第三条：在市政府召开“农村合格学校建设布置、动员会”后，我校迅速行动，全面规划“创建工作”，在教育局“义务教育合格学校建设工作领导小组”的指导下做了如下工作：

1、组织全校教职工学习了《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》、《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》、《湘潭市人民政府关于湘潭市义务教育合格学校建设的实施意见》和湘潭市教育局廖贻仲局长在全市“农村合格学校建设动员布置”会议上的重要讲话。

2、成立了“排头乡中心小学合格学校建设工作领导小组”，制定了“领导小组工作职责”。

3、制定了《排头乡中心小学创建义务教育合格学校工作方案》。

5、召开了全校“合格学校建设动员大会”。

第二章 校园规划建设

第四条：我校服务半径7km以内的入学适龄儿童全部就近入学。第五条：我校教学区、体育运动区、生活区布局合理，分区明确，整体协调。校园内绿树成阴，环境优美，文化氛围浓郁，符合小学生身心发展的特点，有利于学生和教师学习、工作、交往，能确保师生安全。

第六条：我校占地面积能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。

1、我校占地面积为 m2，生均占地面积 m2，超过了合格标准。

2、我校学生体育运动场地面积是 m2，生均面积为 m2；有200 m环形跑道田径场一个，面积为 m2，含标准篮球场1个；有水泥操坪4块，面积为3417.8m2；有风雨活动室1间，面积为 m2。

3、我校绿化总面积为1100 m2，生均面积约为4 m2。

第七条：我校校舍建筑总面积为 m2，生均面积为 m2，有功能室11间。

第八条：我校校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，校舍安全，无D级危房。

第三章 装备条件

第九条：我校公共教学用房齐全。

1、有音乐室，有美术室、劳动技术室、多媒体教室、体育器具室、仪器室、科学实验室，计算机教室、图书室、阅览室、电子备课室。

3、有卫生室1间，并有兼职校医保健教师1人。

4、有综合档案室1间。

5、学校有行政办公室1间，教师办公室宽敞。第十条：我校实验、仪器设备齐全。

1、有科学实验室，内部设施齐全，学生按课程要求做各种实验。

2、我校数学、科学教学仪器配备符合《湖南省中小学数学、科学仪器配备目录》。第十一条：我校教学仪器、设施齐全，信息技术设备优良。

1、我校根据课程标准和本校实际，按《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求，配备了音体美卫艺和劳动技能器材。

2、我校有计算机教室1间，学生用机为30台；有多媒体教室一间，面积为65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教师电子备课室，有远程教育收视设备。

第十二条：我校图书室藏书量为14000册，超过生均标准；报刊杂志共 种；学科教学参考资料、工具书能满足教学需要。每年新增图书比例达到了藏书量标准的1％。

第四章 生均公用经费

第十三条：我校生均公用经费足额、及时到位，并每年有较大比例的增加。2008年下拨公用经费为 元，生均为 元；2009年下拨公用经费为 元，生均为 元。公用经费基本能满足办学需要。

第十四条：我校按照国家有关政策规范公用经费使用与管理。制订了《财务管理制度》和《公用经费管理制度》，按财务要求编制预决算。严格审批公用经费开支，没有在公用经费列支人员经费和基建投资。

第五章 队伍建设

第十五条：我校有一支以校长为首的优秀领导班子。

1、校长胡建平，本科学历，中共党员，1993年参加工作。校长热爱教育事业，热爱本职工作，有10余年从教工作经历，对教育工作熟悉，具有履行职责的专业知识与职业技能，并有一定的创新能力，有20多篇教育教学论文、经验总结、课题研究成果在市县获奖。参加过校长岗位培训和提高培训。

2、我校有校级领导3人，大学本科学历1人，大专学历3人，平均年龄33岁。领导班子按选拔程序任用，精干贤能，结构合理。

第十六条：我校教师队伍优良，结构合理。

1、我校教师均有教师资格证书，全部持证上岗，编制数合理。

2、有语文、教学、外语、科学、信息技术专任教师；有兼职心理健康教育教师和保健教师。

3、教师队伍职称、学历、年龄结构较合理。

☆ 职称结构：有小学高级教师12人，小学一级教师3人。☆ 学历结构：本科 人，大专 人，中师 人。

☆ 年龄结构：50岁以上6人，36～49岁5人，35岁以下5人；中青年教师占全校教师总数的60％。

第十七条：我校有一支具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生成长的教师队伍。

1、我校非常重视教师培训工作，每年选派教师参加各种观摩学习；学校通过校本培训，采取多种形式对教师业务理论培训和教学基本功培训，帮助教师更新教育观念，走进新课程，提高教育教学水平。

2、我校每年举办1-2期师德师风培训班，并有针对性开展师德师风教育，全体教职工能自觉遵守师德要求，规范教育行为。

3、我校教师普通话达标率为100％，信息技术达标率100％。

第六章 学校管理

第十八条：我校管理机构齐全，分工合理，职责明确，管理有序。

1、我校实行校长负责制，学校实行了行政负责人竞聘产生，校长聘任制度；学校各岗位教职工实行聘任制。

2、我校设置了教导处、总务处、少队三个二级机构，具体分管教学、学生、后勤等工作；有语文、数学、综合三个教研组，能有效保证教育、教学、教研工作的正常开展。

3、我校制定了各部门、各岗位工作职责，有检查、考核、奖励制度。

第十九条：我校管理能实行民主集中制，群团组织能充分发挥各自的作用。

1、我校制定了校长行政办公会议制度，一般每两周召开一次，实行民主集中制的原则。校长行政办公会议主要研究学校发展规划，议定学校重大事项，反映教职工和学生的意见，安排学校阶段日常中心工作。行政会议定的事情或决定，由教导处、学生处、总务处组织实施，通过校例会布置落实。

2、我校建立了教职工代表大会制度，每年召开一次以上教职工代表大会，强化民主管理和民主监督，审议、表决学校重大事项。

3、我校有党支部、工会、少先队组织。党组织能充分发挥政治核心作用，全体党员能发挥先锋模范作用。学校能按规定及时拨交工会经费；工会组织在关心职工、维护职工合法权益方面能充分发挥桥梁作用。学校党支部每年召开专题会议研究工会、少先队工作。

第二十条：我校制定了较全面岗位职责，教导处、学生处、总务处、教研组，图书、仪器、档案管理员等均有相应职责。每年进行考核，对评为优秀的部门和管理员进行奖励。

第二十一条：我校制定了《教职工聘任工作实施方案》、《教职工人事管理办法》、《考勤管理制度》、《奖罚方案》、《教师考核方案》、《小学高级教师职评方案》。实行教师聘任制，做到了责任明确、考核严格、奖惩分明。

第二十二条：我校制定了《财务管理制度》、《公用经费管理制度》；成立了以校长为组长的经费预算编制领导小组；有专职财务人员；经费支出严格按预算执行，坚持校长一支笔审批，财务行为规范。

第二十三条：我校制定了仪器设备、图书资料、文体器材、卫生设施、安全设施等方面的管理制度，全体师生能较好地遵照执行。教育资源配置合理，使用效率高。

第二十四条：学校安全机构健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度和安全应急预案，每年与部门和各年级签订了“安全工作责任书”，明确了责任；聘请了派出所民警担任我校法制副校长，协管学校安全工作。

2、我校定期对学生进行安全教育，校内红领巾广播开辟了安全知识专栏，组织学生开展了防地震、防火灾等逃生演练，学生安全防范意识强，多年来学校未出安全责任事故。

3、我校坚持对校园和校内设施进行安全检查，排查隐患及时整改，确保师生的生命安全。

4、学校坚持24小时值守和夜间巡逻制度；节假日每天有一位学校行政值班护校。第二十五条：我校坚持校务公开制度；成立了以校长为组长的校务公开领导小组和校务公开工作机构及以工会主席为组长的监督协调机构；在学校设置了校务公开栏，并及时、全面进行校务公开。

第二十六条：学校十分重视教师的成长与发展，的一支精良的教师队伍。

1、制定了《2007—2010教师队伍建设规划》，提出了：“一三五名师工程”计划和“有本事就推，有能力就上，有贡献就奖”激励原则，鼓励教师参加学历培训、继续教育、多出教研成果，争做市县学科带头人和骨干教师。

2、我校坚持以人为本的原则，实行“事业吸引人，情感留住人，政策激励人，管理鞭策人，岗位造就人，培训提高人，环境催促人”的工作思路，切实关心教职工利益，为教职工办实事，2008年兴建了教师宿舍楼，为全校教职工购买了平安保险，为全校女职工购买了安康保险；工会组织切实维护教职工的权益，护贫帮困。

3、学校评优评先坚持向一线教师倾斜的政策。

4、学校每学期均开展了教育教学竞赛活动。

5、我校已通过了“模范职工之家”验收。

第七章 教育教学

第二十七条：

1、我校全面实施素质教育，推行创新教育，成立了以校长为组长的素质教育领导机构，以课堂教学为主渠道，推进素质教育向纵深发展，让我校学生全面发展、快乐成长。

2、我校每期的工作计划，均把素质教育作为重点内容；每期的工作总结，以总结素质教育成果为主，保证了素质教育能在实际工作中得到真正落实。

3、我校每期制定德育工作计划，有安排和总结，每期召开有全校教职工参加的德育工作会议，布置、检查德育工作。

4、我校通过思想品德课，提高学生思想道德水平，其它学科渗透，各科教师立足于课本，结合教学内容，联系学生实际，确定德育目标，寓德育于教学各个环节之中，使德育贯穿于教育教学的全过程。学校把学科渗透德育作为教学评优和教案评优重要内容之一。并发动教师撰写德育工作论文和经验总结。

5、着力推进绿色德育；利用国旗下讲话、红领巾、黑板报、班队会和重大节日实施传统形式德育渗透，并结合时代特点创新德育活动。2006年以“八荣八耻”教育为主题；2007年开展了“我心中的社会主义新农村”、“民族精神代代传”主题教育；2008年开展了“心系灾区”献爱心活动和“传播奥运理念，弘扬奥运精神，激发爱国热情”的系列活动，2009年开展了庆国庆60周年系列活动。

第二十八条：

1、我校坚持面向全体学生，没有开设重点班、实验班，学生成绩不排队公布，只通知学生本人。

2、我校转化后进生有具体的措施，每学期向教师收集部分转化学困生的典型材料。要求教师因材施教，促进学生德智体美全面发展。

第二十九条：

1、我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，由教导处具体负责实施德育工作，部门负责人、年级组长、班主任、少先队大队辅导员是德育工作骨干力量；学校强调“管理育人、服务育人、环境育人”的理念，全校教职工都是德育工作者。

2、我校建立了“三结合”教育网络。成立了家长委员会，制定了家委会章程，与学生家长建立了密切的联系，聘请了派出所民警担任我校法制副校长，共同对未成年人进行教育。

3、彭总故居是我校德育基地，曾组织学生参观学习，有针对性的对学生进行爱国主义教育。

4、我校一至六年级全部开设了《品德与生活》或《品德与社会》和心理健康教育课程，有兼职心理健康教育教师，每周有一节班会活动课。

5、我校建立了家访制度，每学期期中为集中家访时间，平时有针对性地进行家访，每学期家访率在30％以。

7、我校重视对学生进行行为规范教育，张贴了教育部新颁布的《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生熟记并落实于行动之中，每年推选区市级三好学生，评选“校园十佳”、优秀少先队员和校内三好学生。

第三十条：

1、我校严格按教育部颁布的课程计划开设课程，教学严格按课表执行。学生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新华书店统一订购的经国家或省级教材审定部门审定通过的教材。

2、我校制定了系列教学管理制度，并及时修订，做到与时俱进，能充分体现新课程改革的要求。学校建立了行政值班制度，并严格监督教学秩序和教师的教学行为。

第三十一条：

1、我校非常重视体卫艺工作，有分管副校长。

2、我校体育场地和器材基本达标。

3、我校按要求开足了各年级体育课，长期坚持“两课、两操”，开展了“大课间活动”，保证了学生每天在校有1小时以上体育活动时间。全校学生体育达标率每年都在98％以上。

4、学校坚持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，经常进行健康教育。利用多种形式教育学生防治常见病、多发病、近视眼，学校坚持卫生清扫、检查制度。

5、我校注重加强艺术培训和特长教育，坚持开展第二课堂活动或兴趣小组活，培养了学生艺术素养，近几年我校有多名学生荣获湘潭县“艺术百佳”称号。

第三十二条：

1、我校注重在科学等课程中开展实验教学，能结合教材实际开出规定要做的实验。

2、我校是省级“现代教育技术实验学校”，各班都配备了现代教育技术设备，全校教师都掌握了现代教育技术设备使用技能，能利用现代教育技术手段辅助教育教学工作。

3、我校每年组织学生开展科技实践活动。第三十三条：

1、在校园文化硬件建设方面，建有文化墙、黑板报长廊、宣传标语和警示牌；新建和改造了花坛，利用优美的环境育。

2、我校各年级根据学生的年龄特征每年组织了一次以上的文体活动。第三十四条：

1、学校有课外活动的整体安排，有体育、文艺、科技、电脑、英语等各种兴趣小组。

2、我校经常组织学生在基地开展保护环境的宣传活动、清除白色污染和养护花草树木的实践活动。提高了学生的环保意识，培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。

第三十五条：

1、制定《排头乡中心小学生综合素质评价方案》。

2、根据新课程改革要求和学校的“方案”，我校每学期对全校学生实行综合素质评价，并对评价结果进行了统计。几年来，我校学生的综合素质评价合格率均为100％。

第三十六条：

1、我校成立了校本教研工作领导小组，制定了校本教研制度，开发了校本培训教材，实施校本培训。

2、学校成立了语文、数学、综合等3个教研组，坚持相互听课、评课，组织开展业务学习。

3、在教学课题研究方面，几年来我校参与1个国家级课题的研究和2个县级课题研究参与了2个省级课题的研究，有部分已取得了阶段性成果。

第八章 办学水平

第三十七条：

1、我校根据教育局规定，招收服务区内年满6周岁的健康儿童免试入学。

2、我校每年对服务区内的学龄前儿童进行了详细摸底，做好了学生读书信息记录。第三十八条：

1、制订了《扶困助学制度》，每年我校多方面筹集资金，对困难家庭的学生给予100元至200元资助，并有相关记录。

2、学校有心理健康教育计划，有心理咨询室，每学期进行了1-2次心理教育讲座。

3、制订了《保学留生制度》，多年来我校未出现过辍学情况；有学生异动情况记录，学生异动手续齐全；有毕业生去向表和去向证明。

4、有完整齐全的学生学籍申报资料。第三十九条：

1、我校以国家教育方针为依据，以推进素质教育为手段，每学期开展了促进学生德、体、美、劳全面发展的系列活动。

2、在推行国家新的课程标准中，我校特别重视学生个性潜能得到发展，有学生个性潜能发展的典型材料。

3、我校的教学质量得到了社会的广泛赞同，学生各科平均成绩全部合格，有学生成绩表和统计表。

4、我校学生品德优良，多年来无犯罪学生和受处分的学生.5、我校十分重视对学生进行健康教育，培养学生热爱体育锻炼的良好习惯；每年按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，及格率均在98％以上。

第四十条：

1、划分了卫生清扫责任区，学校对清扫情况每天进行检查登记，并纳入班文明竞赛评比当中。

2、通过家长会、问卷调查等形式，我们了解到，我校的办学水平得到了服务区群众高度评价。