教务处2007-2008学年第二学期工作总结

第一篇：教务处2007-2008学年第二学期工作总结

教务处2007-2008学年第二学期工作总结 暨2008-2009学年第一学期工作计划

2007-2008学年第二学期以来，在学院党委、行政的正确领导下，我处领导带领全处同志，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，实施“按发展需要培养人”的教育战略，进一步突出应用型人才培养、面向地方的科学研究以及面向地方的社会服务三大职能的协调发展，抓实教学常规管理，深化教学改革，努力为学院建设贡献力量。现总结如下：

一、学科专业建设和质量工程

1、做好2008年度省级精品课程申报工作。我院共有7门课程参加省级精品课程评审，其中服装与艺术工程系甘应进教授的《服装结构设计》、计算机科学系林文忠教授的《数字电路与逻辑设计》和中文系刘建萍教授的《广告创意》等3门课程被评为2008年度省级精品课程，同时服装与艺术工程系陈东生教授的《服装材料学》（2006年度省精品课程）被省教育厅推荐参评2008年度国家级精品课程，现已获2008年度国家精品课程专家评审通过。

2、积极开展“教学名师”评选工作。根据闽教高[2008]26号文件精神，我们组织了学院本年度“教学名师奖”评选，经各系民主评议推荐，专家评审，评选出四位校级教学名师，并推荐作为福建省第四届高等学校“教学名师奖”候选人，经评审，甘应进教授被评为省第四届高等学校教学名师。这样，我院已有陈东生，甘应进两位教授成为省级教学名师。

3、积极组织申报实验教学示范中心。今年我院共组织3个校级实验教学中心参加福建省实验教学示范中心评审，其中纺织服装实验教学中心，通过省级实验教学示范中心评审。

4、做好2008年度省级第三批特色专业建设点申报工作，我院共有服装设计与工程、艺术设计、电子信息工程、旅游管理、计算机科 学与技术等5个专业申报特色专业。

5、大力加强教学团队建设。为贯彻实施质量工程，加强师资队伍建设，学院开展了教学团队建设，本学期根据省教育厅工作部署，组织了省级教学团队推荐工作，经各系认真推荐，我们报送了个教学团队参评省级教学团队。“服装工程教学团队”通过专家评审，获2008年省级教学团队。

6、做好2008年度省级本科教育人才培养模式创新实验区申报工作。为推进人才培养模式改革，着力培养学生创新精神和创新能力，进一步提高教育教学质量，申报艺术工学特色服装专业（服装系）、应用型测绘（地理科学系）、计算机综合应用能力养成（计算机系）、工艺美术（艺术系）等4个人才培养模式创新实验区。

7、做好2008年度省级大学生创新实验计划项目申报工作。探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。根据《福建省教育厅关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（闽教高〔2008〕31号）精神，我处积极动员和组织各专业学生申报，经过严格的预审和筛选，选送了20个项目参加福建省大学生创新性实验计划项目评审，其中《晶体稳频FSK传输模块研制》等13个项目获得评审通过。

8、积极组织开展“教学质量月”活动。根据《闽江学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》要求，每学期开展一次“教学质量月”活动，本学期“教学质量月”安排于4月，本次“教学质量月”以贯彻《闽江学院本科教学工作水平预评工作方案》为主旨，其中心内容是关于预评估第一阶段的宣传发动工作，为此，我处组织开展了相关系列活动。

9、加强实践教学。推进实验室工作的改革与创新，完善省级和校级实验中心建设与管理，进一步提升实验教学中心的质量与效益，加大应用型人才培养力度。加强实践教学基本建设与改革创新。加强新办专业、品牌建设专业、重点建设专业的实验室建设和实验教学示范中心的建设。组织力量抓好实验室建设计划和新设备的采购、安装及调试工作，确保建设计划的按时完成和设备的正常运行，使新建实验室充分发挥作用，在满足教学需要的情况下，争取部分实验室达到省优秀水平。

（1）按照教育部、省和学院的有关规定，推进实验室工作的改革与创新，完善省级和校级实验中心建设与管理，进一步提升实验教学中心的质量与效益。

（2）进一步健全和完善实验室及教学设备管理细则，加强规范化管理的探索和实践，抓好实验室和教学设备的常规管理工作，健全实验教学及实验室管理档案建设，努力提高实验室管理水平和建设效益。

（3）加强实验教学规范化管理，加强实验教学监督与检查，努力提高实验教学质量。

（4）做好新专业的实验室建设规划的调研、论证、立项和建设工作。

（5）组织好2008年新购实验设备的选型、招标、安装、调试、验收及入库工作。

（6）做好实验设备的管理与维护，做好零星教学设备添置、维修以及实验耗材专项经费的管理、安排和使用工作。

（7）做好实验室及教学设备的信息采集与建档工作，按期、保质完成教育部和省教育厅的各类实验室数据报表工作。

（8）积极应用系统软件，加强实验室的信息化管理，重点做好实验室项目评审和立项，实现实验教学及实验室管理信息上网工作。

10、组织做好新专业申报工作。认真组织开展新本科专业论证申报工作，申报7个新本科专业，其中软件工程、绘画、保险等3个专业已经过省教育厅评审同意上报教育部审批。

11、组织申报福建省高校服务海西建设重点项目。根据《福建省 教育厅、福建省财政厅关于开展高校服务海西建设重点项目申报工作的通知》精神和学院领导有关指示，组织申报：“促进海西经济发展和提升自主创新能力的政策及技术研究”、“闽都历史文化与海西社会发展”、“纺织服装技术与海西服饰文化应用研究”、“装备及生产过程自动化与信息化平台构建与推广”、“光机电一体化控制的若干关键技术及应用研究”等5个项目。

二、本科教学工作水平预评估工作

1、积极开展校内外调研，提出积极设想，起草《闽江学院本科教学工作水平预评估工作方案》，积极为预评估工作献计献策。

2、为推动预评估工作，院长助理、教务处长，评建办主任黄高宪同志3月12日在学院预评估动员大会上作解读教育部本科教学工作水平评估方案的专题报告，就该方案所含的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业、教学管理、学风、教学效果等七大指标体系进一步说明了指标的内涵，并结合教育部关于会计学、财务管理专业合格评估的指标体系做了补充说明。3、2008年3月27日，学院下发预评估工作方案，拉开我院本科教学工作水平预评估工作的序幕，为落实学院工作部署，院评建工作领导小组于2008年3月28日下发“评估工作手册（1）”，为开展评建工作提供方便，以期推进预评估工作。

4、为推进第一阶段——宣传发动阶段工作，2008年4月17日，邀请福州大学教务处处长汤德平教授莅院作评建专题报告。汤德平教授就“关于本科教学工作水平评估”、“以评促建，做好本校的本科教学工作”、“做好评估的准备工作”、“几点体会”等四部份内容作了深入讲解，使与会人员受益匪浅，收获颇丰。

5、积极总结部署预评估阶段工作。学院预评估工作启动后，评建办根据学院总体部署，立足实际，积极稳妥地安排推进第一阶段工作。2008年4月30日，学院召开2008年第六次行政办公会议，听取评建办主任黄高宪教授关于本科教学工作预评估第一阶段工作进 4 展情况的汇报。会议认为，按照学院工作部署，预评估工作进展顺利，圆满完成宣传发动阶段各项任务，达到预期目的。下阶段（5-6月份）为第二阶段——对照检查阶段，主要任务是凝炼办学优势，查找薄弱环节，为教学建设提供科学决策的依据，形成教学资源配置方案。这是本学期的核心任务。

根据学院预评估工作方案部署、学院2008年第六次行政办公会议精神和学院领导有关指示，院评建办下发“关于本科教学工作水平预评估第二阶段工作安排的通知”，就预评估第二阶段（5-6月份）工作予以安排，并附发（1）闽江学院本科教学工作水平评估材料收集整理规范（讨论稿），（2）闽江学院本科教学工作水平评估材料目录指南（讨论稿），（3）闽江学院系本科教学工作水平评估材料目录指南（讨论稿），以期推进专项建设工作和系部评建工作。

6、牵头组织现代教育技术中心等有关职能部门，建设开通校评建网。评建网栏目及其内容：（1）评建机构，内含评建工作机构成员名单；（2）评建通知，内含评建工作通知安排；（3）评建动态，内含评建动态新闻（会议、活动）；（4）评建文件，内含上级文件、学院文件；（5）评建简报，内含阶段工作报道；（6）评建知识，内含政策解读、知识问答；（7）他山之石，内含外校经验、常用链接。

7、协调评建专项工作，组织各教学单位开展对照检查工作。指导各有关单位开展评估材料的收集，整理。对照评估指标要求，以“摸家底，找亮点，促特色，明差距，重建设”为目的，就预评估第一阶段、第二阶段工作进行了初步总结。

8、积极开展了教学条件、专业建设、教学管理等专项建设工作和评建的宣传工作。

9、保质保量完成本年度9个本科专业学位授权评审工作。

10、扎实做好会计学、财务管理专业国家级专业合格评估自评和材料上报工作。

三、加强教学常规管理

1、加强教学、教务，考务和学籍管理，提高教务管理水平和工作效率，加强教务管理系统的开发和维护。

（1）做好大学英语、大学物理、高等数学、思政课等公共课重修安排工作，共有1100多人次参加；继续开设2005级本科生考研英语辅导班，共有78名学生参加；组织做好小语种学生外语教学安排；组织2006级与2007级本专科学生《形势与政策》课程安排，近7000学生参加修读；组织相关系做好学生教育实习和毕业实习工作；做好本学期校选课安排工作，共开设课程97门次，选读学生5600多人；做好下学期教师申报校选课、学生选课工作，申报开设课程176门次，共有近6000名学生参加选读。

（2）顺利完成期中、期末考务工作。虽然考务的各项工作都顺利完成，但还有些问题有待于解决。随着学生数的不断扩大，对考务工作提出了更高的要求，考试安排与教室和教室安排紧张的冲突不断加大，在考试安排的协调上投入了很大的精力。为了更好的做好这项工作，在调研的基础上，在下一次的考试安排前提出解决方案。

（3）顺利完成了2008届预计毕业生的毕业资格审核和数据上报工作。2008届毕业生接近4000人，毕业生资格的审核是一项任务重、责任大的工作，现在都是通过人工的方式进行审核，效率低又容易出错。现打算在下一步实现通过软件来实现毕业资格的审核，提高工作效率和减少不必要的失误，保证工作的顺利进行。

（4）顺利完成大学英语四、六级考试各项工作。大学英语四、六级考试是社会普遍关注的考试，院领导高度重视考务工作，并组织成立了以赵麟斌副院长为组长，教务处、纪检监察室、外语系、总务处、保卫处、现代教育技术中心等部门的领导为小组成员的CET工作领导小组。考试期间，院领导亲自到场指挥、巡视。教务处始终与省、市自考办通力配合，根据自考办的部署，对各相关部门工作做了分工，及时制定考试实施方案和突发事件紧急预案。考前，教务处牵头召开各有关部门考务工作专题协调会议，部署考试各项工作，进一步明确职责，把各项工作落实到位，共同做好各项保障工作。在各有 关部门的共同努力下，考试都得以顺利开展。在福建省自考办主持召开的2008年CET与PRETCO考务工作培训暨表彰大会上，我院被评为福建省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进考点”，我处张畅同志荣获“福建省全国大学英语四六级考试考务管理工作先进个人”。这是我院继2005年之后，又一次获得福建省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进考点”称号。

（5）顺利完成了省计算机等级考试各项工作。

2、加强教材管理及教材建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例。

（1）做好2008年秋季教材的征订和发放工作，以及多余教材的清退和教材结算工作事宜；

（2）做好教材管理建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例。并找机会到外校学习先进的管理经验，为教学评估做好准备。

（3）继续做好教材书库的基础设施建设，特别是教材样板书库的建设。

（4）密切与教材书商及出版社间的联系，做好教材展示工作及时为广大师生提供最新的教材信息。

（5）进一步推动教材信息化、网络化管理，顺畅教材管理系统的运行。

（6）做好毕业班学生的教材代办费结算及公示工作，对留级及休学学生单独结算，力求实事求是，帐目清楚，让毕业生满意。

2008-2009学年第一学期的工作思路是：以积极贯彻学院的战略部署精神为主旨，以扎实推进学科专业建设和质量工程、积极推进预评估工作、进一步规范教学常规管理为落脚点，按照“抓管理、上质量、促发展、求和谐”的要求，促进有关工作持续、快速、健康发展。我处将主要抓好以下三项工作：

一、学科专业建设和质量工程

1、做好2008年度校级精品课程申报工作。为了加强我校的课程建设，推动教学内容和课程体系改革工作的深入进行，建立教学工作 和教学改革的激励机制，不断提高教学水平和教学质量，并为明年申报省级精品课程工作打下坚实基础，我校今年将继续组织开展校级精品课程申报工作，拟遴选2008年度校级精品课程20门。要求校级精品课程能够在网上提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料，并及时更新，使精品课程真正起到示范辐射作用。

2、促进特色专业建设，抓好新办专业建设。为推动我院专业改造和建设，提升专业建设整体水平，努力形成与海峡西岸经济区建设相适应的本科教育人才培养结构，决定开展2008年度校级特色专业点申报工作。择优遴选确定3个水平较高、应用性较强的本科教育特色专业点进行重点建设，发挥已有的专业优势，办出专业特色，以适应国家经济、技术、社会发展对高素质人才的需求，推进专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要，为相关专业建设和改革起到示范和带动作用。

3、加强质量工程在建项目管理，大力加强教学团队建设，促进学科带头人的培养和引进工作，提高新教师的教学水平。加大对“质量工程”各在建项目的管理和支持力度，促进项目建设工作落到实处，形成标志性成果。

4、进一步优化人才培养方案,加强实践教学。在保持培养方案相对稳定的前提下，积极鼓励教师从事以应用型人才培养模式为主要内容的教改探索，促使优秀教改成果进入培养方案，更好地促进课程内容的适时更新。修订实验教学大纲，出台规范实验教学的有关文件。

5、继续开展“教学质量月”活动，开设公开观摩课，开展关于教学质量和教学改革的实例性研讨，促进教学和管理工作水平进一步提高。

6、进一步加强教学督导和教学质量监控工作。在加强教学督导的基础上，利用“网上评教”等手段，以学生和专家评教、同行互评等方式，强化对教师教学质量的评价和信息反馈。

7、开展省级重点学科和校级重点学科年度评估检查。根据学院 制订的《重点学科建设管理办法》和《重点学科建设项目任务书》，进一步促进重点学科建设管理科学化，建立健全激励约束机制。加强对建设项目的管理、监督和指导，促进5个省级重点学科和6个校级重点学科完成建设项目任务书有关内容，促进项目建设成果化，积极准备接受上级有关考评。促进各系从长远角度进一步弄清学科建设的要素，切实实施学科专业规划，按照学科目录，以二级学科为单位，在满足专业教学计划要求开设课程的基础上，凝炼并巩固若干长期稳定的应用型研究方向；切实抓好学科带头人特别是新一代学科带头人的培养；人才引进和培养，知识结构的形成，既要满足教学需要又要围绕学科研究方向，逐步形成结构合理、协同攻关、分工明确、各尽其才的学术梯队；根据学科和教学要求搞好条件装备建设；提升面向地方社会经济主战场，解决实际问题的能力，积极申请承接课题；逐步形成学科不断发展壮大的机制和文化。积极扶持新兴学科的发展。搞好传统优势学科的改造提升。

8、做好高校服务海西建设项目有关工作。通过组织申报和建设福建省高校服务海西重点项目，继续加大对5个省级重点学科项目和6个校级重点学科项目的投入力度，整合系部力量和专业资源，逐步实现资源共享，提高学科专业的应用性和关联度，增强学科整体实力。在为海西建设提供人才支持和知识贡献，形成科技创新与成果转化、经济文化建设与创新项目成果的同时，推动我校学科建设、队伍建设、人才培养等工作。

9、强化实验和实践教学环节。继续推进实验室工作的改革与创新，按照教育部、省和学院的有关规定，抓好实验室和教学设备的常规管理工作，推进实验室工作的改革与创新，完善2个省级，2－3个校级实验教学中心建设。继续加强电子、服装、漆艺等专业实习（训）基地建设，进一步规范实训工作模式和课程设置。加大“大学生创新性实验计划”项目培育力度，组织项目中期检查工作。继续组织大学生参加外语、电子信息、服装、艺术等各级各类课外学术科技竞赛活动，做好数学建模竞赛、电子设计竞赛的集训和组织竞赛工作，力争 获得更好成绩。做好新专业的实验室建设规划的调研、论证、立项和建设工作。做好2008年新办专业实验室建设评估工作，做好实验室及教学设备的信息采集与建档工作，按期、保质完成教育部和省教育厅的各类实验室数据报表工作。

二、本科教学工作水平预评估工作

1、积极落实学院关于预评估工作的部署。在开展宣传发动、对照检查两个阶段有关工作的基础上，继续深入开展对照检查的有关工作，并积极谋划、扎实推进自评改进、总结提高、模拟评估等预评估后续阶段工作，不断深化对应用型人才特质的认识和应用型人才培养规律的把握，改革创新人才培养模式。

2、认真修订和起草有关评建文件。根据学院预评估方案要求，科学、规范、有序地开展系本科教学工作水平评估，取得预期效果，制订《闽江学院系本科教学工作水平评估实施方案》，修订完善有关评建文件。

3、组织开展系本科教学水平评估和专项评估等工作。我校“系本科教学工作水平评估”，是以教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]21号）的规定标准为基本依据，以教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作方针为指导。旨在全面了解我校各系本科教学工作的现实状况，以便更有针对性地全面进行整改建设；同时有力地促进各系进一步明确国家有关本科人才培养规格、要求和本科教学各环节的质量标准，自觉地规范办学行为，逐步形成自我约束、自我完善、自我发展的机制，不断提高教育教学质量和办学水平，并为学校迎接教育部专家组考察与评估奠定坚实基础。

4、充实完善评建档案材料。加强档案资料的梳理，重视梳理过程中的教学文化积累，加强反思，细心谋划，增强工作前瞻性，形成教学质量的检查督促机制、反馈机制、支持机制、激励约束机制。认真评估现有教学管理制度的执行情况，进行必要的修订。

5、进一步加强教学质量保障体系建设。严格执行《闽江学院教师教学规范》等教学管理规定，积极采取有效措施，进一步加大查处力度，做好教学事故认定、处理工作和对违纪学生的批评教育和纪律处分工作，不断推动教学管理工作走上规范化、制度化的轨道。

6、积极开展第四批学士学位授权专业评估工作和积极准备全国高校会计学、财务管理专业合格评估有关工作。在总结前三批学士学位授权专业评估工作的基础上，认真组织开展音乐学、地理信息系统、电子信息工程、交通工程、纺织工程、市场营销等6个第四批学士学位授权专业评估工作。在前期开展全国高校会计学、财务管理专业合格评估工作的基础上，继续深化有关工作，积极迎评。

7、继续编印评估工作手册等评建工作材料和宣传材料。根据学院工作部署，结合各阶段工作需要，及时编印评建工作有关材料，为推进评建工作开展好有关宣传工作。

8、继续抓好教学基本建设。根据学校“按照满足需要、不重复建设的原则，加大投入，力争2008年内比较全面地改善教学硬件”的精神，进一步摸清学院教学条件建设有关情况，提出改善教学硬件条件建设意见，进一步提高实验室的使用率，对实验室整合、多系共用问题进行严格论证，以更大限度地实现资源共享。延长实验室开放时间，让学生更加受益。进一步加强专业建设、教学管理工作。

三、进一步加强教学常规管理

1、继续抓好常规教学检查工作。加强教学常规管理，加大管理力度。抓好学期初、期中、期末三次教学工作重点检查。做好干部、教师听课和听课结果反馈工作。

2、颁布实施《闽江学院学生学分制学籍管理实施细则》（2008年修订）。

3、继续做好各类考试的组织工作，树立良好的考风，促进良好学风的形成。

4、加强教务管理系统的开发和维护，提高教务管理的信息化水平和工作效率。

5、进一步健全和完善实验室及教学设备管理细则，加强规范化管理的探索和实践，健全实验教学及实验室管理档案建设，努力提高实验室管理水平和建设效益。

6、加强实验教学规范化管理，加强实验教学监督与检查，努力提高实验教学质量。

7、组织好2008年新购实验设备的选型、招标、安装、调试、验收及入库工作。

8、继续加强教材管理及教材建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例，进一步推动教材信息化、网络化管理，顺畅教材管理系统的运行。

2008年9月10日

第二篇：教务处2010-2011第二学期工作总结

铁二中教务处2010-2011学第二学期

工作总结

本学期,教务处在学校领导班子的带领下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教学质量为主线,重实际、抓实事、求实效。落实好教学常规和集体备课，提高课堂教学效益，培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯，探究“有效课堂”教学模式。启动校本教材研发，规范整理教研成果。根据学校工作方案，现就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、更新教学理念，转变教学行为

课堂是学生的课堂，而不是教师的个人展示；教师更多关注的是学生的“学”和学会与否；如何调动学生学习的积极性应成为教师经常思考的问题；让学生的思维动起来，而不是一味的听教师讲述和死记；课堂教学真正成了提高教学质量的主阵地；教师讲的少、精了，教师的课前准备要求更高了；把课堂上的练习时间留给学生，把讲的权利交给学生，把问的机会让给学生，把评的自由还给学生；教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把竞争带进课堂；教师注重面向全体，培养学生的多种智能；实施新课程的成败在教师,教师的要务在更新教学观念。通过“专题研讨”，“案例研究”“课题研究”，“ 听评课”，“ 教学反思”，“网络交流”，“师徒交流”等多种形式的研究，交流，学习，教师们逐步教更新教学理念，转变教学行为。教师为主导（三导——导趣、导思、导疑）、学生为主体（给时间、给动力、给方法）、训练为主线（三动——动脑、动口、动手）。

二、注重队伍建设,提升师资素质。

积极发挥骨干教师示范作用,近几年,随着合校促使我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较少,而绝大多数都是具有十年以上工龄的教师。青年教师热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学效率,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的 一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师开展了一系列工作。

1、开学初，组织我校全体教师学习《教务处工作计划》。

2、这学期，学校教务处对几位青年教师继续进行“传、帮、带”, 实施结对帮扶,互帮互助,共同提高。指导老师要无私地将自己的教育教学经验传授给青年教师,每周要听青年教师一节课,并提出改进的意见和建议。

3、组织青年教师进行《高效课堂》专题培训，具体学习了以下内容，①高效课堂十大模 1

式，对现在十种先进高效课堂教学模式有了进一步的理解，并借鉴了一些先进经验。此十种模式具体为：

1、昌乐二中的“271”课堂法则，2、洋思教学模式：“先学后教，当堂训练”,3、杜郎口教学模式：“三三六”或“10+35”,4、邱学华尝试教学“先练后讲，先试后导”,5、卢仲衡“自学辅导教学”,6、黎世法“异步教学”,7、钱梦龙“语文导读教学法”,8、魏书生的“六步教学法”,9、东庐中学的“讲学稿”,10、西峡教改的“三疑三探”。②“先学后教，当堂训练”教学法的操作方法。☆高效课堂22条，通过对《高校课堂22条》的学习，老师们深切得体会到，高效课堂对老师，对学生，对课堂效率都要达到什么样的程度才算做到了最有效的教学，及要求教师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主，主动，合作，和谐地探究，并且让课堂上的每一分钟，都得尽其所，同时教学是否有效，并不只是教师有没有交完内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。

理论联系实际，部分教师们感到课堂教学还存在很大的不足。首先是教学方式和观念总是走不出传统的束缚，“穿新鞋走老路”的做法经常出现，其次就是对于学生的学习没有体会到自主，合作，探究方法的培养，忽视对学生能力的提高，最后就是没有让学生在课堂上得到真正的快乐。

结合以上几种情况，教师反思自己的课堂，呈现出来的是一幅幅自己上课辛苦讲解，学生学习气氛死气沉沉的画面。高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来。高效课堂教学的理论能否运用到实际教学中，使用是否得当，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造了机会，而且可以解决个别差异有助于因材施教，增加课堂教学的容量和密度。充分运用这一理念，将会是教师教的轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合。应从以下几方面入手：首先，想要使课堂变得高效，一定要做到面向全体同学，经常用目光或微笑与学生交流，用欣赏，夸奖的手段体现对学生的关注；其次，要想课堂变得高效，对自己的课堂就一定要有创新，让自己的课堂在启发激趣中变得生动活泼，在交流中变得有理有趣，在合作学习中变得融洽愉悦，；最后，要想法营造良好的课堂氛围，营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都洋溢着生命的活力。

③高效课堂的七个评价标准。④让学生喜欢我的课的一些思考与做法。

⑤Http://good.gd/1124558.htm 下载学习（各学科）“教师学习资料‘先学后教’课例”。

三、强化过程管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,我们深感责任重大,不敢有丝毫的懈怠,本学期我们主要做了：

1、立足常规，认真执行教学“五认真”（包铁二中教学“五认真“细则全校印发），规范教学，提高课堂效益，提升教学质量。加强教学质量监控，主要监控备课质量、上课质量、作业质量、阶段考试质量，定期检查、深入课堂、发现问题、及时分析、提出方案、付诸实践，强调改进，达到改进。严格遵守《教学常规》要求。①功夫在课前，备课要保证时间，严禁无教案上课；②着力在课内，上课坚持启发式，严禁迟到、中途外出、早退、压堂、随意调课、接打手机等；重视作业批改，作业既是反映学生学的状况，也是师生交流的一种途径，更是检验教师教的状况，要求作业全批全改，批改方式可以多种多样，根据反馈信息，有的放矢的改进后续教学，利用课余时间，有计划有目的分层辅导。

2、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。为此，我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次月考、期中、期末考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,精确登统。做好试卷分析工作,召开学科分析会,年级组分析会，期末成绩全校质量分析会。找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。尤其是期末考试，时间紧，监考阅卷任务重，必须精心制定考试方案，提高考试效率。否则，无法按时完成任务，这次期末考试合理调用所有教师，老师们没有监考任务时，就去阅卷。我们的阅卷、成绩录入任务提前完成。

3、加强文印管理工作。本学期我们注重责任意识和服务意识,本学期印刷量繁重,教务处派专人负责接送试卷，服务一线教学,满足了各年级考试测评及教师教学工作的需要。

4、认真开展第二课堂活动，内容为地方课程、校本课程、科技教育、环保教育等。语文组办好文学社。

四、突出重点、加强毕业班工作。

为提高初三学生的整体素质，教务处倾注了大量心血，经常召开备课组会议，了解各学科教学情况，注重抓好临界状学生跟踪管理，及时分析各次摸底考试质量，积极寻找提高学科成绩的对策，经过努力，初三毕业班教学质量有了较大提高。并认真及时准确地做好毕业班各个环节的工作,不出半点纰漏，2011届中考取得了东河第三，包头第八的优异成绩。

铁二中 教务处

2011年7月

第三篇：教务处2011-2012学第二学期工作总结

教务处2011-2012学第二学期工作总结

教务处是学院管理的职能机构，担负着学院教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教学质量的提高。本学期工作总结如下：

一、加强教学秩序督查、监管。

1、加大了教学计划执行的监管力度。未经批准任何系部不得改变教学执行计划，保证了教学计划和人才培养方案在执行过程中的严肃性和严谨性。

2、加大了教学检查的力度。教务处加强对各系部、教师和班级的教学秩序检查力度。

3、实行课堂教学巡查制度。教务处人员实行值班制，对每天教学情况进行全面巡查并做详细记录，对巡查中发现的问题及时解决、处理，保证教学有序进行。

4、监督日常教学情况。教务处严格监管教师请假、调课、补课等程序，并执行值班制，对每天教学情况进行全面巡查并做详细记录，对巡查中发现的问题及时解决、处理，保证教学有序进行。

5、期中教学检查顺利结束。为进一步规范教学管理，提高教学质量，同时也为了全面掌握教学运行动态和学生学习情况，教务处向各二级学院、系、社科部、预科处发出通知，在全院展开期中教学检查工作。

二、存在的问题及对策

1、实验、实训设施设备不够，不能充分满足教学需求。教务处正积极与招生就业处通力合作，采取寻求兄弟院校的帮助，取得行业、企业合作支持等形式，想方设法建立校外实训基地，逐步解决学生实训、实习问题。

2、专业教师略显不足，影响了学院的继续发展。原有的教师类型已不能完全满足学院的发展，部分系部专业教师略显不足。

3、教学档案管理不规范，教务处将加强自身建设，通过不断学习，逐步完善对教学档案的管理。

教务处 〇一二年五月二十五日二

第四篇：教务处207-2008学年第二学期工作总结

教务处207-2008学年第二学期工作总结

本学期教务处工作以市教育局“2008创建教育强市”工作为契机，以提高我校教育教学质量为目的，以学校学期工作要点为指导，坚持走内涵发展之路，不断规范办学行为，“站在未来思考现在”，坚持以“科学管理、探索创新、适度超前、和谐发展”为努力的方面，以技能求生存、以质量求发展。在努力创建学习型、技能型校园等方面做了大量的工作，并取得了一定的成绩。现将本学年特别是本学期的工作总结如下：

一、工作特点

1、团结协作，齐心协力搞好教务管理工作。在学校分为东西校区教学后，教务处及时为各年级做了定位：三年纪复习备战迎接高考；二年级加强就业指导，强化技能训练与考核，做好就业前的准备；一年级打基础，学好文化课专业基础课。教务处每个成员顾大局，识大体，分区不分心，在分管教学副校长的指导下，心往一处想，劲往一处使。一旦工作任务明确，大家全力投入，互相提携，互相支持，不懂多问，努力将各自的工作做好，呈现出一个团结协作，积极向上的团体。

2、各项工作计划周密，落实到位。教务处为了避免单打独干，各用其招的现象，每项工作和重大教育教学活动的开展，都能发挥集体力量，大家坐下来，各述己见，将好的思想和见解统一起来，然后做出周密的计划，并注重计划的落实。使各项工作按部就班、井然有序、层层落实，收到了明显的效果。如本学期，网络教研的培训与实施，精品课竞赛，财会电算化培训等都能做到细心计划，周密安排，收到的效果是显而易见的。

3、完善制度，规范行为。无规矩不成方圆，为了将全校教师的教学思想、理念、行为统一起来，工作有统一的要求，统一的标准，统一的行动，教务处在开学教职工大会上宣读了教务处本学期工作计划，结合《职教中心教研组长职责 》、《职教中心教师职业道德要求》、《 职教中心教师教学常规要求》、《职教中心教师岗位职责》、《职教中心作业规范化要求》、《职教中心实验室管理制度》、《职教中心晚自习辅导管理制度》、《职教中心教师奖惩规定》等规章制度，做了统一要求，加强管理，使教学行为逐步走向了规范化管理的轨道。

4、分工明确，责任到人。教务处为了保证各项工作的推行，明确分工，各负其责。如有人抓授课与安排；有人管教学检查；有人负责套读大专班的管理；有人整理教学、教务、学籍档案；有人安排检查教研活动的开展等。包括每次大的活动，也将任务细化，落实到人，大家各负其责，想方设法完成自己的工作。同时做到分工不分家，在工作需要的时候大家一起上，一次次顺利地完成了学校的重大工作和活动，特别是在老师人人都有可观的课时津贴而教务行政人员分文未取的情况下，大家毫无怨言，自觉地将本职工作干好。

5、大胆管理，积极创新。面对1200多学生，70多名老师，而且分东西校区教学，管理就是工作中的重中之重。一是常规教学管理，坚持对日常教学工作的检查，安排人员，每天对教师的上课情况进行检查。一旦发现问题，及时纠正，并和课时津贴挂钩，及时指正老师教学中的不规范行为，有效地杜绝了旷课、上课迟到、提前下课等不良行为；坚持教学检查，每月对教师的教案、作业批改、听课等情况定期检查，发现问题与不足及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。同时在管理中积极创新，针对中青年教师教学基本功弱的情况，组织开展青年教师的听课指导工作；针对“技能教学”落不到实处的情况，及时将课外技能训练调整为课内训练期末鉴定，；针对教研活动有形式无实效的情况，要求教研组活动做到“三落实”（地点、时间、学习材料活动安排）；针对开学初事物繁杂影响教学的情况，教务处及时安排精品课竞赛活动，很快使教学工作步入正常轨道；针对教师教学方法陈旧的问题，积极引导教师向课改方向发展，积极使用现代化教学手段等等，都说明教务处在创新思维、创新工作方法上迈出了可喜的步伐，效果是显著的。

二、教师队伍建设工作。

1、教师培训学习。为加快教育改革的步伐，为全面推进“三段”式教育改革做准备，建立一支高水平的教师队伍已刻不容缓。根据我校文化课、理论课教师比重大的实际情况。3月份安排徐梦莹、赵璐、包万才、叶玉凤、李娟、王炜、高娟、徐志宁参加市教研室组织的高考研讨会和吴忠市教研室组织的案例教学法培训；4月份安排张瑞华、徐志宁参加市教研室组织的参与式教学培训；5月份安排张新强、周 杰、陈荣丽、景占虎、姚会娟去山东烟台汽车工程学院学习，王秀琴、李海峡去蓬莱高级职业中学学习，5月中旬安排宋小华、朱宏星、王永红、刘玉秋、田立宁、王炜、李兴国、黄思玉等23名教师参加银川一职举办的职业技能大赛观摩会；6月份安排李娟、杨春燕去宁夏建筑职业技术学院学习。通过学习教师职业道德得到了提升，教师的爱心和责任感得到了增强，老师们对“爱与责任”有了更深刻的认识。有的老师们说“情感在教学过程中起着十分重要的作用。教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育”。通过培训老师都明白了要给学生一杯水，自己要有一眼泉。教师只有大学学习的知识远远不够，在工作岗位上，还要不断的地学习，在学习中求发展，求生存，在学习中去完善自我，只有这样才能是一位尽职并且逐步走向成熟的教师。

通过培训学习，教师在师德修养、专业知识、教学基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受学生欢迎的青年教师正在茁壮成长。

2、骨干教师选拔培养。开学初教务处出台了《职教中心骨干教师选拔培养管理办法》、《职教中心专业带头人教师选拔培养管理办法》，通过酝酿讨论、教师自我申报、教务处审核、校委会批准宋小华、张新强被确定为电子专业带头人培养对象，陶明钊、李兴国、包文华、朱宏星、秦宁霞、龚庭林、徐梦莹、王永红、郑月萍、陈荣丽等19名教师被确定为骨干教师培养对象。

三、精品课竞赛活动

3月份教务处安排了精品课竞赛活动，分为初赛和复赛两个阶段四个步骤，第一步，认真研制《课堂教学评比细则》、《教案书写细则》和《学生问卷打分细则》，各项评比细则的制定为精品课的走向把住方向；第二步，以教研组为单位，由教研组负责安排初选，要求全体教师必须参加初选。参加初选共计56人。各教研组认真组织，严格按教案、课堂教学、学生反映等环节的要求进行评比，按30%的优秀率上报学校。第三步：教务处认真审核上报的19位老师并安排进行校级精品课评比。经过评委一个月时间听课，评选出校级精品课一等奖2名（任维健、包文华）二等奖5名（王炜、鲍蓝、刘亚军、陈莉、陈少贤），三等奖7名（徐梦莹、刘铃佳、叶武、王永红、刘玉秋、李丽宁、雍永明），优秀奖6名（、陈海荣、秦宁霞、丁少莉、潘芬、李俊妍、李刚）第四步：将获一、二等奖老师的教案课件上传到市教研网。

精品课的评比做到自下而上，面宽、参加人数多，为中青年教师搭建了展示自我的舞台，也为入校不久的青年教师提供了学习的机会。更为重要的作用是体现了教改理念，统一了教学思想和行为，发现和培养一批中青年教师，成为学校教学中的骨干力量。老师们在备课、听课、讲课过程中发现各自的长处和闪光点，互相学习，共同提高。尤其是通过大量多媒体教学手段的应用，提高了大家应用现代化教学手段的能力。从中也看出了不足，如：我们不少有实力的教师不求上进，没有参加复赛；教案书写中对新思想新理念体现不足。

四、配合招生宣传组织技能展演

招生宣传是学校本学期的重要工作，教务处积极响应并认真组织参与到这项工作中来，音乐舞蹈老师陈海荣、秦宁霞组织了乐队，排练了藏族舞“洗衣歌”、印度舞“快乐玩吧”、现代舞“青春舞曲”、歌曲“好日子”等10个节目，电子老师宋小华、贺自华组织了收录机维修、电视机维修、地面卫星接收器安装技能展示，微机组朱宏星老师组织了微型计算机组装技能展示，在培训处的安排下技能小组到吴忠、叶盛、李俊、瞿靖等地展演，所到之处博得了热烈的掌声，展示我校教学成果和办学实力，向社会、向家长、向上级教育行政部门交上了一份满意的答卷，有力地配合了招生宣传工作。

五、强化技能训练。技能最能体现职业教育的教学成果。因此教务处把技能等级证书列为学生毕业的必备条件之一，将课外技能训练调整为课内训练期末鉴定。本学期安排06级机电班、数控班强化电工技能训练，06级幼教班、07级级幼教班强化计算机应用能力技能训练，由于06级机电班、数控班提前招工，教务处调整了课时增加了训练量，田立宁老师放弃了双休日为学生补课。刘建义也根据06级幼教班、07级幼教班的具体情况调整了授课和训练辅导。目前电工技能鉴定已经完成，幼教专业强化计算机应用能力技能鉴定计划7月底完成。

六、网络教研工作。按照市教研室的安排，学期初我们认真制定了《职教中心网络教研工作实施方案》、《职教中心08年网络教研工作计划》《职教中心网络教研工作管理制度》三个文件，就网络教研工作向各教研组下发了工作安排，召开了教研组长会，布置网络教研工作明确了要求，在实施当中又根据教师的要求，组织了两次网络教研培训，并把网络教研工作纳入到常规教学检查中，负责网络教研检查的包文华老师非常认真负责，每月初将网络教研要求发布到教师博客里，月末又将检查结果公布在网上，教务处每月及时通报，督促没完成任务的老师尽快补上。截止7月6日全校教师共完成教学案例

篇、教学反思

篇，日志总计

篇，访问量较多的博客有赵书记

次、包文华

次

七、严肃考风考纪，加强学生成绩管理。

职业学校，多年来对学生的考试、成绩不够重视，造成学生当中产生“学好学差一个样”、“考好考坏一个样”的错误思潮。为了提高学校的教学质量，打造品牌效益，规范教学行为，教务处开始了严肃考风考纪，加强成绩管理的工作。一是明确规章制度，二是做好宣传动员，三是严格管理，对违犯考风考纪的现象坚决给予严肃处理。开学初组织21场410人次补考，通过这些工作，本学期期中、期末考试秩序井然，大多数同学认真遵守考试纪律。正确对待考试和成绩，注重平时学习的风气已经开始形成。

九、加强学籍管理

本学期初教务处对全校学生学籍资料进行电脑录入，统一管理。对学生的学籍进行重新审理、核定，对于复学、休学、转学都严格按照本人申请，班主任做意见，政教处初审，分管领导批准，教务处备案等程序，严格审查，特殊情况及时向上级主管部门作了汇报，保证及时提供准确的学生信息给学校各部门，加大对学生学籍的管理。

八、其它工作

1、套读大专班授课。今年在培训处和班主任的努力下套读大 专班计算机应用、机电一题化、市场营销、幼儿教育4专业于3月24日正式开课，教务处结合我校课程设置安排《邓小平理论》《工程制图》《经济法》等科目在晚自习和周天上课，《美术》《计算机基础》等科目以我校科目替代，6底授课完毕，6月15日安排了套读大专班课程结业考试。目前套读大专班教师授课教案、学生作业、学生成绩、试卷等资料齐全。不足之处，计算机14人，机电9人，人数少。普遍问题是家长热心，学生不在乎；学生没有教材。

2、整理档案资料。为迎接自治区教育厅对骨干专业的申报

检查，教务处整理档案资料63盒，为迎接自治区人事劳动厅对技工学校的报检查，教务处整理档案资料26盒，为迎接自治区教育厅对示范学校的申报检查，教务处整理档案资料37盒，累计整理档案126盒。

3、财会电算化培训。5月5日-25成功举办第四期财会电算化培训班，黄思玉、刘亚军两位老师做了精心的准备，黄思玉准备复习资料15页，刘亚军准备复习资料23页，由于时间紧任务重，两位老师白天上学校中专班的课，晚上上电算化培训班的课，双休日不能休息，两位老师的敬业精神和认真负责的态度受到了学员的好评，圆满地完成了培训任务。

九、存在的问题

1、教研课题研究工作目前处在空白状态。缺乏健全的教

研机构。有些教研组长和部分老师的责任心不强，工作推诿、拖拉，应付差事。

2、对分段式教育教学模式认识不够，有待进一步转变思想观念，全面推进教育教学改革。

3、教师队伍离中等职业教育的要求还有一定差距，我们将继续通过送出去、请进来、开展课题研究和培养学科带头人等方法不断提高教师的学历层次与教学科研水平。

4、实验室建设有待进一步完善。一是资金缺口较大；二是实验管理体系和传统的实验模式的转型需加大力度,需进一步完善实验课程体系。

5、对教学管理和指导不够，监控不力，管理难度较大，教学环节存在脱节现象。

6、电子、汽修、机电、建筑专业学风纪律差，严重影响教学。

十、今后的打算

一、按照教育部“三段”式培养模式的总体要求，进一步推行模块化教学，研究适合中等职业教育的教育理念和人才培养目标

1．以能力本位，以现实职业岗位要求为指导，调整培养目标和教学计划并充分发挥专业教研组的主观能动性，全面修订旧的人才培养计划，制定新的才培养计划。

2．以就业为导向，面对市场调整教学内容

以就业为导向，与用人单位实际需求和执业资格认证接轨，以培养应用能力为主线，打破以学科为基础的课程框架，采取课程精简、融合、重组等多种形式，优化课程结构，更新教学内容，建立新的课程体系，做到面对市场调整教学内容。

3．以学生为主体，面对学生创新教学方法

倡导以学生为主体的教育理念，大胆进行教学创新，充分考虑学生的认知水平、现有知识技能和兴趣，在学习内容、组织形式、评价办法等方面提供选择和创新的空间，体现教学组织的科学性和灵活性，适应学生个性化发展的需要。

（二）加强教学日常管理

进一步发挥专业教研组在教学日常管理中的主观能动作用，加强对专业教研组的教学指导，根据《外聘教师管理规定》加强对外聘教师的管理。教务处由专人负责，组织日常教学检查、领导听课、质检听课、学生评教、座谈会等多种形式，积极稳妥地抓好巡视和教学检查，充分发挥教学检查对教学管理的监控作用，及时发现和解决教学过程存在的问题。

（三）加强骨干专业和实验室建设，重点建设电子电工、电气焊、生物工程专业

新建电子电工、电气焊、生物工程专业实验室，补充和充实部分实验设备，加强骨干专业师资引进和培养，满足实践教学需求。加强重点专业的申报与评估工作。

（四）抓好实践性教学环节

1．完善各项实验教学管理制度，严格实验材料购买审批和实行成本核算，加强对实验楼的协调管理，统一调配，确保实验教学的顺利进行。加强对实验课管理。

2．探讨实习管理由专业教研组管理的新模式，加强实习检查与联系工作，进一步改进实习管理工作。完善各项实习管理制度，规范各专业实习计划，加强实习鉴定与考核。

（五）做好套读大专教学工作

（六）优化师资队伍建设

1．加强师德教育，不断提高教师的责任心和主人翁意识，强化岗位意识和责任意识，完善奖惩和考核办法，细化管理，逐渐形成我校优良教风。

2．继续选派教师参加国家级骨干教师培训和到外校进修学习，加强“双师型”教师的培养，积极鼓励教师进行课题研究和教材的编写工作，不断提高教师的学术水平和教学水平。

3、加强青年教师的培养，为了提高青年教师的教学水平，计划开办青年教师培训班，邀请教研室教研进行培训讲座，上示范课。总之，本学年在学校行政领导的正确领导下，在广大老师的大力支持和协作下，教务处做了大量的工作，在科学管理、走向正规迈开了可喜的步伐，所取得的成绩归功于学校的正确领导和老师的大力支持，归功于不怕苦，不讲个人得失的教研组长和教务处每个工作人员。今后的工作中，我们将继续发扬团结协作、群策群力的方法，以科学的发展观指导教务处的工作，为学校的发展，把好这一重要关口，做出更大的贡献。

2008年7月10日

第五篇：高中教务处第二学期工作总结

高中教务处第二学期工作总结

【篇一】

本学期在校董事会和校委会的直接领导下，高中为进一步深化课堂改革，全面推进素质教育，树立质量意识，以提高教育教学质量为最终目的，圆满地完成了本学期工作计划。

一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。

1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。

2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。

3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题，负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌“二模”及“三模”的组织领导及成绩汇总、分析工作。

4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。

二、教务工作常抓不懈，准确到位

教务处除了参与学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。

1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。

2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。

3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。

4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。

5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，协助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。

6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：

(1)资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。

(2)指导认真填写各类表格;

(3)分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。

7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。

8、高一教师新课程培训的准备工作。

9、作好高中教师的量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级评定，工资晋升提供准确翔实的第一手材料。

三、存在问题及几点思考

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。

2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。3、15级滚动分班后，对普通班的管理难。实验班优势不明显，学生学习积极性发挥不够。

4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子生的培养，后进生的辅导。

5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识，教改活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。个别教师教研活动不积极。

6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现空岗现象。

思考：

问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素?

问题二：高考成绩有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量?

问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思考：如何通过增加人员，改进工作方法，采用科学合理方法来提高管理效益?

总结一学期来，教务处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许多问题待于改进。回顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满信心。在未来学期里，教导处按照学校领导班子的精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教育教学事业而不懈努力。

【篇二】

本学期我校教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，致力于转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在校委会领导下，基本上完成了年初制定的各项工作任务，现将主要工作情况总结如下：

一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。

本学期在原来对自习课强化监督和检查的基础上，进一步强化了备课、上课、检查、督导、公示和质量通报等工作，基本上做到了自习课规范、常规稳定、课课有教师、课课有评价、课课有实效，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。

1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统一统计、统一核对,做到了及时了解、及时跟踪、及时上报、及时入档。

2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,各年级坚持每天不少于2次的课堂常规检查，并对每天的早自习、午自习、晚自习情况进行检查,检查结果当天公示，第二天晨会进行通报。通过狠抓教学常规管理，学风、教风进一步得到了提高，迟到、早退现象得到明显遏制，学校整体风气明显好转。

3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。本学期共进行作业检查4次，个人+集体教案检查5次。

4、认真组织了七年级大型考试2次、八年级大型考试3次，九年级大型考试4次和九年级模考4次，在考试各流程上严密细节、严格措施、严肃纪律，保证了考试的科学、公平、公正。考试后，各年级各班及时总结得失，及时改进工作，抓两头、促中间，保证了考试的实效性。

5、坚持隔周教研会制度，坚持“听评课”和“推门课”制度，本学期共召开教研会9次，听评课68节，并按上级指示组织了名师评选活动。

6、按上级要求，完成了七八年级学生的学籍录入工作。

二、强化教研和培养，以师能促进学生素质再提高

1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。在学校阶梯教室进行了3次教师培训，收到了良好效果。

2、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组按照制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，定时间、定地点的模式开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

3、先后外派教师21人次，学习先进和成功的管理方式方法、教育教学方法和理论、学生心理健康教育等方面的理论和知识，强化了“活水”效应。

三、工作中的不足及今后努力的方向。

本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：

1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。

2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。