航埠镇初中教务处06学年第二学期工作总结

第一篇：航埠镇初中教务处06学年第二学期工作总结

航埠镇初中教务处06学年第二学期工作总结2006学年教务处在学校党政领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一核心任务，以各项管理制度的落实和创新为抓手，积极履行学校日常教育教学的管理职能，实践“规范管理、特色发展、质量提升”的管理理念，以“两升（合格率、优秀率）一降（低分率）为工作重心。回顾已往一学年的教学工作，主要作了以下几个方面的努力。

一、深化完善分层次教学办法，抓两头促中间，全面提高学校教学质量

1、暑期调整班级结构，不完全以分数编班，扩大住校班班级数，缩小非住校班学生数。对不同层次的学生我们以人为本的提出不同的要求，便于教师因材施教。对不同层次的班级，要求任课教师抓好两头，促进全面教学质量提升。

2、对不同层次学生的教学，要求老师有不同教案。以人为本，实事求是。根据不同层次学生的实际情况组织课堂教学，布置贴近学生能力的作业，设置不同的评价目标，以激发学生学习兴趣为突破口，提高课堂教学效益。

3、举行不同层次学生以年级为单位的学科知识擂台赛，激发学生的学习兴趣，加强学科的教学。本学期举行了初一年级的英语、数学、初二年级的语文、数学、英语、科学学科擂台赛，浓厚了学校的学习氛围。

二、坚持阶段性学科检测，加强教学成效的过程反馈

1、初一新生入学后进行了全区摸底测试；初

一、初二年级进行了每隔二个月的阶段性检测；初三年级每月检测。

2、完善了各项检测制度，强调检测前的动员，检测中的严肃、认真，检测后的反思。每次检测后通过学生集会、年级组教师质量分析会、家长会，和学生、老师、家长沟通交流教学情况，反思教学得失，寻求家长的积极配合，班级老师的团队合作，形成教育教学合力。及时发现问题、分析问题，寻求解决问题的策略。

三、严格教育教学常规，优化过程管理

本学年中学校要进一步细化过程管理，向过程管理要质量，狠抓教学“六认真”，将管理措施落实到教学的每一个环节上。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。（1）加强教室日记登记制度，培训各班学习委员，提高学生反映问题、客观记载班级教室日记的能力，及时反馈教师课堂教学行为和学生学习情况。（2）采取全面结合，随机抽查、集中检查等办法加大对教师教案、批改的督查，克服教师课堂教学的随意性。（3）实行教学调研半月谈活动，单周周一下午第6节领导班子和教师随堂推门听课，下午第7课，上课教师教学反思谈体会，每位听课者必须提1-2个问题，由上课教师回答。

（4）课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；要正视、重视学生的个性差异，认真探索实施分层次教学，在差异生教育教学方面有所作为，有所突破。

四、组织好学科竞赛，提高学科教学水准

发挥教研组、备课组集体力量，制定每学年的几个常规赛事备赛策略。学科教师统一思想，相互协作。竞赛训练要规范化，定时间定地点定辅导教师，选好苗子，捕捉有效信息，争取优良的成绩。另一方面学科组要整理有关辅导资料，形成宝贵经验。柯城区初中学校发展共同体科学学科课堂展示与竞赛指导经验交流在我校举行。2007年浙江省初中科学竞赛陈方兴荣获区一等奖、市二等奖，获区三等奖有4人。07年浙江省初中数学竞赛区二等奖1人，三等奖7人。初

一、初二“希望杯”数学竞赛二等奖1人，三等奖10人。07年中小学生“智力七巧板”拼图竞赛，陈飞龙荣获初中组二等奖。

五、狠抓初三教学质量，力争07年中考成绩有新突破

学校在认真总结06年中考经验的基础上，围绕提高平均分、合格率和优秀率、降低低分率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。

第一，全体初三师生有吃苦的精神，有实现既定奋斗目标的信心和勇气；

第二，领会课改精神，多渠道获取信息，研究周边地区的学业考试卷，认清当今中考的特点的总体趋势，并把它落实到日常课堂教学中；

第三，每一位初三教师要具体分析每一个学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段，在提高优生和良好人数的同时，不让一个学生掉队。对学习有困难的学生要给予更多的关心和尊重，提高学习效果。

第四，班级要抓班风抓学风，严格对初三学生的要求，以班风保障学风。

07年中考是航埠镇初中有史以来取得最好成绩的一年。上二中正取线679分13人，上一中、三中正取线85人，上衢高线185人。

六、以创体育强区和实施体、卫、艺方案为契机，完善学校课程结构，全面推进素质教育，深化课程改革。

1、改造体、卫、艺教学设施。根据新课标要求尽可能开设开齐各类科目，使全体学生全面有所发展。

2、开展课外体育活动，确保在校学生每天1小时的体育活动时间。

3、在区第二十二届中小学生田径运动会上，毛凯丽破15岁女子组400米市纪录，学校荣获区团体总分第六。熊剑峰同学在2006年柯城区第五届教育系统艺术节书法比赛中，荣获二等奖。

细化管理，狠抓落实，努力提高教务处教学管理的服务能力是今后工作的努力方向。

航埠镇初中教务处

2007年7月2日

第二篇：06学年第二学期工作总结

湖州市清泉武术学校2006学年第二学期

工作总结

过去的一个学期里，学校在各级教育主管部门的关心指导下，始终坚持上以质量立校和可持续发展为教学理念，树立科学的发展观、人才观，德育上以军事化的管理为先导，以人文化的情感关怀为核心，以搭建学生自我发展平台为依托，并进行了积极有效的探索，走出了一条适合清泉武校学生自身充分发展的特色教育之路。

一、把握发展良机，加快学校建设步伐。

本学年，学校工作面临三大任务：创建县级文明单位、学校综合大楼筹建、争创省级重级技工学校准备。一年中要完成三大创建任务，对我们这样一所小学校来说是从来没有过的，这既是一种考验，更是一种发展机遇。

学校领导班子高度重视这一机遇。对学校各项工作进行具体分工，制订工作计划，分清工作职责，由于做到责任到人，分工明确，因此在全体教职员工的共同努力下，学校顺利通过县文明办验收，被评为2003县级文明单位。省级重点技工学校创建的前期准备工作，也在有条不紊的进行，并且大部分工作也已经完成，准备下学期进行申报。建筑面积近5000M综合大楼也初露雄姿，明年上半年投入使用。

学校根据县委县府提出关于长兴技校易地新建，一年内创省级重点，四年内升格为技师学院的总体要求，成立学校迁建工程领导小组，明确建设规划用地，争取政府支持，启动迁建工程。

二、注重教师队伍建设，使优秀教师脱颖而出。学校行政班子和教师队伍是学校最重要的资源，是学校可持续发展的有力保障。一所学校成败与否，班子是核心，教师是保证。我校教师队伍正在步入成熟期，骨干教师的培养和使用将成为今后一个时期重要的研究课题。同时学校充分发挥党支部的监督保障作用及教代会的监督管理职能，加强对教师的教育、引导，提高教师队伍的战斗力、凝聚力。

1、开展形式各样的活动，通过活动不断提高教职工思想觉悟和融洽师生关系，营造良好的人文环境和和谐的工作氛围。如校党支部开展“牵握一双手，温暧一颗心”党员导师制活动，校工会组织“新老教师”结对工作。

2、学校充分利用各种资源，进行富有成效的岗位培训和学习。今年我们派出二十七位

专业课教师到湖州机床厂和浙江诺力机械有限公司进行为期一周的实践，熟悉企业生产工艺

2和流程，熟悉新设备的使用情况，结识一批工人师傅，把实践中学到的知识更好的运用到课堂教学中去，成效显著。

3、积极鼓励和支持中青年教师外出参加各种比赛和活动。学校组织基础课教师去长兴中学听课；组织教师参加技能节各种教学比赛；组织教师参加教坛新秀、教学能手等的各种评比，今年组织了六位教师、四位同学代表湖州市参加了浙江省工具钳工、数控机床、维修电工、电子装配技能大赛，取得了好成绩。

通过各种培训和比赛，我校教师教育理论水平获得全面提高，部分教师在教学实践与研究中脱颖而出：在这一年中，我校教师撰写的论文有14篇在市第六届中等职教教学成果中获奖（一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖10篇），其中陈渭山老师的论文上报省级参评，获省三等奖。参加县理化生学会论文的评比，也有十多篇论文，获得了一、二、三等奖的好名次；学校周桂林老师被评为湖州市“教学能手”荣誉称号，阮强志、俞致杰老师被评为长兴县第七届教坛新秀。李娟、俞致杰老师参加市优质课比赛中，获得了二等奖和三等奖的好成绩。特别参加县中青年教师解题竞赛，我校七名教师参加，六名获奖，获奖比例大大超过各校的平均数。在全体教师共同努力下，长兴技校出刊第一本《教师论文论集》。

三、针对学生实际，开展德育实践与研究，育人实效不断提高。

由于职业类学生存在学习底子薄，行为习惯差的特点，学校十分注重对学生的教育培养，始终坚持以人文关怀来开展学校德育教育。

1、大力开展养成教育。学校利用学生集会、演讲比赛、宣传标语、主题班会等多种形 式，宣讲《公民道德建设实施纲要》，大兴校园文明之风；加强法制教育，增强法纪意识。如请学校法制副校长讲法制课，请司法局和交警领导作法制教育辅导报告等；加强安全教育，强化安全意识。如“告别网吧签名”，坚持每周一次国旗下讲话，每周一次大扫除，定期与共建社会开展共建活动等。

2、健全育人机制。实行全校班级考核制度、文明寝室评比制度，每周进行考核后评为 文明班级和优秀寝室。周五、周日实行教师校门值班制度，确保学生离校、来校安全。校业余党校实行文明示范岗制度，纠正和帮助校园不文明行为学生，促进他们养成良好的生活习惯。值周教师、班主任辛勤工作，深入寝室、教室、食堂，起草摸黑，关心学生，爱护学生，做好深入细致的思想工作。总务人员强化服务意识，确保正常教育教学活动的顺利开展。

3、形成自我教育特色。我校德育教育已形成以法制教育为特色的教育形式。学校自从成立法制学校以来，学生法制教育一直走在全县学校的前列，学校继进行“青少年模拟法庭”试点、法制文艺演出等有影响的活动之后，今年，我校再次成全县“为了明天，青少年法制

教育”四所试点学校之一，并代表全县学校在全县青少年法制教育会议上作交流发言。由于法制教育工作力度大，所以学校学生的违法犯罪率控制在“零”纪录，并成为我县声誉最好的学校之一。

四、重教学管理与研究，教学质量稳步攀升。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为此，学校十分注重教学管理方法和制度创新。

1、加强教学常规管理。学校将终结性管理变为全过程管理，强化了管理功能。学校认真组织期初、期中、期末的教学常规检查，并把检查情况向教师及时反馈；编写如何写好教案A B C，规范教师教案书写。

2、组织中青年教师“教学汇报”比赛。通过听一堂课，编写一份教案、编写一份说课 稿，三个一的要求，充分激发了中青年教师的潜能，有力的提高了他们的教学水平。

3、强教科研工作。学校积极倡导开展各种教学研究，一年中，三项县级课题已经结 题，一项国家级课题，三项市级课题已经立项。

4、加强兴趣活动课程开展。为了发展学生特长，培养学生创新能力，学校高度重视活动课程。上学期有文学、英语、电子等活动小组6个。各活动小组，都有专业教师指导，定时定点开展活动，充分调动学生的学习和动手能力。

5、高职考成绩显著。一年来，学校的高职考在上年基础上又取得新的进步，三位同学上了本科线（全县只有6人）。实现我校本科学生上线零的突破，我校金国强同学名列全省高职考第13，全县职业学校第一名的好成绩，被全国重点大学东南大学录取。机械、外贸、计算机三个专业平均分数名列全县第一，其中计算机专业100%上线。取得了我校历史性的好成绩，为学校教学质量得到显著提高，提供了最有力的证据。

五、选择突破口，创建学校特色，着力打造学校品牌。

如果说质量是学校的生命线，那么，特色就是学校的风景线。早在2001年9月，学校就以“教学管理严谨，操作技能过硬，实习就业率高”的作为办学特色。多年来，为了创建学校特色，学校领导竭诚尽智，孜孜以求。可喜的是，经过全体教职工的创造性的工作，我校的三项特色教育形式已经逐步形成。

1、教学管理严谨。学校实行的封闭式半军事管理，通过几年来的实践证明，已证初见 成效，学校校风、学风日益清新，学生许多不良行为得到很大程度的扼制，社会反响较好，在同类职业类学校中树立了较好的口碑。

2、操作技能过硬。学校一直以来十分重视学生的技能培养，并以此作为学校生存和发 展的根本，对于来技校学习的学生，技能的培养与学习，对他们一生都非常重要。这也是

技工学校优势，更是与职业类学校竞争的资本，所以，学生技能培养，学校投入大量的人力、物力，也取得了较好的成绩，在今年的技能节上，我校获得钳工、电工一等奖、二等

奖、三等奖多名，车工包揽了全部的一等奖。多名专业教师参加了技能等级考试，为自己

成为“双师型”教师打下良好的基础，确保了师资质量的提升。

3、实习就业率高。来技校学习就应该有出路，由于学校十分重视学生的出口关，再加 上我校学生较好的素质，因此，在这一年时，我校的学生成了供不应就的“香饽饽”。今年来我校要人单位达三十多家，用人需求达200多人。学校经过选择为78名学生找到了较为满意的单位，同时，我校在校高二学生也被预定一空，成为我校历史上学生用人单位录用最好的一年。招生形势连年火爆，今年完指标146%，5天完成秋季招生任务。

六、正视不足与困难，继续开拓进取，实现学校工作新跨跃。

与过去相比，学校确实取得了一系列的成绩。但是，与兄弟学校相比，与各级领导的要 求相比，学校还存在如下几个方面的不足：

1、学校高级教师人数太少，缺少在市、县有一定声誉的学科带头人与青年骨干教师。学校一方面将加大名师引进的工作力度，另一方面，鼓励教师参加各级各类比赛，向教育主管部门积极推介我校教师的业绩，提高我校教师知名度。

2、校园建设还不够快。我们将继续争取县委、县府和县教育局与支持，筹措资金，进 一步搞好校园建设。

3、学校还未能上等级。学校不能上规模、上等级，将会严重制约我校今后的发展，到 目前为止，学校还处于省级重点技校材料的整理，下学期将进行申报，争取成功，为学校发展提供后劲。

我们相信，有县委、县府的关怀，有县教育局正确领导，有全体教职工大力支持，有社 会各界的帮助，我们乘着打造“长三角制造业基地”的东风，全校师生将会继续发扬艰苦奋斗的作风，精诚团结、迎难而上，不断提升办学水平，努力实现学校工作新跨跃，成为浙北地区职业类学校中一颗璀灿的明星。

二、工作目标：

1．认真做好07年春季高中新生、插班生的报到和小学、初中、高中在校生的巩固工作。

2．狠抓教师的教学常规工作，尤其是做好新教师的培养，实施中青年教师培养工程。

3．积极鼓励教师参加各种教科研活动，抓好教师论文质量关，力争教科研出新成绩。

4．认真做好07年春季招生工作，力争完成07年秋季招生任务200人的目标。

5．完成长兴县中小学素质教育基地—生态科技园建设。7．继续完善学校教职工考核制度和津贴奖励制度。

8、启动学校食堂等建设工程。

三、工作措施：

1.制定计划，责职明确。

根据学校总体学期工作实施意见，各部门应制定切实可行的部门工作计划，要有目标、有措施，真正将将每项工作落到实处，工作中应做到公平、公正的对待各种考核和考评，形成全体教师、教练比学赶超的良好氛围。

2、加强学习，提高教师（教练）素养。

充分利用各种时间，加大对师德师风建设力度，建设一支高素质的干部、教师、教练队伍。其一是重点抓好行政班子队伍建设，以政治学习、业务提高为中心、通过团结协作、增强责任心来提高行政班子的工作能力，全体班子成员以身作则，创新思路、力求实效、在全体教师、教练中起到先锋模范作用。其二是加强加教师、教练队伍建设，以为人师表、教学育人、敬业奉献为主题的师德师风教育，严禁体罚、变相体罚、讽刺、挖苦、侮辱学生，对于师德师风不好者，要认真教育、严肃查处。

2.营造氛围，提高教师（教练）业务水平。

学校鼓励教师（教练）钻研教学业务，提高教学水平，撰写论文，以科研促进教学水平的提高，要规范教学行为，认真完成教学计划，特别要重视武术训练课和专业理论课的开出率。鼓励教师通过各种途径提高学历层次，加大校本、教本培训力度。切实转变教育观念，树立新的教育理念。

四、具体工作内容：

1、抓好学生日常行为，提高德人成效。

根据不同年龄段学生的身心特点和接受能力，分层次确定德育内容，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育、强化社会公德、日常行为规范养成、心理健康、人口与青春期和法制纪律教育工作。

开展以“八荣八耻”和“构建和谐社会”为主题的教育活动，提高广大学生的思想境界，充分发挥学生业余团校、党校的作用，创新德育工作方法，加强职业道德、就业创业意识教育，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中，实现教学育人，管理育人、活动育人。

2、做好教师常规检查、不断提高教育质量。

教学常规的要求和检查应作为教学的基础工作来抓，制定出教师教学常规的要求范围，有目的的进行检查和指导。同时，通过各种形式的教研活动，不断丰富教师的业务知识内容，通过各种形式评比、竞赛，不断激发教师的潜能，使他们的教科研水平有量的扩张和质的提升。

加大对各部教学的质量管理和监控，尤其是高中高职考班级教学管理，时刻跟踪高考班级教学情况，及时分析、指导，全面完成本高考任务，确保安防专业在全省的领先优势。

3、认真做好后勤保障，确保全校师生健康。

总务部门应做好教学后勤保障、师生生活保障、意外情况（例停电）保障，尤其应重视的是食堂管理，应在上学安全管理无事故的基础上，继续加大安全工作责任心，不断的提升服务的质量和档次。对于师生生活问题，应在学校力所能及的基础上，及时解决需要解决的问题。

4、注重学校安全，打造平安校园。

学校安全工作是全校所有工作的重中之“重”，任何工作，必需以确保学校师生安全为前提，不能有半点的马虎。学校继续实施值周制度，但必须确保值周质量，各部门每天上至领导，下至教职员工都有相应的人员值班，真正做到学校安全人人有责，真正做到“责任在心中，平安靠大家”。

5、加大对外联系，拓展学生出口渠道。

应改善学校高三学生的出路问题，在报考司法职业警官学院的基础上，应拓展报考专业范围和学校数量，与此同时，应加强对高三学生就业的联系工作，使学生的就业范围和就业质量有新的改观。

二00七年二月廿八日

第三篇：教务处2010-2011第二学期工作总结

铁二中教务处2010-2011学第二学期

工作总结

本学期,教务处在学校领导班子的带领下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教学质量为主线,重实际、抓实事、求实效。落实好教学常规和集体备课，提高课堂教学效益，培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯，探究“有效课堂”教学模式。启动校本教材研发，规范整理教研成果。根据学校工作方案，现就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、更新教学理念，转变教学行为

课堂是学生的课堂，而不是教师的个人展示；教师更多关注的是学生的“学”和学会与否；如何调动学生学习的积极性应成为教师经常思考的问题；让学生的思维动起来，而不是一味的听教师讲述和死记；课堂教学真正成了提高教学质量的主阵地；教师讲的少、精了，教师的课前准备要求更高了；把课堂上的练习时间留给学生，把讲的权利交给学生，把问的机会让给学生，把评的自由还给学生；教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把竞争带进课堂；教师注重面向全体，培养学生的多种智能；实施新课程的成败在教师,教师的要务在更新教学观念。通过“专题研讨”，“案例研究”“课题研究”，“ 听评课”，“ 教学反思”，“网络交流”，“师徒交流”等多种形式的研究，交流，学习，教师们逐步教更新教学理念，转变教学行为。教师为主导（三导——导趣、导思、导疑）、学生为主体（给时间、给动力、给方法）、训练为主线（三动——动脑、动口、动手）。

二、注重队伍建设,提升师资素质。

积极发挥骨干教师示范作用,近几年,随着合校促使我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较少,而绝大多数都是具有十年以上工龄的教师。青年教师热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学效率,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的 一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师开展了一系列工作。

1、开学初，组织我校全体教师学习《教务处工作计划》。

2、这学期，学校教务处对几位青年教师继续进行“传、帮、带”, 实施结对帮扶,互帮互助,共同提高。指导老师要无私地将自己的教育教学经验传授给青年教师,每周要听青年教师一节课,并提出改进的意见和建议。

3、组织青年教师进行《高效课堂》专题培训，具体学习了以下内容，①高效课堂十大模 1

式，对现在十种先进高效课堂教学模式有了进一步的理解，并借鉴了一些先进经验。此十种模式具体为：

1、昌乐二中的“271”课堂法则，2、洋思教学模式：“先学后教，当堂训练”,3、杜郎口教学模式：“三三六”或“10+35”,4、邱学华尝试教学“先练后讲，先试后导”,5、卢仲衡“自学辅导教学”,6、黎世法“异步教学”,7、钱梦龙“语文导读教学法”,8、魏书生的“六步教学法”,9、东庐中学的“讲学稿”,10、西峡教改的“三疑三探”。②“先学后教，当堂训练”教学法的操作方法。☆高效课堂22条，通过对《高校课堂22条》的学习，老师们深切得体会到，高效课堂对老师，对学生，对课堂效率都要达到什么样的程度才算做到了最有效的教学，及要求教师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主，主动，合作，和谐地探究，并且让课堂上的每一分钟，都得尽其所，同时教学是否有效，并不只是教师有没有交完内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。

理论联系实际，部分教师们感到课堂教学还存在很大的不足。首先是教学方式和观念总是走不出传统的束缚，“穿新鞋走老路”的做法经常出现，其次就是对于学生的学习没有体会到自主，合作，探究方法的培养，忽视对学生能力的提高，最后就是没有让学生在课堂上得到真正的快乐。

结合以上几种情况，教师反思自己的课堂，呈现出来的是一幅幅自己上课辛苦讲解，学生学习气氛死气沉沉的画面。高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来。高效课堂教学的理论能否运用到实际教学中，使用是否得当，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造了机会，而且可以解决个别差异有助于因材施教，增加课堂教学的容量和密度。充分运用这一理念，将会是教师教的轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合。应从以下几方面入手：首先，想要使课堂变得高效，一定要做到面向全体同学，经常用目光或微笑与学生交流，用欣赏，夸奖的手段体现对学生的关注；其次，要想课堂变得高效，对自己的课堂就一定要有创新，让自己的课堂在启发激趣中变得生动活泼，在交流中变得有理有趣，在合作学习中变得融洽愉悦，；最后，要想法营造良好的课堂氛围，营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都洋溢着生命的活力。

③高效课堂的七个评价标准。④让学生喜欢我的课的一些思考与做法。

⑤Http://good.gd/1124558.htm 下载学习（各学科）“教师学习资料‘先学后教’课例”。

三、强化过程管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,我们深感责任重大,不敢有丝毫的懈怠,本学期我们主要做了：

1、立足常规，认真执行教学“五认真”（包铁二中教学“五认真“细则全校印发），规范教学，提高课堂效益，提升教学质量。加强教学质量监控，主要监控备课质量、上课质量、作业质量、阶段考试质量，定期检查、深入课堂、发现问题、及时分析、提出方案、付诸实践，强调改进，达到改进。严格遵守《教学常规》要求。①功夫在课前，备课要保证时间，严禁无教案上课；②着力在课内，上课坚持启发式，严禁迟到、中途外出、早退、压堂、随意调课、接打手机等；重视作业批改，作业既是反映学生学的状况，也是师生交流的一种途径，更是检验教师教的状况，要求作业全批全改，批改方式可以多种多样，根据反馈信息，有的放矢的改进后续教学，利用课余时间，有计划有目的分层辅导。

2、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。为此，我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次月考、期中、期末考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,精确登统。做好试卷分析工作,召开学科分析会,年级组分析会，期末成绩全校质量分析会。找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。尤其是期末考试，时间紧，监考阅卷任务重，必须精心制定考试方案，提高考试效率。否则，无法按时完成任务，这次期末考试合理调用所有教师，老师们没有监考任务时，就去阅卷。我们的阅卷、成绩录入任务提前完成。

3、加强文印管理工作。本学期我们注重责任意识和服务意识,本学期印刷量繁重,教务处派专人负责接送试卷，服务一线教学,满足了各年级考试测评及教师教学工作的需要。

4、认真开展第二课堂活动，内容为地方课程、校本课程、科技教育、环保教育等。语文组办好文学社。

四、突出重点、加强毕业班工作。

为提高初三学生的整体素质，教务处倾注了大量心血，经常召开备课组会议，了解各学科教学情况，注重抓好临界状学生跟踪管理，及时分析各次摸底考试质量，积极寻找提高学科成绩的对策，经过努力，初三毕业班教学质量有了较大提高。并认真及时准确地做好毕业班各个环节的工作,不出半点纰漏，2011届中考取得了东河第三，包头第八的优异成绩。

铁二中 教务处

2011年7月

第四篇：初中学校教务处学期工作总结

初中学校教务处学期工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。

深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动，评选课堂教学改革先进教师，为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校庞晖校长一行xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到xx市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬，xx市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革经验;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到xx市，在xx市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。

二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。

按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好导学案。

认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。

本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现，从而保证了教学有序地进行。

三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。

本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。

课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

四、做实中考工作，升学备考紧张有效。

毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师积极进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生。

五、精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发。

利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。

六、积极推动教师培养，教学技能不断提升。

各科组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

七、现存不足：现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。

20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。

第五篇：教务处2007-2008学年第二学期工作总结

教务处2007-2008学年第二学期工作总结 暨2008-2009学年第一学期工作计划

2007-2008学年第二学期以来，在学院党委、行政的正确领导下，我处领导带领全处同志，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，实施“按发展需要培养人”的教育战略，进一步突出应用型人才培养、面向地方的科学研究以及面向地方的社会服务三大职能的协调发展，抓实教学常规管理，深化教学改革，努力为学院建设贡献力量。现总结如下：

一、学科专业建设和质量工程

1、做好2008省级精品课程申报工作。我院共有7门课程参加省级精品课程评审，其中服装与艺术工程系甘应进教授的《服装结构设计》、计算机科学系林文忠教授的《数字电路与逻辑设计》和中文系刘建萍教授的《广告创意》等3门课程被评为2008省级精品课程，同时服装与艺术工程系陈东生教授的《服装材料学》（2006省精品课程）被省教育厅推荐参评2008国家级精品课程，现已获2008国家精品课程专家评审通过。

2、积极开展“教学名师”评选工作。根据闽教高[2008]26号文件精神，我们组织了学院本“教学名师奖”评选，经各系民主评议推荐，专家评审，评选出四位校级教学名师，并推荐作为福建省第四届高等学校“教学名师奖”候选人，经评审，甘应进教授被评为省第四届高等学校教学名师。这样，我院已有陈东生，甘应进两位教授成为省级教学名师。

3、积极组织申报实验教学示范中心。今年我院共组织3个校级实验教学中心参加福建省实验教学示范中心评审，其中纺织服装实验教学中心，通过省级实验教学示范中心评审。

4、做好2008省级第三批特色专业建设点申报工作，我院共有服装设计与工程、艺术设计、电子信息工程、旅游管理、计算机科 学与技术等5个专业申报特色专业。

5、大力加强教学团队建设。为贯彻实施质量工程，加强师资队伍建设，学院开展了教学团队建设，本学期根据省教育厅工作部署，组织了省级教学团队推荐工作，经各系认真推荐，我们报送了个教学团队参评省级教学团队。“服装工程教学团队”通过专家评审，获2008年省级教学团队。

6、做好2008省级本科教育人才培养模式创新实验区申报工作。为推进人才培养模式改革，着力培养学生创新精神和创新能力，进一步提高教育教学质量，申报艺术工学特色服装专业（服装系）、应用型测绘（地理科学系）、计算机综合应用能力养成（计算机系）、工艺美术（艺术系）等4个人才培养模式创新实验区。

7、做好2008省级大学生创新实验计划项目申报工作。探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。根据《福建省教育厅关于做好2008高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（闽教高〔2008〕31号）精神，我处积极动员和组织各专业学生申报，经过严格的预审和筛选，选送了20个项目参加福建省大学生创新性实验计划项目评审，其中《晶体稳频FSK传输模块研制》等13个项目获得评审通过。

8、积极组织开展“教学质量月”活动。根据《闽江学院关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》要求，每学期开展一次“教学质量月”活动，本学期“教学质量月”安排于4月，本次“教学质量月”以贯彻《闽江学院本科教学工作水平预评工作方案》为主旨，其中心内容是关于预评估第一阶段的宣传发动工作，为此，我处组织开展了相关系列活动。

9、加强实践教学。推进实验室工作的改革与创新，完善省级和校级实验中心建设与管理，进一步提升实验教学中心的质量与效益，加大应用型人才培养力度。加强实践教学基本建设与改革创新。加强新办专业、品牌建设专业、重点建设专业的实验室建设和实验教学示范中心的建设。组织力量抓好实验室建设计划和新设备的采购、安装及调试工作，确保建设计划的按时完成和设备的正常运行，使新建实验室充分发挥作用，在满足教学需要的情况下，争取部分实验室达到省优秀水平。

（1）按照教育部、省和学院的有关规定，推进实验室工作的改革与创新，完善省级和校级实验中心建设与管理，进一步提升实验教学中心的质量与效益。

（2）进一步健全和完善实验室及教学设备管理细则，加强规范化管理的探索和实践，抓好实验室和教学设备的常规管理工作，健全实验教学及实验室管理档案建设，努力提高实验室管理水平和建设效益。

（3）加强实验教学规范化管理，加强实验教学监督与检查，努力提高实验教学质量。

（4）做好新专业的实验室建设规划的调研、论证、立项和建设工作。

（5）组织好2008年新购实验设备的选型、招标、安装、调试、验收及入库工作。

（6）做好实验设备的管理与维护，做好零星教学设备添置、维修以及实验耗材专项经费的管理、安排和使用工作。

（7）做好实验室及教学设备的信息采集与建档工作，按期、保质完成教育部和省教育厅的各类实验室数据报表工作。

（8）积极应用系统软件，加强实验室的信息化管理，重点做好实验室项目评审和立项，实现实验教学及实验室管理信息上网工作。

10、组织做好新专业申报工作。认真组织开展新本科专业论证申报工作，申报7个新本科专业，其中软件工程、绘画、保险等3个专业已经过省教育厅评审同意上报教育部审批。

11、组织申报福建省高校服务海西建设重点项目。根据《福建省 教育厅、福建省财政厅关于开展高校服务海西建设重点项目申报工作的通知》精神和学院领导有关指示，组织申报：“促进海西经济发展和提升自主创新能力的政策及技术研究”、“闽都历史文化与海西社会发展”、“纺织服装技术与海西服饰文化应用研究”、“装备及生产过程自动化与信息化平台构建与推广”、“光机电一体化控制的若干关键技术及应用研究”等5个项目。

二、本科教学工作水平预评估工作

1、积极开展校内外调研，提出积极设想，起草《闽江学院本科教学工作水平预评估工作方案》，积极为预评估工作献计献策。

2、为推动预评估工作，院长助理、教务处长，评建办主任黄高宪同志3月12日在学院预评估动员大会上作解读教育部本科教学工作水平评估方案的专题报告，就该方案所含的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业、教学管理、学风、教学效果等七大指标体系进一步说明了指标的内涵，并结合教育部关于会计学、财务管理专业合格评估的指标体系做了补充说明。3、2008年3月27日，学院下发预评估工作方案，拉开我院本科教学工作水平预评估工作的序幕，为落实学院工作部署，院评建工作领导小组于2008年3月28日下发“评估工作手册（1）”，为开展评建工作提供方便，以期推进预评估工作。

4、为推进第一阶段——宣传发动阶段工作，2008年4月17日，邀请福州大学教务处处长汤德平教授莅院作评建专题报告。汤德平教授就“关于本科教学工作水平评估”、“以评促建，做好本校的本科教学工作”、“做好评估的准备工作”、“几点体会”等四部份内容作了深入讲解，使与会人员受益匪浅，收获颇丰。

5、积极总结部署预评估阶段工作。学院预评估工作启动后，评建办根据学院总体部署，立足实际，积极稳妥地安排推进第一阶段工作。2008年4月30日，学院召开2008年第六次行政办公会议，听取评建办主任黄高宪教授关于本科教学工作预评估第一阶段工作进 4 展情况的汇报。会议认为，按照学院工作部署，预评估工作进展顺利，圆满完成宣传发动阶段各项任务，达到预期目的。下阶段（5-6月份）为第二阶段——对照检查阶段，主要任务是凝炼办学优势，查找薄弱环节，为教学建设提供科学决策的依据，形成教学资源配置方案。这是本学期的核心任务。

根据学院预评估工作方案部署、学院2008年第六次行政办公会议精神和学院领导有关指示，院评建办下发“关于本科教学工作水平预评估第二阶段工作安排的通知”，就预评估第二阶段（5-6月份）工作予以安排，并附发（1）闽江学院本科教学工作水平评估材料收集整理规范（讨论稿），（2）闽江学院本科教学工作水平评估材料目录指南（讨论稿），（3）闽江学院系本科教学工作水平评估材料目录指南（讨论稿），以期推进专项建设工作和系部评建工作。

6、牵头组织现代教育技术中心等有关职能部门，建设开通校评建网。评建网栏目及其内容：（1）评建机构，内含评建工作机构成员名单；（2）评建通知，内含评建工作通知安排；（3）评建动态，内含评建动态新闻（会议、活动）；（4）评建文件，内含上级文件、学院文件；（5）评建简报，内含阶段工作报道；（6）评建知识，内含政策解读、知识问答；（7）他山之石，内含外校经验、常用链接。

7、协调评建专项工作，组织各教学单位开展对照检查工作。指导各有关单位开展评估材料的收集，整理。对照评估指标要求，以“摸家底，找亮点，促特色，明差距，重建设”为目的，就预评估第一阶段、第二阶段工作进行了初步总结。

8、积极开展了教学条件、专业建设、教学管理等专项建设工作和评建的宣传工作。

9、保质保量完成本9个本科专业学位授权评审工作。

10、扎实做好会计学、财务管理专业国家级专业合格评估自评和材料上报工作。

三、加强教学常规管理

1、加强教学、教务，考务和学籍管理，提高教务管理水平和工作效率，加强教务管理系统的开发和维护。

（1）做好大学英语、大学物理、高等数学、思政课等公共课重修安排工作，共有1100多人次参加；继续开设2005级本科生考研英语辅导班，共有78名学生参加；组织做好小语种学生外语教学安排；组织2006级与2007级本专科学生《形势与政策》课程安排，近7000学生参加修读；组织相关系做好学生教育实习和毕业实习工作；做好本学期校选课安排工作，共开设课程97门次，选读学生5600多人；做好下学期教师申报校选课、学生选课工作，申报开设课程176门次，共有近6000名学生参加选读。

（2）顺利完成期中、期末考务工作。虽然考务的各项工作都顺利完成，但还有些问题有待于解决。随着学生数的不断扩大，对考务工作提出了更高的要求，考试安排与教室和教室安排紧张的冲突不断加大，在考试安排的协调上投入了很大的精力。为了更好的做好这项工作，在调研的基础上，在下一次的考试安排前提出解决方案。

（3）顺利完成了2008届预计毕业生的毕业资格审核和数据上报工作。2008届毕业生接近4000人，毕业生资格的审核是一项任务重、责任大的工作，现在都是通过人工的方式进行审核，效率低又容易出错。现打算在下一步实现通过软件来实现毕业资格的审核，提高工作效率和减少不必要的失误，保证工作的顺利进行。

（4）顺利完成大学英语四、六级考试各项工作。大学英语四、六级考试是社会普遍关注的考试，院领导高度重视考务工作，并组织成立了以赵麟斌副院长为组长，教务处、纪检监察室、外语系、总务处、保卫处、现代教育技术中心等部门的领导为小组成员的CET工作领导小组。考试期间，院领导亲自到场指挥、巡视。教务处始终与省、市自考办通力配合，根据自考办的部署，对各相关部门工作做了分工，及时制定考试实施方案和突发事件紧急预案。考前，教务处牵头召开各有关部门考务工作专题协调会议，部署考试各项工作，进一步明确职责，把各项工作落实到位，共同做好各项保障工作。在各有 关部门的共同努力下，考试都得以顺利开展。在福建省自考办主持召开的2008年CET与PRETCO考务工作培训暨表彰大会上，我院被评为福建省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进考点”，我处张畅同志荣获“福建省全国大学英语四六级考试考务管理工作先进个人”。这是我院继2005年之后，又一次获得福建省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进考点”称号。

（5）顺利完成了省计算机等级考试各项工作。

2、加强教材管理及教材建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例。

（1）做好2008年秋季教材的征订和发放工作，以及多余教材的清退和教材结算工作事宜；

（2）做好教材管理建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例。并找机会到外校学习先进的管理经验，为教学评估做好准备。

（3）继续做好教材书库的基础设施建设，特别是教材样板书库的建设。

（4）密切与教材书商及出版社间的联系，做好教材展示工作及时为广大师生提供最新的教材信息。

（5）进一步推动教材信息化、网络化管理，顺畅教材管理系统的运行。

（6）做好毕业班学生的教材代办费结算及公示工作，对留级及休学学生单独结算，力求实事求是，帐目清楚，让毕业生满意。

2008-2009学年第一学期的工作思路是：以积极贯彻学院的战略部署精神为主旨，以扎实推进学科专业建设和质量工程、积极推进预评估工作、进一步规范教学常规管理为落脚点，按照“抓管理、上质量、促发展、求和谐”的要求，促进有关工作持续、快速、健康发展。我处将主要抓好以下三项工作：

一、学科专业建设和质量工程

1、做好2008校级精品课程申报工作。为了加强我校的课程建设，推动教学内容和课程体系改革工作的深入进行，建立教学工作 和教学改革的激励机制，不断提高教学水平和教学质量，并为明年申报省级精品课程工作打下坚实基础，我校今年将继续组织开展校级精品课程申报工作，拟遴选2008校级精品课程20门。要求校级精品课程能够在网上提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料，并及时更新，使精品课程真正起到示范辐射作用。

2、促进特色专业建设，抓好新办专业建设。为推动我院专业改造和建设，提升专业建设整体水平，努力形成与海峡西岸经济区建设相适应的本科教育人才培养结构，决定开展2008校级特色专业点申报工作。择优遴选确定3个水平较高、应用性较强的本科教育特色专业点进行重点建设，发挥已有的专业优势，办出专业特色，以适应国家经济、技术、社会发展对高素质人才的需求，推进专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要，为相关专业建设和改革起到示范和带动作用。

3、加强质量工程在建项目管理，大力加强教学团队建设，促进学科带头人的培养和引进工作，提高新教师的教学水平。加大对“质量工程”各在建项目的管理和支持力度，促进项目建设工作落到实处，形成标志性成果。

4、进一步优化人才培养方案,加强实践教学。在保持培养方案相对稳定的前提下，积极鼓励教师从事以应用型人才培养模式为主要内容的教改探索，促使优秀教改成果进入培养方案，更好地促进课程内容的适时更新。修订实验教学大纲，出台规范实验教学的有关文件。

5、继续开展“教学质量月”活动，开设公开观摩课，开展关于教学质量和教学改革的实例性研讨，促进教学和管理工作水平进一步提高。

6、进一步加强教学督导和教学质量监控工作。在加强教学督导的基础上，利用“网上评教”等手段，以学生和专家评教、同行互评等方式，强化对教师教学质量的评价和信息反馈。

7、开展省级重点学科和校级重点学科评估检查。根据学院 制订的《重点学科建设管理办法》和《重点学科建设项目任务书》，进一步促进重点学科建设管理科学化，建立健全激励约束机制。加强对建设项目的管理、监督和指导，促进5个省级重点学科和6个校级重点学科完成建设项目任务书有关内容，促进项目建设成果化，积极准备接受上级有关考评。促进各系从长远角度进一步弄清学科建设的要素，切实实施学科专业规划，按照学科目录，以二级学科为单位，在满足专业教学计划要求开设课程的基础上，凝炼并巩固若干长期稳定的应用型研究方向；切实抓好学科带头人特别是新一代学科带头人的培养；人才引进和培养，知识结构的形成，既要满足教学需要又要围绕学科研究方向，逐步形成结构合理、协同攻关、分工明确、各尽其才的学术梯队；根据学科和教学要求搞好条件装备建设；提升面向地方社会经济主战场，解决实际问题的能力，积极申请承接课题；逐步形成学科不断发展壮大的机制和文化。积极扶持新兴学科的发展。搞好传统优势学科的改造提升。

8、做好高校服务海西建设项目有关工作。通过组织申报和建设福建省高校服务海西重点项目，继续加大对5个省级重点学科项目和6个校级重点学科项目的投入力度，整合系部力量和专业资源，逐步实现资源共享，提高学科专业的应用性和关联度，增强学科整体实力。在为海西建设提供人才支持和知识贡献，形成科技创新与成果转化、经济文化建设与创新项目成果的同时，推动我校学科建设、队伍建设、人才培养等工作。

9、强化实验和实践教学环节。继续推进实验室工作的改革与创新，按照教育部、省和学院的有关规定，抓好实验室和教学设备的常规管理工作，推进实验室工作的改革与创新，完善2个省级，2－3个校级实验教学中心建设。继续加强电子、服装、漆艺等专业实习（训）基地建设，进一步规范实训工作模式和课程设置。加大“大学生创新性实验计划”项目培育力度，组织项目中期检查工作。继续组织大学生参加外语、电子信息、服装、艺术等各级各类课外学术科技竞赛活动，做好数学建模竞赛、电子设计竞赛的集训和组织竞赛工作，力争 获得更好成绩。做好新专业的实验室建设规划的调研、论证、立项和建设工作。做好2008年新办专业实验室建设评估工作，做好实验室及教学设备的信息采集与建档工作，按期、保质完成教育部和省教育厅的各类实验室数据报表工作。

二、本科教学工作水平预评估工作

1、积极落实学院关于预评估工作的部署。在开展宣传发动、对照检查两个阶段有关工作的基础上，继续深入开展对照检查的有关工作，并积极谋划、扎实推进自评改进、总结提高、模拟评估等预评估后续阶段工作，不断深化对应用型人才特质的认识和应用型人才培养规律的把握，改革创新人才培养模式。

2、认真修订和起草有关评建文件。根据学院预评估方案要求，科学、规范、有序地开展系本科教学工作水平评估，取得预期效果，制订《闽江学院系本科教学工作水平评估实施方案》，修订完善有关评建文件。

3、组织开展系本科教学水平评估和专项评估等工作。我校“系本科教学工作水平评估”，是以教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高厅[2004]21号）的规定标准为基本依据，以教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作方针为指导。旨在全面了解我校各系本科教学工作的现实状况，以便更有针对性地全面进行整改建设；同时有力地促进各系进一步明确国家有关本科人才培养规格、要求和本科教学各环节的质量标准，自觉地规范办学行为，逐步形成自我约束、自我完善、自我发展的机制，不断提高教育教学质量和办学水平，并为学校迎接教育部专家组考察与评估奠定坚实基础。

4、充实完善评建档案材料。加强档案资料的梳理，重视梳理过程中的教学文化积累，加强反思，细心谋划，增强工作前瞻性，形成教学质量的检查督促机制、反馈机制、支持机制、激励约束机制。认真评估现有教学管理制度的执行情况，进行必要的修订。

5、进一步加强教学质量保障体系建设。严格执行《闽江学院教师教学规范》等教学管理规定，积极采取有效措施，进一步加大查处力度，做好教学事故认定、处理工作和对违纪学生的批评教育和纪律处分工作，不断推动教学管理工作走上规范化、制度化的轨道。

6、积极开展第四批学士学位授权专业评估工作和积极准备全国高校会计学、财务管理专业合格评估有关工作。在总结前三批学士学位授权专业评估工作的基础上，认真组织开展音乐学、地理信息系统、电子信息工程、交通工程、纺织工程、市场营销等6个第四批学士学位授权专业评估工作。在前期开展全国高校会计学、财务管理专业合格评估工作的基础上，继续深化有关工作，积极迎评。

7、继续编印评估工作手册等评建工作材料和宣传材料。根据学院工作部署，结合各阶段工作需要，及时编印评建工作有关材料，为推进评建工作开展好有关宣传工作。

8、继续抓好教学基本建设。根据学校“按照满足需要、不重复建设的原则，加大投入，力争2008年内比较全面地改善教学硬件”的精神，进一步摸清学院教学条件建设有关情况，提出改善教学硬件条件建设意见，进一步提高实验室的使用率，对实验室整合、多系共用问题进行严格论证，以更大限度地实现资源共享。延长实验室开放时间，让学生更加受益。进一步加强专业建设、教学管理工作。

三、进一步加强教学常规管理

1、继续抓好常规教学检查工作。加强教学常规管理，加大管理力度。抓好学期初、期中、期末三次教学工作重点检查。做好干部、教师听课和听课结果反馈工作。

2、颁布实施《闽江学院学生学分制学籍管理实施细则》（2008年修订）。

3、继续做好各类考试的组织工作，树立良好的考风，促进良好学风的形成。

4、加强教务管理系统的开发和维护，提高教务管理的信息化水平和工作效率。

5、进一步健全和完善实验室及教学设备管理细则，加强规范化管理的探索和实践，健全实验教学及实验室管理档案建设，努力提高实验室管理水平和建设效益。

6、加强实验教学规范化管理，加强实验教学监督与检查，努力提高实验教学质量。

7、组织好2008年新购实验设备的选型、招标、安装、调试、验收及入库工作。

8、继续加强教材管理及教材建设工作，进一步健全和完善教材建设管理条例，进一步推动教材信息化、网络化管理，顺畅教材管理系统的运行。

2008年9月10日