计算机组05—06学年第二学期工作总结

第一篇：计算机组05—06学年第二学期工作总结

计算机教研组工作总结

在教务处和教育研究室的领导下，计算机教研组全体教师能认真做好各项教学、教研工作，积极开展各项教育研究、改革和推广工作，并取得一定的成绩：

一、教法学习和探索

计算机应用教研组在教育研究室的指导下，组织全组教师开展课堂创新教育学习和研究，安排“说课”的学习和公开课实践。通过学习与与实践，我组教师教学思路更广，新教法实践的路子更阔。新的教学方法是以实际合作学习项目为对象，先由老师对自主学习合作项目进行分解，并作适当的示范，然后让学生分组学习与讨论，协作学习，最后以共同完成自主学习目标来评价学生是否达到教学目的的一种教学方法。经学习和讨论决定：在计算机网络技术应用专业中选取《计算机应用基础》、《网络技术》、《网页制作》和《VB程序设计》等几门课程进行“自主合作学习教学法”试验，还通过安排公开课等形式进行教法交流、实践和总结，通过听课评议来评价应用效果。我们组织全组教师听了丁木荣、张微、肖冬生、王秋芳、郑秀敏、姜金林、林杰等老师运用“自主合作式学习教学法”讲《计算机应用基础》、《信息技术》、《图形图像处理》等课程的公开课。经实践，大家认为面对基础普遍不高的职业中专生，通过自主教学，让学生掌握最基本的知识，并架起学习新知识的支点，通过自主学习来激发学生学习的兴趣，效果很好。

二、进行教学论文交流

响应学校的号召，我组教师在完成课堂教学工作之余，能认真总结经验并提升为理论，撰写出许多较有质量的教学论文。通过组织论文交流和评比，从中选出我组卢万有、钟华华、杨文生、林杰等多位教师的教学论文，在《烛光》上发表，定期的论文交流和评比，激励了大家的写作热情，促进了我组教师论文写作水平的提高。

三、实时培训与计算机维护相结合：

全组每周六配合教学部门开展学生实践课训练提高学生实践技能，经全组同仁的努力，大部份学生的实践能力有了明显的提高。

学校电脑及机房经每周末维护，使每天的计算机教学得以顺利的进行，不仅提高了上课的效率，也提高了学生的学习兴趣，使计算机专业的学生更加热爱自己的专业，学习的积极性更高了。

四、教师培训： 为提高教师业务水平，更好地推广普及现代教育技术，同时更好地促进教学法。配合教研室开展面向全校教师的课件制作培训工作。参加培训300多人次。经过培训，教师们的课件制作水平有了很大提高，学校各学科的公开课利用多媒体率达到50%以上。

五、教学测评等工作

我组能按教务管理的要求对教学计划、教案和我组同行进行测评，选出优秀的教学计划和教案进行交流，教研组长还能配合教务处对教学进度、作业布置和批改进行检查，对各位教师的教学及相关准备环节进行检督，并及时把结果和存在问题反馈给我组教师，帮助我组教师了解自己的教学情况，从而保证和提高教学质量。

六、努力方向

继续进行教学方法学习和实践，不断探索出符合我校实际的教学方法；继续进行专业改革，不断完善和更新课程教学内容，协助学校打造品牌专业；争取一些适合我组实际的教研项目，促进我组教研水平的全面提高。

第二篇：计算机组05—06学年第一学期工作总结

计算机组05/06学年第一学期工作总结

在教务处和教育研究室的领导下，计算机教研组全体教师能认真做好各项教学、教研工作，积极开展各项教育研究、改革和推广工作，并取得一定的成绩：

一、教法学习和探索

计算机应用教研组在教育研究室的指导下，组织全组教师开展课堂创新教育学习和研究，安排 “项目教学法”的学习和实践。通过学习，我组教师教学思路更广，新教法实践的路子更阔。“项目式教学法”是在建构主义的指导下，以实际工程项目为对象，先由老师对项目进行分解，并作适当的示范，然后让学生分组讨论，协作学习，最后以共同完成项目来评价学生是否达到教学目的的一种教学方法。经学习和讨论决定：在计算机网络技术应用专业中选取《计算机应用基础》、《网络技术》、《网页制作》和《VB程序设计》等几门课程进行“项目教学法”试验，还通过安排公开课等形式进行教法交流、实践和总结，通过听课评议来评价应用效果。我们组织全组教师听了张微老师运用“项目教学法”讲《网页制作》的公开课。经实践，大家认为面对基础普遍不高的职业中专生，通过项目教学，让学生掌握最基本的知识，并架起学习新知识的支点，通过项目来激发学生学习的兴趣，效果很好。

二、分专业教学计划改造和新教材选订

我组教师以“宽基础，活模块课程模式”为原则，根据专业的知识结构和能力结构的要求，完成了电子商务05级和会计专业教学计划的修订。为加强实践教学，计算机04、05级均增加实训时间和实训内容；商务04级的《数据库及应用》课程从第五学期提前到第四学期，使课程内容的衔接更加科学、合理，也更加适合于我校的实践教学安排的需要。

教材选用是教学改革不可或缺的内容，教材的好坏直接关系到教学效果的好坏，我组教师在比较不同版本教材的优劣基础上，向教务处和教育研究室提出不少合理建议，为挑选出最适合我校专业的教材做出了一定的贡献。

三、进行教学论文交流

响应学校的号召，我组教师在完成课堂教学工作之余，能认真总结经验并提升为理论，撰写出许多较有质量的教学论文。通过组织论文交流和评比，从中选出我组钟华华、卢万有、修兴平、邓妍春、杨文生林杰等多位教师的教学论文，在《烛光》上发表，定期的论文交流和评比，激励了大家的写作热情，促进了我组教师论文写作水平的提高。

四、教学测评等工作

我组能按教务管理的要求对教学计划、教案和我组同行进行测评，选出优秀的教学计划和教案进行交流，教研组长还能配合教务处对教学进度、作业布置和批改进行检查，对各位教师的教学及相关准备环节进行检督，并及时把结果和存在问题反馈给我组教师，帮助我组教师了解自己的教学情况，从而保证和提高教学质量。

五、努力方向

继续进行教学方法学习和实践，不断探索出符合我校实际的教学方法；继续进行专业改革，不断完善和更新课程教学内容，协助学校打造品牌专业；争取一些适合我组实际的教研项目，促进我组教研水平的全面提高。

计算机组 2006．1

第三篇：2012第二学期计算机组教研工作总结

2012第二学期信息技术备课组教研工作总结

本学期，我们信息技术备课组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们信息技术备课组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、明确研究方向。

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我们组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流，计算机技能周竞赛：中文录入、英文录入、装机比赛等，学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

加强理论学习的方式，我要求我们组采用集中与分散学习相结合。集中学习主要以甘霖《新课程标准》一文为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

分散学习是教师结合各自的喜好，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，及时了解课改动态，以适应形势的发展。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

我们组能发挥教研活动的功效，确保每两周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我组织我们组成员分析了教材，了解每一节课内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每节课教学及各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性，为学生创造个性发表的舞台，张扬学生的个性，激活学生的思维。自主备课课时足，并有一定的质量。

参照学校的工作计划和本组教研计划，每学期每位教师都能精心准备，并上好一节研讨课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受进行总结，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

在平日的教学常规工作中，我们信息技术备课组教师从上课、备课、听课、1

认真批改作业、加强能力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视教师常规工作的同时，我们发现学生学习的自信心有待加强培养，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要注重对学生学习兴趣和学习方法的培养。

以上是我们信息技术备课组工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今后，我们一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把信息技术备课组工作开展得更好。

第四篇：计算机组工作计划

北京市民族文化艺术职业学校

2011—2012学计算机组工作计划

一、指导思想

根据学校学年工作计划，以就业和对专业发展为导向，以面向社会、面向学校各专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专技能和提高学生动手能力为宗旨，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用。

二、基本思路

加强教师队伍建设，根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划，提升本组教师的专业素质，争取更多的与行业接触的机会，了解市场需求，以便更好的制定相关专业计算机课的教学计划。

加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，制定定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作

1、加强教研组建设

积极利用科组活动时间，根据学校教科室的统一安排，结合学校各专业特点，结合实际进行分析和研究，以如何更好地促进学校专业建设与发展、如何培养适应社会需求的专业技能人才为主要突破口，抓好新形式下的课堂教学及教研工作，以此促进、提高教师的综合素质，引导教师探索现代教育教学理论在课堂教学中的运用，以教研促教改，以教改促进教学质量的飞跃。

2、完成会展专业《会展现代设备应用》教材的编写工作

根据会展专业参加北京市课改的要求，计算机组的老师参加了部分教材的编写工作，由穆春林、孙士平、闵迅、齐建春、侯贺良和刘利新老师在本学期完成《会展现代设备应用》教材的编写工作并准备出版，3、初步完成《学前教育专业信息技术应用》大纲的编写工作

现在幼儿园对幼儿教师的信息技术要求越来越高，根据学前教育的专业特点，由穆春林、杨彬、彭利君、韦菠、郭飞、高涛老师完成《学前教育专业信息技术应用》大纲的编写工作。

4、课题研究

现在学样学前教育专业，每年都要招收20名左右的男生，因此学校要求我们进行调研，进行《学前教育专业男生的专业发展方向》的研究。

5、完成《计算机基础》的集体备课工作

6、计算机应用技能竞赛的准备工作

北京市民族文化艺术职业学校

2010—2011学第二期计算机组工作总结

回顾这个学期所从事的信息技术教学教研工作，基本上是比较顺利地完成任务。虽然经历了安贞学部的校安工程，克服种种困难，完成了本学期的教学工作。当然在工作中我们享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获会用于下个学期的工作中，所碰到的问题我们要认真思考想办法解决。

一、教研活动的开展

按照学期初教导处制定的计划和要求，我们组在开展教研活动时做到了在学期初制定了详实的计划，合理安排教学进度，使教学教研工作能有条不紊地顺利进行下去。参加了由区教研室组织的《计算机基础》的集体备课，韦菠和彭利君两位老师代表全组进行了说课，取得了良好的效果。

二、深入开展课堂教学研究，提高课堂教学质量

常规方面按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。们还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，努力实践探索新的教育教学方法进入实践。

三、教师培训情况

根据信息技术的发展，学校各项方面的工作基本都要用到计算机，学校要求我们对全校教职工进行计算机应用的培训。

四、参加全国中等职业学校专业技能比赛的北京市的选拔

根据我校的专业情况，参加了《影视后期制作》和《平面设计比赛》，虽然我们是第一次参赛，在学校的大力支持下，由郭飞和彭利君老师辅导的学生取得了好成绩。

总之，这学期我们在教育教学取得了一些成绩，但也有许多不足之处，我们下学期将继续努力，争取更优异的成绩。

办公应用试题：

1、利用word软件的简历模板制作一份个人简历，填写清楚，排好

版。

2、利用word软件制作一份绿色环保类的图文混排的宣传小报。

要求A4纸，横排。

3、利用powerpoint软件制作一份个人简历。

要求：

1、包含封面、基本情况、学习经历、兴趣爱好特长、荐信、封底共6张幻灯片。

2、加入添加幻灯片切换效果，适当添加动态效果

3、添加背景音乐。

4、利用Powerpoint软件，为本专业设计一个演示文稿模板。要求：标题幻灯片和幻灯片要有区别。

5、利用word软件绘制一份课程表。

要求：适当修饰，设置边框底纹，插入图片等。

集体备课内容：演示文稿制作

第五篇：计算机组2010上半年工作总结

计算机组2010上半年工作总结

本学期，计算机组全体同志能够认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，贯彻落实科学发展观，忠诚于人民的教育事业，坚持依法治教，科学育人；关心集体，敬业爱生，无私奉献，具有与时俱进、开拓创新、团结协作、力争上游的团队精神，组内形成学习先进、赶超先进、争当先进的良好氛围。现将本学期组内情况总结如下：

一、教学方面

本学期，计算机组承担了职大、电大、培训和高职高专的大量课程的教学工作，按时完成学校各部门布置的各项教学任务。全体教师不分年龄大小、职称高低都积极认真准备好每一节课，上好每一节课。同时我们在组内积极组织教研活动，评课活动，老师们都各自讲出自己听课的心得体会，并提出了许多改进的意见。在实践教学中，大家积极准备，精选上机内容，在实习过程中耐心进行辅导，由于大家付出了比通常课堂教学更多的汗水，使实践教学取得了良好的教学效果。

二、毕业设计工作

本学期，计算机组承担了电大、职大、新高职的一系列毕业设计任务。

电大计算机本科的毕业设计任务，老师们严格执行市电大的各项有关规定，对学员严格有求，由于他们的积极努力，学员已经顺利完成毕业设计和答辩。

新高职的毕业设计任务艰巨，老师们坚持对学员严格要求，积极辅导，拿出具有该专业特色的毕业设计。尽管在毕业设计的过程中，面对很多困难，但是老师们从学校的大局出发，尽力做好高职的毕业设计任务。

职大专科毕业设计任务，老师们对毕业设计提出了新的更高要求，即要求每个学员独立完成各自题目，这样作大大提高了学员的独立实践能力，提高了 1

学员解决实际问题的能力，使他们进一步充实了在社会上立足的资本。尽管几位辅导教师为此付出了很多，但大家都以学校的工作为重，默默无闻地奋斗在自己的工作岗位上。

三、学习和进修方面

计算机组的全体教师从不满足于现状，仍在不断地学习进修，努力开拓学科的广度和深度以适应不断新的教学需要和将来教学的需要，每位老师都撰写了教科研论文，在这方面老教师起了很好的带头作用，年轻教师也不示弱，老师们积极参加电大网上教研活动，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验，克服了计算机知识更新快的困难，刻苦钻研专业知识。许多年轻教师身为双肩挑教师，在教学之余，认真参加学校的业务教研活动，在课余时间继续攻读硕士研究生，提高自己的学历层次。相信在不远的将来这些年轻同志将会成为教学和科研的中坚力量。

四、青年教师培养

组内全体老教师都对新来的教师在业务给予无私的帮助和辅导。在学校明确的几对师徒之间，师傅在各方面对徒弟进行教诲。其他的同志并不因为自己不是师傅而袖手旁观，而是进一切可能对年轻同志进行最大可能的帮助，而从未考虑过份内还是份外。老教师们具有一种大公无私的精神，那就是没有丝毫的保留和从不怕青年同志快速超越自己，在各方面都对青年教师关心爱护。

本，奚峡老师在教学任务繁重的情况下，还担任学校教学督导员工作。能在校领导的领导下，参与某些教育教学工作的章程制定，参与毕业论文的审核工作，参与中青年教师的培养工作，并为青年教师献计献策，发挥老教师的模范带头作用。组内青年教师积极参加学校组织的各项活动，王晓楠老师和栗元龙老师在本学期青年教师公开课评课活动中，通过扎实的专业知识，细致的讲解，取得了不错的效果，得到了大家的认可。

五、师德方面

全组全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，树立以学生发展的教育观、人人能够成材的人生观、全面发展的教育素质关、为学生终身发展奠定基础的教育价值观。遵循教育规律，展示教师良好精神风貌。

组内教师自觉加强自身修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。始终保持强烈的事业心，以高度的责任感、使命感，立足本岗，服务社会，扎实工作。主动学习新知识，掌握新本领，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量。

六、其他方面

计算机组全体教师具有互帮互助的精神，全组同事按时完成学校交给的各项任务，无论是双肩挑还是不坐班的教师都从本组的大局出发，维护本组的利益，不计较个人得失，组内气氛融洽。全组同志严格遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假，处处以人民教师的要求规范自己的言行。

以上就是计算机组本学期的工作总结，请校领导批评指正，全体同志在今后的工作中也会更加的努力，为学校的整体发展贡献出我们的力量。

2010年6月

计算机教研组