2010年春学期教学工作总结[小编整理]

第一篇：2010年春学期教学工作总结

2010—2011学年度第一学期教学工作总结

杨庚兰

本学期我担任《现代礼仪规范教程》和《职业道德与法律》两门学科的教学工作任务，任教的班级是10秋12个班。《职业道德与法律》和《现代礼仪规范教程》是我们学期中专部学生公共必修课，这两门学科都是从引导学生如何做人、做事等方面展开实际教学，它们都以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，把社会主义荣辱观教育贯穿于教学全过程，并综合运用相关学科知识，依据中职学生成长的基本规律，通过理论学习和实践体验，帮助中职学生形成崇高理想信念，培养完善人格和良好心理素质，弘扬爱国主义精神，确立正确人生观、价值观、道德观和法制观，全面提高中职学生思想道德素质和法律素质。

按照《职业道德与法律》和《现代礼仪规范教程》课程的性质和任务，我在实际的教学过程中进行了有益的探索和尝试，进一步改进教学方法，丰富教学内容，创新教学手段，取得的较好的效果。现就《职业道德与法律》和《现代礼仪规范教程》这两门课程的教学工作情况总结如下：

一、创新教学方法与手段，丰富拓展教学内容。

1、课程教学多样化。在具体的教学过程中，做到教师的讲授方法和学生的学习方法，教学手段和教学途径应朝着多样化方向发展。深度挖掘教材，将身边的经典事例和感人事迹融进课堂教学，从而真实直观、形象感人，使学生深受教育，取得了良好的教育教学效果。

1、注重教学互动。在实际的课堂教学中，我改变传统教育模式中的灌输式教育、感化式教育，从实际出发，选择和综合运有利于提高教学质量和教学效果的新的教学方式，尽可能为学生创设参与讨论的课堂教学情境，重视学生的主体性作用的发挥。

3、理论性变实践性。这两门课程的终极目标指向的是实践，看重的是学生如何去做。因此，在这两门课程的教学中，我将它们分为两个部分：一是理论性教学环节。二是实践性教学环节。在教学中结合学生的实际，用学生身边的实际事例加以分析，让学生更明理，并在平时的学习、生活有中针对性地进行引导，不断推动理论性教学向实践性教学转变，帮助学生提高自身的素质。

二、了解学生思想动态，关注学生需求和兴趣。

目前，教育对象自身的变化也对思想政治教育提出了挑战。现在的中职学生生源复杂，他们能力、素养参差不齐，厌学思想严重，认识事物容易片面、偏激，易受外界干扰，特别是来自互联网的信息鱼龙混杂，以及我国改革开放过程中出现的不良社会现象和西方社会思潮价值观念的影响，中职学生中不同程度的存在着信仰迷茫，理想模糊，诚信缺失，缺乏社会责任感，缺乏合作意识，心理脆弱等情况，对此应该引起思想政治理论教育工作者的高度重视。在课堂教育活动中，我并不是照本宣科、循规蹈矩，注重做到有所为有所不为，重点了解学生所关注的热点、焦点和难点问题，了解学生求知需求和兴趣点，解决学生在学习、工作、生活、就业、情感等各方面的问题，真正体现以学生为本。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生是思想政治理论课教育工作者的出发点和落脚点。只有如此，才能凸显思想政治理论课的针对性和实效性。

在实际工作中也发现一些问题，如有的班级班风不太好，学风不浓，上课学生的积极性不高，这为教师的课堂教学增加了难度，无论是对课堂纪律的控制还是课堂讨论活动的开展都会遇到重重阻力和障碍，达不到预期的效果。这两门课程学时较少，特别是礼仪学科，每周只有一节时，有些教学活动根本没有办学开展。

一个学期的努力没有白费，通过教学学生已经明白：作为一名学生，注重礼仪、职业道德的修养对于提高自身的整体素质起着至关重要的作用，从段、期考而言，大部分学生都考得较好，而且文明礼貌、良好的行为习惯已经养成；本人在实际的教学中也获得了不少宝贵经验。但仍有相当部分学生厌学思想还较严重，对文化课的学习采取无所谓的态度，在其他方面更是我行我素。在今后的实际教学中应以多鼓励和引导差生为主，尽可能用好的教学方法去调动他们求上进的积极性。

第二篇：2010春学期教学工作总结

2010春学期教学工作总结

一个学期即将结束了，下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.一、思想方面：

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴.逆水行舟不进则退.再学习终身教育就成了它的注解.一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平.我认真的学习了胡锦涛同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话.在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观!在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作.二，教育教学：

在教学工作方面，我主要担任高一年级和高三年级两个班的化学课教学工作，另外继续担任学高092班的班主任工作.虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作.为了使自己的教学水平提高，我坚持经常浏 1

览各大教育教学资源网站，了解资源动态，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中.在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失.和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则.三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格.还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合.在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗!在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.使学生真正喜欢上我所教授的课程.三、不足之处：

在工作中也有许多有待改进的地方，比如有时做事急于求成；直观教学开展得不够；多媒体教学搞得不够，没有花更多的精力和功夫去研究、制作课件，使之为教育教学服务。

在今后的工作中，我将不断努力，采用现代媒体手段，运用好远程信息资源，结合学生实际，大胆改革教学方法。多做一些有利于教学的课件，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。

教育是艺术，艺术的生命在于创新.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获.2

第三篇：2014年春学期教学工作总结

2014年春学期教学工作总结

本学期我担任八年级和九年级物理学科教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中我认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。

一、注意培养学生学习兴趣

我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。

全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。

我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等。在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。教学中老师比较轻松，而学生的学习效果较好。

虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。

二、注意培养学生学习自信心

本学期九年级进入中考复习阶段，学生感觉知识遗忘很多，容易在考试中难以取得较好的成绩。这种情况，我没急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发，适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。在中考复习中，由易到难，逐层深入，逐层推进，螺旋式上升，让学生感觉成绩稳步上升，提升自己的自信心，还从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。

三、做好教学常规工作，转变教学观念，既教书又育人。

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

（一）提高教育教学质量，关键是上好每一节课；

为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作：（1）认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料；（2）了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课；（3）根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法；（4）组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。

（二）提高教育教学质量，要做好课后辅导工作；

在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。

（三）及时认真批改作业；

布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）积极参加教研活动

积极参加教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的教育教学水平； “三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，取长补短。积极研究中考考点，积极模拟中考试题，做好针对性训练。

新世纪素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

2014年6月30日

第四篇：2014年春学期教学工作总结

2014年春学期教学工作总结

本学期我担任了四、六年级的英语教学工作。在开学初，我认真分析了上学期期末学业评估结果，并根据这2个班不同的性格特点，学习氛围，知识掌握情况等制定了适合各班的教学计划和教学进程。在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面

首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。

四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英 语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识。

以上是我对本学期教学工作的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。

第五篇：2017春学期八年级语文教学工作总结

2017春学期八年级语文教学工作总结

坪地乡中学 李炳章

本学期我担任八年级5班的语文教学工作。静下心来慢慢盘点，在平时的工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习，现将本学期的教学工作总结如下

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

2、选择美文，让学生感悟理解。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们的书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要认真书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。

五、作业设置合理、批改及时

在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后，我仍然要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文教师，加油！