一年级3班下学期班主任工作总结(精)

第一篇：一年级3班下学期班主任工作总结(精)

2013年下学期一(3班班主任工作总结 星沙实验小学罗瑶

本学期我担任一3班的班主任,虽然一开始很苦很累,也有些家长不理解我的工作,但是经过一个学期的努力,我为孩子们真心付出,使他们养成了良好的学习和生活习惯,班级风气越来越好,班主任工作也得到了家长的理解与支持。

本学期我主要做了以下工作，一、注重培养学生的学习和生活习惯。

1、培养孩子的独立能力。从本学期的第一周开始,我就选拔组长协助科任老师收作业,让孩子们学会为老师分担。从第五周开始,我就锻炼本班学生抬饭菜,分饭菜,一开始由六年级的学生作指导,第一天讲台到处洒了饭和菜,经过一个星期的训练,孩子们的打饭速度明显加快,地上的饭菜也越来越少了。从期中考试过后,我就训练本班的孩子进行大扫除,第一次大扫除没有一个同学偷懒,大家干得热火朝天,为了奖励孩子们,我特意奖励他们不做作业,第二次大扫除情况比第一次更好了,不少同学自己打扫完后还能帮我检查卫生情况。

2、培养孩子们严格遵守课堂纪律的意识。从开学第一天起,我就跟孩子们制定了奖惩规则,每天以大组为单位进行评比,每天分数最高的大组放学时我会予以奖励,第一周是物质奖励,慢慢地,我将物质奖励减少到三天一次,后来变成一周一次物质奖励,每天的奖励则变成奖励印章。对于课堂上特别活跃、严格遵守纪律的孩子,我便物质奖励和精神奖励同时进行,双管齐下的效果是,孩子们个个想收到老师的认可,获得小奖品。当然,对于不遵守纪律的同学,我会先用语言暗示,如果暗示起不到效果,我便会将他的名字写到黑板上的小丑里,如果有所改正,名字将会被擦掉。

3、培养孩子们自主学习的习惯。首先我从作业抓起,从开始写单韵母开始,我便要求学生在学校更正作业,今日事今日毕,有错误绝不留到放学。其次,我每天利用短信平台给家长反应一些班级情况,提醒家长在第一个月让孩子养成一回家就完成作

业的习惯。期中考试过后,我又建议家长慢慢让孩子学会自己读题目,不懂的再问,这样孩子们的学习能力会慢慢提升,对家长也不会过于依赖。

4、培养孩子认真读书的好习惯。每天的家庭作业中,我都会布置一项阅读作业,每天都要求家长签名,第二天早晨我再以抽查的形式了解孩子们的读书情况。每天晨读,我都会亲自带领学生朗读课文或《日有所诵》。

二、本着民主平等的原则,让每个孩子们拥有施展才能的机会。

每个孩子都渴望得到同学和老师的肯定,他们在不同的领域展示着自己独特的一面。为了让自己从多个角度了解学生,也为了给更多孩子提供展示的平台。我们班无论什么都是轮流来,小组长每周换一次,每周评比“优秀组长”。班长分为两部分,一是常务班长每周更换一个,管理班级一周;二是值日班长,每天换一个,由管理能力强的带一个能力稍弱的,学生相互学习,管理方法都有长进。

三、用百分之两百的耐心对待学困生和问题学生。

黄永清和刘登峰是班上的作业钉子户,开学时,只要打开他们的作业我就头疼,不是少做就是书写马虎,甚至做的内容都不对。我针对两个孩子的问题及时与家长沟通,在取得家长的支持后,我又利用课余的时间耐心地教他们写作业。课堂上,我经常关注他们,只要他们答对了问题,我便夸大其词地表扬他们,使他们拥有自信。在最美课堂评比月中,我只要看到那个孩子稍有进步,便将他的名字写在黑板上,再记录到评比表中,这对学生的鼓励特别大。如刘登峰,他在第十二周还被评为了学校“课堂进步小明星”。黄永清在后段复习时间书写进步飞快,课堂上回答问题的准确率大大提高。我们班的陈晨处在单亲家庭中,虽然开学时他的作业经常没做完,爸爸也不管,但是我每次都耐心地喊他到办公室把作业补完,从不批评他。于此同时,我又给他爸爸写留言,劝说他抽时间管理孩子。许是看到孩子不断进步,后段时间陈晨的学习进步很大,调皮地他再也不为班级惹事了。

四、打起百分之百的精神,将班工作细化。

无论严寒酷暑,我每天坚持早自习进教室,一是组织早读,二是检查卫生,三是关注每个孩子的精神状态。学生生病我乐意为他泡药,学生生日我真心送上祝福,学生有麻烦我动手为他们解决,有时帮他们系鞋带,有时帮他们扎头发,有时给他们修理文具盒,有时给他们买水、开水壶。每天课件操我带领学生一起做课件操,一起跳兔子舞。我还每周对班级常规进行总结,每周评出“作业小明星”、“卫生小明星”“阅读小明星”“课堂小明星”“最美心灵小明星”等,这样孩子们的很多方面都会被关注到,有利于老师客观评价学生。

五、获得的奖励

1、三次被评为“最美课堂班级”

2、校运会团体总分第三,获得道德风尚奖

班主任工作是繁重的,但是只要找到好的方法,我们就可以更好地与学生相处,更多地取得家长的支持。下学期,还要多向同年级的各位班主任学习,培养更加得力的班干部,找到与家长相处更加艺术的方法。

第二篇：一年级3班下学期班主任工作总结（共）

2013年下学期一（3）班班主任工作总结

星沙实验小学 罗 瑶

本学期我担任一3班的班主任，虽然一开始很苦很累，也有些家长不理解我的工作，但是经过一个学期的努力，我为孩子们真心付出，使他们养成了良好的学习和生活习惯，班级风气越来越好，班主任工作也得到了家长的理解与支持。

本学期我主要做了以下工作，一、注重培养学生的学习和生活习惯。

1、培养孩子的独立能力。从本学期的第一周开始，我就选拔组长协助科任老师收作业，让孩子们学会为老师分担。从第五周开始，我就锻炼本班学生抬饭菜，分饭菜，一开始由六年级的学生作指导，第一天讲台到处洒了饭和菜，经过一个星期的训练，孩子们的打饭速度明显加快，地上的饭菜也越来越少了。从期中考试过后，我就训练本班的孩子进行大扫除，第一次大扫除没有一个同学偷懒，大家干得热火朝天，为了奖励孩子们，我特意奖励他们不做作业，第二次大扫除情况比第一次更好了，不少同学自己打扫完后还能帮我检查卫生情况。

2、培养孩子们严格遵守课堂纪律的意识。从开学第一天起，我就跟孩子们制定了奖惩规则，每天以大组为单位进行评比，每天分数最高的大组放学时我会予以奖励，第一周是物质奖励，慢慢地，我将物质奖励减少到三天一次，后来变成一周一次物质奖励，每天的奖励则变成奖励印章。对于课堂上特别活跃、严格遵守纪律的孩子，我便物质奖励和精神奖励同时进行，双管齐下的效果是，孩子们个个想收到老师的认可，获得小奖品。当然，对于不遵守纪律的同学，我会先用语言暗示，如果暗示起不到效果，我便会将他的名字写到黑板上的小丑里，如果有所改正，名字将会被擦掉。

3、培养孩子们自主学习的习惯。首先我从作业抓起，从开始写单韵母开始，我便要求学生在学校更正作业，今日事今日毕，有错误绝不留到放学。其次，我每天利用短信平台给家长反应一些班级情况，提醒家长在第一个月让孩子养成一回家就完成作业的习惯。期中考试过后，我又建议家长慢慢让孩子学会自己读题目，不懂的再问，这样孩子们的学习能力会慢慢提升，对家长也不会过于依赖。

4、培养孩子认真读书的好习惯。每天的家庭作业中，我都会布置一项阅读作业，每天都要求家长签名，第二天早晨我再以抽查的形式了解孩子们的读书情况。每天晨读，我都会亲自带领学生朗读课文或《日有所诵》。

二、本着民主平等的原则，让每个孩子们拥有施展才能的机会。

每个孩子都渴望得到同学和老师的肯定，他们在不同的领域展示着自己独特的一面。为了让自己从多个角度了解学生，也为了给更多孩子提供展示的平台。我们班无论什么都是轮流来，小组长每周换一次，每周评比“优秀组长”。班长分为两部分，一是常务班长每周更换一个，管理班级一周；二是值日班长，每天换一个，由管理能力强的带一个能力稍弱的，学生相互学习，管理方法都有长进。

三、用百分之两百的耐心对待学困生和问题学生。

黄永清和刘登峰是班上的作业钉子户，开学时，只要打开他们的作业我就头疼，不是少做就是书写马虎，甚至做的内容都不对。我针对两个孩子的问题及时与家长沟通，在取得家长的支持后，我又利用课余的时间耐心地教他们写作业。课堂上，我经常关注他们，只要他们答对了问题，我便夸大其词地表扬他们，使他们拥有自信。在最美课堂评比月中，我只要看到那个孩子稍有进步，便将他的名字写在黑板上，再记录到评比表中，这对学生的鼓励特别大。如刘登峰，他在第十二周还被评为了学校“课堂进步小明星”。黄永清在后段复习时间书写进步飞快，课堂上回答问题的准确率大大提高。我们班的陈晨处在单亲家庭中，虽然开学时他的作业经常没做完，爸爸也不管，但是我每次都耐心地喊他到办公室把作业补完，从不批评他。于此同时，我又给他爸爸写留言，劝说他抽时间管理孩子。许是看到孩子不断进步，后段时间陈晨的学习进步很大，调皮地他再也不为班级惹事了。

四、打起百分之百的精神，将班工作细化。

无论严寒酷暑，我每天坚持早自习进教室，一是组织早读，二是检查卫生，三是关注每个孩子的精神状态。学生生病我乐意为他泡药，学生生日我真心送上祝福，学生有麻烦我动手为他们解决，有时帮他们系鞋带，有时帮他们扎头发，有时给他们修理文具盒，有时给他们买水、开水壶。每天课件操我带领学生一起做课件操，一起跳兔子舞。我还每周对班级常规进行总结，每周评出“作业小明星”、“卫生小明星”“阅读小明星”“课堂小明星”“最美心灵小明星”等，这样孩子们的很多方面都会被关注到，有利于老师客观评价学生。

五、获得的奖励

1、三次被评为“最美课堂班级”

2、校运会团体总分第三，获得道德风尚奖

班主任工作是繁重的，但是只要找到好的方法，我们就可以更好地与学生相处，更多地取得家长的支持。下学期，还要多向同年级的各位班主任学习，培养更加得力的班干部，找到与家长相处更加艺术的方法。

第三篇：班主任工作总结（一年级3班）

说到三，现在心里还有些发抖，因为刚开始接班时，有人说3是个不吉利的数字，凡是三班的学生都有三多，一是年龄小的多，二是男生多，三是调皮的多。|||果然不出所料，女生人数是男生的一半，而且男生个个都是“精英”啊!有整整哭了一个月的哭神吴昊轩，有出了名的打架高手游俊杰，还有古灵精怪的李星宇，他的笑容不知迷死了多少老师。这就是一（3）班！|||不知不觉，与这群孩子相处已经有将近半年的时间了。看看他们的个头比刚开学时高了不少，上课时也不再象从前一样总是毫无顾忌的接嘴了，在学习、生活中已经学会了和人讨论，发表自己的见解。这些点点滴滴都让我又忍不住回想起刚开学时的情景……孩子们脸上露出各种复杂的表情——好奇、害怕以及焦躁。有拉着爸妈手恋恋不舍的，有大喊大叫闹个不停的，还有在教室里好奇乱窜的。这种场面对我这个初次教一年级的老师来说真是棘手的事情。虽然我之前已经做好了思想准备，但那一刻，我竟然不知道该如何应对。幸亏搭班的是郭老师，让我的心里有了些底气。|||这一学期我的心里刻着的是忙碌，眼里看到的是新鲜，第一次当孩子王的感受真是又复杂又兴奋，每天都是拖着疲惫的身体回到办公室，但一和同事聊起班上的孩子却比谁都起劲，一年级虽然很苦很累，但苦中也会带些甜甜的滋味。就先说说古灵精怪的李星宇吧，在这里先与大家一起来分享一下他的经典语录：|||语录一：语文课上，我提问道：“谁会用一来组词”只见他迅速的把手举起来，笑眯眯看着我回答道：“1+1=2”。紧接着用“上”来组词，他稍作思索答道：“上当”，当时，我真是差点晕倒。|||语录二：又一节语文课，用马来组词，他又把小手举得高高的，大声回答道：“宝马”！我想，他家肯定开的是宝马车。|||语录三：我问道：“谁知道鱼米之乡是个什么样地方”这个问题看起来有一点难度，没有人敢挑战，不一会只见他战战兢兢的再一次把小手举起来，我心想这小家伙真是见多识广，只听他说：“鱼米之乡就是……就是…….小鱼吃米吃的很香的意思”。听后，我无言，忍不住转过头背对着孩子们逛笑了一番。从此以后，只要一训练孩子们组词，我便会叫上李星宇，并且十分期待他的精彩答案。|||再说说游俊杰，带着一幅小眼镜，看起来斯斯文文的样子，其实不然，面对他有时我真的有点束手无策，头脑发胀了。上课的时候总是动来动去，没有一刻安静的时候，书本常常是丢在地上，课上不仅自己不听课，还影响别人，如果别人不理他，他就用铅笔去戳人家。下课铃声响了的第一句话就是，可以出去玩咯。下课短短的几分钟，总是有小朋友来告状。整个班上的小朋友都被他打了个遍，每次批评他和他讲道理时，承认错误的态度都非常好，可是转过身就忘得一干二净了。有时又像个小大人一样，有段时间我还让他当了小组长和路队长，那时他是多么的神气，可是看着他对别人的态度，又让我陷入了深思。虽然现在俊杰有时还会犯一些不该犯的，甚至让你难以容忍的错误，但我觉得对待一年级的孩子最重要的一点就是要学会宽容，从前，我是以为大人总比孩子能容忍，现在我才明白，其实孩子的内心世界远比我们想象中宽广。

笨拙也好，调皮也罢，孩子们都有自己对世界独特的理解，孩子们有孩子们的天堂。当你看着孩子们的眼睛，听孩子们天南海北的聊着，仔细洞察他们的心志，你会发现每个孩子都是天使！|||虽然上班时间不长，资历阅历也不深，但我总相信用心体会，就能看到不一样的风景。记得有人曾经说过，一个好的教师是可以和孩子一起成长，不断学习的人，孩子的身上往往有着无限的潜力。当时我没有思考过这句话的深意，只是机械的记住了它。现在想来，每一次与孩子的交流不都是对自己的锻炼和能力的考验吗？在看着孩子进步的过程中，我们不是一样也在成长吗？不管成功或者失败，我们不都一样从中获取了再次上路的力量吗？|||所以，我永远都不能满足，要像不断向树木汲取营养的树根一样，不断的吸取和成长。我希望能一直保持着这种心态，永远在路上，永远在和孩子的相处中不断的再次上路……

第四篇：七年级3班下学期班主任工作总结

班主任工作总结

七年级(3)班祁大伟

本学期我继续担任七年级(3)班的班主任工作，在学校领导的指导和帮助下，在任课教师的支持和配合下，各项工作顺利开展。为了在今后更好的做好班主任工作，现将本学期的工作总结如下：

一、工作亮点：

充分了解学生，只有了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过上学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类；

(1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差。例如有代表性的：樊苗、蔡小雨、李佳乐、仇岩松、李磊、李佳林等。

(2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。（任文通、杜洋、杨钊、尚梦雯、胡佳敏、严森、魏子怡等。）(3)积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。（赵雨晨、高心怡、樊烨、夏恒、张伟伟等。）

第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，一部分家长在外打工，或者为单亲（张伟伟，李磊），这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，在这学期我进行了如下几方面的尝试：

1、明确班纪、班规，规范学生的行为。

因此一开学我继续组织学生学习《中学生守则》和《监军中学学生一日行为规范》，并根据学校的要求，学习了“社会主义核心价值观”和《新编中学生守则》联系实际，开好政教处安排的每一次班会，每周定期不定期的针对班级事件，学校事件，社会事件，开展思想道德、法制、安全、纪律等方面的教育，并借助语文学科特点培养学生集体观念，荣辱感等，有针对性的开展感恩教育。举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度

2、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。

3、积极与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。为此我建立了班级家长QQ群。并时常和家长交流。有针对性的对后进生、学困生家长单一对话，掌握学生动态及时处理问题。

4、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心。

在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日班长制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，增强自信。（即使是清洁区的垃圾桶我都让问题学生负责每天擦洗，及时倾倒垃圾，培养其责任意识，集体荣辱意识。）

当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动，常规管理。都保质保量的完成了任务。

总之，三班从第一学期的《队列队形比赛》的无排名，到《社会主义核心价值观书法比赛》的组织奖获得，到《科技小制作》的优秀集体奖，到本学期末的《歌咏比赛》第二名以及本学期流动红旗评选中7次锦旗的获得，都体现出他是一个不断进步的班集体。

二、存在的问题及不足：

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责；个别男生生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气；对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥作用；对男女生合适交往引导不够；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等。

三、我今后努力的方向及措施：

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

5、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

6、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

7、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风

最后，我将一如继往的认真工作，管理好班级，使班主任工作更上一个台阶。

第五篇：一年级3班 班主任工作计划

一年级（3）班班主任工作计划

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况：

本班本学期共有55人，其中女生29人，男生26人，这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。这些都需班级师生共同努力，促进进步。

三、工作目标和要求

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育，培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

5、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

6、认真完成学校分配的各项任务，培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：

1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班会及晨读时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生文明礼仪七子歌》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、班会、手抄报、宣传栏等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

五、具体工作 九月份

1.做好开学的各项工作，如：学生的学籍工作 2.开展交通安全主题教育。

3.组织“我为班级添光彩”的主题班会。

十月份

1.组织学习广播操。2参加学校广播操比赛

3参加学校运动会。十一月份

1.进行家访。

2开展励志感恩教育活动 十二月份

1.冬季安全教育 2.朗读比赛 一月份

1.庆元旦，办一期庆祝专刊

2.准备复习迎考。

3.期末考试

4.寒假工作安排。