第一篇：七年级历史教师年度小结
七年级历史上学期期末工作总结
本学期我继续担任七年级
仲崇义
2个班的历史教学工作，认真地向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、本学期实施的措施
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
2、及时、细致批改学生的学案巩固案，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生学案不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信 任，成为学生的良朋好友。
3、积极参加历史教研活动，吸取其他有经验老师的教法，经常阅读学校订阅的教学杂志，深入学习教学理论。
4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、充分利用各班的学习小组，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。
6、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
8、每节课上新课前，利用5分钟进行听写检测或提问，然后批改打分，及时订正来巩固所学知识。期末复习也主要是通过听写检测来督促学生有计划的复习。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
第二篇：七年级历史备课组小结
七年级历史备课组工作小结
（2012-2013第一学期）
本学期，我们备课组的工作本着为学生服务、树立新的教学理念、提高课堂效率的目标，在全体老师们共同努力下，教学工作扎扎实实、成绩显著。现将一学期的工作小结如下。
一、制定备课组计划，提高备课业务水平。
一开学，我们就制定了详细的教学计划，明确教学目标，确立教学思想，制定具体的措施，规定了集体备课的要求。
二、定期集体备课，努力提高教学效率
本组定为每周四上午第三课集体备课。每次由一位教师主讲。讲教学目标，讲教学重难点，讲教学方法，理知识要点。主讲人讲后，各位老师又各抒己见，探讨教法，交流经验，集众人之智，戒他人之失。通过备课组活动，大家教学经验明显丰富，课堂效率大大提高。
三、存在的不足及今后努力的方向
⑴、我们听课及评课有待于进步。本学期，由于大家教学任务重，时间紧，相互听课较少，这影响教室们教学水平的提高，今后要多听一点课。多观看教学课堂录像，让老师们向名家学习。
（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分
概括了我们教学备课组的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
初一历史备课组
2013-1-23
第三篇：七年级历史小结(部分)
中国历史
《诗经》：不可考
《离骚》：屈原
《道德经》：老子
《孙子兵法》：孙武
《伤寒杂病论》： 张仲景
《论衡》：王充
《史记》：司马迁
《齐民要术》：贾思勰
《水经注》：郦道元
《兰亭序》：王羲之
《神灭论》：范缜
《大唐西域记》：玄奘
《缀术》：祖冲之
《梦溪笔谈》：沈括
《授时历》：郭守敬
《资治通鉴》：司马光
《窦娥冤》：关汉卿
《本草纲目》：李时珍
《天工开物》：宋应星
《农政全书》：徐光启
《三国演义》：罗贯中
《西游记》：吴承恩
《水浒传》：施耐庵
《红楼梦》：曹雪芹
涿鹿之战: 黄帝与炎帝对蚩尤
(原始部落时期)牧野之战: 周武王对殷纣王
(商朝)城濮之战: 楚国对晋国
(东周春秋时期)桂陵之战: 齐国对魏国
(东周战国时期)马陵之战: 齐国对魏国
(东周战国时期)长平之战: 秦国对赵国
(东周战国时期)巨鹿之战: 项羽对秦国
(秦朝)官渡之战: 曹操对袁绍
(东汉)赤壁之战: 刘备与孙权对曹操
东汉)淝水之战: 前秦对东晋
(南北朝时期)郾城之战: 宋朝对金国
(宋朝)雅克萨之战: 沙皇俄国对清朝
(清朝)
汉文帝、汉景帝 光武中兴：东汉
刘秀 贞观之治：唐朝
唐太宗 开元盛世：唐朝
唐玄宗
1我国是世界上最早种植水稻、粟的国家（河姆渡、半坡）2世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎 3目前世界上已知最早的纸是西汉早期用麻做的纸 4世界公认的最早的地震仪器是
第四篇：七年级历史教学工作小结
七年级历史教学工作小结
黄陂区祁家湾中学：卢金荣
本学期，我担任七年级（1）班的历史教学工作，由于初次教历史，不胜惶惑，生怕教不好，误了学生。在同年级经验丰富的历史老师王敏的帮助下，顺利完成了本学期的历史教学任务。这一学期来工作上的失误与成功，值得总结，值得反思。
历史是一门大学问。中华文明，源远流长，上下五千年，有多少丰富的内容啊，作为历史老师，一定要把握历史的大脉络，对历史大事件要有清楚的认识，要用辩证唯物主义的历史观指导历史教学。这样，虽不灌输，学生在潜移默化中却也能受到影响，从而培养学生正确的历史观。
历史却又是一门小学科，毫无疑问，历史学科的地位在初中教学科目的设置中，是“小科”、是“副课”、是“可以挤占的”、是“不受重视的”……在当前这种应试的大背景下，历史老师心里是有委屈的，但切不可把这种思想传递给学生，要让学生喜欢历史，了解历史，精通历史，从而增长知识，开阔视野，懂得道理。作为历史老师，不管别人怎样认为，自己要有“历史是最重要的，我一定要教好它”的理念，有为历史教学献身的精神。
基于这一思想，我经常虚心向学校的几位老教历史的王敏老师、桂长青老师、任松老师请教。他们从事历史教学多年，经验丰富，知识渊博，且又乐于助人，从他们身上学到了不少历史教学的好方法，所发，认真钻研，虚心求教是迅速提高历史教学能力的好方法。
历史教材中的活动课教学很重要，它对学生梳理、归纳历史知识、评价历史事件、历史人物有很大的帮助作用。要上好历史课，就必须上好活动课，这是我本学期历史教学又一个心得体会。但是上好这样的课，须要老师课前做大量的准备工作，要认真确定活动目标，精心设计活动流程，预设可能发生的各种情况，提前相好对策。
另外，多听、多讲、多看、多思，是提升自己历史教学能力的重要途径。“多听”指多听历史老师的讲课。听他们的讲课，能体会他们教学的优点，供自己学习借鉴，发现不足之处，警醒自己在教学中注意。“多讲”指自己主动讲公开课，请老师们评议。要争取机会，主动讲课，这是提升自己能力的大好机会，可以把自己的优缺点暴露在优秀的同行面前，是一个获取他们指教的大好机会。“多看”指多看优秀老师的历史教学视频，现在网络发达，有许多优秀的老师上课的视频网上都可以看得到。多看他们的历史教学视频，对提升自己教学能力是有很大作用的。“多思”是指在多听、多讲、多看之后，要及时反思，把它整理归纳，融入自己的知识体系，成为自己智慧的一部分。
历史一门重要的课程，也是一门有趣的课程，历史老师，是一名重要的老师，也是一名幸福的老师，这一学期历史教学的收获颇多，不能一一记叙，这一学期的不足之处也很明显，但是，这一切都不要紧，在今后的历史教学中，我将更加努力，认真钻研，勤于探索，努力教学历史这门大学问。
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