高一上班主任总结工作总结

第一篇：高一上班主任总结工作总结

班主任工作总结

2005年8月，带着一份憧憬我来到了****学校，担任了高一

（三）班的班主任工作。班主任是班级建设的主导者，对学生的成长起着不可低估的作用，班主任工作意义深远又责任重大。这对于一个从未担任过班主任工作的青年教师来讲，可谓既是机遇又是挑战。

高一

（三）班全部由外校的36名学生组成，其中男生25人，女生11人，男女生比例严重失调，火气旺盛，进校时的成绩只有410分左右，基础比较的薄弱。面对这样的难题，我没有被吓倒，而是带着一种积极乐观的情绪去解决工作中遇到的各种问题，努力为每一个孩子创设适合他们的成长环境。为此我从以下几个方面去积极开展工作：

（一）加强班级学风建设

一开学，针对我班的实际情况，在班级学风方面，我提出了“调高、扩中、保低”的建设思路。所谓调高就是鼓励我们班的成绩优异的同学向年级前二十名发起冲击和挑战；在学习成绩上班级成绩分布为菱形可谓是最理想的，因此我认为应不断扩大中等分数者的人数；保低就是要保证低分数学生的学习兴趣，保证他们不拖班级的后退。在这样明确、清晰的学风思路下我开始狠抓学风建设。此外我还鼓励单科优异者发挥自身的优势起模范带头作用，因为我班虽然没有总分在全年级特别拔尖的同学，但单科优异者不乏其人，如麦浩英同学的历史、政治成绩在全年级遥遥领先，黄嘉宏、黄旭东同学的理科成绩在年级比较突出，李钟恩、梅洁颖的英语成绩在年级也名列前茅。为此每次月考、期中考试完后，我都会拿出相当一部分班费来奖励总分成绩优异者、单科成绩突出者以及成绩进步的同学。每次考完试后都有同学说：老师虽然这次我没拿到奖励，但我下次一定会努力的。每次考试完后我还会让每一位同学填写《考试自我分析表》，找出自己的优势科目劣势科目、进步和退步科目、下一次考试的奋斗目标以及自己下一步的措施等等。让学生给自己设定预期目标，并鼓励他们朝着自己的目标努力奋斗。通过以上的奖励和鼓励措施，我们班在学习上逐渐形成了互帮互学的学习风气，班级学风开始初步形成。因为我班的学生自觉性比较差，因此我每节早自习、每堂课、晚自习我都会多次巡堂巡查纪律，配合任科教师以保证学生的学习效果。我与各任科教师也积极的沟通，时刻掌握学生在每堂课上的学习状态，做到有苗头就及时与学生沟通。在作业方面，我积极与任科教师协商，提出了分层布置作业的建议，让每一位同学都能根据自身的学习状况满足需要和提高学习的信心。

（二）加强班级制度建设

我深知班级良好的行为规范离不开制度的保证。我虚心向老教师学习经验，逐渐确立班级的各项制度。在开学初，我发现同学之间经常为了扫地、抬水的事情吵架，先开始我认为学生太不懂事了喜欢斤斤计较，后来我一想如果总是让勤劳的学生去做，这样不是对勤劳学生的不公平么。我让班干部设计卫生、抬水的表格，用制度来确定班级事务的规范。在班会课上，我组织学生学习一日常规十大行为规范并进行交流讨论，在此基础上达成共识形成了我班自己的行为规范制度。我把这篇《看一看，我该做些什么》贴在了教室前后，让每一位学生每天都能清楚地知道自己从早到晚每一个环节该做些什么。明确了自己的行为，还要有一定的奖惩制度作为保证。为此，我在班级实行了学分制度，我设计了一张总表，纪律委员、劳动委员、学习委员、各科代表为分表，按照要求给每一位同学实行加分、减分，每周由班长把各分表的情况汇总在总表上，以对学生实行必要的奖惩。这样，回答问题踊跃有分可加，上课纪律好了有分可加，值日做得好了有分可加，为班级做了好事有分可加，而反之则要相应地减分，在这样奖惩分明的制度下，班级的风气逐渐有了好转。每个月我都要拿出相应的班费奖励行为规范较好的学生，以弘扬正气和强化班级的正面引领。

（三）走近学生，走进学生心灵

作为年青教师，我与学生年纪相近容易沟通，有很多共同的话题。我利用自己的这一优势设法走近学生，走进学生心灵。我把课间、新闻课前这段时间充分运用起来与学生沟通，了解他们的家庭背景、成长环境、学习经历、爱好特长以及他们的世界观和人生观。通过大量的谈话、交心，我与我班的学生建立起了深厚的感情，也掌握了学生的第一手资料，为化解后进成因提供了可靠的依据。

（四）家校连心

班级工作离不开家长的大力支持与协助，因此与家长的沟通成为了我每周必不可少的工作。在课余时间，我利用打电话、发e—mail等方式与家长取得联系进行沟通并和他们一起探讨如何更好地教育孩子。时间长了，我与不少家长成了无话不谈的朋友，使我管理班级的工作也更加得心应手。有一段时间，住宿生打电话打到很晚，严重影响了第二天的上课，我除了与生活老师想办法解决外，还及时与家长沟通一起晚上打电话给住宿生检查他们是否按时关机，在家长的大力配合下，这一问题得到了较好的解决。

（五）多管齐下，综合治理

班主任工作千头万绪，十分烦琐和复杂，因此在工作中我采用多种方法和渠道去解决各种问题，取得了不俗的效果。

例如新闻课我采用了新闻学案的方法，培养学生关心国家大事的好习惯，在看新闻时我还时不时地讲解一些政治常识教他们如何学以致用，时间长了学生们静下来了，逐渐对新闻课产生了兴趣。

在利用好学校的政策资源方面，我积极采纳学校的学习预警制制度，把学校制度融入到班级管理之中，为我所用。

针对班级的情况，我及时召开主题班会以强化班级的正面引领。本学期我成功地召开了主题班会《发现》，和学生、任科教师、家长一起发现班级的闪光点和存在的不足；针对班上各别学生吸烟的问题，我召开了主题班会《远离香烟，让我们共同撑起一片晴朗的天空》以教育学生净化校园。通过抓住每一次契机来召开各种形式活泼的班会活动，我发现学生的身上正悄悄发生着变化。

开学初几次集体活动的倒数第一，让我们班学生的自信心跌到了谷底。一方面我告诉学生不要过分看重名次只要尽力就好，另一方面我吸取教训，每一次的集体活动我都与班干部们一起精心策划，通过活动来增强班级的凝聚力和班级荣誉感。

作为班主任我时刻注意自身的形象，为学生树立榜样。半年来，我每天早出晚归，请学生帮忙我不忘说谢谢，打扫卫生我也与学生们一起。有一次我进班晚了一分钟，我主动在全班面前对自己进行罚款把罚金放到了班费中，我之所以这样做是因为我知道榜样的力量是无穷的，只有班主任的以身作责才能带出优秀的学生。在班级管理中，仅靠一个人的力量是不够的，必须与任科教师一起形成合力，才能发挥集体的智慧。除在平时与任科教师多沟通外，我还定期召开任科教师联系会，针对三班的问题大家一起分析一起商量，群策群力。

当然在班级管理中我还存在着这样那样的不足，作为一名青年教师我一定会努力进取、改进不足，为***学校的教育事业贡献自己的聪明才智而努力奋斗！

第二篇：班主任总结.doc高一上

2011—2012高一上学期班主任工作总结

宋桂英

充实而忙碌的高一上学期就这样不知不觉地结束了，总结得失，查缺补漏，以利于下一年工作的开展。

一． 思想工作：

本着丰富自身工作经历和提高学生思想认识，从根本上正班风、正学风的目的，对学生剔除思想盲点，校正行为误区。思想工作的原则是：统观大局，不忘大方向，有些高度，有些深度，有普通性和针对性。

1．明确航向、确定航程

引导学生把人生“看透”。告诉学生：你的身份是学生；学生比的就是成绩，只要高考的指挥棒不变，高校录人的标准就不会变，哪怕暂时成绩不好，但你必须是每次成绩都在进步。吃要吃好但不要比，穿要舒适更不要比，一个人一生吃能吃多少，穿能穿多少，有比吃和穿更重要的东西，那就是做人的尊严，以及在此基础上的成就感。人生应该有点高远的追求、开阔的心界。多少成功的企业家他们的下一步已经只是阿拉伯数字的递增，但他们仍未止步，他们要的就是人生的大快乐、大智慧。

2．自强是不变的主题、奋斗是永恒的真理

告诉学生古人用人的潜规则：先圣贤（才德超群的）、再君子（品行出众的）、最后愚人（才、品一般，可以培养）。小人（有才无德）不可用，因为那是危险品，交友亦如此。这也适用于现代社会。故此,修身、养性尤为重要，智力无大差别，你可以情商不高，但不可修养不好。

人生关键的就几步，而最最关键的是中学阶段，这是人生积淀最丰厚的时期，考什么样的学校几乎就决定了一个孩子将来生活在那一个领域里，生活质量是 1

怎样的，中国北方平民百姓家的孩子唯一的出路就是高考，否则绝大部分孩子要面朝黄土背朝天。我知道：土地不脏，劳动不可耻，但劳动很辛苦，农民很艰难，所以，我真的不希望我的学生再去重复父辈的生活。

既然如此，对学生来说自强是不变的主题，奋斗是永恒的真理。每个孩子都应该学起来、背起来、算起来、练起来！

逃离是弱者的本能，学习中我们不该成为弱者，至少不该以弱者的心态出现，与其坐着喊、不如起身行！不要认为学习上有捷径可走，人生的高度不会超过梦想的高度，给自己树立一个偏高的目标尤为重要，然后朝着梦想出发，踏实勤奋、自强自立是成功者必备的素质，相信天道必酬勤。

3.宏扬人性，注重个性。

本学期期中考试前，由于普通生与体育生混班，班额大，男生多，因此，我首先想到的是要避免打架事件出现，于是跟他们讲前几届学生打架事件造成恶果的，又对他们说，如果专家学者和流氓无赖打架谁输谁赢，显而易见，流氓打专家，一打一个准儿，但在人心目中呢？高尚与卑下自有定论。不要做形式上的赢家，要做实质上的胜者！别人没素质不该成为我们自己没素质的理由。自强是最好的报复，不要用武力解决问题，要王道不要霸道，要策略不要心机。你超过别人一点点，也许他会不服气，甚至嫉妒你，但如果你超过别人一大截，那么他会钦佩你，甚至崇拜你。想要达到这样的成功，靠什么，你的实力!所以努力，从现在，在此刻。

体育生的特点是心态阳光，活动积极，聪明乐观，集体荣誉感强，但缺点是好动，调皮，变着花样淘气。罚站不管用，体育生不怕站，但体育生最怕你说他不讲究。与这样的孩子相处，就要求我们当老师的要放弃师道尊严，以平等的心态与他们坦诚相待。尊重他们、信任他们的能力、包容他们的无心之错，慢慢开导，与他们一同学习做人处世这门大学问。从处理好与任课老师的关系、同学关系、亲人关系等几方面讲请利弊；从组织性纪律性决定班风学风成绩的角度说；从自控力的强弱直接决定人一生成就的大小的角度去讲。记得有一次晚自习，四个体育生借故溜出教室被校长“逮了”，第二天我去上课，看到四个空座，学生告诉我到校长室送检讨去了，我才知道事情的原委。下课后我找来“四小鬼”，他们告诉我：老师，校长逮着我们的时候我们第一个想到的就是你呀，我们昨天写检讨写到12点多，写了一千多字呀。我说，校长让你们写的？他们说不是，自己想写的。为了自己的错，为了不给你找麻烦，也为了不让校长失望。我说，你们落了最关键的，就是为了以后不随便出入，耽误自己，影响他人。他们连声说是。面对这样说话的孩子，谁能没耐心给他们讲道理呢。

期中考试后分班，六个班干分走了五个，我已习惯了把任务分给他们，但此时我也想到，莫不如以此为契机，倡导文明素质比什么都重要，因此我起用曾在北京借读四年、说话很文明的于连江为班长，事实证明，我的想法还是对的。

二、常规管理 没有规矩不成方圆，学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、有效的工作方式。工作原则是：服从领导，倚重科任，信任学生

1、养成教育：（1）班会，在多次班会活动中，一再对学生进行各种形式的纪律教育，规范学生的行为举止，通过一些典型事例，让学生进行自我反省，自我教育，让学生明确纪律的重要性。（2）班规，由全体班委草拟之后，通过全班同学的同意及班主任认可，制定了切合我班实际的班规

2、集体主义教育 ： 大合唱的失利，让同学们都深深地体会到了团结的重要性，而军训的校第一，也让他们尝到了团结的伟大力量，通过这两次活动，班级的凝聚力得到了加强，集体主义观念也深入人心。

3、学习方面 ：学生一开学，就体会到了初中与高中学习的不同，要让他们尽快适应高中的学习生活，找到适合自己的学习方法，注意从一开始就养成良好的学习习惯，改掉初中是被动的学习习惯，死记硬背的方法，变被动为主动，掌握灵活多样的学习方法。

4、劳动教育：学生不仅应该重视日常扫除，爱护校园环境，保持教室清洁，而且应积极参加学校派的临时任务。

我们是做教师工作的，多些踏实，少些懒散，成就那么一些孩子，多少

年后给自己留些可以回忆的东西，也许到那时你就会觉得自己的人生价值系数还不至于归结为零。

第三篇：班主任总结(定稿)(高一上)

高 一

（17）班 第一学期工作总结

班 主 任：王善飞

日期：2008年2月12日

我自从担任高一(17)班的班主任后，可以说忐忑不安，因为这个班是我校高一年级中的政史班，本身担子重。更何况高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是在学校领导，科任教师以及家长的帮助和支持下，我顺利完成了本期工作。我深深地体会到班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

一：正面宣传教育，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说：人们说的没错，要成才并非都得挤这’独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱，勤奋学习。

二：培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此挑选和培养班干部显得非常重要。我班的所有干部的选任都是采取先申请，再竞争演说产生。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其

它的都由班委会、团支部来完成，比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除，团书记负责有关团的活动，班长负责统筹安排等等。充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理的能力。实践证明，一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三：利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流和沟通。除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。尤其是每次大型考试后，谈话的对象是全体学生，有利用在家长会上向家长汇报；通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，了解情况，通过打电话询问及时与学生家长联系，或者家长到学校当面交流，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四：不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水

平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，这段时间我为班级做了大量的工作，做的是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。在以后的工作中我将努力学习，不断吸取成功的经验和失败的教训，为自己成为一个优秀的班主任而努力！

第四篇：高一上班主任工作总结

高一上班主任工作总结

本学期我任高一（8）班的班主任，在这一学期里，我以自己的经验和理念，做了以下工作：

1、做班级的核心，成班级的引路人，让学生有归宿感。

2、做好宣传工作，一进学校，让学生确立自己的理想大学。促使学生积极努力，明确自己的竞争对手，形成互相竞争的态势，营造好良好的学习氛围。

3、驱动学生的内动力，让他们有源源不断的学习动力。读一些励志文章，看一些励志的视频，不断更新班主任寄语。每次月考后，更新一次强人榜。大力表扬表现优秀和有进步的学生。

4、常在晚上630和周六和周日到班上去看看，让学生抓紧时间。

5、常与学生聊聊，每次月考后做好成绩有波动学生的思想工作。

6、用班会课或其他机会做好学生学习方法的指导工作，以及一些为人处事的道理。

7、做好学生的交通安全、人生安全、财产安全宣传工作。

8、关注学生日常生活，发现问题及时与家长联系。

9、寻找感动高一（8）班的十大人物事件。

一个学期下来，曾获两次文明班的称号，在两次月考中表现优秀。我班形成了学风浓，班风正的良好局面。

第五篇：高一上班主任工作总结

高一上学期班主任工作总结

赵念2010-3-6

在学校工作中，班主任工作是一门极为首要 的工作。教育界的有识之士认为，只有有了一个好班主任，才能有一个好班；只有有了许多好班，才能出现一所好学校。那么，如何 才能做好班主任工作呢？有一句话说得好，热爱是最好的老师。班主任工作，其实质乃是一门爱的艺术。我就是遵循着这一原则从事着自己的班主任工作的。

下面谈谈我的班主任工作三个方面。

一、高标准，严格要求学生

班主任的工作方法有很多，每个班主任的方法有可能各不相同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的环境，容易犯一些错误是难免的。但如果不严格管理，放任自流，到最后会出现更大的问题。所以，从军训起，我就对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各方面要做到最好，最终考上理想的大学。严格要求做到几个方面：

1、纪律方面严格按照校、班的各项规章制度来要求学生，并将问题落实到位，决不马虎。

2、学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对学习态度差的学生给予严厉的批评和指正；对学习成绩有退步的学生给以耐心的指导，分析原因，帮助其提高。

3、对各项活动积极参与，努力取得成绩，以之来不断锻炼进取心。通过高标准，严格要求学生，创造一个良好的学习氛围，建立积极向上的班级体。

二、与科任老师密切配合，做好各科的协调工作

班主任的重要工作之一就是配合各科任老师的教学工作。高一新生刚开始很难适应新的老师的教法或口音，因而出现一些与老师之间的问题。通过了解，将一些问题向各位老师反映，争取双方慢慢适应。另外，当科任老师发现某同学学习存在问题，我将会及时处理。期末考试临近，各科有大量作业，为了避免争时间辅导，我将各时间段安排给各位老师。

作为班主任，我还做得不够好。六中有很多优秀的班主任，我会不断的向他们学习，争取做得更好。

三、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

（1）、协调学校——家庭——社会。

（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。

（3）、积极及时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。