主题师德活动总结

第一篇：主题师德活动总结

“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”

主题师德教育活动总结

为全面贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师师德水平，根据连委教工委〔2011〕27号文件精神，我校今年开展了“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”主题师德教育活动，现将活动情况如下：

一、领导重视，广泛宣传

学校对开展“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”主题师德教育活动极为重视，多次召开行政工作会议和全体教师会议对活动方案进行部署，充分发挥学校党组织的政治核心作用和党员教师的先锋模范作用，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质；学校工会、共青团、教代会根据各自的职能开展群众性的师德师风建设活动。把师德师风建设与教学教研工作结合起来，做到有方案、有抓手、有平台，真正将师德教育活动落到实处，并形成长效机制。学校大力广泛宣传活动的意义，通过校园电子屏，召开动员大会，校园网络等形式，要求全体教师从贯彻科学发展观，全面提高人才培养质量的高度，充分认识开展师德主题教育，引导广大教师不断增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，全心全意促进学生全面发展，做学生健康成长成才的示范者和引路人。

二、活动丰富，措施有力

（一）加强师德教育

学校联系教师的思想和工作实际，创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的措施，通过班主任座谈会、新学期师德讲座、组织撰写师德

对照反思等方式，开展教师职业道德教育，不断增强师德教育的时代感和实效性。要组织广大教师认真学习教育法律法规，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，提高践行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）开展主题活动

我校创新师德教育活动载体，让广大教师在形式多样的活动中感悟、实践、锻炼、提升。今年，学校要着重开展了以下几项活动：

一是开展师德师风评议活动。学校围绕“怎样当好负责任的人民教师”主题，以问卷调查、座谈会等形式组织学生、家长、社会人士评议本校教师师德情况，并将评议信息反馈给每一位教师，要求全体教师对照师德规范和先进典型，找出自己的不足和差距，提出整改的计划和措施，激励广大教师扬长补短、改进完善，增强师德教育的针对性和实效性。

二是开展师生结对帮扶活动。以创先争优活动为契机，在党员教师中开展“师德承诺”活动和“牵手行动”，在暑期组织为贫困生送温暖，为学困生送信心，为特殊生送关爱。我校还开展了向“平凡的良心”十大人物官坂镇贫困生陈财东同学学习和慰问的爱心行动。每位党员教师都要帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，从学习、生活、思想、心理等全方位关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

三是开展了教师“三进”活动。一是进家庭，组织教师家访，沟通交流教育经验；二是走进留守儿童生活，关心留守生的学习和生活，帮助他们解决实际困难和问题；三是进社区，学校与东南街社区联系，与社区工作人员召开座谈会，邀请社区关工委老同志到校为学生进行讲座。通过“三进”活动，增强学校与家长、社会，教师与学生、家长的有效互动。

四是开展教学技能大赛活动。我校要重点加强了对教师的教案编写、课堂教学、过程管理、质量监控、教学研究等基本功训练，发挥“骨干教师”的示范、辐射、带动作用，开展以教学基本功、基本技能为主要内容的教师岗位大练兵和各种教学技能竞赛，为广大教师提高教学技能提供激励和展示平台，我校林枫教师荣获县十佳教学能手荣誉称号，刘琴榕同志认定为市学科带头人。

五是举办师德论坛活动。学校举办“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”师德论坛，重点研讨践行师德规范、破解师德建设难题、建立完善师德建设机制等课题，广泛交流师德建设的新鲜经验，研究解决当前师德建设的热难点问题，提出进一步提升师德建设水平的新思路和新举措。

（三）培育宣传典型

学校结合创先争优、省级文明县城创建、“我推荐，我评议身边好人”和各类先进评选表彰活动，发掘、培植默默奉献在教书育人第一线，深受师生、家长、社会赞誉和爱戴的优秀教师。我们评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，涌现出一批师德高尚的优秀教师。学校还开展向我校省级师德标兵吴速建学习活动，发挥先进典型教师的激励、导向和示范作用。

（四）解决突出问题

学校认真解决当地群众反映强烈的问题，引导广大教师进一步增强爱护学生的情感和教书育人的责任感。学校每个月都要求教师对托管学生情况和非法集资等进行自查，并填写自查表，上交学校存档，坚决禁止教师以非正常方式表达诉求；坚决纠正对教学工作不认真负责，不批改作业，有偿家教谋私利的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规

范，侵占他人劳动成果的不端行为。对教师严重违反师德规范的情况，严肃查处，学校完善教师职业道德评估细则，将师德考核作为教师绩效考核重要内容，对师德不合格的教师在评优评先等方面一票否决。

总之，我校在“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”主题师德教育活动中做了大量工作，取得了一定的成效，教师师德水平不断提高，责任心和事业心有所加强，促进了学生全面发展。

第二篇：开展师德建设主题活动情况总结

学校师德建设主题活动情况总结

根据市局《关于开展师德建设主题活动的通知》精神，我校结合学校工作实际，进一步活化创新形式，认真组织开展了“感恩•奉献”师德主题教育，有效提升了学校教师的职业道德素养，取得了明显的活动成效。现将活动开展情况总结如下：

（一）强化组织宣传，营造浓厚氛围。学校将开展师德建设主题活动作为提升教师素质、强化队伍建设、推动学校工作迈上新台阶的一个有力抓手，成立了由校长任组长的师德建设主题活动领导小组，设立了专门办公室负责推进落实，研究制定了切合学校实际的活动实施方案，并召开了专题会议进行发动部署，统一思想，提高认识，明确活动安排，浓化活动氛围，让每一名教师都充分认识到师德建设的重要意义，提高参与师德建设主题活动的积极性和自觉性。

（二）强化学习整改，提升师德素养。把加强学习教育作为提升教师师德修养的重要手段，与开展“两学一做”学习教育、教职工岗位学习培训等有机结合起来，建立了每周五集中学习制度，提出了明确的学习要求，让全体教师通过学习体悟师德的时代要求，强化正确的“教育观”、“师生观”。扎实学习《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府第255 号令）、教育部《中小学教师职业道德规范（2008 年修订）》，结合党员、部门、教职工评议，组织全体教师认真查找自身不足，反思自身行为，明确整改措施，写出自查自纠报告，认真开展自查自纠，并将自查自纠情况作为教师师德考核的一项重要内容，保证了自

查自纠措施真正落实到位、取得实效。

（三）活化创新形式，增强活动实效。为了让全体教职工都能积极有效参与到活动中来，让师德教育真正入脑入心，我们积极活化形式，创新方式，认真组织开展了一系列丰富多彩、形式多样的专题教育和主题实践活动：

1.开展感恩教育凝炼精神。积极组织师生参加了由慈恩TA14的青年志愿者们发起组织的“爱心传承慈恩天下”大型公益活动和商鲲感恩教育活动。通过感恩教育的洗礼，增强了师生们感恩党和政府，感恩社会，珍惜岗位，努力工作和学习的积极性、能动性，同时也助力形成了学生、家长、教师之间有效沟通的崭新关系。

2.开展主题活动凝聚人心。先后组织开展了“修师德、强师能、铸师魂”主题演讲比赛、庆祝建党96周年师生文艺汇演、教职工诗文朗诵比赛、“庆七一·颂党恩”手抄报比赛等一系列丰富多彩的主题实践活动，让广大教职工在踊跃参与中接受洗礼、获得感悟，激发教职工的责任意识和担当精神，以主人翁的姿态积极参与到学校的发展中来，形成了全校上下风正气顺、凝心聚力促发展的良好局面。

3.培育典型榜样彰显奉献。围绕庆祝教师节，组织开展了星级教师、星级班主任等评选表彰活动，同时选树了10位“梨乡最美职教人”先进典型，在媒体报纸上进行了宣传报道，从各个不同的角度展示了一名人民教师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神，用身边的先进典型示范带动身边的人，引导全体教师“甘守三尺讲台，争做四有老师”。

（四）强化制度保障，健全长效机制。针对师德建设主题活动中一些好的经验做法以及教师们提出来的好的建议，我们进行了汇总整理，进一步健全完善了师德建设各项规章制度，如修订完善了《学校教师集中学习制度》、《教师考评细则》、《校内竞聘改革实施办法》等制度，形成了学校师德师风建设长效机制，有效提升了学校教师队伍的整体素质。

总之，我校师德建设主题活动取得了一定成效，但还存在着很多不足。今后工作中，我们将认真总结经验，不断加强学习，努力改进和完善师德师风建设工作，不断适应新形势下现代职教发展的需要，办好让人民满意的教育，努力再创学校职教工作新的辉煌。

第三篇：学校师德主题活动学习总结

学校师德主题活动学习总结

为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署，周密安排

学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

三、积极动员，认真开好动员部署大会

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为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

四、领导带头，率先垂范

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

五、认真扎实，保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。

在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带牛牛文库海量资料分享

头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。

在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。

学校“学规范、强师德、树形象”为主题的师德学习教育活动，坚持以科学发展观为指导，以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体，重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现，重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题，整个学习教育活动严格按照学习动员，提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求，通过学习教育活动，使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高，圆满完成了“学规范、强师德、树形象”师德主题学习教育活动各项工作任务。

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第四篇：师德建设主题活动总结

师德建设主题教育月活动总结

江门市新会区古井镇官冲小学

2017年9月28日

为进一步加强教师职业道德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《广东省委教育工委 广东省教育厅关于建立健全教师师德长效机制的实施意见》（粤教工委〔2015〕5号）、《广东省教师队伍建设“十三五”规划》（粤教师〔2017〕7号）和《广东省“强师工程”实施方案（2017-2020年）》（粤教师〔2017〕8号）要求，结合我校实际，今年9月开展以“立德树人、做好学生引路人”为主题的师德建设主题教育月活动,现将有关情况总结如下：

一、指导思想

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和广东省第十二次党代会精神，紧紧围绕“立德树人、做好学生引路人”的主题开展师德建设系列活动，以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，优化制度环境，力行师德规范，切实增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，爱岗敬业、忠于职守、勇于实践、乐于奉献，自觉投身于办党和人民满意的教育实践中去，努力争当有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，做好学生引路人，以饱满的热情迎接党的十九大召开，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献。

二、活动主题

立德树人、做好学生引路人。

三、活动时间

2017年9月1至9月30日。

四、活动内容

（一）认真学习贯彻总书记关于加强教师队伍建设的重要讲话精神。总书记指出，“教师是立教之本”，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”。学校把学习贯彻习总书记的讲话精神作为教师师德建设月的主要内容，深入开展各种形式的职业理想和职业道德教育，广大教师做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。广大教师身体力行，努力提升自身本领，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

（二）深入开展理想信念学习教育活动。学校充分利用教师节有利时机，通过座谈会、讲座等形式，要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针政策，始终把思想教育工作摆在首位，认真组织开展理想信念教育，引导广大教师和教育工作者坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立崇高职业理想，在教育教学、科学研究和服务社会的实践中坚持正确的政治原则、政治立场、政治方向，自觉抵制各类错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀，以良好的思想政治素质影响和引领学生健康成长。

（三）广泛开展先进典型宣传活动，弘扬社会正能量。在师德教育月期间以“立德树人、做好学生引路人”为主要内容，开展讨论、演讲、讲座和征文等活动。强化正面示范教育，大力弘扬先进典型、广泛宣传身边的好人好事，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型。结合实际，引导广大教师用社会主义核心价值观凝心聚力，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，弘扬时代新风，成为良好社会风尚的引领者。

（四）深化师德建设体制机制研究，建立健全长效机制。以“中国梦，教育梦”及今年教师节“立德树人、做好学生引路人”为主题，着眼于解决师德建设中存在的突出问题，以问题为导向，深入开展师德师风主题教育实践活动。强化制度的刚性约束，加大对学术不端、有偿补课、违规收受礼品礼金等违规违禁行为的查处力度，严肃惩处违反师德的不良行为。严格实行师德“一票否决制”，在教师资格定期注册、考核、职称评审、职务聘任、派出进修和评优奖励等方面，综合运用师德考核结果，共同营造风清气正的教书育人环境。

（五）组织开展师德征文及微视频征集活动。根据省教育厅师德建设主题教育月活动的要求，今年开展以“立德树人、做好学生引路人”为主题的征文比赛，进一步激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、无私奉献的精神。学校广泛发动和认真组织广大教师参加师德征文活动，并组织好对本校优秀师德征文的评选推荐工作，把征文送教育工会。

五、主要措施

（一）高度重视师德建设，加强领导。学校充分认识开展师德建设主题教育月的重要性和紧迫性，加强组织领导，要结合本单位实际，把主题教育作为一项重要工作列入议事日程，认真研究并制定出行之有效的师德教育月活动方案，明确工作目标和任务，制定切实可行的具体工作措施，确保师德教育月活动扎实、有序并富有成效地开展。

（二）创新师德教育方式，构建长效机制。积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，深入开展教师喜闻乐见的宣传教育活动，切实增强教育活动的感染力和影响力。继续建立和完善师德建设长效机制实施细则和办法，严格执行和落实奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定等紧密挂钩，做到创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督，切实增进教师师德建设的自觉性和积极性。

（三）加强宣传，认真总结。要充分利用校园网、校内宣传栏等形式，加强对活动的舆论宣传和学习氛围营造，收集存录各阶段活动的文字、图片等资料，建立系统完善的师德师风建设和教育月活动档案和及时报送制度。师德教育月活动结束后，学校对师德教育月活动进行认真总结，对开展主题教育好的做法、取得的实效和在活动中涌现出的先进典型，及时形成书面总结材料，予以公布。

四、总结

通过对我校开展师德建设主题教育月活动的过程，执行情况、执行效果、群众反馈意见进行分析，教师们对参与工作充满热情。学校将把师德建设月活动长抓不懈，为培养高素质的教师队伍，树立优良的教风，形成校本教研的长效机制。

第五篇：师德主题活动方案

大兴学校“学规范，强素质，树形象”

师德主题教育实施方案

为深入学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面提升我校教师职业道德水平，根据《肇源县中小学“学规范，强素质，树形象”师德主题教育实施方案》的精神，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想和活动目标要求

以科学发展观为指导，以办人民满意教育、做人民满意教师为宗旨，坚持“面向全员，重在教育，着眼提升，树立典型”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导我校广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，“儒雅”特色更鲜明，推进我校教育教学工作又好又快发展。

二、加强领导，精心组织

为切实加强师德主题教育的组织领导，成立师德主题教育领导小组。

组 长：刘文允

副组长：孙永权 屈景军

成 员：李春明 于 波 孙国辉 薛继权 王振月 侯建志 王国义 何海宝

孙永权、屈景军负责师德主题教育的开展与考核。其他教师给予支持与配合。

三、活动方法步骤

（一）学习讨论阶段（2012年3月-4月）

1、宣传动员。学校将召开专题动员会议，统一思想，部署工作；利用校报、宣传栏、校园广播等载体宣传开展“学规范，强师德，树形象”主题师德教育活动的目的和意义，以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、召开主题班队会，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2、学习讨论。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《肇源县公办中小学及在职教师乱办班乱补课治理工作的实施方案》《肇源县教师队伍管理办法（暂行）》和《肇源县规范中小学教师行为“十不准”》等规范性文件。学习全国各地及本县、本校的先进人物事迹。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中学习。要结合学校实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学。要求全体教师要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流，举办论坛演讲。学校要本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会。

3、考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式，学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

（二）反思评议阶段（2012年5--6月）

1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》的要求，组织教师从以下几个方面查找并纠正存在的问题：

一是在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，能力低下，言论消极等现象。

二是在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业；加重学生的课业负担，负责意识不强等问题。

三是在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。

四是在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展；不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。

五是在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范；将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。

六是在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。

教师要在反思自查的基础上，撰写分析检查报告，报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、民主评议。以“六比六看”为主要内容，开展民主评议。即，比遵纪守法、依法执教、廉洁从教、规范从教行为：比爱岗敬业，敬业精神、创新精神、奉献精神和工作业绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学成果；比为人师表，看教师的人格力量、表率作用和工作作风；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“六比六看”落实到民主评议的全过程。

4、选树典型。我校将选定以任玲老师为代表的作为爱岗敬业等方面的先进典型，广泛宣传，大树特树。

5、师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求，树立良好的教师形象。

6、完善制度。通过开展此项师德主题教育，学校要健全相应的制度：如师德先进事迹交流制度，师德行为监督规范制度，师德考评奖励制度，师德建设目标管理责任制等长效机制，真正实现靠制度管人管事。

（三）总结提高阶段（2012年7--12月）

1、做好考核验收。学校要强化考核，以考促学，以考促变，以考促发展。并将考核结果作为教师评优晋级、岗位聘任、提拔使用的重要依据。并做好迎接县教育局的检查验收工作。

2、进行总结表彰。认真总结师德主题教育开展情况，及时上报活动书面总结，并做好档案的整理工作；对选树的先进典型进行表彰奖励，现场报告，弘扬正气。并将先进典型事迹上报教育局。

三、活动有关安排

（一）制定方案，认真实施

统筹安排活动，科学部署，确保工作、学习两不误。提高认识，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起学习贯彻《规范》的热潮，分阶段抓

好师德主题教育，保证活动开展扎实有效。精心制定主题教育实施方案，并上报教育局审。

（二）结合实际，整体推进

将开展师德主题教育与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与德育教育活动结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。加强内部监督，聘请校外师德师风监督员监督此项工作，对教师发生违规行为的，按照管理权限和有关规定，予以严肃处理。大兴学校监督举报电话为：8480630、8480083.（三）加强宣传，注重实效

学校在活动开展过程中及时发现、总结、宣传优秀典型的先进事迹，营造良好氛围，促进师德主题教育既轰轰烈烈又扎扎实实，以保证师德主题教育落到实处、取得实效。创新形式，通过张贴宣传标语、举办宣传栏等有效途径，广泛宣传，积极引导，使师德教育活动深入人心。

二〇一〇年三月二十五日

大兴学校师德主题教育日程安排

3月份，制定大兴学校师德主题教育方案，成力领导组织，完善制度，签订师德师风承诺书，召开动员大会。

4月份，学习讨论教育法规及规范，组织开展活动，进行专题培训。5月份，进行民主评议（问卷调查、自我反思）。6月份，结合“六比六看”查摆问题，选树师德典型。7月份，向教育局推选先进典型。

8月份，集中培训。对教师进行师德考评。9月份，表彰奖励。

10—12月份，组织教师听教育局师德典型巡回报告。

大兴学校“学规范，强素质，树形象”

师德主题教育实施方案

2012年3月25日