2017年秋季学期龙台学区 “师带徒”教研活动实施方案范文合集

第一篇：2017年秋季学期龙台学区 “师带徒”教研活动实施方案

52017年秋季龙台学区“师带徒”教研活动

实施方案

为切实加强教师队伍建设，加大新教师的培养力度，为新教师提供一个专业成长的平台，2015年龙台学区组织开展了师带徒教研活动，活动中结成了6对师徒对子，确定了“一年入门、两年成型”的培养目标。为了展示两年来师带徒活动所取得的成果，检验师徒结对“帮传带”效果，同时启动龙台学区新一轮师带徒活动，推动年轻教师培养工作持续发展，龙台学区决定开展师带徒教研活动。为确保活动的顺利开展，特制订以下实施方案。

一、活动目标

通过师带徒教研活动，检验两年来龙台学区师带徒活动成果，总结好的经验和好的做法，同时启动新一轮师带徒活动，确保师徒结对帮扶活动能在更大范围更深层次持续推进，促使新教师尽快适应学校的教育教学工作，成为教学业务骨干，为各学校造就一支高素质的骨干教师队伍，全面提高龙台学区小学教师的专业化水平和教育教学质量。

二、活动形式

语文、数学、音乐三个科目各推选一人上一节汇报课。各校校长、2015年结对教师与学校重点培养的新教师参与听课，通过课堂教学观摩，展示两年来的师带徒活动中教师专业理论知识掌握情况和教育教学技能水平。在评课议课活动结束后，举行新一轮师带徒签约仪式。本次教研活动要结合高效课堂建设理论，通过教学观摩、说课评课等实践活动，交流研讨，积极探索师带徒活动好的经验、好的做法，展示师带徒活动成果，成就名师、培育特色，促进学区教育事业的科学发展。

三、活动时间：2017年11月16日

四、活动地点：龙台镇马年小学

五、活动安排：见附件《龙台学区师带徒教研活动授课安排表》

六、参与人员

各校校长、2015年师徒结对教师及学校重点培养的新教师参加本次教研活动。

七、活动要求

1、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。同时也倡导授课教师使用传统教具或自制教具开展教学。

2、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法灵活多样。

3、授课教师要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。

八、经费保障 本次师带徒教研活动，经费补贴按有关文件精神规定办理。

武山县龙台学区 2017年11月13日

第二篇：“师带徒”实施方案

“师带徒”实施方案范文

为进一步贯彻落实集团公司半年工作会议精神，充分发挥企业生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，帮助、指导年轻员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工和转岗人员的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。股份公司决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，特制定本实施方案。

一、成立“师带徒”管理委员会

组长：XXX

组员：XXX

主要职责：

负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作；

负责“师带徒”培养方向的确定；

负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作；

负责对各企业、各分厂“师带徒”工作的考核与督察工作。

二、师带徒选拔标准与原则

1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；

2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。

3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有专业技能特长。一般情况下，师傅应具备中高级职称。

4、参加工作1-3年内员工，要求积极要求上进，热爱本职岗位，肯于钻研与创新,工作认真的青年职工作为徒弟人选。

5、师徒双方通过双向选择，经“师带徒”管理委员会通过结成师徒对子，公司通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。

6、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，同时进行专业技能传授、公司战略、企业文化、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。

7、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅、徒弟给予奖励。

三、“师带徒”选拔程序

1、全面盘点：由各直接上级配合人力资源部门分层进行全员盘点，确定师带徒人员范围。

2、综合评比：由各级人力资源部门组织对盘点的对象逐一进行全面、认真的考察，重点考察，并结合选拔标准及原则初步确定人选

3、结果讨论：“师带徒”管理委员会根据综合评比结果，讨论“师傅、徒弟”建议人选，最后确定师徒人员名单。

4、签订培训责任书：复合导师制“师带徒”，徒弟只与一名导师签订协议，师傅可以在股份公司范围内担任其他岗位的导师。

四、师傅的主要职责

1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；

2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；

3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；

4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

五、徒弟的基本要求

1、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；

2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；

3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；

4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；

5、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活、绝技学到手；

6、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

六、“师带徒”培训责任书

明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务，切实保障复合式导师制顺利推进，详见“师带徒”培训责任书。

七、“师带徒”培训、培养及计划实施

本次“师带徒”方案分四个阶段进行，首先在富水化工分公司各企业试点推行。

第一阶段：

1、师傅带徒弟：针对业务类岗位通过师傅与徒弟签订责任书的方式进行培养，时间为1-6个月，实行双向考核，有一方不合格，师傅或者徒弟将在此环节被淘汰。

2、教练传授技术：针对专业技术类岗位特殊工种人员，采取教练传授技术的形式进行培养，人力资源部根据个体目前业务知识及技术的欠缺方面选定教练进行专项培训。时间为1-6个月，培训结束后教练对其工作业绩、表现作出评价，不合格者在此阶段被淘汰。

第二阶段：第一阶段考核合格的人员进入第二个阶段。

轮岗培训：将徒弟调整到其它岗位进行轮岗锻炼，实施复合式导师培养制。时间为1-6个月，各岗位的导师负责此阶段的业绩评价。

第三阶段：第二阶段考核合格的人员进入第三阶段。

外派学习：经过两个阶段“师带徒”方案的实施，经过管理委员会评选，选拔出优秀的导师或徒弟送出进行学习或到国内外知名企业进行观摩脱产学习，时间为1-2个月。

第四阶段：建立职业生涯导航成长档案

对各企业、分厂的导师或徒弟建立职业生涯导航成长档案，考核为优秀的师傅、徒弟可作为职业生涯通道晋升的依据。

八、考核与监督

为了保证“师带徒”工作扎实有效地开展，公司决定对学教情况进行考核，考核时间可以分月、季度、半年等，考核成绩张榜公布，并注名师傅和学徒名单。

1、“师带徒”期间，每月补贴师傅200元，随工资按月发放；

2、学徒成绩在同类型学徒考核中名列前三名，给予师傅和学徒各奖励500元；考核成绩在倒数后两名的，扣罚师傅500元，处罚学徒200元；

3、每年评选一次带教学徒工作的优秀师傅，给予表彰和奖励，对于带教的徒弟人数和满师人数及满师数量及合格率最高者，评授为“首席技师”，颁发荣誉证书，增加带徒费用，享受更高的待遇。

第三篇：师带徒活动学期总结(学年)

师带徒活动学期总结

师带徒活动已经进行了一年了，感谢领导给我找了一位好师傅。通过这次活动使我对“教师”的理解进一步加深，让我在积累基础知识及教学经验的道路上少走了好多弯路，使我对自己的未来充满了信心，我对自己能够加入这样的大家庭而感到自豪；我相信在学院领导的关心下，通过师傅的教导以及我的努力我一定能够做好一名人民教师。

师徒结对的学习方式，对我们青年人来说无益于久旱逢甘霖，让人欢喜，让人鼓舞。师傅以传、帮、带的形式，给徒弟帮助和指导，提高其理论和实践水平。我们为能有一个与老师学习、交流、提高的机会而感到欣喜。我们决心以这次学习机会为起点，不断提高个人素质、能力和水平，刻苦钻研，不负众望，以自己的实际行动为学院的发展做出更大的贡献。

师带徒活动是在学院提高年轻教师业务水平思想指导下，实现尽快解决年轻教师个人能力欠缺，保持学院的持续稳定健康发展而确立的一项旨在、锻炼青年教师、培养青年教师的青年人才工程。师傅通过自己的工作，用知识和技能来影响徒弟。发挥我们年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，进行专业知识研究，为我们答疑解惑。在平时的教学工作中，我经常利用课余时间与师傅探讨交流，寻求更好的教学方法，丰富自己的教学经验。

在教研活动中，师傅毫无保留地把自己的见解、经验交我们。使我们少走了不少弯路，可以更快的提高自己的业务能力。

在师带徒活动中，师傅把自己积累的成功经验传授给我，用一些现代教学思想影响我。在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助。我要不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。有了师傅的指导我相信自己一定可以事半功倍。

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，不断提升敬业奉献精神，树立终身学习理念。我要虚心学习师傅的经验。为学生作出表率，不能仅仅拥有丰富的专业知识，更要拥有良好的职业道德。

经过这次活动我一定不能辜负领导的一片苦心，不仅从师傅那里得到专业知识的提高，更要从做人上向师傅多多学习，全面提升自己的素质。

第四篇：师带徒实施方案

师傅带徒弟实施方案

机关部室、各分公司：

为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。

一、目标任务

大力开展员工以学知识，学技术，学技能为主要的内容，开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带”活动，使员工能够胜任本职工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，从而提升员工安全素质和操作技能，促进我公司安全生产健康发展。

二、形式内容

1.带徒的对象选拨

（1）对新员工进行选拨，首先是有一定的专业知识基础，热爱本工种，喜欢学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。

（2）各分公司根据实际岗位需求，确定师傅推荐人选，由师傅确定徒弟人选，基层单位确认后，由相关部门组织有关人员审核并组织实施。

2.师带徒的主要方法

（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。

（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。

（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。

（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。

（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。

（6）徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以“出师”为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改进，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。

（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。3.培养徒弟的要点

（1）要注重人格的培养，要爱厂如家。

（2）要培养徒弟有正确的判断能力，在平时要多参考别人的意见，使作业时更能高质量的完成工作。

（3）要培养徒弟理论与实践相结合，有迎战困难，打破陈规的精神，要把学到的理论知识结合工作，才能发挥巨大的力量。

（4）对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求，使其在短时间内得到技能的提升。

（5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练

兵。

（6）要培养徒弟有集体的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。

三、师傅带徒弟操作流程

1.签订师傅带徒弟协议：师徒双方应本着自愿原则，签订师傅带徒弟协议，协议中应包含培养目标、措施、期限、师徒双方的权利与义务及考核方式等内容，协议签订完毕，分公司安全科要进行备案、存档。师带徒协议内容要在本单位进行公布，接受各方监督。

2.分公司要成立由安全、生产、技术的“师带徒”执行小组，做好师带徒的监督工作。

3.师带徒时间：师傅带徒弟的时间原则上不少于6个月，特殊工种可延长到12个月。

4.培训内容：师带徒内容包括本企业安全生产状况及规章制度、岗位危险因素及安全操作规程、作业设备安全使用与管理、作业条件与环境改善、个人劳动防护用品的使用和维护、现场安全检查与隐患排查治理、现场应急处置和自救互救、典型事故案例等，并参照岗位职责内容（或标准），进行一对一安全生产知识和技能的培训。

5.师傅要制定《师带徒培训辅导计划》、《培训辅导记录》，分公司制定《师带徒培训考核表》，定期进行考核。

6.师傅根据徒弟的实际情况制定工作计划，并将工作计划交车间、班组审核后组织实施；每季度考核时，师徒各自对实施情况进行总结，针对突出问题和薄弱环节提出改进建议，同时制定下一阶段工作计划，总结及

计划交“师带徒”执行小组存档。

四、“师带徒”考核评定

1.师带徒时间：师傅以徒弟入职时间为起始时间，定为6个月。

2.师徒关系确定后，师徒双方要在自愿、平等的基础上，从徒弟岗位工资中，每月付给师傅工资100-200元，并在一定范围内公布。

3.根据考核结果，对于出色完成培养任务的，给予师徒双方一定的精神和300-500元的奖励，并在评优和晋级等反面优先考虑；对于培养任务完成差或未完成任务的，给予100-300元的处罚。

4.若2个月内，徒弟因所带师傅态度恶劣、对业务知识培训跟进不到位业务技能考核不过关离职（或被辞退），则对师傅进行50-100元/次处罚，对监督不严的相关负责人提出通报批评。

4.培训过程中遗漏知识点，造成新员工处理不当造成的处罚，师徒各承担一半，对监督不严的相关负责人提出通报批评。

五、实施时间安排和督查工作

1.各分公司按照本实施方案要求，在10月底完成首批师傅带徒弟落实工作，并将有关情况向公司书面汇报。

2.公司安全、生产、技术、人事等部门和工会要加强协调配合，强化对分公司师傅带徒弟工作的监督、指导和检查，落实好师傅带徒弟工作。

第五篇：学期师带徒心得

学期师带徒心得体会

权凤伟

今年是我来滦平二中的第一年，本学期我任教八年级三、四、五班物理的教学工作。我有幸和王丽华老师结成了师徒，她成了我在二中的师傅。我也很庆幸自己有这样的一位好师傅。

由于我已经几年不教物理了，感觉有好多细节知识处理不好，王老师会耐心和我解释说明。另外在刚来二中时这里的教学理念和以前的也有所不同王老师也会一点一点给我讲，给我解释，帮我完成导学案。十一月份为了实现电化教学，学校进了一批电脑，王老师积极地学习白板的使用，同时也耐心的教我把多媒体教学用于课堂教学之中。在开学之初，我为了适应新环境息内容，不断向师傅和其他有经验的教师请教，虚心向他们学习。我为了尽快提高教学能力经常听师傅的课，并且有很大收获。本学期我听了师傅两节课，分别是《光的直线传播》和《汽化和液化》，王老师最大的特点就是教学有序，环节清晰。而且王老师特别会调动学生学习的积极性，能及时对学生的课堂表现予以评价，课堂气氛活跃！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，同时也能把物理知识运用到生活实际。

本学期我除了正常上课的时间，课下还要对学生进行培优补差的工作，因此感觉有些累。而王老师虽然也很忙，但是只要我有什么问题，她总是会耐心的给我解答指导，比如在开学后我要讲《光的反射》，她帮我设计实验，设计课题堂教学，并提前给我示范了一节课。同时我在讲了一节课之后细心的帮我分析了备课过程中的每一的步骤以及上课时需要注意的问题，好多被我忽视的细节问题都都被王老师看了出来。

为了更快适应新的环境和教学方式，我经常听王老师和其他老师的课，吸取他们的教学经验，弥补自己的不足。同时王老师也经常听我的课，我一边讲着，她都是一边不停的记着。上完课之后才知道自己上课所存在的细节上的问题太多，师傅就是这样每听一节课都认认真真记下我问题所在，然后课后再耐心的告诉我这些地方是需要改正的，也好让我下一次带着更少的问题走进课堂。

本学期虽然有些累但是还是有不少收获，而且我自己的教学在一定的程度上有了很大的进步。本学期我不仅是完成了公开课的教学任务，还能积极地参与教学研讨，并撰写教学论文、教学反思以及精品导学案各一篇。在这半年的教学工作中，我的教学理念、教学能力都有所提高。其实不单单是我，我们这些新来教师在各位师傅的辅导下，都迅速的成长起来，会尽快成为一名合格的二中教师。