第一篇：控辍保学阶段工作总结
控辍保学阶段工作总结
今春，我校控辍保学工作在上级主管部门的正确领导下，在当地政府的支持下，完成了阶段工作任务，为积累经验，发现不足，促进今后工作，特做如下工作总结。
一、学初辍学形势
3月1日学生开始报道，据3月3日统计：外出打工或举家外迁23人，因贫因流失20人，因厌学而弃学6人，总共辍学49人。
3月4日，始在学校班子成员的带领下，动员辍学学生复学的工作全面展开。历时10天的家访工作，共动员11名学生返校复学。现在外出打工或举家外迁23人，因贫因辍学11人，因厌学而弃学4人，共辍学38人。（含外出打工23人）
二、辍学原因分析
⑴农业欠收，家中子女多，生活贫困，个别家长有重男轻女思想。⑵家中贫困,学生外出打工谋生。⑶读书无用思想的影响。
⑷去年期末综合科的单科成绩低（非百分制），一些家长误解学生，使学生陡增厌学思想。
⑸课程设置的原因，使一些后进生厌学。
三、工作经验总结
1、领导重视，加强家访
在开学前，校委会在调查研究的基础上对春季辍学情况就有所觉察。2月23日，白校长在班子会上全面分析了今年的控辍保学工作形势，指出学校在开学的前三天全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门要协同合作每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况，同时要求做好家访工作，并且家访要及时。建议 3月1日—3日先由各班任对未报到学生普访，摸清底数，3月4日开始班子成员和班任共同下乡家访，确保今春控保工作万无一失。这一提议得到了班子成员的一致赞同。
2月26日教师上班后，白校长在第一次全体教师会上又重点强调了今春开学后工作的重中之重是控辍保学，提出工作的目标是“一个都不能少”，要求各位班主任一定要深入辍学学生家庭，了解学生基本情况，摸清底数及辍学原因，对症下药，有的放矢，立争动员所有学生准时入学。2月28日，召开了班主任控辍保学专题会议，白校长又重复强调了以上观点，说明班主任责任重大，绝不能掉以轻心，敷衍塞责。
3月1日学生开始报到。尽管我们做了大量前期准备工作，未报到人数仍高达117人，情况比预想要坏得多。针对这一始料不及的新情况，校领导马上意识到问题非常严重，白校长面对这种十分不利的开局，当机立断，采取果断措施，在她亲自主持召开的班子成员和班主任参加的紧急会议上，要求所有班主任利用晚上时间立即家访，决不能再耽搁，做学生的复学工作。
3月2日早，白校长听取了班主任家访情况的汇报，并决定班任串课，分屯继续家访。
3月4日，白校长责成副校长姜维宝、刘良，教导主任窦树军，团委书记王铁军和班任一起对所有辍学学生再次普访，3月8日白校长亲率所有班子成员骑摩托车深入永凡村新合村一带对15名学生进行家访。
在领导下乡家访过程中感受到今春的“控保”工作引起了所有班主任的高度重视，大家都能在最短的时间内通过打电话、写信、委托他人代访、亲自家访等多种形式和未报到学生及家长及时取得联系，交换意见，动员学生复学。他们对路途远的采用电话访问、信访、委托他人代访的方式，近的亲自上门。这样确确实实在第一时间内做了大量工作，为我校整体“控保”工作争取到了主动。有的班任写给学生家长的信于情于理都很中恳，起到了见字如面的效果。有的女班任为了学生早日复学，让家属骑摩托车，带着自己下乡家访；有的班任没摩托车，就是骑自行车走上20多里也能完成任务。他们甚至把上学期辍学的学生也当成了家访的对象。如此种种，充分体现了人民教师高度的责任感和无私的奉献精神、敬业精神。
综上所述，今春我校为做好控辍保学工作，加大了家访工作力度，教师家访遍及六户镇所属每个村屯，每个角落。领导家访行程1000余公里，访问学生50余人次。教师骑摩托车家访行程1000余公里，访问学生200余人次，收到良好效果，共动员11名学生返校读书，在校生巩固在986人。
2、控辍保学，群策群力
为保证控辍工作取得实质进展，让每一个复学学生都能安心读书，学校千方百计筹措资金，减免有困难学生的入学费用。对品学兼优，家中特困面临辍学的学生潘士印、潘士岩、李雪亮免收所有费用，张文娟、孟凡娇等8名同学缓收所有入学费用，同时一次性发给他们学习用具折合人民币近300元。对一般困难学生分期收取学习费用，免收部分本费近500余元。另据不完全统计，学校领导、班主任为贫困学生支付和垫各种学习费用也将近3000元。这些钱显然不多，对于有困难学生的漫漫求学路只是杯水车薪，但它却实实在在解决了一些学生的燃眉之急，为他们安心读书无疑奠定了坚实的基础。
3、强化政府行为，依法动员学生复学
政府对开学初的报到情况极为重视。3月6日，白校长向镇党委屈振年书记做了详细汇报。在镇党委书记办公会上一致决定：召开三级干部会议，将学生入学工作作为专项工作，并纳入村级目标管理考核范畴。我们可以预见，义务教育阶段的政府干预定会给农村基础教育带来一个更加生机盎然的春天。
3月21日全镇三级干部工作会议召开，会上镇党委书记屈振年同志传达了六政发2003.4号《关于控制学生流失，保证学生完成义务教育的紧急通知》。他还强调指出，如今有些素质不高的家长对学生特别是女学生弃学行为视而不见，听之任之，随意纵容，极不配合学校工作。对此要求各村委会，要出面干预，对其进行教育，对拒不改正，不送子女入学者，要及时向镇党委、政府报告，政府将采取法律措施，预以解决。
4、加大依法治教力度，提高家长认识
针对今春“控保”工作的复杂形势和教师领导反复工作效果仍不明显的现实，学校校长白金凤于3月7日亲自主持召开了六户中学“控保”工作专题会议。会议上白校长认真听取班主任关于现在流失学生的基本情况汇报及家访工作汇报。并指出，我们现在所面临的困难是多方面的原因所造成的，时间拖的越长，学生复学的希望越小。现在流失校外的43人已有23人外出务工，无法复学完成八年义务教育，决不能再让剩余的20人流失。我们现在应该做的是克服一切困难排除一切阻力，发扬盟局一贯倡导的“五千”精神；发扬锲而不舍的顽强作风，继续家访，做好学生复学工作。同时，白校长还强调指出，这次家访要充分总结以往工作中的不足，侧重点放在《教育法》《义务教育法》的宣传上，增强家长对义务教育的认识理解，强化依法治校、依法治教的观点，把工作做到百姓心里去，让百姓心悦诚服。在她的点拔下，教师们的思想认识有了很大程度的提高，也拓宽了所有教师的工作思路，增强了班子成员和班任教师战胜困难的决心。
3月8日，利用休息日，校长白金凤带领副校长王凤学、姜维宝、刘良,团委书记王铁军,教导主任窦树军到永凡、新合一带对15名学生进行家访。每到一处，都首先同家长苦口婆心讲明了国家保障义务教育的措施，家长或监护人的应尽责任、权利及义务，工作重点放在了普法宣传上，强化了依法治教的思想。终究汗没有白流，老乡们都被六户中学领导老师的工作作风深深地感动了，深刻认识到自己不依法送子女入学的错误行为，纷纷表示马上送子女复学，决不外出打工，殆误子女一生。
由于工作思路的创新，工作力度的加大，工作方法的改进，创造了今春乃致我校历史上“控保”工作前所未有的好成绩。仅1天时间，被动员学生中有10人有望复学，取得了今春“控保”工作决定性的胜利。
5、再次家访，责令复学
3月22日，学校受镇党委政府委托，再次对仍辍学在家的15名学生进行家访，并代表政府下发由镇政府签发的《兴安盟义务教育阶段学生辍学责令复学通知书》。通知要求辍学学生，一周内返校，否则将依法进行处罚。
四、存在不足
1、家长的一些旧思想观念,需要我们在今后的工作工逐步改变。如有些家长的重男轻女思想严重，他们还认为女孩早晚是人家的，读书多少都是给别人读。所以不支持女孩读书导致辍学。
2、新一轮“读书无用论”思想在家长、学生心头滋生，学生厌学情绪增长。
3、由于当地农业欠收，导致经济落后。虽经多方工作仍有23人外出打工挣钱，维持生计，无法在规定的时间内完成义务教育。
4、控辍工作未能纳入法制化，规范化的轨道，政府干预力度差，增加了学校工作的难度。
5、办学资金严重短缺，复学学生的善后工作能否保证留得住学得好，尚需要一笔不小的开资。
6、虽经苦口婆心规劝和多方面工作,仍有永凡村李冬家李云波，修万江家修莹莹，陈合家陈文友、陈文静，兴安村闫凤臣家闫伟兴发村吴凤宝家吴成涛等15名家长因为家庭贫困、学生厌学等种种原因未能将子女送上学校，我们衷心期待社会各界力量进行干涉或给予无私援助。
五、今后工作打算
1、在政府下发“责令复学通知书”的基础上，学校应进一步做好家访，做好教育法规的宣传，提高家长认识。
2、及时做好工作总结，对工作突出的班任提出表扬。
3、做好复学学生的善后工作，严格控制新的辍学学生的发生。
4、对永凡村存在的家长不重视子女学习的情况，学校将计划动用法律手段，予以解决。
第二篇：控辍保学总结2009
控辍保学总结
在中国共产党的正确领导下，素质教育的全面推行，农民的教育意识有了很大的提高。2010——2011学，我校的“控辍保学”取得了圆满的成果，没有让一个孩子失学。特别是离异家庭的孩子，让他们树立学习信心，完成学业。
我校共有92个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%,完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度、师资水平、办学条件、教育经费的投入、教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结、评估如下：
一、领导重视，教师积极配合。
我校领导在每次会议中都会强调控辍保学的重要性，严格制定教师奖惩制度，把控辍保学作为教师工作考核的一条重要内容。我校每位教师对控辍保学工作没有丝毫松劲的思想，真正普及小学阶段的义务教育。
二、宣传到位，工作认真负责。
1、提高社会整体认识程度，加大宣传力度。
我校通过校园广播、板报、召开家长会宣传《义务教育》和《未成年人保护法》，普及《九年义务教育法》。
2、搞好教育工作，真正为学生着想。加强思想教育是提高教学质量的前提。在校的每位教师用自己的爱心去教育每一位学生，把每一位学生看成是自己的子女，不体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。对于离异家庭的孩子，我们更是无微不至的关怀，让学生爱学习，从学习中找到乐趣来弥补他们心中的空缺。因此，我校连续几年的成绩在全镇名列前茅。
三、关注学困生，加强转化。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，只要学困生在其它方面取得好的成绩，我们就给予奖励，发扬他们的闪光点，点燃他们的上进心和自信心，使他们在已有的成绩上有所提高。
工作是一步一个脚印做出来的，我校受到上级领导、村委会、家长、村民的好评也不是吹捧的，是全体教师在教育政策的引导下，兢兢业业，确实从农村学生的特殊心理、生理特征出发做出的成绩。
xxx小学 201x、7
第三篇：2016控辍保学总结
沿河县第四完全小学2016年 “控辍保学”
工作总结
为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育, 我校高度重视“控辍保学”工作,认真执行上级有关文件精神,在2016年开学以来,为确保适龄儿童全部按时入学,不使一人辍学,做了大量积极的工作,取得了可喜的成绩。现将我校 “控辍保学”工作情况予以总结。
一、强化措施,落实责任,增强了全体教师的责任感和使命感 根据控辍保学相关制度。校长与班主任、教师,分别签定了目标管理责任书,各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
二、加强学籍管理,从制度上保证学生“进得来,留得住,学得好”
1、在开学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时进行网上学籍申请审核,确保每名学生“来得明白,走得清楚”。
同时要求全校加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。
2、建立辍学报告制度，学校做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中,纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
三、坚持教改控辍,全面推进素质教育
我校学生之间的差异很大。有个别的一部分,经过一年的努力,成绩跟不上,往往失去学习的兴趣。首先,加强正面引导,给予各方面的鼓励和帮助。其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。
再有,改进教学方法,更新教学观念,改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法,让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了,兴趣浓了,厌学自然就消除了,尽而有效控制了辍学。
四、建立困难学生档案和学困生档案,确定帮扶措施,确保他们不流失
学校建立健全经济困难学生和学困生档案,利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注
社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”,确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施,实行结对子救助和帮扶转化措施,使这些学生得到关爱和帮助,在生活和学习上都重新树立起信心,进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
五、取得成果: 在控辍方面,我们做了大量的工作,取得了一定的成果。在抓好控辍工作的基础上,我们始终把提高教学质量放在首位。首先,抓好校本培训工作,千方百计地提高教师的文化业务素质。其次,加大资金投入,改善办学条件,先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。最近为了适应新课改的需要,现代教育技术手段普遍应用,大大地促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升,赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控辍保学工作更是取得了较好的成果,学校巩固率达标。
总之,在控辍方面,我们采取了一定的措施,做了大量的工作,使学生留得住,学得进,取得了一定的成效。但也存在很多不足,今后我们要继续努力，取得更好的成绩。
沿河县第四完全小学 2016年12月23日
第四篇：控辍保学总结
吉多乡小学2016至2017学年第二学期
控辍保学工作总结
一、指导思想
在实施“控辍保学”工作中，倡导素质教育，重视教育教学工作。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：
二、领导重视，跟踪记录，制度完善，落实到位。
1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍联络，层层签定责任书，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要内容，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、乡政府的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。
2、建立一帮一小组，帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访。
3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到情况清楚，心中有数。
4、建立了资助贫困生制度
为保证贫困生就学和防止辍学，对贫困学生、各班级统计上报，然后学校根据学生情况到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校积极联系上级有关部门进行资助，几年来我校资助了多名贫困学生，有利地促进控辍保学的措施。
三、措施得力，工作到位。
1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。
2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对小学生活充满情趣和向往，同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己充满自信，自主发展。
3、提高学校、家庭的密切联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的理解和配合,要求全体教师与家长联系,进行思想沟通,提高认识,充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,提高家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，控制辍学的发生。
4、开展丰富多彩的课外活动，用师爱挽留学生，教务处、德育、少团、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学的学生及时做好思想工作。
5、加强学生心理健康教育，学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，一般辍学生都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实。
总之，本学期里通过学校、乡政府、家长等等多方面的共同努力下，我们较好的完成了控辍保学这个艰巨而复杂的工作。
2017类乌齐县吉多乡小学
年8月10日
第五篇：控辍保学总结
控辍保学”总结
马庄乡原屯初中 高培香
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标。我校一向以来十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
(一)全面宣传.开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。同时，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。
(二)办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
(一)摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班48名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。
(二)上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。
(三)建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
(四)、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
(一)、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
(二)为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。
(三)开展“看谁进步大”评比活动。
每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。教师客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。
经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。
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