新老教师结对子总结（共五则）

第一篇：新老教师结对子总结

新老教师结对子总结

机电部 陈有红

本人于2013年9月有幸成为南宁六职校里的一名德育老师。学校为了让新教师尽快成长，隆重举行“拜师育徒”签约仪式，在签约会上共有16对新老结对子教师，在“师徒协议”上签下自己的名字，新老教师将按照协议上的规定内容，履行各自的职责。我有幸拜我们德育组德高望重，知识渊博，教学经验丰富，幽默风趣的雷旦有老师为师。因此在过去的一个学期里，我有幸听了师傅15节课以上，师傅听了我5节课以上。在雷老师的指导下，我顺利地上了新教师汇报课，并有序地完成了上学期的各项工作任务及教育教学任务。现在上学期结束，新学期又开始了，为了总结经验，吸取教训，使得今后工作开展得更加顺利，更富有成效，让自己尽快成长，特作总结如下：

一． 思想方面

本人作为一名新教师，本着虚心学习的态度，积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，服从领导安排，尊重前辈老教师，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，认真备课；关心学生，爱护学生，为人师表。

二、教学方面

1.志存高远，脚踏实地。

优秀的教师，应该是志存高远，而又脚踏实地的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。有人说，不想当将军的士兵，不是好士兵。我套用一下，可以说“不想当名师的教师，算不上好教师”。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。而要达到这样的目标，首先应立足本职岗位，脚踏实地，一步一个脚印的走好每一步路；应该从 备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，辅导每一个学生做起。还要练好教学基本功，这是不断提升自己教学能力的基础，不可忽视。

2．教师要经常自省

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

3.以身示范，情感育人

学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如果说我受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是我总是能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是教师的影响，学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响更大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就要首先成为有道德的人。总之，教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。

最后，我想用屈原的名作《离骚》里的一句话来表达我对今后工作的追求：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

指导老师：

新老师：

二0一三年三月五日

第二篇：2011—2012新老教师结对子总结

2011—2012新老教师结对子总结

教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结对子”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在学校的安排下，我和有着丰富教学经验的罗金圣老师结成师徒。能成为他的徒弟，我身感荣幸，同时，我也有一定的压力。既然学校给了我这么好的师傅，我一定要好好向他学习！为了跟好的展望未来，回顾上一学我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。现从以下几方面加以总结：

1．听课：在教学环节一个上非常重要的交流的途径就是听课，而且听课后，罗老师及时且耐心的给我指出授课的不足以及存在的问题，之后进行教学方法的调整，通过比较、总结经验，取得明显的成效，从而不断提高课堂教学的质量和驾驭课堂的能力。

2.讨论：要想教学技能与方法得到不断的提高与完善，讨论、交流是有效的方法。我和罗老师经常在一起进行研讨，有时候还进行一些简单的模拟，遇到这样或那样的问题怎样解决，或是用什么样的方法可以把课上的更精彩，可以说随时随地的交流方法心得，罗老师给了我很多好的建议和意见。3.研究教材：钻研教材是上好一堂课的重要前提之一，本学期我们除了利用规定的每周三上午教研时间经常坐在一起以外，其它时间也随时交流，钻研教材、研究教法，及时反馈学生的学习状况，4.研究考试大纲：根据学校规定本学期需要制定非常详细的考试大纲，考试大纲是教学的核心内容，为此，我在师傅的精心指导下，研究制定出考试大纲。

5.我主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录，及时作好笔记，总结教学经验，方法，并且互相交流教学上的经验和教训。

虽然我的教书水平有了大幅度上升，但我清楚我要学习的还有太多太多，我以后会更加努力的向罗老师学习，并且也向其他所有的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，争取在以后的教学中扬长避短，在教学中取得更大进步！

第三篇：新老教师结对子总结

一帮一活动总结

杨万中心小学

经过一个学期与老教师结对子活动，老师们在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高。首先，从思想上来讲，大家都非常重视和珍惜这难得的机会，抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学校的要求完成规定的各项工作，走在前列。经过一个学期的结对子活动，大家在思想觉悟有了很大的提高。其次，新教师坚持跟班听课，虚心向老教师学习。一个学期以来，新教师认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。基本作到了不误一节课，认真、系统的学习了《教育学》，基本把握了这门学科的学科体系和学科内容。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。业务能力有了很大的提高。

再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

第四，在教学过程中，新教师尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。

通过一个学期的交流活动，新教师更能体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，在以后将在更多方面虚心向老教师学习，提高自己。将结对子活动推向深入。

在教学工作方面，我坚持跟班听鲍玉琴老师的课，从中吸取了许多教学教法方面的经验，与此同时，经常和鲍玉琴老师做教学方面的交流，并在他们的精心指导下，充分利用现代化教学手段，不断更新知识，扩大信息量，认真备课，写出详细的教案，尤其是在教师资格认定教育理论培训中，鲍老师给予了我极大的帮助，这些都为我今后的教育教学活动奠定了坚实的基础。

在科研方面，在鲍老师的指导下，广泛阅读相关文献资料，如《高等教育研究》、《教师博览》、《管理科学》、《教育管理》等，积极钻研教育领域的各种新理论，及时了解学科的新动态，并在每周三下午的科研活动中，结合新课程改革的实际情况，共同学习相关知识，对我今后搞科研有很重要的意义。在她的精心指导下，我参编了由安徽教育出版社出版的《课堂教学工作艺术》一书。

在其他方面，我也得到了鲍玉琴老师的精心指导。作为教育管理专业的班主任，我在学生的日常管理中尽职尽责，尽心作好一名班主任。在系里的日常工作中，我也兢兢业业，恪尽职守，把各项工作都做好，走在了全院的前列。

总之，作为刚参加工作的年轻教师，无论是在知识的积累，还是在教学经验的丰富上，鲍老师都给予里我极大的帮助，这将对我今后的发展起到极其重要的作用。我将继续努力，提高自己。

新老教师结对子总结

系别：教育系

老教师：鲍玉琴新教师：张亚丽

经过一个学期与老教师结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。希望大家批评指正。

首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要求完成规定的各项工作，走在前列。经过一年的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。

其次，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。认真、系统的学习和教授了《大学生心理健康》和《儿童发展心理学》，基本把握了这两门学科的学科体系和学科内容。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助，业务能力

有了很大的提高。

再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

第四，我在鲍玉琴老师的指导下，认真钻研科研，查阅了大量的资料，写了《培养幼儿语言的发展》学术论文，将在九月份发表。

第五，在教学过程中，我尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。

通过一个学期的交流活动，我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己，结对子活动推向深入。

张亚丽

2007年6月

第四篇：新老教师结对子总结

新老教师结对子总结

人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这片沃土和其他教师同事的关怀帮助。作为一名刚毕业的大学生，我有幸在走上工作岗位伊始，便参与了我校第三批新老教师“结对子”活动，与我部会计专业带头人陈昌梅老师结对，拜其为师，学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方法。

陈老师教学基本功扎实，专业能力极强，对待工作严谨认真，任劳任怨，对人和蔼热情，春风化雨，诲人不倦。俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良师，我十分感恩，在教学工作中抓住一切机会向她学习。经过一个学期与陈老师的结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。希望大家批评指正。

一、思想学习方面：

首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学校的要求完成规定的各项工作，走在前列。在陈老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅了一些关于中专会计专业教学的理论书籍，这些最新信息和理论指导了我的教学实践，我利用课余时间努力学习《教育学》和《教育心理学》，最终通过自己的努力考取了中专会计专业教师从业资格证，经过一个学期的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。

二、教学研究方面

在日常教学中，我坚持利用没课时间去听优秀教师的课，虚心向其他教师同事学习。一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的教学组织形式和课堂掌控能力，吸收他们教学内容的精华部分。遇到教学中头疼的问题，我积极向陈老师询问，陈老师传授给我了很多她的经验和方法，我受益匪浅。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向陈老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。我还参与编写了适用于我校会计专业学生的《基础会计实训指导书》，在编写这本教材过程中，我积极翻阅大量会计专业教材，使自己的专业水平得到了提升，陈老师也给予了我大量的指导和帮助，使我认识到教师、教材都是服务于学生，所以一切教学工作都要以学生为主体，能把学生教会的才是好老师，能让学生学会的才是好教材。利用课余时间我还积极参与学校组织的教学研究活动，例如2015年5月，我参加了由教务科组织的教学方法研究活动，利用四阶段教学法进行了《会计电算化》课程的模拟教学，虽然没有取得成绩，但此次活动使我得到了很多老师的指导和点评，使我对自身的教学情况有了更深的认识。

三、总结提升

1.建立和谐的师生关系

在人格上，教师和学生是平等的。对那些基础较差，较捣蛋、较喜欢睡觉的学生，只有尊重他们，采取引导为主的方法帮助他们克服缺点，才能赢得学生的尊重，才能让学生喜欢你进而喜欢你的科目。

2.志存高远，脚踏实地

“要想学生获得一滴水，教师首先应拥有一片海”。优秀的教师，应该是志存高远，而又脚踏实地的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。有人说，不想当将军的士兵，不是好士兵。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。而要达到这样的目标，首先应立足本职岗位，脚踏实地，一步一个脚印的走好每一步路；应该从备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，辅导每一个学生做起。还要练好教学基本功，这是不断提升自己教学能力的基础，不可忽视。

3.重视细节，情感育人

学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如果说我受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是我总是能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。人的成长需要一个环境，学校组织的这项新老教师结对子活动的确给了我们这群新步入工作岗位的幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一年的时间内，在陈老师的悉心指导和帮助下，在不断的“学习——实践——感悟”中，我在教学观念上有了新的突破，在专业素养上也得到了进一步的提升，教育教学水平有了较大的进步，教育教学方法更为科学，教学也越来越能使学生有兴趣，我想我会更加努力，争取做得更好，未来我希望我也能成为像陈老师一样的优秀教师。

最后衷心感谢陈老师！

第五篇：新老教师结对子总结

中青年教师结对子活动

工作总结

富 县 高 级 中

学

王 磊

中青年教师结对子活动工作总结

富县高级中学 王 磊

近年来，随着我校青年教师队伍的逐渐壮大，为了迅速提高青年教师的教育教学水平，加快青年教师的成长，我校积极开展骨干教师帮扶青年教师的“师徒结对子”活动。

这学期，本着互帮互助，共同提高的原则，我自愿和乔晓伟老师结为师徒。作为一名年长的教师，虽谈不上经验丰富，但在工作上尽其所能帮助年轻老师，也是职责所在。这个学期一开始，我就主动听乔老师的课；课后，主动地给他评课，指出亮点及不足之处，并提出修改意见。对乔老师提出的问题都进行细致、详细地解答，将自己多年的教育教学方法经验毫无保留地传授给他。乔老师虚心好学，真诚地向我请教在思想和业务上的各种困惑，而且刻苦钻研教材，认真上好每一堂课。我被他的敬业精神所感动。

这学期乔老师是第二轮上高中的语文课，为了帮助他真正上好课，我们一起研究教材，修改教案，并亲自上课给他听，再一起评课，提出课堂教学中存在的问题，再一次地修改教案、幻灯片等。他再上一课给我听，我们再说课、评课，提出修改意见并指出自身存在的问题。我还常常提醒他多看教学用书和录像课，多听我和其他老师的课，多吸取别人优秀的地方。还要坚持阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。我们每一次上课、听课后都写教学反思和点评，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进。在听、评课的过程中，我的教学组织、管理能力也在不断地进步。

“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”活动具有非常积极的意义。

“师徒结对”的形式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从“师傅”这方面来说，“徒弟”听“师傅”的课，师傅上得差，颜面何在，所以师傅要全身心地投入教学工作，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。

俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。因而，作为师傅，只有不断提高自身素质，才能起到“传、帮、带”的作用，才能尽最大努力，让青年教师茁壮成长。

总之，在一学期的互听互评中，乔老师的语文教学能力有了长足的发展，我的语文教学水平也在不断进步。我认为这项活动的意义是相当深远的。