南宁市工贸职业技术学校2009年德育工作总结

第一篇：南宁市工贸职业技术学校2009年德育工作总结

南宁市工贸职业技术学校2009年德育工作总结

2009学年南宁工贸学校德育工作经过了长期的努力和探索，已经逐步形成了自己的优势和特色。本学年，学校继续本着“德育为先”的原则，在“全人教育”理念的指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，在学生的思想道德建设、学生管理等方面取得了较好的成绩，具体总结如下：

一、创设平台，抓细抓实德育工作各环节

学校德育工作注重打基础、抓细节。在学生思想教育上不流于空洞说教，注重渗透和引导；在学生管理上不留真空、不留盲区，注重大处着眼、小处着手。德育工作精细化是学校的优良传统，也是德育工作取得成绩的基础保障。学校通过创设多重平台，抓细抓实各环节。

（一）日常管理平台

学生日常管理工作立足于每一个环节的有效衔接，狠抓各项常规管理细节的落实。学校重点开展了“守时、守纪、守信”教育，这是三个不同层面逐级提高的目标。首先强化学生的守时观念，要求学生上学、上课、集会不无故迟到；其次要求学生学会自律，自觉守纪，增强自我约束力；最后要求学生做个守信之人，如作业不抄袭，考试不作弊，不说谎骗人。为了提高“三守”教育实效，学校积极探索了以下途径：

1.每日健康晨报制度。每天早自修班级中指定班干部检查学生出勤情况，如实填写《班情日报表》，将缺席人员的具体情况填写清楚交班主任签名后上交学区长，学区长汇总学区各班情况后在8:00以前上交学生处。学生处可以在第一节上课前了解到全校学生到校情况和身体情况，如有学生缺勤，班主任必须在第一时间与家长联系，了解缺勤原因，如有学生患病则亦应电话各知家长。这一措施不仅能对全校学生进行有效的考勤，还能及时了解学生的身体情况，能引起班主任及任课老师对对患病学生的注意，必要时及时的送学生上医院，确保学生安全；此外，还能引导班主任时刻关注学生情况，了解班情，效果很好，也深受家长的欢迎。

2.抓行为规范教育，促文明习惯养成。学校将学期开学后的一个月定为“行为规范强化月”，通过军训活动来锻炼学生的意志品质，培养学生的守纪意识。重点抓好学生规章制度的学习、考核和对学生日常行为规范的督察工作。不定期开展学生的仪容仪表检查，重点是校牌是否规范佩带，头发、服装是否符合要求，是否佩带饰品、使用手机等。严格住校生管理制度，实施专职生活老师制度，切实做好住校生回家登记制度、回家抽查制度、就寝点名制度。利用德育讲评时间进行行为规范教育，对学生中存在的主要问题进行点评。

3.诚信试场考诚信。学校重视对学生的诚信教育，建立了诚信档案。在期中考试和期末考试中，设有诚信试场。诚信试场不安排老师监考，全凭学生的自律和互相监督。许多班级都开展了诚信宣誓和签名活动，营造浓厚的诚信考试氛围。

（二）安全防教平台

学校树立起“安全重于泰山”、“生命高于一切”的意识，将校园的安全稳定作为头等大事来抓：学校坚持“以人为本、和谐共建、安全第一”的原则，落实全员负责、全面落实、全程管理“三全一降一杜绝”安全工作目标；积极开展“法人创安”活动，认真开展形式多样的法制、安全宣传教育活动，增强师生的安全防范意识与自我保护能力；落实校园安全应急预防体系，加强校园安全的宣传力度。通过明确责任，落实措施来保障和促进学生的健康成长，确保学校教育教学工作有序，为全校师生营造“安全、和谐、文明”的校园环境。我们的特色做法：

1.住校生回家抽查制度。住校生双休日回家或长假回家，班主任都要对住校生的回家情况进行电话抽查，这样既让家长感受到学校的关心，又能在第一时间掌握学生的到家情况，和家长做到良好的沟通。

2.安全大检查制度。每学期学校都要进行全校性的安全大检查，对校内学生公寓，教室、办公室、机房实验室和消防设施进行检查。特别是将学生公寓作为重点检查对象，检查是否有各种管制刀具、不健康书刊、不健康音像制品、手机、充电器、打火机、热得快、三节棍、铁棒、大剪刀、蜡烛、蚊香、扑克牌等违禁物品。安全大检查活动由校长负责，全校教师参与，检查面广，效果良好。

3.建立学校应急预案机制，防范于未然。针对学校实际建立《南宁工贸学校突发事件应急预案》、《教学场所突发性事件应急预案》，在全校师生中进行广泛宣传。本学年在学生中和大课间结合进行了紧急疏散天天演练，使学生熟悉了从教室或寝室的逃离疏散路线，提高了应急疏散能力。

（三）主题教育平台

1.爱国主义教育

结合本校实际开展了系列热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民、热爱党的教育。学校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。9月1日晚上组织学生观看中央二台《我爱你祖国》专题片，2009年10月份，组织了爱国主义图片展；开展“60个团支部歌唱60首红歌献给祖国60华诞”班班有歌声活动。通过歌颂祖国的征文和演讲比赛、爱国主义图片展、唱革命歌曲、看爱国主义教育电影等，使学生了解到我国的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。

2.感恩教育

为了发扬光大尊师重教传统，使学生学会向老师和学校感恩，增进学生对学校和老师的感情，学校精心组织了一系列活动。结合新校建设，开展了“爱我新校”系列主题活动，组织演讲团宣传新校的建设；通过学区花坛认养制度，学校青年突击队等形式，培养学生的爱校意识；通过对学生的日常规范和仪容仪表检查，开展“我为学校塑形象”活动，让学生以自身文明形象为学校赢得良好的口碑；通过倡导学生向老师问好，结合“教师节”为老师做一件事等活动，培养学生对老师的感恩之情。

献爱心活动是学校团委长期推行的活动之一，目的在于利用共青团组织优势，在自愿的基础上，号召全校团员青年积极行动起来，为需要帮助的人施以援手，在奉献爱心中感受快乐。学校每学期寒假结束后，都组织进行“节约一元钱，奉献一份爱”的捐款活动，所捐款项全部纳入学校“爱心基金”，用以资助家庭贫困或家庭突发重大变故的学生学习和生活。09商外（2）班一名学生家里失火后，团委号召所有团员交一次特殊团费，帮助这名学生度过难关。青海玉树地震发生后，学校团委又及时响应号召，组织全体学生捐款捐物，以实际行动支援地震灾区的同胞。建工学区开展了为09预算（2）班困难学生郑伊健捐款的活动。

通过开展感恩教育系列活动，学生懂得了自己的成长离不开老师、家长的付出、社会的关爱，学会了识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为强烈的社会责任感，并付之与服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、报效祖国的高尚品质。

（四）心理保健平台

1.组建学生心理健康档案。学校本着“促进学生心理发展和人格健全，维护学生心理健康，提高学生心理素质，提高学校教育教学效果”的思想，学校心理咨询室对09级新生进行了心理健康普查，对普查结果给出了分析报告，并在此基础上建立班级心理健康档案。

2.开展各种形式的心理健康教育活动。心理咨询室每学期都将心理健康宣传资料下发到各班级，使学生了解到一些心理健康教育常识。学校还成立了心理协会，这是一个在校学生处领导下，在德育教研组的指导下，由全校有志于心理健康教育服务，帮助中学生提高心理健康水平的的学生组成的社团。

3.开展心理咨询和心理辅导工作。学校建有心理咨询室，心理咨询室的两位老师每周有六天都开展面对面的咨询服务工作，同时开设了心理热线电话，同时发挥网络功能，开设了一个QQ群，方便学生通过网络咨询。

二、创新理念，实践探索明特色

对于每一个入学的新生，校长娄华水总会说这样一句话：“每一个学生都是我的宝贝。”职业教育的目的不是“制器”，而是“育人”，育人是中职教育的主旋律。“要培养全面和谐发展的人，就必须树立‘全人教育’观”。“全人教育”是当代教育的发展趋势。教育的终极目的就是要激发人的全面潜能，使受教育者在道德、情感、知识、体魄、审美、独立思考、创造力以及公共精神等方面都得到均衡发展——这种教育就是培养“全人”的教育。因此，“全人教育”是一种以促进人的整体发展为目的的教育。学校认为，中等职业教育首先要把学生当作一个有情感、有智慧的人，同时，力求把他们培养成为一个具有与他们所受教育层次相称的有文化教养的人，一个具有与他们所在专业相应的知识与视野并获得必要的技能和能力训练的人，一个在生理、心理、智力、情感等方面协调发展、具有较高综合素质的人，一个能为社会做出自己贡献的人。对于中职学校而言，这虽然是一个理想化的教育目标，未必能完全达到，但 “全人教育”理念的价值不在于目标的完全达成，而在于享受走向这个目标的过程，使绝大多数中职学生顺利走向完全成人、教育成才、事业成功。

（一）以人为本，育人人

学生在校期间，学校承认和尊重学生的差异性，实施了分层德育，即分层设定德育对象、分层设定德育目标、分层实施德育内容，从而使得每位学生从入校到毕业，都能受到适合本人的教育。经过多年实践探索形成的三所“校中校”就是中专德育的一个亮点。一是办好“课余党校”——优秀学生的培养摇篮，二是“课余团校”——普通学生的成长家园，三是“纪律学校”——问题学生的转化基地。其中，纪律学校本着对违纪学生和行为偏差生“不放任、不放弃”的原则，为要求改正错误的学生创造条件，通过引导教育使其成为合格学生。同时，学校十分重视“朋辈教育”，通过开展文明礼仪、心理健康教育，指导学生如何处理人际关系，其中很重要的一方面就是同伴关系的处理问题。通过开展“争创星级班级、争创星级寝室”活动提高班级、寝室的凝聚力，通过宣传优秀学生事迹、树立学生榜样、开展学生互助等活动充分发挥学生的自我教育功能，使学生之间达成了共同的奋斗目标，在学习上你追我赶，在生活上互相帮助，在活动上自主管理和自主服务。

（二）全员育人，人人育

学校抓实了校内、校外两支德育队伍。在校内德育队伍建设上，学校突出了“岗位育人”功能，切实将师德建设作为实施全员德育的重要内容抓实抓好。学校成立了德育工作领导小组，落实了系列德育管理制度，实现了教学育人、管理育人和服务育人。给记者留下深刻印象的是生活指导、值周教师、校医、水电工都入住学校，确保了住校生的安全和稳定，同时让学生家长放心地把孩子送来读书。在中专，教师担任学区长、班主任、生活指导等德育工作岗位成为聘任、职评的必备条件，而学校在工资待遇、评优评先方面又向这支队伍倾斜，这些做法在制度上保证了德育骨干队伍的稳定性。同时，学校实施了新老班主任结对子工程和“名优班主任”工程，既促进了新教师的成长，又培养了一支适合现代职业教育要求、师德高尚、育人有方的示范德育队伍。此外，学校注重引导和发挥学生自我管理的主动性、积极性与创造性，依据学生的需求和学校的要求，建立了学校—学区—班级—寝室一线的学生干部自治队伍、学生道德实践服务周文明监督岗、学生青年志愿者服务队，聘请学生担任了食堂、超市监督员，加强了学生社团建设，使学生在自治中促进德育要求的内化。

学校先后聘请了公安局、人才中心、检察院、街道社教办、关工委、高校心理学系等部门有关人士分别担任学校的法制副校长、就业指导专家、交通安全辅导员、行风建设监督员、青少年法制辅导员、心理健康辅导教师等职务，定期开展各种讲座，为学生的健康成长提供养分。为了更充分利用社会教育资源，学校确立了一批供学生实践、志愿服务的共建单位，定期组织学生前往实习实训和开展道德实践服务活动。学校充分利用以上各种基地呼应学校教育，这些基地的讲解员、辅导员、实习师傅就自然成了学校编外的指导老师。同时，学校成立了学区和学校家长委员会、行风监督委员会，通过多种方式与家长保持密切沟通，及时听取家长和社会的意见和建议，赢得家长对学校工作的理解和支持，有力促进了家校合作，形成教育合力。

（三）全程育人，育全面

1.全程记录学生成长轨迹的学生德育成长档案。

每一位在校学生三年中的主要信息都被收入“成长档案袋”中，主要为学习类、道德类、技能类、实践类四类材料。学校将学生参与的每一次活动，取得的每一点进步，受到的每一次教育都反映在案，体现了“事事德育”的育人理念。学生可以查阅自己的成长档案袋并对自己的档案提出异议，进行申辩和补充。这让学生参与到成长档案袋的管理中，突出学生的“自我评价”、“自我教育”和“自主成长”。教师随时抽阅成长档案袋资料以便及时全面地掌握学生在某一阶段的情况，并与学生家长交流互动。学生成长档案也为用人单位挑选实习生和毕业生提供了最直观的材料，实现了成长档案的校企对接功能，从而使得优秀学生能被提前录取、优先安排。

2.培养“全人”，重学生全面素质的培养。

（1）开展“学绅士、仿淑女、争做文明中专人”活动，提升学生的文明素质。本学年，校团委制定了系统的“和风细语显淑女气质，谦恭礼让展绅士风度”校园礼仪活动方案，在学生中倡导争做“绅士淑女”活动，开设了“绅士、淑女礼仪大讲堂”，通过一系列的考核评比，最后为两批共计186名学生颁发了“绅士章”、“淑女章”。

（2）创设学生特长展示平台，增强学生自信心。学校共开设了 10门选修课，使得学生可以按照自己的兴趣特长来选报。学校还通过开展丰富多彩的活动来促使学生能力的培养。如演讲比赛、田径运动会、文艺汇演、大合唱比赛、各项技能展示活动等。

（3）开展社会实践活动，培养学生的实践能力。学校团委在寒暑假来临前都会布置相关的社会实践活动要求，平时各学区的青年志愿者服务队也在校园里、社区里开展志愿服务活动。

政教科 2009年12月25日

第二篇：职业技术学校德育工作总结

职业技术学校德育工作总结

春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地

xx县职业技术学校是xx县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线。来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”（即贫困生、学困生、德困生），他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。

近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。

下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。

一、打造积极向上的校园主流文化

倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题教育中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。

二、营造清新怡人的校园环境文化

学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境文化实现了净化、绿化。通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化。

教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神；三是设计了文化情境，创建了文化氛围，教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想；四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化，每面墙壁都悬持了小黑板，教室后方开辟了学习专栏，给学生提供了更为广阔的展示平台，自主教育的课堂考核，更加激发了学生积极主动学习的热情。

积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利用入学教育军训的契机，由教官指导学生搞好内务整理，做到被褥整理规范化；二是值周教带领学生会干部落实一日三查，确保地面无垃圾，墙壁无蛛网，并随时抽查，发现问题及时通报并责令其整改，确保宿舍二十四小时整洁；三是由学生自发拟定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等，通过自发拟定管理制度，激发了学生自主管理的热情，培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质；四是由各宿舍住宿学生集思广益，搞好宿舍的美化布置，营造温馨的氛围，培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。

三、开展丰富多彩的德育主题活动

积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一大特色：一是大力开展主题意识教育活动。由于信息渠道和信息导向的多元化，导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体，我们通过开办业余党校和业余团校，组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识，引导学生树立正确的人生观和价值观；二是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果；三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动，针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点，我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动，目前这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”，这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不仅是一次极大的激励，而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心；四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共服务意识，增强青年学生的社会责任感。几年来，县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年县庆、湖北口回族乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五龙河风景区首游式、天河七夕文化节等等，可以说，我县举办的各类大型活动中，我校学生都是主角。我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。五是将地方特色的“七夕”文化引进校园，传播“七夕”文化，深化“七夕”文化内涵，为当地旅游文化的发展服务。比如：xx三弦，原来只一个人唱演，引入校园后一下子增加了六十名学员，使这一非物质文化遗产得以传承光大。六是对学生进行生命安全教育，学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑。

四、倡导克难奋进的青春励志文化

我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给学生以美的享受，让浓郁的校园文化气息破“墙”而出，设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合中专学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化，培养学生克难奋进的精神。

由于中专学生基础普遍较低，对前途感到迷茫，我校每学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会，指导学生对自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和良好的身心素质。

充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有周一期的的班级之星，每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每一期的“明星学生“评比。

一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神，那么校园文化就是学校的精、气、神，能够产生巨大的凝聚力和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化，加强校园文化建设，用文化的力量来感染学生、影响学生，春风化雨，润物无声，搭好文化台，唱好育人戏，作好内涵发展，实现了中职生人生道路上的华丽转身。

他山之石，可以攻玉，以上仅仅是我们在校园文化建设中的一些粗浅做法，希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之玉，不妥之处恳请各位专家批评指正。

谢谢

第三篇：职业技术学校德育工作总结

达州理工职业技术学校

德育工作总结

一、围绕一条主线——爱国主义

1、国旗下系列讲话

2、军训

3、社会实践

4、为中华崛起而读书

5、学生“干校、团校、党校”

二、突出两个重点——行为习惯和心理教育

1、日常行为习惯

（1）“六讲、五爱、十不”

（2）“三别、四带、五无”

（3）法制教育：专题报告、社会调查、参加开庭会、反邪教签名活动和看法制教育专题片。

（4）值周班级、宿舍和值日班长

（5）学生宣誓仪式

（6）三月文明礼貌月：礼仪学生

（7）十佳学生、文明标兵、文明学生

（8）“向不文明行为告别”签名活动

2、学《纲要》、讲《纲要》、实践《纲要》

（1）“中学生与道德建设”演讲比赛

（2）学习《公民道德建设实施纲要》和《中学生道德修养读本》

（3）教唱“校园德育歌曲”

（4）学《纲要》主题班会

（5）学《纲要》知识测试

（6）向全县家长发出“遵守公民道德规范，共筑道德教育网络”倡议书（7）向师生分发和学习《达州理工职业技术学校实施公民道德规范20字实施细则30条》

（8）《以德治校以德养性，造就一代合格人才》在市贯彻实施《纲要》研讨会上交流

3、心理健康教育

（1）开设系列讲座

（2）建立心理健康教育队伍和培训

（3）建立心理咨询室

（4）开展心理健康教育实验

三、建设三支队伍—班主任、教辅人员和职工、校外德育队伍

1、班主任队伍建设

（1）开展理论学习

（2）听专家讲课

（3）观看国内优秀班主任事迹报告片

（4）走出去参观和学习

（5）本校现在和过去优秀班主任事迹交流

（6）“帮学、互学”结对子

（7）加强副班主任工作指导

（8）继续实行“班主任末尾淘汰制”（9）召开德育工作工作研讨会

2、教辅人员和职工建设

（1）师德标兵：把评价教师的权力交给学生（师德调查）

（2）师生结对子

（3）全员育人、全方位育人

3、校外德育队伍建设

（1）聘请法制副校长

（2）校外德育辅导员

（3）社区教育委员会

（4）家长学校

四、培养四种能力

1、思想上自育能力

2、学习上自研能力

3、行为上自律能力

4、生活上自理能力

五、以“四节”为载体，培养学生五种素质

四节：读书节、体育节、艺术节、科技节

五种素质：思想品德素质、文化素质、身心素质、审美素质、创新素质

达州理工职业技术学校 二零一三年二月篇二：职业学校德育工作总结

黔 西 县 中 等 职 业 学 校 2013—2014学第一学期林泉林泉校区

德

育

工

作

总

结 2013年12月30日

黔西县中等职业学校2013——2014学第一学期

林泉校区德育工作总结

——白平紧张、忙碌的一学期即将结束，本学期我被安排在林泉校区协助陈泽忠校长抓好林泉校区工作，并且负责护理专业部日常德育管理工作，这是领导和老师们对我的高度信任；回顾这一学期，专业部德育工作稳定、有序，主要得益于校长的正确领导，得益于全体班主任的大力支持和积极配合，特别是万萍部长给予了我很大的帮助，使我顺利开展了一些工作，在此，我把自己一学期来的工作情况总结如下：

首先，在思想政治方面：作为一名中国共产党党员，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，和谐施教、悉心育人。我深入学习了相关的法律法规，将理论思想和工作实际有效地结合起来；为了更好使自己在德育素养有更高提升，认真学习职业教育精神。同时能够自觉地适应职业教育形式的新要求，尽职尽责地完成好学校安排的各项工作。

一、主要工作：开学初，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的

（一）、紧抓常规，积极配合学校管理工作。专业部常规往往能直观反映专业部的部风、部貌，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复。总体看，一学期来林泉校区卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于我部已经形成了一套完整的工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展，我尝试从几个方面做了努力为班主任服务：

1、加强教育和引导。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有个性有思想的人，学生对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来很多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，每次召开班主任工

作例会上都向班主任强调，要向学生讲清生活中的许多为什么。以减轻班主任的工作难度。

2、认真检查，做好反馈。各班设立文明礼仪监督岗，让学生轮流值日、值周，做好每天、每周、每月的考评工作。进行礼仪示范，与学生家长、来宾礼貌问候，让大家进入校园犹如回家之感觉，给人一种亲切、温馨之感；对个别班级、个别学生乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止不文明行为的发生。一学期以来，我经常对晨会、午休、讲评后等常规治理中的重点、盲点、难点实行走动检查，经常性地巡视检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，特别是周一我们都对学生仪容仪表进行检查，发现问题，都以书面的形式及时反馈。坚持做好每个月对班主任考核工作，从整体上进行总结分析诊断改进工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立学生自主管理委员会，加强学生干部建设。本学期开始我部就公开形式招聘学生自管会成员，成立生活部、自检部、文体部等，每月召开总结会，不仅有助于专业部管理，同时提高了学生自我教育、自我提高的能力。

4、对学生开展了“功夫青春”广播体操比赛，拔河比赛、“走过花季”、特色班级、温馨寝室等系列活动，以书面的形式向家长进行了反馈，反响非常好。

（二）活动育人。以课外活动为载体，成立拉丁舞队、街舞队让学生在参与、实践、体验中提高思想熟悉，获取一份认同。在具体操作中，不为活动而活动，重视活动过程的教育与渗透。

1、主题教育。本学期，我组织了几次大型主题教育，班级联谊活动、“爱国歌曲大家唱”、“走过花季”“纪念12.9”等活动，认真做好国旗下的讲话活动，从另一个侧面加强学生的爱国主义教育，培养学生高尚的爱国情怀，让学生不忘历史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国等系列活动。每次主题教育有详实的方案、具体的过程、完整的总结，有特色、有成效。爱国歌曲大家唱，整个过程中，同学们对这次比赛投入了极大的热情，嘹亮的合唱表现了同学们爱祖国爱校的深情；彭良富老师的友情诗朗诵使整个活动气氛热烈，篝火、欢哥让师生之间再无距离，他们的热情融合在歌声与掌声中，通过这次活动，大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感。而走过花季系列活动是是在我部进行思想排摸、调查问

卷的基础上所进行一次教育活动，旨在通过活动能够解决整个专业部学生普遍存在的思想问题，从而使德育效果落到实处。此次活动分为调查问卷；“我是女生、我??”征文、演讲、小品比赛；万章老师组织的“网络使人亲近还是疏远”辩论赛让学生认识了怎样正确看待网络的问题，在活动中，任课教师积极参与到各个班级当中，真正落实学校关于人人都是德育者的理念，活动取得了成功，特别是主题班会，德育导向明确，富有思想性，达到了预期的教育效果。

2、素质教育活动。为促进素质教育，发挥第二课堂的育人作用，加强团队意识，培养合作动手实践能力，组织班级学生把自己的寝室布置的温馨和谐、美丽动人。

（三）、安保、宿管工作 学校一学期初成立了以陈副校长主管的领导小组，为本学期生管工作取得较好的成绩起了个头彩，提前进入各自的工作岗位。

一）、在新的学期生管人员尽心尽职，认真做好本学期的工作。1．开学期及早及时制定安保、宿管工作计划：

①做好期初学生住宿安排。

②召开学期初宿管管工作人员会议，安排宿管值班。

③制定住校生各项登记表格。④召开室长会议。

⑤检查宿舍、公共财产破损情况，安全情况。

⑥认真核实学生住宿名单。

⑦制定宿舍文化创建方案。

⑧对学生进行《住宿管理制度》教育。

⑨学生离校前的安全检查，宿舍卫生清理、财产清点，学生离宿工作。平时加大安全保卫人员巡查力度，开展了一次消防安全演练活动，提高了学生安全逃离的技能。

（二）、加强学生住宿的教育工作

培养学生养成勤俭节约、文明礼貌、关心集体、爱护公物、保护环境的良好行为习惯和健康的生活方式；培养具有自我保护，团结协作，分辨是非，抵制不良现象的能力，初具诚实守信、坚定勇敢、乐观进取、不怕困难的心理品质为目标，加强对学生进行集体教育，个别交谈，特别转化的教育形式，努力促进校风建设不断提高。

（三）、加强宿舍文化创建力度

学生宿舍在做到净化的基础上，逐步加快宿舍美化、文化建设步伐，努力提高住宿生的生活环境质量。为了学生的生活环境，为了把住宿生管理好、教育好，全体宿管、安保人员力所能及的各项措施，在具体的实施中不断积累，不断妥善，为创造一个和谐、团结、美好的校园环境而尽心尽职。

二、存在问题与不足

1、一学期来，我始终处于探寻、摸索中，竭力想为班主任服好务，但事实上服务不够。

2、学生管理上，表扬的少，批评的多，没有做到两手都硬。

3、工作中，本想抓两头，促中间（调研、布置、服务、总结、反馈），但总觉布置任务多，关心了解班主任工作过程中的力度不够。

4、班主任培训和工作交流层次有待提高。

5、寝室管理、安保人员的工作力度有待加强

三、今后努力的方向

1、班级治理上，坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育治理的底线，特色班级治理的个性化，自主治理也好，躬亲型治理也好，严管型治理也好，只要利于学生成长，家长满足，就是可行的治理模式。同时引入竞争机制，创造良好的竞争氛围，促进各班高效发展。

2、学生治理上，坚持“两条腿走路”。一是在同学中大力树立典型，弘扬正气，营造比学赶帮超氛围；一是对同学中存在的不良行为予以严厉处理，促进班风、学风上台阶。

3、继续做好服务者的角色。班主任是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，如果把班主任从教学中独立出来看待，眉毛胡子一把抓，势必导致班主任整天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不愿意看到和经受的，这就要求对班主任工作的分配要有重点，讲艺术，今后多注意这些。

总之，教育不仅要教书，更要育人。我将在以后的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育为己任，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。当然，篇三：四川省兴文县职业技术学校2013-2014德育工作总结

四川省兴文县职业技术学校2013-2014德育工作总结

本，我校德育工作围绕“管理育人、环境育人、服务育人”，以活动为载体，开展了丰富多彩的德育教育活动，在大家的共同努力下，我校德育工作取得显著成效，现总结如下：

一、强化师德师风建设

1、我校将师德师风建设放在教师队伍建设首位，纳入教师工作常规考核，将师德师风具体化，本，我校每位班主任与班级每个学生家长联系在5次以上，同时，重视班主任培训，班主任培训率100%，送培6人次。

2、全校教职工没有人参与黄、赌、毒等活动，没有任何人参与违法活动，没有任何体罚或变相体罚学生现象，全校教职工语言规范健康，圆满完成了学校安排的各项工作。

3、加强班主任的培训，建立班主任“师徒结队”、“以老带新”关系，定期召开了德育经验交流会和班主任知识讲座，提高了班主任对班级的管理水平，涌现出如熊艳江、周鹊敏、唐中友等一批优秀班主任。

二、学生队伍建设

1、以校团委、学生会社团为引领，通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显，学生会参与率达10%。

2、加强了对团委和学生会干部的培训和评价，把学生的学业成绩和实训成绩纳入到评定优秀干部之列，以此来提高学生干部的素质，保证学生干部的工作和学习两不误。

三、以活动为载体促进学生全面发展 1

1、每月开展常规主题教育，包括爱国主义、民族团结、遵纪守法、立志成才、健康教育、创新教育、挫折教育合格公民教育等。

2、根据学生特点，利用课余活动时间，开展了篮球、乒乓球、太极拳、田径、羽毛球、健美操、合唱、乐器、舞蹈、书法、绘画等课外活动兴趣小组活动，学校还成立了田径队和篮球队，体育组利用课余时间进行训练，5月举行了全校篮球运动会，12月举行第五届冬季田径运动会，同时，今年我校学生和老师在兴文县活动中都获得了很好的成绩。

3、每学期每个专业部都召开了家长会，加强与家长的联系与沟通，取得家长的配合与支持，促进了我校的发展。

4、每个专业部每月都出一次德育专刊，加强宣传。

5、团委、学生会通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显。

6、通过庆“五四”诗歌朗诵比赛和元旦迎新演出以及“12.9”文艺演出和书画和手工制作展览，丰富学生校园生活，提高学生艺术修养。

7、开展文明主题教育：根据每学期初的活动计划，结合我校实际，开展了学生仪容仪表整治，环境卫生保洁活动，通过活动，对学生的文明习惯养成起到了促进作用。

8、推进关爱学生行动，对尊规守纪的贫困生进行住校费免除，对在本学期中取得优异成绩的学生进行励志金的奖励，3月全校师生为杨奎进行了捐款活动并组织师生参加了他父母的祭奠仪式。

四、围绕“三育人”服务全校师生

1、通过引进企业“7s”管理，规范要求，实现管理育人。2

2、通过关心关爱学生，为学生修缮洗浴室，建洗衣房，设置专门的晾衣处等，同时，通过发放励志奖学金和贫困励志金共计10万余元，实现服务育人。

3、通过投入资金100万建塑胶运动场，投入资金40万进行校园文化建设，改善学生学生、生活、休息环境，通过对教室、食堂等宿舍等进行美化，实现环境育人。

五、工作的成绩 1、2014年3月在县庆“三八”广场健身舞比赛中获得二等奖。2、2014年4月在县第四届中小学生田径运动会中获得道德风尚奖。3、2014年5月在市纪念“4.25”双河地震周年防震减灾知识竞赛中获得三等奖。

总之，本我校德育工作有条不紊，圆满地完成了各项工作计划，取得一些成绩，当然工作中也有一些不足，来年我们会在各级领导的带领和班主任及全体老师的共同下争取把学校德育的工作做的更好！

四川省兴文县职业技术学校

二〇一四年七月

3篇四：职业学校德育工作总结

述 职 报 告

撒晓娟

紧张、忙碌的一学期即将结束，本学期我被安排在环境艺文部，协助沈部长搞好专业部德育工作，并且负责专业部日常德育管理工作，这是领导和老师们对我的高度信任；回顾这一学期，专业部德育工作稳定、有序，主要得益于校长的正确领导，得益于全体班主任的大力支持和积极配合，特别是沈部长给予了我很大的帮助，使我顺利开展了一些工作，在此，我把自己一学期来的工作情况向大家汇报一下，不妥之处请批评指正：

首先，在思想政治方面：作为一名中国共产党预备党员，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，和谐施教、悉心育人。我深入学习了新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，将理论思想和工作实际有效地结合起来；为了更好使自己在德育素养有更高提升，我参加了崇明县班主任研究工作室，在工作室里认真地学习了李镇西老师的《做最好的班主任》，提高了德育管理的艺术。同时能够自觉地适应教育形式的新要求，尽职尽责地完成好学校安排的各项工作。

一、主要工作：

（一）、紧抓常规，积极配合学校准军事化管理工作。专业部常规往往能直观反映专业部的部风、部貌，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复。总体看，一学期来专业部卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于我部已经形成了一套完整的工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展，我尝试从几个方面做了努力为班主任服务：

1、加强教育和引导。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有个性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来很多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，所以每次召开班主任工作例会上都向班主任强调，要向学生讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。

2、认真检查，做好反馈。一学期以来，我经常对晨会、午休、讲评后等常规治理中的重点、盲点、难点实行走动检查，经常性地巡视检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，特别是周一我们都对学生仪容仪表进行检查，发现问题，都以书面的形式及时反馈。坚持做好每个月对班主任考核工作，从整体上

进行总结分析诊断改进工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立学生自主管理委员会，加强学生小干部建设。本学期开始我部就公开形式招聘学生自管会成员，成立生活部、自检部、文体部，每月召开总结会，不仅有助于专业部管理，同时提高了学生自我教育、自我提高的能力。

4、成立家长委员会，制定家长委员会计划，组织家长委员会成员参加了“走过花季”系列活动，家长以书面的形式进行了反馈，反响非常好。

5、对全员育人做了中期检查，并设定相应的奖励。

6、配合就业办作好实习生的管理工作。

（二）活动育人。以活动为载体，让学生在参与、实践、体验中提高思想熟悉，获取一份认同。在具体操作中，不为活动而活动，重视活动过程的教育与渗透。

1、主题教育。本学期，我组织了三次大型主题教育，禁毒宣传教育、“我与祖国共成长”师生同台大合唱、“走过花季”系列活动。每次主题教育有详实的方案、具体的过程、完整的总结，有特色、有成效。组织禁毒教育过程中每位同学积极参与，漫画和小报为一体，学生受到了很大的教育。师生同台大合唱，整个过程中，同学们对这次比赛投入了极大的热情，热情的朗诵、嘹亮的合唱表现了同学们爱祖国爱校的深情；任课老师的友情参与使整个活动气氛热烈，此时师生之间再无距离，他们的热情融合在歌声与掌声中，通过这次活动，大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感。而走过花季系列活动是是在我部进行思想排摸、调查问卷的基础上所进行一次教育活动，旨在通过活动能够解决整个专业部学生普遍存在的思想问题，从而使德育效果落到实处。此次活动分为调查问卷；“我是女生、我??”征文、演讲、小品比赛；公开青春主题班会竞赛等，在活动中，任课教师积极参与到各个班级当中，真正落实学校关于人人都是德育者的理念，活动取得了成功，特别是公开主题班会，德育导向明确，富有思想性，达到了预期的教育效果。

2、素质教育活动。为促进素质教育，发挥第二课堂的育人作用，加强团队意识，培养合作动手实践能力，组织班级学生把实训课的产品进行销售，并亲自动手包成饺子送到老师面前，虽然同学们的饺子包的不是那么美观，但是学生们亲自动手做出的，老师们真的很感动，此次活动不仅培养了学生的动手实践能力，也增强了师生关系。在学校组织的素质教育活动中，我部结合专业部特色，精心组织了上海辰山植物园进行参观学习实践活动。活动有任务有要求，学生收获颇深，专业部获得安全保卫奖和优秀组织奖。

3、志愿者服务小队活动。制定专业部服务队计划，各班服务队有自己名字、特色。组织5个班级分别到竖新镇敬老院慰问老人。通过这些活动学生学会了感恩、学会了坚强，更学会了做人。

4、安全法制教育活动。除了组织各班认真收听全校性质法制教育报告，同时结合专业部特点组织了法制教育主题班会，各班的安全法制教育长抓不懈，学生在实训课、体育课等都增强了安全意识，本学期我部无安全事故，无违法事件，更无重大违纪事件。

（三）加强德育研究。坚持写好每周《德育简讯》。目前，结合自己工作室研究心得通过每次班主任工作例会介绍德育治理新理论、新观点，组织全体班主任编写《走过花季》校本教材。我们部的班主任正在努力从经验型向科研型发展，促进了德育科研氛围的形成。我们也开展了班主任工作论文的小型征集和推荐活动，这个学期有两名老师的实践报告送到市参与评选。

二、存在问题与不足

1、一学期来，我始终处于探寻、摸索中，竭力想为班主任服好务，但事实上服务不够。

2、学生治理上，表扬的少，批评的多，没有做到两手都硬。

3、工作中，本想抓两头，促中间（调研、布置、服务、总结、反馈），但总觉布置任务多，关心了解班主任工作过程中的力度不够。

三、今后努力的方向

1、班级治理上，坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育治理的底线，特色即班级治理的个性化，自主治理也好，躬亲型治理也好，严管型治理也好，只要利于学生成长，家长满足，就是可行的治理模式。同时引入竞争机制，创造良好的竞争氛围，促进各班高效发展。

2、学生治理上，坚持“两条腿走路”。一是在同学中大力树立典型，弘扬正气，营造比学赶帮超氛围；一是对同学中存在的不良行为予以严厉处理，促进班风、学风上台阶。

3、继续做好服务者。班主任是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，如果把班主任从教学中独立出来看待，眉毛胡子一把抓，势必导致班主任整天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不愿意看到和经受的，这就要求对班主任工作的分配要有重点，讲艺术，今后多注意这些。总之，这是我一个学期以来在大家关怀和支持下所做的一点事情，今后自己不断努力学习，争取获得更大的成绩。2010-12-27篇五：职业中学德育工作总结

《让德育之花绽满校园》职业中学德育工作总结

一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。

一、“以人为本”，“激励为先”。

教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。1、“礼仪教育”正行为

学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。

2、“法制教育”明纲纪

针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

3、“心理教育”润心灵

现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教育纳入学校工作日程，设专职心理教师，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课，同时建立心理健康

档案，设立心理咨询室，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。

二、转换方式，注重实践。

要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养

1、“美化环境”造氛围

“校园美”是学校规范管理的重要标志。我校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

2、“德育科研”导方向

德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为使学校的德育科研工作深入开展，由校长亲自挂帅，德育处具体负责，承担了《诚信教育研究》等国家级、省级德育研究课题。同时开展了“区域教研交流会”、“德育课题研讨会”、“科研经验交流会”等一系列丰富多彩的德育科研活动，取得了显著成果。

3、“开展活动”上水平

师德的影响力是非常深远的，可以说教师的师德水平决定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设，我们经常组织教师开展“教师公开承诺和签名活动”、“一帮一助学活动”、“名、优、特教师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德 总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂，做人民满意教师”的主题教育，以此来陶冶情操，锻炼意志，提高教师整体道德水平。

三、与时俱进，不断创新。

温总理在座谈会上强调：教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。在德育工作中，我校始终关注社会发展和教育发展的趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段，摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中更具实效。正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，才使得学校德育工作不断取得进步，令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整洁的示范性农村初中，被上级教育行政部门列为省级德育研究实验基地，先后被评为市级文明学校，依法治校示范校，市级德育示范校。

第四篇：《浙江工贸职业技术院教职工代表大会实施细则》(讨论稿)

浙江工贸职业技术学院教职工代表大会实施办法（讨论稿）

第一章 总 则

第一条 为依法保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，依据教育法、教师法、工会法及中华人民共和国教育部令第32号《学校教职工代表大会规定》等法律，结合本院实际，制定本实施办法。

第二条 浙江工贸职业技术学院教职工代表大会（以下简称学院教代会）是教职工依法参与学院民主管理和监督的基本形式。

学院应当建立和完善教职工代表大会制度。

第三条 学院教代会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学院民主管理和监督。

第四条 学院教代会和教代会代表应当遵守国家法律法规，遵守学院规章制度，正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系。

第五条 学院教代会在中共浙江工贸职业技术学院委员会的领导下开展工作。教代会的组织原则是民主集中制。

第二章 职 权

第六条 学院教代会的职权是：

（一）听取学院章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；

（二）听取学院发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

（三）听取学院工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

（四）讨论通过学院提出的与教职工利益直接相关的福利、院内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

（五）审议学院上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；

（六）按照有关工作规定和安排评议学院领导干部；

（七）通过多种方式对学院工作提出意见和建议，监督学院章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

（八）讨论法律法规规章规定的以及学院与学院工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

第七条学院教代会行使职权的民主程序及议事规则：

（一）交教代会审议、讨论的学院方案、制度、办法等，均由院行政起草，一般应在教代会召开前一周将有关材料印发给教代会各代表团（组）讨论；也可由教代会组织代表团（组）长或相应的工作委员会讨论，广泛听取意见后，提交大会讨论。

（二）需要通过或表决的事项，根据审议意见对草案进行修正和补充，经教代会代表团（组）长或专门委员会负责人联席会议审议后，提交大会通过或表决。

（三）教代会闭会期间，凡遇急需提交教代会代表团（组）长联席会议或学院民主管理协商会议审议的事项，由院行政起草，院工会负责在会前将材料印发给与会人员。

（四）对已经教代会审议通过的方案，如需作修改，应经下一次教代会讨论同意。在教代会闭会期间，可授权教代会代表团（组）长联席会议或民主管理协商会议处理，但需向下一次教代会报告，予以确认。

第八条 学院应当建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应当做出说明。

第三章 教职工代表大会代表

第九条 凡依法享有政治权利的并与学院签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教代会代表。代表的名额：根据《浙江省企业民主管理条例》第十条“职工超过一百人不满一千人的企业，代表名额以四十名为基数，职工每增加一百人，代表名额增加七名”规定确定代表数。（学院现有教职工人数超过700人，其中岗位设置内530余人）。

第十条教代会代表一般以二级院（系）、部门等为选举单位，按一定的比例由教职工直接选举产生。

教代会代表可以按照选举单位单独组成代表团（组）或几个选举单位联合组成代表团（组），代表团（组）设团（组）长1人（若需要，可设副团（组）长1人），由代表直接推选产生。

代表团（组）长的职责是：

（一）教代会期间组织代表团讨论，收集代表提案，做好其他有

关工作；

（二）教代会闭会期间主动联系代表和广大教职工群众，及时反映各种意见和建议；

（三）参加教代会代表团（组）长联席会议；

（四）参与学院或本部门的民主管理和监督。

第十一条 教代会代表的构成应以教师为主体，教师代表不得低于代表总数的60%，并应当根据学院实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表，高级职称教师、民主党派、无党派人士应有适当比例的。

教代会代表接受选举单位教职工的监督。

第十二条 教代会代表实行任期制，任期5年，可以连选连任。根据本院教职工代表大会与工会会员代表大会同步召开的实际情况，教职工代表与工会会员代表实行互任制，即教代会代表同时也是工代会代表。

代表在任期内若在院内调动工作岗位，其代表资格有效，可编入调入部门的代表团活动；代表如调离本院或因其他原因长期离院不能履行代表职责或任期未满退休的，其代表资格自行终止，由学院工会根据规定的程序进行补选。

选举、更换和撤换教代会代表的程序，由学院根据相关规定，并结合本院实际予以明确规定。

第十三条教职工代表应具备以下素质要求：

（一）认真学习和努力实践邓小平理论及“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，执行党的基本路线和教育方针，遵守国家的法律法规和学院的各项规章制度。

（二）在教学、科研、管理中起骨干作用，为人正派，热爱教代会工作，有一定政策水平，较强的民主意识和参政议事能力。

（三）关心学院的建设和发展、顾全大局。遵守社会公德、高校教师职业道德规范，主人翁意识强。

（四）有较好的群众基础，正确代表群众利益，能如实反映群众的意见和要求，热心为群众服务。

第十四条 教代会代表享有以下权利：

（一）在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权；

（二）在教职工代表大会上充分发表意见和建议；

（三）提出提案并对提案办理情况进行询问和监督；

（四）就学院工作向学院领导和学院有关机构反映教职工的意见和要求；

（五）因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，向有关部门提出申诉和控告。

第十五条 教代会代表应当履行以下义务：

（一）努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力；

（二）积极参加教代会的活动，认真宣传、贯彻教代会决议，完成教代会交给的任务；

（三）办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求；

（四）及时向本部门教职工通报参加教代会活动和履行职责的情况，接受评议监督；

（五）自觉遵守学院的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

第四章 组织规则

第十六条 根据《学校教职工代表大会规定》，学院应当建立教职工代表大会制度。

第十七条 学院应当遵守教职工代表大会的组织规则，定期召开教职工代表大会，支持教职工代表大会的活动。

第十八条 教代会每学年至少召开一次。

遇有重大事项，经学院、学院工会或1/3以上教代会代表提议，可以临时召开教职工代表大会。

第十九条 教代会每5年为一届。期满应当进行换届选举。

第二十条 教代会须有2/3以上教代会代表出席。

列席、特邀代表：教代会根据需要可邀请有关领导干部、民主党派、高层次人才及离退休教职工等非教代会代表，作为列席代表和特邀代表参加会议。特邀代表和列席代表由教代会筹备小组或工会提名，经学院党政工联席会议协商产生。特邀或列席代表在教代会上不具有选举权、被选举权和表决权。享有知情权、发言权并参加正式会议的各项活动。

第二十一条 教代会的议题，应当根据学院的中心工作、教职工的普遍要求，由学院工会提交学院研究确定，并提请教代会表决通过。

第二十二条 教代会的选举和表决，须经教代会代表总数半数以上通过方为有效。

第二十三条 教代会在教代会代表中推选人员，组成主席团主持会议。主席团成员应在正式代表中产生，并在教代会预备会议上通过。主席团成员一般由学校各方面人员组成，其中包括党政工团主要领导，教师代表应占多数。

主席团的职责：

（一）主持召开大会，领导大会期间的各项活动；

（二）听取和综合各代表团（组）对各项议题的意见和建议；

（三）审议提交教代会讨论、通过和决定的事项，草拟大会决议；

（四）主持大会选举和表决；

（五）处理大会期间其他重要问题。

第二十四条 教代会可根据实际情况和需要设立若干专门委员会（工作小组），完成教代会交办的有关任务。专门委员会（工作小组）对教代会负责。第二十五条 教代会闭会期间，遇有急需解决的重要问题，可提交教代会代表团（组）长联席会议或学院民主管理协商会议联系有关专门委员会（工作小组）与学院有关机构协商处理。其结果向下一次教代会报告。

第五章 工作机构

第二十六条 学院工会为教职工代表大会的工作机构。

第二十七条 学院工会承担以下与教职工代表大会相关的工作职责：

（一）做好教代会的筹备工作和会务工作，组织选举教代会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选；

（二）教代会闭会期间，组织传达贯彻教代会精神，督促检查教代会决议的落实，组织各代表团（组）及专门委员会（工作小组）的活动，主持召开教职工代表团（组）长、专门委员会（工作小组）负责人联席会议；

（三）组织教代会代表的培训，接受和处理教代会代表的建议和申诉；

（四）就学院民主管理工作向学院党组织汇报，与学院沟通；

（五）完成教代会委托的其他任务。

第二十八条 学院应当为学院工会承担教职工代表大会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。

第六章 附 则

第二十九条 学院应在二级学院和下属单位建立二级教职工代表大会制度，实行二级民主管理和监督。

有教职工人数50人以上的二级学院（系）、单位，原则上应当建立教职工代表大会制度；教职工人数不足50人的二级学院（系）、单位，应建立由全体教职工直接参加的教职工大会制度。（另行制定）

第三十条 本实施办法经学院教代会审议通过后施行。2005年9月4日教代会审议通过的《浙江工贸职业技术学院教职工代表大会实施细则》同时废止。

第五篇：鹿城职业技术学校德育三年发展规划

鹿城职业技术学校德育三年发展规划

(2011年—2014年)

一背景分析

(一)学校优势

1.学校在实施素质教育的进程中先后被相关部门评为温州市中小学日常行为规

范达标学校、温州市中学生优秀业余党校、鹿城区先进团组织，温州市优秀社团等等。

2.学校已初步形成了德育工作的考核反馈机制，如班级行规考核、班主任考核、学期考核制度、学生德育千分考核等。

3.学校学生德育千分制考核条例趋于成熟,学校社团建设和勤工俭学活动深受

学生欢迎.4.我校一直和周边派出所、社区等保持良好的共建关系，非常重视安全和法纪教育，效果良好。

(二)存在问题

1.由于中职学校普遍存在社会认可度低,所以中职学校部分学生存在行为习惯不良、学习习惯不佳、留守学生较多等情况,我校德育工作面临很多新问题.2.德育工作者,尤其是班主任的水平参差不齐,整体水平有待提高,加强德育工作队伍建设成为当务之急.3、德育工作扎实有效,但缺乏长效机制和长期规划和目标,学校周边环境复杂,给德育工作带来一些负面影响.二、指导思想：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用“以人为本、科学管理、持续发展” 的科学发展观统筹德育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,秉承“以人为本”的办学理念，坚持“一切为了学生，为了一切学生”的思想，坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育。创新载体，改进方法，提高德育工作的针对性、实效性。以培养学生职业道德素质和专业素养为核心，深入开展以诚信、敬业、合作为重点的职业道德教育，突出行为规范教育、心理健康教育、创新创业教育和职业生涯教育，发挥专业教学和实训实习在德育工作

中的重要作用。加强班主任队伍建设，推行德育导师制。构建学校、家庭、社区和企业四位一体、共同参与的中职学生德育工作网络。加强职业生涯指导和就业服务工作.三、工作目标

（一）总体目标

1.德育队伍精良——建立健全各项德育工作制度，探索提升班主任队伍整体水平的培训模式，建设一支精良的有梯度的德育队伍。

2.德育管理规范——形成德育的长效工作机制，努力构建“和谐校园、职场教室、精彩教育”的德育大环境，探索工学结合下的德育新模式,形成德育内容丰富、德育方法创新、德育资源广泛的工作格局。

3.德育成效显著——行规教育等德育主题形成序列，培养出具有良好社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，具有创新精神和实践能力、爱岗敬业诚实守信的准职业人,形成良好的班风校风。三年内力争成为市级德育特色示范校省级无烟学校。

养成教育、社团活动、工学结合是我校德育管理的特色，也是学生发展乃至学校可持续发展的保证。

（二）目标

第一阶段：（2011年9月——2012年9月）

1.探索德育工作新模式,建立班主任职级制,以老带新,提升班主任工作水平.2.借助温州市名师名班主任工作室,通过推荐学员或承办活动等方式对我校

班主任进行培训.3.建立社团工作机制,形成一批深受学生欢迎的社团,推出几个优秀社团,争

取评上区级或市级优秀社团.4.建立区级无烟示范学校.5.重视校园文化建设，促进中国传统美德和现代工业文化相结合，职业素养与企业管理文化相结合，实现现代工业文明进校园、先进企业文化进课堂，努力营造健康向上、具有鲜明职业教育特色的校园文化。

第二阶段：（2012年9月——2013年9月）

1.继续探索班主任论坛模式，加强班主任沙龙的序列性研究，使教师的专业水平有显著提高。成立班主任带教小组，教师梯队层次明显。

2.坚持德育工作为学生发展服务,为学生就业服务,通过制度建设、主题活动建立长效机制.3.重视德育工作研究,保证区级德育大课题一个,争取市级德育课题一个.方向以工学结合形势下德育工作方法研究.4.争取建立市级无烟示范学校.5、明确和制定各年级段的德育目标,根据目标确定各年级段的活动,详细制定各个学期的主题班会.黑板报和国旗下讲话等内容.第三阶段：（2013年9月——2014年9月）

1.教师队伍在师德、教育教学能力、管理能力、课程理念等方面专业水平上一个新的台阶。

2.学生的思想道德素质有明显的提高，培养学生准职业人得手段基本成熟。学生的表现受到老师、家长、社会、企业的肯定。班风好，蓬勃向上，整个校园富有生机。

3.各项制度已经比较完备，德育工作创新性和实效性得到增强，“全员、全过程、全方位”育人格局已经形成。完善学生自我管理模式，争取创建省级无烟示范学校,总结各主体序列教育的经验，提炼德育工作特色或亮点,力争成为市级德育示范校。

四、监测保障机制

1.建立监测保障机构

建立“学校三年德育发展规划实施领导小组”，确保我校新三年德育发展规划有步骤、高质量的贯彻落实。

2.建立监测保障制度

为了配合监测保障机构的运作，建立与完善学习制度、评估制度、通报制度、整改制度，并以此来自觉主动落实、持续改进提高。

总之，我校的德育工作任重道远，只有依靠全体教职员工，发扬团队精神，争取社会力量的支持，才能取得成效，办出特色。我们坚信：我校的德育工作一定能够取得辉煌的成果，引领学校各项工作的开展，不断提高人民群众对学校的满意率，把我校建成一所小而精、专业和德育特色明显的职业学校.鹿城职业学校政教处2011年8月1日