2011—2012学年度第一学期政治学科工作总结

第一篇：2011—2012学年度第一学期政治学科工作总结

2011—2012学年度第一学期政治学科工作总结

本学期学校提出“自信教育”的办学理念，提升教师的专业自信，培养学生的人格自信。结合学校工作要求和本学科的特点，学科组积极开展课堂教学改革，不断探索新的课堂教学模式，促进课堂效益的提高。努力创新教研活动形式，开展各种形式教研活动和评比活动，引领青年教师的成长，促进教师专业水平的提高。

1．切实抓好政治教师的学习。组织政治教师继续认真学习中共十七大会议精神，学习邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观，提高教师的政治素养；学习新课程的教学理论；学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和2010年全教会精神；学习国际国内的重要时事。千方百计提高政治教师的教育教学理论水平、新课程意识和专业水平。

2．加强校本教研，促进教师专业自信的提升

积极参加区、校说课标、说教材活动，组织全组教师在认真学习新课标的基础上，加强组内备课，集体研讨，充分发挥组内有经验教师的作用，充分调动青年教师的积极性，使每个教师的教学智慧都得以充分的展示和发挥，张贞、张旭春、杨屹三位教师在全组做了“三说”的展示，大家在交流中学习，在交流中提高，促使教师的专业技能和专业水平的提高。

3．改革课堂教学模式，使课堂成为提升师生自信的主渠道。本学期充分了解本学科在新的教育形势下的教学现状，认真总结优秀教师的先进经验，加强对课堂教学有效性的反思，寻找教学中存在的问题，并及时制定对策，引导教师改革课堂教学模式，真正做到减负增效。力争改变过去学生被动听得多、参与思考少的现状，真正做到精讲多练，减负增效，使课堂成为教师成长的平台，促进教师专业自信。真正发挥学生的主体作用，使学生每节课都有展示的机会、成功的体验，使课堂成为学生精彩的舞台，帮助学生树立自信。本学期，张贞老师做了课堂教学和信息技术整合的研讨课，李宁主任悉心指导，帮助张贞老师进行教学设计，全组老师都听了张贞老师的课，并进行了研讨，对大家帮助很大。

4．加强学科组建设，切实提高青年教师的专业素养。组织开展集体备课活动，使青年教师得到锻炼，不断成熟；组织骨干教师开展对青年教师的巡回听课活动。通过以上活动促进青年政治教师业务水平的提高，努力建设一支高素质的政治学科骨干教师队伍。本学期，九年级备课组被推荐为优秀备课组。王海志撰写的论文《有效地开发与利用课程资源离不开信息技术》获市级三等奖，杨屹撰写的《换位**》获市级二等奖，并获得学校最具潜质力教师称号。

5．加强对毕业班教学工作的研究和指导。毕业班老师认真总结和反思2011年会考工作，及早谋划，更新教学观念，加强集体备课，挥发骨干教师的作用，形成科学的应对策略，提高备考工作的实效性。

政治组

2011.12.28

第二篇：2008学年政治学科第一学期高中部工作计划

2008学年政治学科第一学期高中部工作计划

2008.9.2.一、指导思想

把认真贯彻落实市、县教育教学会议精神和县教研室2008年下半年工作要点，结合中学政治学科教学研究与培训“十一五”发展规划，以改进和提高教学质量为中心，以抓教研组建设和政治教师队伍建设为基础，以“两纲教育”和提高德育教育的实效为抓手，在全面推进高中政治学科的各项工作的基础上，突出抓好2009年的高考教学工作。提升教研的有效性，提高全县政治学科的教学质量，以此履行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。

二、主要工作要点

1、深入组织高中思想政治教师加强专业理论学习，提高教师的理论水平和专业素养。

首先，要求和组织思想政治教研组加强专业学习。其次，要求和组织高中政治教师对与所任教内容相关的专业理论的学习。如道德教育理论、法制教育理论、经济学理论、政治学理论、哲学理论等专业知识的学习。

再次，要求和组织政治教师加强对党和国家重大方针政策的学习，要追随我国经济社会的发展，不断加强对党治理国家的重要理论的学习和了解。并要加强对课程教材改革理论的学习和研究，要结合教学过程中的具体问题，学习有关教育教学理论，并用之于指导改进教学过程。

为此，要举办理论学习讲座、教学改革专题研讨等，并将其作为重要的教学研究工作之一。学校教研组要把教师集体的理论学习，作为教研组的一项重要工作；教研员自身将带头，并引领教师，对自己的专业发展提出远近结合的具体计划，特别是要坚持落实阅读专业理论书籍的计划。本学年高中教师必读的一本 书是《学校视野中的教师发展》，特别是其中的第一章：优化教师专业发展的因 素；第三章：开拓教师专业发展的校本途径。（上海教育出版社 徐旦泽著）

2、继续组织骨干教师开展优质课的教学示范活动，提高教学质量和教师课堂教学水平。

组织一批骨干教师，共同研究设计一些优质课，并在片级和县级开展教学示范和研讨活动。精心组织好参加市中青年教师的教学评优活动。选送和打磨今年10底参加上海市青年教师教学大奖赛的优秀课。要通过教学评优活动的组织，给一批骨干教师提供共同磨课和共同提高的机会。组织安排好公开课的观摩教学活动。通过教学评优活动，使本区县和外区县的教学经验得到有效传播。形成相互学习、广开教学思路、博采众长的风气，以实现大面积提高教学质量和提高教师课堂教学水平的目标。

3、有效组织课堂教学专题研讨活动和教学质量的“豫警活动”，加强调研和教研的针对性和有效性。按照我县教研室继续探索深度调研的要求，高中三个年都将选择若干所学校，开展2-3天的调研。高中政治学科将以“跨校联合体”为单位，以教研员为主要人员组织分散或集中的抽查式和蹲点式调研。调研之前，教研员和骨干教师将对学校及学科教师进行先期沟通、了解和研究，以促使调研工作和教学研究具有实际的指导性和针对性。在调研之后，会同骨干教师和学科带头人商议探讨，做出建设性的意见，并建立调研档案。实行后续跟进式的深入研究和指导。按照教研室的要求，对教学质量可能出现问题和下滑的班级和教师，将向所在学校和教研室汇报，并提出“豫警信号”。希望教研组长重视这些要求和信息，及时传达到每个教师，以引起教师们的高度重视和积极努力工作，避免出现被“豫警“现象。

4、进一步加强教研组建设，提高教研组的“教、学、研”水平，促进教师专业的可持续发展。在本学期和今后，要把加强教研组的建设作为一项既紧迫又必须长期坚持的工作抓实抓好。要依托学科带头人和优秀骨干教师的力量，研究和提出教研组建设的具体指导意见。各个学校的教研组要根据学校的特点，提出教研组建设的具体措施，并要具体落实。教研员将组织各个学校的教研组交流教研组工作经验，有重点的深入到教研组参加教学研究活动。并大力倡导和传播优秀教研组的先进经验。

5、突出抓好高考教学，研究高考方向，落实“抓分看线、底线抬高、位置向前”的高考目标。我们要以高考教学质量为生命线，具体的保证措施为：强化高三教学的研究与指导。在全面贯彻教育方针，实施素质教育的基础上，把高三工作的重点放在“应考”的研究、指导、培训和服务方面。重视高三阶段知识技能教学目标和情感、态度、价值观教育目标的和谐统一。教研员和教研组要将重点放在课堂教学的质量和效益上，对“作业的布置与批改”、“试卷的编制与讲评”等作更精细的研究与指导上，着力提高高三教学的针对性、切实性和有效性。争取在高考成绩上一年比一年有所提高。在高考教学中还要强化经验的提炼与传播，及时地“发现问题”、“吸取教训”或“聚焦经验”把这三点作为高三年级跨校联合体和学校教研组抓高考教学的基本站位。本学期我们将从学校、学科两个层面，对已有的经验作深入调研，并在认真筛选的基础上，有计划地帮助教师或教研组做强几项经验，并为他们架起总结推广经验的平台，把成事成人梱梆在一起，从而加强高考教学的引导力和推动力。

6、坚持做好思想政治课贯彻民族精神教育和生命教育优质课的培植、筛选和推广工作，彰显思想政治课的德育功能。要把在思想政治课中有效地进行民族精神教育和生命教育作为一项长期的任务加以坚持。切实把“两纲教育”渗透在日常思想政治课的教学中，使“两纲教育”成为政治教师备课、上课和指导教学的自觉行为。各学校和个年级的跨校联合体要逐年培植和筛选出一些有效地进行民族精神教育和生命教育的优质课。作为向市区推荐优秀课的资源储备课和教研组工作的成就之一。

7、尝试着深化思想政治课学生学习评价的研究，促进学习方式的改变 各学校要借助于我县崇明中学以前做过的，关于探究性学习的学习评价机制的研究成果，以此为基础组织基础课学习评价机制的研究，力争将这项工作做得更深入更完美和更具有操作性。具体的想法是；把崇中试验过的成功经验应用到基础性课程教学和学习中，并根据本校学生的实际情况进行改革和创新具体的做法和操作规定，比如结合学生成长手册中的有关条款进行学习评价，进行实实在在的实施和验证，做好观察、记录和成果论证。最后将汇总全县各学校的做法和成果，提炼出最科学、最合理、最具有实效性和可操作性的经验，提请专家提出修改意见，协同深入研究，在进一步修改完善后，进行宣传推广。

8、真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。教研组要引导和督促教师们积极主动地调用“教育资源库”的资源，开展观看优秀课和评课等活动，完善网上教研。政治学科将努力地及时在网上提供各种服务；优化“崇明县教师校本研修博客群”，使教师得到及时的同伴互助和专业引领；完成“试卷库平台”“试题库平台”建设，为学校的学科测试提供资源；构建政治学科网上教研和电 子化教学的现代体制。比如教师们能够在网上开展有情境案例的的教研互动、经验传播、试题或问题切磋、评课讨论和信息交流。力争在政治学科的三个年级中逐步实现备课、上课、说课、命题、测验的电子化。

三、主要工作行事历表

9月：

1、教研组长会议：（9月12日上午）传达市、县教研室教学工作会议精神、布置培训工作和本学期工作计划与安排等。

2、高三年级大高考教学研讨会议：（9月12日下午）分析总结2008年高考考试情况、传达7月11日县教育局高考教学会议精神、研究高考复习策略和保证措施。跨学校教学结队联合组的成立和拜师活动。

3、各校教研组制定和上交教研计划和教师基本情况信息表。

4、落实参加上海市中青年教师教学大奖赛的优秀课的准备和磨课工作。

10月：

1、以评选和推荐青年教师大奖赛优秀课为基础，开展高

一、高

二、高三公开课的交流观摩和评课活动。迎接市里政治学科专业委员会的专家来崇明评课。

2、实效化、精细化高考课的展示与研讨活动。（要求第一遍复习就渗透高考习题训练，即坚持复习书本知识、背书识记、解题能力训练在复习初期就紧密结合）

3、高考教学的抽测检查。（根据教学进度，在全县抽测两到三所学校的教学效果，由教研员和高三跨校联合体主持操作，抽测结果将作为落实“预警活动”的依据）11月：

1、总结和检查各校高一和高二年级实施深化思想政治课学生学习评价的研究，促进学习方式的改变。（由教研员和高

一、高二跨校联合体主持检查和操作）

2、高一年政治教师网上教研活动评比。（形式：在公共邮箱或崇明县教师校本研修博客群”进行教学经验、心得体会、教学反思、教学策略和教学研究小论文的交流互动评比。由教研员和高一跨校联合体负责人共同主持操作。）

3、教研组建设和教研组活动的现场观摩研讨。

4、高二年级举办“探究教学规律，提高课堂教学水平”的讲座。

5、高三年级跨学校联合体活动：学科带头人或跨校联合体负责人传授高考复习经验，12月：

1、任教高考政治课教师的出题比赛活动。（形式：在公共邮箱或崇明县教师校本研修博客群”进行。由教研员和高三跨校联合体负责人共同主持操作。）

2、高三年级任教高考政治课教师的试卷分析和解题评比活动。

3、高三年级跨学校联合体活动或学科带头人跨校辅导。

4、高

一、高二年级任课教师教学工作交流会。

5、落实高

一、高二和高三年级期末考试的准备工作。

09年1月：

1、组织期末考试出题和阅卷工作。

2、总结学期工作。

第三篇：2016-2017学年第一学期高三政治学科总结

2016-2017学年第一学期高三政治学科总结

新兴县田家炳中学 龙建军 张富娟

本学期，新兴田中高三政治备课组坚持以科学发展观、高中政治新课程标准、高考考试大纲和高三级学期工作计划为指导，积极主动地开展一轮复习工作，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点，落实素质教育，全面提高学生的综合素质，与时俱进，开拓创新，加强教育理论和教学方法的研究和学习，努力提高教育教学质量。两位老师在工作过程中相互配合，取长补短，认真组织开展备课组活动，群策群力，积极备战2017届高考，现就本学期教学工作以下：

1、发挥群体作用，落实教学任务。

按照备课组的统一计划，我们从开学之日起，开始进行了第一轮复习教学，按照每月复习一本教材的统一进度授课，已于12月底完成了政治教材全部高考范围知识点的第一轮复习教学，1月已全面转入了期末系统复习。教学中，我们以落实知识教学为基础，以突出主干知识为重点，以构建知识网络为主线，以全面提高学生素质和能力为目标，指导学生系统掌握经济生活、政治生活、文化生活生活与哲学的基本知识、基本原理；按照“一课一练，一单元一综合训练，一个月一考试”的要求，统一教学进度，全面落实高考一轮教学的目标和任务，为下一阶段进行二轮复习教学打下坚实基础。

2、群策群力，加强集体备课。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿或做出课件，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。高三政治备课组的两位老师坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。

3、注重夯实核心基础知识，引导学生自主学习。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干知识，这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。

4、积极响应党的号召，认真贯彻新课标理念指导思想。

本学期在教学工作中我们继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。我们能够针对学生的实际情况，实现有效教学，全面为提高教学质量的教学工作提供了正确的指导思想。

5、注重多样化的教学方式，以提高教学质量。在强调理解、记忆的同时，精编试题，设计开放式、研究性体现高考趋势的试题，适当进行课时训练和课后练习；认真组织月考和试卷批阅，并开展试卷讲评课和质量分析。师生及时进行反思总结，不断矫正教学中的偏差，提高考试成绩。

6、用好各地市的模拟考试试题，优化精选试题，提高检测质量。

在有限的时间内，学生不可能全部做完老师认为比较好的习题或模拟题，因此教师必须精选题目，有许多题目是不重要的应当删去，有许多题目在不同资料上是重复的，也应当删去，坚决杜绝整张试卷往学生手中发。在主观题的设置上要有意识的安排高考常考的题型，并且适当进行跟踪训练和变式训练。评讲习题时，引导学生回忆相关的知识结构，引导学生分析材料，感悟答案的设置方法，立出答题提纲，研读答案，努力内化为自己的思想和方法。

7、突出针对性,强化优秀生和边缘生的培养。

实行教师与学生双向互动机制,教师经常与对子学生交流,谈心,帮助解决学习中存在的困难,通过“开小灶”帮助学生补缺补漏,导优辅差.对学习成绩比较突出的学生,帮助他们做好目标定位,精心辅导,充分挖掘发展潜能,促进能力的不断提高。对边缘生加强学习方法指导,帮助他们树立信心,激发内驱力,帮助他们分析存在的问题,加强薄弱学科的帮辅助推工作,因材施教,促进提高。

8、存在的问题和努力方向。受到诸多因素的影响，本学期没有按时完成开学初制定的复习计划，在进度上有一定的影响，要适时加以调整。作为高考科目，我们始终在研究高考，思考如何针对学生的现实学习状态，进一步提高或改善其学习能力、方法与效率。从月测情况，不容乐观，我们还存在许多不足需要努力，例如如何督促指导学生巩固基础知识，如何提高学生的学以致用能力，如何提高学生思想和人文素养，如何兼顾学科理论知识与学习兴趣，如何提高学生的应试能力等方面，我们还需要不断尝试与研究。个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。总之，本学期我们高三政治备课组的两位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进步。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为新兴田中明天的辉煌再做贡献！2017、1

第四篇：2009学年第一学期高一年级政治学科教学计划

关于举行党员“颂祖国唱红歌”活动的通知

各位党员：

为庆祝新中国成立60周年，激发爱国主义情怀，弘扬革命传统，校党总支决定开展“歌颂祖国、唱响红歌”活动。现将有关事项通知如下：

一、目的意义：

“红歌”即红色经典歌曲，指中国革命、建设和改革开放各个历史时期广泛传唱的各类健康进步、昂扬向上、积极励志、格调高雅的主旋律歌曲，是中华优秀文化和民族精神的集中体现。

唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的主旋律，对于用社会主义核心价值体系引导我校全体师生，丰富我们的精神世界和文化生活，激发爱国情怀，坚定社会主义、共产主义信念，增强对改革开放和现代化建设事业的信心，增强教职员工凝聚力和党员同志的战斗力具有重要意义。

二、参加人员：我校全体在职党员

三、活动时间和地点：

时间：2009年9月30日 下午（具体时间另行通知）

地点：金茂宾馆歌舞活动中心

三、活动方案：

1、以校党总支提供的《党员活动歌曲曲目》为演唱曲目。要求每位党员都参与演唱（可以独唱、也可以小组唱、合唱）。

2、以各教研组为单位，每组推出独唱和组唱至少各一个必演节目，1

并推选出演唱人员。

3、教研组党员活动节目安排负责人名单如下：

语文组：邱亚君数学组：章德英外语组：蔡爱婷政治组：吴志河史地组：陈优帆物理组：黄海峰 化生组：占学云后勤组：陶悦体音美组：周萍

4、各组必演节目完成后，大家进行自选歌曲演唱（原则上从《党员活动歌曲曲目》中挑选）活动。

5、各组负责人将本组党员参演节目于九月二十五日前报吴志河老师处。

党员活动歌曲曲目

（根据近期中央宣传部提供的红色经典曲目编制）

二字：

《赞歌》《天路》《母亲》 《天堂》《送别》《知音》 《驼铃》《水手》《乡恋》

三字：

《垄上行》《我和你》《小白杨》 《茉莉花》《祝酒歌》《南泥湾》 《地道战》《故乡情》《红河谷》 《映山红》《三套车》《赶牲灵》 《浏阳河》《为了谁》《荷花颂》 《四季歌》《喀秋莎》《绣金匾》 《珊蝴颂》《高原红》《太湖美》 《绣红旗》《毕业歌》《一剪梅》《雪中情》《红梅赞》《牧羊曲》《好日子》《大中国》《祖国颂》 《信天游》《蒙古人》

四字：

《歌唱祖国》《精忠报国 》《长江之歌》 《保卫黄河》《爱我中华》《北京颂歌》 《龙的传人》《祝福祖国》《我的中国心》 《我的祖国》《松花江上》《同一首歌》

《英雄赞歌》《游击队歌》《西部放歌》 《北国之春》《太阳岛上》《太行山上》《今夜无眠》

《采茶舞曲》《青藏高原》《父老乡亲》《情深意长》

《大地飞歌》 《康定情歌》 《打靶归来》 《九寨之子》

《沂蒙小调》《儿行千里》《二月里来》 《十送红军》《牡丹之歌》《草原之夜》《敖包相会》《军中绿花》《军港之夜》 《故乡的云》《涛声依旧》《乡间小路》 《嘎达梅林》《怀念战友》《妈妈的吻》《三十里铺》《五星红旗》《红旗飘飘》《翻身道情》《难忘今宵》《香格里拉》

五字：

《北京欢迎你》《走进新时代》《春天的故事》《说句心里话》《再见吧朋友》《咱当兵的人》《乌苏里船歌》《泉水叮咚响》《心中的太阳》《再见吧妈妈》《鼓浪屿之波》《红莓花儿开》《十五的月亮》《九九艳阳天》《大海啊故乡》《我爱你中国》《军民鱼水情》（现代京剧《沙家浜》选段）

六字：

《烛光里的妈妈》《再见了大别山》《北京的金山上》《毛主席的光辉》《我和我的祖国》《团结就是力量》《洪湖水浪打浪》《阿里山的姑娘》

七字：

《翻身农奴把歌唱》《谁不说俺家乡好》《马儿啊你慢些走》《在希望的田野上》《我们走在大路上》《妈妈教我一支歌》《骏马奔驰保边疆》《共青团员之歌》《人说山西好风光》《八月桂花遍地开》《唱支山歌给党听》《夫妻双双把家还》《阿佤人民唱新歌》《红星照我去战斗》《四渡赤水出奇兵》《万泉河水清又纯》《妹妹找哥泪花流》《红军不怕远征难》《万里长城永不倒》《在希望的田野上》《渔家姑娘在海边》

《小城故事》《少林少林》《飞吧鸽子》《九寨情缘》《娘子军连歌》《校园的早晨》《高天上流云》《神奇的九寨》《过雪山草地》《美丽的姑娘》《沂蒙山小调》《共和国之恋》 《友谊地久天长》《外波的澎湖湾》《敢问路在何方》

《渔家姑娘在海边》《人民军队忠于党》《少年壮志不言愁》《在那遥远的地方》 《我爱你塞北的雪》《歌唱二小放牛郎》《月光下的凤尾竹》《少年壮志不言愁》《万水千山总是情》《战士的第二故乡》

八字：

《年轻的朋友来相会》《山丹丹花开红艳艳》《美丽的草原我的家》 《毛主席的话儿记心上》 《我们的明天比蜜甜》《莫斯科郊外的夜晚》 《毛主席来到咱农庄》《边疆的泉水清又纯》《有一个美丽的传说》 《马铃儿响来玉鸟唱》《吐鲁番的葡萄熟了 》《走上高高的兴安林》 《革命人永远是年轻》《花儿为什么这样红》《我爱这蓝色的海洋》《朝霞映在阳澄湖上》（现代京剧《沙家浜》选段）

九字及以上：

《在那桃花盛开的地方》 《我们的生活充满阳光》《中国人民志愿军战歌》 《弹起我心爱的土琵琶》 《祖国，慈祥的母亲》《祖国，我亲爱的祖国》 《党啊，亲爱的妈妈》

《今天是你的生日，中国》《祖国啊，我永远热爱你》 《太阳最红，毛主席最亲》 《草原上升起不落的太阳》 《中国人民解放军占领南京》 《浪花里飞出欢乐的歌》

《我爱五指山，我爱万泉河》 《我们拥有一个名字叫中国》 《我们是工农子弟兵》 《我心中的歌献给解放军》 《 同一个世界同一个梦想》

《共产党员，时刻听从党召唤》《没有共产党，就没新中国》

《 中国，中国，鲜红的太阳永不落》

中共新安江中学总支部委员会

2009年9月

第五篇：第一学期科学学科工作总结

雍景园小学科普工作总结

轻松实践 愉悦创造

——2011－2012学年第一学期科学学科工作总结

东区雍景园小学 詹海洲

本学期，我校“科学与综合实践”学科教育教学工作继续紧围绕着市、校教研室关于深入推进新课程改革的有关指示精神，以落实课程为基础，以实践操作为载体，以整体发展为目标，以特色项目作推进，以开拓创新为生命力，再实现新的突破，进一步提升了课程实施水平，提高了教育教学质量，全面培养了学生的科学素养和实践能力。

一、加强教研力度，提高了教研质量。

1、充分调动了教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，引导教师自主开展教研活动，充分发挥学科、综合实践中心教研组的研究与辐射作用，提高了教研质量。

2、我校继续定期开展了集体备课学术沙龙等多种形式的活动，营造良好的学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

3、继续加强了对新课程标准和新教材的使用情况的调研，帮助教师领会新课程标准的精神，把握教材的特点，用新观念、新方法用好新教材；同时对新教材使用中存在的问题及时进行分析、研究和反馈。我校教师积极探索，积累经验，收集和撰写课改实验中典型的教学案例。

4、我校围绕上学期所拟定的课题，大力开展了课题研究。

二、进一步拓展学习途径，促进教师专业成长。

雍景园小学科普工作总结

着力加强教师的交流研讨工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与市级的纵向交流及校、校际间的横向学习。如组织中心教研组成员和骨干教师外出与东升镇综合组开展了联谊交流活动。通过学习、交流，提高自身和学科教师的理论水平和业务工作能力，进一步更新观念，转变教学行为，促进教师专业成长。

三、具体开展的工作

1、搭平台，促成长

首次将市进修学院科学培训班引进雍景园小学，在全市160多名科学教师面前推荐了雍景园小学的李余仙主任《结合发明创造法》以及詹海洲老师带领两位实习老师朱伟明和张黎共同演译了火箭的制作和讲座。并且由于精彩的表现，让进修学院的周老师老师和陈老师推荐给全市120多名初、高老师做进一步的讲演。深受欢迎，并且达成约定，明年再见。

2、走出去，学理念

11月份在市教研室带领下，詹海洲老师有幸前往浙江参加了全国科学年会，感受各省大师的风范；组织我校科学教师前往开发区聚龙湾参加全国DI教练培训学习；组织我校科学教师前往广东科学馆亲身体验科学模型。

3、资源整合，优化竞赛

李余仙和詹海洲老师组织我校学生参加了广东省少儿发明展。最终雍小有两项作品入选全国竞赛。中山市只有雍小和中小心进行全国赛场，最终雍小以两个作品一银一铜的成绩打败了中

雍景园小学科普工作总结

心小四个作品只有一铜的成绩。并且在11月份组织学生参加了第五届DI创新思维竞赛。李余仙主任在作为中山市唯一的代表给全省192支代表队作经验介绍，深受全场反响。

4、积极承办市区的活动。

以市区大型活动为契机，促进我区科普教育的深化和影响。本学期主要承办参与了三项市级的活动：

市教育局、市科协的第九届科技创新大赛活动（全区就五所公办小学（不包括民办和中学）取得了小发明在内的41项一等奖（其中雍小、水云轩、柏苑各九项一等奖，朗晴8项，竹苑4项），位列各区之首；市进修学院的科学教育研修活动；市教育局的科普集市活动。

四、抓重点、固基点、燃亮点，全方位打造学校科普教育特色

（一）建章立制、完善室场设备——科普教育工作的起点。抓住创新优势，切实推行科普教育，各小学完善了由行政、科组长、科技教师等人员组成的科普教育领导小组，制定了相关工作条例，拨专款支持、推动科普工作的开展。在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，培养学生追求真理、爱科学、学科学、用科学的优良品质。

为建立良好的科普教育氛围，我校陆续完善了科技制作室、机器人训练场、实验室、劳技室、科普活动室、生物园、地理园、科普宣传廊等活动阵地。

（二）开发学生的创造力——科普教育工作的重点。

雍景园小学科普工作总结

孩子的潜力是惊人的！他们的异想天开能力、创造能力很多时候远远超过我们成人想像的范围。我校通过引入发明创新教育理论，将创造发明与教育相结合，将创新思维与教育相结合，并研究相结合的一般规律。其目的是探讨如何通过发明创新与教育相结合的方式，提升学生的创新意识和创造能力，促进学生产生发明和创造成果，培养学生成为创新型人才。

（三）崇尚亲身体验、亲自实践、动手操作——科普教育的基本点。

1、开辟视听专栏，拓宽学生视野。

(1)鼓励学生订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物。(2)定期组织学生观看科普影视，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。

(3)定期组织学生参观科技博物馆、军事博物馆等，使学生亲身看到、触摸到书本上所学到的科技知识。鼓励、支持学生参加各类科普夏令营活动，增长学生的科普知识，开阔学生眼界。

(4)开辟了“科普园地”宣传专栏，定期向学生广泛宣传科普知识、我国乃至世界取得的一些科技成果、最新科技动态。

(5)出好“科普”黑板报，组织“科普知识”专题讲座，通过广泛的宣传，营造浓郁的科技氛围。

(6)组织学生开展专题演讲。通过演讲活动，激发学生探究的热情，同时也让学生在五花八门的构思中，了解更多的思维方式。

2、多元的综合实践活动，锻炼学生能力，提升学生心智。(1)实践系列活动。

雍景园小学科普工作总结

我校组织各种专题的大型综合实践活动，组织学生到儿童福利院、特殊学校联谊，到国防教育基地体验生活，到污水处理中心、自来水厂、垃圾处理基地等进行社会调查，组织“珍惜生命 愉悦生活”“我与奥运同行”“中山文化之旅”“人人参与禁塑令”等活动。此外，还成立了综合实践活动课题小组，开展了以年级组、工作组为单位，面向学生生活经验、生活背景的开放性的综合实践活动，从而培养学生的实践能力和创新精神。

(2)资源开发取得一定的成效。

综合实践活动课程是唯一的没有教材的课程,在广东省通用的资源包也只是一种参考,还有一定的地校差异,所以它是校本性相当强的课程。学校对该课程开展得如何很关键决定于是否进行了资源开发,开发的效果如何,使用情况如何? 部分学校长期以来由固定的老师担任综合实践活动课程指导工作, 老师们已熟悉并习惯于根据学校及周边条件开发新的校本资源，并形成了资源共享机制。如雍景园小学已开发出常规课例有：《洋快餐与儿童成长》、《中山市城市居民文化生活现状探究》、《中山市小学生命教育现状调查》、《中山市小学家校联系模式调查》、《东校农村养老保险情况调查》、《中山市东校小学英语口语练习形式探究》、《畅谈公交你我他》、《全民健身样板市---中山》、《我们身边的奥运》等16个课例。这些课例都可供老师们常年循环使用。由于该校资源开发得法，受上级部门肯定，学校应邀到广州、中山教师进修学院进行经验介绍，分享工作心得。

(3)课例研究效果良好。

我校定期开展各级各类课例研讨活动,定期安排教师进行示 5

雍景园小学科普工作总结

范教学,多个兄弟学校多次组织到我校进行观摩探讨，促使课例研究又取得长足进步。

这一系列的活动既是我校的特色，也是我们今后重点发展的项目，不但可以培养学生的科学素养，激发学习兴趣。活动中所创设的氛围，能够激发学生的热情，实现自我；学生常常为了解决某个问题全身心地投入，改变不良学习的态度；还会在科技活动中悟出要以科学态度看问题，而引起自身理念上的更新。在开展各种科技活动的过程中，学校涌现出一批富有个性、思维灵活、组织能力强的学生。

2012-01-09