第一篇：城关医院2010年度岗位大练兵大比武活动工作总结
凤翔县城关镇医院
关于2010年度岗位大练兵大比武活动工作总结
医疗技术是保障医疗安全的前提，没有高素质的医疗技术队伍，就没有高质量的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，贯彻落实省、市《关于在卫生系统开展全员岗位大练兵大比武活动》及《凤翔县卫生局关于举办“行业大练兵、大比武”竞赛活动的通知》的文件精神，我院全面启动了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的医疗技术岗位大练兵活动，现就工作开展情况汇报如下：
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障 以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、、后勤保障组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。为各组购买了相应的读本和教材如：《中医方剂学》、《中医护理操作规范》等中医药教材，印发了《医师手册》、《护士手册》等教材，为岗位大练兵大比武顺利开展提供保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进
1、依据省、市《关于在卫生系统开展全员岗位大练兵大比武活动》及《凤翔县卫生局关于举办“行业大练兵、大比武”竞赛活动的通知》的文件精神，结合我院实际情况制定岗位大练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质 组织医院职工深入学习文件精神，重点学习《城关镇医院关于印发2009年度医院岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案的通知》，部署本院岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院职工人人参与，低年资医师侧重西医基本技能、基础知识的训练，具有一定资质和临床实践经验的医师侧重中医理论专题讲座，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及西医临床实践知识培训，使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效 依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功 医务人员的一般基本功训练，包括基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了读经典、背方剂、中西医临床及针灸推拿等基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结
合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。
2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践 临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领，和较高的安全警觉意识，职能科室及科主任及代教老师，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。
3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼 我们相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。5.12护士节我们组织了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题的“心肺复苏”竞赛活动；6月份组织了3次院前急救演练活动；5-10月份组织中西医知识理论讲座8次，共计60余学时；组织开展读三基三严；特色中医操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，进行了7次操作演练；组织理论考试3次，通过竞赛考核等活动，评出一、二、三等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。7月份根据不同专业选拔优秀人员参加了县卫生局组织的技术比武活动，通过参加活动为自己定位，总结不足，为下一步参加市级技术比武做好充足的准备。
总之，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升医务人员技术专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的医疗队伍而不懈努力！
凤翔县城关镇中心卫生院
第二篇：岗位大练兵教学大比武总结
郁山中心校
“岗位练兵、教学大比武”工作总结
为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据县教教委要求，我校于10月10日召开全镇教师动员大会，并组织多次年级教研组培训学习活动，并布置本活动的工作任务要具体要求。全体教学工作者都积极投入“岗位大练兵和教学大比武”评比活动中，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和教学评比组，并深入教学第一线进行听课，检查教师的教学资料，每个活动组结束，都组织对听课情况进行了评议分析，并向任课教师进行了反溃，在全校进行选拔比赛，然后组织并参与了片区大赛，整个活动从初赛到复赛历时近二个月，再过几天就是县里的总决赛，现将该项活动作如下小结：
一、活动组织思路：
10月8日接到县里的文件，学校行政成员就开始研究，成立工作领导小组，理清活动开展思路，由教导处制定切实可行的实施方案和详细的细则，以及奖励方案等。10月10日召开全镇职工大会，宣布“岗位大练兵、教学大比武”正式启动。
接着召开年级级会议，布置活动实施具体办法，要求每个老师必须上一节公开课，现场备一节课，现场制作一个课件活动，在年级组进行认真评比，每个年级组推荐二个教师参加学校的初赛。
学校组织十个年级组推荐的20多个教师的校级选拔赛，历时近一个月，根据评委评分情况，每个学科再推荐3人参加片区大赛。
11月14日起进行了郁山片区大赛，各个项目按计划进行，按语文、数学、英语、科学、品社和音乐体育美术顺序，白天赛课，晚上评教案，白天现场备课，现场制作课件，晚上评比的办法，至11月24日结束。
这场“比武”没有胜负，只有业务的提升，课堂效率的提高。“比武”的过程是很累的，但收获也是很多的，我们“累并快乐着！”在比赛过程中组织严密，准备充分，进行的有条不紊，取得了令人满意的效果。
二、活动组织领导
学校初赛期间，成立了以葛明川校长为组长，涂贵林为副组长，徐从寿、张芳、付大和、毛建华为成员的工作领导小组。并各自履行职责，近一个月时间，圆满完成岗位大练兵任务，选拔出教学能手，参加片区大赛。
在第二阶段的活动中，根据郁山片区实际，成立的以校长牵头的工作领导小组，具体实施活动方案的竞赛工作领导小组，成员为各乡镇的教导主任。工作推进顺利，按时完成工作目标，即时上报教委参加第三阶段的决赛。
三、主要成绩：
1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。
4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。
5、整个活动资料完善，便于备查，一个阶段一套资料，一个学科一个项目一套资料。
四、不足之处：
1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。课堂气氛还不是太积极，的有老师上课时学生的积极性调动的还不够，学生的积极性有待充分发挥。
2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。有专家认为，电子板书不能代替传统板书，有少数课堂，教师根本不在黑板上书写，所有内容都是在大屏幕上，还有部分教师的板书基本功有待提高。
3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。有的课堂还像过去的教学模式，讲课文还一段一段的详讲，不分清课文主次，重点不突出，难点未突破，整堂课下来没有高潮，学生在平淡的时间里渡过。还有的教师一节课都是一个人在说，没有留给学生练习的时间。
4、团结合作精神还需加强。我们一些老师参加赛课，没有几个老师为该课出主意，给点子，听了课也不给上课者提建议，评课水平确实太差。
五、改进的措施：
面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施：
1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。
2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功;认真开发课件，提高多媒体授课质量。
3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。
4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。常规教学还要加强，强调重点，突破难点。
5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。多注意“三维目标”的实现，把知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观目标结合起来。
经过两个多月的时间，“岗位大练兵、教学大比武”活动到今天结束了。本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平。同时，要将本次活动的经验推广到实践性教学环节，为全面推进我校教学水平而努力。
总之，此次“教学大比武”活动为青年教师搭建了一个展示、交流学习的平台，促进了新课程改革理念、赞赏教育思想、现代信息技术与学科的整合，促进了青年教师快速成长的步伐。
郁山中心校教导处
2011年11月24日
第三篇：岗位技能大练兵、大比武试卷
岗位技能大练兵、大比武试卷（临床类别）
科室： 姓名：
一、选择题：
1.缺铁性贫血最可靠的诊断依据是（）
A.网织红细胞减少
B.MCV降低
C.骨髓中铁粒幼红细胞减少
D.血清铁降低
E.骨髓象和红细胞系增生低下
2.孕妇25岁，宫底脐上三横指，末次月经2000.3.10，就诊时间是2000.10.13，（）
A.孕满30周，宫底高度正常
B.孕满30周，宫底低于正常
C.孕满31周，宫底正常
D.孕满31周，宫底低于正常
E.孕满32周，宫底低于正常
3.输血科血样标记后，保留几天：（）
A.1
B.3
C.5
D.7
E.8
4、药物按一级动力学消除特点：（）
A.药物的半衰期不是恒定值
B.为一种少数药物的消除方式
C.单位时间实际消除的药量随时间递减
D.为一种恒速消除动力学
E.其消除速度与初始血药浓度有关
5、高血压患病手术前控制在以下：（）
A.130/85mmhg
B.140/90
C.150/95
D.160/100
E.170/110
6、某乡医院出售用剩的血液：（）
A.罚款2仟元以下
B.罚款5仟元以下
C.罚款1万元以下
D.罚款5万元以下
E.罚款10万元以下
7、蛋白质变性的描述（）
A.不易被蛋白酶水解
B.溶解性增加
C.分子量降低
D.不能再复性
E.共价键被破坏
8、小儿腹泻，血压120/80，皮肤干燥，眼窝凹陷，Na+135mmol/L，是（A.中度高渗性脱水
B.重度高渗性脱水
C.轻度等渗性脱水
D.中度等渗性脱水
E.重度等渗性脱水
9、蛋白质-热能营养不良小儿最先出现的症状是（）
A.身高低于正常）
B.皮下脂肪消失
C.体重不增
D.体重减轻
E.肌张力低下
10、胆固醇合成的限速酶是：（）
A.HMGCoA合酶
B.HMGCoA裂解酶
C.HMGCoA还原酶
D.MVA激酶
E.鲨烯还原酶
11、引起疱疹性咽峡炎的特异病原体是（）
A.呼吸道合胞病毒
B.腺病毒
C.副流感病毒
D.A组柯萨奇病毒
E.族链球菌
12、住院二天后，热退但症状加重，出血点增加，四肢厥冷，脉搏细弱，BP：80／60mmHg，此时对该患者的治疗原则首先是（）
A.积极补充血容量
B.以应用血管活性药物为主
C.以应用激素为主
D.以纠正酸中毒为主
E.以输入胶体液为主
13、比较不同职业人群的冠心病患病率的假设检验，应计算的统计量为（）
A.t
B.x2
C.F
D.x
E.p
14、糖尿病引起尿多原因？（）
A.血浆胶体渗透压生高
B.血浆晶体渗透压生高
C.大量饮水
D.醛固酮减少
E.抗利尿激素分泌减少
15、女性，60岁，直肠癌手术后病理报告：中分化腺癌，5.8cm×4.2cm×3cm大小，侵及阴道后壁，无淋巴结转移，该病人Dukes分期应为（）
A.A1期
B.A2期
C.B期
D.C期
E.D期
16、流行性脑脊髓膜炎时的脓液主要聚集于（）
A.软脑膜与脑皮质之间的腔隙
B.蛛网膜与软脑膜之间的腔隙
C.蛛网膜与硬脑膜之间的腔隙
D.蛛网膜本身的疏松纤维组织间
E.软脑膜本身的疏松纤维组织间
17、弥散功能障碍的患者，肺泡中气体交换效率低是：（）
A.PaO2高，PaCO2低
B.PaO2正常，PaCO2低
C.PaO2低，PaCO2高
D.PaO2低，PaCO2低
E.PaO2高，PaCO2正常
18、在安静状态下，人体调节产热活动最重要的体液因素是（）
A.甲状腺激素
B.肾上腺素
C.去甲肾上腺素
D.乙酰胆碱
E.孕激素
19、Q波型急性心肌梗死心电图特征为（）
A.宽而深的Q波，ST段呈弓背向上抬高，T波倒臵
B.宽而深的Q波，ST段降低，T波抬高
C.宽而深的Q波，ST段降低，T波倒臵
D.浅而宽的Q波，ST段降低，T波抬高
E.浅而宽的Q波，ST段抬高，T波倒臵
20、二度Ⅰ型房室传导阻滞的心电图特征是（）
A.P-R间期进行性缩短，直至一个P波受阻不能下传到心室
B.相邻P-R间距进行性延长，直至一个P波受阻不能下传到心室
C.P-R间期进行性延长，直至一个P波受阻不能下传到心室
D.P-R间期＞0.20秒，P波无受阻
E.P-R间期固定，P波间断受阻不能下传到心室
21、咳嗽变异性哮喘正确诊断的依据是（）
A.咳嗽反复发作＞2周 B.抗生素治疗有效
C.支气管扩张剂能缓解
D.无家族过敏史
E.中性粒细胞增高
22、关于原发性肾小球疾病的病理特点，错误的是（）
A.膜性肾病是光镜下主要为不伴细胞增生的弥漫性肾小球毛细血管基底膜增厚
B.微小病变病是光镜下无明显异常，电镜下可见上皮细胞肿胀、足突广泛融合
C.急进性肾炎主要是光镜下20％以上肾小球的肾小囊中有大新月体形成 D.急性链球菌感染后肾小球肾炎主要是弥漫增生性肾小球炎症（内皮与系膜细胞增生）
E.系膜增生性肾炎主要是系膜细胞及系膜基质不同程度的弥漫增生
23、预防肺结核流行的根本措施是（）
A.卡介苗接种
B.严格管理、隔离病人
C.异烟肼化学预防
D.合理化疗治愈排菌病人
E.对病人咳出的痰消毒焚烧
24、因肺结核引起的支气管扩张部位是（）
A.肺底部
B.肺尖部
C.腋窝部
D.肩胛间区
E.双肺弥漫
25、抢救由心室颤动引起的心脏骤停时，最有效的方法是（）
A.静脉注射利多卡因
B.皮下注射肾上腺素
C.植入心脏起搏器
D.非同步电击复律
E.口对口人工呼吸
26、下列心脏杂音的产生机制，正确的是（）
A.只要血流速度加快，即使没有血管狭窄也可产生杂音
B.随着血液粘稠度的增加，不仅产生杂音而且强度增大
C.患有瓣膜病变者，当血流速度减慢时也可产生杂音
D.瓣膜口狭窄越严重，产生的杂音越强
E.动脉壁局限性扩张时，血流速度减慢而不产生杂音
27、触诊时语音震颤增强最常见于（）
A.大叶性肺炎
B.胸壁皮下气肿
C.上腔静脉阻塞综合征
D.支气管肺炎
E.慢性支气管炎
28、《临床输血技术规范》的立法宗旨是规范、指导医疗机构（）
A.科学、合理用血
B.安全、科学用血
C.合理、安全用血
D.合理、卫生用血
E.科学、卫生用血
29、妊娠高血压综合征的基本病变为（）
A.肾素-血管紧张素-前列腺素系统平衡失调
B.慢性弥散性血管内凝血
C.血液高度浓缩
D.水钠严重潴留
E.全身小动脉痉挛
30、若此后宫缩逐渐减弱，产程已18小时，胎膜已破，宫口开大8cm，此时恰当处理应是（）
A.静注地西泮
B.静脉滴注缩宫素
C.肌内注射缩宫素
D.静脉注射麦角新碱
E.立即行剖宫产术
31、女性，月经周期是28天，现离上次月经来临11天，些时子宫内膜处于（）
A.增生早期
B.增生晚期
C.排卵期
D.分沁早期
E.分泌晚期
32.女性，25岁，妊娠5个月，因转移性右下腹痛2小时就诊。诊断为急性阑尾炎。不宜采用的治疗措施是（）
A.行阑尾切除术
B.围手术期加用黄体酮
C.手术切口应偏低
D.尽量不用腹腔引流
E.可应用广谱抗生素
33、假设该病例呼吸困难突然进一步加重，右肺呼吸音明显较前减弱，应立即进行的检查是（）
A.胸部X线
B.心电图
C.动脉血气分析
D.肺功能
E.胸腔B超
34、假设病情仍持续恶化，出现昏睡或昏迷，血气分析PaO26.7kPa（50mmHg），PaCO210.7kPa（80mmHg），此时首先考虑的 合并症为（）
A.ARDS
B.脑出血
C.肺性脑病
D.感染中毒性脑病
E.脑栓塞
35、影响冠状动脉血流量增多的因素是（）
A.主动脉舒张压降低
B.体循环外周阻力减小
C.心室舒张期延长
D.心室收缩期延长
E.心率增加
36、男性，74岁，右侧腹股沟区可复性肿块8年，查体：病人直立时，在腹股沟内侧端、耻骨结节上外方有一4cm×4cm半球
形肿物，未进入阴囊，平卧后自行消，该病人最可能的诊断是（）
A.股疝
B.隐睾
C.交通性鞘膜积液
D.腹股沟斜疝
E.腹股沟直疝
37、男性，左侧腹股沟区有肿物隆起，平卧后消失，咳嗽用力时明显，可进入阴囊，肿物复位后按压腹股沟中点上方2cm
处，肿物不再复出。诊断为：（）
A.股疝
B.隐睾
C.交通性鞘膜积液
D.腹股沟斜疝
E.腹股沟直疝
38、男性，25岁，活动时突感右胸部撕裂样痛。查体：大汗淋漓惊恐状，气促，气管左偏，叩诊右胸空瓮音，右侧呼吸音消失。该患者最可能的诊断为（）
A.胸腔积液
B.大叶性肺炎
C.干性胸膜炎
D.右侧张力性气胸
E.肺气肿
39、女性，55岁，国家公务员，30年来因丈夫（高级工程师）有外遇，夫妻感情不佳，总想离婚，但又总舍不得孩子，又怕丢面子，来到心理咨询门诊，想问心理咨询师，离婚还是不离婚好？此时心理咨询师最应注意的原则是（）
A.回避原则
B.灵活原则
C.耐心原则
D.综合原则
E.中立原则
40、肾小球的滤过分数为80%，说明肾小球功能（）
A.有分泌，但不能说明没有吸收
B.有吸收，但不能说明没有分泌
C.有吸收，没分泌
D.没吸收，有分泌
E.既不能说明有没有吸收，也不能说明有没有分泌
41、扩张型心肌病患者的最主要特征：（）
A.心肌收缩期泵功能衰竭
B.心肌舒张期泵功能衰竭
C.呼吸困难
D.附壁血栓
E.心房纤颤
42、处方为开具当日有效。特殊情况需延长有效期的，由开具处方的医生注明有效期限，但有效期限最长不得超过()A.1天 B.2天 C.3天 D.4天 43.下列不属于法定乙类传染病的是()A．流行性出血热 B．流行性脑脊髓膜炎 C．急性出血性结膜炎 D．流行性乙型脑炎
44.医疗事故分为()级，其中造成患者死亡、重度残疾的属()级。A.四级；四级 B.四级；一级 C.三级；一级 D.三级；四级 45.执业助理医师可以在()医疗机构中独立从事（）的执业活动。A.乡镇卫生院，一般 B.城区医院，一般 C.乡镇卫生院，主要 D.城区医院，主要
46、因抢救急危患者，未能及时书写病历，有关医务人员应当在抢救结束后（）小时内据实补记，并加以注明。
A、2 B、4 C、6 D、8 E、10
47、医疗机构的门诊病历保存期不得少于（）年，医疗机构的住院病历保存期不得少于（）年。
A．5年，15年 B．10年，20年 C．10年，30年 D．15年，30年
48、开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行，每张处方不得超过（）种药品。
A、4 B、5 C、6 D、7 E、8
49、处方一般不得超过（）日用量，急诊处方一般不得超过（）日用量。
A、5，3 B、7，3 C、7，2 D、5，2 50、进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须达到（）水平，进入皮肤、粘膜的医疗器械、器具和物品必须达到（）水平。
A、灭菌，灭菌 B、消毒，消毒 C、消毒，灭菌 D、灭菌，消毒
51、亡阳的主要症状是（）。A．大汗出 B．气喘 C．烦躁不安 D．尿少 E．四肢不温
52、脾病见黑色为（）。A．正病正色 B．吉中之顺 C．吉中之小逆 D．凶中之顺 E．凶中之逆
53、舌体肿胀，青紫晦暗者是（）。A．气血壅滞，将要发斑 B．心脾有热 C．中毒
D．邪热挟酒毒上攻 E．脾胃湿热与痰浊相搏
54、多食易饥，兼见大便溏泄者属（）。A．胃强脾弱 B．胃阴不足 C．脾胃湿热 D．胃火亢盛 E．湿邪困脾
55、下列哪一项不是表寒证的临床表现（A．恶寒发热 B．头身疼痛 C．鼻塞流清涕 D．咽喉肿痛 E．无汗
。）
56、胸胁胀闷，走窜疼痛，多属（）。A．气滞血瘀证 B．肝气上逆证 C．血瘀证 D．气滞证 E．以上都不是
57、某男19岁，近来腰酸梦遗，虚烦不眠，心悸健忘，耳鸣，潮热盗汗，舌红少苔，脉细数，可以诊为（）。A．肾阴不足 B．心血亏虚 C．肝肾阴虚 D．心肾不交 E．以上均不是
58、病人食少纳呆，兼见消瘦乏力，腹胀便溏，舌淡，证属（）。A．湿邪困脾 B．脾胃气虚 C．脾肾阳虚 D．肝胃不和 E．肝胆湿热
59、生用能解肌、透疹、生津、煨用能止泻，为临床治疗项背强直的要药，该药是（）。A．羌活 B．桂枝 C．藁本 D．葛根
E．白芍
60、阳偏衰的病机，主要是指（）。
A．阳气虚损，热量不足，机能减退或衰弱 B．脏腑机能减退 C．阴邪侵袭，伤及阳气，阴盛阳虚 D．阳气虚损，导致精血津液不足 E．阴虚病邪遏抑阳气，阳气不伸
二、填空题。
1、突发辗转不安伴心率血压变化()，背部不适应首先考虑主动脉夹层分离。
2、皮肤痛觉过敏，应考虑（）的可能。
3、心跳呼吸停止后仍口唇面色红润者，应考虑（）可能。
4、青少年突发腹痛,呕吐,乏力,要测（）,警惕（）。
5、脑出血或脑外伤病人收缩压未高于（）mmHg时不要轻易降压。
6、久治不愈的干咳病人，要考虑（）可能
7、住院卧床患者起床后突发呼吸困难、胸痛或呼吸心跳骤停，需高度怀疑
（）
8、定位不明确的腹痛，即使无板状腹，如伴肠鸣音消失，高度考虑（）
9、年青患者忽然面色苍白，低血压，要考虑（）
10、抽搐大发作既往无癫痫病史的患者要考虑（）
三、简答题：
（1）简述徒手心肺复苏操作技术。
（2）简述急性支气管炎的诊断依据。
四、病案分析。
1、病史：诊断“支气管炎”，静脉滴注阿莫西林过程中。
主诉：突发性风团伴头晕、憋气、大汗淋漓1分钟。
查体发现：未查。
①、诊断： ②、鉴别诊断：
③、主要诊疗措施：
2、主诉：突发呼吸困难2分钟。
病史：患者男性，60岁，有高血压心脏病多年，在输液过程中突发呼吸困难，咳粉红色泡沫痰。
体查：面色灰白、强迫坐位、大汗、烦躁、呼吸急促，每分钟30-40次，两肺满布湿性啰音和哮鸣音，心率快，肺动脉瓣第二心音亢进。
①、诊断：
②、鉴别诊断：
③、主要诊疗措施：
第四篇：岗位大练兵大比武竞赛活动复习题
岗位大练兵大比武竞赛活动复习题
结合我站岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案和实施计划日程安排，现将共同科目应知应会内容复习题印发各科室，请全体在岗人员认真学习，统一考核试题将从下列题目中抽取。
1、传染病防治法规定法定报告传染病分甲类、乙类和丙类39种。
2、暴发的控制：1）对病例及接触者的隔离治疗；2）对病源周围环境消毒；3）对社区公众进行宣传动员；4）应急接种。
3、责任报告人：凡执行职务的医疗保健人员、卫生防疫人员。
4、艾滋病、乙型肝炎和疟疾的病原携带者严禁做献血员。
5、对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中肺炭疽和人感染高致病性禽流感、脊髓灰质炎采取甲类传染病的预防、控制措施。
6、终末消毒是指传染源离开疫源地后进行的彻底消毒。
7、四害是指：老鼠、蚊、蝇、蟑螂。
8、碘缺乏病是碘缺乏造成的，预防是重要的措施，只要正确食用碘盐就可以预防碘缺乏病。
9、卫生部规定传染病报告时限：
（1）责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病预防控制机构报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后，实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。县级疾病预防控制机构收到无网络直报条件责任报告单位报送的传染病报告卡后，应于2小时内通过网络直报。（2）突发公共卫生事件必须在被发现后2小时内，报到所在地县级人民政府卫生行政部门。接到报告的卫生行政部门应当在2小时内向本级人民政府报告，并同时通过突发公共卫生事件信息报告管理系统向卫生部报告。对可能造成重大社会影响的突发公共卫生事件，卫生部应立即向国务院报告。
10、HIV-抗体初筛的血清发生溶血时易出现假阳性结果，应注意血清采集与保管及运送。
11、食品安全标准是强制执行的标准。除食品安全标准外，不得制定其他的食品强制性标准。
12、心肺复苏胸外心脏按压与口对口呼吸的比例是多少？ 答：30:2。
13、幽门螺旋杆菌主要是口—口方式传播。
14、食品安全监督管理部门对食品不得实施免检。食品安全，指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
15、疫苗接种禁忌症：1）免疫异常：如免疫缺陷、恶性疾病等2）急性疾病3）以往接种有过严重不良反应4）神经系统患儿。
16、学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。
17、艾滋病主要传播途径有性传播、血液传播、母婴传播。
18、疫情监测样本采集送检，应将样本放臵底层加冰排的冷藏包中，由负责监测的专业人员运送，严禁样本、登记表混放，防止交叉污染。
19、确诊艾滋病最有效的方法是：HIV抗体检测。
20、确认艾滋病感染者机构是：国家认可具备有艾滋病感染者确认资质的疾控机构或医疗机构。
21、从感染艾滋病病毒到抗体开始阳性的这段时间称为“窗口期”，平均为2～3个月，最长为7个月。
22、年龄与疾病之间的关联比其他因素的作用都强。
23、艾滋病病毒全称是“人类免疫缺陷病毒”，是一种能生存于人血液中并攻击人体免疫系统的病毒，它使人体免疫系统遭到破坏，丧失各种疾病的抵抗能力。
24、健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的的所进行的系列活动及其过程。
25、人类行为可分为4个阶段，即被动发展阶段（0-2岁）、主动发展阶段（3-11岁）、自主发展阶段（12-成年）、完善巩固阶段（成年后持续终身）。
26、行为改变是“知-信-行”模式。
27、教育应该坚持以正面教育为主的原则。
28、穿脱防护服顺序：1）戴一次性隔离帽-戴口罩-穿连体防护服-戴防护眼镜-穿防护鞋（胶鞋）-戴手套。2）摘防护镜-反脱防护服-脱手套-防护服-脱胶鞋-摘口罩放-摘隔离帽（反扣）（注：一次性的放废物袋、其他放消毒袋内）。
29、预防传染病的三大措施是管理传染病、切断传染途径、保护易感人群；预防接种主要是针对易感人群而开展工作。
30、《传染病防治法》明确规定，国家对儿童实行预防接种证制度，国家免疫规划项目的预防接种实行免费。
31、疫苗分为两类。第一类疫苗，是指政府免费向公民提供，公民应当依照政府的规定受种的疫苗，包括国家免疫规划确定的疫苗，省、自治区、直辖市人民政府在执行国家免疫规划时增加的疫苗，以及县级以上人民政府或者其卫生主管部门组织的应急接种或者群体性预防接种所使用的疫苗；第二类疫苗，是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗。接种第一类疫苗由政府承担费用，接种第二类疫苗由受益者承担费用。
32、接种单位接收第一类疫苗或购进第二类疫苗，应当建立并保存真实、完整的购进、分发、供应记录，并保存至超过疫苗有效期2年备查。
33、因接种单位违反预防接种工作规范、免疫程序、疫苗使用指导原则、接种方案给受种者造成损失的，作为《医疗事故处理条例》的有关规定处理。
34、疫苗接种前，应告知受种人或其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌症、不良反应及注意事项，告知采取口头或书面方式。
35、使用含吸附剂的疫苗前，应当充分摇匀。
36、接种疫苗后应告知家长或监护人留在接种现场观察15～30分钟，如出现异常反应，要及时处理和报告。
37、疫苗开启后，活疫苗超过半小时，灭活疫苗超过1小时未用完的，应将疫苗废弃。
38、按照扩大国家免疫规划疫苗程序，8月龄儿童应接种麻风疫苗。
39、甲肝减毒活疫苗的接种起始年龄为18月龄。
40、预防接种异常反应（AEFI）分为一般反应、异常反应、疫苗质量事故、实施差错事故、偶合症、心因性反应、不明原因反应共7种。
41、我市免疫规划疫苗接种率全市以县为单位达到95%以上，住院分娩新生儿乙肝疫苗首针及时接种率达到95%以上。
42、现行的国家免疫规划疫苗按照免疫程序，接种对象为所有达到应种月（年）龄的适龄儿童。
43、lgG是唯一能穿过胎盘的抗体。
44、脊灰疫苗及百白破疫苗各剂次的间隔时间应≥28天。45、2种减毒活疫苗可以在同一天，在不同部位接种，若不在同一天必须间隔28天。
46、接种减毒活疫苗后2周，可以使用免疫球蛋白（Ig），使用Ig后4周可接种减毒活疫苗。
47、接种疫苗后，出现死亡、群体性反应2小时内应向上级主管部门报告。
48、国家免疫规划疫苗合格接种判定标准是：在规定时间内完成，免疫起始月龄不提前、剂次间隔时间正确、有准确出生和接种时间记录。
49、应在2～8℃条件下存放的疫苗包括乙肝疫苗、百白破疫苗、甲肝疫苗。
50、HIV阳性儿童，不予接种卡介苗、脊髓灰质炎减毒活疫苗、甲肝减毒活疫苗、乙脑减毒活疫苗，HIV阳性儿童发病前可以接种其他疫苗。
51、麻疹病人是麻疹病的唯一传染源。
52、乙肝疫苗可以和乙肝免疫球蛋白同时使用。
53、麻风疫苗可以和甲肝减毒活疫苗同时接种。
54、判定卡介苗接种是否成功是在接种后3个月左右做OT试验。
55、检查百白破疫苗、乙肝疫苗是否冻结的方法为：将被检和对照的正常疫苗安瓿同时摇匀后静止竖立，如被检疫苗在短时间（5～10分钟）内与对照疫苗相比出现分层现象，且上层液体较清，即可判断被检疫苗冻结。
56、在我国，母婴传播是乙肝最主要的传播途径之一。被感染的新生儿70～90%变成慢性无症状乙肝病毒携带者，至成年期最容易发展成肝硬化和肝癌。而新生儿必须在24小时内打完第一针，否则就很难阻断母婴传播。所以，提高乙肝疫苗首剂及时接种率非常重要。
57、结核病的病原体是结核杆菌。
58、痰涂片阳性肺结核病人是结核病的传染源。
59、安全注射是指疫苗或药品用安全处理过的无菌器材进行注射。
60、发热门诊：是指在防控急性传染病期间设立的，专门用于排查疑似传染病人，治疗发热患者的专用诊室。在该诊室工作的医务人员，应严格遵守《传染病防治法》和防控传染病期间政府发布的相关法律、法规。做到“不漏报一个病人，不错报一个病人，不感染一个医务人员。
61、肺结核病的主要传染途径是呼吸道。62、疑似肺结核病人到结核病防治机构就诊时带三个痰标本应是清晨、夜间、即时收取的。
63、肺结核病被列为 乙类法定传染病。64、急性出血性结膜炎是法定报告丙类传染病。
65、近视眼是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，它是屈光不正所致。66、接种单位应当具备下列条件：（1）具有医疗机构执业许可证件；
（2）具有经过县级人民政府卫生主管部门组织的预防接种专业培训并考核合格的执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生；（3）具有符合疫苗储存、运输管理规范的冷藏设施、设备和冷藏保管制度。
承担预防接种工作的城镇医疗卫生机构，应当设立预防接种门诊。
67、目前肺结核病的主要诊断依据是胸部X线、痰结核菌检查及结核菌素反应。
68、肺结核病的化疗原则是早期、联合、规律、足量、全程。69、全程督导化疗是在病人治疗全过程中病人每次用药均在督导人员直接面视下进行。
70、手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，人是肠道病毒唯一宿主，患者、隐性感染者和无症状带毒者均为本病的传染源。
72、控制结核病疫情最有效的措施是发现和治愈涂阳肺结核病人。
73、计划免疫是根据疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的程序，有计划的利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至消灭传染病的目的。
74、结核病免费治疗对象：一是初治活动性病人（初治涂阳、重症涂阴、初治涂阴）；二是复治涂阳（仅提供一次免费治疗机会）。75、<<渥太华宪章>>提出健康促进的5个研究领域，1）制定促进健康的公共政策；2）创造支持性环境；3）强化社区行动；4）发展个人技能；5)调整卫生服务方向。
76、任何单位和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。77、参加突发事件应急处理的工作人员，应当按照预案的规定，采取卫生防护措施，并在专业人员的指导下进行工作。
78、医疗机构收治传染病病人、疑似传染病人，应当依法报告所在地的疾病预防控制机构。79、什么叫突发公共卫生事件？是指各类突然发生的能够危及群体健康的天灾和人祸事件。
80、防止狂犬病的主要措施是对犬、猫等动物进行免疫预防以及对人进行狂犬病暴露前和暴露后免疫预防。
81、狂犬病疫苗接种程序为0、3、7、14、28天各注射1支狂犬疫苗。
82、人禽流感的传染源主要是病死禽和携带禽流感病毒的健康禽，尤其是水禽。
83、人禽流感可能的传播途径有：禽—人、环境—人、人—人。84、肠道门诊开诊时间：每年自5月1日至10月31日，24小时接诊。“五专”是指专人、专室、专用处方、专用设备、专用登记本，对腹泻病人要做到逢泻必登、逢疑必检。
85、疟疾的传染源是现症病人、无症状带虫者，临床表现是周期性冷热发作，疟疾镜检对象为发热病人。
86、隔离是切断传染链中传播途径最简单、直接而有效的手段。87、下列各病种的突发事件报告标准是：麻疹≥10例/周、甲肝≥5例/周、菌痢≥10例/3天、食物中毒≥30人、腮腺炎≥10例/周、水痘≥10例/月、风疹≥10例/周。
88、不明原因肺炎病例的定义是：同时具备以下4条，不能明确诊断为其他病例的肺炎病例。
1、发热、腋下体温≥38℃。
2、具有肺炎的影响学特征。
3、发病早期的白细胞降低或正常，淋巴细胞分类计数减少。
4、经规范抗菌药物治疗3～5天，病程无明显改善或呈进行性加重。
89、地方性氟中毒主要引起氟牙症和氟骨症。90、某病的病死率是指：某病患者的死亡百分比。
91、现场采样的原则：及时、准确、代表性、安全，分别采样。92、消毒：是杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化的处理。
93、国际标准代号是GB。
94、公共场所卫生监测包括发证监测，复证监测和经常性卫生监测。
95、饮（餐）具采样：应在饮（餐）具与口唇接触O.5cm）处的内外缘各一周采样。
96、实验室的职责是以符合本标准的要求的方式从事检测和校准，并能够满足客户、法定管理机构或提供认可的组织的需求。97、60岁及以上人口超过10%或65岁以上人口超过7%为老年型社会。
98、家庭的功能：教育子女、生产和消费、赡养、提供休息娱乐的特殊环境。99、1级高血压（轻度）：收缩压140-159或舒张压90-99mmHg。100、慢性非传染病预防和控制措施是坚持一级预防为主，三级预防并重。
第五篇：岗位大练兵大比武竞赛活动主持词
xxx县卫生系统
岗位大练兵大比武竞赛活动主持词
男：尊敬的各位领导 女：亲爱的各位来宾 合：大家上午好！
男：火红的六月，鸟语花香，生机盎然 女: 可爱的xxx，山清水秀，分外妖娆
男：今天，我们不期而至，欢聚在这美丽的xxx大地； 女：此刻，我们豪情满怀，相约在这厚重的卫生热土。男：带着六月的火热，白衣天使满腔赤诚迎宾朋，同心谱写社会发展和谐曲； 女：迎着夏日的激情，卫生才俊抢抓机遇练技能，齐力展示卫生事业锦绣图。
女：各位领导，各位来宾，这里是由xxx县卫生局主办、xxx县人民医院协办的xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛活动现场。男：我是主持人xxxx。女：我是主持人xxxx。
男：卫生事业是重大的民生问题，关系着人民群众的身心健康； 女：卫生事业是社会公益性事业，关乎着千家万户的幸福安康。
男：为深入实践科学发展观，深化医药卫生体制改革，进一步强化医院内涵建设，提升医疗服务水平，2009年3月，省卫生厅作出了在全省卫生系统深入开展以全员岗位培训为主要内容的“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的大练兵、大比武决定。对此，市卫生局高度重视、精心指导，县卫生局快速行动，精心部署，各医疗卫生单位认真组织，扎实工作，迅速掀起了我县卫生系统岗位大练兵大比武活动的热潮。通过活动的开展，全县医疗卫生整体服务能力和服务质量有了明显提升。女：为扎实开展作风教育整顿，着力打造学习型单位，进一步检阅我县卫生系统开展岗位大练兵大比武活动效果，充分展示卫生队伍良好的专业素质和良好的行业形象，推动我县岗位大练兵大比武竞赛活动更深入、更广泛、更持久地开展下去，县卫生局精心筹备，举办了这次卫生系统岗位大练兵大比武竞赛活动。
男：此项活动得到了县委、人大、政府、政协和有关部门及市卫生局的高度重视与关心支持，今天，市、县领导在百忙之中也亲临现场观摩指导。莅临今天活动现场的市县及有关部门的领导有： 女：xxx；
男：xxxxxxx等同志。
女：让我们以热烈掌声对各位领导的莅临指导表示欢迎和衷心的感谢！男：参加观摩本次大赛的观众朋友有：xxxxxxxxxxxx。对你们的到来也表示热烈的欢迎!女：下面，有请领导讲话。
首先，请xxx县卫生局局长xxxxxx致词。大家欢迎!男：感谢xxx局长热情洋溢的致词。
下面，有请县人民政府xxxxxx副县长讲话，大家欢迎。
女：非常感谢xxxx县长的讲话，感谢他为大家送上的热情真挚的祝福。男：接下来，请大家用热烈的掌声欢迎xxxxxxxxxxx 为大赛做重要讲话!女：感谢xxxx局长充满真挚情感的讲话，让我们再一次用热烈的掌声表示感谢!男：现在，大赛正式开始，首先进行理论知识竞赛。
女：参加今天知识竞赛的共有6支代表队。为了充分体现“公平、公正、公开”的原则，所有参赛队的台号已在赛前抽签确定。现在请各代表队依次上台就座。
男：坐在一号台的是xxxxx中心卫生院代表队，他们的1号队员是x 女：坐在二号台的是x 男：坐在三号台的是x 女：坐在四号台的是xxx县人民医院代表队，他们的1号队员是x 男：坐在五号台的是x 女：坐在六号台的是xxx男：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出风格，赛出水平，取得优异的成绩。
女：本环节，我们邀请了4名专家和领导担当评委，并且参与活动的监督与评判。他们是： x 男：x 合：欢迎您们！
男：在正式竞赛之前，先向大家宣布知识竞赛一般规则，请各队选手仔细听清楚：
1、竞赛题目分为：必答题，抢答题和风险题三种题型。
2、各队基础分为100分。
3、除笔和白纸外，不准夹带其他物品；
女：
4、主持人原则只读题一遍，读题完毕后不再重复。
5、选手答题时必须起立，用普通话回答问题，声音洪亮，回答完毕或补充回答完毕后请说明“回答完毕”。
6、各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定，竞赛过程中以主持人或评委裁定为准。
男：现在进行知识竞赛第一轮：必答题
每题分值为10分，共分四轮进行，每一轮按顺序由1至6号台的一位参赛选手进行回答，第一轮先由每队1号选手答题，第二、三、四轮依次分别再由每一队的2、3、4号选手回答，选手在答题时要先起立听题，待主持人读完题目，喊“开始”后方可答题并开始计时，限时30秒，其他队员不得补充和提示。回答正确得10分，回 答错误、回答不全、提示、补充、超时均不得分。首先请一号台，一号选手答题：
请问____________________________？开始
（主持人当场宣布：回答正确加10分，或回答错误、回答不全、超时不得分。若无法判定是否正确，请评委裁定后当场宣布结果。下同。）
女：请二号台，一号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：请三号台，一号选手答题：
请问____________________________？开始 女：请四号台，一号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：请五号台，一号选手答题：
请问____________________________？开始 女：请六号台，一号选手答题：
请问 ___________________________？开始
男：好，必答题第一轮答题已进行完毕，现在进行必答题第二轮答题，分别由6支代表队的二号选手答题。首先请一号台二号选手答题。请问：____________________________？开始 女：下面请二号台，二号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：下面请三号台，二号选手答题：
请问____________________________？开始 女：下面请四号台，二号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：下面请五号台，二号选手答题：
请问____________________________？开始 女：下面请六号台，二号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：现在，我们接着进行必答题第三轮答题，分别由6支代表队的三号选手答题。首先请一号台三号选手答题。请问：____________________________？开始 女：请二号台，三号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：请三号台，三号选手答题：
请问____________________________？开始 女：请四号台，三号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：请五号台，三号选手答题：
请问____________________________？开始 女：请六号台，三号选手答题：
请问 ___________________________？开始
男：现在，我们进行必答题最后一轮答题，分别由6支代表队的四号选手答题。首先请一号台四号选手答题。请问：____________________________？开始 女：请二号台，四号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：请三号台，四号选手答题：
请问____________________________？开始 女：请四号台，四号选手答题：
请问 ___________________________？开始 男：请五号台，四号选手答题：
请问____________________________？开始 女：请六号台，四号选手答题：
请问 ___________________________？开始
男：第一轮必答题比赛结束，让我们关注一下各队得分情况： 女：一号台 分 男：二号台 分 女：三号台 分 男：四号台 分 女：五号台 分 男：六号台 分
男：知识竞赛紧张而严肃，为了活跃气氛，我们设臵了观众互动环节，准备了几道题目，希望大家踊跃参加！回答正确有小礼品相赠。请大家注意听题： 第一题：
回答正确，请工作人员送上礼品。女：第二题：
回答正确，请工作人员送上礼品。
女：现在进行第二轮：抢答题，共6题，平均每队有1次机会。男：各队在主持人读题完毕，抢答器开始进入“3.2.1”倒计时，报“1”时，方可按抢答器抢答，最先抢到答题权的参赛队推选一名选手起立作答，其他选手可以补充，回答正确得10分，回答错误、答题不全、提前抢答，超时扣10分。答题限时60秒。下面请各队分别试用抢答器
女：请一号台按键 男：请二号台按键 女：请三号台按键 男：请四号台按键 女：请五号台按键 男：请六号台按键 女：好，抢答器试用正常，现在比赛开始。女：一号题，请问： ？（看抢答器）
请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）男：二号题，请问： ？（看抢答器）
请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）女：三号题，请问： ？（看抢答器）请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）男：四号题，请问： ？（看抢答器）
请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）女：五号题，请问： ？（看抢答器）
请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）男：六号题，请问： ？（看抢答器）
请__号台回答，回答正确，加10分，（回答错误，扣10分）女：第二轮抢答题比赛结束，让我们关注一下比分情况： 男：一号参赛队___分 女：二号参赛队___分 男：三号参赛队___分 女：四号参赛队___分 男：五号参赛队___分 女：六号参赛队___分
男：现在进行第三轮风险题竞赛。
每队各有一次答题机会。各队可视自身积分情况，自由选择不同分值的题目，也可放弃，题目一经选定，不得更改。代表队内部讨论后，推选一名选手答题，其他选手在规定时间内可以补充，回答正确加相应分数，回答错误、回答不全、超时扣相应分数，题目分值分别为10分、20分、30分，答题限时分别为30秒、60秒、90秒。现在风险题比赛开始！
女：请 1号台抽题。1号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。
请听题：____________________，计时开始
时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）
男：请2号台抽题，2号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。
请听题_：___________________，计时开始
时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）
女：请 3号台抽题。3号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。
请听题：____________________，计时开始
时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）男：请4号台抽题，4号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。
请听题_：___________________，计时开始
时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）
女：请 5号台抽题。5号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。
请听题：____________________，计时开始
时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）
男：请6号台抽题，6号台选择的分值为 分，抽到的是 号题。
请听题_：___________________，计时开始
时间到，回答正确，加 分，（回答错误，扣 分）女：经过紧张激烈的三轮角逐，让我们关注一下各组得分情况： 男：一号代表队____分 女：二号代表队____分 男：三号代表队____分 女：四号代表队____分 男：五号代表队____分 女：六号代表队____分
男：各位领导，各位来宾，第二项议程知识竞赛已全部进行完毕，目前排名前三位的分别是： 号台、号台、号台。
女：现在进行大赛的第二个环节，实践操作技能演练。请各代表队暂时退场，请工作人员布臵场地。
男：在工作人员布臵场地的同时，我们准备了几个小题目，再考考各位观众。
请大家注意听题： 第一题：
回答正确，请工作人员送上礼品。女：第二题：
回答正确，请工作人员送上礼品。
男：现在我们继续进行比赛。实践技能演练共有三项操作，分别是xxxxx，每项技能操作分值为100分。6支代表队抽签决定出场顺序，每支代表队推选1或2名选手到操作演练区进行实践技能演示，选手一经选定不得更换。所用道具由大赛筹委会准备并已调试好，参赛选手不得携带任何物品或器械
女：我们准备了3个操作台，每一项操作分两轮进行。选手在演示前要先按照工作人员的引导进入指定演示区，待主持人读完题目及要求，宣布开始演示后方可进行操作，同时计时开始，其他队员不得补充和提示。
男：选手在操作时要边演示边口述操作步骤，演示完毕要向评委汇报演示完毕。由评委按照评分细则，根据选手实践技能操作演示和口述操作情况客观公正打分，取平均值作为此项操作的得分计入该代表队成绩之中，待三项操作技能全部演示完毕汇总后公布各代表队得分情况。
女：首先进行xxxx。请本环节的各评委上场。女：请各队准备好。计时开始。。。。。。
男：请3支代表队暂时退场。请工作人员布臵赛场。女：下面请xxx 男：请各队准备好。计时开始。。。。。。
女：请3支代表队和评委暂时退场。请工作人员布臵赛场。
女：开展岗位大练兵大比武活动以来，全县卫生系统人人参与，内增素质，外树形象，整体素质不断提高。现在，让台上的选手稍作休息，我们考考现场的观众朋友们，请大家积极参与，回答正确有小礼品相赠。
请大家注意听题： 第一题：
回答正确，请工作人员送上礼品。男：第二题： 回答正确，请工作人员送上礼品。
男：接下来，进行xxxx。请本环节的各评委上场。女：请各队准备好。计时开始。。。。。。
男：请3支代表队暂时退场。请工作人员布臵赛场。女：下面请xxxx 男：请各队准备好。计时开始。。。。。。
女：请3支代表队和评委暂时退场。请工作人员布臵赛场。男：现在进行最后一项----xxxx。请本环节的各评委上场。女：请各队准备好。计时开始。。。。。。
男：请3支代表队暂时退场。请工作人员布臵赛场。女：下面请xxxx 男：请各队准备好。计时开始。。。。。。
女：请3支代表队和评委暂时退场。请工作人员统计各代表队得分。男：现在，实践技能操作演练三项技术演示已全部进行完毕，经过评委和工作人员的紧张工作，实践技能操作演练成绩已经揭晓，分别是： 代表队 分，女： 代表队 分 男： 代表队 分 女： 代表队 分
男： 代表队 分 女： 代表队 分
男：按照知识竞赛和实践技能操作演练的总成绩，经评委审核认定，本次xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛各代表队的名次已经产生。女：现在，我宣布，获得本次大赛第三名的是 代表队，他们的总成绩为：
男： 代表队，他们的总成绩为： 女： 代表队，他们的总成绩为： 男：现在，我荣幸地宣布，获得本次大赛第二名的是 代表队，他们的总成绩为：
女： 代表队，他们的总成绩为：
男：现在，让我们共同揭晓获得本次大赛第一名的代表队，他们是： 合： 代表队，他们的总成绩为 女：请大家用热烈的掌声祝贺他们。
男：下面进行大赛的最后一项议程：为获奖代表队颁奖（奏背景音乐）
首先，为获得xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛三等奖的代表队颁奖
女：请荣获三等奖的代表队上台领奖，有请 xxxxx台为获奖代表队颁奖！（掌声）
男：现在为获得xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛二等奖的代表队颁奖
女：请荣获二等奖的代表队上台领奖，有请xxxxx上台为获奖代表队颁奖！（掌声）
男：现在为获得xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛一等奖的代表队颁奖
女：请荣获一等奖的代表队上台领奖，有请xxxxx 上台为获奖代表队颁奖！（掌声）
男：让我们再次以热烈的掌声对获奖单位及个人表示热烈的祝贺 女：在开展这次岗位大练兵大比武竞赛活动之前，县卫生局已经分县、乡、村三个层次，分医疗服务管理、医疗、护理、医技、合疗、文秘、财会、驾驶员等１3个专业组，从39个医疗卫生单位和495个村卫生室随机选定近千人进行了理论知识考试。下面，有请县xxxxx 宣读《xxx县卫生局关于表彰卫生系统岗位大练兵竞赛活动先进集体先进个人的决定》。
男：让我们以热烈的掌声对以上获得表彰的单位和个人表示衷心的祝贺！由于时间关系，就不在这里一一颁奖，请大家会后到县卫生局办理领奖手续。
女：现在，我们邀请出席今天比武竞赛活动的领导xxxxxxx卫生局的领导与参赛代表队队员合影留念
男：本次活动得到了xxxxxxx等有关单位的大力支持，在此让我们以热烈的掌声对这些单位表示衷心的感谢！女：同志们：知识来自积累，技能需要苦练； 男：朋友们：成绩来之不易，奋斗饱含艰辛。
女：让我们以这次全县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛活动为动力、为启迪、为示范，进一步精心组织，强化措施，创新方法，完善机制，不断把我县岗位大练兵大比武活动引向深入，推动我县卫生事业又好又快发展。
男：各位领导，各位来宾，各位朋友们！
xxx县卫生系统岗位大练兵大比武竞赛活动到此结束。祝大家----合：身体健康，工作顺利，万事如意！再见！
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