第一篇：贵州省千校万师未成年人思想道德培训个人总结
贵州省“千校万师”未成年人思想道德骨干
教师培训学习总结
（期数：第36期）
参加培训教师：王老师
单位：花溪区湖潮中学
自参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德骨干教师培训学习以后，才真的发现什么是爱的教育，为什么要进行这样的培训工程。培训期间，会听见有的教师拿到培训课程安排表和作息时间表，唉声叹气，怨声载道，觉得这样的紧密培训实在是让人没有休息的时间，甚至有的教师一开始就要请假等等。但是，经过为期五天的紧密培训和学习，最后他们（她们）说，五天的时间还是太短了。
培训课上，牛老师的口才，谢老师的良好心态，蔡老师的精彩，彭模范的感人事迹，团校老师无微不至的关怀和和蔼可亲的笑容，还有我们马学员对学生的关爱……这无不是让参培教师感到时间短暂的原因。
未成年人思想道德建设是关系一个学生未来的工程，更是关系一个家庭，一个社会和谐发展，一个国家前途的伟大工程。培训课程的合理设臵，都让我们培训教师得到了很大的启发。初中的学生正处于人生的暴风骤雨时期，他们（她们）的生理和心理都在不断地快速地的变化着，从初一的儿童稚气到毕业时的稍微懂事。因此，对他们（她们）人生观、世界观、价值观的培养是每一个教师都义不容辞的义务，也是每一个社会成年人不可推究的责任。但是，在对未成年人思想道德的教育过程当中，有的人会出现各种教育障碍，但是通过培训和学习，这些培训教师用他们（她们）的优美方式和感人事迹，给予了我们很大的指导方向和启发。
在当今经济化急剧变化的时代，不仅是成年人要受到社会多种渠道的影响，未成年人同样也免不了会受到影响，而起他们（她们）的受到影响远大于成年人，他们（她们）的模仿能力够强够另让一些成年人感到震惊，他们（她们）对这个世界充满好奇心，他们（她们）蠢蠢欲动。记得吴老师利用了PPT展示了当今中国大陆出现的食品安全问题，反映了一些奸商的道德滑坡严重程度。
在世界格局变化的今天，社会越来越多元化，人们思想也越来越多元化，而对一个未成年人来说，由于他们（她们）的“三观”没有稳定下来，更谈不上正确的价值取向。那么，那么对他们（她们）人生价值取向正确引导的重担就落在了这些教师的肩上。
通过学习，我们参培的教师在最后的总结大会发言中，都一致表达了要把这次学习到的东西带回学校，带给学生，培养出一代代为国家四化建设的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴而努力的心愿。
2011年9月8日
第二篇：贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设工作骨干培训
贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设工作骨干培训
（87期）培训人员报名表
市（州、地）：遵义市汇川区
贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设工作骨干培训
（96期）培训人员报名表
市（州、地）：遵义市汇川区
第三篇：贵州省千校万师培训心得
贵州省“千校万师”
未成年人思想道德建设骨干教师培训工程
学习心 得
许琳
5月18日，天高气爽，晴天薄云。怀着愉悦的心情，来到贵州省团校，参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程第一轮第五期的学习。短短的六天时间，带给我的是震撼、是快乐、是人生的真正洗礼！这是一次成长之旅。首先省委宣传部部长谌贻琴的讲话全面、深层次地阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改进未成年人思想道德建设提供了方向；省委研究室吴祖平研究员《走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系》从马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的历史性高度全面分析了构建中国特色社会主义价值核心体系的必要性；省教育厅基教处邹联克处长的《反思与重构——道德教育的四个回归》系统地分析了未成年人思想道德建设思考面临的问题，新道德教育的“回归人本、回归基础、回归生活、回归实践”四个回归，为我们理性地思考未成年人思想道德建设提供了思路；贵州大学教授谢萍老师的《教师人文素养》为我们进行未成年人思想道德建设找到了基点；师大心理学何克教授的《小学生心理特点及心理健康分析指导》为我们进行未成年人思想道德建设指明了方向；贵州未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的思考》为我们进行未成年人思想道德建设提供了法理依据。回想自己的教学历程，这是我一次受益匪浅的学习成长之旅，使我们高度认识到自己工作中的不足和今后在未成年人思想道德建设上立足点和归宿。
这是一次精神洗礼之旅。团校李勇老师组织的《励志训练在未成年人工作中的运用》把我们带入一个和谐快乐的精神世界，在快乐中教会我们团队精神的力量，打破了我们为教育而教育的片面思想，让我们认识到励志在个体中成长，素质在团队中茁壮；观看“祖国好，家乡美”短片，让我们感受到家乡祖国的美好，激发起为家乡为祖国而投身教育的热情；春晖中心蔡老师的《春晖感恩
教育——播撒感恩种子》激励和震撼着每位学员，使我们的思想精神为之改变。觉得这人活着的意义突然间得到了升华，心胸为之开阔。
这是一次友谊升华之旅。省团校部署的周密，接待的热忱、组织的形式多样、内容各异的教学与探讨，让来自全省各地州市的145名学员，彼此之间感情得到了交融，办学理念得到了彰显，友情在接触中建立，在互相学习中浓郁；联欢晚会内容精练，形式多样，各地教师尽显风彩，学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加深了解，升华了友情。
“改变天不行，只有改变心情；改变别人不行，只有改变自己!”六天的学习，将会改变我今后在学生思想道德建设的旅程中，像随风入夜的细雨，滋润我们每一个孩子的心，让他们在思想道德建设的土壤中，绽放未成年人教育之花！
第四篇：“千校万师”培训总结
本人于2014年10月26日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程，接受培训。历时五天的培训，每一场讲座都非常精彩，讲师们都用他们的高知识水平、高素养、高内涵征服了我们全体学员，让我们感悟至深。
吴祖平老师分享的“培养和弘扬社会主义核心价值观，努力实现中国梦”，让我们明白落后就要挨打，只有社会主义才能救中国，只有坚持走社会主义道路，才能实现中国梦；谢萍老师分享的“教师人文素养”向我们指出，当今教育的最大问题就是教育的功利化，导致教师在教育学生的态度上产生了无数的缺失。同时也指导我们要“以人为本”，换一个角度看问题，结果就会不一样。李靖警官分享的“青少年犯罪预防”让我们懂得了青少年犯罪的动机、内外因素，从而懂得了只有家、校、社会共同的关爱，才能有效的预防青少年犯罪；陈昌海老师分享的“健康人格的塑造”中对未成年儿童心理多方面特点的分析、对未成年儿童心理指导策略的讲解，特别是“海之源转念法”，让我感悟到人与人之间矛盾的产生，源自于每个人心里存在“应该”的思维模式，当每个人都用自己的“应该”去衡量他人的思想和行为时，矛盾也就油然而生了；汪李莉老师分享的“队旗飘飘 星火长存”中，细述了如何培养学生在学校的日常行为规范，让我明白一个孩子良好习惯的养成，来源于一个具备良好习惯的老师的言传身教；赵国华老师分享的“我是一个幸福的老师”让我印象最深刻，赵老师用一段关联词填空引出德育教育的重要性，又用一段诙谐的打油诗细述老师这一职业的现状及能力。并在“如何成为一个幸福的老师”中，坦言他曾经非常自闭，成长经历也是万般磨难，但是他却从不怨天尤人，努力的活着，直至遇到他生命中的贵人——他的班主任，班主任对他的爱让他立志也要成为一名教师，并在实现理想后，用他爱的坚持、宽容，让无数孩子走上光明之途。赵老师的崇高品格深深的打动了我，让我豁然开朗，原来老师的幸福源自于此——学生成就了，幸福了，老师也就幸福了！
短短5天的培训，却感动常在。培训即将结束，我将把这份感动带回家、校，让感动长存
第五篇：千校万师培训学习心得
贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设
骨干教师培训工程
第六十九期学员 申政(081208068157)
二〇
一一年八月二十五日
托起明天的太阳
申政（务川自治县县庆中学）
未成年人是国家的未来、民族的希望，他们的理想信念、思想意识、道德修养和价值取向的正确确立，直接关系着中华民族伟大复兴的顺利实现。
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。要为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。
2012年8月20日，来自全省各地州市130名一线教师相聚‚爽爽的贵阳‛，参加贵州省‚千校万师‛未成年人思想道德建设骨干教师培训。短短的五日培训之旅即将接近尾声。回想从贵州省团校老师手里拿到培训日程表之时，心里不乏有些抱怨，满满的培训日程没有丁点的闲暇时间。但有一点很肯定：在过往参加的各种培训中，没有哪一次有如此的细腻安排，从培训的内容上以及诚邀的授课人看出，更没有哪一次有如此强大的授课阵容。
这些天里，我们分别聆听了各位专家、教授们的授课，大家无不举手叫好。专家、教授们从不同的角度和立场为我们讲解了‚未成年人思想道德建设‛，给我们学校今后在加
强和改进未成年人思想道德建设提供了理论支持，为我们指明了前行方向。
五天的培训，让心灵得以洗礼。
聆听了蔡顺华教授‚播撒感恩的种子‛的讲座，并观看了《春晖感恩行动》的影片，真正感受到了杨文学‚背条大陆回故乡‛的情结，更感受到了作家叶辛的‚世界以痛吻我，我却回报以歌‛的气节……此时，我想到了当初对学生的种种不当教育！
五天的培训，让思想进行转变。
聆听了谢萍教授‚教师人文素养‛的讲座，真正体会了教师在教育教学过程中，要以学生为主，要在课堂上保持正向的、积极的、稳定的情绪状态……真正建立师生间的互相尊重和信任的平等关系，这无疑是教育制胜的法宝！
五天的培训，让能力得以锻炼和提升。
‚不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。‛本次培训采用
了课堂教授、分组讨论、经验交流、考察参观、团结合作等多种方式相结合，每个环节紧扣中心内容和实质，让我们对未成年人思想道德建设的相关问题有了较为全面的了解，尤其是经验交流，各地州市的学员与大家分享了他们学校的很多经验和方法，为我们今后的德育工作提供了宝贵的学习标杆！
时至‚贵州省‘千校万师’未成年人思想道德建设工程‛现已第六十九期。此项工程，是贵州的校园德育工作的有力保障，为校园德育工作注入疫苗。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们思想道德素质的好坏，关系着特色社会主义建设事业的成败、民族的兴衰和国民素质的整体提高。从小培养儿童形成良好的道德品质是提高全民族素质的重要一环。对他们进行思想品德教育，使他们从小就有良好的思想基础，培养一代跨世纪的合格建设者，是我们做教师的义不容辞的责任。在今后的工作中，我一定开拓创新、扎实工作，为开创我校未成年人思想道德建设工作新局面做出我应有的贡献。
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