小学科技辅导员工作总结 一

第一篇：小学科技辅导员工作总结 一

小学科技辅导员工作总结

一、指导思想： 世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要 求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对 事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。这学期我们将以提高能力，展示成果、夯实基 础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学 精神、科学素质。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于 素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。

二、注重科技普及教育，完善常规活动 我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。学校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动中从参 与率、获奖率都有显著提高，学校科普活动已显特色。在担任学校科 技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小组辅导教师，平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅 普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技 教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新 精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。在日常活动中教师真抓实干，加强研究，注重实效。学校将加强 检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好科学、语

文、品德 与社会、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程 中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科 学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的 培养。我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极 营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培 养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市 里、区里组织的各种科学知识竞赛活动。

三、因地制宜，组织开展活动特色。

1、结合本校实际，开发具有本校特色的科技教育课程，在专 业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、科技竞赛；进行多样的科普、科技活动。

3、积极组织学生参加省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示 他们的科技素质。

回顾一年来的科技工作，我深感开展科普工作对学生成长所起的 作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的 工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创 新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。

第二篇：上传小学科技辅导员工作总结-一

小学科技辅导员工作总结 世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。科技创新大赛为学生的创新提供了广阔的舞台，模型大赛提升了学生的动手和实践操作能力。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。这学期的科技教育活动丰富多彩回顾这一学期的工作，我从以下几个方面进行了总结。

一、教育教学

注重科技普及教育，完善常规活动。学校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好科学、语文、品德 与社会、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新 精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体

会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市 里、区里组织的各种科学知识竞赛活动。

二．科技活动

因地制宜，组织开展活动特色。我校为科技创新学校，科技节活动是我校的特色活动，本学期和其他科技辅导员协同举办了本校的科技节活动。本次科技界活动开场中，我们精心准备了几个小实验让学生感受到了科技的魅力，在科技节活动的每节课中，教师积极配合科技辅导员的工作，让科技节活动取得了圆满成功。在该活动中，老师和学生积极参与，让学生在快乐中学习获得科学知识，并且培养了学生的动手实践能力和科技创新能力以及语言表达能力。三．科技比赛

我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。学校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动中从参 与率、获奖率都有显著提高，学校科普活动已显特色。平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。本学期中，我担任科技辅导员，辅导学生参加九龙坡区科技创新大赛，并取得学生论文二等奖，科技动手制作类一等奖；辅导学生参加九龙坡区模型大赛，取得了两个三等奖，一个学生二等奖的好成绩。这些活动比赛

鼓励学生积极思考，勇于探索的科学精神。

回顾这学期的科技工作，我深感开展科普工作对学生成长所起的 作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的 工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创 新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。

第三篇：英武小学科技辅导员工作总结

英武小学科技辅导员工作总结

教师：高

雪

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。

第一阶段：发动宣传

我们在接到教育局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三年级到六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。第三阶段：总结表彰

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

二、科普活动常抓不懈。

在今年的科技创新大赛中，我校的鲍婷婷、廖盼、曹丽莎等同学在市级比赛中取得了好成绩。“冰冻三尺非一日之寒”，这与我校长期不懈的抓好科普工作分不开的。为了在学校营造良好的学科学氛围，我校开展了丰富多彩的兴趣小组，有科技兴趣小组，书法兴趣小组，手工小组等，兴趣小组的成立给学校带来了巨大深刻的变化，主要表现在孩子们的求知欲和聪明才智被极大地调动起来，动手动脑激发了他们空间想象和发明创造的潜力，使他们思维更敏捷，观察更深刻，感受到自己的价值。从而，更具备了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失败的勇气等心理素质，关心集体荣誉的人多了，做好事的人多了，由此，整体带动了学生们素质的提高。一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

英武乡中心小学（2011—2012）第一学期

科 技 辅 导 员 工 作 总结

教师：高

雪

2012年1月8日

第四篇：北环路小学科技辅导员工作总结

北环路小学科技辅导员工作总结

张磊

一、指导思想：

21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区科技工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素质。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。

二、注重科技普及教育，完善常规活动

我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。从我担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科普工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加科技节活动。

一年来，我校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动中从参与率、获奖率都有显著提高，学校科普活动已显特色。在担任学校科技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小组辅导教师，平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。

我非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习科学辅导学生的方法。我曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，多次观摩过市、区级青少年科技创新大赛，从中汲取借鉴了许多宝贵的经验。

在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。学校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。

深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好科学、语文、品德与社会、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市里、区里组织的各种科学知识竞赛活动。

三、因地制宜，组织开展活动特色。

1、结合本地区、本校实际，开发具有本校特色的科技教育课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、科技竞赛；进行多样的科普、科技活动。

3、积极组织学生参加省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示他们的科技素质。

回顾一年来的科技工作，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。

第五篇：科技辅导员工作总结

当好科技辅导员

认真开展科普工作

锦屏城关二小：杨再金

创新是一个民族的灵魂，创新使民族进步，创新使学生成长。我是锦屏城关二小教师，兼少先队大队辅导员，自从2004年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。大力做好科普宣传教育工作，辅导并组织学生参加青少年科技创新活动，组织学生科幻画并参赛，积极为城关二小科普工作做自己力所能及的工作。

一、认真抓好科普宣传教育工作。我充分利用少先队广播和学校墙报向全体学生宣传《中华人民共和国全民科学素质纲要》和有关科普知识，如科技就在我们身边；法轮功给人带来的危害；如何预防肺结核、肝炎疾病的发生，怎样讲究食物卫生；乱吐痰危害多；如何安全用电；夏天如何避雨防雷；食用碘盐好处多等等。

二、积极开展科普活动。我结合我校实际情况，组织学生开展科普活动。

1、我为了组织学生开展绿化校园植树活动经过几年的科普绿化活动使得参观二小校园郁郁葱葱，花红柳绿，鸟语花香。既让学生懂得了在碱性土壤栽培小树花圃的一些知识，又培养学生绿化校园的责任感。

2、我积极号召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标本（植物标本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到的标本进行评比表彰发奖。

3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛活动，努力培养学生动手动脑的能力。

4、为了使学生懂得有关科学气象知识，我组织五年级的学生在夏天雷雨季节前往县气象局参观学习，听取工作人员讲解气象知识，使学生懂得雨天避雷知识。

5、这些活动受到了学生的欢迎。

6、主动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普绘画、组织观看科普光盘如《贵州数字科技馆》。

二、热爱科普工作、自觉学习科普知识，努力提高自身科普知识水平。为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给自己充电。我受领导派遣，曾参加过二次科技辅导员培训学习、参

观省、州、县级青少年科技创新大赛作品展，从中汲取宝贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科技创新活动。

三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。近三年来，结合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活动，2007年4月我校在贵州省22届青少年科技创新大赛活动中荣获优秀组织奖；我校韦志丹同学荣获科幻画一等奖，吴琼、吴田昊两位同学获得二三等奖；2009年我校在锦屏县青少年科技创新大赛活动中荣获优秀组织奖，其中学生荣获科技小论文、科幻画三个一等奖，二个二等奖，三个三等奖；2009年我校学生在锦屏县城关镇小学生实验操作技能竞赛中荣获全镇第一名。

我在工作中积极撰写科技教育论文，近三年曾三次参加贵州省教育科研所论文评选，获得省级一等奖三次二等奖一次。2010年7月，我被锦屏县科学技术协会表彰“科普先进工作者”。

几年来，我校一贯重视科普工作，通过全体教师的共同努力，科技兴校狠抓科普教育创建成关二小“科技教育示范基地”在我校已显特色，今年年元月，我校被锦屏县委宣传部、锦屏县教育局和县科协表彰为“锦屏县青少年科技教育特色学校”。今天，作为一名科普工作者，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为我校科普工作尽一份微薄之力。